幼儿园科普教学工作总结

作者：枫叶翩翩 | 发布时间：2021-02-20 18:10:01 收藏本文下载本文

第1篇：幼儿园科普工作总结

幼儿园科技特色教育活动总结

蒋集九年制幼儿园 1蒋集幼儿园科技特色教育活动总结

我校幼儿园为丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：

一、激发兴趣，筹建小组在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时添置必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。

二、扎实工作，丰富内容围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动：

1.生物观察活动我们带领学生观察了不同植物的叶，池塘生态系统等，还组织学生开展了生物标本制作活动，制作生态瓶等，通过观察和实践，大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解，对各种小生命有了更多的关怀和关注，在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法，从而进一步培养了了学生的环保意识。

2.模型制作活动 2这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。通过活动，孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途，了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中，我们鼓励孩子们大胆设计，采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣，发展了他们的创新意识。

3.简单电路、双向开关双控灯制作活动我们通过渐进的学习，让孩子们逐步了解熟悉了电和电路，逐渐掌握了电路工作的原理，并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子们觉得乐趣无限。

三、注重动手能力，培养创造精神。在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。

通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！3篇2：幼儿园大班科学教学工作总结幼儿园大班科学教学工作总结

杨娇娇《幼儿园指导纲要》明确指出：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互滲透”性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣出发”的人本特色作为我们教育的理念。为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情入手，积极安排了丰富有趣的主题活动，将有探究空间和发展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成绩，现就主要活动总结如下：

一、制定合理的教育教学计划，通过主题开展活动活动一：《认识交通标志》

随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是许多幼儿在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们将《认识交通标志》这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办?我设计的标志”，同时还结合我们果果班大型主题活动《我是小小交通警察》来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显增强，游戏中自己遵守游戏规则的饿幼儿也越来越多。活动二：《大恐龙》这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的喜爱，在平时的活动中我们发现许多小朋友都喜欢恐龙，无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性，活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料，在收集资料的同时增加对恐龙世界的认识。还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们分享，幼儿通过自主选择、积极参与了解了更多关于恐龙的秘密，比如恐龙到目前为止发现了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭绝的猜测都有了一定的掌握。并组织幼儿参观神木县博物馆，给幼儿上了生动有趣的一课！活动三：《新年新气象》

“元旦”到了，这是新年的开始，也是小朋友最快乐的节日，我们和小朋友一起动手打扮布置节日教室，挂彩球、做拉花、自制贺年片，我们还开辟了《新年心愿》栏目，孩子们用稚嫩的话语表达了心中美好的祝愿，我们还和孩子们一起开展了元旦晚会，欢乐的同时又理解了这个节日的意义。

二、创设幼儿喜欢的环境，保证区域活动的开展

本学期，我们继续开展了“幼儿园区域化教模式的实践研究”的课题实验。这样的模式有利于我们更好的进行教学活动。我们从幼儿的实际生活出发，将幼儿感兴趣，有探究空间和发展余地的内容引入课堂，“神奇的镜子”、“植物的根”、“各种各样的服装”等区域是幼儿喜欢的活动区，在区域活动中幼儿积极性大大提高，而且这些题材是幼儿熟悉的，且拥有较浓厚的兴趣，所以在操作过程中孩子的积极性也很高，而教师指导时也注意以引导幼儿自己探索发现为主，这样幼儿的探索的愿望得到了满足，学习的兴趣也较浓厚。

三、结合主题，适时注重品德教育

没有规矩不成方圆，品德教育是我们一直注重对幼儿进行培养的，在日常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教育，从不放松，活动时我们教会幼儿认真的倾听，鼓励幼儿不怕困难以及关心他人等好品质，通过系列活动的开展，孩子们变得会关心他人、更有礼貌了。一学期的工作就快结束了，孩子们各方面的能力都有了不同的提高，在今后的工作中我们将继续努力，不断提高教育教学质量，将教育教学工作踏踏实实做好，让幼儿在快乐中成长，在快乐中发展。

