春学期教育教学工作总结（共6篇）

第1篇：教育教学工作总结春

教育教学工作总结

--阳逻街五显庙小学

在刚刚过去一学期里，我校在教育总支、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，推行养成教育，增强德育功能；优化内部管理，推行素质教育；强化环节管理，提高教学实效；兴教科研之风，提高教学效果；加强安全教育，创建安全和谐学校。

在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极搞好“一周三研”工作，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、推行养成教育，增强德育功能。

思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、文化橱窗、长廊、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作： 第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性；二是榜样示范，坚持针对性；三是晓理动情，坚持持久性；四是潜移默化，坚持互动性。

第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。” 我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注重方法指导，让学生会学。

第四，培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生；二是争当“小主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁；三是争当“小能人”活动，开展“小能人”评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。

二、优化内部管理，推进素质教育。 规范教学管理，落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克服应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度，采取“等级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成绩给教师奖惩，让教师乐教，让学生乐学。

三、强化环节管理，提高教学实效。

1、落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“四查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，规范教学行为，提高教学质量。

2、加强毕业班管理

毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。

四、兴教科研之风，提高教学效果。 作为农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中，我校克服困难，坚持开展“一周三研”活动。我校以教务处为核心，各学科备课组为阵地，定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课为主要内容的“四课”活动，以教研促科研，以科研促教学。

1、坚持集体备课。各备课组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

2、开展集体备课和 “一课多上”活动。遵循校本教研“问题——设计——行动——反思——再设计——再行动——再反思”往返循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教研教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。

3、坚持“一周三研”活动，每周语文、数学一节，英语间周一节研讨课，坚持课堂展示与课后研讨，累计开展活动38次。

4、开展“请进来”、“走出去”的研训活动。积极选派教师参加区、街两级教研活动，本学期累计达20人次。

5、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。本学期教导处组织语文、数学、英语共7位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。

五、加强安全教育，创建安全和谐学校。

1、加强学校周边环境的整洁，把学校创建为安全文明和谐学校。我校学生的安全教育工作是利用晨会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、体育锻炼事故安全等方面进行教育。

2、牢固树立“安全第一”的思想。全面推行安全工作责任制，狠抓校园安全工作的落实，为我校创设优良的育人环境。

本学期，我校继续严抓考试，规范阅卷。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。在期中考试中，语文、数学、英语等各科成绩同比上学期有所提高，有不少班级的合格率、优良率超过学校定下的要求。

回顾一学期的教学工作，在教育总支的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步。”

2012年7月3日

第2篇：春教育教学工作总结

夹河乡完全小学

2012年春学期教育教学工作总结

2012年，我校教育工作以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七届六中全会及省市县“两会”精神，全面落实教育规划纲要，围绕“实施素质教育，提高教育质量”一个中心，扎实推进“五化”建设（教育规范化、管理精细化、队伍专业化、教学现代化、办学特色化），认真遵照教育局《2012年全县教育工作要点》精神，不断推进教育各项工作持续、快速、和谐发展，进一步办好让人民满意的教育。现将具体工作总结如下：

一、贯彻党的教育方针，全面提升科学发展水平

1、加强广大教师的思想建设。我校认真学习贯彻党的十七届六中全会精神及省市县“两会”精神，掀起了学习宣传全会精神的高潮。完善学校学习制度，创建学习型党组织，加强干部职工思想、作风和能力建设，全面落实党风廉政建设责任，进一步提高执政能力和业务水平。同时以学习贯彻全会精神为动力，引导和组织广大党员干部、教职工紧紧围绕教育教学中心，把思想和行动统一到党的十七届六中全会上来，立足本职岗位、牢记历史使命，努力为全乡教育事业做出更大贡献。

2、继续深入开展创先争优活动。我校按照省市县的统一安排部署，继续组织开展好“对标定位，晋档升级”创先争优活动。进一步认识在教育系统深入开展创先争优活动的重大意义，准确把握教育系统创先争优活动的总体要求、主要内容和步骤，通过创新方式方法、丰富活动载体，把创先争优活动与教育教学的各项工作有机衔接，推进创先争优活动向深度和广度发展，使创先争优活动符合实际需要、化为实际行动、取得实际效果。

3、认真贯彻落实教育规划纲要。本学期我校组织开展专题学习活动，广泛宣传与落实全国、全省教育工作会议精神和教育规划纲要，深入推进全乡教育改革。同时做好中小学、幼儿园标准化建设的实施工作，全面贯彻县委、县政府《关于进一步加快全县教育事业科学发展的实施意见》，深入推进《民勤县“十二五”教育事业发展规划》实施，立足新起点，谋划新发展，不断深化教育改革创新，全面促进教育公平，努力使我校发展取得更加辉煌。

二、提高整体办学水平，认真做好教育“迎评工作”

4、推进中小学规范化管理。我校进一步规范学校管理，提升学校管理水平，提高办学效益和教育质量，坚持正确的办学方向，制定符合时代要求、促进学校发展的规划，建立健全各项规章制度，规范收费行为，明确分工。同时重视师德建设，实行师德师风一票否决制。

5、认真做好教育“迎评”工作。我校高度重视“迎评”工作，加强学习，对照《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》，准确把握督导评估方案及评分细则，明确督导评估的内容、程序和方法，熟悉迎评业务。按照《中小学综合督导评估方案》建立健全各类档案，加强校园文化环境建设，制定了《十二五学校发展规划和学校章程》，认真总结办学特色、办学亮点，准备好了成果展览室，全面做好“迎评”的各项准备工作，并于6月19日在审计厅调研中获得好评。

