八年级下册川教版历史教学工作总结

第1篇：川教版八年级历史下册教学计划

2011年上学期xx中学八年级历史教学下册教学计划

一、指导思想：

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、学生情况分析：

本期继续任教八年级16

7、168班历史，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题 ①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确 ③有些学生有偏科现象 ④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强 ⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。

三、教学目标

增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。

四、教材分析

《中国历史》八年级下册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

1、教学重点：中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探索；建设有中国特色的社会主义；国防建设与外交成就

2、教学难点：如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新中国的曲折的外交历程

五、本期提高教学质量的具体措施：

1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导.。

2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感

3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛

4、通过课上小测验、提问，检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固

5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解

6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握

7、充分利用教材中的小字、想一想、议一议等，增强学生兴趣，提高教学效果，课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提

高成绩。

六、教研教改课题和活动：

《激发学生的学习兴趣》

七、教

学

进 度

周次

起止时间

教学内容

课时

备注

1 2.17---2.19

预备周，开学准备工作、上期期末考试

1 2 2.21--2.27

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

2 3 2.28--3.6

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

4 3.7---3.13

第二单元

社会主义道路探索

5 3.14--3.20

第二单元

社会主义道路探索

2 6 3.21---3.27

第二单元

社会主义道路探索

7 3.28--4.3

第三单元

建设有中国特色的社会主义

2 8 4.4--4.10

第三单元

建设有中国特色的社会主义

2 9 4.11---4.1

第三单元

建设有中国特色的社会主义

2 10 4.18---4.24

复习练习

2 11 4.25---5.1

期中考试

12 5.2---5.8

第四单元 民族团结与祖国统一

1 13 5.9---5.15

第四单元 民族团结与祖国统一

2 14 5.16---5.22

第五单元 国防建设与外交成就

2 15 5.23---5.29

第五单元 国防建设与外交成就

2 16 5.30---6.5

第六单元 现代文化和社会生活

2 17 6.6---6.12

第六单元 现代文化和社会生活

18 6.13---6.19

第六单元 现代文化和社会生活

2 19 6.20---6.26

练习、复习

2 20 6.27---7.5

期末考试

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第2篇：川教版八年级下册历史复习提纲

2010年初中二年级历史期末复习提纲

第1课

1949年9月21日中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，参加会议的代表具有人民代表的性质，在普选的全国人大代表会召开前，中国人民政治协商会议行使全国人民代表大会的职权。

会议通过《中国人民政治协商会共同纲领》，规定中华人民共和国的性质是工人阶级领导的人民民主专政国家，具有临时宪法的作用。

政治协商会议的重大决议：

1、选举了毛泽东为中央人民政府主席；

2、把北平改为北京作首都；

3、采用公元纪年，本年为1949年；

4、五星红旗为国旗；

6、《义勇军进行曲》为代国歌。

7、在**广场建立人民英雄纪念碑。

开国大典：1949年10月1日下午三时。任命—周恩来为政务院总理兼外交部长；毛泽东为军事委员会主席；朱德为解放军总司令。10月1日为国庆纪念日。

外交原则：遵守平等互利、互相尊重领土主权。

中华人民共和国成立的伟大意义：结束了一百多年来帝国主义勾结封建统治者剥削压迫中国人民的历史，实现了民族的解放和国家的独立。使中国从此站立起来了，中华民族从此屹立于世界民族之林，溶蚀也鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。历史结论：没有共产党就没有新中国。

西藏和平解放：1951年5月达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》——标志西藏和平解放。意义：西藏的和平解放使祖国大陆实现了统一，同时也使西藏人民摆脱了帝国主义的侵略和奴役，给西藏的发展带来了光明的前途。

第2课

抗美援朝战争：背景—美国对我国东北边境进行狂轰滥炸，严重威胁着中国的安全；应朝鲜民主主义共和国的请求。

1950年10月，彭德怀—司令员

1953年7月，板门店—《朝鲜停战协定》。意义：粉碎了以美国为首的帝国主义国家的野心，破除了美国不可战胜的神话，保卫了中朝两国的独立和安全，空前提高了我国的国际威望。

烈火英雄—邱少云 堵机枪英雄——黄继光

土地改革：1950年6月，目的—为了满足广大农民对土地的要求。颁布《中华人民共和国土地改革法》；内容—：废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制。意义——：1952年冬，除少数民族地区和台湾省外，全国基本完成了土地改革。土地改革消灭了封建剥削制度，使新解放区的三亿多农民获得了土地，从而调动了农民的革命和生产积极性，促进了农村经济的发展。

镇压反革命运动：“镇压与宽大相结合”的政策。全国出现了前所未有的安定局面，人民民主政权得以巩固。

第3课

第一个五年计划：

1、过渡时期的总路线总任务—要逐步实现国家的工业化，逐步实行国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。（建设和改造相结合的总路线）

2、第一个五年计划（1953年—1957年）的主要任务：以苏联帮助中国建设的156个项目为中心，以发展重工业为主，建立我国社会主义工业化的初步基础。

3、方针—自力更生为主；三大运动—增产节约、劳动竞赛和技术革新。

4、“走在时间前面的人”—王崇伦。

5、从无到有的工业：飞机、汽车制造、电子、重型机械等工业。

6、影响：我国初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。

《中华人民共和国宪法》：时间：1954年9月地点：北京。刘少奇做报告。第一届全国人

民代表大会审议通过。性质：我国第一部社会主义性质的根本大法。内容：一切权利属于人民，根本制度—社会主义制度；反映人民的意志，代表各族人民的利益。特点（原则）：社会主义原则、民主原则、民族平等原则。

“三大改造”：1953年开始，1956年底结束。意义：社会主义性质的国营经济和集体所有制经济占了绝对优势，标志着社会主义制度在我国初步建立，从此进入了社会主义初级阶段。第4课

“大跃进”运动：

1、总路线：1958年，中共八大—鼓足干劲，力争上游、多快好省地建设社会主义。

2、原因：忽视了客观经济规律，片面强调高指标、高速度。

3、主要表现：农业的“浮夸风”，工业的“全民大办钢铁”。

4、影响：积极—：发挥了高度的社会主义积极性，表现了可贵的建设热情，也取得了一些成就。消极—：夸大了主观意志和主观努力的作用，严重违背了经济规律，打乱了国民经济的正常秩序。（大批农村劳动力投入大炼钢铁，使农田荒废，生产衰退，国家遭到重大损失；片面强调发展钢铁，使轻工业减产，市场供应困难，人民生活受到极大影响）