果果班杨娇娇篇3：幼儿园科学领域教学工作总结幼儿园科学领域教学工作总结（2013-2014年第二学期）天竺山镇中心幼儿园李佳

时间的流逝，分秒的飞逝，一学期很快就过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感和态度正逐渐养成。能力、知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教育和教学工作加以总结，具体体现在以几点：

一、科学领域内容：

1.幼儿初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

2.幼儿认识常见的动植物，在老师的带领下学习认识小动物，能够参加简单的种植活动，并爱护动植物，关心劳动者。

3.幼儿喜欢参加数学活动，能在老师提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料。

4.幼儿能够根据物体的3——4个特征分类、排序，区别前后、高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比较两组物体的多少，一样多，认识5种以上基本图形。 5.学会手口一致地点数20以内实物，并说出总数，顺数100以内数字。注意：

1、积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围

2、发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望

3、将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游戏中

二、教育教学：

１．我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。

２．认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，激发幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质。

3．坚持听课．注重学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教学模式。4．注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中．做到学有所用。

5.我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育．培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我们老师统一要求．统一管理使我班的幼儿从小就养成良好道德行为习惯。

三、教学主要内容：

（一）、其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让，不挣抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。

3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感。

（二）、其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。

2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。

（三）、其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。

2、能掌握1-10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推理，思维能力。

3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。

4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的欲望。

5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算。

第2篇：工作总结科普文阅读教学

社科文阅读阅读方法和解题技巧

社科文阅读是高考试卷的第一题，阅读文字后完成三个选择题，分值共九分。此题虽分值所占不多，但因为其文字特点，如果学生不能掌握阅读方法和解题技巧将非常浪费时间,更会直接影响下面各题的完成质量和考试心态。所以我觉得对此题的阅读方法和解题技巧做点研究很有必要。

首先明确社科文阅读的概念和特点：社科类文章，一般包括哲学、经济学、教育学、语言学、历史学、文化学、伦理学、民俗学、宗教研究和美学原理等学科的论文或事理说明文，一些哲理性议论散文也可归入此类。

其次明确一个观念：科技文阅读考察的是阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求学生全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识。因此，命题也是着眼于考察语文能力的。

最后记住两个态度：一是要高度专注，二是要仔细。

一、阅读的方法与解题技巧

（一）速读明旨标画关键

即逐句快速阅读，标画关键词句。例如，1、重点阐述的名词术语；

2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语；

3、关联词;

4、中心句、要点句及联结句;

5、特殊句（判断句或有判断意义的句子，双重否定句，疑问句等）。此外，一些人名、时间和结论性的句子等也要格外注意。

划读的原因是为了明确主要内容，为做题节省时间。(二)审读选项圈定文段

弄清选项涉及区域，准确圈定信息。

（三）找准原句提取信息

查找选项对应语句，筛选相关有效信息。标明题号及选项号

（四）比较异同辨析是非

排错：与原文比较内容错误的；排异：与题干不符合的；

排无：原文中找不到依据的。

我们通过比较信息、细找差异、分析判断，选出答案

二、常见问题

1、无中生有

原文中本未说到某种观点或态度，而选项却脱离原文无端的毫无根据的生出一个观点或态度，选项的判断在原文中完全找不到根据。

【对应文段】

根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《参考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。

选项A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。

其中“国际影响深远”是无中生有。

1、歪曲事实

选项中所说的观点与原文不一致，错项故意更换个别关键字词，造成一字

或一词之差，从而背离原文的意思，或直接歪曲作者的观点。

2、不辨肯否

原文已明确否定了某一观点,选项却予以肯定，或原文已明确肯定了的观点选项却予以否定。即变肯定为否定，或变否定为肯定。

[题目选项]关于“陶渊明精神哲学”的理解，符合原文意思的一项是: B．梁启超在他的《陶渊明》一书中，认定陶渊明的哲学思想可以概括为“自然”，并表达了他对陶渊明“自然精神”不容置疑的否定。

