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仰卧起坐体育教学工作总结

作者:ws_15 | 发布时间:2021-04-08 12:09:35 收藏本文 下载本文

第1篇:小学体育仰卧起坐教学案例

小学体育案例——仰卧起坐

教材分析:

《仰卧起坐》是体操中的一项技巧运动,是学生在学习了前滚翻的基础上学习的,它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感,而通过游戏,愉快学生身心,反馈教学效果,把课的快乐气氛推到高潮。根据体育教学大纲,教材和学生的实际身体素质,为了贯彻素质教育和快乐体育,仰卧起坐能提高学生的腰腹肌力量,是发展学生灵敏、速度、协调的重要手段;也是培养学生克服困难、积极进取的良好品质,展示自我,培养合作完成任务的能力有效手段。 学情分析:

1、小学五年级学生正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征:A、依赖性强、自我约束能力差;B、模仿能力强;C、好奇心强

2、五年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异:女生文静,男生好动,一些带有表演性、模仿性的练习,学生有很大的兴趣;部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。 教学目标:

认知目标:

1、学习屈腿仰卧起坐的技术动作,了解仰卧起坐的基本要领。发展协调性,提高身体韧性。

技能目标:

2、提高学生的腰腹肌力量,激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。

情感目标:培养学生克服困难、积极进取的良好品质,展示自我,培养 合作完成任务的能力。 教学重难点:

仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫;起坐时要利用收腹屈背,低头含朐力量(如双抱头后利用双臂内收力量),动作要协调。后仰还原时,肌肉放松,臀部不能移动或离垫付。动作要有节奏。 教法学法:

1、教法:根据本课的教学目标、教材的特点,结合学生的实际情况,本节课我首先采用了游戏教学法和鼓励教学法进行教学,以激发学生的学习兴趣。另外,还主要采用讲解示范法、游戏比赛法、分组练习法、尝试探究法等。这些方法有利于发现教学中出现的问题,及时的纠正错误动作,有效的达到预计的教学目标。

2、学法:本课主要采用了自学模仿法、讨论学习法、自由练习法和游戏竞赛法,让学生多练习、多思考,发挥学生自主学习能力,让学生在练习中发现问题,在小组讨论中悟出动作要领,在充满趣味和竞争激烈的游戏比赛中尝试运用所学的技能,最终解决问题,激发其学练热情和求知欲望。

教学过程:

本节课教学过程,我设计为三段体的结构,即:准备部分、基本部分、结束部分。

一、准备部分

8′

1、首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课内容,提出练习要求

【设计意图】:更好的使学生集中注意力,端正学习态度,明确学习目标

2、进行热身操等准备活动。

3、游戏“传接球”,(学生躺在垫子上做仰卧起坐的动作用手传接球,先传到底的组获胜)。

【设计意图】:发展学生灵敏性和协调性,激发学生学习兴趣。

二、基本部分 18′

1、教师示范仰卧起坐的姿势,

导入,学习屈膝仰卧起坐,教师讲解示范动作,提出要点。 预备姿势:仰卧,两腿并拢屈膝,两脚放平,两手抱头后;同伴压着脚面。两手抱头,收腹低头成坐姿,两肘触膝;然后还原成预备姿势,继续进行。

学生2人一组分组练习,尝试仰卧起坐的方法。

【设计意图】:发挥学生的模仿力,探究学习,通过自己的体验找到合适的方法

2、谈体会,总结要点。 这个环节中我先让学生说说自己体会出的仰卧起坐的要点,然后引导他们将仰卧起坐的动作强化

【设计意图】:提炼教学重点,培养学生自主学习的能力。

3、教师讲解仰卧起坐,纠正错误动作

这个环节我先讲解要点,接着进行纠正练习,在纠正练习中让学生以小组为单位进行探究式学习,边做边纠正错误动作,教师巡回指导、耐心点拨。

【设计意图】:学会与他人合作,主动学习,树立自尊心和自信心

4、学生展示练习成果,教师点评。

请2名动作标准的同学进行示范,激发学生学习积极性及个人荣誉感。

【设计意图】:以完成动作较好的学生为榜样,鼓励其他学生更好的掌握动作技能。

5、拓展练习:10′

两人一组计时练习。要求学生在动作协调连贯的基础上进行练习。 【设计意图】:通过增加难度,培养学生积极进取的学习态度,突破难点。

6、游戏“接力赛”:

