中班社科教学工作总结（共7篇）

第1篇：社科工作总结

2010—2011学年第一学期

刘家庄小学社科教学工作总结

转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我校本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：

一、常规教学方面

1、认真备课

按照学校要求，每周我们都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合我区“四环节”教学和学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

2、积极听课、参与教研、善于反思

不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、“四环节”教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。

二、优差结合,全面推进

学期初，我们就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。

三、重视动手和动脑的训练：

在《科学》教学方面，科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。整个学期，我们非常注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

在《品德与社会》教学方面，课堂上在认真学习教科书的知识之外，按我区“四环节”教学法精心设计课外阅读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光给予学生拓展训练，打开他们的思路，使课本知识得以有效的补充。让它们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史，让它们对社会中的是与非，善与恶有一个更加感性的认识。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。

在教学中还有不足的地方，教学内容的设计不够丰富，所展示的世界还不够大，教学媒体的运用还不够充足，个别学生的耐心辅导还欠缺及时雨完美。等等。纵观得失，觉得《品德与社会》学科对不同的学生，不同的内容，要灵活地采取不同的教学方法来教，并着眼于更放开的、更广阔的学习空间，不断充实自己的知识储备，力图在短短的40分钟内开拓学生的视野，让他们对自己所处的世界更感兴趣，更想探究，更能灵活地运用所学的知识，做自己的小主人，做社会的小主人。

四、教学成绩

本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。

五、存在不足与今后打算：

1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。

当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。

第2篇：区社科工作总结

2019年某区社科工作总结

今年以来，XX区社科联在贵港市社科联的精心指导和区委的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密团结和带领全区社科工作者，求真务实、开拓创新，围绕全区经济社会发展中遇到的重大理论和现实问题，积极开展课题研究、社科普及和学术交流，全区社科工作取得良好社会效果。

一、工作情况

（一）积极开展课题研究

年初对参评的28项2018年度社会科学优秀成果进行评选，评出一等奖12项、二等奖16项；在全区8个乡镇（街道）及20多个单位部门开展2019年度课题立项前调研工作，完成评审立项XX区级应用对策课题17项；重点到百色田东、田阳、左江等地开展了"优化XX区特色产业布局推动乡村产业振兴"课题研究，到广东佛山、东莞等地开展了"发挥商会优势、助推招商引资"专题调研活动。

（二）广泛开展科普宣传 1-9月，XX区社科联共深入乡镇（街道）、社区、小学开展或举办科普宣传活动17场次，重点宣传社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想、扫黑除恶、科技卫生、应急救护等知识，共发放科普宣传手册及科普读本10550册，发赠书籍540册，有效提高了群众对科普知识的认识。（三）多方式开展学术交流

1-9月，XX区社科联积极开展和参加论文交流、研讨会、课题调研、经验交流等方式的学术交流活动，累计征文28篇。重点参加了4月25日在百色举行的广西全区市县社科工作研讨会；6月10-14日到湖北辛亥革命博物馆、武昌起义纪念馆、黄陂区赤壁科普基地参观并学习文史工作经验和做法；8月28日至9月5日到甘肃兰州，内蒙古巴彦淖尔、呼和浩特，XX等市社科联以及《中国社会科学》杂志社座谈交流。

二、存在问题

一是社科理论研究针对性和实效性还不够强；二是学术活动、课题调研的范围还不够宽；三是专家学者型社科人才少，各类专题课题研究人才智库建设规模还有待提高。三、下一步工作计划

（一）进一步加强对策课题研究

紧紧围绕区委、区政府中心工作，深入开展理论研究和多种形式的学术研讨，努力推进一批有价值、有深度的理论成果，推动理论成果转化为区委、区政府的科学决策。

（二）进一步丰富社科普及内容

将社科普及宣传与习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，与全区干部群众思想相结合，通过组织开展"社会科学在你身边"普及咨询、社会科学知识竞答、社会科学专题报告、社科讲坛讲座、社科主题图片展等系列活动，大力宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力倡导科学思想、科学精神和科学方法，广泛普及社科知识。

（三）进一步做大做强社科工作"朋友圈" 切实担起联系服务社科界广大专家学者的基本职责，充分调动以学会、研究会、高校、党校和大众媒体等为主体的社科工作团体的积极性、主动性和创造性，进一步构建和完善社科工作网络，做大做强社科工作"朋友圈"。