[对应原文]梁启超认定陶渊明的哲学思想可以拿两个字概括，即“自然”。他在民国十二年出版的《陶渊明》一书中，曾在一段话中连用了七个“自然”，表达他对陶渊明“自然精神”不容置疑的肯定。

3、主次不分

就是将原文中所说的主要的问题说成次要的问题，或将次要的问题说成主要的问题，倒置其关系。

【题目选项】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（）

B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。

【对应原文】到宋代„„在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。

4、以偏概全

指从范围上对内容进行随意扩大或缩小，特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除„„之外”“到„„为止”“绝大多数”“全都”“有时”等。

5、混淆状态

指命题者故意忽视原文中“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”等修饰限制语，把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，以假当真。特别注意表程度、范围的关键词。

6、张冠李戴

将原文中“张”的观点态度说成是“李”的观点态度，或将“李”的观点态度说成是“张”的观点态度，东拉西扯，混乱不清。

例如题目选项A．“一棺何用冢如林，谁复如公负此心。”罗大经的诗句揭示了曹操担心墓葬被盗，故意设置疑冢的多疑心态。

[对应原文]罗大经《鹤林玉露》里还记载过范成大讽咏曹操疑冢的诗作：“一棺何用冢如林，谁复如公负此心。岁岁蕃酋为封土，世间随事有知音。”

7、混淆因果

或将毫无因果关系的两个事物强拉到一起，并强加因果关系，或将有因果关系的两个事物的因果关系颠倒，因说成果，果说成因。

8．偷换概念

将原文中阐释的某一概念换成另一概念，原文说的是甲事物怎么样，而选项说成是乙事物怎么样，义理混淆不清。

如果说语文试卷是一亩田地，社科文阅读是其中的一垄，那么我们总结的方法技巧都只是像锄头一样的工具，只有不断耕耘，付诸实践，勤加练习才可以让麦苗茁壮成长，才可以熟练掌控这一题型，争取用最少的时间得到满分。

第3篇：科普工作总结

翟镇中心小学2011年科普工作总结

本年度，我校在以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导下，拓展科普的工作领域和活动空间，创新科普的工作机制和活动方式，提升我校的科普工作能力和服务水平，为和谐校园的构建和科普教育基地的创建打下了坚实的基础。学校成立了多种多样的科技活动小组，其中科幻绘画、版画纳入了校本研究课程，形成了良好的科技活动氛围，达到了学校教育为个人的发展打基础，科学普及为个人“终身受益”提供保障的目标。

一、以人为本，搭建科技创新智力平台。

为进一步推动学校的科技教育活动，完善科技平台的建设工作，学校已将科技活动工作纳入品牌特色学校的发展规划，同时把它规划为校园文化建设的一部分，提出了学校科技活动的发展规划，在实施过程中做了以下工作：

1、领导重视。学校在开展科技教育活动中，与大多数学校一样，首先遇到的是时间、队伍、经费三大难题。面对这些难题，学校成立了由校长室牵头，各有关部门负责人参加的科技教育领导小组，负责组织协调全校的科技教育活动，从组织上保证了各项活动的开展和落实，提高工作效率。充分利用科学课、综合实践活动课和第二课堂活动时间组织开展活动；由领导小组制定活动的规划，督促活动规划的实施，负责活动的管理，由校级科技辅导员负责活动的指导。

2、加强师资队伍的建设。目前我校的科技辅导队伍是以兼职为主，内外结合校内为主的科技辅导队伍。在人员的调配及师资建设的问题上，我们选拔一批年纪轻、有朝气、思想活跃、善于学习和接受新事物的青年教师参加航天模型、智能机器人、计算机软件、气象、科技创新、科幻绘画等方面的学习培训，逐步把他们培养成学校科技教育工作的骨干和中坚力量。

二、突出工作重点，打造科普亮点工程。

随着时代的发展，科技创新日新月异，在这个信息瞬息万变的国际社会里，对未来一代进行科技兴国观念的教育，并通过参与系列的科学研究活动来提升科技创新涵养是当前的教育形势，作为学校，如何通过行之有效的教育途径来满足学生对提高科技素养的要求，就变得非常重要。学生进行科学知识学习的途径很多。