三、加强教师队伍管理，促进教师专业成长

6、加强师德师风建设。本学期我校组织教师认真学习实践《中小学教师职业道德规范》，扎实开展师德师风建设活动。做到了无侮辱、体罚和变相体罚学生现象、无学生家长请吃请喝现象、无各种形式的有偿补课和家教现象、无其他违规和有损教育形象现象。并在期末将师德建设工作作为评估学校办学水平的重要指标，将师德表现作为教师绩效考核、职务评聘、评优奖励的首要内容，实施师德师风一票否决制。

7、着力教师培养培训。我校积极加强教师进修、培训，重视青年教师和骨干教师的培养，支持和鼓励广大教师积极参与各级优秀教师、优秀教育工作者、教学能手和特级教师等评选活动，加强教师队伍建设。

四、强化教育教学管理，增强教育发展活力

8、明确工作目标，加强教育规范化管理。我们的目标是：“确保安全，狠抓质量，优化环境”，提升学校管理水平，进一步提高办学效益和教育教学质量。

9、全面推进学习精细化管理。我校与辅导站签订工作责任书，将各项责任指标具体分解到了个人。学校班子成员对教学各环节工作常督促、勤检查，深入各班听课、评课，参加教研活动，及时为教师排忧解难。对教学工作的重点环节进行再部署、再安排，对存在的问题进行了分析研究，总结推广成功的经验和做法，有效地落实各项任务指标。通过召开家长会议、耐心接待来访的家长、多和

村社群众沟通等方式，争取每个家长对教育的理解与支持，留住学生，留住群众的心，为办好教育打好群众基础。

10、加强教学基本环节的落实。在教学基本环节的落实上，一是做到了“教学抓环节，环节抓细节”，学校领导深入一线，随机抽查，定期普查，通过听、看、查、问，及时了解和掌握教学实情，加强检查指导。二是教导主任、教研组长把好签字关，一周一签，并有记载；三是学校定期进行了教师教案、班主任工作记载和学生作业等展评活动；四是充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引导作用，组织上好示范课；五是开展中青年教师基本功竞赛活动；六是开展新教师练兵课、过关课、验收课等一系列教学活动，提高新教师业务素质和能力。

11、加强教学研究工作。一抓教研组长的培训，提高教研组长的能力，本学期召开两次教研工作研讨会，举办讲座，交流经验，取长补短，共同提高；二是教研组活动的开展雷打不动，有计划有安排，有成效，要集中研究一些课改中存在的突出问题和热点问题，促进义务教育课程改革的进一步深化；三引导教师立足教学实际，确定教研课题，撰写教学论文和教学案例。本学期我校教师有多篇论文在县级以上刊物上发表。

12、努力提高教学质量。我校促进学校全面发展，进一步强化质量意识，在抓质量上狠下功夫。认真抓好课堂教学、作业批改、考试评价等各个环节的管理，班子成员言传身教，带头抓好自己的教学工作，并具体指导学校教学工作。教师平等对待每一名学生，加强学困生的辅导工作，激发学生的学习积极性，帮助学生提高学业成绩。本学期我校教学质量稳步上升，在全县小学教学质量检测中我校取得了优异的成绩。

13、深入开展第二课堂。我校认真贯彻素质教育精神，上好音、体、美课程教学、提高校内外艺术、科技教育活动水平；组织学生参加现场书法、美术等比赛活动，开展庆祝“六一”校园文体活动，为学生成长搭建多元平台。通过活动，提高了学生的实践能力。

14、抓实抓好学校安全管理工作。我校进一步健全了学校安全管理制度，完善突发公共事件应急预案，落实安全和维稳工作责任制，加大学校安全防范力度。深入开展“和谐校园”、“平安校园”创建活动，着力抓好寄宿学生的安全管理、校园周边环境综合治理和学校传染病、食物中毒的防控，组织开展安全宣传教育、安全隐

患排查、安全应急演练、学校安全检查等活动，认真解决各类矛盾纠纷，妥善处置各种事端，切实加强学校物防、技防设施建设，提升防范水平，保障师生安全和教育系统的稳定。本学期我校无一例安全事故发生，爱到上级领导和社会、家长的一致好评。

15、实施新教师成长工程。根据学校近年来新教师多、骨干教师调离多的实际情况，本学期在学校开展“决战课堂，新教师大练兵”活动中，一是新老教师结队帮扶，二是校长指导校内过关，三是进行教学大比武，收到了良好的效果。

四、坚持依法治教，树立工作良好形象

16、强化教育系统法制建设。我校启动教育系统“六五”普法工作，进一步依法规范各项教育行政执法行为，推进学校制度建设，加强法制宣传教育，增强师生法制意识，切实提高学校依法治教、依法治校的能力和水平。

17、规范财务管理。我校抓好学校财务人员队伍建设，认真贯彻落实民勤县中小学经费管理工作会议精神，进一步明确落实学校经费管理责任，健全完善学校预算、政府采购和年度财务工作报告等制度，强化财务管理，提高教育经费的使用效益。坚决杜绝教育乱收费。

18、严肃各类考试招生秩序。我校精心组织各类考试，严肃考纪考风，为升级升学编班提供可靠依据，给教师工作给予准确评价。加强信息公开、社会监督和考试环境综合治理，维护考试的公平公正，确保了各类考试万无一失。

