eep0数学教学工作总结（共9篇）

作者：shengdejt | 发布时间：2020-05-26 09:53:02 收藏本文下载本文

第1篇：初中数学教研组工作总结0

初中数学教研组工作总结

白银二中刘尊斌

本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组组织了6次教研活动，倡导全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，特别是认真学习我校的“九五”教学模式，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期学校安排的数学公开课共23节，每一节课，执教者都能认真备课、上课、反思，听课教师都能认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。初中三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否有学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时、认真等方面。每次检查都有记载，发现问题，和任课老师进行沟通交流，及时补救。最后检查结果令人满意。

四、注意自身提高，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高。

通过教研组各位老师的共同努力，取得了一定的成绩。但对

于“九五”教学模式的具体实施落实不够、作业的批阅不够细致，教学研讨氛围不够浓厚。在下学期的教研活动中将重点对以上不足进行整改，争取让人人参与教研，加强听课，评课，说课等活动的力度，让数学教研活动真正落到实处，力求打造高效课堂。

2013年12月30日

第2篇：初中数学教研组工作总结0

初中数学教研组工作总结

光阴似箭，岁月如梭，2012年即将结束了。本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念

本学年，教研组组织了6次教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

四、注意自身提高，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

2012年12月16日

第3篇：工作总结0.0

山西煤炭运销集团同富新煤业有限公司

工

作

总

结

XXX

二〇一一年十二月

一年来，在矿领导的正确指导和大力支持下，我恪尽职守，努力工作，圆满的完成了矿领导交办的各项工作任务，给矿领导们上交了一份满意的答卷。现就2011年度工作及2010年的工作计划进行汇报如下。

一、思想政治和业务专业知识学习情况

一年来认真学习、领会集团公司和市公司制定的各种发展战略目标，学习集团内的各种会议精神和上级各部门的文件、指示，积极参加本矿组织的各种学习等。认真撰写学习心得体会，正确处理工作和学习的关系，做到了工作学习两促进、两不误。通过学习，树立了科学发展观的意识，增强了全心全意做好本职工作的宗旨意识，使得工作的劲头更足了，工作的能力和水平不断的提高了，做到了在思想上、行动上始终与市公司、市煤业公司和矿领导保持高度一致。

二、工作情况：

（一）、在未进入基建期间主要工作：

1、制定矿井生产衔接计划及整体考核方案

在本矿未进入基本建设期间，结合本矿实际情况，详细编排了本矿复工整顿方案及复工整顿作业计划，编排了复产准备阶段的井巷工程衔接计划、采掘工程计划及地面工程计划并逐月上报至煤业公司生产技术部和基建部。根据作业计划制定了相关的技术措施和

安全措施根据煤业公司相关文件精神配合矿领导制定了本矿领导干部、工人职工考核方法（包括安全考核标准、绩效考核标准、工资分配方案等），制定了本科室的安全管理制度、安全生产责任制和岗位责任制。

2、组织人员做好井下排水和巷道的维护工作

组织安排人员定期进行井下排水工作、井下巷道的维护工作和对冷坡矿原有的残采巷道进行实测，并组织相关科室进行安全检查，及时排除安全隐患，确保井下排水工作的安全。

（二）、在进入基建期后的工作：

1、制定本矿基建期间的施工组织纲要：

按照市煤业公司的要求，根据本矿的实际情况并结合初步设计，在其余科室的配合下，经过了反复的修改、讨论后详细编制了本矿基建期间的土建工程施工计划、矿建工程衔接计划、机电设备招标计划、机电设备采购计划、机电设备安装工程计划，并得到了市煤业公司的认可。

2、做好计划的统计上报工作和对施工现场的安全巡查

组织科室人员定期或不定期的对施工现场进行巡查，以便及时的掌握施工现场第一手资料，并根据施工进度、施工需求及各科室报上的作业计划、材料计划统筹安排下一月的作业计划，经矿领导审核后上报至基建部和生产技术部。

（三）、办理乡宁四个矿的各项手续

在扎实做好本职工作的前提下，积极协助矿领导办理乡宁四个

矿（同富新、同晟达、同泰达、同富元）的各项手续工作。在办理手续工作期间克服门难进、脸难看、事难办等种种困难，使得各项手续工作正按照市煤业公司的规定完成期限积极、稳步向前推进。