学生在垫子上排开,由每队排头做完5个传至下一名同学,后面的学生依次进行,以用时短,失误少的小组为优胜组。

【设计意图】:通过引导学生做游戏,增强学生的集体主义精神,激发学生的学练兴趣,培养学生的竞争意识。

三、结束部分

4′

1、学生放松练习。 “小小建筑师”,

学生分组用垫子做小小建筑师。

2、教师用概括激励的语言综合评价。

【设计意图】:充分发挥学生的积极性与自主性,体现评价的教育与激励功能

3、宣布下课,师生再见,在体育委员的指导下,送还器材 【设计意图】:培养学生的安全意识,养成善始善终的好习惯 场地器材:垫子两人1个 篮球4个

设计理念:

由于体育设施有限,学生体质普遍较差,与他人合作方面存在一定的困难,运动技术能力不佳,注意力容易分散等现象,学生上课练习密度较低,可以交代学生在家自行练习,次数可由少增多,循序渐进,既可以锻炼腰腹肌力量,又可以减少腹部脂肪,提高体育成绩。游戏的适时加入,使得整个教学达到了高潮,让每个学生都体验到体育课的趣味性和实用性。

这节课我之所以这样设计,是因为在平时教学中我发现大部分学生学习的兴趣是浓厚的,但他们往往不知道在基本动作下功夫,而忽视基本动作的练习,学生就学得不扎实,技术提高慢、不规范。正是站在这样的角度去思考认识,我设计了本节课。

在整节课的设计中,我始终坚持“健康第一”的指导思想,在教学中突出一个“新”字,即运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;体现一个“改”字,改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展,从身体练习、心理体验和集体交往三个方面促进学生的健康成长,通过玩游戏激发学生的运动兴趣,培养学生锻炼习惯和坚强的意志,为学生的终身体育打下坚实的基础。

第2篇:四年级体育《仰卧起坐》教学反思

这一课是我的教学内容是仰卧起坐,从教学水平选二级(三年级)的教学内容。在本课中,我重点关注学生激发学习的兴趣,引导学生彼此学习,互相帮助学习合作,在实践中体验成功的乐趣,使学生在原有的身体和心理发展。

在课程开始的时候,我积极带领学生进行训练,做热身练习,激发学生学习的热情,让学生在本课上升到最好的状态。

教学,教师第一次示范,使学生的仰卧起坐有一个初步的直观理解,然后在一段相对较短的时间内解释正确的练习,强制零件和预防措施的仰卧起坐。在这样的演示,解释,分析的学生很快就会明白如何做。为了让学生在学习中学习合作,我引导学生选择一个合作伙伴进入一组两个,互助,每个学生先发3次,反过来交流做。我参观了导游的一面,发现有些学生做起来很容易,但有些学生做起来比较困难,请做好学生,谈谈他们怎么做:胳膊和腿的协调和力量部件等。在听了学生的经验之后,让学生再次练习,学生不再 盲目要做,但周围讨论如何做最放松,做最标准化。经过初步测试后的学生,进一步了解仰卧起坐,我积极引导学生尝试多做一些,看看能不能做到20点,灵感来源的学生根据自己的力量选择不同数量的练习。学生实践的行动显然是最轻松的,我积极引导学生挑战自己,组织学生玩一分钟,看看谁在做越来越多的规范。小学生的一分钟比较长,他们一般在35秒左右的时候比较难看到这种情况,我提醒学生注意吸气,呼吸急促。在这种情况下,许多学生仍然能够坚持下去。要达到效果也更好,我会及时鼓励和赞美他们。

为了进一步激发学生的热情,学生创造思维,让学生在我的灵感,学生之间的合作创造出各种不同于标准动作的仰卧起坐,所以我要钦佩他们的想象力和非凡的创造力。

在快速跳跃快跳游戏中,以接力赛的形式引导学生积极参与游戏同时练习仰卧起坐。让学生在实践中玩,让学生 体验学生身体活动的快乐。在实践中的差距教师表现的好学生给予及时认可,并给所有学生给予一些鼓励,他们也非常愿意主动实践。

教学是遗憾的艺术。在本课中,有一些缺陷和遗憾。如如何更好地发挥小组领导的作用,让学生组织自己的实践,自己总结,自我提升,进一步发挥业主的作用。例如,个别学生练习练习,没有达到训练效果等。在未来的教学中,我应该是我准备的学生,坚持以老师为主导,以学生为中心,更多的赞扬少有批评的学生对学习兴趣爱好,灵活安排,有序组织,从而进一步提高教室的有效性教学。