19、扎实做好贫困生救助工作。我校全面落实党和国家各项惠民政策，深入推进义务教育经费保障机制改革工作，本学期我校确保学校公用经费、寄宿学生生活补助等各项教育经费及足额发放。宣传和实施好“县长教育基金”，加大资金筹措力度，积极争取社会各类扶贫助困项目，大力开展校内帮扶活动。重视和落实好进城务工人员子女、残疾儿童少年、农村留守儿童就学的各项政策，保障社会弱势群体的受教育权利。没有让一个学生困家庭贫困而掇学。

夹河乡完全小学

二〇一二年七月十二日

夹河乡完全小学

2012年春学期教育教学工作总结

二〇一二年七月十二日

第3篇：春教育教学总结

教育教学工作总结

复陶中学

陈家庆

本期我校全面拉开了课堂模式改革的序幕，课堂学习模式要改，我们传统的管理模式当然也得随之而改。本期，我担任七年级年级管理工作、七年级五班班主任工作、和七年级

4、5班语文教学工作。对年级组的管理，我秉承了“有效服务，高效服务”的管理理念，有效推进了我校课堂教学模式的改革向前发展；对班级管理，我主要放手学生让他们自主管理，让学生兵教兵、实现兵强兵。在学科教学上，我坚定课堂模式改革的方向，大胆实践、勇于变革顺利完成了本期的教育教学工作。我主要从以下几个方面着手自己的工作。

一、分析学生情况，构建平行班级。

初一新生大部分源自本片区（复陶）中心完小和几间村小，入口成绩、男女生比例、以及行为习惯等方面均有差异。入校伊始，年级组根据报名花名册有关数据及入学考试的成绩进行统计和分析，将新生分成了各个方面基本均等的五个班级，再以班级为单位分组，每班各个组6—8个人。组员中优上进生、中后进生以及男女生配比基本均衡，最后再组织班主任对每一小组的组长、学习委员、卫生委员进行任命，初步形成年级组管理班集体，班主任（班委）管理各小组，各小组长管理组员的层递管理模式。

二、培养学生良好的习惯。

初一的新生，来自不同的学校、不同的班级。学生的生活习惯、学习习惯的差异比较大，礼仪常规表现较差的学生较多，学习习惯不好的学生也不少。我们年级主要从两个方面着手进行养成教育。

1、礼仪常规的养成。

日常行为的规范，礼仪常规的养成是养成教育的重要内容，也是成就有用人才的基础，各学校对此常抓不懈，但也经常出问题。礼仪常规涵盖的方面较多。就在校生而言，我结合学校的实际和要求，组织班主任着手对初一学生进行了公区教室卫生的保持、就寝和课堂纪律的遵守、仪表仪容和坐立行走的规范等方面的培养。而初一新生刚从小学升上来，大多稚气未消，心理年龄处于儿童阶段，正是好玩好乱的的年龄，认知能力、自制能力普遍不强。为了尽快让他们养成良好的习惯，我们实施了严格的监督管理。由年级组长监督各个班级班主任的工作，各班主任监督各学习小组，各学习小组则由行政小组长监督组员的学习、安全、卫生等各方面，小组卫生监督员专门监督本组的卫生大扫除和日常卫生保持情况。这样一来，教室内外，上课、下课，学生中均有一双双监督的眼睛，实现了全方位全时空的监督。若遇到违规者，监督员及时指出纠正并于事后告知班主任，由班主任作进一步的教育，或告知年级组及时扣除违规者所在班级分数和违规者个人的操行分。这样一来，开校不久，大多同学都养成了良好的生活习惯。

2、培养学生良好的学习习惯。

小学阶段的学习，学科少、学习任务轻，很多学生抱着学多学少一个样的心理。特别是农村小学，好多学生缺失了学习习惯的养成教育，故此，初一学生的学习习惯普遍较差，加上科目相对小学增加了几科，任务加重后无所适从，没有良好的学习习惯应对学习，有的甚至一开始就有了放弃思想。针对这种情况，年级组先在各班分组上作了研究和分析，由年级组统一对各班人员进行分组，每组8个人按学习成绩的优、中、后进几类将学生进行2:3:3的人数进行配比。在学习活动中，中等生、后进生学习效果的评价由优生负责；后进生学习过程及学习效果的监督由中等生一对一负责，形成了优等生负责引领、提升和监督，中等生负责帮扶后进生的小组学习模式。这样，中等生在优等生的引领提升下，后进生在中等生的帮扶监督下逐渐参与到学习中来，并逐渐产生了学习的兴趣，养成了相对以前较好的学习习惯。当然，好的学习习惯的养成也离不开各学科教师及班主任的鼓励、引导，我们两头并进，使得以前学习习惯差的同学提前完成了“蜕变”。

三、让老师们真正走进新模式。

我们初一年级的老师共16人，其中有7人曾亲临杜郎口考察学习过新模式的教学，有9人未曾外出学习，但他们中有5位是经验丰富的教师，很容易理解和驾驭课堂；有4位新老师，虽为新手，但肯学习，有激情。整体上看，要想让老师们尽快走进新模式适应新课堂，我们是有信心的。落到实处我们做了以下工作：

1、统一思想，增强变革的勇气和信心。

改革的勇气和信心是由全新 的观念支撑的。初一年级组全体教师除了参加学校组织的培训学习外，我们还有针对性地对四名新老师以及未曾外出学习过新模式的老老师进行谈话交流式的思想渗透。慢慢地，在办公室的讨论交流起到了效果——新老师积极主动起来，部分迷茫的老老师也下定了决心，信心十足走进了新课堂。

