幼儿园小班10月教学工作总结

第1篇：幼儿园小班10月工作总结

幼儿园小班10月工作总结

幼儿园小班的幼儿是刚离开父母上幼儿园的年纪，需要老师更多的关怀。幼儿园小班10月工作总结是为大家带来的，欢迎浏览。

幼儿园小班10月工作总结一

娇娇交的新朋友教学活动也画一个圆满的句号。我们全班孩子的在本月的活动中，很好的培养了幼儿的交往能力。

一、教育教学活动

对于幼儿来说，朋友是和他一起学习、一起游戏的伙伴，与同伴的互动对他的学习有很大的影响。因为这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候，也正是他学习人际关系的开始。因此，借助娇娇交的新朋友这个主题，我们希望让幼儿更熟悉周围的人、事、物，并进一步学习与他人相处的方法，既适应团体生活并培养育人互助合作的态度。另外，也让幼儿了解在生活周围也有许多东西可以当成我们的朋友，借以培养幼儿懂得珍惜所拥有的物品意识。我们的特色是爱朗成功教育和爱朗艺术教育，为了让这些课程发挥最大的效果，我们在教育教学活动的设计上力求符合小班幼儿的年龄和心理特点，在艺术活动内容中，我们借助制作瓶偶我的好朋友;制作朋友树;绘画我的好朋友;手工送给朋友的卡片等活动，让幼儿观察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己与好朋友有什么不同，怎样与人交往，如何表达自己对好朋友的爱意。在整个课程活动过程中，所有幼儿对本月课程产生了极大的兴趣，积极参与活动。班里幼儿都能熟练的操作电脑进入课件。

二、班级日常工作：

幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，但只有幼儿有了好的常规我们的工作才可以得心应手。因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好?不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等;玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你高兴吗?那我们就应该互相谦让，或合作玩。为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，在我们老师的努力下，现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上一月相比，均有明显的提高：幼儿有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人，并懂得与同伴分享快乐;养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中，孩子们能积极、主动地参与;遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。

天气越来越凉了，我们班的老师认真做到给带药的幼儿按时服药，增加衣服、天气干燥，要多给幼儿饮水，多锻炼身体，增强幼儿的身体素质。

三、家长工作

因为天气的关系，经常出现幼儿身体不适不能按时来园的情况。为此，我们与家长沟通共同努力使幼儿能按时来园。教师工作的开展离不开家长的支持与理解，主题活动的环境创设及活动的实施，全需要家长的配合，因此在本月我们要努力渗透家园共育的思想，经常与家长沟通，了解幼儿在家的情况析原因，商讨教育方法。引导家长积极投入到幼儿园的各项活动中来，共建家园合作一致的教育模式。在本月我班幼儿家长能够按照老师的要求将幼儿所需的材料按时带到幼儿园来，积极配合老师的工作，除此之外，成长纪念册也是我们和家长的一个沟通的桥梁，我们三位老师认真填写，将幼儿在园情况准确及时的反馈给各位家长，让家长了解幼儿在园情况，以便更好的跟老师沟通，将幼儿在家的一些情况及时告诉老师，家园互动帮助幼儿更快更好的进步，让他们在健康、快乐中成长!

我们还有一些方面需要改进：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求;幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好;区域活动时的常规需要不断加强。

以上是我们小二班十月份的工作总结，今后我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好，我们会不断进取，为更好的开展班级工作而努力!

幼儿园小班10月工作总结二

1、组织幼儿回顾国庆节，巩固幼儿对国庆节的了解。结合神舟五号上天，讲解一些太空知识和杨利伟叔叔训练的故事，对幼儿进行爱国、爱学习的教育及培养幼儿爱国情感。让幼儿为我国的飞天英雄感到骄傲、自豪。

2、结合秋季，我们组织幼儿到笔架山公园进行秋游活动。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。在秋高气爽，果实累累的季节里，我们与幼儿一起进入自然天地，共享发现自然的喜悦。通过这次的秋游，使幼儿开阔了眼界，增长了知识，也锻炼了幼儿的体格，收获真大。

3、对第一主题《来来来，来上幼儿园》进行小结分享，并针对秋季及幼儿的兴趣，开展了彩色世界主题活动，做到课题与环境相结合，并鼓励幼儿积极参与环境布置，体现出主题信息，及时展示幼儿的活动过程。

4、创编模仿操，并组织幼儿进行学习，使幼儿身体得到多方面锻炼。

5、认真对待本月园内开展的优秀课例评比活动，我们能根据本班幼儿年龄特点以及能力情况，选择了幼儿感兴趣的音乐游戏活动袋鼠和英语活动参加评比活动，认真备课和准备教

具，两节活动都获得园领导和教师们的好评。

6、加强对幼儿进行常规训练，如生活卫生习惯、学习习惯等等，迎接园内对幼儿生活习惯(常规)的检查。本班幼儿各项常规均较好。

7、卫生保健方面，我们能关注每个孩子，经常提醒幼儿喝水，确保幼儿安全，每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高。并受到家长的赞扬。

幼儿园小班10月工作总结三

十月是小班孩子们由情绪波动到逐步适应集体生活的一个重要过渡期。原以为长假归来，孩子们入园时会哭闹得很厉害，没想到十月六日那天我们迎来了一张张可爱的笑脸，还有些小朋友向老师问好：老师早上好!孩子的进步真的让老师们无比的喜悦，为了孩子们的进步，我们将会努力努力再努力!十月将近尾声，为了更好开展下个月的活动，现将本月工作做一小结，小结如下：

一、常规方面

孩子们进入小班已经有一个月的时间了，孩子们在常规方面有了一定的进步。例如：大部分幼儿能够在用餐前洗手、独立进餐，饭后自觉擦嘴并漱口，午睡时自己穿脱鞋子及简单的衣服。在本月我们还注意帮助幼儿建立良好的学习常规和游戏常规，大部分幼儿已经能很好的适应幼儿园的生活。

二、教育教学方面

本月我们开展了《甜甜蜜蜜》和《快乐的六个宝》主题活动。

在《甜甜蜜蜜》的主题中，我们让甜甜蜜蜜的糖果、水果来说话，让糖果、水果来冲击幼儿的味觉、视觉、触觉等感官。在集体教学活动甜甜蜜蜜的聚会、超级糖果屋、我是一颗棉花糖、超级跳跳糖里，孩子们通过多种感官发现了糖果的形状，颜色种类，味道，孩子们在轻松愉快的氛围里，主动用多种感官进行探索，用肢体探索表现棉花糖、跳跳糖，及糖果粘在一起;用表情来说明糖果及甜食的味道;用色彩来表现各种各样的糖果等。随着主题活动的深入，我们组织了集体教学给妈妈的妈妈送甜蜜，通过小松鼠给妈妈送甜蜜的礼物围巾和亲吻，使幼儿领悟到亲情比甜甜的东西更容易让长辈甜甜的笑，更容易甜到心里去。孩子们开始愿意用各种方式来表达对成人的爱，和老师说说悄悄话、拥抱、告诉老师喜欢我们。

在《快乐的六个宝》这一主题中，我们在一系列有趣的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界。集体教学活动六个朋友回家通过故事使幼儿了解我们身上的六个宝;贴五官在让幼儿剪贴五官的过程中使幼儿了解了五官及五官的位置;叮叮当通过让幼儿操作铁罐及各种材料如黄豆、米粒、纸团等使幼儿感受到了各种各样的声音并尝试分辨声音，知道保护耳朵的重要性。

本月我们还召开了小班家长会，针对家长关注的焦点问题，介绍了小班一日活动时间安排，播放了孩子们在幼儿园的生活、学习、游戏片段，并根据本班幼儿实际发展情况，就如何做好家园配合与家长进行了开诚布公的交流。本次家长会不仅拉近了幼儿园与家长、教师与家长的距离，还让部分缺乏正确教养知识的家长在与教师和其他家长的交流中获益匪浅。相信通过这次和家长之间真情的接触和交流能使家园共育做得更好。

三、环境创设方面

随着《甜甜蜜蜜》主题的展开，我们布置了甜甜蜜蜜专栏，在主题墙面上布置了幼儿收集的糖果盒及涂色的我喜爱的糖果。

四、家长工作方面：

我们平时注意与家长交流，并通过家路路通与家长进行沟通，了解幼儿在家、在园情况。开展的主题活动得到了家长的支持和配合。家长和孩子一起收集了各种活动材料。

十月月即将过去，我们以后将更加努力，争取更大的进步!

