综合科组教学工作总结

作者：kkbyx7 | 发布时间：2021-09-17 12:09:08 收藏本文下载本文

第1篇：综合科组科学科组工作总结

积极进取团结一心

——2015—2016学年第一学期科学科组工作总结

忙碌而充实的一个学期匆匆而过，在这个学期中，科学科组在教学教研的过程中积累了许多宝贵的经验，也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：

一、主要工作

以学习新课标、树立新观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力提高我校科学教学质量。

（一）坚持理论学习，提高业务水平。

学期一开始，根据学校总工作安排，全组老师共同探讨并制定了本学期科学教研组的工作计划，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。组内老师定期进行教研活动，经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。杨贤斌、叶国新两位老教师，教学经验丰富，课堂生动有趣，内涵深广，深受学生喜爱。虽然他们身兼要职，工作繁忙，但常常热心帮助年轻教师们，和大家交流工作经验，共享自制教具。本学期有三位“兼职”教科学的年轻教师，张燕、欧朝琳和郝淑珍，她们经常向别的老师请教，在教研活动中积极主动地进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。她们积极上进、认真负责的工作态度给我们的科组带来了无限的活力！

（二）加强科组凝聚力

我们科学教研组共有7名成员，分布在6个不同的办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但每次活动，年轻老师们都能积极参加。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们认真开展听、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋;听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

在全组老师的共同努力下，我们认真落实常规教学的各项任务，分享教学经验以及教学心得，备好每一堂课。

二、主要成绩

（一）校级公开课：《斜面》执教：？？。

（二）深圳市小学科学教师实验教学说课比赛二等奖，课题：《轮轴的秘密》，执教：？？。

（三）新安街道及宝安区第四届中小学教师综合素质大赛二等奖，？？。

（四）本校青少年科技创新大赛。

（五）宝安区及深圳市青少年科技创新大赛，科教制作区二等奖2人（？？），学生共计获奖4人次。

（六）第三届深圳市微课大赛宝安区选拔赛。

三、存在问题

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在以下不足：

（一）科组制定的计划和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。

（二）对青年教师的培训和指导还不够扎实；新老师外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制。

（三）教学硬件设施不够完善，许多实验设备和器材非常陈旧，与新教材不配套。

（四）教研水平有待提升。老师们在完成正常课时量的基础上，忙于参加各种比赛，看似忙碌而充实。但往往因为工作繁忙，每一次比赛和活动后都没有及时进行反思和小结，在活动中积累的宝贵的第一手材料付之流水，没有养成保留材料或撰写论文形成书面材料的习惯。这是非常遗憾的，今后一定要加强这方面的工作。

五、改进措施

（一）制定切实可行的工作计划，力争百分之百达成。

（二）继续更新实验室设施及教学仪器。

（三）在今后的教研活动中更加注重理论学习，在平时的工作中注意保存资料，形成系统化的校本教研材料。督促老师们提高业务水平，勤写教研论文，提高自身的理论水平。

总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。

??小学科学科组二○一六年一月五日

第2篇：综合科组工作总结

综合科组工作总结

2015-2016年第二学期

我们学校的综合科组包括科学、体育、音乐、美术、电脑等几个学科。我现对综合科组做简单的汇报：

体育科组体育科组三个老师，担任14班的体育课的教学、学生出操和学生的各种集合整队。体育科组的老师工作量大，但他们还是能认真完成工作，一个学期的体育课没有出现过安全事故。他们围绕“健康第一”这个中心，积极开展丰富多彩的体育活动，进行了大课间和下午的阳光体育活动，学校组织了学生体操比赛，培养了学生的集体荣誉感，组织老师的趣味比赛让老师在紧张的工作中既锻炼了身体又培养了感情，训练学生参加平湖镇举行的篮球比赛和田径比赛，组织老师参加平湖镇的“元旦杯”篮球比赛和趣味比赛，都取得了不错的成绩。