2、加强学习，提升教师课堂技能。

平常我们除了参加学校组织的集中培训学习外，还积极倡导年级组教师网上学习新的课堂模式，最实在的是在年级组内开展了交互式对比听课，以使老师们的课堂技能有了很大的提高。对于新课堂，我们没有现成的模板引领示范，我们便先集中观看杜郎口的课堂实录，再由到过杜郎口学习过的老师上探究课，让听课老师找出与杜郎口课堂对比不足之处。后一步，我们再在同年级同学科之间或不同学科之间，直至跨年级相同或不同学科之间相互交叉听课。在这样的相互交流和融合中，我们的思想碰撞了，我们的灵感也被激发了，成功组织课堂的技能也得到了很大的提高。

我想，作为年级管理这一块，我在课堂模式改革之初所做的工作就是要深入到改革的各个环节把工作做细，并以服务者的姿态搞好各方面工作的保障。以上提及的年级管理办法，仅是在新模式下初步探究出的一些具体的做法，“理”了但还未实现真正的“管”；有效，但谈不上高效，望来期总结经验教训以期更大进步。在专业成长和教育教学方面，我真正以全新的姿态走进了新课堂，迎接改革之初“阵痛”的挑战。

第4篇：春教育教学总结

曹市学校2016春年秋期

教 育 教 学（教育处）

工 作 总 结

廖 洪

2016年的春期圆满结束了，有许多收获，许多感恩，许多遗憾，许多感悟，许多反思。但我首先要感谢在座的全体老师们，因为只有你们的无私奉献、关注、和参与。学校工作才能顺利开展，教育教学任务才能圆满地完成，各学科才能取得成效；其次要感谢教务处、教科室、技装处、德育处的几位老师的大力协作和帮助，使上级安排的各项工作顺利执行。

一、教学质量是学校的生命线，提高教学质量是发展教育教学的永恒的主题，是学生家长和社会对学校提供优质教育的迫切需要。

本期教育教学工作突出抓好三个重点：①教学常规工作②课堂教学结构改革③教学质量综合评价。围绕这三个中心开展如下工作：落实常规管理、努力提升教学质量、探索素质教育综合改革、加强校本研修、进一步完善“三开.减负”“三开放”、组织协调“大课间活动”和“品读活动”的有效开展。

1.教育教学常规：①落实常规考核方案。②以教学“六认真”为基础教研组进行了五次常规检查。③着手常规抽查，抽查了40位教师常规情况，在课堂教学组织、作业批改、学生考评、学生辅导、电教实验等方面存在不足或未具体落实。

2.素质教育综合改革：①课堂结构改革：落实教师培训，增强理论学习，全员参加市、县级培训。②学校组织教师参加了县、镇物理、科学、生物、体育等学科教师技能操竞赛。③校内进行了课堂结构改革研修展示。④校本培训、教研按计划开展，比上年更务实。⑤论文推荐、学生教师、电脑制作多人获奖。⑥督查了“三开、三开放”工作和记录。⑦大课间活动组织开展。⑧校本研修、教学研讨中、小学部开展较为务实。⑨加强了对学生进行“感恩教育”、安全教育。3.努力提高教育教学质量：①通过巡查组织、检查作业批改、学生考评落实效果②组织了半期考试、九年级“二诊”考试、四、五、七、八年级学生参加市、县抽考。③召开全校班主任工作交流会、教学经验交流、毕业班工作会、教研组长工、班主任工作交流。

4.做好2016年春各月资料上报工作：①清理软件资料。②完善各室器材设备账单。③召开“教育质量综合评价”培训会。④组织全体教师进行“教育质量综合评价”相关资料的学习和研讨，撰写学习心得或建议。

5.认真组织2016年春期统一考试县抽考，取得了较好成绩，多班学科名列全镇同年级前矛。

6.落实“教育教学综合评价”改革，积极探索适合我校师生发展的评价方案，按时保质保量完成相关资料的上报工作。

7.指导并与教科室、课题组人员一起落实本校县级课题《农村中小学教师综合素质提升研究》的研究，按《中期研究报告》、《曹市学校教育科研十三.五规划》、《课题2016年度报表》等教育科研种类计划总结。

二、主要具体工作及体会

（一）面向全体，立足基础，认真学习新课程标准，全面推进素质教育，落实教学结构改革。

1.以《国家教育中长期发展与规划纲要》和《基础教育课程改革纲要》为指导，以教学工作为重点，以“深化教学改革，打造优质课堂，提高教学质量”为目标，以构建“阅读、体验、互动、巩固” –“学、展、点、练”为特点的课堂教学模式为教学改革的着力点；以“导学案”改革为突破口，进一步强化教师的执教力，进一步加大教学管理的力度，进一步落实泸州市教育局教学结构改革工作实施意见，扎实深入推动我校课改工作，全面提高教师素质，不断增强教科研能力和学生的自主学习、合作交流能力，使全校教学质量实现新的突破。

确立：初中部

七、八年级语文、数学、物理学科实施导学案，逐步实现教学改革常态化。培养学生自主动手、探究的好习惯。小学四至六年级语文实施群文阅读，注重学生阅读能力的培养。搞好校课改公开课展示活动。.坚持课改、常规两手抓，两手都要硬。全面提高学生的综合素质，大面积提高教学质量。.加强校本教研，重视收集、整理课改中优秀论文、典型教学案例和高质量的课后反思。加强继续教育学习，努力提高业务水平，养成良好的学习习惯。

2.进一步牢固树立正确的教育观、人生观和质量观，严格按课时计划制定课表，开足上齐规定的课程门类。在教学中充分利用现代化教学设备提高学生兴趣与教学效率。

3.按《曹市学校教育教学常规管理方案》，规范了教师的教育教学常规，本学期按常规工作程序对本校教师的“六认真”工作共检查5次，对全校中小学教师教学常规由学校校务会抽查了40名教师，坚持听课检查及时反馈，及时总结改进。