第2篇：幼儿园小班10月工作计划

幼儿园小班10月工作计划四

篇

幼儿园小班10月工作计划四篇

幼儿园小班10月份工作计划四篇

10月份工作计划一

本月工作重点

1、会插接、拼搭简单的造型。

2、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌

6、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演

7、找秋天，感受季节的变化。

教育目标

健康

社会男孩女孩、五个好朋友、爬爬爬、自己来。

语言自己走、水果屋、小小运动会。

数学小兔采蘑菇、草地上、找车库、好朋友。

艺术小鱼水里游、美食屋、穿一穿。

科学落叶飘飘、水果怎么吃、摘苹果。

常规培养

1、秋季到，天气逐渐转凉，让幼儿懂得随天气冷热而及时增减衣物。

2、让幼儿养成良好的喝水习惯。

3、鼓励幼儿能独立进餐，并保持衣物和桌面的清洁。

4、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时能有序地排队洗手。

5、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化

家长工作

1、带孩子到户外去感受、发现季节的变化。

2、做面食时，让孩子参与，他一定会很高兴。

3、和孩子一起玩手影游戏，让他说出影子像什么，说得越多越好。

4、让孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的观察力和理解能力。

5、让孩子做力所能及的事，给他自己发展的机会。

6、带孩子去感受秋天丰收的景象，他会有很多发现。

7和孩子一起玩玩做动作说动词的游戏。

10月工作计划二

一、本月工作重点结合国庆节，开展我爱祖国主题教育。

2.组织幼儿开展秋游远足、采集活动。

3.市、中心保教一日活动调研。(角游专题)

4.召开小班家长会;向家长作一次宣传讲座。

5.认真填写好《宝宝成长手册》。 二、本月开展以下主题活动 主题活动一

主题名称：《甜甜蜜蜜》

主题目标：引导幼儿在感知的基础上了解各种甜食的种类与特点，并通过品尝甜甜的糖果等活动，让幼儿体验到分享也充满着甜甜蜜蜜的快乐，培养幼儿学习用多种方式表达对成人的爱，理解相互之间的关爱也是一种甜蜜。

主题活动二

主题名称：《快乐的六个宝》(一)

主题目标：通过活动，使幼儿了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，并在活动中真正获得真切具体的感受和体验。帮助幼儿感受保护感官的重要性，使幼儿学会一些自我保护感官的方法，养成良好的保护习惯。

三、家长工作家长和孩子一同收集不同的种类，不同味道的糖果等，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。

2.和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，了解各种甜食的名称及种类。

3.培养孩子餐后漱口和刷牙的良好习惯。

4.提供机会，让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。

5.尽可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。

6.利用家校路路通、《宝宝成长档案》等，与家长及时取得联系，向家长反映幼儿在园情况。

10月份工作计划三

健康领域

1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。

2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、会插接、拼搭简单的造型。

4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

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幼儿园小班10月工作计划四篇

社会性领域

1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

科学领域

1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。

2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

语言领域

1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜欢和老师一起看图书。

艺术领域

1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。

2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。

3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。

〈一〉保教工作

1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

4、开展花儿朵朵主题活动，创设娃娃花店科学探索区等环境，引导幼儿获得有关经验。

5、在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。

〈二〉家长工作

1、举行亲子活动。

2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

3、完善接送卡的使用制度。

〈三〉教研工作

1、实施课题方案，积累研究中的过程性资料。

2、参加青年教师优质课评选活动(说课开课);

3、组织幼儿参加早操展示活动;

4、进行主题墙的布置;

5、围绕自己的课题上好园内公开课。

10月份工作计划四

一、教育教学方面;在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

2.在教育教学的方式方法上我们还应该进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更快乐更喜欢。

3.幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。

二、生活护理; 教师得引导下大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手。

2.指导幼儿安全有序地取水，提醒幼儿不浪费水、不喝生水、喝水时不说笑，不边走边喝水。

3.由于气候原因，对幼儿即时增减衣物，预防感冒与其他传染疾病的发生

三、常规方面;

班级里很多幼儿喜欢拖着或是推着椅子走路，这样的行为存在着很大的安全隐患。我通过谈话法给幼儿做了一个正确搬椅子的方法示范：一只手握着椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓励幼儿学做搬椅子的动作。这样幼儿有了一个正确的模仿对象，自然会很好的搬椅子，当然还有幼儿如何使用毛巾擦嘴、擦手;怎样洗手等等，都要给幼儿一个正确的方法。

四、安全方面;

教育小朋友平时走路时不乱跑，上下楼梯要靠右行，站队时不拥挤，玩玩具时不争抢，上下幼儿园要家长亲自接送，一个人不能到处乱跑，以防意外事故的发生。在教师的教育和督促下，小朋友们都能遵守要求，各个都平平安安 健健康康。

五、家长工作;

为了让家长更加放心，我们会经常给坐车的宝宝家去电话，及时向她们反馈宝宝在园情况，亲自接送的家长，我们也是利用家长来接宝宝的时间，即使向家长汇报宝宝一日在园表现，同时每周都会按时发放《家园联系册》，反馈宝宝一周在园表现，便于家长了解，做到真正的家园共育。

在下一个月里，我们应该更加努力的完成好工作，继续努力!

第3篇：幼儿园小班10月小结

1．本月开展主题活动①《甜甜蜜蜜》，通过活动让幼儿体验理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的，②《快乐的六个宝》，指导幼儿积极地运用感官感知周围世界，学会保护自己的身体。

2．环境布置：引导幼儿观察国庆的环境布置，说说国庆见闻。完成“甜甜蜜蜜”主题墙，展示幼儿作品，引导幼儿与同伴分享物品，体验分享带来的乐趣。收集各种材料，丰富区角游戏的内容，要求幼儿在游戏时能够爱护游戏器具。

3．班级常规工作：教育幼儿在洗手、喝水时要排队，不争抢，洗手之前将袖子挽起，离开座位时将小椅子塞好，以免绊倒。

4．整理幼儿床铺，提醒家长固定被子的四个角，收藏席子、枕席。

5．做好预防流感工作，活动室经常开窗通风，提醒孩子及时穿脱衣服，勤洗手。

6．自然角：丰富自然角动植物，制作豆子贴画、树叶贴画并展示。

7．参加园韵律操比赛，引导孩子能跟着老师一起运动身体。

8．组织幼儿参加亲子秋游，做好幼儿安全教育工作。

本月我们通过围绕两个主题开展了一系列的活动，在《甜甜蜜蜜》活动中，家长给幼儿带来了各种各样的糖果，使孩子知道了各种糖的种类和形状，并组织幼儿品尝了糖果，同时也让幼儿明白好东西要一起分享，引导幼儿在体会别人对自己关爱。在《快乐的六个宝》主题中，我们锻炼幼儿的动手能力，用撕贴“做面条”、粘贴“贴五官“、等形式让幼儿知道自己的小手本领有多大。

在常规工作中，幼儿养成了排队的好习惯，只有个别幼儿（徐及砚、马芮浠等）幼儿会插队，拥挤，需要继续加强教育指导。在洗手之前，不会挽袖子的小朋友会主动向老师提出帮助。在离开座位时，多数幼儿会主动塞好小椅子，陈思含小朋友还会提醒周围的伙伴：你忘记塞椅子了！

这月开始小班进行开展区域性游戏，根据小班幼儿的年龄特点，结合教学主题及幼儿兴趣，我们制定了本学期的角色游戏计划。本月开展的是娃娃家和图书馆，幼儿非常喜欢。他们已基本认识并会使用娃娃家的各种用具，初步了解角色人物之间的关系，但在整理玩具，遵守游戏规则方面有待提高。

第九周开始了亲子秋游活动的报名收费工作，我们鼓励家长踊跃报名参加，这不仅可以丰富幼儿的知识，对培养幼儿参与集体活动的积极性有很大帮助。

第4篇：幼儿园小班10月教案

修理“小汽车”

活动名称: 《修理‚小汽车‛》 活动目标：

(1)能以愉快的情绪参加活动。

(2)在活动中和老师产生亲近感，喜欢幼儿园的老师，逐步适应幼儿园生活。活动过程：

(1)幼儿当小汽车，教师当修理汽车的工人。

(2)教师坐在一把小椅子上，请一辆坏了的‚小汽车‛慢悠悠地开到自己身边。教师请‚小汽车‛趴在自己的腿上，检查‚小汽车‛哪里出了故障，如抬抬腿、抬抬胳膊、捏捏耳朵、按按鼻子等，要边检查边说‚后轴辘没坏，喇叭也没坏，噢!可能是螺丝松了吧！‛从而激发幼儿的游戏兴趣。

(3)修好后，"小汽车"要在活动室开一圈再回去。建议在每次户外活动回来幼儿休息的时候玩这个游戏。

我的好朋友

活动名称: 《我的好朋友》 活动目标 ：

（1）喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。（2)知道自己的姓名、年龄、性别。活动准备：

一个彩色气球。活动过程：

1)教师先自我介绍‚我是秦老师，我的好朋友是x x x(一个幼儿的名字)。‛然后把气球送给自己的‚好朋友‛。

(2)被点到名的‚好朋友‛接过气球接着说‚我是x x x，我的好朋友是x x x。‛再把气球送给自己的好朋友。接下来再由被点到的‚好朋友‛接过气球进行介绍，直到最后一名幼儿做完介绍。可丰富幼儿的表达内容，增加难度。如‚我是明明，男孩，我的好朋友是欣然，她是女孩。‛

(3)教师的‚好朋友‛要不断变换，使每名幼儿都体会到老师的喜爱。

不同的昧道

活动名称: 《不同的味道》 活动目标：

(1)品尝并辨别各种食物的味道。

(2)有‚好吃的，大家一起分享‛的意识。活动准备：

(1)每名幼儿自带几种小食品(强调食品的卫生与安全)。(2)每组桌上放有足够供幼儿品尝的各种味道的食品。

(3)幼儿洗净手，每人一把小勺。

(4)一些食物的图片及相对应的食物。(5)小班幼儿用书10月分册第4页。活动过程：

(1)以‚小小自助餐‛的形式来激发幼儿的兴趣。(2)请幼儿观察并说出桌上的食品名称。

(3)幼儿开始品尝食品并相互交流尝出的味道，鼓励幼儿大胆说出自己所品出的味道。

(4)引导幼儿在认识图片中食物的基础上，品尝并辨别各种食物的味道，在味道甜甜的食物图片的圆圈位置印上小圆圈，还可以给别的味道的食物分别印上不同的标记。

(5)结合幼儿用书，请幼儿根据已有经验说出自己还尝过什么食品，是什么味道的，以及自己最喜欢什么味道的水果，并把它画出来。

游戏：小猴运水果

活动名称: 《小猴运水果》 活动准备：

1)宽、窄、高、矮不同的平衡木，高低不同地吊着的一些水果，小筐。2)设计有小河、小桥的活动场地。

活动过程：

1）告诉幼儿：今天大家要学做勤劳的小猴子，去帮农民伯伯运水果。在小河的那一边有一片果园，我们要走过小桥，来到树下，去摘自己能够得着的水果，摘好水果后从旁边的小路返回，把水果放在出发时位置的小筐里。