第3篇：社科普及工作总结

2017年社科普及工作总结

博物馆作为宣传民族历史文化、传播科学思想、弘扬科学精神的重要阵地，以打造科普基地、宣传科普文化为已任，积极宣传社会文化，普及社会科学。2017年，我馆通过举办多种形式的社科普及宣传活动来推广社会科学知识，成为我县市民的终身学校。现将工作总结如下：

一、精心策划，组织丰富多彩的展览活动

本着形式灵活多样，注重实效的原则，今年，我馆举办九场展览活动。有博物馆专题展：“拓古传今”—惠安历代石刻拓片展；配合县委宣传部、文学艺术联合会等单位举办惠安县 “庆元宵”国画作品展、“相约春天，不忘初心”泉州四市县老年书画巡回联展、庆“六一”少儿国画作品展等。在十月份的科普活动周围绕主题，举办具有我馆特色的展览活动，开设社科普及宣传周画报展，让市民在高雅文化中不断陶冶性情，提升人文素养。

二、抓住时机，打造独具特色的科普基地

为拓展普及载体，扩大普及覆盖面，我馆在做好人文展览的基础上，努力打造为宣传惠安“三惠”特色文化的科普基地。配合做好第四届惠安县“薯花文艺奖”颁奖仪式，第四届“美在惠安—我画惠安城市品牌标识主题征画作品展”，首批惠安县公益性青少年校外艺体培训点授牌等展览工作。充分

1 发挥博物馆作为公共服务机构的优势，搭建特色科普宣传平台。

三、利用契机，开展文化遗产体验活动

博物馆担负着征集、保护、研究、传播和展示人类环境的物质和非物质遗产的职能。今年，我馆利用六月文化遗产日的契机，联合惠安第三中学开展文化遗产知识普及活动。活动内容一是向三中学生介绍惠安县的非物质文化遗产和物质文化遗产；二是进行有奖知识问答，向学生们提问有关文化遗产的知识，学生进行抢答；三是在礼堂布置惠安古代石刻拓片展，博物馆工作人员向学生们逐一介绍拓片展品，让学生们通过拓片了解惠安古代的历史、文化知识，增加学生们的爱国爱乡情感。通过这项活动，让博物馆更直观地贴近青少年学生，充分发挥博物馆作为青少年第二学习课堂的作用。

四、加强宣传，扩大社会科学普及的影响

为更好的开展社会科学普及活动，扩大社会科学普及的受众范围及社会影响力。在科普活动期间，在我馆LED宣传栏滚动播放活动信息，并充分发挥惠安新闻、《惠安乡讯》、《泉州晚报》、惠安电视台、微信平台等媒体覆盖面广、传播速度快的优势，加大宣传报道力度，取得较好的社会反响。

五、开展社科普及工作的几点经验和体会

1、领导重视、各方协作是开展社会科学普及工作的有力保障。

2 我馆自2012年授予市级社科普及基地以来，举办了形式多样的社科普及活动。在工作中，我馆工作人员团结协作，上级部门、市社科联、社会各界给予大力支持，使得我们的社会科学普及工作能够顺利进行。

2、抓住地方文化特色，是开展我馆社科普及工作的不竭动力。

我馆在社科普及工作中，挖掘和融入我县惠女服饰、惠安石雕等当地历史文化资源要素，采用群众喜闻乐见的形式，联合各方教育力量，吸引群众广泛参与。

在泉州市社科联的领导和支持下，我馆发挥博物馆职能，利用本县文化资源，开展了一系列科学文化宣传普及尝试，取得初步成效。在今后的工作中，我们将努力进取，打造优质的社会科学普及基地，积极传播社会科学知识。充分发挥科普宣传排头兵作用，为建设“东亚文化之都”作出应有的贡献。

2018年3月

第4篇：社科部工作总结

2005年，是我部工作最富有成效的一年。在学院党委和行政的正确领导下，我部全体教职员工团结协作，上下一心，经过认真努力和付出，较圆满地完成了各项工作和任务。

2005年，我部工作的重心是在教学上紧紧围绕着加强马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进头脑这个中心环节，充分发挥高校“两课”教育教学主渠道主阵地作用，认真贯彻党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，突出教学主线，狠抓教学质量，以教学促进科研，以科研增强教学实力。本年度，我部所做的工作和完成的任务主要表现在以下方面。