4.坚持随堂听推门课，本学期教导处对全校中小学教师进行了全面抽查，全面了解了教师的教学常规情况，并及时点评总结。

5.收集整理“教育质量综合评价”资料，完善、完成、上报各种表册；整理各种上报资料督导各室开展工作，确保“教育质量综合评价”相关资料在县的多次检查中未出现任何问题和全体教师参与“教育质量综合评价”的研讨与学习落实。

6．配合德育处开展各种形式的有益活动，如：开展城乡环境综合治理、法制教育与宣传、团队活动、“6.1”艺术活动、班级文化创建活动等。

7．协助科研室督促教研组按计划开展教研、集体备课活动等，组织班主任进行工作交流、教研组长工作交流、召开毕业班工作联系会，制定毕业班工作计划，召开家长委员会、班科任教师联系会。

8．学月组织教学常规检查，组织开展好教育教学临时工作，按月向全体教师公示学朋内的检查情况

8．组织学月、半期、期终对学生进行素质检测，组织各年级学生迎接市、县统一考试和

四、五、七、八年级学生的学科抽考并圆满成功。

10．认真组织教师和学生对各年级学生进行基础性发展目标评价 11．组织教师参加各种培训、观摩和检测

12．组织九年级学生参加“二诊考试”毕业考试和升学考试。

13．督导艺体组进行篮球、田径等训练，参加县田径运动会中学女队取得全县前几名的优异成绩。

14.撰写《曹市学校特色创建方案》，并按时上报。按《方案》开展了相关工作。

三、艺体工作及常规管理工作。

1.坚持两操，进一步改进“大课间”活动，实施行政监督管理。 2.体育课课堂教学有待改进行，特别是课堂的管理上，随意上课上等。

3、加强了体育器材管理，规范日常工作。

四、教育教学日常工作管理。

1.学籍管理：王朝春、薛小勇老师管理全校学籍。他对全校每月检查核对一次学籍，每月都有记录，严格将巩固率控制在98%以上。

2.按课程计划开足开齐课时、完善各种资料的收集和装订、协调各教师的课程、合理完成临时任务、代课、调课、组织学月各种考试。

3.教导处教学管理考核：按“泸县曹市学校教师绩效考核方案”，教导处按期、按时作了相关检查和督导，关作好了相关统计和记录，便于各类考核和实施。

五、教育科研工作

1、每个教研组结合本组实际开学初拟定了教研组工作计划，并按计划开展了活动。

2、加强了教师科研工作指导，本学期多名教师文章在国家、省级刊物发表，多名教师文章获市、县等次奖，但未落实好由学校负责的县级科研课题。

六、存在问题：

1.教育教学常规工作检查力度不够，教研组检查走过场，未发现问题，及时对老师进行指导，提出整改意见。

2.校本教研走过场，务实不够，没有解决具体问题，任务性、针对性差，教育处参加活动太少。

3.教育处相关人员深入课堂学习、了解情况少。

4.大课间活动中，体育教师未参与组织指导，班主任监管不到位

5.教学结构改革缺乏深层次的认识和理论支撑，观念转变难，行为上简单模仿、有形无实，改革行动迟缓、效果差。

七、整改方向：

1.督导各年级大力推进“课堂结构改革”，三年级以上语文学科尝试“群文阅读”，注重学生阅读能力的培养。

2.落实常规检查，走进课堂，加强课堂教学监控。

3.有针对性、计划性地开展校本研修活动，力争年终校本研修在县验收中达到合格标准。努力培养新教师，改变教师队伍严重脱节现象。4.大课间活动中体育教师从指导上入手，适当改变活动模式，迎县大课间活动的考核，学校值周教师、行政值周落实巡查，作好相关记录，一视同仁。5.组织新的课堂结构模式的学习与研讨，探索教学结构新模式。

2016年7月9日

亮点：

1.教师主动承担教学任务，踏实无声地工作

2.许多老师早到迟走，指导读书，组织学生学，落实学生辅导，形成良好的班纪班风。

3.重视细节管理，班务落实，班级常规事务出色。 4.到岗履职，做好了自已的本职工作

5.积极参与课堂教学结构改革，主动献课，支持学校工作的同时也提升了自己。 6.教研活动参与量增加，活动质量提升，更加务实，推进课堂教学结构改革。7.教学质量普遍提升。“一分三率”超镇平均的有1.2数.2.2语.2.1数.3.1语.3.2语.3.2数.3.3数.4.3语.4.3数.4.3科.5.2数.6.3语.6.1数.6.2科.7.1.8.1.8.2地.8.1.2数.8.1物.8.2生.9.2英.9.2物.9.2化（小学共14个班科，中学10个班科）等科。8.教师综合素质逐步提升。信息技术应用、课堂组织、教学设计等，表现在各类参赛，作品上交等

遗憾：

1.各项工作分工部分有待明确，时有推委现象，使老师们工作无方向 2.参与教育科研积极性不高，所交文章或材料下载的多，自己感悟的少 3.教育教学常规工作检查力度不够，教研组检查走过场，未发现问题，及时对老师进行指导，提出整改意见。

4.参加校本教研活动中仍有走过场的现象，务实不够，没有解决具体问题，任务性、针对性差，教育处参加活动不够，听老师们的课不够。

5.教育处相关人员深入课堂学习、了解情况少，发现问题未及时有效处理和上报，工作有时未对现。

6.大课间活动中，体育教师参与组织指导不够，班级也有监管不到位的现象。场地活动中有放羊现象 7.教学结构改革缺乏深层次的认识和理论支撑，观念转变难，行为上简单模仿、有形无实，改革行动迟缓、效果差