2）全体幼儿逐一练习，幼儿从平衡木的起点出发，选择其中一条路线，教师进行保护。

3）增加情节，如‚猴妈妈‛手拿桃子等着‚小猴子‛。建议关注幼儿的个体差异，使每名幼儿都能得到鼓励，体验成功。

4）活动中要注意安全，能力弱的幼儿可走低一点、宽一点的平衡木，或在平地画线练习。

活动规则：

1）必须要从平衡木上通过，如果掉下来就从掉下来的地方开始重走。

2）每次只能摘一个水果。

晾衣服 活动名称：

《晾衣服》 活动目标：

感知‚I‛和‚许多‛，并初步区别‚I‛和‚许多‛两个不同的量。

活动准备：

（1）固定一条可以晾衣服的绳子。

（2）包含‚I‛和‚许多‛内容的各种纸制的衣服，如1条裤子、许多上衣。

（3）小班幼儿用书10月分册第19页。

活动过程：

（1）幼儿选择松紧合适的夹子，将衣服夹在晾衣绳上。

（2）引导幼儿观察晾衣绳上的衣服‚有几条裤子?有几件上衣?几块手绢?......‛

（3）鼓励幼儿用自己的语言表达对‚许多‛的理解。

（4）引导幼儿看一看幼儿用书(见幼儿用书‚1和许多‛)中，哪些是1个、哪些是许多个。

活动名称：

《巧手宝宝》 活动目标：

(1)大胆想象，尝试创作，体验剪纸的快乐-(2)会自己选择活动，感受独立做事的快乐和满足。

活动准备：

(1)安全剪刀，大小、软硬程度不同的纸。

无胡子的爷爷、没头发的妈妈、缺胡须的小花猫、没有梳齿的梳子等压膜图片。

活动过程：

(1)引导幼儿观察图片，发现图片中的人物缺少什么。

巧手宝宝(2)幼儿自选活动，如为妈妈装饰漂亮的头发、为爷爷和小花猫制制作胡子、为梳子制作梳齿等。

(3)请幼儿选择适宜的纸，剪好后粘在压膜图片上。

(4)教师：‚宝宝手真巧，妈妈、爷爷、小花猫谢谢你们！‛教师欣赏幼儿的作品，鼓励伙伴之间相互交流、欣赏。建议尊重幼儿使用剪刀能力的个体差异，欣赏幼儿的人和创作，使每名幼儿都能感受到独立做事的快乐和满足。

活动名称：

《太阳宝宝》 活动目标：

(1)愿意参与美术活动。

(2)对周围环境中常见的形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣，愿意用自己喜欢的色彩与线条表达自己的体验与感受。活动准备：

(1)各色油画棒。(2)自制太阳宝宝四个。

(3)幼儿人手一张画纸，画纸上已经画了一个大大的圆。活动过程：

(1)引导幼儿观察图片，发现图中的太阳缺少什么。

(2)支持、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的颜色，尝试用油画棒画短线、长线、曲线来表现太阳的光芒，同时鼓励幼儿根据自己的想象为太阳添画五官等或在纸上添画其他东西。

(3)展示教师事先准备的太阳宝宝供幼儿参考。

(4)观察幼儿的行为，根据需要为他们提供支持、引导或帮助。(5)欣赏幼儿的作品鼓励伙伴之间相互交流、欣赏说一说自己的想法。

太阳宝宝

民间游戏：捉影子 活动名称：

《捉影子》 活动目标：

(1)感受运动游戏的快乐。(2)在游戏中提高反应的灵敏性。活动准备：

小镜子一面。活动过程：

教师用镜子反射阳光，照在墙上，幼儿用手捕捉；照在地上，幼儿用脚踩。活动建议：

(1)光不能照向幼儿的眼睛，光点移动幅度不能太大。(2)游戏可分为多个小组进行，以免拥挤、碰撞。

社会:男孩和女孩

活动过程：

《男孩和女孩》 活动目标：

(1)能根据明显的外貌特征区分男孩、女孩。(2)能够认识自己以及周围熟悉的人的性别。(3)学习辨认公共场所中的男、女性别的标志。活动准备：

(1)男孩、女孩的图片各一张;裙子、短裤图片若干。

(2)男、女人物的图片(可以从报纸、杂志、包装纸等物品中收集)，公共场所常用的表示男、女性别的标志。活动过程：

(1)认一认。

①出示娃娃图片，请幼儿区分男孩和女孩的性别，并说一说是怎么知道的。②教师‚你是男孩还是女孩?男孩、女孩有什么不一样?‛引导幼儿从头发、服饰等方面进行比较。

③出示男、女性别标志，请幼儿辨认哪个表示男人，哪个表示女人，说说为什么

(2)找一找。①找班上的男孩。②找班上的女孩。

③找好朋友，说说你的好朋友是男孩还是女孩。

④请幼儿将男、女人物图片放在相应的性别标志下进行分类。⑤教师依次出示性别标志，幼儿看到标志迅速站到男、女性别标志前，并响亮地说出"我是男孩"或"我是女孩"。

(3)选一选。

①介绍自己的家庭成员(如爷爷、奶奶、外婆、外公、哥哥、姐姐等)，说说自己家庭成员的性别。

②出示服装图片，请幼儿为他们选择相应的衣服，进一步区分性别。

健康:我的五官

活动目标：

(1)认识五官，初步了解五宫的主要作用。(2)知道要爱护五宫，学习-些简单的保护方法。活动准备：

(1)人手一面小镜子。

(2)进行各种感官探究的材料，比如:视觉---望远镜、万花筒、图书、镜子;嗅觉---香水、香油、雪花霜、臭豆腐、蒜水、醋水；味觉---各种甜、咸、酸的食品，盐水、糖水、醋水；听觉---小玲，自制沙锤、手鼓等乐器。

(3)小班幼儿用书10月分册第2页。活动过程：

(1)照镜子找五官:幼儿人手一面小镜子，玩照镜子的游戏。提问"你的脸上有什么?它们在哪儿呢?"(2)听口令指五宫。

①师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如教师说‚眼睛‛，幼儿就用手指自己的眼睛。

②教师不断地变换口令，速度不断加快。

③变换角色，由-位幼儿发口令，教师和其他幼儿指五宫。(3)打开幼儿用书，了解五宫的作用。

①用神秘的口吻引发幼儿的兴趣，比如‚老师今天准备了许多东西，你可以用耳朵听一听、用眼睛看一看、用鼻子闻一闻、用嘴巴尝一尝，试试看能发现什么秘密。‛

②幼儿自主选择物品操作，运用各种感官探索。③细心观察幼儿，支持、鼓励他们用自己的方法尝试。

④在适当的时候进行交流分享。教师可以提问，如‚刚才你玩了什么?你是怎样玩的?‛可以进行小结，提升幼儿的经验，并提示幼儿要保护自己的五官，比如‚我们用眼睛发现了万花筒的秘密、用鼻子发现了香水的秘密、用耳朵发现了手鼓的秘密……人的五官用处大，我们要从小保护他们！‛

音乐:小手哪里去了

活动名称：

《小手哪里去了》 活动目标：

(1)感受歌曲旋律，了解歌曲内容，产生随歌曲做动作的兴趣。(2)体验集体游戏的快乐。活动准备：

自制图片三张(在跳舞的两只小手、在踏步的两只小脚、在哈哈笑的小脸)。活动过程：

(1)游戏‚看谁藏得快‛，感受歌曲的旋律和内容。①教师‚今天我们来当一个游戏，名字叫‘看谁藏得快’，老师闭上眼睛，请你们把自己的小手、小脚或小脸藏起来，看谁藏得最快!‛(老师说，幼儿藏)②老师边唱歌曲边与幼儿游戏。

方法:幼儿藏起小手后，老师唱第一段歌曲的前半部分1-8小节，然后问‚你们的小手在哪里?‛幼儿伸出手后，老师唱歌曲的后半部分9～16小节。用同样的游戏方法，幼儿藏起(露出)脚、脸。.(2)完整感受歌曲。

①教师清唱歌曲后提问。

教师：‚刚才老师先让你们藏什么?再藏什么?最后让你们藏什么?‛ ②幼儿回答后，老师用歌词讲出或唱出，并逐步出示相应的图片。③老师边唱边表演，幼儿自愿眼随做动作。(3)学做游戏。

①启发幼儿用不同的方法藏手、脚、脸。教师‚我们可以把小手藏在哪里?‛(腿下、衣服里、背后、头后、屁股下……)。

②幼儿完整地随歌曲做游戏，鼓励幼儿每次用不同的方法藏手、脚、脸。

美术：手指点画---苹果熟了

活动名称：

《手指点画---苹果熟了》 活动目标：

(1)尝试用手指点画苹果。(2)体验点画活动的快乐。活动准备：

(1)小猴毛绒玩具一个。

(2)大树轮廓图一张(比幼儿操作的大一些)、颜料盘、抹布。(3)颜料(红、黄、蓝)每桌一盘。(4)小班幼儿用书10月分册第9页。活动过程：(1)设置情境，激发兴趣。

教师：‚呜呜，谁在哭？‛(出示小猴)教师：‚噢，原来是小猴，它今天想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都被摘光了，小猴好伤心啊!老师想了一个办法把苹果变出来!‛