第3篇:小学体育仰卧起坐教学案例电子教案

小学体育仰卧起坐教

学案例

小学体育案例——仰卧起坐

教材分析:

《仰卧起坐》是体操中的一项技巧运动,是学生在学习了前滚翻的基础上学习的,它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感,而通过游戏,愉快学生身心,反馈教学效果,把课的快乐气氛推到高潮。根据体育教学大纲,教材和学生的实际身体素质,为了贯彻素质教育和快乐体育,仰卧起坐能提高学生的腰腹肌力量,是发展学生灵敏、速度、协调的重要手段;也是培养学生克服困难、积极进取的良好品质,展示自我,培养合作完成任务的能力有效手段。 学情分析:

1、小学五年级学生正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征:A、依赖性强、自我约束能力差;B、模仿能力强;C、好奇心强

2、五年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异:女生文静,男生好动,一些带有表演性、模仿性的练习,学生有很大的兴趣;部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。

教学目标:

认知目标:1、学习屈腿仰卧起坐的技术动作,了解仰卧起坐的基本要领。发展协调性,提高身体韧性。

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技能目标:2、提高学生的腰腹肌力量,激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。

情感目标:培养学生克服困难、积极进取的良好品质,展示自我,培养

合作完成任务的能力。 教学重难点:

仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫;起坐时要利用收腹屈背,低头含朐力量(如双抱头后利用双臂内收力量),动作要协调。后仰还原时,肌肉放松,臀部不能移动或离垫付。动作要有节奏。

教法学法:

1、教法:根据本课的教学目标、教材的特点,结合学生的实际情况,本节课我首先采用了游戏教学法和鼓励教学法进行教学,以激发学生的学习兴趣。另外,还主要采用讲解示范法、游戏比赛法、分组练习法、尝试探究法等。这些方法有利于发现教学中出现的问题,及时的纠正错误动作,有效的达到预计的教学目标。

2、学法:本课主要采用了自学模仿法、讨论学习法、自由练习法和游戏竞赛法,让学生多练习、多思考,发挥学生自主学习能力,让学生在练习中发现问题,在小组讨论中悟出动作要领,在充满趣味和竞争激烈的游戏比赛中尝试运用所学的技能,最终解决问题,激发其学练热情和求知欲望。

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教学过程:

本节课教学过程,我设计为三段体的结构,即:准备部分、基本部分、结束部分。

一、准备部分

8′

1、首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课内容,提出练习要求

【设计意图】:更好的使学生集中注意力,端正学习态度,明确学习目标

2、进行热身操等准备活动。

3、游戏“传接球”,(学生躺在垫子上做仰卧起坐的动作用手传接球,先传到底的组获胜)。

【设计意图】:发展学生灵敏性和协调性,激发学生学习兴趣。 二、基本部分 18′

1、教师示范仰卧起坐的姿势,

导入,学习屈膝仰卧起坐,教师讲解示范动作,提出要点。 预备姿势:仰卧,两腿并拢屈膝,两脚放平,两手抱头后;同伴压着脚面。两手抱头,收腹低头成坐姿,两肘触膝;然后还原成预备姿势,继续进行。

学生2人一组分组练习,尝试仰卧起坐的方法。

【设计意图】:发挥学生的模仿力,探究学习,通过自己的体验找到合适的方法

2、谈体会,总结要点。

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这个环节中我先让学生说说自己体会出的仰卧起坐的要点,然后引导他们将仰卧起坐的动作强化

【设计意图】:提炼教学重点,培养学生自主学习的能力。 3、教师讲解仰卧起坐,纠正错误动作

这个环节我先讲解要点,接着进行纠正练习,在纠正练习中让学生以小组为单位进行探究式学习,边做边纠正错误动作,教师巡回指导、耐心点拨。

【设计意图】:学会与他人合作,主动学习,树立自尊心和自信心 4、学生展示练习成果,教师点评。

请2名动作标准的同学进行示范,激发学生学习积极性及个人荣誉感。

【设计意图】:以完成动作较好的学生为榜样,鼓励其他学生更好的掌握动作技能。

5、拓展练习:10′

两人一组计时练习。要求学生在动作协调连贯的基础上进行练习。

【设计意图】:通过增加难度,培养学生积极进取的学习态度,突破难点。

6、游戏“接力赛”:

学生在垫子上排开,由每队排头做完5个传至下一名同学,后面的学生依次进行,以用时短,失误少的小组为优胜组。

【设计意图】:通过引导学生做游戏,增强学生的集体主义精神,激发学生的学练兴趣,培养学生的竞争意识。

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三、结束部分

4′ 1、学生放松练习。 “小小建筑师”,

学生分组用垫子做小小建筑师。 2、教师用概括激励的语言综合评价。

【设计意图】:充分发挥学生的积极性与自主性,体现评价的教育与激励功能

3、宣布下课,师生再见,在体育委员的指导下,送还器材 【设计意图】:培养学生的安全意识,养成善始善终的好习惯 场地器材:垫子两人1个 篮球4个 设计理念:

由于体育设施有限,学生体质普遍较差,与他人合作方面存在一定的困难,运动技术能力不佳,注意力容易分散等现象,学生上课练习密度较低,可以交代学生在家自行练习,次数可由少增多,循序渐进,既可以锻炼腰腹肌力量,又可以减少腹部脂肪,提高体育成绩。游戏的适时加入,使得整个教学达到了高潮,让每个学生都体验到体育课的趣味性和实用性。

这节课我之所以这样设计,是因为在平时教学中我发现大部分学生学习的兴趣是浓厚的,但他们往往不知道在基本动作下功夫,而忽视基本动作的练习,学生就学得不扎实,技术提高慢、不规范。正是站在这样的角度去思考认识,我设计了本节课。

在整节课的设计中,我始终坚持“健康第一”的指导思想,在教学中突出一个“新”字,即运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;体现一个“改”字,改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展,从身体练习、心理体验和集体交往三个方面促进学生的健康成长,通过玩游戏激发学生的运动兴趣,培养学生锻炼习惯和坚强的意志,为学生的终身体育打下坚实的基础。

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第4篇:三年级下册体育《仰卧起坐》教学反思

三年级下册体育《仰卧起坐》教学反思

三年级下册体育《仰卧起坐》教学反思

仰卧起坐是比较简单的一个项目,但之前还没对三年级的学生进行过这个项目的教学,所以学生对这个项目还是比较陌生的。

首先是用语言激发学生学习的积极性,在学生都把注意力投入到这节课上时,用比较短的时间讲解了仰卧起坐的正确的做法、用力部位和注意事项,第一,要注意两腿并拢并屈膝,第二,必须把双手十指交叉放脑后,第三,起坐的时候必须碰到自己的膝盖,两腿膝关节不能分开,保持成预备姿势。然后教师进行示范,示范的时候要注意动作要慢,并且要一边示范,一边讲解注意事项。再请学生进行示范。

在这样的要求下,学生很快就明白怎么做了。将全班学生分成三人一组互帮互助,每个学生先做3次,轮流交换。我在旁边观察,发现有的学生做起来很容易,但有的学生做起来比较吃力,我请做得好的学生,讲解自己是怎么做的,发力部位,手臂和腿的协调及整个身体的配合等,听完同学的经验之谈。还是三人一组进行练习,有的同学不是盲目的做,而是围在一起商量怎样做才最轻松,并且做得最规范。

初试之后我让每个组选出一个代表进行一分钟比赛,看谁做得规范,又做得多。一分钟对于小学生来说是比较长的,他们一般到了35秒左右的时候就显得比较吃力,看到这种情况,我就提醒学生注意要吸气,吸一口气就往上冲。在这种情况下,学生很多还是能够坚持下来的。达到的效果也比较好,及时对他们进行鼓励和表扬。

在练习的间隙教师对表现好的学生给与及时的表扬和对全体学生给与一定的鼓励,他们也很愿意主动地去练习。

总之,教师在教学中要根据具体情况,灵活运用组织方法。教学组织过程中难免存在纰漏甚至是错误,我今后应该在学生的参与下进行逐步的改革,坚持“以教师为主导,以学生为主体”,课堂中要做到“多表扬少批评”,以学生的学习兴趣和爱好为主要教学内容,保证教学过程的顺利进行,从而实现教学目的。

第5篇:体育教学工作总结体育总结

--- 径运动会,每月一

次的小型体育活动开展的顺利而又正常。

3、体育教师具有较强的事业性,现有三位专职体育教师,都具有良好的职业道德,上进性强,工作踏实务实,在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展,编写的教案清楚、完整,上课规范、认真,严格执行教育常规。

4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队,训练刻苦,开拓进取,训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛,在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。