1、四个矿基建前期各项手续情况

（1）、地质报告：全部批复；

（2）、初步设计：同富新、同晟达已批复；同泰达已开评审会，现在修改中；同富元上报至临汾市煤炭局；

（3）、安全专篇：同富新已批复；同晟达已上报至市煤监局；同泰达、同富元尚未编制；

（4）、水保方案：同富新已批复；同晟达预计11月28日上报；同泰达、同富元正在编制中；

（5）、排污总量：同富新已批复；同晟达已上报至临汾市环保局；同泰达、同富元上报至乡宁县环保局；

（6）、环评报告：同富新已上报至省环保厅；同富元、同泰达、同晟达由于未进行环境监测，报告书编制未完成。

2、四个矿的“后续五项工作”情况

（1）、矿产资源储量核实报告：同富新、同晟达、同富元已完成；同泰达已上报至乡宁县国土局；

（2）、矿产资源开发利用方案

同富新、同晟达已完成。同泰达、同富元已上报至乡宁县国土局。

（3）、矿山生态环境恢复治理

同富新、同晟达、同泰达、同富元的矿山生态恢复治理初稿编制工作已完成，等环评报告批复后，报省厅评审后批复。

（4）、矿山地质环境保护与治理恢复

同富新、同晟达已上报至省国土厅等候批复；同泰达、同富元正在编制中。

（5）、土地复垦

同富新省厅已批复；同晟达已编制完成，已上报，等候开评审会；同泰达、同富元正在编制中。

三、存在的问题

在学习方面上有时松懈，对理论知识学习深入不够，有时存在敷衍了事现象。工作上有时欠主动，没有开拓创新精神，总觉得领导安排到哪里自己就干到哪里，主动性不强，超前意识淡薄。

四、下一年工作思路及措施

立足于本职工作，扎实做好每一件事。加强计划性，认真做好做实每一月的计划工作，工作要有序从容，力求能担当重任。在面临新任务时，不但能坦然接受领导的安排，对自己的能够胜任的任务要主动请缨。能在日常的工作中不断充实自己的知识库，虚心学习提高专业知识，扩展知识面，力求能胜任更多岗位。

总之，在市公司、市煤业公司及矿领导的正确领导下，自己在工作上虽然取得到了一点成绩或完成了某项工作任务，但还存在着

这样或那样的不足。今后，根据矿领导的安排，结合自己的工作实际情况，针对自己存在的某些不足，将着重加强业务知识及理论知识的学习，更新观念，开拓思路，求真务实，转变工作作风，超前工作，切实提高工作效率和质量，把做好每一件事落实到实际行动上，为同富新煤业的美好明天而努力奋斗。

XXXXXXXXXXXXX公司计划科XXX

XXXXXXXX年XX月XX日

第4篇：教学总结0

幼儿园中（1）班2012年班务总结

（一）树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1、幼儿过了春节都觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季，幼儿的衣裤穿得多，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。

2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向

一、二种体育玩具的现象。

(二)以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

1、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。本学期我们设计了《纸的秘密》、《数字大王》、《几何图形博览会》、《有趣的地毯》《美丽的春天》、《顽皮一夏》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入，并引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。如在主题《纸的秘密》、《有趣的地毯》的教育教学中，请家长配合为幼儿收集了各种各样的材料，有玩具有图片有模型有资料，孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中，随意操作自己带来的及老师准备好的教玩具，了解了纸、地毯不同类型及其功能，并能按属性对其进行分类。较好地完成了教学目标，丰富了孩子们的见识面，提高了孩子们的阅历。了解根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。

2、幼儿由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。如我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式制作六一挂件。为幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

3、重新认识环境的价值，让墙面说话。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《数字大王》主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色数字卡挂在活动室里，将带来各种各样的自制的作品一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。(三)听故事，培养幼儿的倾听习惯

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。(四)注重个性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。潘恺泷小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在告他的人现象明显减少，而且还经常帮助别人。

我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。

(五)家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用每期反馈表上的温馨提示介绍了本班的具体情况和计划安排，包括家长配合我们工作的一些事情，为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

3、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出及绘画作品展，许多家长参与了此次活动，通过我们对家长展示了舞蹈表演等节目及孩子们美术作品的展示，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，家长的脸上荡漾着快乐，许多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。