(2)教师和孩子一起自由尝试点画苹果。

教师：‚现在我们开始变苹果啦，手指手指翘翘，颜料盘盘亲亲，苹果树上变变，变出个大苹果！‛

教师：‚森林里还有许多小动物也想摘苹果，你们愿不愿意给它们变出更多的苹果呀？‛

(3)请幼儿打开幼儿用书点画苹果，教师观察，必要时提供指导。提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要弄脏衣服。(4)作品欣赏。

①引导幼儿互相欣赏作品。

教师：‚苹果变好了，让我们看一下自己变的苹果，再看看其他小朋友变的苹果，互相欣赏一下吧。‛

②请幼儿说一说自己变的苹果是什么颜色的，要送给哪个小动物等。(5)结束。

教师：‚宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真开心，谢谢你们!‛

体育:小动物真可爱

活动名称：

《小动物真可爱》 活动目标：

(1)学习听信号在一定的范围内游戏。(2)熟悉幼儿园周围的环境。

(3)喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。活动准备：

宽阔、平坦的户外活动场地，场地中有大型运动器械。活动过程：(1)以鸭妈妈带鸭宝宝出去玩的情境引发游戏。

(2)幼儿和教师一起说儿歌，边说边根据儿歌的提示模仿小动物的动作。如儿歌中说到"小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆嘎嘎嘎"时，幼儿两腿分开，双手在体侧做小鸭子左摇右摆的动作。当说完最后一句时，幼儿根据教师的语言提示，做出相应的动作。如教师说‚摸摸滑梯走回来‛，幼儿可在教师的带领下摸摸滑梯，再自然地走回原处。

(3)按照幼儿的兴趣灵活改变动物角色。

(4)活动中的动作可根据幼儿平稳控制身体的能力和学习小动物别的特点而变化，如跑回来、跳回来、爬回来等。

(5)可由幼儿发出‚摸摸x x走回来‛的指令。

(6)视幼儿的身体状况，游戏可反复进行，教师不断变换语言提示的内容，如‚摸摸攀登架走回来‛等。

数学:小鸭捉鱼

活动名称： 《小鸭捉鱼》 活动目标：

(1)感知‚I‛和‚许多‛，并初步区别‚I‛和‚许多‛两个不同的量。(2)学习用语言来表述。(3)对数学活动有初步的兴趣。活动准备：

(1)超过幼儿人数的大鱼、小鱼串(玩具)若干。(2)大鸭头饰1个，小鸭头饰与幼儿人数相等。(3)小水桶(或鱼筐)，与幼儿人数相等。(4)有关小鸭游泳的音乐。

(5)用蓝色塑料布或其他材料围成‚池塘‛的场景。

活动过程：

(1)以鸭妈妈带小鸭去捉鱼的游戏情境引出活动。教师扮鸭妈妈，手拿许多头饰，幼儿扮演小鸭子。请幼儿观察教师手里的1个大头饰、许多小头饰，引导幼儿说出是‚1‛和‚许多‛个。幼儿每人拿1个头饰，并说说自己拿了几个头饰。

(2)游戏:小鸭捉鱼。‚鸭妈妈‛和‚小鸭‛边听音乐边在‚池塘‛里玩捉鱼游戏，‚小鸭‛有的捉到的是1条大鱼，有的捉到的是一串(许多)小鱼，引导幼儿辨别‚1‛ 和‚许多‛。

(3)游戏:把大鱼、小鱼带回家。以拿桶装鱼的游戏情境再次引导幼儿认识‚1‛和‚许多‛。

(4)小鸭吃鱼:今天捉了许多鱼，每个人吃到1条鱼。

手指游戏:找朋友

活动名称：

《找朋友》 活动目标:(1)愿意与同伴交往和游戏，懂得用适宜的行为与同伴交往。(2)学习使用礼貌用语。活动准备: 小班幼儿用书10月分册第8页。活动过程：

(1)教师用一只手的五个手指当五座大山，用另一只手当小兔子，边讲故事边为幼儿表演‚有只小兔子要找朋友。它爬呀爬，爬过一座山找到小指。小兔子问:：‘你愿意和我做朋友吗? ’小指点点头说：‘我愿意。’它爬呀爬，爬过一座山找到无名指。小兔子问：‘你愿意和我做朋友吗?’无名指点点头说:‘我愿意。’……‛可以用上述方法继续找到中指、食指、拇指接着说‚我们都是好朋友(点手指)，见面搂一搂(双手握在一起)。‛

(2)幼儿志愿加入，和教师一起玩这个手指游戏。

(3)由一名幼儿当小兔子，模仿游戏中的情节去邀请其他五名幼儿。这几名幼儿互相拥抱之后，一起进行下一个环节的活动，如看书、观察自然角、玩玩具等。

(4)还可以变换交往的语言，如将‚你愿意和我做朋友吗‛变为‚我能和你一起玩吗‛ ‚咱们一起做游戏，好吗‛等。

(5)利用部分幼儿喝水、上厕所、餐前等等待时间，组织幼儿玩各种不同的适合小班幼儿年龄特点的手指游戏。如‚五指大家庭变、变、变‛ ‚三只猴子‛等有趣、有角色的游戏，增加幼儿的兴趣，锻炼幼儿小手肌肉的发展。

(6)让幼儿说一说自己家里都有谁，和老师一起制作手指偶玩，增加幼儿玩手指游戏的兴趣。

(7)打开幼儿用书‚好玩的手指游戏‛页面，学一学儿歌，并试着做手指偶玩游戏。

社会:爸爸妈妈真棒

活动名称：

《爸爸妈妈真棒》 活动目标：

(1)能用短句说出爸爸妈妈在干什么。

(2)学习使用赞扬父母的语句，表达对长辈的爱戴之情。活动准备：

(1)挂图、收集每位家长工作和学习的照片。(2)小班幼儿用书10月分册第12页。活动过程：

(1)出示挂图‚爸爸妈妈本领大‛或打开幼儿用书‚我的一家人‛。①教师和幼儿一起看图，并让幼儿学习用短句说出‚红红的爸爸在……‛。

②引导幼儿学习使用赞扬爸爸妈妈的语句。例如：妈妈做的饭菜真好吃！爸爸擦的电风扇真干净。

(2)观看照片。教师提问：

①你们看，展板上都是爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶的照片，谁来说说他们在做什么呢？

②他们那么能干，我们是不是也应该像红红那样赞扬他们呢?请小朋友学习用简短的话赞扬自己身边的人。

健康:我的小手帕

活动名称：

《我的小手帕》 活动目标：

(1)养成勤盥洗的习惯，使用自己清洁的手帕。(2)愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

活动准备：

(1)每个幼儿都有自己的手帕。(2)故事《小猫的小手帕》。

(3)在生活中观察幼儿使用手帕的情况并渗透正确擦鼻涕的方法，如建议幼儿对着镜子看看自己的小鼻子擦干净了没有。

(4)正确擦鼻涕步骤的图片。

(5)小班幼儿用书10月分册第6-7页。

活动过程：

(1)自由讲述‚可爱的小手帕‛。

①鼓励幼儿展示自己的手帕，说一说手帕上的图案，和同伴比一比大家的手帕有什么不一样。支持、引导幼儿相互欣赏手帕上的不同图案，简单讲讲手帕画面上的故事。

②鼓励幼儿根据自身的生活经验说一说：小手帕能干什么？它为什么是我们的好伙伴？比如，手帕可以擦汗、擦鼻涕，吃饭时可以当围嘴，手破了可以用它来包扎，还可以做跳舞的道具等。

(2)展示擦鼻涕正确步骤的图片，供幼儿随时学习怎样擦鼻涕。支持、引导幼儿解决使用手帕时碰到的问题，比如，面脏了，可以对折，用另一面擦。

(3)幼儿自由探索折叠手帕的方法。教师可以和幼儿一起边说儿歌《小手帕四方方》边叠手帕，并将幼儿想出的折叠手帕的方法也编入儿歌中。

(4)讲述故事《小猫的小子帕》，请幼儿讨论:捡到别人的手帕怎么办？小朋友的手帕能换着用吗？为什么？

数学:送礼物

活动名称：

《送礼物》 活动目标：

(1)复习3个物体按大小排序，并能按物体的大小进行分类。(2)体会和妈妈一起过生日的温馨。

活动准备：

(1)礼物，气球，糖果，彩泥蛋糕(大、中、小)，每张桌子左端贴有小爱心标志(排序起始标志)大、中、小的分类盒，一位教师扮演妈妈。

(2)小班幼儿用书10月分册第11页。

活动过程：

(1)妈妈的生日。

创设情境，请一名教师扮演妈妈‚今天是我的生日，我要去买好吃的东西给孩子们吃！‛(妈妈退场)

教师：‚原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个生日庆祝会。‛

(2)准备礼物。

①摆礼物(幼儿每人一份大、中、小礼物)。

教师：‚每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排列整齐，要从爱心标志这里开始排。‛

②教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征(从爱心标志开始，最大的礼物排在前面，后面一个礼物稍小一点，最小的礼物排在最后)。③分糖果(幼儿每人一份大、中、小糖果)。

教师：‚生日庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？‛ ④教师观察指导。

⑤分蛋糕(幼儿每人一份大、中、小蛋糕)。

教师：‚把生日蛋糕摆整齐好吗？‛

请幼儿按从小到大或从大到小的顺序排，排好后说出自己是怎样排的。

⑥插蜡烛。

教师：‚把蜡烛插在蛋糕上吧。‛

(3)送礼物。

准备大、中、小三个大小不同的箱子，请幼儿将送给妈妈的礼物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

(4)庆祝生日。

扮妈妈的教师：‚我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！‛妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，同时唱数。