人民公社化运动：

1、1958年8月。主要内容：“一大二公”---规模大，公有化程度高。“一平二调”----贫富拉平，平均分配物资，无偿调拨生产资料和劳动力。

2、影响：人民公社制度大大超越了我国生产力发展的实际水平，超越了现实的可能性，违背了“按劳分配”的社会主义分配原则，挫伤了广大群众的生产积极性，极大地妨碍了农业生产的发展。 第5课

铁人——王进喜 两弹元勋——邓稼先党的好干部——焦裕禄（县委书记的好榜样）第6课

“文化大革命”的发动：原因—毛泽东对形势作了错误的判断。毛泽东——《炮打司令部—我的一张大字报》，矛头直指邓小平、刘少奇。

刘少奇冤案—共和过历史上最大的一起冤案。

四人帮—王洪文、张春桥、江青、姚文元。

四五运动——悼念周总理、拥护邓小平、声讨四人帮的群众运动。为粉碎四人帮奠定了群众基础。

1979年9月9日—毛泽东逝世。

粉碎四人帮的影响：从危难中挽救了党，挽救了国家。标志“文化大革命”的结束。

“文化大革命”的影响：严重地破坏了社会主义民主和法制，打乱了我国经济发展的正常进程，拉大了同世界经济发展水平的差距。5000亿元。

第7课

十届三中全会最重要、最具深远影响的成果——恢复了邓小平的职务。

真理标准问题的讨论：针对“两个凡是”的方针。邓小平写信给党中央，真理标准讨论的先导。光明日报《实践是检验真理的唯一标准》揭开了全国性大讨论的序幕。意义打破了“两个凡是”的精神枷锁，解放了人民的思想，为重新确立党的实事求是的指导思想路线奠定了基础。

中共十一届三中全会：1978年21月北京内容：

1、重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。

2、作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的伟大决策。

3、强调健全社会主义民主和加强社会主义法制。（撤销错误文件、肯定四五运动的革命性质、纠正错误结论。）影响：形成了以邓小平为核心的中央领导集体，揭开了改革开放的序幕，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，使我国进入了以改革开放和社会主义现代化建设为主要任务的历史新时期。

资产阶级自由化思潮——邓小平—四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持无产阶级专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。

第8课

家庭联产承包责任制：

1、包干到户的典型—凤阳县小岗生产队。

2、四川—包产到组。

3、家庭联产承包责任制的主要内容—包产到户、包干到户。

4、影响：家庭联产承包责任制把分散经营和统一经营向结合，客服了人民公社的经营管理体制的弊端，打破了农业生产经营和生产上的“大锅饭”，极大地调动了八亿农民的社会主义积极性，解放了农村生产力，促进了农村经济的发展。

5、补充改革—推进农业技术进步，发展高产、优质、高效农业。促使传统农业向现代化农业转化。

城市经济体制的改革：

1、经济体制改革的重点—城市经济体制改革；城市经济体制改革的重点—国有企业的改革。

2、改革：从扩大企业的自主权开始。管理—放权让利、政企分开、所有权和经营权分开、利改税；经营方式——承包经营、合资经营、联合经营、租赁经营；分配方式——按劳分配为主。企业改组联合；股份制、公司制。

第9课

经济特区的建立：

1979年，邓小平提出办特区。

1980年：深圳——对外开放的窗口、珠海、汕头（广东省）；厦门（福建）1988年：海南岛（海南省）

全方位开放格局的形成： 5个经济特区—大连等14个沿海城市—长江三角洲等7个经济开放区（80年代）——（90年代）上海浦东新区[扩大开放的窗口]——重庆等5个长江沿岸城市——成都等18个内陆省会城市——满洲里等13个边境城市。

对外开放的意义：

1、促进了我国对外贸易的发展。

2、给我国带来了资金、先进的技术和先进的管理经验。

3、培养了大批技术人才和管理人才，促进了我国经济的发展。

第10课

我国经济的高速发展——世界经济的奇迹。

把可持续发展摆在十分重要的位置，促进经济与人口、资源、环境的协调发展。西部大开发的根本点—生态环境的保护和建设。

钢铁工业的“新航母”—鞍本钢铁集团。

第11课

保证人民当家作主的权利—人民代表大会制度、多党合作政治协商制度。

人大代表的选举—县和县以下人大代表有选民直接选举。

发扬民主的重要形势——各级政协。

法律框架体系——宪法为核心，民法、商法、行政法、刑法、经济法。

刑法—保障社会主义现代化建设的顺利进行。

民法—调整民事关系、保障公民和法人的民事权益。

司法原则：有法必依、执法必严、违法必究、人人平等。

第12课

1982年，中共十二大，邓小平，建设有中国特色的社会主义。

1987年，中共十三大，提出社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。（依据：我国的国情）初级阶段的基本路线：以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国。三步走战略：

1、实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，已经完成；

2、到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平，基本实现；

3、到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

1992年，中共十四大，江泽民，把建设有中国特色社会主义理论作为中国改革开放和现代

化建设的指导方针。

1997年，中共十五大，高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。把邓小平理论写进党章，作为党的指导思想。

2002年，中共十六大，奋斗目标：在本世纪头二十年全面建设更高水平的小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，实现国内生产总值2020年比2000年翻两番，综合国力和国际竞争能力明显增强。选举胡锦涛为中共中央总书记。

江泽民---三个代表写进党章：中国共产党始终代表中国先进生产力发展的要求；代表中国先进文化前进的方向；代表中国最广大人民的根本利益。

邓小平南方谈话，1992年，1、必须坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。

2、“发展才是硬道理”。

3、改革开放的胆子要大一些。

4、判断姓“资”姓“社”的三条标准：是否有利于社会主义生产力的发展，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提供人民的生活水平。 南方谈话的意义：极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的发展。

