初中政治科组教学工作总结

作者：aglaskl | 发布时间：2021-01-27 00:08:38 收藏本文下载本文

第1篇：初中政治组教学工作总结

这个学期的政治教学的时间是紧张的，特别是在八年级。但一般来说，教学工作进行得相当不错，基本上能够完成教学任务。第九级教学完成情况比较顺利，虽然时间紧，压力有点大，但教学效果不错。学生从原来松散到现在大多数学生可以正确调整状态，这是一个很好的现象。第七年级，第八年级教学顺利。八年级教学任务匆忙，到晚期教学，完全是几个盒子的问题上一课，这个教学会被打折扣。在这个学期的教学工作中，更多的学生的知识学习和很少改进的培训，学生的政治学习是不够的，这是一些因素。第九年级情况：学生从一开始的相对容易到宽松下半学期的积极状态，表明学生的心态有了很大的改变。本学期的基本知识，加强学习强度的研究，了解课文的基本知识，使课堂更加实用，学生的学习效果更加明显。学习状况：学生的状态也可以，本学期的八年级政治教学内容比较简单，而是班级文字大容量，教学进度较快。这个学期的内容是关于人际沟通，这部分内容比较容易让学生理解，但是学生们理解这个内容的实际意义并不深刻。性能的变化在性能上是好的，但在分析材料方面的问题有一些问题，这就是对学生知识内容的理解，不详细的深入相关。这是未来要注意的方面。第二年级情况：学生不会从考试中学习现在将能够简单理解主题的内容，并可以在最基本的要求的答案做，已经有一个大进步，有些学生进步很大，已经完全适应初中生活。大多数学生明白，思想还处于初级阶段，缺乏对政治课题的理解，增加了学习的难度。下半年学生阅读文字的时间起到一定的作用，学习成绩有所提高。但大多数学生仍然缺乏答案的能力，理解分析能力是不够的。还有很多工作要做，以提高学生的成就。从这个学期的教学工作，值得注意的是：（1）使用数据效率，学生的自学能力已经提高。虽然不够强大，但它使一些学生可以（2）使用笔而不是阅读部分书来记住学习的方式，让学生有什么要做的事情做，可以让学生沉入心中也可以发挥扎实的学习知识效果，特别是九年级教学;（3）课前准备工作做得更充分，特别是清洁的思路更流畅.nnnn（1）除了学生更多的动手外，还需要让学生移动越来越多的大脑，增加学生在课堂上的数量，这需要丰富多样的课堂设计;（2）完成和修订应该实施，而不仅仅是阅读，而且跟踪修改后的工作（特别是在这方面更难，因为每周只有两个班，除了剩余时间在班上少）（4）对期末考试的审查进一步改进，不仅仅是测试，谈论课堂，提高课堂效率，进一步提高课堂教学班和无意识学习学生的效率，加强干预努力进行必要的交流和处罚;实践和学生一起来总结思考。对于这个学期的现象，他们自己的反思和总结，进一步纠正心态，进一步提高他们的教学水平，需要加强基础知识的巩固，加强丰富，需要加强教学理论和教学知识的基本技能。加强教学思考的文本记录，自己更努力尝试弄清楚和实践。相信在下一阶段教学会有更大的提升。学生将有一个良好的发展状态。

第2篇：初中政治组教学工作总结

初中政治组教学工作总结

本学期的政治教学时间比较紧张，尤其是八年级的教学时间严重不足。但总体来讲，教学工作进行的还算顺利，基本能够完成教学任务。

九年级的教学完成情况还是比较顺利的，时间虽然较紧，压力有些大，但教学效果还是不错的。本届学生由最初的散漫到现在的绝大部分同学能正确调整状态，这就是一个好的现象。

七年级、八年级的教学平稳。八年级的教学任务有些匆忙，到了后期的教学，完全是把几个框题放在一节课里，这种教学会打折扣的。在本学期的教学工作中，更多的是对学生的知识学习而很少进行提高性训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。

九年级的情况：学生由学期开始的比较轻松散漫到学期后半段的积极状态，表明了学生的心态向良好转变。本学期在课堂上的基础知识的要求力度加强，以熟读课文为引的基础知识学习使课堂更充实，学生的学习效果更明显。

八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学内容比较简单，但课文内容量大，教学进度较快。本学期的内容是关于人际交往方面的，这部分内容对学生来讲是比较容易理解的，但学生对此内容的现实意义理解并不深刻。表现在成绩上的变化是不错的，只是在材料分析题方面的解答还有些问题，这是学生对知识内容的理解不详细不深刻有关。这是以后要注意的方面。