(5)大家一起唱《祝你生日快乐》。

美术：送给妈妈的小围巾

活动名称：

《送给妈妈的小围巾》 活动目标：

(1)愿意选择棉签、印章、滚画、粘贴、涂色等材料及多种方法表现美丽的围巾。

(2)通过自己的作品表达对家人的关爱。

(3)有参加美术活动的积极性。

活动准备：(1)各种形状的实物围巾若干、彩色的围巾若干(教师范例)、各种形状的白纸围巾(幼儿人手一份)。

(2)各色颜料、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水、油画棒。

(3)小班幼儿用书10月分册第13页。

活动过程：

(1)谈话，引出主题。

①教师：‚天气慢慢变冷了，熊妈妈为森林里的小动物们做了很多的围巾，开了一家围巾店，我们来看一看，熊妈妈的围巾漂亮吗？‛

②引导提问：‚围巾的形状一样吗？都有些什么形状？花纹一样吗？‛

(2)巩固、掌握使用各种材料的方法。

①教师：‚熊妈妈请我也为小动物们做了很多的围巾，这些围巾都是用什么方法做出来的啊？‛(用棉签画、弹珠滚、手指印、印章印、小花贴……)

②教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料使用的方法。

棉签画:用棉签蘸上颜料在纸上画。

滚珠画:把蘸满颜料的弹珠放入盒子后轻轻地摇，使弹珠滚动。

印章画:用印章蘸上颜料，轻轻地印在纸上。

撕贴画:将各色彩纸撕成小块，用食指蘸一点胶水，抹在纸的背面，用抹布擦一下手，然后贴在围巾纸上。

蜡笔画:用蜡笔来回地在纸上涂色。

(3)结合幼儿用书，鼓励幼儿大胆创作。

①教师：‚今天，我们小朋友来为自己的妈妈做条围巾，这儿有一些白围巾。请小朋友把这些白围巾变成彩色围巾，送给妈妈，想想用什么方法。‛

②提出要求：‚请你找一个位子用你喜欢的方法，给妈妈制作一条小围巾。" ③幼儿作画，教师观察幼儿的操作过程，鼓励幼儿自主选择不同的方法市

提醒幼儿用完棉签、弹珠、印章要放回原来的颜料盒里，手脏了在抹布上擦干净。

(4)相互交流、欣赏，引导幼儿用简单的语言讲述自己的作品。

①教师：‚说一说哪条围巾是你画的？你用了什么方法？觉得画得怎么样？

②小结：‚今天，小朋友都给自己的妈妈画了一条漂亮的围巾，回家后把自己做的围巾送给妈妈，并对妈妈说一句关心的话吧！‛

体育：开火车

活动名称：

《开火车》 活动目标：

(1)走的过程中，能平稳地控制自己的身体。

(2)喜欢和老师、小朋友一起游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

(1)检查幼儿的衣服和鞋子是否适宜户外活动。

(2)了解幼儿走的动作的个体差异。

活动过程：

(1)教师以游戏的口吻激发幼儿参加活动的兴趣：‚今天咱们来玩一个开火车的游戏。老师来当火车头，小朋友们来当火车的车厢，咱们的小火车要出去旅行啦，准备出发！‛

(2)教师抚摸幼儿的前胸、后背假装‚给小火车擦玻璃‛，转转宝宝的耳朵假装‚修理小火车‛……爱抚幼儿，增进趣味性。

(3)教师当火车头，指导幼儿一个拉着一个的衣服，排好一队当车厢，伴随着儿歌一个跟着一个往前走。等‚到站了‛，幼儿就伸出小脚做刹车的动作。游戏结束，反复进行。

(4)请幼儿当‚火车头‛进行游戏。

(5)可添加一些新的情节，如给火车加油、通电，给火车拧螺丝等。可以问幼儿：‚火车开到哪儿了？‛‚到北京、上海了……‛不断激发幼儿的兴趣。

音乐: 三只熊

活动名称：

《三只熊》 活动目标：

(1)喜欢参与音乐活动。

(2)能根据歌词的内容做模仿动作。

活动准备：

熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝头饰，音乐。

活动过程：

(1)教师以故事的形式导人活动。

例如:在森林里有一座小房子，小房子里住着谁呢？宝宝猜猜看！(出示熊宝宝)

教师可以提问，如熊爸爸是什么样的？（胖胖的）熊妈妈是什么样的?(瘦瘦的)熊宝宝是什么样的（熊宝宝很可爱）

(2)教师演唱歌曲《三只熊》，幼儿自愿跟唱，可以边唱边随意做动作。

①教师可以说：‚有三只熊住在一起，它们是熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝。‛

幼儿自由结伴，三个人一组，手拉手围成圆形，分别扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，教师也参与其中。

唱到‚熊爸爸呀胖胖的：时，扮演熊爸爸的幼儿两手撑开做胖胖的动作，肚子挺起来；唱到‚熊妈妈呀瘦瘦的‛时，扮演熊妈妈的幼儿两手下垂，手腕转动;唱到‚熊宝宝呀真可爱‛时，扮演熊宝宝的幼儿两手放在脸颊旁边转个圈;唱到‚快乐快乐真快乐‛时，三人手拉手转圈。

②教师说：‚熊宝宝找新家！‛

扮演熊宝宝的幼儿离开自己的圆圈，到另一个‚家‛里扮演宝宝，游戏重新开始。

可以用同样的方法请熊爸爸、熊妈妈找新家，或者在同一个家里互换角色。

社会:小猫要回家

活动名称： 《小猫要回家》 活动目标：

(1)知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。(2)喜欢在生活、游戏中模仿事物的形象和动态。

活动过程：

(1)教师用游戏的口吻提醒‚小猫(幼儿扮)‛做好离园准备，比如‚小猫快把衣服穿好，猫妈妈要带你们做游戏了。‛

(2)等‚小猫‛穿好衣服后，大家开始游戏。

①师生一起模仿小猫的各种动态，教师可以通过模仿幼儿的动作鼓励他们创编。

②教师向‚小猫‛提问，比如：‚小猫什么时候可以回家呀？小猫怎样走呀？‛

③‚小猫‛听到‚猫妈妈‛叫到自己后，再去找家长，不跟陌生人走。④幼儿模仿小猫轻轻走路，向家长问好，和‚猫妈妈‛再见。

科学：小树叶找妈妈

活动名称: 《小树叶找妈妈》 活动目标：

(1)关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。(2)了解树叶和树之间的亲密关系。活动准备：

收集幼儿园里不同大树的树叶共2-3种，每人一片。

活动过程：

(1)分组。

教师：‚今天我们要玩一个小树叶找妈妈的游戏。‛

请幼儿每人选一片喜欢的树叶，把自己假想成这片树叶，并找一找自己树叶的‚兄弟姐妹‛在哪里，和他们站成一队。

(2)师生来到幼儿园的大树下，找属于自己的大树妈妈。

教师：‚小树叶们，快去找你们的妈妈吧！你们要看好自己长得什么样，不要找错呀！‛

(3)可以根据活动情况分组询问幼儿，例如:

‚你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？它长得什么样？‛

‚你是怎么找到妈妈的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样？说说它们是什么样的？‛

(4)结束。

教师：‚今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，它有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和它们再见吧。以后我们再来看望它们！‛

音乐：小宝宝睡着了 活动名称：

《小宝宝睡着了》 活动目标：

(1)学习用亲切、好听的声音演唱歌曲。

(2)体验扮演‚爸爸、妈妈‛所带来的满足感。

活动过程：

(1)午睡时，教师多次演唱歌曲，幼儿伴随教师的歌声自然入睡。

(2)下午起床后，幼儿自愿扮演爸爸、妈妈哄娃娃睡觉，再次欣赏教师的演唱。

(3)幼儿跟随教师边唱歌曲边哄娃娃(可用玩具娃娃或用积木等其他物品代替)睡觉。体验扮演爸爸、妈妈把娃娃哄睡着的满足感。

社会：大家一起玩 活动名称： 《大家一起玩》 活动目标：(1)愿意与同伴交往和游戏，初步学习与同伴分享玩具和图书。(2)喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。活动准备：

挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎。活动过程：

(1)听《幸福拍手歌》，教师和幼儿一起做各种动作，如拍手、跺脚、拍肩等。教师提问：‚大家一起跳舞，你的心情是什么样的？有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园里玩得是不是开心吧。‛(2)出示挂图，幼儿观看。

出示图一：‚这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么？(搭积木)她和谁在玩？你觉得兰兰一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来又发生了什么事情呢？‛

出示图二：‚兰兰生气了？她为什么生气了？你能不能想个办法让她快乐起来呢？(幼儿说自己的办法)小朋友想的办法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的？‛

出示图三：‚小伙伴哄她(对不起，我不是故意的，你别生气了)，兰兰听到小伙伴的道歉还生气吗？对，不生气了。那后来会怎么样呢？请你们猜一猜。(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜得对不对。‛

出示图四：‚兰和小伙伴一起玩，感觉怎么样？(很快乐)你是从哪里看出来的？‛

(3)教师提问，幼儿回答。

教师：‚你们觉得兰兰一个人玩快乐，还是大家一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是大家一起玩？当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？(个别幼儿回答)对了，要说对不起要向别人道歉，这样别人就不生气了。老师给你们准备了玩具，请大家一起玩，感觉是不是很快乐呢？‛

(4)幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。|

(5)请小朋友说说:自己刚才是怎样玩玩具的？大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要一块儿吃，现在大家都成了好朋友了，我们做个《找朋友》的游戏吧！