第13课

我国56个民族，汉族为主。

民族区域自治制度：在国家统一领导下，在少数民族聚居地区分别设立民族自治区、自治州、自治县（旗），行使自治权，使少数民族自己当家作主，管理本民族事务。

5个自治区：内蒙古、广西、新疆、宁夏、西藏。

意义：保障了少数民族当家作主的政治权利，维护了国家的统一，有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展。

新型民族关系：平等、团结、互助。尊重少数民族的历史定制和宗教信仰，保护少数民族的文化遗产。

第14课

一国两制构想的依据：邓小平维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实。一国两制的含义：在一个统一的中国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门仍实行资本主义制度。

香港回归：1997年7月1日，行政长官—董建华。

澳门回归：1999年12月20日。行政长官——何厚铧。

意义：洗雪了多年来的民族耻辱，极大地振奋了民族精神，还使香港、澳门的历史发展进入了“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”“高度自治”的新时代，对早日解决台湾问题起着积极的推动作用。

第15课

军种：陆军、海军、空军、第二炮兵。

兵种：装甲兵、通信兵、防化兵、海军航空兵等。

海军：华东军区海军，1950年成立。东海舰队、南海舰队、北海舰队。

空军：1949年成立。发展方式：自力更生研制和引进先进飞机。

科技强军战略：坚持走精兵之路和科技强军之路。

第二炮兵（导弹部队），1966年建立。

新世纪人民解放军的军事斗争准备的立足点:打赢信息技术条件下的局部战争。突出信息化武器装备、新型军事人才、朱军兵种协同作战。

人民解放军的宗旨“全心全意为人民服务”。

任务：保卫国土、经济建设、抗震救灾、森林灭火、抗洪抢险等。

第16课

1953年12月，周恩来在接见中印双边谈判的印度代表时提出——和平共处五项原则——互

相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。意义：开拓了中国外交的新局面。

亚非会议（万隆会议）：1955年4月，亚非29国参加。地点：印度尼西亚万隆。主题:团结反帝。

“克什米尔公主号事件”美蒋制造。阻挠周恩来参和破坏会议。

周恩来——“求同存异”的倡议。在和平共处原则基础上，提出了促进世界和平的十项原则。——为会议的成功做出了贡献。

1945年联合国成立，中国式创始会员国和安理会常任理事国。

1971年10月，第26届联合国大会，在第三世界国家和支持正义国家的有力支持下，中国恢复了在联合国的一切合法权利。接纳为安理会常任理事国。意义：增强了第三世界国家在联合国中的力量，提高了我国的国际地位，并在国际事务中发挥着重要作用。

中美建交：1972年2月美国总统尼克松访华——中美关系正常化。

1979年1月1日，中美建交。

中日建交：1972年9月日本内阁总理田中角荣访问中国，建立外交关系。

我国外交政策：独立的、不结盟的、全方位的和平外交。促进世界和平与人类共同发展。1994年江泽民在印度尼西亚茂物发表讲话。

2001年12月11日，中国加入世界贸易组织（WTO）。---促进经济发展，进一步提升我国在世界的地位。

第17课

1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功。

1967年6月我国第一颗氢弹爆炸成功。

我国研制核武器的目的：打破核垄断，维护世界和平。

1970年我国用“长征一号”火箭发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”。成为研制和发射人造卫星的第五个国家。

2003年10月15日，杨利伟乘坐的“神舟五号”载人航天飞船圆满成功。使我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。

袁隆平——籼型杂交水稻——“杂交水稻之父”。

医疗：针刺麻醉、断肢再植、大面积烧伤治疗、切除大肿瘤等处于世界先进水平。

“863”计划：1986年3月王大珩等四位老科学家上书中央，提出跟踪世界先进水平，加快发展高科技的建议。邓小平做了“此时宜速做决断，不可拖延”的批示。内容：生物工程、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、海洋技术、新材料等。

信息技术：为经济的发展和人民生活产生了深刻的影响。为教育提供了全新的手段，促进了优质教育资源共享，推动了教育现代化。

第18课

十一届三中全会后，邓小平亲自抓教育。提出了“科教兴国”战略。1983年邓小平指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”——为教育指明了方向。

1999年，党和国家作出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定。重点是：提高民族素质和创新能力。

“希望工程”—1989年10月青少年基金会倡议实施“希望工程”。1990年5月在安徽金寨县南溪镇第一所希望小学落成。

高等教育改革——扩大教育规模、扩大招生。

1985年起，为提高教师的社会地位，每年的9月10日为教师节。

第一个参加奥运会的中国人——刘长春（第十届）

新中国的体育方针政策：“发展体育运动，增强人民体质。”《全民健身计划纲要》。

第一个世界冠军：容国团——第二十五届世锦赛。

中国女排“五连冠军”的奇迹。

1984年的第二十三届奥运会，32块奖牌，许海峰——第一块奥运会金牌—奥运会金牌零的突破。

2004年第二十八届奥运会夺得32枚金牌，名列第二。

第九至第十四届亚运会夺得金牌和奖牌总数的“六连冠”，成为亚洲第一体育强国。2001年，萨马兰奇宣布：北京获得2008年第二十九届奥运会主办权。

第19课

1953年周恩来向文艺工作者提出任务：发展社会主义现实主义的文学艺术，使文艺事业更好地为社会主义事务服务的任务。

1956年，党提出“百花齐放，百家争鸣”的方针。

优秀长篇小说：《保卫延安》《青春之歌》《林海雪原》《红岩》

优秀戏曲：《刘巧儿》。

优秀影片：《甲午风云》《林则徐》《小兵张嘎》《五朵金花》

优秀音乐舞蹈史诗：《东方红》。

文化大革命中搞文化专制主义，八个样板戏垄断戏剧舞台，文艺园地百花凋零。

十一届三中全会后，文艺工作者坚持解放思想，实事求是，坚持文艺为人民服务，为社会主义服务的方向和“百花齐放，百家争鸣”的方针。代表作：小说——周克芹的《许茂和他的女儿们》，李凖的《黄河东流去》，张平的《抉择》