1、承办青少年科技创新大赛。

根据学校的发展需要及实际工作情况，结合学校的课程改革以及良好的学生素质，在原有《好习惯》为办学特色的基础上，今年在青少年科技创新工作方面，我们又树立以科幻绘画及传承文化作为我们办学的又一个亮点。在原有的基础上，我们大力投入人力及物力进行场所建设，为学生营造良好的学习环境氛围。

2、开展好综合实践活动课和第二课堂兴趣小组活动。

我校全面开展的综合实践活动课和第二课堂活动课不仅内容丰富，而且形式多样：有读书小组、小发明制作、演讲和朗诵、课本剧小组、书法小组、科幻绘画小组、版画小组、文学社、电脑小组、车辆模型小组、网页制作、七巧板小组、英语口语、武术、篮球、乒乓球、麒麟等项。充分拓展学生活动的空间，提高学生动手能力和实践

能力，培养了学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好品质，促进了学生的和谐发展，为此，我们相应举行了手抄报比赛、科幻绘画比赛、演讲比赛、天文知识竞赛、电脑绘画等，为学生才华的展示提供必要的舞台。

3、狠抓信息技术教学，是实施科普教育的坚实基础。

信息技术的掌握与运用是衡量学校科普教育的重要砝码，信息技术的教学工作和教学应用程度是学校科普的重要标志。

通过使用现代教育技术，极大地培养了学生的“信息素养”。在教学方面，所有信息技术课均是在电脑室，网络环境下教学，主要围绕电子报刊制作、电脑绘画、电脑动画、网页制作和电脑程序设计等几方面开展教学，让学生掌握操作技能为主，并从中培养优秀学生参加每年一次的全国中小学生电脑制作比赛，在全国、省、市、镇级各类竞赛中获得了优异的成绩。

三、今后的努力方向。

创建学校科技活动的特色项目，进一步完善教育设施条件，培训师资队伍，培养学生的创新能力，逐步完善学校开展科技教育的基本课程设置和常规做法，是我们今后的努力目标。在组织学生广泛参与科技教育活动的基础上，学校也注意创建科技活动的特色项目，以点带面，提高科技活动的层次和水平。

翟镇中心小学

2011.12.18

第4篇：科普工作总结

广州市第十二人民医院科普工作总结

“十一五”期间，我院加强了科普活动的组织与协调，结合“科技活动周”、“科普日”等活动，不断深化科普活动内容，创新活动方式，取得了一定的效果。现总结如下：

一、举办各类培训班

我院利用广州市职业病防治院的专科技术优势，每年定期针对广州市12个区的职业病预防控制中心和卫生监督所举办两期技术培训班，培训广州市职业卫生工作开展情况、新的职业卫生技术。定期组织或不定期应邀举办对包括卫生监督部门和安全生产监督部门在内的监督执法部门定期进行培训。举办“核与放射事件及突发急性化学中毒应急救援技能培训”、“职业健康监护技术”、“工作场所职业危害评价应用技术”、“突发化学中毒事故处置技术”、“常见有机溶剂职业病危害特性与防护”等各类培训班，分别对我市120急救网络医院院前急救医务人员、各区县CDC应急救援队员、市区县卫生监督所相关管理人员、各工厂企业公共卫生医师普及核与放射事件及突发急性化学中毒事故事故报告、处理流程、医疗救治技术和方法、现场环境监测等知识；对广州市各

二、三级医疗机构相关医务人员进行职业健康体检管理和技术知识的普及；组织广州市、各区县CDC应急救援队和承担亚运会应急救援任务的亚运医疗团队和后援医疗机构相关人员进行核与放射事件及突发急性化学中毒应急救援现场模拟演练；使其掌握突发化学中毒事故的调查处理程序，为亚运会工作保驾护航。普及人数达数千人次。