一、加强教学环节建设，狠抓“两课”教学质量。我部全年共承担南北两校区研究生、本科生、职教和成教生的必选修课程共15门，保质保量地完成课时总量5108学时，人均300学时。在整个教学过程中，严格按教务部门的要求和结合我部“两课”教学特点所制定的规章制度办事，注重教学质量和考试的全程跟踪检查与分析，认真贯彻执行学院抓考风考纪的部署，与党支部共同努力，加强教风、考风及行风建设，坚持以教研室为主定期集体备课和开展教研活动。另外，特别重视教师队伍素质建设，本年度暑假期间，我部组织各教研室主任参加了“贵州教育厅办公室举办的‘三个代表’重要思想‘三进’工作研讨会暨暑期‘两课’骨干教师培训班”，积极配合学院新定的有关在职教师培养计划的规定，大力鼓励动员40岁以下的教师报考研究生。

二、积极申报课题和撰写论文，以科研促进教学实力增长。2005年，在教学任务过于繁重的情况下，经过努力，我部获得立项院级科研课题四项和院级青年课题四项，在内外学术刊物上分别发表科研论文12篇。考虑到科研项目申报的延续性，我部蓄势待发，为此专门建立了社会科学科研预备课题库，建立课题库的主要意义在于对确立该课题立项前做好充分论证和前期研究。这项工作由各教研室主任牵头负责落实，以确保我部课题库建立的质量和水平。目前，我部构建本年度课题库的任务基本完成，已有四项课题准备申报立项。

三、完善各部门制度建设机制，构建工作评价体系。本年度，我部抓住教育厅对我院“两课”教育教学评估这一机遇，着力教学科研各环节和各部门建章建制的建设，以及相应的工作评价体系。通过较为广泛地征求意见和讨论，按照教育部和教育厅的有关要求，参照各兄弟院校的做法，并结合我部的实际，从2005年秋到2005年春，我部制定出了一整套较为实际、操作性较强的规章制度和教学科研工作评价体系。主要有“贵阳中医学院社科部教学科研管理工作条例”、“贵阳中医学院社科部教研室工作职责”、“贵阳中医学院社科部教师工作职责”、“承担教学任务须知”、“贵阳中医学院社科部办公室岗位职责”、“贵阳中医学院社科部资料室工作职责”、“贵阳中医学院社科部图书借阅制度”和“关于电脑等设备的管理与使用”等等。目前，我部的各项工作已有章可循，从而较好地解决了对工作的评价和规范。

四、经受了教育厅对我部“两课”教育教学评估的考验，找出差距、明确目标。按照教育厅黔教社发（2005）234号《教育厅关于开展全普通高校“两课”建设评估工作的通知》文件的部署，在学院党委的领导下，从2005年9月开始，我部本着“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”的原则，对照“两课”建设评估方案，全面开展自查自评工作。同时，针对自查中存在的问题与差距，认真分析研究并进行整改。在接受教育厅专家评估组的评估中，我部又针对教育厅和专家评估组对我院“两课”建设评估的反馈意见，在学院党委的主持下及时参与起草了《中国共产党贵阳中医学院委员会关于“两课”教育教学建设的整改方案》。我部广大教职员工在整个评估工作中以认真负责的态度，团结协作、加班加点、任劳任怨、不计报酬，为“两课”建设评估做了大量的工作，其情景十分感人。正是通过大家的努力，最终使我院的“两课”教育教学评估，获得了中国共产党贵州委高校工委和贵州教育厅十分满意的“贵州普通高校‘两课’建设合格单位”。通过此次评估，使我部的“两课”课程建设及科研工作，教风、学风建设明显加强，教学管理走向规范科学，教学效果和教学质量明显提高。

五、完成5部教育厅部署的“两课”“精彩一课”教学示范片的制作，提高多媒体课件制作水平。本年度，根据教育厅黔教社发〔2005〕142号文件《教育厅关于组织开展全普通高校“两课”“精彩一课”教学示范片评选的通知》精神，要求我院在11月以前上报五部“两课”“精彩一课”教学示范片参评。这项工作由学院主管社科部工作的党委副书记全面负责，社科部具体实施。此项工作任务重，内容多，技术要求高，涉及面宽。在主管社科部工作的院党委副书记的领导下，在基础部和研究生部的支持和协助下，在网络中心的大力帮助和指导下，经过近半年的艰苦努力，最终全部完成了 “邓小平与科学发展观”、“资本的周转与循环”、“大学生心理健康”、“运动是物质的根本属性和存在方式”、“继承法”等五门课“精彩一课”的教学示范片制作。开展这项工作的意义十分重大，极大地提升了我部多媒体教学课件的制作水平，也大大地提高了教师的教学备课和表达能力，必将给我部在教学思维和教学手段等方面带来根本性的变革。