8.常规工作有些方面监管不到们，如教学设计有些不符合本班本年级实际，上课铃声响后，边走路边备课的，卫生工作等。

9.个人工作能力不强，赶不上教育教学发展的速度，工作畏手畏脚；方法不妥，至老师们有误解。

反思：

1.落实分工协作，促进工作有人管，有人干，人人参与

2.督导各年级大力推进“课堂结构改革”，组织新的课堂结构模式的学习与研讨，探索教学结构新模式

3.落实常规检查，走进课堂，加强课堂教学监控。

4.有针对性、计划性地开展校本研修活动，力争年终校本研修在县验收中达到合格标准。努力培养新教师，改变教师队伍严重脱节现象。

5.大课间活动中体育教师从指导上入手，适当改变活动模式，迎县大课间活动的考核，学校值周教师、行政值周落实巡查，作好相关记录，一视同仁，完善艺体学科评价，增全体教师信心

6.想方设法提高教学质量，提曹市学校、老师声誉

第5篇：春教育教学总结

2017年春 更山小学教育教育总结

（教导处）

回顾自己本学期的工作，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊生发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。本人担任那樟小学教导主任工作第三个年头，一学期来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下：

一、政治思想方面：

本人坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到基层领导应做到身正不令则行、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。

二、教导处工作： （1）搞好校本教研工作。

1、在总结经验的基础上，制定了学校教研工作计划，计划突出可操作性和实用性。安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实。

2、开展多种形式的校本教研活动。实行分组教研（语文组、数学组、）；组织安排上半期教师上公开课、示范课，确保本校7位老师都有上课的机会。

3、组织本校老师积极参加继续教育活动，和参加本校的研修活动学习。

（2）狠抓教学常规检查与落实。

1、每个月领导班子对教师教学常规进行了督查。

2、本学期进行了两次次大检查，检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思等。

3、对教学常规检查实行了周抽制度，对周抽情况进行了通报，推出了典型和找出了不足。

4、加大了课改督查力度，安排了学校教师随堂听课，写出了听课体会，并且进行了总结，查找出了课改中存在的问题。此外，积极响应和参与伶俐镇镇中心校计划进行的每个学期的教学常规管理检查工作，在本校检查反馈会上向老师们指出了当前本校教育教学方面的成功经验与不足之处，并介绍了几个学校一些先进的教育教学管理和浓郁的校园文化、班级文化氛围，以及优美的校园绿化环境，扬长避短，提出了下半学期本校的发展方向。

（3）、坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。

一学期来，我负责教导主任工作，期初，积极协助排好功课表、安排了教导处的每周教学活动方案，及时做好老师请假时的调课工作，尽量确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。

（4）、建立健全巩生措施，做好巩生工作。

为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈家长，做好电话家校联系和家访等工作，及时了解学生未到校的原因。另外，做好学校每个月义务教育控辍保学报表，及时上报镇中心校，本学期没有一个学生辍学，尽心尽力地做好了控辍保学工作。

（5）、积极做好课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，及时做好有关教师培训的相关工作。认真做好课改的各项工作，期初订好计划，及时通知组织教师参加课改，期末及时总结。

（6）三月份积极开展向杨德顺同志学习活动；认真执行国家教育部课程计划，开展了大课间活动，使学生既得到锻炼，又发展了个人特长。在五月下旬组织六一歌唱“社会主义核心价值观”之歌的主题活动。在五月三十号开展“六一”庆祝大会，学生们在美文诵读和文艺表演中，感受到了自己的价值所在，充分提高了学生的学习积极性并增进师生间的情感，给打造“书香校园”抹上了浓重色彩。

（7）安全卫生工作学校安全是保障教育教学工作正常开展的保证。一学期来，对于学校安全卫生工作我保持高度警惕，做到了常强调，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火灾等安全事故的发生。具体做法如下：一是与学校班主任及教职员工签订责任状。要求班主任多强调，一天一查看，一周一排查，确保零安全事故。做到及时发现，及时解决，及时记录。二是对值日老师校协管员作出明确规定，全权负责当天学生的上下学安全、学生乘车安全。三是在每天晨查和下午放学集队上对学生安全卫生教育，特别是进入夏季以来的防溺水教育，提高学生的安保意识。安全教育多管齐下，今期本校没有发生任何安全事故，创造了安全事故零报告。

三、存在的不足：

1、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。

2、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。

3、对新课程理论学习有待深入。

4、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。

总之，一学期来的工作里取得的成绩离不开领导的指导和教师们的帮助。不足之处是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在中心校的领导下和全体教师们的帮助下，我一定能不断地加以克服，将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。

浦北县龙门镇更山小学

教导处：叶锋

第6篇：小学春教育教学工作总结

黄畈中心小学2011年春教育教学工作总结

黄畈中心小学2011年春季教育教学工作，以党的“十七大”及十七届四中、五中全会精神为指导，认真学习实践科学发展观，围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，以提高教育质量为核心，全面贯彻党的教育方针，进一步加强了教师队伍建设，深入开展了“三大活动”创建工作，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了较为明显的成绩，现将工作总结如下：

一、创先争优，扎实开展主题实践活动。

1、以创建学习型党支部为主题开展征文活动。组织全体党员认真学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神为主，带领全体党员深刻领会创建学习型党组织的重要历史意义，深刻理解“学习”对每位党员在工作中创优，提升自身思想境界和业务能力的重要性。在此基础上组织党员撰写关于创建学习型基层党支部的论文，征文活动的开展促进了党员干部的自觉学习。