二、发放宣传资料

充分发挥我院职业健康专科优势，编制常见有机溶剂职业危害防治信息周知卡、作业岗位职业危害告知卡5千余份；配合科普讲座、报告会等形式在广州地区进行试点推广，重点培训工业企业职业卫生主管人员和一线劳动者，以提高广大职工的主动预防意识，减少有机溶剂职业病危害事故的发生和发展。

设计开发多种宣传资料，如《专科介绍手册》将我院各专科简介、专业特长等做了图文并茂的展示，联合临床科室编印《家庭急救知识手册》、《中医食疗养生法》等健康教育小册子在院内外各种宣传活动中发放，受到社区居民和患者的极大欢迎。

注意与企业合作开展职业安全宣传工作，参加每年市政府组织的职业安监宣传月活动，2011年作为技术支持单位与广州市职业安全信息技术服务中心、职安健集团一起，策划组织了广州市职业安全健康体验展示日活动，制作了1套共50张的宣传版画，对企业和劳动者提供了一个亲身体验的机会。

三、举办义诊咨询活动

举办家庭医生进社区义诊活动28次，安排内、外、妇、儿、耳鼻咽喉科、皮肤科、中医科、理疗科等各科专家对社区居民进行疾病防治、卫生保健宣教和现场义诊，派发《家庭医生联系手册》和健康教育资料近2万份，制作展牌100余块。促使居民对我院专科特色的了解和认识，为居民与我院医生建立良好关系提供了平台。

四、举办健康讲座

每月定期举办各种规模的健康讲座2∼3次和《健康知识小课堂》系列讲座共30余次，邀请本院各科专家对离退休老干部、社区居民进行常见病、多发病的健康讲座，累计近5000人次参加听课，发放宣传单张1万8千余份，在居民中形成良好口碑；我院还结合医院工作，适时邀请英国伯明翰大学及本院专家、教授举办了一期“糖尿病与代谢综合征”的健康讲座，吸引了约200多名市民参加，获得市民一致好评。

五年来，我院扎实有效地开展了一系列科普宣传和健康教育工作，赢得了广大居民、相关专业从业人员的好评和认可，也取得了一定的成效。在今后的工作中，我们将克服薄弱环节，在现有工作的基础上，不断深化工作内涵，使科普工作更加深入人心，更出实效。

第5篇：科普工作总结

新胜社区 2011年科普工作总结

2011年，我们新胜社区科普工作在市、区科协的关心和城南街道党工委的指导下，围绕社区发展中心任务，充分发挥区域管理职能，以创建为抓手，以活动为载体，以提升全民科技素质，促进社区三个文明建设为目标，多形式开展科普活动，开拓了社区科普工作新局面。

一、加强领导，完善制度

新胜社区党支部以及居民委员会高度重视科普工作，将其纳入社区日常工作计划，在年初专门成立了科普实施项目研讨小组，对 2011年度新胜社区科普工作进行专题讨论，确定科普发展规划，打造科普特色。同时，及时调整了社区科普工作领导小组，根据工作需要不定期召开会议，制定科普工作计划，健全科普领导小组会议制、社区科协会议制等科普工作制度，研究确定科普领导体制、科普网络、科普投入、科普设施、科普创建活动、整合科普资源等各项工作。

二、加大投入，夯实基础

科普工作作为一项社会性公益事业，其重要前提之一便是要有坚实的物质保障，否则只能是画饼充饥、纸上谈兵。今年，街道在年初安排科普活动的同时就给我们新胜社区落实了活动资金，为社区科普培训和活动的顺利开展提供了有利保障。社区文化阵地,为居民群众提供了科学技术学习的场所,努力提高了辖区内居民群众的科学知识水平,也为创建和谐社会打下了坚实的基础。

三、创新思维，打造品牌

我们新胜社区充分利用有效资源，以创建学习型社区为契机，提高居民群众的综合素质和文明程度，精心打造青少年科技学校,设电子阅览室、远程教育室、科普互动室、藏书达万余册的图书借阅室等，为加强社区未成年人思想道德建设提供了活动平台。