六、按照上级和学院党委的工作部署，紧扣国际国内形势，积极撰写宣讲文章并参加辅导讲座。在形式与政策教育方面，在本年度上半年，紧随形势及时撰写出《去年和今年我国经济形势分析及发展与稳定的关系》、《透过“公投”看“台独”》等文章；下半年，又应学院党委要求写出了《傲然屹立的东方巨人》、《当代大学生与无神论教育》等材料。用这些宣传教育材料，供全院各级党政组织在宣传、教育工作中使用，澄清模糊认识，起到了积极的作用。另外，本年度我部还有多名教师多次承担了学院干部职工的政治理论学习辅导讲座。

七、成立社科部网络领导小组，接受网络中心培训，构建自身 “两课”网络阵地。本年度10月，在接受学院网络中心的培训后，我部网络领导小组经过精心策划，在我院网站社科部的网页中充实了“‘两课’建设成果”、“社科部基本情况”、“社科部教学与科研”、“社科部培养人才特色”、“社科部发展思路”和“对‘两课’教改的一点尝试和感受”等等内容，进而全面、客观、准确和多角度多方位地介绍了我院和我部的“两课”教育教学建设的基本状况。

八、与学院党委宣传部、学院院报、学生辅导员紧密配合，采取多渠道和多种形式做好大学生的思想政治工作。我部加强了与党委宣传部、学院院报的联系，已经常性地在学院院报上发表我部教师的理论文章和教学体会。同时，为了了解学生、贴近学生和深入学生思想实际，我部的一些年轻教师除了承担教学任务外，还主动兼职学生辅导员。

九、紧跟学院人事制度改革步伐，积极参与学院处级干部任职竞聘。我部为此在事前做了大量的宣传动员工作，积极参与。根据公开、平等、竞争和择优等原则和一系列的组织考试和考察程序，历时近半年，现在，我部的新一届领导班子已经确立。

十、认真搞好教辅后勤工作，全心全意为教师和教学第一线服务。为了保证“两课”教师在平时繁重的教学任务中有足够的知识储备和后劲，我部除了要求所属各教研室对授课重点、难点和疑点有针对性地组织集体备课外，还规定资料室要每月自编一期“两课”教学参考资料，及时向任课教师提供最新的时事政治、“两课”教育教学资料以及当前理论界关注的热点问题。本年度我部资料室已向教师提供自编“两课”教学参考资料9期，基本能满足教学的需要。我部办公室在教学的后勤保障上做了大量的琐碎工作，诸如课时费津贴的计算与发放、考试卷的印刷与装订、成绩册的登分与保管、办公设备的使用与保养、卫生环境的保持等等。

十

一、丰富职工业余生活，积极参加院工会组织的各种文体活动。本年度，我部参加了院工会组织的太极拳比赛、卡拉OK歌咏比赛、体育比赛等活动。并与党支部一道，积极参与了由学院组织部牵头、中国共产党贵州委当代贵州杂志社和中国共产党贵州纪委宣教室主办的《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》的知识竞赛，参与了贵州总工会宣教部、贵州工人报社组织的《贵州工会条例》等知识竞赛；还组织了纪念“七一”党的生日、教师节和赴龙里生态园郊游等非常有益于身心健康的活动。

十

二、关心人、爱护人、理解人、信赖人、帮助人、团结人是我部构建和谐人际关系的信条。我部对于教师的实际困难，在力所能及的范围内都去认真加以解决。在本年度5月由工会发起的向下岗职工献爱心送温暖的活动中，我部共捐款人民币680元。在今年的春节和教师节，我部始终没有忘记曾经为我院“两课”教育教学作出巨大贡献的离退休的老教师们，均由社科部领导和办公室主任亲自登门看望。