影片——《红高粱》《焦裕禄》《开国大典》《生死抉择》

电视剧——《长征》《英雄无悔》《激情燃烧的岁月》及四大名著。

歌曲——《春天的故事》《在希望的田野上》《十五的月亮》《爱的奉献》《走进新时代》。舞剧——《丝路花雨》。

第20课

中国创造了消灭贫困的世界奇迹。

恩格尔系数——生存性的食品支出占消费支出的比重——下降就标志生活水平提高。当代的焦裕禄——孔繁森

新中国知识分子的优秀代表——蒋筑英

活雷锋——徐虎

抗洪勇士——李向群

文明城市——唐山、大连、张家港

文明村镇——江苏华西村。

第21课

就业制度——逐步建立市场导向的就业机制

就业制度改革的成就——渠道拓宽、规模扩大、服务体系形成、再就业。

促进再就业的措施——

1、建立再就业服务中心。

2、进行职业指导和再就业培训。

3、确立了“劳动者自主就业，市场调节，政府促进再就业”的方针。

4、下岗、创业、吸收下岗人员的企业出台了一系列优惠政策。

多渠道、多形式就业和自谋职业被人们接受。

就业主渠道——私营个体等非公制经济。

农民增收的主渠道——外出务工

“两个确保”——确保国有企业下岗职工基本生活，确保企业离退休人员基本养老金按时足额发放。新社会保障制度的意义：解除了职工离退休、事业、就医的后顾之忧，使他们老有所养，病友所医，有利于改革发展和社会稳定。

第3篇：川教版八年级历史下册全册教案2

入新中国建立，广大人民群众政治上、经济上彻底翻身成为国家的主人，生产资料所有制社会主义改造的完成标志着我国进入社会主义建设新时期；在初步探索社会主义建设道路中，出现了严重失误，“大跃进”运动和人民公社化运动，给国民经济的发展到来了严重危害。在这样的历史背景下，广大人民群众怀着尽快改变我国“一穷二白”面貌的强烈愿望，忘我工作，积极投入社会主义建设的各项事业中去，表现了高度的社会主义劳动热情，各行各业都涌现出许多先进人物。观 察 讲 述 体 验一．“铁人”王进喜

指导学生观察图片，讲述图片反映的故事。

指导学生看书，讲讲王进喜的事迹，读一读王进喜的诗。讨论：大庆油田的第一口井是在什么情况下打出来的？ 二．“两弹元勋”邓稼先

师或生讲述邓稼先如何回国、如何进行科研（国际、国内环境）的事迹后，提问： 1．邓稼先和他的战友们是在什么情况下进行原子弹的研究的？ 2．我国第一颗原子弹爆炸成功是在哪一年？说明了什么？

3．邓稼先身上反映出的是什么精神？（海外学成归来报效祖国、艰苦创业„）三．党的好干部焦裕禄

学生阅读教材，讲述焦裕禄的故事。

讨论：他身上反映出的是什么样的一种品质？他的这种精神在今天是否已经过时？ 巩 固 小

结1．通过本课的学习，你来说说王进喜、邓稼先、焦裕禄他们的共同点是什么？ 2.他们的精神对我们初中生有什么启示？ 3．填写下表：

大庆铁人两弹元勋党的好干部 王进喜邓稼先焦裕禄

延伸课堂完成学习测评，指导阅读“史海拾贝”。心得与疑问 反思

第6课 十年“文化大革命”的内乱 【课程标准】

简述文革中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识其严重的空难。【课程目标】

一、情感、态度与价值观：

面对“文革”造成的**，老一辈革命家挺身而出，奋力抗争；“文革”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的**和灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏。

二、过程与方法：

三、知识与能力：

“文化大革命”的发动、全国**局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭。培养学生正确提取信息和归纳综合分析的能力。【教学重、难点】 重点：“文化大革命”发生的原因和危害、四五运动。难点：“文化大革命”发生的原因和经验、教训。【教学步骤】 导

入从“三大改造”以来到探索建设社会主义道路时期，出现过哪些缺点和失误？ 这些缺点和错误的发展，最终酿成了十年“文化大革命”的中华民族的历史悲剧。历 史 的 反 思一．“文化大革命”的发动 学生自学课文，思考：

1.“文化大革命”是怎样发动起来的？毛泽东这种做法对不对？为什么？

2.大人物国家主席刘少奇被诬陷、批斗、监禁直至屈死，大量的小人物沉冤待雪，说明了什么？

3.面对着这种局面，有没有人起来抗争？他们是谁？请看“史海拾贝”。这种抗争阻止了“文化大革命”的错误继续发展了吗？这又说明什么？ 二．林彪集团与“四人帮”的覆灭 学生阅读课文，思考：林彪反革命集团是怎样形成的？他为什么发动反革命政变？ 其结局怎样？林彪的“自我爆炸”说明了什么？ 三．文革的结束 阅读教材，思考：“四人帮”指的是哪四人？他们要做什么？后来全国为什么再度陷入混乱？“四五运动”的性质和意义的什么？ “文化大革命”结束的标志是什么? 议一议：粉碎“四人帮”有什么深远的历史意义？ 四．“文化大革命”时期的国民经济

十年“文化大革命”国民经济损失的情况如何？如果没有文革我国的经济会如何？

五、文革的反思：从文革的**中我们国家应该吸取什么教训？ 小

结中国共产党成立85年来，犯过多次路线错误，“文化大革命”的破坏太大了。虽后来错误都得到纠正，中共有能力纠正自身的错误，但是代价太沉重了。我们国家能不能避免一错再错的再次出现。我们期待着那一天的早日到来。巩固课堂完成学习测评，心得与疑问。反思

第7课 伟大的历史转折 【课程标准】

认识十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。【课程目标】

一、情感、态度与价值观：

认识十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

二、过程与方法：

联系“文革”等历史，领悟十一届三中全会召开的背景和历史意义。

三、知识与能力： 十一届三中全会的背景、召开、主要内容及其历史意义。培养学生综合、归纳的能力。【教学重、难点】

重点：十一届三中全会的召开及其伟大历史意义。难点：十一届三中全会召开的背景。【教学步骤】 导

入复习提问：

“文化大革命”给党和国家造成怎样的破坏？文革结束后，国家该怎么走？ 学习思 考 探 究一．“两个凡是”笼罩下的中国

阅读、讨论：两个凡是的内容是什么、意味着什么？它有什么危害？是谁提出来的？ 二．邓小平再次复出和关于真理标准问题的讨论 阅读课文，回答以下问题：

1、邓小平何时正式再次复出？老一辈革命家和广大干部群众要求他复出的目的是什么？邓小平再次复出对党和国家产生了哪些深远的影响？ 三．中共十一届三中全会 阅读课文后回答：