４、孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我们会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况。爱孩子就是关怀孩子,就是尊重孩子,爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样才能赢得孩子们的心，赢得家长朋友的心。

(六)找出不足，指明方向。

在领导与同事们的帮助和自己的努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此,升大班后要加强阅读习惯的培养。

4、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。今后我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

第5篇：德育工作总结0.0

作为一名刚刚走上音乐教育工作岗位的新手，曾梦想着自己要在热爱的音乐教育沃土中尽情挥洒。如今这扇门已向我开启心中满是激动与欢喜。如何把音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外。应如何把德育渗透在音乐的教学过程当中呢？这使我陷入了沉思。

音乐教学含有丰富的德育内容，音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心，还包含着爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学等从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。我们作为音乐教师有着培养学生从小树立远大理想、继承革命传统，尊敬师长、互相友爱等高尚情操的神圣使命。我们只有不断挖掘教材中的德育因素，充份发挥音乐教育的审美功能，发挥音乐教育的学科功能，并且严格要求自己，为人师表，努力把学生培养成为有理想、有道德、守纪律的，懂得真善美的人，才不辜负这个神圣的使命。

音乐教材中还教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学，树立远大理想、继承革命传统，尊敬师长、互相友爱等，从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。

一、从备课入手，挖掘教材中的德育因素。

教师应当牢固地树立德育意识，以教材为内容，以课堂为阵地，认真钻研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育的侧重点。教材内容应是丰富的、鲜活的，选择学生宜于接受的教学形式，由浅入深地拓宽音乐教育的空间，不断培养学生对音乐的兴趣，同时融入德育内容。有些教材具有明显的思想教育目的，属显性教材，如：《我今天上学啦》、《七子之歌》、《诚实的孩子》等。而还有隐性教材。这些教材丰富的德育内涵和深刻的哲理需要教师在备课时去挖掘、发现和理解。如：歌曲《七子之歌》表现了祖国人民热切的盼望着宝岛台湾回归祖国的怀抱，统一中国的大好局面。在学唱时，除了让学生了解祖国的土地资源的现状，还应联系祖国美好的今天，引导学生分析歌词，理解歌词的含义。

二、充份发挥音乐教育的审美功能

作为美育手段之一的音乐教育，它对于陶冶情操、品行修养，树立正确的审美观起到独特的作用，教师应紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要素所塑造的形象，诱导学生进入歌（乐）曲意境，抒发美好的情感。让学生在理解美、表现美、鉴赏美中培养高尚的情操和道德。在学唱《国歌》时，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中号角式的呼喊，再三强调的“前进”，后半起的急切呐喊及三连音的运用等音乐本身的特点，既准确地表现了歌曲，又激起对祖国无比热爱之情，进而树立时代责任感。同学们在演唱时严肃、自豪、情感真挚，可谓是情不自禁，寓理于情、情理交融。

三、发挥音乐教育的学科功能，寓德育于课型之中。

课本中的唱歌教学所选用的歌曲内容丰富题材，体裁广泛，演唱风格多样，歌曲的优美旋律与生动活泼的语言学生爱听爱唱，教育内容最容易被儿童理解和接受。如：《中秋节》、《爷爷今天过生日》等歌曲，学生在学会歌曲的同时，也懂得了节日带给了人们团聚的意头，人与人之间要互相关心，互相帮助、团结友爱，和睦相处，整个唱歌教学的过程，就是通过歌曲，艺术形象的对学生进行思想教育，情操陶冶的过程。在进行乐理、视唱、练耳教学时，要注意在传授知识，培养技能的同时，加强对审美能力的培养。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中，激发音乐的兴趣，陶冶学生的情操。

总之，我们要清楚音乐教育目的不是把学生们都培养成为音乐家，而是利用音乐所特有的形式、手段，把学生培养成高尚、完美──追求真善美的人，这也是德育教育所要达到的。我们只要在音乐教学时候，充份挖掘教材中所寓含的德育因素，通过形式多样的教学模式，培养学生学习音乐的良好态度，不仅要让学生掌握音乐的基础知识和基本技能，还要使学生具有感受、表现、欣赏音乐的能力，通过教材中所寓含的弘扬爱国主义精神、民族精神等，陶冶学生的情操、培养学生高尚的道德品质，最终达到音乐教育的社会目标。