四、贴近百姓，丰富生活

新胜社区坚持将社区科普工作融入社区精神文明建设、社区教育、文化等各项工作之中，通过组织开展科普一日游及科普讲座等贴近居民的大众化科普活动，提高了社区全民科学文化素养。

1、举办科普精品讲座。针对老年人、下岗人员、青少年等不同人群，利用现有资源和共建资源，围绕生活保健、就业技能、思想道德等各类知识，开展了“法律阳光，伴我成长”、“公民道德建设”、“饮食健康”等涉及面广，贴近居民生活的科普讲座，参加讲座人数达2000余人。

2、开展了以“坚持科学发展观，走近低碳生活”为主题的第十四届科普宣传周广场科普文艺演出活动。在全国科普日活动中，我们新胜社区在城南街道党工委的指导下，为社区群众搭建了一个互动性的科普教育平台，“全国科普日”活动增强了居民群众的节约意识，开拓了居民群众的眼界，提高了居民群众的科学文化水平。为了推进科普知识的深入开展，检验一年来的科普成果，我们还发放了各类宣传册，推动科学文明意识的提高，加大科普知识的参与力度。

五、培养兴趣，扩大青少年科普教育的途径。为了拓宽青少年的知识面，延伸青少年学习领域，培养其兴趣与创新能力，新胜社区建立了青少年科普学校，为青少年开辟了活动阵地；同时我们利用寒暑假、双休日、重大节日，举办了演讲比赛，暑期讲座等活动。活动增强了青少年的鉴赏能力与实践能力，扩大了他们的知识面，丰富了他们的课余生活，在社区形成爱科学、学科学、用科学的良好学习风尚。

二〇一二年元月

第6篇：科普工作总结

区商务委员会

2009年度科普工作总结

根据全区统一工作部署，区商务委结合自身工作实际，全力做好2009年科普工作，现将有关工作情况总结如下：

一、领导重视，科室负责

委领导高度重视科普工作，年初专门召开工作会部署此项工作，并制定科室专门负责此项工作，要求配合全区工作部署，全力做好此项工作。

二、结合工作实际，开展科普宣传

09年5月15日是我国第16个"防治碘缺乏病日",今年的宣传主题为"全社会共同参与,持续消除碘缺乏病"。

5月15日上午，区商务局、区疾控中心组织的"防治碘缺乏病日"宣传咨询活动在XXXX农副产品市场举行。区商务局、区疾控中心充分利用宣传日这一契机,紧紧围绕宣传主题,大力宣传碘缺乏病防治工作取得的成就及普及碘盐对于保护人民健康、提高民族素质的重要性,营造全社会共同关注碘缺乏病防治工作的社会氛围,让更多的人认识碘缺乏病危害,掌握碘缺乏病防治知识,切实提高居民合格碘盐食用率。

宣传活动通过现场咨询、发放宣传资料、播放宣传片、宣传图片展览、装贴宣传画、真假碘盐鉴别等形式,大力宣传碘缺乏的危害、科学补碘、食用碘盐的重要性及碘缺乏病防治知识,教育市场管理者、食盐经营者守法经营，呼吁广大市民自觉食用碘盐、正确使用碘盐,坚决不购买私盐、非碘盐,维护自身健康。

本次宣传活动共有8人参加，出动车辆2部，悬挂宣传横幅1条，展板4块，发放宣传材料2000余份。

三、2010年科普工作计划

1、区商务委继续按照全区统一工作安排，积极开展各类科普工作，按时按质完成各项工作任务。

2、继续结合工作实际，开展科普宣传活动，主要结合5.15"防治碘缺乏病日"进行科学补碘、食用碘盐的重要性及碘缺乏病防治知识的宣传，切实有效的提高我区居民合格碘盐食用率。