第5篇：学年社科部教学管理工作总结

2012-2013学期第二学期

社科部教学工作总结

本学期，对于我们学院是不同寻常的一年，学院面临着再一次跨越式发展的关键时期：升本评估和教育教学工作评估，从一定意义上说，这两项工作的成败关系学院的生死存亡。在学院党委的领导下，社科部在做好各项教学和学生管理工作的同时，积极准备各项评估工作，组织教师做好评估的宣传工作、材料准备工作和其它相关的工作，使各项教学工作、学生管理工作和评估教学工作有序开展，为学院的各项工作做好保障工作。下面，我就社科部具体工作情况做一总结。

一、思想政治工作

社科部全体教师统一认识，明确目标，积极参与，协调行动，争做先进，紧紧围绕“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的指导方针，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面学习践行科学发展观，严格执行党的教育方针、政策。

教师的思想政治素养是干好工作的前提，社科部承担着全院思政课教学任务，教师的思想政治水平直接影响学院全体学生的思想水平，因此，加强思想政治教育重点是教师的政治理论学习。为了提高教师思想理论课的水平，我们采取了以下几项措施：

1.加强了教职工党员的理论学习。每个双周周二下午，是社科部全体教师政治理论学习时间，学习方式采取集中学习和分散自学相结合的形式，要求每个教师认真做好学习笔记，并在学期末时写出一篇心得体会。本学期我们组织学习了《十八大会议公告》、《两

会精神》、《十八大的精神专题——中国梦》等一系列文件。通过学习，全体教师思想上与时俱进，开阔了思路，提升了整体理论水平，促进了教学。广大教师在自己的工作岗位上，兢兢业业，努力工作。

3、加强师德师风建设，好的师德才会影响学生素质教育的培养。

本学期，社科部高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设纳入部门工作的重要议事日程，制定了学校师德师风建设实施方案，利用教师例会、政治学习组织教师认真学习《中央中共、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、认真学习《公民道德建设实施纲要》、社会主义荣辱观和《高校教师职业道德规范》等，提高了全体教师对师德师风建设的认识，提高了全体教师参与师德师风建设的积极性和自觉性。领导以身作则是师德教育的重要形式。学校工作力求做到领导带头,要求教师做到的，领导首先做到。

二、教学工作

1、加强制度建设，加快质量工程建设。结合我部工作实际，健全各种规章制度，完善了岗位责任制度、教案检查制度、集体备课制度、教学观摩制度、督导听课制度、学生评教制度、问卷调查制度、召开学生座谈会制度、评先评优制度等。部门各项管理制度的健全和完善，为我部的可持续发展夯实了基础。

2、健全和完善教学质量监控体系，把教学质量抓细抓实。

听课活动。从本学期第二学期一开始，社科部按照学院领导及院督导办的部署要求，组织社科部全体任课教师相互听课。按时上

报每周听课计划，监督教师认真执行听课计划。社科部共有任课教师12人，其中督导组成员5人听课达60人次，每位任课教师听课至少10次。本学期社科部共听课达150人次。听课情况表明大多数教师备课认真、讲课流畅、重点突出，学生反映良好。督导组特别对学生反映不太好的教师进行了专门听课，并对其课堂教学进行指导。通过同行听课，教师之间互相学习，使教学水平有了一定的提高。

教案交流学习活动。为使社科部教师教案书写更加规范，促进课堂教学水平的进一步提高，社科部在督导办的领导下社科部教案交流学习活动。社科部全体教师观摩学习了全院优秀教师教案。通过这次交流让我们社科部老师在规范化教案书写上有了统一的思路，对书写教案规范化起到积极的推动作用，并让我们对教学有了新的认识和提高。这次交流使我们学习了优秀教案的经验同时也拓宽了我们的思路，让我们社科部的老师自觉主动的去学习相关知识，为我们社科部老师营造出一种相互学习，共同进步的良性循环氛围。

说课活动。按照学院督导办工作的安排，为了加强教师教学基本功的训练，进一步促进学院教学质量的提高，社科部在本学期举行了说课比赛活动。首先制定了说课活动实施方案，一共进行了两轮说课。在说课活动过程中，各位教师全力以赴，克服了种种困难，拿出了自己的最佳状态，其中有许多感人的事例，例如：李艳艳老师，不顾自己身怀六甲，拖着重重的身体，坚持参加说课；何花老师孩子生病急需就诊，他还是坚持来参加说课。通过说课比赛，我们感到大多数教师都能够做到课堂教学目标明确，重点突出，语言规范清晰，教学结构设计比较完整、教学思路比较清楚，时间分配得当，能够合理有机的体现了教师的主导地位和学生的主体地位。