第6篇：二0一0年上期教学工作总结

二0一0年上期教学工作总结

洞鹿小学孙其容

又一学期结束了，反思一学期的教学情况，有得、有失，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。

一．加强业务学习，切实转变教育教学观念。

一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，尽量阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1．备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2．教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。

三．教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，在校检测中，三年级数学48人参加考试，最高分99，最低分11，平均68.8分，及格率76﹪，优秀率26﹪，相比上学期平均分减少了几分，这是我所没有预料到的结果，试题中填空、判断方面学生做的较好，就是作图、选择计算、解决问题方面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，今后应加强练习。

四．加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。

五．对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。

总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，应多学习，多请教，更加努力！

第7篇：地理教学工作总结.07.0

地理教学工作总结

陈勇军

这个学期我教的三个班初二地理和二个班初一地理，这是一个很特殊的阶段，因为在初二本学期进行了地理会考，因此，不仅要扎实学生的基础知识，还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心，这样对会考的帮助将会很大。通过一期的努力,工作取得了一定的成绩,现在简单进行总结。

一、大部分学生们在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法。在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。因此，没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起灵活，难度大。针对这样的情况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力。

二、备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研，做到心中有数。然后收集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完整而详细的教案。同时，我会特别注意导入的设计，因为这样可以牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。其中可采用的方法很多，比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。

三、在传统的地理课堂教学中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战意义，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。教学中，我积极地学习老教师和优秀教育工作者的先进经验，平时主动了解时事动向，学习各种知识，并运用到教学中。实践证明，这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深刻理解。

地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。为避免陷入此局面，我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的；趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强，这是他们的特点，也是我们要充分利用的特点。因此，如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学生动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的掌握，更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅扎实了基础，而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”。在兴趣的基础上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果相当好。

四、课后时常找学生了解情况，比如上课的速度是否适宜，作业的完成是否有困难，并让课代表收集同学的意见，及时了解学生的情况，这样就可以适时改进课堂教学，从而提高课堂教学质量，也让学生的学之有效。会考复习期间，我以强化训练作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为期末考试做好充分的准备。事实证明，在师生的共同努力下，我带的五个班级都取得了相当大的进步。

作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，通过相互听课、交流，让自己从前辈身上学到更多东西，不断的完善教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在以后的工作中，取得更大的进步。

2010．07．01

第8篇：工作总结_0

工作总结

本人1989年7月高中毕业，1990年8月进入到原集团有限公司工作。参加工作以来，先后机修分厂和炼油分厂从事化工机械设备的具体工作，现就本人近二十二年来的技术工作进行总结。

一、学习专业知识，提高岗位技能

本人于1990年8月正式参加工作，当时被分配到集团有限公司机修分厂工作。先后担任了防腐操作工人、班组长、车间设备技术员，目前在从事安全工作。在日常工作中，我始终坚持不断学习，用相关的理论知识武装自己。曾先后系统学习了《化工原理》、《化工机械与设备》、《化学工程与工艺》、《化工设备防腐衬里》、《锅炉原理》、《给排水设计》、《锅炉设计制造与安装》等专业理论知识。并于1998年参加了化学工程专业的全国自学考试，经过3年时间的不懈努力，2001年末最终取得了大学专科的毕业证书。

2004年9月晋升为化工机械助理工程师。

二、业务能力方面

自从参加工作以来，本人努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和工作能力，通过多年的学习与工作实践，本人全面掌握了各生产装置的主要机械设备的维护与管理。