5、三位体育教师积极撰写各类教学论文,两人两篇在本市级论文评比中获奖。

6、认真组织和管理学校的两课两操,工作落实,职责到人。制定详细的考核评比制度,并落实检查、考核。

总之,我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处:体育教师的业训水平还

2 ----

3

第6篇:体育教学工作总结新教师体育教学工作总结

体育教学工作总结-新教师体育教学

工作总结

新教师体育教学工作总结

我参加工作的第一个学期已经结束了,回顾自己在本学期所做的工作,虽然说我深知自己刚刚大学毕业经验甚浅所以努力向老教师学习,同时尽量的将自己所学的东西转移到课堂上是体育课堂更加既有趣味性。但是为了进一步总结经验,找出不足,寻求更大的的进步,现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、努力适应新环境、新岗位,向老教师学习

本学期我担任的是初四7—12班

的体育教学工作,面对新的中考形式,我努力使自己适应新的中考要求。积极参加业务学习,不断寻找机会与去年带毕业班的高老师交流学习,从班主任那里了解学生的身体状况及体育课表现,力争做到有的放矢。同时我利用课余时间积极学习《中国学校体育》《田径》等教学刊物,同时在网上与全国各地的中学体育教师进行交流从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念,达到事半功倍的效果。

二、教学工作

我的体育教学工作应从三点来总结。

1.重视中学生培养体育课的兴趣。

兴趣是最好的老师。但是面临中考的体育测,体育课更多的是承受一定得运动负荷尽心枯燥乏味的训练,这样体育课对于学生来说就失去了原先的吸引

力。在体育课上我尽量运用游戏的方式增强学生各方面的身体素质同时习得一定得运动技能。在增强学生的体质的同时有助于中学生“终身体育”观念的形成。

2.遵守中学生运动技能形成的规律。

体育教学要让学生学会和掌握一定得运动技能,而运动技能的形成要经历一个由会到不会、又不熟练到熟练、由不巩固到巩固的发展过程。体育课安排不可能明显地体现和准确地划分出动作技能的三个阶段,但从一个动作技能掌握的长链架构上看,仍要遵循运动技能形成的规律的。

3.多听课,提高自身素质。

刚从大学走出来就走进有60余人的课堂上心里不免惴惴不安。适应了这样的环境之后考虑的就是怎样让自己的课更加流畅、高效、生动,怎样让自己在课堂上游刃有余、信手拈来。带着这样的问题我开始到老教师的课堂上去听

课,不但听新授课就连复习课我也不放过。不但听老教师的授课方式、组织方法更注重中老教师在课堂上的语言等等细节。体育教学工作总结 十余节课听完之后我对于自己在教学上的不足有了比较充分的认识,加上老教师非常认真的指导真让我有种茅塞顿开、醍醐灌顶的快感。

4.特长生训练工作。

本学期我还担任了一部分体育特长生的训练工作。经过多年体育训练学习之后应该说对于特长生训练还是比较有把握的。但是刚开始只是把以前教练训练自己的训练方法用在我的学生身上,经过我不断的阅读一些中学生训练杂志,上网搜集一些资料,慢慢的也形成了自己的一些东西。体育教学工作总结应该说在这个学期我和我的特长生都有了长足的进步。

三、存在的问题及今后努力的方向

在我的第一个学期虽然没有太大的漏洞也取得了一定的进步但是毕竟年

轻不当之处是很多的,主要体现在:

1、备课不及时,有时候备完课没有形成教案,印象不深,在课堂上易出现遗漏现象。

2、备课不充分,对教材内容、教学对象、课堂组织形式、时间分配等方面都做得不好。

3、在宏观上没有做好学期计划,有很多假期等因素没有考虑进去,致使教学进程很不顺畅。

4、每节课上完之后没有课后小结,这样6节课上完之后一点提高也没有。

5、特长生的课时教案没有及时跟上课堂。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

第7篇:体育教学体育老师工作总结

2014年度体育教学体育老师工作总结

紧张而又繁忙的一学期的体育教学工作即将结束,自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解,成功的地方不多,但值得总结的是我对待工作的热情和干劲时刻没变。在这一学期来,我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生、尊重学生,发扬教学作用,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。把本学期的工作总结如下:

一、坚持政治理论学习,提高思想认识的先进性。

积极参加先进性教育活动,认真学习有关教育理论,全面贯彻党的教育方针,一如既往的积极落实素质教育,对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感,关心爱护学生,刻苦钻研业务,把满腔热忱和爱心倾注到学生身上,倾注到党的教育事业上。时刻严格要求自己,在平凡而繁琐的教学工作中,脚踏实地,埋头苦干,切实起到模范带头作用。