三、评估工作

自学院正式启动升本评估和教育教学工作评估以来，社科部党政领导高度重视，认真学习评估文件精神，领会评估内涵，严格贯彻“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的方针，积极组织，成立了以教学副主任为组长的、支部书记为副组长评建工作领导小组，制订了工作方案，组织教师认真学习评估文件和指标体系，并召开了评建工作动员大会，就评估工作做了宣传，使全体教师意识到评估工作的重要性、必要性和紧迫性，做到了思想统

一、步调一致。通过这些措施的实施，部门内形成了领导重视评估、舆论宣传评估、全员参与评估的良好氛围。

通过学习评估文件，我们根据评估牵涉到部门需要准备的内容将指标体系重新条条分解，项项展开，逐层落实，责任到人。积极开展各项材料的准备工作，根据材料的要求，评估小组把各项指标进行了任务分配，落实到人。准备材料组的同志们不辞辛苦，加班加点准备材料，有的同志利用节假日或双休日完善材料，认真按照指标体系要求整理材料、归档、装订。

评估工作推进了教学改革。思政课教学改革的根本目的是把各门思想政治理论课程都建设成为学生真心喜欢并终生受益的课程。为了搞好教学改革，我们首先建立了各门课程的教改小组，申报教改项目，其次我们要求每位教师根据教改的目的制定教改方案，按

照教改方案开展教学活动，并及时总结教改经验；最后是要求以教研室为单位召开教改经验交流会，由每位教师介绍自己的教改经验，并在此基础上互相切磋，从而把教改经验提升到更高的水平。通过教学改革，使教学能够更贴近学生实际。

四、科研工作

本学期，社科部已经形成了人人积极参与科研的良好氛围。据统计，共发表论文cn刊物10余篇，参与立项结项的课题有3项。总之，现在社科部内已初步形成了人人搞科研，人人有科研成果的良好局面。

在科研方面，社科部以后将注意几个方面的工作。

1、创造教育科研的有利条件。为教师从事教改教研提供宽松的环境，围绕科研主题展开教研活动。组织优秀教师外出学习考察和参加各种学术研讨会，定期不定期地请专家搞讲座和指导科研。

2、提高教师对教育科研的正确认识和定位。

3、进一步确立教师在科研中的主体地位，激发教师积极参与教育科研。

六、心理咨询室工作

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。为了帮助我校学生克服学习、人际交往、情感以及就业等方面的问题，促进他们健康成才，我部心理咨询室认真完成日常工作，：

1、坚持准时的开放心理咨询室，进行日常接待个体咨询工作。

2、增加网络咨询的时间，以满足我院学生的需要。

3、对全校辅导员和各班的心理通讯员做心理健康知识培训，以便第一时间掌握学生的心理状况。

4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

5、及时更新网页，为学生提供心理健康知识的平台。

6、在学生中间广泛宣传心理健康知识，提高学生的心理保健意识的目的。

另外，心理健康教育课开课以来，深受学生的喜爱和欢迎。他们纷纷表示，一定充分利用心理健康教育课，努力改善自己的心理品质，全面提高自己的心理素质，为服务社会奠定坚实的基础。

社科部

二○一三年六月十日

第6篇：社科工作 工作总结（全文）

&&&&县社科工作2011年工作总结

2011年，我县社科工作在市社科联的精心指导和县委的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神和中央、省、市社科工作会议精神，紧密团结和带领全县社科理论工作者，求真务实，开拓创新，以服务全县经济社会发展、宣传普及社会科学、提高民众科学素质为目标，围绕全县改革、发展和稳定中遇到的重大理论和现实问题，积极开展调查研究、理论宣传、学术研讨和社科普及活动，确保了全县社科工作顺利开展。

一、强化班子建设，社会科学重要地位不断强化。我们把各级领导班子和社会科学工作者作为学习哲学社会科学工作的主要对象，结合我县实际，制定了《&&&&县大力发展哲学社会科学的实施方案》。党委中心组学习期间，吸收社会科学工作者认真学习《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，把学习哲学社会科学纳入了两级党委中心组学习的主要内容之一。要求每个社会科学工作者结合自己的工作实际，把在实际工作中遇到的新问题、解决的方法和取得的经验教训形成书面材料，并组织召开了专题的研讨会。