2、围绕“特色学校创建、学生良好学习习惯养成、教师岗位练兵活动”三个重点工作，开展了以下活动：（1）特色学校创建：以快乐课堂为载体，教师每人讲一节公开课，进行逐项评分，组织优质课评选，评选出万能、肖琦玲、杨慧敏、户玉玺、万发琴等5名校级优质课教师。积极组织好快乐活动，每班申报2项活动项目，按照项目内容，制订活动计划，并组织分步实施。努力打造快乐环境，搞好环境卫生，清除卫生死角。投资2000余元绿化校园，学校绿化、美化基本到位。（2）学生良好学习习惯养成：每天开辟10分钟的写字课时间，组织学生进行写字练习，培养学生认真书写的习惯，1—2年级重点搞好铅笔字训练，3—6年级重点搞好钢笔字训练。以班级为单位开展好读书活动，培养学生良好的读书习惯； 4月27日，学校组织学生开展了以“首义精神耀千秋”为主题的读书演讲比赛，评选出6名养成良好读书习惯的优胜学生。（3）教师岗位练兵活动：组织教师进行演讲比赛，锻炼教师的口语表达能力，评选出万能、户玉玺、杨慧敏3名优胜选手。举行“三笔字”比赛，4月26日，学校组织全体教职工进行了粉笔、钢笔、毛笔字、简笔画比赛，通过层层评比，层层筛选，张道生、刘有奎、户玉玺分别获得“三笔字”

一、二、三名。

3、以开展“五个一”（备一本优质教案；讲一堂优质课；写一篇优质教学论文；辅导一批养成良好学习习惯的学生；教学质量在同年级同学科第一；）活动为载体，全面开展创先争优主题实践活动，推动了学校工作的全面发展。

二、以德立校，建设文明和谐校园。

（一）加强师德师风建设。

1、组织学习，提高认识。我们制定切实可行的学习安排表，做到学习时间、学习地点、学习内容、学习对象“四落实”。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。学习全国优秀教师黄敦全的先进事迹，使广大教师从不同角度了解黄敦全守大山、守清贫、助学生的感人事迹，激励广大教师肩负起教书育人的光荣使命，努力做人民满意教师。以举办辅导讲座、学习心得交流、优秀教师事迹报告等形式，保证学习效果。

2、交流学习心得体会，进行自我剖析。在师德师风建设活动中，我们要求每位教师写3至5篇心得体会，并通过座谈会、研讨会等形式组织教师交流。就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”展开讨论，对照师德楷模先进事迹和《中小学教师职业道德规范》找差距，进行深入细致的思想剖析，每位教师都写了1篇质量较高的剖析材料。促进了教师职业道德水平的提高。

3、开展师德演讲比赛。4月18日，学校举行了“如何做德艺双馨的人民教师”师德演讲比赛，教师人人参与，个个演讲，通过角逐，万能、户玉玺、肖琦玲等3位选手分别获一、二、三等奖。推荐万能老师参加镇教育工会举行的师德演讲比赛，获得全镇师德演讲一等奖。

4、学先进，见行动。根据本校实际，我们要求每位教师在师德教育活动中，做一件实实在在的，看得见，摸得着的好事，比如辅导1—2名学困生，帮扶1—2名贫困生或心理异常学生等。全体教师积极参与，积极投入到此项活动中来。例如：在活动中，即将内退的老教师户先辉同志向全体师生承诺：加强门卫值班，做师生的保护神。负责后勤工作的事务长陈自才向全体教师承诺：面向全体师生，提高后勤服务质量。张道生老师对本班的学生张宏辉进行帮扶，深入家庭，了解家庭具体困难，帮助该生安心到校学习。章学永老师向全体师生承诺：加强学前班的安全教育及学生生活习惯的养成教育。

5、评选“学生最满意教师”。在师德教育月活动中，我们注重培育典型，总结先进经验，树立学习榜样，评选出“学生最满意教师”4名。通过开展评、树活动，广泛宣传师德建设中的先进典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范的示范作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。

（二）抓好养成教育，促进学生学习习惯的养成。

一是开展丰富多彩的读书活动，培养学生良好的读书习惯。通过开展朗读会、演讲赛、读后感、讲故事、作文赛等活动形式将读书活动逐步引向深入，逐步使学生养成自觉阅读的良好习惯。二是要是结合学科特点，培养学生良好的课堂学习习惯。规范引导培养学生良好的课前预习习惯、认真听讲的习惯、积极思维习惯、勤于动脑、动口、动手习惯以及独立思考和合作学习的习惯。三是要培养学生认真按时完成作业的习惯。通过以上工作的开展，学生良好的学习习惯逐步养成，初步彰显成效。

（三）丰富校园文化活动。

在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。团队条线应充分发挥职能作用，一是精心组织好每一次升旗仪式、办好每一期黑板报。二是组织开展丰富多彩的主题活动，,让广大学生在活动中明理、晓

行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。教导处组织安排好每天下午第三节的活动课程，以此作为推进素质教育的重要载体。面向全体学生，扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。

三、质量强校，落实常规教学

1、质量是立校之本，充分发挥每一个教师的能力，调动他们的积极性和主动性是提高教学质量的首要任务，我们非常重视安排调配好任课教师，重点保证 毕业班及课改科目有骨干教师把关，安排年轻敬业的教师担任英语教学工作。