七年级的情况：学生由不会学习不会考试到现在能简单认识本科目的内容以及能在答题时的做到最基本的要求，已经有了一个大的进步，而且有部分学生的进步非常大，已经完全适应了初中生活。大部分同学的理解思考还处于小学阶段，对政治科目的认识不够，增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用，学习成绩有所提高。但大部分同学还乏答题的技巧，理解分析能力还是不够的。要提高学生的学习成绩还有很多工作需要做。

从本学期的教学工作看来，值得肯定的是：（1）对资料的利用效率提高了，学生的自主学习能力有所提高。虽然还不够强烈，但却使部分学生能自觉做些事情了；（2）利用笔写代替部分看书熟记的学习方式，让学生有事可做有事能做，既可让学生沉下心来也能起到巩固学习知识的效果，尤其是针对九年级的教学；（3）课前的准备工作做的比较充分，尤其是思路清理的比较顺利。

学期工作结束后得到的经验：（1）除了让学生多动手外，还需要让学生多动口多动脑，增加课堂发言的人数，这要求对课堂提问设计要丰富多样；（2）对作业的完成与订正应该加强落实，不能仅是改阅，还需要对订正后的作业跟踪检查（尤其是这方面的工作难度较大，因为每周仅有两节课，除了上课时间剩余的很少）；（3）课堂效率要进一步提高，对部分扰乱课堂教学秩序与无心学习的同学加强干预力度，进行必要的交流与处罚；（4）对期末考试时复习要进一步完善，不能单纯以考、讲、练为主，要与学生一起归纳思考。

针对本学期出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升充实，需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思考的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习。

相信，在下一阶段的教学中会有一个更大的提升。同学们也会有一个良好的发展的状态。

第3篇：政治科组总结

高中政治科组工作总结

本学期，科组在学校、教务处的领导和帮助下，在科组内全体教师的共同努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：按照开学初制订的科组教研活动计划，按时开展科组教研活动。各老师能依时积极参与，发挥团结协作精神，营造和谐的学习、研讨氛围。较好地完成了学校交给的各项工作任务。

一、积极研究探讨课堂教学

1、培养兴趣、养成习惯。高中政治教学既要注重与中学的衔接，又要培养中学学习政治的良好习惯，为此，首先从学习兴趣的激发入手，如新课的导入新颖、别致；其二，把握学生的心理特征与思维特点，积极探索灵活的教学方式，焕发课堂活力，例如单元教学中，采用整体感知——合作探究——反思质颖——拓展延伸的模式，根据不同的内容精心设计问题，组织教学，力争一种亲切和谐、活跃的气氛，从而养成学习思考自主合作探究的学习习惯。学生听得津津有味。我讲的非常疲惫。但是我和同学的关系都通过兴趣课建立起来。他们渐渐地喜欢上了政治学科。在学期报文理分科时，有很多优秀的同学报了文科。（学校的指导原则是学习成绩优秀的同学都要报理科的。）

2、扎实多样训练，注重实践能力培养

”，在上课前我们布置的有学前练习，课后有稳固提高。每周假期有假期小考。对于学生教学中针对不同的知识板块，采取多样的训练方法既指导章法，学法，练法，又鼓励创新，放飞思想

3、用先进的教学手段，提高学习效率。运用多媒体辅助教学，1 让学生自主体验、感受扩大课堂教学的容量与领域。不断鼓励学生在课外收集信息。因此我们班在全校搞了实验，定中国青年报。扩展了学生的知识面，也增强了学生的学习兴趣

二、抓好集体备课

1、抓好集体备课，明确目标，根据学校教导处的要求，在开学初，我们政治组选定单元教学内容。定好课题后，明确中心发言人、时间与内容等，备课活动全体教师参加。备教学目标、备教学方法、备学生作业等，集思广益，资源共享，基本做到“四统一”，即教学目标统

一、教学进度统

一、教辅资料统

一、单元测试统一。同时，对测试情况及时了解，寻原因，找对策。

三、积极开展教研活动,1、积极开展教研探讨，积极参与学校的教研活动，如教学技能比赛，优质课比赛。做到积极参加校内听课议课，共同提高，认真积极开展校内听课、议课活动，促进教师集体教学水平的提高。本学期，我们政治备课组积极响应学校安排上公开课。科组内有公开课。课前的学习探讨，课后的议课、评点气氛浓厚，同时，还组织老师多听优质课。可以说，听课议课，为教师提供锻炼的舞台，搭建成长的阶梯，这对年轻教师的成长尤为重要。本学期，每位教师听课都在10节以上

2、继续进行政治小课题研究工作，获得一定的在中期成果，本科组老师积极撰写多篇教学论文。