我平时注意利用业余时间进行不同形式的学习，不断努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭 1

工作的能力得到了较大幅度的提高，为了更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。

三、专业科技成果方面

参加工作以来本人一直致力于化工设备的日常维护与管理，在工作中不断进行技改创新。

1998年参加了离子膜三期关键设备沉降器的防腐衬里改造任务，并负责了设备的安装、调试工作。

1999年参加硫酸钾项目加热炉的设计改造工作，并负责了加热炉本体的安装、调试工作。

2000年参加了污水新建项目，年可节约资金100万元。

2002年负责完成了聚氯乙烯8万吨扩产改造项目聚合釜的换热清洗工作。年可为工厂节约资金27.5万元。

2003年在集团“三标一体化”的认证过程中，我负责了机修厂设备管理认证文件的编写工作，圆满地完成了任务。获得了认证专家的首肯。

2008年末参与编写了《机修厂防腐工安全操作规程》、《橡胶衬里操作规程》、《喷砂除锈操作规程》等岗位操作文件。

2009年完成了 “双三十”项目聚氯乙烯装置全部防腐衬里设备的设计、施工及安装任务为工厂节约资金65万元。

2009年12月参与了聚丙烯聚合釜小搅拌技术改造，彻底消除了聚合釜釜底存在搅拌死角致使粉料结块的困扰生产的难题，同时此项技改年可为公司创效80万元。

2012年4月在《民营科技》上发表论文《化工机械表面质量对零件使用性能的影响》，对机械加工表面质量对零件的使用寿命、可靠性及产品质量等的影响进行了论述。

2012年8月完成了《浅谈如何保证化工机械设备性能的充分发挥》的岗位论文。

四、继续教育学习方面

为了更好的适应自己工作专业知识的需要，在努力做好本职工作的同时，我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训。

2010年至2012年先后三年参加了黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训，成绩合格结业。

多年来，我在技术工作中的力作、亮点不多，开拓创新不够，一直从事基层的具体实际工作，在科研上投入不够，科研管理的决策能力和水平有待提高。

在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学的专业知识，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，尽快成长为一名合格的化工机械专业技术人员，为企业下一步的发展、为中国化工集团公司的发展、壮大贡献我的全部力量。

总结人：

2012年8月1日

第9篇：工作总结0

二O一五年度工作总结

膳食服务中心

刘新岭

一年以来，在后勤领导关心指导下，我坚持“三服务两育人”的后勤服务宗旨，进一步加强对学生食堂的监督管理，以食品卫生安全为基石，加强学生食堂文化建设，开展优质服务提高服务质量，切实保证饭菜质量价格的稳定，扎实做好在校师生一日三餐的保障供应服务工作。现将本年度工作简要总结如下：

一、所做主要工作

1.以稳步提高学生就餐率为目标，开展一系列经营管理创新活动。

一是针对目前食堂经营中面临的问题和困难，召集各学生食堂开展经营服务研讨活动，开展学生座谈会，下发顾客问卷调查，多形式多渠道了解师生对伙食工作的意见建议，从主客观角度出发，认真分析造成营业额下滑的原因，多方研究制定提高营业额的应对举措。二是根据往期经营情况和所处校区不同，对各学生食堂实施目标营业管理，在食堂经营管理合同中予以明确规定，并把食堂目标营业额完成情况作为食堂绩效考核的重要依据之一。三是优化食品结构，高中低档菜合理搭配，加强食堂品种建设，做好成本核算工作，尽最大力压缩食品成本，让利于学生，确保饭菜质量经济实惠易于学生接受。四是坚持办好东、中、西区三个“基本伙食”窗口，采取低价优质供应原则，切实保证学生食堂低价格饭菜品种供应。五是加强现金控制，食堂配置现金收银机，严禁售饭过程中私收现金现象发生。在食堂现有“圈存机”的基础上，今年秋期又分别在三个校区的一楼食堂配备了“现金充值机”，进一步方便了学生冲卡就餐。经各方努力，餐厅营业额比去年同期上升60%以上。

2.落实国家民族政策，积极推进西区清真餐厅建设。按照《河南省清真食品管理办法》及《高等学校清真食堂管理办法》，设置独立的就餐区、操作间及进货通道，仓库、灶具、生产工具、容器餐具等实行专用，在营业场所醒目位置悬挂经南阳市民族宗教事务局批准核发的“清真食品”牌匾，与普通餐厅完全隔离。清真餐厅在保障我校五百余名伊斯兰教少数民族学生就餐的同时，服务范围也辐射到了周边大中专院校，部分校外少数民族学生也时常来我校清真餐厅就餐，饭菜质量与服务质量得到一致好评。截止目前，从经营面积、花色品种、经营效果等方面，该餐厅成为省内为数不多的设置较规范的高校清真餐厅之一。