2、积极开展学科教研活动。为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计10余次。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教导处组织骨干教师、教研组长深入研究，试上听课，并当面提出修改意见，收到良好的教学效果给全体老师很大的启发。例如：陈东林、肖琦玲、万能等老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。

3、把教学常规工作与双基训练作为日常检查的重点。在这方面的工作上，我们按要求进行教学常规检查，并及时反馈意见，期末还进行了考核组常规检查考核。做到每一次检查以后都用规范的登记表做好详细记录。充分体现常规管理要 “细、严、实、常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果，全面促进教学质量的提高。

4、切实提高六年级教学质量。

积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，继续加大重点课题研究。加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保各科合格率达到100%。

一份耕耘，一份收获。在全体师生的共同努力下，我校教育教学质量有了显著的提高。今春小学毕业年级考试，万能老师所带的六（2）班语文、思品学科教学成绩，名列全镇第一；杨慧敏老师所带的六（1）班、六（2）班英语学科教学成绩分别名列全镇第三和第一名；陈东林老师所带六（2）班数学教学成绩名列全镇第二。

四、科研先导，丰富学校发展内涵。

1、加强校本培训,促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，我们结合本校实际，深挖校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，主持开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。

2、落实校本教研，倡导行动研究。

以科研指导教研，教研组以研究课题为主线，继续以《引导学生自主探究，培养学生创新能力》的研究为导向，在理论学习的基础上，深入教学实践的探索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，并将有价值的反思总结成文，向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核、教研组考核、学校考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。

五、强化管理，创建平安校园

1、强化安全教育，净化周边环境，提高文明程度。我校以《公民道德建设实施纲要》为目标，把道德规范的实施与学生行为习惯的改进与完善联系起来，使道德规范的实施成为促进学生发展的重要推进力量。开展“警校共建”活动、“安全教育周”活动，教育学生提高法制观念和自我防范意识；经常研究学校治安问题，及时制止和处理个别校外无业青年到校骚扰滋事等不良行为，切实维护

学校师生合法权益。在学校的呼吁和有关部门的大力整治下，学校治安秩序良好。开展一系列安全教育，每学期各班级都制订了《文明公约》和《安全公约》，丰富活动内容，在全体师生中形成人人讲文明、时时讲安全、事事保安全的良好氛围。二是加强消防安全工作，排除消防隐患。为了彻底消除安全隐患，牢固树立“安全大于天，责任重于山”的责任意识，确保学校安全工作落实到位，我们对学校消防工作进行彻底排查和整改，一是师生食堂，要求学校食堂地面洁净，餐、炊具摆放整齐，无蚊蝇；炊事人员着装整洁，无传染病；饭菜质量过关，无食物霉变现象；二是学校商店，要求统一进货渠道，出售的食品、饮料要有产品合格证，杜绝“三无”产品；三是供电设施，要求电器设施完好无损，杜绝了电线裸露、私拉乱接以及电线短路现象；四是教学、科研用房，要求各室配备灭火器等消防设施，实验室、仪器保管室器材摆放合理，危险有毒药品、易燃易爆等危险品存放合理，并且严格加以管理。

2、加强交通安全管理，杜绝交通安全事故发生。我校是一所寄宿制学校，学生来自远近不同的村组，且交通欠发达。加强对学生的交通安全教育，牢固树立安全意识，是学校工作的重中之重。我们一是制定《安全教育计划》，对安全工作作了周密的布署。二是加强安全教育的宣传工作，充分利用少先队活动、国旗下的讲话、班会、晨会、夕会、文化橱窗、校园广播站等形式，对学生进行安全知识的教育，努力提高学生的安全意识。同时加强交通安全整治工作。实行寄宿制以来，学生每周五回家，安全隐患也随之而来，根据我校生活实际，我们制定了整治方案，并联合学生家长，对学生进行乘车安全教育，杜绝了无牌、无证、无照车辆在我校周边出现，要求学生不坐三轮车、“三无车”、超员车以及车况不良机的车辆。确保学生乘车不出现安全事故。加强乘车安全的管理，让学生家长放心。为了让学生高高兴兴上学，平平安安回家。每周五学生放学，安排学生家长接送，特殊情况学生家长不能接送的，让学生结伴而行，并且教育他们要遵守交通规则，文明行路，不在路上疯狂打闹，不在路上逗留。

六、强化职能，促进家校和谐共建。

制订制度，加强教学管理。根据上级有关文件精神，结合我校，制定《优秀教师、优秀学员评比表彰制度》、《家长学校教科室主任职责》、《教导主任职责》、《校长职责》、《教师备课及上课制度》、《信息反馈制度》、《检查考核制度》。

加大力度，提高家教水平。确保家长学校有阵地、有计划，有师资，有要求，有教学资料，另一方面，争取社会的支持，家长的合作，让家长参与学校教育，教学活动，确保人人有教材，人人对学，人人参与，建立必要的台账，充分发挥家长对教师的激励及促进作用，提高家庭教育水平。

强化意识，发挥指导功能。按上级要求，定期举办家教知识讲座、法律、法规知识讲座，帮助家长了解党和国家的政策、法规，教改形势，确立正确的教育观、质量观和人才观。有意识地宣传现代教育思想和策略、方针、政策，以帮助家长提高管理，教育孩子的能力水平，提高法律意识和维权意识，家长学校将在了解家长的情况下，将定期或不定期地组织家长座谈交流，进行自我教育。

2011年6月

大班春学期教育教学工作总结

幼儿园春学期教育教学工作总结（共7篇）

小班春学期教育教学工作总结6

春学期教学工作总结

一年级春学期教学工作总结（共18篇）