美术科组美术科组有利利珍老师和李璐晗老师两位，她们两个年轻老师，有精力，勤奋好学，经常挤时间到外去学习，在教学方面能积极开展教研活动，学习美术新“课程标准”，利利珍老师在平湖镇的美术老师教学技能大赛中获得可喜的成绩，这两位美术老师指导学生参加“2015中国童话节童话画世界少儿书画大赛”有20多位获得市级奖，在龙岗区举行的科技比赛中“科幻画”有80％获奖，有学生获市级获，组织学生参加书法比赛，在每年的家长会和科技节和其它一些大型的活动中，在学校开展书法，绘画走廊。利珍老师对学生很有耐心，坚持每周给学生进

行画画培训。利利珍和李璐晗老师都怀孕在身，但她俩在这个学期我校的深圳市办学水平评估中，克服困难，天天加班，为迎接上级检查做付出了很多。美术还参加了国家级的检测。

音乐科组音乐科组的李秋艳老师和张美红老师，李老师年纪虽大，但热情好学，利用课余时间参加各种培训，每天下午坚持对学生进行舞蹈培训，组织学生参加平湖街道和龙岗区的舞蹈比赛多次获奖。四年级的音乐要参加国家级的考试，李老师主动帮学生辅导，音乐科组在评估时，办了一场高水平的文艺演出，得到我全场的评委和家长的高度评价。

科学科组，科学科组有胡中阳老师、陈怀谨老师和龚文婷老师，他们三人都不是科学专业的，但学校工作的需要，他们毫无怨言地承担起这艰巨的任务，他们能勤奋好学，研究教材，认真上好每一堂课，胡中阳老师担任六年级的科学，在每年龙岗区的科学专项素质考试中都在龙岗区的前面，胡中阳老师带领的团队在龙岗区举行的科技比赛中都能获得可喜的成绩，六年级的科学在龙岗的专项素质抽查中考得平湖镇第三名。

电脑方面我校的电脑课由郑胜致老师，一个科学老师，要负责全校的电脑课，还得负责广播室，学校的电脑小问题的维修，他不怕累，还培训学生参加机器人比赛，获国家级的奖励。我们综合科组科目多，但综合科组的老师能认真负责地完成自己的工作，各科之间还能主动协调，团结一致，为我们的学生献出爱，为学校作出一份贡献。

第3篇：综合科组总结

综合科组工作总结

本学期我校综合科教育教学工作在学校教导处的领导下，全面贯彻党的教育方针，努力推行素质教育，凭借我校良好的教育环境，综合科教师团结互助，转变思想，更新观念，积极进取，在教学中认真开展实践与探索，使我校综合科组教学工作有序进行并取得了一定成绩。现根据具体情况，总结如下：

一、教育教学方面

继续学习常规，对照常规，搞好教学的每一环节。重点抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合运用能力。

1、认真备课

综合科教师都能认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

2、认真上课

3、认真学习交流

继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记。

二、总结重点工作

1、认真开展校内公开课教研活动。本学期综合科有计划、有秩序地开展了校内公开课教研活动。组内教师认真钻研教材，精心设计教案，有效组织教学，都呈现了一堂精彩的示范课。课后，在组内认真交流研讨，进行评课，给出针对性的意见和建议。

2、认真做好备考工作，特别是初二级的地理，生物两学科的小中考备考工作。

3、做好庆祝“五四”青年节的竞赛活动。本学期，综合组积极配合学校团委认真组织了庆“五四”竞赛活动。本次活动节目多样，精彩纷呈，给学校汇报了一份素质教育硕果的大餐。

每一学期的结束都是为了下一学期做准备，本学期取得的成绩并不能代表什么，综合组必将继续努力，在前进中探索与发展。我们有足够的理由相信，我校的综合科工作将做得更好！

2012-6-13

大湖实验学校综合科组

第4篇：综合科组教研工作总结

综合科组教研工作总结

2008-2009第二学期

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，综合组的全体老师在教导处的正确领导、在全体教师的大力协作下，顺利完成了本学期初制定的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的综合科组开展的工作总结如下：

一、基本情况概述：

开学初，我们结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师做好教学常规和常规教学，组织了诸如听课等一系列活动，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