1、十一届三中全会是在什么情况下召开的？在哪一年召开？地点在哪里？

2、十一届三中全会的内容有哪些？（书上标记，然后通过“接龙”当场巩固）

3、十一届三中全会的召开有什么伟大的历史意义？

4、这次会议是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，转折表现在哪几个方面？ 四．四项基本原则的提出

阅读、找出：四项基本原则的内容、提出的背景、与改革开放有何关系？ 五．内容整合本课所学的几个问题之间有何联系？ 小 结“关于真理标准的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。

巩固课堂完成学习测评，心得与疑问。反思

第8课 农村和城市的改革 【课程标准】

知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。知道国有企业改革的主要内容。【课程目标】

一、情感、态度与价值观：

1、认识到经济体制不适应生产力发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素。

2、认识到是否有利于生产力发展是评判历史人物、历史事件、历史现象的第一标准。。

二、过程与方法：

通过重点剖析小岗村、宝钢的改革情况，让学生逐步熟悉历史学习和研究中的个案分析法。

三、知识与能力：

记住农村改革开始的时间、典型、主要内容，城市改革的方针、重点、改革成果的代表。培养学生归纳概括、综合分析的能力。【教学重、难点】

重点；家庭联产承包制、国有企业改革。

难点：改革的必要性；城市改革的方针；理论性强、理解困难。【教学步骤】 导

入展示我国居民不同时期消费领域的“三大件”图画卡片。思考“这些变化的转折点是什么？”学生回答后，出示本课课题：农村和城市的改革。探 究 发

现

一、家庭联产承包制

阅读教材、思考、讨论、回答：

1、我国的经济改革首先是从什么地方开始？为什么选择农村作为改革的突破口呢？

2、人民公社时期，我国农村政策存在的问题主要是什么？改革的思路是什么？

3、凤阳小岗村改革的成果是什么？其改革取得成功是因为解决了什么问题？

4、农村改革的形式、主要内容是什么？这一改革有何意义？

二、农村产业结构调整

指导学生观察图片，思考这与传统农业的经营内容有何不同？归纳出农业发展出现哪些新的变化？ 指出，农业是我国国民经济的基础产业，“三农”问题已成为我国现代化建设的一个重大课题，没有农村，农业的现代化就谈不上真正的现代化。农村改革的成功，带动了以城市为重点的整个经济体制改革步伐。

三、城市经济体制改革

1、阅读教材，思考：城市改革的方针是什么？

教师根据学生的认识情况，有针对性地把企业列表，让学生区分国有经济、集体经济、私营经济和个体经济。

2、城市改革的重点是什么？国有企业改革的第一步是什么？改革的目标是什么？ 国有企业改革从扩大企业的自主权开始------调动企业、企业内部个人的积极性。目标：建立现代企业制度。强调，我国今天仍然是“以国有经济为主体”的国家。小结请谈谈身边你所了解的农村和国有企业改革的情况。巩固课堂完成学习测评，心得与疑问。反思

第9课 开放的中国走向世界 【课程标准】

以深圳等经济特区为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。【课程目标】

一、情感、态度与价值观：

经济特区“杀出一条血路”的壮举，激发开拓进取精神。认识对外开放强国之路。

二、过程与方法：

对比经济特区、沿海开放城市与经济开放区、90年代开放地区的分布特点，理解对外开放由点到线、再到块、面，逐步开放的过程。讨论、个案学习法，学习对外开放的格局和成就。

三、知识与能力：

经济特区开放的历程；80和90年代扩大开放的历程；对外开放的格局及其意义。培养学生的发散思维能力和创新思维能力，培养学生的历史时空观念，提高学生的概括能力。【教学重、难点】

重点：经济特区的设置、开放上海浦东、全方位对外开放格局的形成。难点：经济特区之“特”、经济特区的作用。【教学步骤】 导

入

从对外的必要性导入。闭关自守的教训，现实发展的需要。1978年，邓小平提出：“独立自主不是闭关自守，自力更生不是盲目排外。”奠定了新时期对外开放的思想基础。探 究 新

知

一、经济特区的设置------对外开放的“试点”

阅读教材，思考讨论：

1、兴办特区的主张是谁、在什么时候提出来的？

2、“杀出一条血路来”这句话，原本是在什么样的场合下使用？你能想象出邓小平讲这句话时的语气和神态吗？对此，你是否悟出了什么？

3、中央先后何时、设置了哪些经济特区？请在地图上找出各自的位置和所属的省份。

4、讨论：为什么首先选择深圳、珠海、汕头和厦门作为经济特区对外开放？

5、何谓经济特区？经济特区“特”在何处？经济特区的作用和影响？

二、对外开放的扩大

1、地图上指明“沿海”和“内地”的划分。

2、80年代对外开放是如何扩大的？它们在地理分布上有何特点？

3、90年代对外开放的特点是什么？

4、我国的对外开放形成了什么样的格局？

三、对外开放的成就

1、指导学生阅读、归纳教材内容，培养阅读能力。

2、引导学生发表自己的见解，培养发散思维能力。 小

结

1、把对外开放与“农村和城市的改革”联系起来，指出改革开放是社会主义现代化建设新时期的一项基本国策，是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。

2、教师可以补充：我国于2001年末加入世界贸易组织，这标志着我国对外开放进入一个崭新的阶段。我国将由以前地域的全方位开放，转变为地域和产业的全方位的开放；由以试点为特征的政策主导下的开放，转变为法律框架下可预见的开放；由单方面为主的自我开放，转变为与世贸组织成员之间的相互开放。巩固课堂完成学习测评，心得与疑问。反思