(6)结束。

教师：‚宝宝们都找到了自己的好朋友，现在，我们和好朋友手拉手一块儿出去做游戏吧！‛(播放《幸福拍手歌》)

数学：找找好朋友

活动名称：

《找找好朋友》 活动目标：

(1)通过操作、摆弄，体验物体的一一对应关系。

(2)发现物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。活动准备：

(1)在娃娃家提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子。

(2)红、绿两个玩具筐。活动过程：

(1)利用娃娃家中(或幼儿自己的)混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注，教师：‚小娃娃们要出去游戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮他们找找呢？‛

(2)提示幼儿找一找、看一看、分一分，如将小袜子放在红筐里、将小手套放在绿框里、在小框上贴上相应的标志，等等。

(3)找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一双袜子或手套中的一只，请幼儿寻找另一只。

(4)也可请幼儿找错或创设有错的问题情境，请幼儿观察、辨别手套、袜子的相同和不同。如拿出两只不一样的袜子，对幼儿说：‚我觉得这两只一样，你们觉得对吗？‛如果幼儿觉得不对，可以接着问：‚你们说说他们那儿不一样？‛引导幼儿边说边指出不一样的地方。

(5)教师：‚几只小袜子是好朋友呀？‛鼓励幼儿尝试点数

1、2。(6)教师: ‚有什么好办法可以使两个好朋友不分开呢？‛鼓励幼儿自己想办法，并动手尝试。如用小夹子夹上，把一只袜子或手套放在另外一只的嘴巴里，把两只袜子卷在一起放在小盒里。在幼儿完成后，教师给予鼓励：‚小朋友真能干，小娃娃们谢谢你们！‛

美术：手工—小狗的一家

活动名称：

《手工—小狗的一家》 活动目标：

(1)能看懂简单的折纸步骤图，享受折纸的乐趣。

(2)能大胆地进行添画和组合。

活动准备：

折好的狗的一家图、折狗头的步骤图、大小不同的三角形纸、胶水、水彩笔。

活动过程：

(1)出示小狗‚比比‛手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们是什么样子的？(重点:耳朵聋着)与‚比 比‛进行对比(引出是用纸折的贴上的)。(2)出示二幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有‚比比‛的哥哥、姐姐，它们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让它们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。

(3)折纸步骤图让幼儿仔细观察每一步，对不明白的进行简单讲解（要提到‚倒三角形‛）

(4)每人发一个折好的小狗头自己探索、发现，再对照步骤图自己折狗头。

(5)折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

(6)用糨糊把狗头贴到全家福上。

音乐：歌表演《扮家家》

活动名称： 《扮家家》 活动目标：

(1)喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲体验与同伴共同游戏的快乐。

(2)进一步感受爸爸、妈妈对自己的关爱。

活动准备：

(1)《扮家家》歌曲磁带、‚跳跳虎‛手偶一个、布娃娃若干。

(2)邀请两名大班幼儿参加活动。

活动过程：

(1)教师拿着‚跳跳虎‛手偶用游戏的口吻邀请幼儿坐火车去看演出。

(2)幼儿排成一队，做小火车状，开到自己的椅子旁，教师说‚到站了‛后，幼儿坐到小椅子上。

(3)教师扮演跳跳虎说：‚演出开始啦！‛两名大班幼儿分别扮演爸爸和妈妈出场，请幼儿欣赏大班哥哥、姐姐表演的《扮家家》。

(4)请幼儿说一说哥哥、姐姐在玩什么游戏，歌里都唱了什么。

(5）请幼儿再欣赏一遍大班幼儿的表演，可以边欣赏边模仿大班幼儿进行演唱。

(6)幼儿和教师一起玩扮家家的游戏。

①小班幼儿先当娃娃，大班幼儿和教师一起当爸爸、妈妈，当唱到‚娃娃肚子饿呀‛时，教师和大班幼儿便像爸爸、妈妈一样给每名小班幼儿‚喂饭‛，使幼儿伴随音乐感受自己得到爱抚的快乐。

②幼儿可以将娃娃放到小椅子上，自己来做爸爸或妈妈，跟随音乐表演或选择伙伴，模仿‚喂饭‛的动作，熟悉歌词，体验歌曲描述的生活情景。

健康：宝宝笑了

活动名称：

《宝宝笑了》 活动目标：

(1)能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

(2)知道笑和哭是表达情感的一种方式。

活动准备：

录音机，笑声、哭声磁带，表情图1幅。

活动过程：

(1)请幼儿听录音，进行联想。

教师提问:

①这是什么声音？(笑声)②猜猜看，他为什么会笑？

(2)观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

教师提问:

①人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？ ②你什么时候会高兴地笑？

(3)听录音机播放哭的声音，观察哭的表情，表述自己哭的情绪体验。(形式同前)

(4)出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。

小结：‚我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸、妈妈和老师帮助你。笑有利于身体健康。‛

体育：小刺猬运水果

活动名称：

《小刺猬运水果》 活动目标：

(1)在攀登中，能平稳地控制自己的身体。

(2)喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。

活动准备：

小刺猾头饰、将水果毛绒道具粘贴到滑梯的高处。

活动过程：

(1)以给刺猬做水果馅儿饼的情境引发游戏：‚果园的水果丰收了，刺猜妈妈说: ‘我们要做水果馅儿饼，请小刺猬们比赛看谁能运回来更多的水果’。‛

(2)请几名敢玩滑梯的幼儿扮演小刺猬爬上滑梯摘下毛绒道具水果。(3)鼓励幼儿想办法把水果粘到自己身上运回家。

(4)运水果的‚小刺猾‛顺着滑梯滑下来把水果交给‚刺猬妈妈‛(教师)，再请其他‚小剌猾‛上滑梯继续游戏。

第5篇：幼儿园中班10月工作总结

篇1：幼儿园总结中班十月工作总结 幼儿园总结中班十月工作总结

在秋高气爽的日子里，我们匆匆度过了十月，回顾这一个月的工作流程，紧张而又忙碌，主要涉及到以下方面：

教育教学方面：本月，我们开展了《快快慢慢》和《红黄蓝绿》两个主题的教学活动。通过“慢吞吞的压路机”、“小磨蹭吃饭”、“哪队会更快”等活动让幼儿感知了事物运动的快慢，并在感知的基础上领悟快速运动与慢速运动的各自意义。我们以生活为例，为幼儿讲解快速做事与慢速做事的优缺点，从而帮助幼儿有意识地控制自己动作的速度，提高效率。通过“红黄蓝绿”引导幼儿发现世界的美，引导幼儿感知色彩，运用色彩表现美，创造美。幼儿保育方面：十月份是流行病多发的月份，在国庆之前，我们要求家长将幼儿被褥带回家洗净晒好，国庆之后再带来。鉴于暑假时我班出现的手足口病，本月我们加强了对幼儿的晨间检查，并以校讯通的方式提醒家长关注孩子的健康成长，谨防传染病的发生。

环境创设方面：为迎接名师调研活动，我班在环境创设方面下了很大功夫。走廊上挂起了具有平湖特色的西瓜灯，一只只美丽的蝴蝶随风起舞，可爱的蜗牛与乌龟好像在进行赛跑。尤其在区域环境方面，我们利用各种材料为幼儿创设了丰富的区域，但美中不足的是有些材料制作地较小，不利于幼儿动手操作，以后需改进。家长工作方面：经常与家长沟通，热情如实地反映孩子在园表现，纠正孩子的某些不良习惯。组织活动方面：本月，我们举行了班级转呼啦圈、拍皮球、踩小车比赛，为年级赛做好准备。当然，在工作中也存在不足方面，如天气渐冷，幼儿在做早操过程中出现缩头缩脑现象，小手不愿意伸出来，个别幼儿干脆站着不动；以及各领域教学分布不均衡，幼儿缺少户外活动时间。所以，教师要起带头引领作用，精神抖擞地出操，为幼儿树立良好的榜样，渲染良好的出操氛围。利用晨间活动、游戏活动、餐后活动时间等带幼儿多参加户外活动，增强幼儿体质。篇2：幼儿园中班十月工作总结2篇 幼儿园中班十月工作总结2篇

做好工作的月度总结，是我们工作态度认真的体现。下面是幼儿园中班十月工作总结范文，欢迎阅读借鉴。范文1：

十月是收获的季节，十月是美丽的季节，在这金色的十月，我们和孩子们一起寻找着、发现着、探索着同时也收获着。现将十月份工作总结如下： 本月我们继续进行主题《快快慢慢》，通过活动，让孩子逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。另外我们还开展了主题《红黄蓝绿》。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与他们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。在活动室里我们添置了许多色彩丰富的物体，以利于幼儿观察、寻找色彩。在自然角里，我们发动幼儿收集各种颜色的水果、树叶、花、农作物等，然后一一摆放出来，供幼儿观察、探索。在美工区，我们为幼儿提供橡皮泥、彩纸、颜料、树叶等，让幼儿用各种方法画出美丽的秋天。在益智区，我们为幼儿提供各种形状的彩色片，指导幼儿玩拼图游戏......在教学活动中，《小白兔和大黑熊》就是两个明显的不同特征的音乐形象，在快与慢的音乐中，孩子们愉快地学习着、感受着;《快朋友和慢朋友》则让孩子们按自己的意愿自由塑造自己心中的快朋友和慢朋友;《乌兔爬楼谁第一》打破了孩子们的固有想法，乌龟还是跑在了兔子的前面，这是为什么呢?在活动《快和慢》中，孩子们通过游戏自然地得出结论：生活中并不是所有事都要快，而是有些事要用快动作来处理，有些事则只能用慢动作来处理，只有根据需要用合适的速度才能将事情做好。《寻找五彩宝贝》，一下子将孩子带入一个五彩的世界，《太阳喜欢》则让孩子们产生了喜爱美丽色彩的情感，另外，我们还和孩子们分别感受了蓝色、黄色和绿色......通过一系列的活动，幼儿建构着自己的语言，空间、数理、交际等各项智能。

