春季期初中语文教学工作总结

作者：lovenr | 发布时间：2020-12-17 12:10:26 收藏本文下载本文

第1篇：春季期初中学校工作总结

2017年春季期学校工作总结

博白县东平镇塘龙初级中学

一期来，我校以党的十八大精神和习近平总书记“中国梦”的重要思想为指针，认真学习县局会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“提高质量、全面育人”为工作重点，以构建和谐校园为目标，以强化常规管理和常规教学为手段，以高效课堂为抓手，在上级教育主管部门的指导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了各项任务。现对一期工作作以全面回顾与总结：

一、以提高教师队伍的整体素质为目标，扎实做好师德师风建设工作。

提高教育教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。这学期，我校根据县局安排，狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、踏实工作的教师队伍。

1、加强法规学习，努力提高教师依法施教的能力。学校组织教师学习了《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高了教师依法执教的能力。

2、引导教师用端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立依法施教意识、服务意识、责任意识、形象意识、能力意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团结协作意识，形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。

3、继续深入开展“两学一做”学习教育活动，使这一活动制度化常态化。根据县局党委安排，结合我校党支部工作特点，对全体党员提出了具体要求。全体党员认真学习了《党章》、习总书记系列重要讲活和县局领导系列重要讲话，撰写了学习笔记和心得体会，在教学工作中率先垂范、以身作则，为全体教师做出了榜样。

3、开展了“守纪律、讲规范、尊礼仪、正形象”主题教育。

二、团委和政教处狠抓学生常规管理和主题教育，努力培养学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。

1、认真落实一日常规，狠抓学生行为习惯养成教育。开学初，对全体学生进行了新学期入学教育，纪律、安全、学习、卫生教育，组织全体学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对学生纪律、安全、学习、卫生等一日常规，由学校领导牵头，政教处、团委、班团干部参与，从严管理，精细管理，重点做好安全工作，排查管制刀具等安全隐患，实行一日一反馈，一周一总结，使学生常规管理工作落到了实处。

2、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地。一学期来，政教处、团委充分利用了这个教育阵地，对学生进行思想教育，每周班会之前，对班会内容提前安排，并以书面形式下发各班班主任，对班会的主题、内容、形式等作了明确要求，从而进一步提高了班会的质量。

3、认真开展校园环境综合整治工作。政教处、团委大力宣传校园环境综合整治工作的重要意义，积极教育和引导学生参与到校园环境卫生综合治理活动中来，彻底治理校园乱贴、乱放、乱丢、乱涂等现象，还校园一个清洁、幽雅、美丽、有序的环境，通过综合整治“脏、乱、差”，每周每班的教室和宿舍师生共同评出等级，张贴在教室及宿舍门前，加强校园文化建设，努力构建美丽校园，保障学生身心健康。

4、组织开展了大家访活动。家访内容主要有重视学生心理健康教育、关注特殊家庭子女教育、强化夏季防溺水教育、做好交通安全教育、提高食品安全防范能力教育、增强网络安全意识教育等。通过家访活动，进一步加强了学校教育和家庭教育的有机衔接，构筑了家

2 校育人网络，5、利用周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育、道德品质教育和纪律安全教育。按政教处安排，各班轮流进行升旗和国旗下演讲、宣誓等活动。政教处加强对演讲稿的审阅和指导，使演讲稿内容更注重贴近学生的学习和生活实际。通过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为养成教育。

6、抓好安全工作，层层签订安全目标责任书。开学初，学校与科任教师、部室管理员、全体学生、门卫、教职工等分别签订了安全目标责任书，落实安全责任，保证安全工作万无一失。

三、加强教学常规管理，努力提高教学质量。

1、教学管理更加完善，检查矫正更加细密，教学秩序更加良好。开学初，修订完善了各种制度方案，严格教学流程管理，为教学工作保驾护航。

2、组织相关教研组对新任老师的课进行了听评，新任老师课后能积极反思，查找不足，虚心听取同组老师的意见和建议，为我校良好教风的形成书写了浓墨重彩的一笔。

3、教务处成立了督查组，不定时的推门进班对老师的上课情况、教案备写情况、学生的听课情况、课堂作业的完成情况等及时检查督促，发现问题及时矫正。

4、对教案、作业、练习册、绩优学案进行了大普查。本学期，教务处对全体科任老师的教案、听课笔记进行了两次大的普查，对教案中出现的缺少课前预习的问题、缺少教学反思的问题、缺少板书设计的问题、以及个别老师教案过于简略的问题等，及时通报批评，并限期改正。

5、高度重视毕业班工作，升学备考工作紧张有序。

开学以来，学校对毕业班工作高度重视，要求年级主任和九年级

3 任课教师提早进入备考状态，先后组织召开了九年级学生座谈会、九年级复课研讨会、九年级学生家长会、九年级学生“百日冲刺誓师大会”，为九年级学生加油鼓劲、打气助威。