3、与相关单位密切配合，参与兄弟单位组织的各项科普宣传活动，通过积极参与、共同筹划，一方面加强本单位科普宣传工作能力，另一方面为全区科普工作的顺利进行提供服务。

区商务委员会

2009年11月16日

第7篇：科普工作总结

科技引领创新路为民增收尽职责

——**县***乡景庄村党支部书记***

***，男，汉族，1959年11月出生，初中文化程度，中共党员，1997年当选为景庄村党支部书记。多年来.他积极研究探索马铃薯良种培育、疫病防治等新技术、新方法，带动广大农民提高种植效益，从试验示范到技术推广.他都能奋发进取.尽职尽责，为全乡马铃薯产业的发展和推进新农村建设起到了一定的带动作用。在农业发展及农村科普工作中曾受到市、县、乡的表彰奖励，多次获得 “**市优秀共产党员”、“科技致富能手”、“科普先进工作者”等荣誉称号。为“兴薯富民”做出了积极贡献。

一、勤奋好学，始终把提高村民科技素质当做脱贫致富奔小康的第一抓手。

1997年他当选景庄村党支部书记以来，看着全村群众多年辛劳的努力仍未摆脱贫困面貌，在饱受了贫穷、艰辛和苦涩后，他深知知识浅薄，目标不准，是贫穷的根源，心中埋下了依靠科技致富的理想和愿望。他认识到要使自己和全村农民尽快富起来.就必须牢固树立科技致富的观念，于是他下决心学科技、用科技、依靠科技带领全村人民走向致富。

经过多方考察，他瞄准了有市场、有巨大发展潜力的马铃薯产业。2006年，他报名参加了马铃薯原种培育专业培训班，同时，利用空闲时间，搜集了书店几乎所有的马铃薯培育种植书籍，在初步掌握马铃薯相关知识后，于同年5月经多方联系，与**市规划办、农科所联合搞起了引进新品种培育马铃薯原种项目，并坚持边实践、边学习，先后订阅了《科技苑》、《甘肃农民报》等刊物，苦心研读。并自费到陕西、内蒙、定西等地考察学习，积极与甘农大、华中农大、甘肃省农科院等10多家大专院所、科研单位保持密切联系，不断引进新品种、推广新技术。经过多年的艰苦努力，先后推出了7个马铃薯新品种，为大面积推广提供了技术支撑。

在提升自身科学素质的同时，他非常注重村民科学素质的提高，近三年来共组织举办各类培训班33期，培训农民3600人次；开展科普讲座11次，听讲人数达到1630人；承办更新科普专栏19次，受益人数达到1.05万人；配合省市县科技下乡、科技赶集活动5次；发放各类技术资料、科普图书、技术明白纸累计达到1.1万册（份）；带动培育科技示范户265户；通过培训使每户至少有两名具有一定农业科技知识、掌握先进栽培技术的科技明白人。

二、开拓创新，始终把农民增收当做农村经济社会发展的第一要务。

2008年，***开始马铃薯原种的培育试验与研究工作，在景庄村建立了**县第一个马铃薯原种试验示范基地，开展品种引进筛选、配方施肥、种植方式优选、适宜密度筛选、病虫草害生物防治、沼渣沼液应用、一膜两用少免耕抑蒸栽培等技术的试验示范。通过不断探索，引进并采集当地种质资源进行驯化，筛选出了适合本地种植的“马铃薯3号”、“马铃薯15号”、“青薯163号”等优良品种。随后，他深入研究，于2009年引进先进的无土栽培高产技术，为籽种培育节约成本15-20%，生产成功率达98%以上.既降低了生产成本与劳动强度，又增加了经济收益。

多年来.***先后引进大西洋、费乌瑞它、克星1号、陇薯3号等10多种适宜本地种植的种薯进行研究与推广，填补了白草塬乡及周边市场马铃薯种薯供应的空白，丰富了居民的“菜篮子”。在对各种农作物桔杆、畜禽粪便等资源进行了深层次的研究后，通过反复试验、总结出了适合各类马铃薯栽培的高产配方，为薯农因地制宜就地取材提供了技术保障，经多点试验，亩效益达到4000元以上。为以后开展创业及带领薯农走上富裕之路奠定了坚实的技术基础。