第11课 社会主义民主与法制建设 【课程标准】

说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解我国社会主义民主与法制建设的重大进展。【课程目标】

一、情感、态度与价值观：

认识我国民主与法制建设取得的重大成果，认识民主与法制建设的艰难历史历程及光明的未来。

二、过程与方法：

通过阅读、归纳、比较的方法学习课文内容；联系现实学习理解民主与法制的建设情况。

三、知识与能力：

知道民主政治的基本制度和发展现状；知道社会主义法制建设立法与执法方面的成就。培养学生阅读、分析、综合能力。【教学重、难点】

重点：民主与法制建设的重大成就。

难点：民主与法制建设的关系，及民主制度及其作用。【教学步骤】 导

入

1、复习：新中国成立之初，具有临时宪法作用的文件是什么？是什么机构制定的？ 我国第一部社会主义性质的宪法是什么？何时什么机构颁布的？ 回答后指出是我国民主与法制建设的良好开始。

2、文化大革命中最大的冤案是什么？这充分说明了什么问题？ 探 究 新

知

一、社会主义民主的发展 阅读课文，思考回答：

1、“民主”是什么意思？

2、我国是通过什么制度来人民当家作主的？

3、这些制度是如何让人民实现当家作主的权利的？

4、我国的基层民主有怎么的发展？基层民主的发展说明了什么？

5、请大胆预测一下，我国民主今后将如何发展或你希望的民主是什么样的民主？

二、社会主义法制的加强 阅读教材，思考回答：

1、通过导言，了解依法治国的方略：在法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

2、思考讨论：将此四点进行归类：立法与执法。

3、我国的粉碎“四人帮”后，立法取得了哪些成就？

4、阅读、思考：《中华人民共和国刑法》的颁布对纠正文革中的冤假错案有何意义？

5、《中华人民共和国民法通则》的颁布有何重要影响？

6、我国执法原则与情况如何，举例说明？

7、我国法制建设还存在什么问题？你认为如何解决？

三、讨论：民主与法制建设有何关系？ 小

结

民主是100近代多年来几代中国人的梦想和追求的目标，经过无数仁人志士的奋斗，在付出了惨痛的历史教训之后的改革开放时期，取得了重大成就„ 巩固课堂完成学习测评，心得与疑问 反思

第12课 沿着中国特色社会主义道路前进 【课程标准】

认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。【课程目标】

一、情感、态度与价值观：

邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等问题，成为中国改革开放总设计师，他的丰功伟绩将永载史册。邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，确立为祖国的现代化建设事业贡献的人生理想。

二、过程与方法： 运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念。利用教材南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望“共同富裕”的基本特征。

三、知识与能力：

邓小平理论形成及指导地位确立的过程。十二大、十三大、南方讲话、十四大、十五大的内容。

【教学重、难点】

重点：改革开放的总设计师邓小平。

难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。【教学步骤】 导

入

回顾新中国建立以来的历史，得出建设有中国特色的社会主义就是建设社会主义的新时期。这一时期以十一届三中全会为起点，实践上表现为“改革开放”、理论上表现为邓小平探索“建设有中国特色的社会主义”的理论，构成了新时期的两大主题。而建设有中国特色社会主义的理论就是我们熟知的“邓小平理论”。探 究 新

知

一、理清教材线索

学生阅读教材，思考：本课主要讲了哪几个问题？如果将第一、二目合并为一个问题，那讲的是什么？那

三、四两目讲的又是什么问题？

［邓小平理论的形成过程、邓小平理论指导地位的确立过程］

二、邓小平理论的形成过程

阅读教材第一、二两目，思考下列问题：

1、党的十二大、十三大的主要内容各是什么？

2、邓小平理论的形成经过了哪几个重要的阶段？

3、邓小平理论包含哪些内容？

4、邓小平南方谈话的背景、主要内容、解决了当时面临的什么问题？有何意义？

5、邓小平的理论正确与否？对于实践有何意义？

三、邓小平理论指导地位的确立 阅读教材，思考：

1、党的十四大、十五大、十六大的主要内容是什么？

2、邓小平理论指导地位的确立，主要经过了哪几个阶段？何时正式确立的？

3、党的十六大与邓小平理论有何联系？ 小

结

邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。在社会主义现代化建设新时期的实践中形成的邓小平理论是指导我国进行社会主义现代化建设的指路明灯。必将继续照耀中国人民在社会主义现代化建设的道路上继续前进。巩固课堂完成学习测评，心得与疑问。

第4篇：新版历史八级下册川教版练习题第三

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最新精选历史八年级下册川教版练习题第三十六篇

第1题【单选题】

在1956年底的最高国务会议上，陈云对毛泽东说：“不到1年的时间，这些企业就基本完成了改造，但东来顺的涮羊肉嚼不烂了，芝麻酱不香了，全聚德的烤鸭也不好吃了……以上材料表明（）A、这是社会主义的必然结果

B、三大改造后期存在要求过急，工作过粗，改变过快的缺点 C、三大改造是违背客观规律的运动 D、三大改造很有必要 【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列建设成就中，不属于文化大革命期间的是（）A、人工合成洁净牛胰岛素 B、第一颗氢弹

C、第一颗人造地球卫星 D、籼型杂交水稻 【答案】：

【解析】：

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第3题【单选题】

按发生时间先后顺序排列正确的“共和国成就”是.（）

A、②①③ B、①③④ C、③①④ D、②①④ 【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

我国在社会主义道路的探索中，既取得了巨大成就，也出现了一些严重失误，其中，严重的失误（）①土地改革 ②三大改造 ③“大跃进”运动 ④人民公社化运动 ⑤“文化大革命” A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、②④⑤

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【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

中共探索建设社会主义道路的良好开端是（）A、新中国成立 B、三大改造完成 C、土地改革的完成 D、中共八大的召开 【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

20世纪以来，中国社会经历了三次历史巨变，第二次历史巨变是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，其标志分别是（）A、开国大典、“一五”计划超额完成 B、开国大典、三大改造的完成C、土地改革的完成，“一五”计划超额完成 D、土地改革的完成、三大改造的完成 【答案】：

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【解析】：

第7题【单选题】

“文化大革命”的起止时间（）A、1965~1975年 B、1964~1974年 C、1966~1976年 D、1967~1977年 【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

宣传画是一种风格明快，富有感召力的宣传手段，它承载了丰富的历史信息，具有鲜明的时代特征。下列宣传画所反映的历史事件的先后顺序是（）

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A、①②③ B、②①③ C、③①② D、②③① 【答案】：