二、开展调研活动，社科参谋助手作用发挥良好。一年来，我们紧紧围绕贯彻落实科学发展观这一主题开展系列调研活动。以新农村建设为重点，组织动员全县十六个乡镇和发改、农牧、林业、水务、扶贫、环保、文化等部门开展调研活动，摸清现状，理清思路，为全县深入开展新农村建设试点提供了强有力的理论指导，推动了新农村建设的顺利进行，使我县顺利入列全国林业综合开发改革示范县和全省循环经济示范县、全省节能减排示范县。重点围绕现代农业发展、民生改善、工业经济科学跨越发展、改善经济发展环境、加强党风廉政建设、基层组织建设、解放思想转变作风等方面组织县级以上干部、理论工作者及有关部门和系统开展专题调研，形成了7篇专题调查报告，为县委、县政府科学决策提供了参考和依据，实现了理论和实践的有效对接。在开展学习实践科学发展观活动中，全县社会科学工作者和党员干部认真学习中国特色社会主义理论，明确学习实践活动重大意义，大家以自己的聪明才智积极主动参与学习实践科学发展观活动的讲党课和学习辅导工作，通过占领思想理论阵地、解疑释惑、析事明理，使广大党员干部解放了思想，凝聚了力量，促进了发展。在齐齐哈尔市庆祝中国共产党成立90周年理论研讨会我县共有8篇征文获奖。

三、开展理论研讨，社科理论资政育人成效明显。社科工作的生命力在于服务大局，为此，在日常工作中，我们始终坚持紧扣全县经济社会发展的热点难点问题开展理论研讨。组织召开了&&&&县纪念改革开放30周年座谈会，全面总结了我县改革开放30年来的成绩和经验，指出了目前面临的困难和问题，探讨了今后几年实现科学发展的思路和对策。围绕县十五次党代会确定的发展战略，以加快发展为目标，举办了“科学发展的&&&&理论研讨会”，县直有关部门负责人和理论工作者做了发言，10篇在“科学发展的&&&&理论研讨会”上交流，40篇被编入《科学发展的&&&&论文集》，确定我县发展的新思路。另外，在一些重大理论和实践问题上实现了新突破，进一步提高了认识，达成了共识，使社科理论资政育人的作用得到了充分体现，同时也为社科工作注入了生机与活力。多次参加市委和市委宣传部举办的理论研讨会，推荐的理论文章中，有多篇分别在省市报刊发表。积极组织征订市社科联编辑出版的《理论观察》，使社科成果及时转化为广大干部群众促进&&&&更好更快发展的力量。

四、搞好普及活动，社科工作内涵不断得到丰富。在全县上下深入持久地开展了以党的最新理论创新成果为主要内容的社科理论普及活动，着力宣传普及新农村建设、和谐社会建设、社会主义核心价值体系建设、先进文化建设、公民思想道德建设等方面的内容；以“送戏下乡”活动为载体，将社科理论知识宣传普及融入到二人转、快板、表演唱等文艺作品当中，先后指导创作了《奶奶探路》、《春风化雨》等精品社科宣传节目，在全县城乡进行巡回演出，寓教于乐，达到了社科普及与群众思想教育的有机融合，这两个节目又先后在北京、香港、广州等地演出，获得了全国群星奖、精粹奖等国家级荣誉；以科技文化卫生“三下乡”活动为平台，组织教育、文化、卫生、科技、司法、农林等部门开展科普集中示范活动，设立咨询点、制作宣传牌、印发宣传资料、播放录音录像，坚持开展送戏下乡、送书下乡、送电影下乡，将社科知识送到田间地头，将科学精神传播到千家万户；以“科普之冬”宣传月活动为契机，组织诗词、摄影、书法等八大协会及相关单位开展社科下乡、社科进机关、进学校、进社区以及社科知识专题讲座、专题培训和主题咨询等各具特色的活动，采取社科宣传展板、宣传挂图、宣传车等形式开展宣传，将社科普及宣传工作的触角延伸到了基层和农户之中。每年坚持举办形势报告会、专题研讨会、专家讲座、理论培训、知识竞赛、主题征文、专题演讲等活动，不断丰富创新社科宣传普及的形式和载体，增强了活动的吸引力和感染力。