二、潜心教育教学,不断开拓进取。

1.体育课保质保量。

为了上好体育课,缓解学生紧张的学习压力,为了使学生对我们的体育课有一种向往、一种期待,我用心“经营”每一节体育课,课前认真备课,在每堂课前我都要对学生有一个大概的心理目标,在课堂上用我的爱心、细心、责任心是每个学 1

生都能受益,要求学生之间互相帮助,互相观察指导,做到课课有进步,堂堂有提高,使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣,每一次课后我都要进行及时的总结和反思,写出教后记,增强了信心,提高了能力。

2.活动课安排条理。

每周三的活动课七个班安排的内容两周一轮换,条理清晰,由体育委员带领,体育教师巡回指导,活动课开展的有条不紊。每次课都要从学生的安全着想,内容安排紧凑、合理,力争每个学生都能参与进来。在本学期的课外活动时,我们初二年级安排了冬季阳光体育活动,分别设有三个集体项目拔河、25米往返接力、30米换物接力。四个单项:男、女生1分钟单摇跳;男、女生1分钟踢毽子;男、女生1分钟定点投篮;男、女生立定跳远。通过此项活动,充分调动了学生的参与性和集体荣誉感。学生们参与面广,而且积极性很高。

3.特长生训练针对性强。

体育特长生应是中考的一个重点,所以在课余时间我对有

体育特长的学生进行了系统和针对性的训练,使他们发挥自己的特长,提高了学生的自信心。

三、存在的问题:

做任何工作都是有得有失,有成有败。体育教学工作也是

如此。经过一学期的探究与发现,我认为有以下几点问题:

1、自身素质远远不够,有待进一步的提高。

2、学生人数至多,部

分学生运动习惯太差,在运动场地活动时有时不遵守纪律,课堂组织有待进一步加强。

3、学生的心理素质差,在比赛过程中

经常出现问题,在今后的带队我要加强这方面对学生的训练。

四、今后的努力方向:

针对以上几点不足,今后做到扬长避短,克难奋进,争取

再接再励,把今后的体育教学工作开展得更出色。总之,从这学期的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课和每一堂训练课 。

第8篇:体育老师体育教学工作总结

转眼间一个学期即将过去,回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的情况总结才如下:

一、思想政治方面:

热爱祖国、热爱人民,热爱中国共产党。坚决拥护党的路线、方针、政策,遵守国家的法律、法规和学校规章制度。认真参加政治学习,关心时事,看新闻、听报告、写体会,努力提高自身的政治素质。严格遵守中小学教师职业道德规范,语言文明,举止端庄,品德言行努力做学生的表率,同事之间关系和睦,团结互助。一直以来敬业奉献,热爱人民教育事业,积极做好本职工作,平时工作敢挑重担,集体观念强。在新的一年里,我将向党组织上交入党申请书,接受党对我的考验。

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二、教学工作方面:

在平时的教学工作过程中做到出全勤,从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念,按大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,从学生已掌握的知识出发,结合社会、家庭、学校,充分挖掘课程资源,认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法,使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

三、两操工作。一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二,正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令清楚、洪亮、准确。第五,及时纠正错误动作。在此后,在全校广播操练习中,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外,在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

三、训练工作。

这个学期我们组织了学校田径队训练。我采取了以下措施:

第一、制订科学的训练计划及进度计划,严格按照训练计划进行训练,并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。

第二、组织学生学习田径队的管理制度及训练制度。要求学生包括我个人思想上统一,做到不迟到,不早退,团结协作,勤于动脑,严格训练,善于总结。

第三、克服困难,训练严谨:田径项目多,技术特别复杂,每一个动作,按照不同的时间,不同的速度,不同的方位,不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习,分组总结,共同提高。

第四、发扬团队精神,努力拼搏共创佳绩。今年上学期的越野赛我校取得全区第三名的好成绩。春季田径运动会取得全区第四名的佳绩。

田径队训练工作经过一个学期的磨练已呈规范化、制度化、常规化。训练队每天课间操时间,和下午课外活动时间进行训练、每次40分钟。运动员积极训练,教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、有记录、有总结,做到备课、备人、备场地,充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。田径队训练在半年时间中取得这样的佳绩、全赖于上级领导及学校领导大力支持,全体教师、学生的共同努力的结果。

《仰卧起坐》教学设计

仰卧起坐教学设计(共3篇)

教育教学工作总结标题怎么起

教育教学工作总结重新起个题目

教学工作总结起名

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