【解析】：

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第9题【单选题】

照片能够形象的再现历史场景。对图中的历史场景解读正确的是（）

有误

A、出现在现代化建设新时期 B、带来生产资料所有制转变 C、成立了手工业生产合作社 D、奠定了工业化的初步基础 【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

1953年4月3日，中共中央农村工作部召开第一次全国农村工作会议，部长邓子恢在会上（）A、号召在全国农村开展人民公社化运动

B、批评了当时互助合作运动中发生的急躁冒进的偏向 C、嘉奖了成功培育“籼型杂交水稻”的袁隆平教授 D、肯定了广东在经济特区建设中取得的巨大成就

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【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

下列关于中共八大的叙述，正确的是（）①指出党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力 ②通过了第一部《中华人民共和国宪法》 ③大会正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化 ④该会议成为探索我国社会主义建设道路的良好开端 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 【答案】：

【解析】：

第12题【单选题】

以下史实违背了生产关系一定要适应生产力发展这一客观规律的是（）A、社会主义三大改造 B、全国领土基本解放 C、人民公社化运动 D、土地改革 【答案】：

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【解析】：

第13题【单选题】

12 月 4 日是全国普法宣传日，那么新中国第一部社会主义类型的宪法颁布于哪一次会议？（）A、第一届中国人民政治协商会议 B、第一届全国人民代表大会 C、党的十一届三中全会

D、中国共产党的第十五次全国代表大会 【答案】：

【解析】：

第14题【单选题】

我国现在正处于“十二五”计划期间，“一五”计划的重要任务应该是（）A、在新解放区完成土地改革

B、实现国家工业化，完成三大改造 C、优先发展重工业

D、多快好省地建设社会主义 【答案】：

【解析】：

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第15题【单选题】

邓小平同志是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,因为（）①他解决了什么是社会主义的问题 ②他经历了战争与和平年代

③他解决了怎样建设社会主义的基本问题 ④他具有卓越的才能 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 【答案】：

【解析】：

第16题【单选题】

“文章合为时而著”，高考作文题也能彰显时代精神。1956年全国高考作文题是《我生活在幸福的年代里》。这里“幸福的年代”的含义是（）A、社会主义制度的建立使人民过上好日子 B、大跃进运动使人民丰衣足食 C、人民公社化运动改善了人民生活 D、改革开放使人民走上致富之路 【答案】：

【解析】：

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第17题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第18题【改错题】

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1958年，党中央提出建设社会主义的总路线，导致了文化大革命在全国范围内展开。错误：______改正：______ 【答案】：

【解析】：

第19题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

材料二：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。材料三：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。材料一是哪一时期的基本任务？

材料二是在哪一年召开的哪次会议上确定的党和人民的主要任务？

材料三中的内容被称为什么？其提出后，中共中央在实践中发动了哪两大运动？

针对材料三，谈谈你的看法。

【答案】：无 【解析】：

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第20题【材料分析题】

中国共产党自诞生之日起，就开始领导中国人民探索中国革命道路、中国社会主义建设道路，勇敢的担当起带领中国人民创造幸福、实现中华民族的伟大复兴的历史使命。请阅读材料，回答问题： 材料一1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新。1927年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏联的革命道路在中国行不通，必须将重心转向农村，发展壮大自己，经过艰难抉择，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，最终中国共产党带领全国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了新中国。

材料二社会主义制度建立以后，经过艰辛探索，中国共产党带领人民实现了历史性的伟大转折，开创了一条走向富国强民的道路。我国综合国力大幅提升，人民生活不断改善，谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章。

材料一所述“正确的革命道路”是指什么道路？在这条正确革命道路指引下，中国共产党在长期的艰苦卓绝斗争中经历了哪些重大事件？

中国共产党在艰辛探索的过程中犯了哪些重大失误或错误？材料二中的“历史性的伟大转折”指什么？“走向国富民强的道路”是指什么道路？

通过对以上问题的探究，你懂得了什么道理？

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【答案】： 【解析】：

第21题【材料分析题】

阅读下列材料后判断：

以下表述是从以上两幅图片中得出的，请选择“A”；违背了以上两幅图片所表达的意思的，请选择“B”；是以上两幅图片没有涉及的，请选择“C”。请你将你认为正确答案的英文字母代号填涂在答题卡上。

图1反映了人民群众对我国向社会主义过渡的拥护和支持。______

图2反映了我国“大跃进”运动中全民大办钢铁的的情景。______

人民公社化制度大大超过了我国生产力发展的实际水平。______

两幅图反映了我国在经济建设上进行的成功探索。______

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两幅图片反映了我国在“左”倾错误的道路上越走越远。______

【答案】： 【解析】：

第22题【材料分析题】

请在表格中的①②③④⑤处填上正确的内容。

事件①和土地改革的共同目的是什么？

说说材料③事件有什么后果？

②各行各业创造了“前所未有的成就”指的是什么？有何深远的影响？

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造成“社会一片大乱，老王家种地也不能进行，家里陷入困苦的境地”。这一事件得到改变跟哪一历史事件有关？

【答案】： 【解析】：

第23题【材料分析题】

新中国成立以来，为把我国从落后的农业国建设成先进的工业国，中国共产党领导全国人民在社会主义建设的道路上艰苦奋斗，不断探索，取得了巨大成就。结合所学知识，回答下列问题。

中共八大是我国探索建设社会主义道路的良好开端，写出这次会议召开的时间，并指出会议确立的党和人民的主要任务是什么？

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在探索社会主义道路的过程中，出现的两个失误是什么？

十一届三中全会后，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。这次会议确立的思想路线是什么？作出的伟大决策是什么？为什么说此次会议是建国以来党的历史上具有深远意义的转折？

结合所学历史，回答中共的三代领导核心及形成这个核心的会议。

【答案】： 【解析】：

第24题【综合题】

2006年，全国各级学校掀起了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的学习热潮，某校八年级1班李明同学为此收集了一些相关历史素材，请你帮助他做好以下整理工作：

请将下列图片的人物名称填写在相应的横线上

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“最可爱的人”──______； “铁人”──______； “两弹元勋”──______； “党的好干部”──______