二、开展各方面工作：

1、坚持常规月查不放松。每月对教师教学常规进行检查，并督促教师针对错误及时整改。

2、以活动促教学。定时地组织各种各样的活动，每月有一次的读书活动,调动教师教学及学习艺术的积极性，提高教学效果。

3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，大部分教师加强了自学，虚心学习，不断提高自己的业务知识水平和专业技术水平。

4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学活动，每周坚持美术兴趣小组的训练。

三、采取的方法和措施：

1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并定时组织教研活动与常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术、音乐教学能正常开展。

2、通过听评课，理论与业务学习和研讨会，促进全体音乐、美术教师的经验和信息交流。

3、每周坚持不懈地组织美术、舞蹈兴趣小组开展活动，培养和发展学生特长。

四、今后的努力方向：

今后我们将继续以“三个面向”、走近儿童为指导方针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为优秀的、独具特色的学校之一。

第5篇：综合科组2总结

综合科2教研科组总结

本学期，我校综合科组在完成上学期教研工作的基础上，根据教研工作计划，认真工作，较好地完成了本学期的工作任务。现将本学期工作总结如下：

一、踏实、稳健的工作

本学期，我们坚持一贯认真教研的作风，发挥教研的作用，认真学习、研究工作要点，提高理论、实践经验。以踏实的工作态度，在以下几个方面做好自己的工作：

（一）品德与社会科

1、落实课程计划，完成教学任务

开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习《品德与社会课程标准》，领会其教育思想，认真撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注重人文关怀，做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，收效明显，成绩突出，得到领导的认可，博得同行的口碑。

2、凸显以人为本，营造和谐课堂

学生是学习的主人。只有给予学生一个自主的空间，师生平等、民主、安全、愉悦，才能让学生的个性得到张扬、心灵得到释放，他们学习的积极性得以调动，课堂得以真正“活”起来。

在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分的展示，就要让课堂完全成为他们自我发展和自我展示的舞台。对他们而言，课堂不能是一个简单的探求知识的过程，而是他们快乐生活的一部分。因此，他们不能是“配角”，不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参与者，教育教学中的主角。课堂是他们的，自由而且快乐，他们是在快乐中学习。这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充分的尊重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。

3、实施多元评价，促进学生发展

众所周知，学生是发展的主体，也是评价的主体，要想真正准确、深入地评价学生，单靠教师是不行的，评价者应由单纯教师发展到由教师、学生、家长组成的评价群体。因此，在教学中，我们采取多方参与评价，通过评价既尊重了学生的个体差异，又促进每个学生的健康发展。

4、开展拓展训练，指导学生行为

课堂上在认真学习教科书的知识之外，精心设计课外阅读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光给予学生拓展训练，打开他们的思路，使课本知识得以有效的补充。让它们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史，让它们对社会中的是与非，善与恶有一个更加感性的认识。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。

在教学中还有不足的地方，教学内容的设计不够丰富，所展示的世界还不够大，教学媒体的运用还不够充足，个别学生的耐心辅导还欠缺及时雨。

（二）科学科

科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分，本学期，科学老师继续认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念。重点学习了《新课程理念下小学科学课堂教学实

施》、《新课程的深化与反思》、《小学科学课堂教学案例分析》等丛书，切实转变教学观念，并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量。

二、取得成绩

本学期综合2的教师在完成本职工作之余还积极组织参加各项活动，并获得喜人的成绩

在大家的努力下，我校综合组的工作在校内外都广受好评。获得了喜人的工作成绩：

1、单洁丽老师的论文《农村小学如何上好科学实验课》获得广州市的一等奖。

2、宋晓老师的书法获镇的一等奖。指导学生的书法获镇的三等奖。

3、钟冠波老师的全市公开课《红旗飘飘》获得全市好评。

4、由单洁丽、宋晓老师辅导的四年级的科学竞赛获全市的一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。