三、示范带动，始终把村民实现共同富裕当做新农村建设的第一职责。

为了切实增加农民收入，2010年他提出了实施“一业为

主，多业并举”的发展思路，在大力发展马铃薯产业的同时，建立了三种工作模式，即：“1+2”模式（1名支部委员帮带2户党员或群众发展规模种植或养殖）；“1+10”模式（1个合作社或党小组帮带10户农户，发展集约化经营）； “2+1”模式（2名致富党员帮带1户困难党员或群众，调整产业结构）。落实传帮带责任，做到农户不脱贫，帮带措施不脱钩，形成了家家搞产业，户户搞养殖，特色建村，产业兴村，农民增收的喜人局面。2010年，***带领班子成员先后到陕西、定西等马铃薯盛产地参观学习，仔细听取了当地群众马铃薯种植的成功经验和先进做法。为了把学到的知识、积累的经验和掌握的技术大面积推广应用，在市农科院的支持下，***联合白草塬乡景庄村刘进鹏等5户农户开展马铃薯示范点种植.使薯农和周围农户看到马铃薯产业的效益和前景。

为了更好地发挥示范带动作用，把马铃薯产业由小到大地发展起来，他坚持走“党支部+协会+基地+农户”的发展路子。2010年初筹建新型马铃薯示范基地。他在技术上无偿支持，同时提供资金帮助。到目前全乡马铃薯种植规模达到3万多亩。在***的带动下，近年来全村农民人均纯收入达到4100元以上。

***并不满足于现状，他正积极探索新路子，建立马铃薯标准化种植基地，为把全乡马铃薯产业做大做强，推向标准化、规范化，品牌化。他十几年如一日，以满腔热忱和执

着不屈的信念，在科技致富路上摸爬滚打，积极参与推广农业科学技术，带动当地农民应用科技知识，勤劳致富，在广阔的黄土地上播下了科技的种子、绿色的希望，谱写了新时代农民勤劳勇敢、奋发向上的动人篇章。

二〇一二年三月二十一日

第8篇：科普工作总结

科普工作先进个人李春迎同志事迹

一年来，造漆村社区科普工作成绩突出，科普工作深受群众欢迎，其中李春迎同志做了较多工作，具体如下：

1、搞好了社区科普活动和宣传栏、黑板报等科普宣传设施的建设与管理，并负责住持科普工作联席会议，听取科普专干和科普志愿者的工作汇报。对于群众要求最强烈、意见最大、又能够马上解决的突出问题，立即整改；不能独立处理的困难问题，及时向上级有关部门联系，协调解决。

2、负责组建了技能培训、文娱活动等群众科普队伍。尤其是舞蹈队等具有广大群众基础的队伍，不但加强了现代小区一门一户，邻里间沟通和交流，还增强了社区凝聚力，为居民群众提供了一个展示健康生活新风貌的大舞台。在一系列贴近实际、贴近生活、贴近群众，内容丰富、形式多样的群众性科普活动中，引导居民自觉养成科学文明健康的生活方式，增强了居民自觉抵制各种愚昧迷信和歪理邪说的能力。

3、加强对社区文化经营户的宣传和教育工作，每周至少两次要到市场进行常规检查、询问情况，使经营户加深对“文明经营、遵章守纪”的认识。同时，担任社区网吧监督员，加强对未成年人进入网吧、音像店贩卖违法光碟的监督。目前为止，社区文化市场无重大事故发生，既满足了居民多途径学习科学文化的需要，在一定层面上抵制住各种愚昧迷信和歪理邪说的侵袭，为居民创造出一片科普学习净土。

4、为解决广大下岗失业人员就业再就业，消除“零就业家庭”，组织进行了一系列科普专题活动。组织了社区下岗失业人员参加劳动技能培训班，组织了社区下岗失业人员参加招聘会，联系用工单位。通过这些活动，使一些困难家庭生活好转，社区没有发生集访、上访现象，为和谐社区的建设做出了一定贡献。