在学习时，要学会掌握关键词句。下面是中共历史上的一些会议，请将下列有关内容联系起来 开天辟地______ 遵义会议 生死攸关______ 十一届三中全会 改革开放______ 中共十三大 基本路线______ 中共一大

【答案】： 【解析】：

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第25题【综合题】

如图，阅读下列图片资料解读新中国成立后中国农村经历的三次变革：

图片一内容反映了哪一重大历史事件？到哪一年底，全国大陆基本完成，它的完成摧毁了在我国延续两千多年的什么制度？

图片二对农业进行社会主义改造的主要形式是什么？

图片三反映20世纪50年代农村又经历了怎样的变革？

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【答案】：无 【解析】：

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第5篇：历史总结八级下册历史教学工作总结

???八年级下册历史教学工作总结???随着期末学业考试的到来,一个学期的教学工作也即将划上句号,回顾本期的历史教学工作,总结如下:???本期所做的主要工作???1、贯彻教育方针,学习新课程理念,转变教学观念。???经常阅读学习新课标和教学专业知识,体会其中的内涵与要求,并结合教学实际,转变教学观念。???2、千方百计激发学生学习兴趣,改进教学方法。???(1)树立"一切为了学生"的思想,注重发挥学生主体作用。???(2)营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创设历史情境,让历史贴近学生、贴近生活。???(3)不断改进教学方法,培养学生的历史学科能力。???(4)历史教学联系实际生活,提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍。???3、关心、了解、爱护每一位学生,做到因材施教,注重帮助学困生树立学习的信心。???本期通过各种方式全面了解学生,加强师生沟通,开展赏识教育。及时反馈信息,注意发现学生的"闪光点",耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力,不断进步。???4、利用各种辅助教学手段,优化历史课堂教学。???利用学校现有教学设备,如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学,增强直观效果,提高学生兴趣。???5、积极开展活动课教学,通过活动竞赛,激发学生的学习热情。???例如,开展了学唱和欣赏历史歌曲,举行历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观看历史题材影片等历史外活动,大大提高了学生学习历史的积极性。???6、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。???做到开学有计划,期末有总结,课课有教案。平时,认真学习新课程标准,钻研教材,研究教法,结合实际写好教案。尽力上好每一节课,向45分钟要质量。课后,及时批改作业,认真辅导学生。???总之,这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。教学有收获,也存在一些不足,主要是教学质量还不太理想,与先进学校相比还有不少差距。今后,应扬长避短,提高自己的教学业务水平,改进教学方法,努力提高历史教学质量。

第6篇：八级历史下册教学工作总结

八年级历史下册教学工作总结本学期即将结束了，按照教学计划以已如期完成了八年级历史下册的教学任务。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：

一、教学反思： 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者就必然有学者，学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教是教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，接触新的教学方式，同学们还不能马上适应；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，教师讲得太少，没有照顾到整体，还没有实现课改要求的兵教兵兵练兵，在备课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想，从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证.。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，备教法，制作学案，备课不充分或者学案做得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，除了制作学案外，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。

二，本学期主要工作：

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。本学期利用各种机会加强教改理论学习和实际锻炼。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等，充分运用课堂这个平台，让学生展示自己的才华和能力。

3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课、制作学案，课后备课小组成员积极进行讨论反思。 4、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课。5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,.6、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

三、取得的主要工作成绩：

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后进一步落实教改奠定了更好的基础。

2、本人的公开课,取得较好成绩,受到好评。

3、教研教改取得一定的效果，学生在活动中学会了学习，掌握了历史知识。 4、制作学案，获得好评。四、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，还存在传统的教学方法和手段成分。 3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。五、今后努力的方向：

1、加强学案的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实课改理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

第7篇：八级历史下册教学工作总结

2016---2017春季学期八年级历史下册 教学工作总结

理化初级中学 王会

本学期即将结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来谈我在这学期教育教学方面的心得和体会： 一、教学工作： 1、圆满完成了教学任务

完成了教授新课的任务，积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课和教研活动。听课节数达15节。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。2、烘托气氛，激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，在课堂上，学生只有产生了较为浓厚的兴趣，他们才会主动积极地去学习；老师的教学才会达到更好的效果。为了调动学生学习的积极性，我采取了多种办法，如：讲历史故事、组织历史情景剧表演和开展历史知识背诵比赛等等。这些活动的实施，极大地调动了学生的学习积极性，有利于促使学生在学习时化被动为主动。

3、认真备课，提高教学质量。 上课之前，不管怎么样，我都会做好充分的准备。因为只有这样，自己在课堂上才有足够的信心。教学中，备课是一个十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。只有备好课了，自己的心里才有底，而不至于边讲边照着书念。接手八年级历史教学以来，我始终坚持自己动手制作多媒体课件，大量运用历史图片和各种文献资料，以求得课堂的充实和历史事件的生动。

4、狠抓课堂，重视巩固。

历史知识内容多，条目复杂，为了达到好的学习效果，我非常重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外在课前，我会对上节课的内容进行简要复习，通过课前提问的形式，督促同学们对历史知识进行识记和巩固，以使同学们达到举一反三的学习效率。5、创设情景，陶冶学生爱国情操

历史学科具有鲜明的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规定，历史教学要深刻挖掘教材中蕴含的思想内容，对学生进行历史唯物主义教育。要进行“四项基本原则教育、爱国主义教育、革命传统教育和国情教育”，“培养学生良好的思想品质和道德情操”。这就要求教师在教学中，一定要把思想道德教育摆在比较重要的位置。多媒体表现力强，传递信息量大。它可以在课堂再现历史场景，激发学生观察直观画面，展开丰富想象，进行积极思维，从而培养学生的观察能力、领会注释能力、综合分析、解决问题的能力。二、取得的主要工作成绩： 1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得一定的效果，学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。

4、所写教案，在同组多次获得好评。

5、在期末学生作业评比中，本人因为布置的作业形式多样，内容新颖，照顾了大多数学生情况，在本组获得最佳。 三、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。

四、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

川教版八年级下册教学工作总结

历史川教版教学工作总结

川教版历史期末教学工作总结

八年级下册历史教学工作总结

八年级下册历史教学设计