在日常生活方面，我们提醒幼儿学会根据天气的变化增减衣服，午睡起来后学习自己整理床铺。这个月，我们对幼儿的午餐习惯进行了重点培养，幼儿午餐时，我们严格监督，要求幼儿安静地午餐，鼓励幼儿吃玩自己的一份饭菜，不挑食。吃玩后，把桌上、地上的饭粒拣起来，经过一段时间的训练，幼儿的午餐习惯有所改变，许多幼儿吃完饭后能自觉地把饭粒拣起来，把桌子收拾干净，有的幼儿能主动帮老师擦桌子，收拾碗筷。另外，我们还充分利用家长资源，在传染病多发的时候，请医生家长来园进行卫生知识讲座。

在家园共育方面，我们能及时更新家长园地的内容，充分利用家园路路通与家长保持联系，让家长了解我们的教学工作，并争取得到家长的配合，个别家长还经常用短信跟我们联系，了解孩子在园的学习、生活情况，反映孩子在家的表现情况。

幼儿教师的工作是忙碌的、繁琐的、细致的，要想做好这一工作必须付出大量的精力，更多的耐心，无私的爱心。每天工作结束后，我感到十分疲惫，但是看到孩子们一个个快快乐乐地投进父母的怀抱，看着他们一天天地长大，越来越懂事，我的内心感到无比的欣慰。范文2：

十月，我们度过了开心的十一长假，一晃十月份就要过去了。回顾这一个月的工作，紧张而又忙碌。现将本月总结如下：

一、教育教学工作

我们开展了《快快慢慢》和《红黄蓝绿》两大主题教学活动。通过《快快慢慢》主题中一系列教学活动的开展，幼儿不但了解了车辆、动物的快慢不同，还知道了在日常活动中做什么事情时动作要快，做什么事情时要慢，从而养成良好的行为习惯。

在迷人的秋天里，我们根据季节特征开展了《红黄蓝绿》主题活动，孩子们通过玩玩色彩游戏，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同时我们还通过树叶贴画、棉签画菊花等活动，使幼儿感知秋天的景象是五彩缤纷的。我们还开展秋游活动，带领幼儿到户外，到大自然中去寻找了秋天花草树木的变化，在大自然中孩子们更直观、更生动地认知了秋天。结合主题活动《种蚕豆》，孩子们在我们的种植区亲手种上了蚕豆，期待蚕豆能早日发芽开花结果。

二、卫生保育工作

本月我们继续抓好卫生保健工作，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿每天来园时做到严把晨检关，为做好幼儿疾病的预防工作，防止幼儿间的相互传染，降低幼儿患病机率。另外对于长期生病请假的幼儿我们也打电话进行慰问，向家长了解幼儿的病情。

三、家长工作

在家长工作方面，我们利用家校路路通、家访、家长接送幼儿时间加强家园联系的力度，尽量做到家园互动。由于主题需要，我们还请家长为孩子准备秋游的零食和水、蚕豆，收集树叶等，家长们都能积极配合。本月我们需要丰富角色游戏材料，月底进行了角色游戏环境创设评比，感谢家长和孩子一起收集各种食品包装盒、药品盒，使我们的角色游戏活动有丰富的活动材料。月底我们还根据幼儿表现填好《宝宝成长录》，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长配合。

回顾十月，它是多彩的，幼儿拥有许多精彩的活动;它是快乐的，幼儿体验到了活动的愉快;它是忙碌的，教师的工作是比较繁忙的;它更是充实的，在这繁忙的工作中，我们也获得了许多。篇3：中班十月份工作总结 一鸣幼儿园中二班十月份工作总结

由于十一长假，十月份一晃就过去了。回顾一个月的工作流程，紧张而又忙碌。主要涉及一下几点。

一.教育教学方面。

教育教学方面主要涉及阅读、音乐、社会和科学领域。在阅读方面，这个月我加强了对孩子识字的复习，利用喝水等一些等待时间对孩子进行复习，通过检查效果比上个月要好很多。在制度方面还是要加强练习。而且发现有些孩子在认识汉字的过程中有消极的情绪出现。我想在教学的方式方法上我还应该进一步推敲。

社会科学方面孩子们比较感兴趣，基本上能掌握目标所涉及的内容。孩子们学到了一些有用的标志，还探索了磁铁的奥秘。增加了探索的兴趣。二.家长工作方面

本班家长能按时参加家长会，老师并主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况。

三、卫生保健方面

十月份是流行病比较严重的月份，在这个月我们加强了孩子餐具的卫生消毒工作。严格杜绝流行病的发生。并及时对家长做了流感疫苗的宣传。并组织一部分孩子体检。

四、重要活动

1、为孩子编排了一套广播体操，并教给孩子，使孩子在户外活动的时候更好的锻炼了身体。

2、组织孩子与家长一起参加亲子游，亲近大自然与和父母一起的乐趣。在那里孩子们即学到了很多自然科学知识，也获得了愉悦的的心情。2014-11-3

第6篇：幼儿园中班10月教学工作计划

幼儿园中班10月教学工作计

划

幼儿园中班10月教学工作计划

幼儿园中班10月份教学工作计划大全

10月份工作计划一

一、识字

天天读句

(1)秋天，树林里落了厚厚的一层黄叶。

(2)冬天，田野里盖了厚厚的一层白雪。

儿歌

1、《摇篮》见课文P4，重点字词：摇篮、云、飘、翻

2、《树医生》见课

文P6，重点字词：医生、治病、钱

3、《小企鹅》见课文P7，重点字词：企鹅、冰、迪斯科

二、英语

单词、句型、歌曲，LeonTwoLeonThree P3P8

三、健康

1、游戏《推小车》

指导：让幼儿练习在平行线中间走，发展幼儿的平衡能力培养合作能力。，2、游戏《小兔找家》

指导：提高幼儿动作的灵敏性、协调性，培养幼儿跳跃能力。

四、计算

1、《给实物印点子和数字》

指导：巩固幼儿对5以内数量的认识，学习用点子、数字表示实物的数量。

2、《做比5少的点子卡片》

指导：引导幼儿比较5 以内数量的多、少，按形状特征给卡分类。

3、《使两组数量相等》

指导：学习用观察添1或去1的方法，使两组数量相等，初步感知5以内相邻的关系。

五、美术

1、《我的小书》

指导：增进自我表达的能力，设计自制。

2、《我长高了》

指导：引导幼儿继续学习画正面人，表现人物的基本形象和主要特征。

3、《小白兔》

指导：引导幼儿继续用橡皮泥，压、搓、团圆的技能。

六、常识

1、《不一样的表情》

指导：辨别面部器官的特征。

2、《饲养小动物》

指导：通过饲养，观察小动物的生长变化、外行特征及有趣的生活习性，教育幼儿爱护小动物。

3、《可爱的熊猫》

指导：让幼儿知道熊猫是珍稀动物，是国宝。

七、电脑

《涂涂看》

指导：让幼儿接触电脑，继续用鼠标进行涂色，培养幼儿的色彩感受激发幼儿的兴趣。

八、素质教育

1、《祖国的生日》

指导：让幼儿了解庆祝国庆的主要形式，让幼儿感受国庆节的气氛，初步激发幼儿爱国的情感。

2、《瓜瓜吃瓜》

指导：教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明、讲卫生的好习惯。

九、语言

1、故事《害羞的贝贝》

指导：学会理解和体验他人的心情，学习一些关心别人的方法。

2、儿歌：《和我在一起》

我喜欢你，你真好，和你在一起，快乐的感觉真是好。

3、儿歌：《甜甜话》

谢谢太阳今天来看我，谢谢麻雀今天来看我，谢 谢妈妈天天都爱我!

十、音乐

歌曲：《好朋友行个礼》1=C4/4

5 1 1 31│5 3 3│5 3 1。3│2 1 2│5 5 5。3│4 6 6│5 4 3 2│

好 朋 友我们 行 个 礼，握 握 手呀 来 猜 拳，石 头 布 呀 看 谁 赢，输了就要

1 7 1│

跟 我 走。

歌曲：《我有小手》1=F4/4

5 1 3 5 3│5 4 4 0│5 7 2 4 2│4 3 3 0│5 1 3 5 3│5 4 4 0│

我 有 小 手我 拍 拍 拍 我 有 小 手我 拍 拍 拍 我 有 小手我 拍 拍 拍

5 4 3 2 │1 0│

我 用 小 手 拍

歌曲：《和你在一起》1=C4/4

1 3 2 1 2│3 4 5 6 5│3 6 5 4 3│2 4 3 2 3│5 2 3│1 0│

我 喜欢 你，你 真 好，和 你在 一 起，快乐 的感觉 真 是 好。

幼儿园中班10月教学工作计划

10月份工作计划二

一、识字

天天读句

(1)国旗国旗真美丽，小朋友们热爱你。

(2)秋天到了，菊花开了，一朵朵菊花真好看。

(3)中秋节，月儿圆，家家户户人团圆。

儿歌

1、《国旗红红的》见课文P1，重点字词：国旗、心中、甜

2、《小星星》见课文P2，重点字词：东、颗、边

3、《公公和东东》见课文P3，重点字词：楼、住、扶

二、英语

单词、句型、歌曲，LeonOne P1P2。

三、健康

1、《彩虹伞》

指导：通过活动，让幼儿了解彩虹伞的多种玩法，培养幼儿的合作精神。

2、《小小邮递员》

指导：通过活动，让幼儿练习听信号向指定方向跑，培养幼儿的奔跑能力。

3、，《排新早操》

指导：熟悉音乐，能有节奏地做操，动作整齐、有力;能与同伴合作做操，变换各种图形。

四、计算

1、《认识数字1、2、3》

指导：教幼儿认识数字1、2、3，知道它们能表于物体的数量。

2、《认识数字4、5》

指导：引导幼儿学习按大小的差异进行排序(数量在5以内)。

3、《看数字拍手》

指导：巩固幼儿对5以内数字的认识，理解数字能表于物体的数量，按要求进行活动。

4、《给小动物排队》

指导：幼儿正确判断5以内的数量，学习按数量多少进行排序。

五、美术

1、《伞王国》

2、《仙人掌》

3、《菊花》

指导：引导幼儿仔细观察事物，让幼 儿用彩色蜡笔描述，培养幼儿对描述的兴趣。

六、常识

1、《美丽的伞》

指导：观察各种各样的伞。

2、《像伞一样的蘑菇》

指导：探索像伞的植物。

3、《香香的香菇》

指导：观察认识不同的像伞一样的菇类食品。

七、语言

1、儿歌：《小雨伞》

小雨伞 真淘气，爱和雨滴玩游戏，转一转，滴一滴，滚一滚，淅沥沥，小伞小伞真有趣!