5、六年级的毕业考试，钟冠波、单洁丽、宋晓老师所带的毕业班分别拿取了全镇的前四名。

三、不足和目标

本学期，我校综合组2在作出成绩的同时，还有许多不足之处。主要表现在教研工作不够稳定。在今后的工作中，我们要扬长避短，将工作推上新的台阶！

正果镇中心小学综合科组2

2012-6-29

综

合科

教

研

组

总

结

正果镇中心小学综合科组2

2012-6-29

第6篇：小学综合科组总结

利村中心小学2014——2015第二学期

综合科组总结

本学期综合科组在认真落实教研室工作计划的基础上，以争创“名优”学校为目标，狠抓校本培训，提高课堂教学质效，凸显学科特色。规范装备管理，提高设备与资源效益。

综合科组在教研室的指导下，学校的领导下，在全体教师的辛勤工作下，开展了一系列的活动，取得了一定的成绩。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期综合科组工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、教育教学方面

继续学习常规，对照常规，搞好教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合运用能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电脑多媒体电教设备，加大信息技术辅助教学的力度，生动活泼地进行教学。

1、认真备课

综合科组教师都能认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作

各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、认真上课

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。运用现代化教学技术是创新教育的重要保证。我们利用直观教具和电化教学设备来营造真实的效果，还利用多媒、体教学来优化课堂教学；特别是利用丰富的网络教学资源来实现教学立体化，为学生提供丰富的资料和实践与创新的广阔天地。

3、认真学习交流

继续组织教师对教育教学理论的学习，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。科组教师先后多次参加校、办事处、市的教育教学会议、教育教学活动、教育培训等。提高了教师的业务水平，学习了先进的教育教学观念。

二、第二课堂活动成果突出

第二课堂活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平，组织丰富多彩的第二课堂活动。每周都开展活动。并积极参加各类的比赛，取得了突出成绩。

三、继续完善综合科教学。

在过去的一个学期里我们取得了一些成绩，成绩只代表过去。我们综合科组的全体教师将一如既往的努力工作，克服不足，努力进取，向着更远的目标前进！

15、6

第7篇：综合科组工作计划

综合科组工作计划

一、指导思想：

以现代教育理论和市教育局的工作计划为指导，以推进素质教育为中心，以基础教育课程为重点，以促进教师的专业发展为目标，进一步强化创新意识，不断提升我校小学综合教师的专业水平，确保提高有效教学。同时认真贯彻落实学校工作计划，并结合综合科组各学科教学特点和本校任教科学、品德、综合和环保各学科的现状情况，更新教育观念，扎实做好学科的教学工作，充分发挥现各科任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学、品德、综合和环保教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生各学科素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

二、情况分析：

1、成员情况分析：

我组大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，科组活动时间大多数教师不能集中在一块交流讨论。但是大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师只要有时间就能积极参与教科研工作，能互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，兼课教师多，重主科、轻副科的现象严重存在，而且教师调动频繁，不利于教师深入系统了解教材。

2、科学学科的特点与本校实验设备分析：

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。虽然我们学校是一所九年制学校，但教师演示的实验器材不齐全，这给我们科学教师的教学带来一定难度。由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。大部分学生对于做实验部分内容兴趣较浓，但由于在实验过程中设计实验和分析实验现象和实验结论的得出有较大困难，对于不做实验的那部分内容，学生学习兴趣不浓，容易出现厌学的情况，学习效果也不好。品德和综合的教师兼职比较多，所以对教材理解还不够透彻，使用多媒体的教室并不多，所以课堂教学的优化得不到保证，特别是科学科目只有一支粉笔三尺讲台会显得枯燥些。

3、由于品德和科学已经不列入统考科目，许多学生会产生偏科的现象，我们教师应该做好思想工作，人才需要整体素质提高，社会需要多元化的人才，不但只把语数英学好，其他的学科一样要学好也很重要，其实所谓的副科内容丰富，学好学会对本身的整体素质很有帮助。

三、工作要点：

1、加强理论学习，推进新课程的改革实验。

（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。不断提高自己的师德水准，加强使命感和责任感。

（2）教科学的教师要认真学习《小学科学课程标准》，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

（3）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、加强进修，提高教师业务水平。

（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排3次，组长要安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。

（2）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。

（3）有空的教师互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。

3、经常了解和分析各年级教学情况。

（1）关注各学科教师的教学，教师应努力倡导"转变观念，敢于实践，争出成果"的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。