3.食品安全工作常抓不懈。从食堂基本管理、原料采购与贮存卫生、个人卫生、操作间卫生、切配烹调出售卫生、餐具消毒及食品留样、餐厅卫生、生产安全管理等方面进一步细化各项日常管理标准。坚持做好每周对食堂综合管理工作的定期检查与专项工作检查，依照检查结果对食堂进行排名，检查中存在的问题以简报的形式下发各食堂进行整改，对屡次整改不力的食堂下发整改意见书，督促各项存在问题得到彻底落实。定期开展饭菜质量评议活动，根据评议品种的不同，有针对性向食堂提出具体的意见和建议，促使饭菜质量的不断提高。各学生食堂严格执行各项食品卫生管理制度，在采购、加工、贮存、出售、餐具消毒、食品留样、生产安全、消防安全等方面加强控制，认真形成《物资采购验收台账记录》、《餐具消毒记录》、《食品留样记录》、《员工个人卫生情况检查记录》、《安全检查日志》等日常工作记录，及时发现问题，消除隐患。膳食服务中心及时组织新食品安全法的学习和食品安全专项整治活动，向各食堂通报社会上新近出现的食物中毒事件和安全生产事故，并认真分析其起因、经过和结果，做到举一反三，以防为主，防治结合，警钟长鸣，确保食品安全工作长效开展。

4.认真开展后勤服务质量年活动。开展“优质服务窗口”创建活动，制定《学生食堂“优质服务窗口”评比活动方案》，从守法守规、安全卫生、服务意识、服务质量等方面，每两月评比一次“优质服务窗口”，对各“优质服务窗口”悬挂锦旗，在食堂内部形成以点带面，学比赶超的良好氛围，促进伙食服务质量的不断优化和提高。规范制定《餐饮服务承诺制》、《首问负责制》、《餐厅值班巡视制度》、《餐厅经理值班接待制度》等。在食堂门口醒目位置对餐饮服务许可证、食品安全等级、员工健康证、《餐饮服务承诺制》、《首问负责制》等进行公示悬挂，树立规范化服务形象。组织学生会生活部学生在食堂设置服务台，开展意见收集、失物招领、文明就餐督促等活动，广泛征求学生对伙食工作的意见和建议，不断提高学生食堂文明管理程度。

二、工作中的主要特点

一是讲政治、听招呼。能认真学习和严格执行党的路线方针政策，在思想上和行动上能始终与党中央保持高度一致，坚决拥护和执行上级党委的决议决定，执行校党委、行政、后勤领导班子的决策指示，积极服从工作安排，不讲客观条件，不讲名利得失，能以一名党员干部的标准严格来要求自己。特别是在今年干部调整过程中，自觉服从学校及后勤集团工作安排，个人利益服从组织利益，不讲价钱，在本职岗位上扎实做好工作。

二是工作踏实肯干，尽职尽责。能认真对照职责，有针对性的开展工作。工作作风务实，坚持做到检查调查到一线，解决问题到一线，有一分力，尽一分责。积极协调各餐厅运行中遇到的问题和矛盾，坚持做到每天各餐厅巡视一到两次，遇到问题第一时间赶到现场，对餐厅出现的问题不姑息迁就。

三是注重密切联系群众。能够虚心向老同志学习，向工作经验丰富的同志学习，尽快进入情况。在涉及科里的重大事宜决策决定上，能及时向领导汇报情况，能虚心听取员工意见建议，不高高在上，不以权压人，不独断专行。平时注重深入群众，了解员工的思想反映，帮助解决实际困难，帮助消除思想包袱，帮助化解员工间矛盾，较好地调动了员工工作积极性。

四是注重以身作则，严格要求。在自我要求上，要求员工做到的首先自己做到，要求别人做好的，首先自己做好，模范带头作用较强。能够正确使用手中权力，不用权力谋私利，不用权力打击报复，廉洁自律，不贪不占。作为一名党员、一名干部，能积极为中心、科室的建设出谋划策，提建议，能本着实事求是的原则，积极开展批评与自我批评，较好地行使了党员的权力。

三、存在不足及下步打算

一年中虽然做了不少工作，也取得了很多成绩，但也还存在不少问题，主要体现在：

一是工作有时做得还不够细致，对各餐厅的基本运作情况掌握还不够全面，餐厅的管理还有死角，有盲点。

二是学习还不够深入。学校餐饮管理无止境，通过省内外兄弟院校餐饮管理比较，通过与友邻单位管理者的交流，感到需要学习的东西太多，目前学到的东西还远不足以全面指导好餐饮管理工作。

在今后的工作中，争取发扬优点，克服不足，进一步开展管理创新活动，不断加强学生食堂日常监督管理，更好地做好全校师生的伙食供应保障工作。