教务处按照县局中考招生工作要求，召开了中考报名工作会，从严从细进行了考生网上信息录入、考生信息确认、考生网上上传照相等工作，为考生服务，为中考服务。

四、强化安全工作，确保学校平安稳定。

1、修订完善了安全制度，进一步夯实了安全管理责任。

2、是及时召开了门卫和宿舍管理员会议，进一步明确了工作职责，提高了安全范防意识。

3、加强对学生携带管制刀具的检查，将安全隐患消灭在未萌状态。

4、加强对住宿生的夜间巡查和管理，发现问题及时指导矫正。

5、每月定期对全校进行一次安全隐患的排查，对查出的问题及时进行整改，消除了学校安全隐患，保障了师生人身安全。

6、成功举行了紧急疏散演练，有效地提高了师生的应急能力。七是对学生进行节日放假前的安全教育，提醒学生注意假期人身安全。

五、完善后勤管理，做好后勤保障工作。

认真做好日常工作和临时指定的工作，积极为师生服务。回首过去，成绩有所提高；面对未来，倍感压力巨大。我们相信，在各级教育行政部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲求实效，为新民中学的发展追赶超越、谱写新篇！

博白县东平镇塘龙初级中学

2017年7月1日

第2篇：春季期三年级语文教学工作总结

2012年春季期三年级语文教学工作总结

XXX小学 XXX

时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：

一、创设平等、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬；有错的，我也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力

强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

三、做好培优辅潜工作

我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他

们的学习积极性得到提高。后半学期以来，何祖贵、何媛玲等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

四、做好家访工作。

除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有

六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

第3篇：春季期五年级语文教学工作总结

2011年春季期五年级语文教学工作总结

黄金婵

本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时

1 改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、狠抓学风。我是班主任而且教语文，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,取得了一定的成绩,但也存在不足的地方，那就是学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗!

第4篇：春季期教学工作总结

春季期教学工作总结

这一学期已经结束，关于这一学期的得与失，我要总结以下几点:

一、高效课堂

高效课堂一直是我们追求的目标，但现状是，我的课堂只能算是有效课堂，有些时候甚至连有效都谈不上。我觉得在高效课堂中，老师和学生的情绪都应该是非常高涨的，或者说是精神集中的，想要做到这一点，需要老师付出很大的艰辛，认真备好每一堂课。怎样才能让学生在每一堂课中更多更快地吸收知识呢？这是一个创建高效课堂的根本问题。我觉得创建高效课堂最好的方法就是提高学生的学习兴趣，让课堂变得生动起来，采用游戏和歌谣等方式，提高学生课堂热情和兴趣，激发学生的求知欲、好奇心。兴趣永远是最好的老师，听过很多节优质课，我发现几乎所有老师都努力让课堂变得生动有趣，这样才有望达到高效，在这方面，我还有很多不足，以后我会努力搜集一些有趣有效的教学方法，用在我的课堂上，当然在这一过程中，我还会注意组织教学，不会只顾玩闹而耽误学习，本末倒置。

二、小组合作

小组合作学习是一种行之有效的学习方式，我在教学中经常用到，也有一定的效果，比如学习了新的单词或句型，在小组中进行练习和考查，既提高了学习效率，又能及时发现不足，但在运用小组合作学习时，也要注意一些问题，我发现有些小组长对待一些基础比较差的同学缺乏耐心，这时，我会把他们分别找出来进行谈话，讲明团结协作的重要性，争取创建和谐的小组环境，还有一些小组长自身能力有限，不能很好地完成本组的学习任务，这时，我会委派学习和协作能力较强的同学协助组长完成本组任务，争取让小组学习方式，发挥作用。另外，我也借鉴一些成功小组模式的经验，寻找更好的小组协作方式，打造更优秀的小组。

三、感恩教育

感恩教育是我校的特色教育，在英语教学中，我也时常渗透感恩教育，特别是我担任英语老师的同时，还担任红领巾广播站的站长职务。我要负责广播稿的筛选，在老师和同学们主动投出的稿件中，包含着他们真诚的的感恩心声和对学习生活的深刻感悟。从中，我也感受到学校感恩教育的成效。由此也说明，感恩教育不是一朝一夕的事，需要我们全校师生逐步提高觉悟，在生活中努力学习，认真实践。

四、班级管理

虽然我没有担任班主任职务，但我也从各位班主任身上学到了很多班级管理的经验，并尝试在我的英语课堂上运用，尤其是在组织课堂教学方面，我觉得在管理方面最重要的一点就是身为老师的威信，在学习上，严于律己律人，在教学态度上，一视同仁，讲究纪律，也要做好和每一个学生的心理交流。同时，对于某些班级或学生，我也有很深的体会，如果身为老师不能严明纪律，公平公正，会让学生出现抵触甚至叛逆心理。律己律人，一视同仁，这样，师生才能彼此信任，建立良好师生关系，从而为学生在学校的学习中没有其他疑虑，对他们的身心成长和学习有很大帮助。

旧的结束意味着新的开始，我会总结本学期的经验教训，继续新的教育征途。

第5篇：春季期教学工作总结

2014年春季期教学工作总结

谢勇杰

一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

一、要提高教学质量，关键是上好课

为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作

学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教三年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他

们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

三、积极参与听课、评课，虚心学习先进的教学方法，提高教学水平

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一期中，我积极参加各种教研活动，,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来分析、整理、反思，和大家分享，更重要的是在课后经常进行反思，然后慢慢的成长！不过比起优秀教师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

四、作为一个科任教师，做到有爱心、负责任

我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。注重培养小助手。带领学生开展丰富多彩的课堂教学，教育好每位学生。对学生更是像父亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。

通过一学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。