五、加强理论研究，社科理论研究成果成效显著。组织指导全县社科理论工作者本着立足&&&&历史文化、研究&&&&现实问题、服务&&&&经济社会发展的原则，突出调查研究，突出多出精品，突出推陈出新，突出不断推动哲学社会科学繁荣发展的主基调，大力开展理论研究，先后创作完成了多部社科理论成果。县委学科办完成了《县级四个班子专题调查报告汇编》等调研课题，县史志办编撰完成了新编《&&&&县志》、《历史上的今天》，县党史办出版了《走向辉煌》 等专著，县电视台制作播出了一批反映&&&&历史文化和风土人情的电视专题片，省电视台新闻联播也在第一时间播发了系列专题节目《风景&&&&》。社科理论工作呈现出百花齐放、百家争鸣的良好局面。

目前，尽管一年来我们在社科工作中做了一些工作，但和兄弟县区的工作进展相比，与人民群众的精神需求和社科工作的形势发展相比，仍然还存在一定的差距和不足。主要是社科联工作起步较慢，社科理论研究的针对性和实效性还不够强，学术活动、课题调研的范围比较窄，整体建设还有待提高。在下步工作中我们将以这次会议为契机，进一步强化领导，完善措施，开拓创新，在市社科联的精心指导下，努力做好以下几项工作。

一是围绕中心，服务大局，大力开展应用对策研究。全面整合全县社科资源，充分调动社科队伍的工作积极性，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，深入开展理论研究和多种形式的学术研讨，努力推出一批有价值、有深度的理论成果，为县委、县政府决策提供有益的决策参考。

二是加强管理，服务基层，充分发挥社科主体作用。坚持“两手抓”，即一手抓规范管理、一手抓优质服务，进一步加强和改进对全县社科团体的管理和服务，充分发挥各社科团体在我县经济、政治、文化、社会发展领域中的重要作用。

三是面向社会，服务群众，大力开展社科知识普及。抓好社科知识普及既是社科联的一项重要职能，也是提高人民群众科学文化素养、构建和谐社会的重要内容。今后工作中，我们重点在整合力量、扩大影响、增强实效上下功夫。

四是加强学习，提高素质，抓好社科联自身建设。大力开展规范化服务型机关建设，加强社科队伍建设，调动一切积极因素，努力把社科联建设成为真正的“社科之家”。

第7篇：品社科教学工作计划

品社科教学工作计划

（2011——2012学年度）

由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。即要注重与学校、少先队组织的活动结合，又与综合实践活动课的安排结合，与学生的家庭生活结合起来进行。在学习与实践、合作中学生接触的人、事、物比较多。他们在思维、行动、思想、习惯、道德都会受到熏陶。本班学生能尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习上，你能做到认真刻苦，课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。工作计划如下：

一、指导思想

1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准（实验稿）》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。

2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。

3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。此外，教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特点。

二、提高教学质量

1、抓备课。在备课时做到“心中有大纲，手中有教材，目中有学生”。备课时要精心钻研大纲和教材，了解教材编写的意图，并根据所教学生的思想实际，确定教学目标、重点和难点；精心设计教学结构，选择好适当的教学手段，优化教学方法，在提高教学的实效上下功夫；精心设计课堂提问和板书，问题要注意思想性、针对性、启发性、实践性。各基层学校在抓个人备课的基础上，加强集体备课，进一步提高了备课质量。

2、抓好课堂教学和引导学生积极参与思维、讨论和练习等活动。要严密组织教与学的思路和过程，重视课堂教学信息的多向反馈信息，又要注意了解和掌握学生学习情绪学习意志品质等非智力因素方面的反馈信息。要求教师重视培养提高学生利用反馈信息进行自我批评、自我调节的能力。

3．抓好课内外结合。班级授课在整个教学过程中是核心部分，但不是全部。课后教师应主动引导学生接触了解社会，鼓励学生面对现实生活，把看到的一些社会现象引进课堂或班会、晨会等课中去讨论，让学生独立思考，各抒己见，再引导他们去分析、判断、评价，实事求是地做出结论。这样使学生感到了思想品德教学的真实性。

张晓云3月1日

幼儿园中班社科教学工作总结（共16篇）

品社科教学工作总结

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社科党建工作总结（共3篇）

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