2、《伞可以做什么》

伞可以做什么?遮太阳。伞可以做什么?避风雨。伞可以做什么?当拐杖。伞还可以做什么?看不见了，遮住你。

3、看图说话《我会用伞》

指导：学习正确使用伞的方法。

4、儿歌：《别说我小》

妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爸爸妈妈工作忙，我会做的事儿不少。

八、音乐

歌曲：《下雨歌》1=C4/4

1 1 1 2 3 2 5 3 │1 6 5 3 5│1 1 1 2 3 5 6 5│3 3 2 2 1│

淅沥 淅沥 哗啦 哗啦 雨 下来了 我的 妈妈 拿着 雨伞 来 接 我1 6 1 6 5 3 5 3│5 1 1 1‖

淅沥 淅沥 哗啦 哗啦 啦 啦啦啦。

歌曲：《好娃娃》1=C2/4

3 3 3 1│5 3│6 6 6 3 │5│6 6 1 1│5 6 5 3 │2 5 3 2 │1-‖

爷爷 年纪 大呀 嘴里 缺了 牙 我给 爷爷 端杯 茶呀 爷爷 笑哈 哈。

奶奶 年纪 大呀 头发 白花 花 我给 奶奶 板凳 坐呀 奶奶 笑哈 哈。

爸爸和妈妈 呀 齐声把我 夸 尊敬 老人 有礼 貌呀 是个 好娃 娃。

歌曲：《鞋匠舞》1=F2/4

5 5 5 313│5 5 5313│4.4 3.3│2 2 1│2 2 5 5 1 3 5│4 4 3 3│2 2 1‖

绕绕 线 绕绕 线 拉拉拉拉 钉钉 钉 拿一根针儿缝一缝 拿一根钉子钉钉钉。

绕绕 线 绕绕 线 拉拉拉拉 钉钉 钉 鞋子做得 牢又牢 鞋子做得 好又多。

歌曲：《迷路的小花鸭》1=F4/4

6 1 3┃3 1 6┃6.1 3 6 6┃5 6 3┃5 4 3 2┃4 3 2 1┃2.2 池 塘 边 柳 树 下 有 只 迷路的 小 花 鸭 呷 呷呷 呷 呷 呷呷 呷 哭 着

小 朋 友 看 见 啦 抱 起 迷路的 小 花 鸭 啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 把 它

3 1 │6 ‖

叫 妈 妈。

送 回 家。

九、素质教育

1、《我是中班小朋友》指导：让幼儿知道自己是中班的哥哥、姐姐会自己做很多事情。

2、《好娃娃》指导：引导幼儿如何关心、帮助爷爷、奶奶做事情。

十、电脑活动

美术：《涂涂看》

1、让幼儿初步接触电脑，指导幼儿正确操作鼠标。

2、用鼠标进行涂色，培养幼儿的色彩感觉激发幼儿对操作鼠标的兴趣和敏感性。

幼儿园中班10月教学工作计划

10月份工作计划三

一.教育教学方面。

教育教学方面主要涉及阅读、音乐、社会和科学领域。在阅读方面，这个月我加强了对孩子识字的复习，利用盂洗喝水等一些等待时间对孩子进行复习，通过检查效果比上个月要好很多。在制度方面还是要加强练习。而且发现有些孩子在认识汉字的过程中有消极的情绪出现。我想在教学的方式方法上我还应该进一步推敲。

音乐方面，由于十一月份有庆馆活动，主要时间放在了大合唱的学习和练习上。孩子们基本上能够歌唱两首歌，并能根据歌曲做好动作。

社会科学方面孩子们比较感兴趣，基本上能掌握目标所涉及的内容。孩子们学到了一些有用的标志，还探索了磁铁的奥秘。增加了探索的兴趣。

二.生活方面

安全是最重要的。这个月在我工作过程中出了一次差错，在上轮滑课的时候一个孩子手被门框上的木条扎了，虽然只是扎了一根小刺，但是我心里也非常的愧疚，因为这个孩子平时行动就比较慢，而且对轮滑还不是很熟练，我应该给予的照顾，可是我却没做到。而且在上课以前我也应该对后东场地进行必要的安全检查的。我想在孩子的安全问题上，老师应该有的预见性，不能等事情发生了再后悔，是没有用的。

二.家长工作方面

由于第四周我请假，所以定于月底召开的家长开放日没有按时举行。但是在平时我们也比较注重与家长的联系。

四、卫生保健方面

十月份是流行病比较严重的月份，在这个月我们加强了半内以及孩子餐具的卫生消毒工作。严格杜绝流行病的发生。并及时对家长做了流感疫苗的宣传。并组织一部分孩子注射了疫苗。

五、重要活动

1、为孩子编排了一套广播体操，并教给孩子，使孩子在户外活动的时候更好的锻炼了身体。

2、为艺术节做准备，排练两首大合唱。

3、带孩子去人民公园秋游，在那里孩子们即学到了很多自然科学知识，也获得了愉悦的的心情。

第7篇：小班10月工作小结

十月工作小结

时光匆匆，充满希望的十月在孩子们快乐的喧闹声中结束了。回顾这个月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是十月工作小结。

一、稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿园。

我班是本学期开设新的班级。部分孩子是第一次上幼儿园，都有

特别浓厚的依恋情绪。想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼望亲人的情景，心里总是感慨万千。为了尽快让孩子渡过分离焦虑期。我班三位老师总会对孩子予以鼓励和表扬。抱抱他们、亲亲他们，给他们妈妈温暖的感觉。组织好玩的游戏，设计新颖的活动，让他们喜欢上幼儿园。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的孩子多了。孩子们入园情绪有了明显的进步。

二、开展活动，激励孩子自我表现

本月中，幼儿通过有趣的游戏活动重视家庭生活，分享家庭生活中的点滴经验和乐趣。逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和交流之中，幼儿也可以更好的认识自己和家人，了解同伴飞家人及其家庭生活。借助这样的经验，我们帮助幼儿建立脱离自我中心，逐步走入群体的基础。

三、做好保育保健工作，使孩子养成良好的生活习惯。

进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节。课时孩子由于刚入园，挑食现象严重。对此我们常用“小动物请客的形式来激发他们的食欲。以小动物的口吻介绍菜的名称。一个月下来，孩子们主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，孩子们睡前将自己的衣裤鞋叠放的非常整齐。入睡时听15分钟的故事，30分钟后大部分幼儿都能独自入睡了。

总之，在这个月中，我感悟了很多。也知道存在着一些不足的地方。如对班里特殊幼儿的管理。这些都有但于在今后的工作，探索更好的方法来解决。

第8篇：幼儿园小班1月工作总结

幼儿园2018年1月工作总结

一学期在大家的欢乐与成长中度过了，在这学期的最后一个月中，宝贝们学到了什么，收获了什么，一起来回顾一下吧！在《冬爷爷来了》主题活动中，大家了解一些冬季的特征、人们的衣着变化，知道一些基本的冬季防寒保暖的方法。在主题教学中，我们认识了一只怕冷的大恐龙，还想了好多办法帮它取暖，没想到最有用的方法是运动。所以无论天气多么冷，我们都要坚持参加运动，这样身体才会健康，这样才不会怕冷！

冬天最特别的地方就是会下雪，我们小5班宝贝们的画纸上飘满了雪花，孩子们用二指撕的方法撕了好多细细小小的雪花，让它们轻轻地飘着蓝蓝的天空中，做出了美丽的一幅幅雪景，真是美极了！

在《过新年》主题中，我们用在老师帮助下制作出红红的灯笼、卷纸鞭炮。为我们的教室增加了一份新年的气息；我们还懂得自己的事情自己做，学会了整理自己的东西，知道自己长大一岁了，应该更懂事。

《大大和小小》通过这个课程单元的学习，可以让孩子们知道，从不同角度去观察和思考是很重要的。幼儿学会了发现，学习不仅是很重要的，而且也是非常有趣的。在“大”和“小”的探索过程中，让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味，引导孩子在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念，愿意并喜欢不断地探索学习。

时间眨眼而过，一转眼一个学期已经过去，快过年了，各位宝贝都将长大一岁，期待你们更多的惊喜。

小班10月班教学工作总结

幼儿园中班10月教学工作总结

小班10月班主任工作总结

幼儿园10月工作总结

幼儿园小班教学工作总结