八年级地理科教学工作总结

作者：weboy | 发布时间：2020-12-07 12:10:01 收藏本文下载本文

第1篇：地理科工作总结

一、努力提高教育教学水平。

本学年科组活动先后安排学习了“xx省中学教师道德规范”、“xx中学常规教学要求”和“关于开展地理研究性学习的理论与实践”、“关于学习与教学的三个理论学派”“反思性教学”、“新课程改革“等教学新理念与新方法的理论学习，进一步提高教师的思想觉悟和理论水平。通过阶段性总结好人好事、提醒注意的问题来除邪扶正。比如科组既是轮流值日，又能互相邦助，清洁保洁一直很好。通过交流师德经验，相互促动，每位教师都努力以高尚的师德、满意的教学、丰富的活动、和蔼的态度来感染学生、实现教书育人的目标。

二、认真做好常规教学工作。

教师所从事的是重复率高，弹性很大的工作，订计划、考试、教研、教改、总结。

三、主动承担教研教改任务，积极开展地理研究性学习活动。

初中、高中几个课外活动小组都能正常开展第二课堂活动。xx老师多次组织学生观察天文现象，xx都主办了有关专题知识讲座，尤其是xx老师承担活动的次数最多。

一年内有5位老师成功举行了多媒体公开课。xx“地壳变动与地表形态”评为学校优质课，xx老师的公开课“陆地水与水循环”一样，充分表现了很高的多媒体课件制作水平。xx老师“地理环境的整体性和差异性”是一堂全市高一地理教研公开课，对全市教学教研起到了很好的示范带动作用。xx“城市化过程中的问题及其解决途径”将课本知识与乡土地理、网络教学与模拟活动有机结合。xx“xx地理”是一堂学生自主学习、实践、交流，形式多样、活泼有趣的研究性学习示范回报课。

各位教师都确定了自己的研究性课题，一直在有计划地进行研究与实践，已经取得了许多成果，指导学生开展了许多活动，撰写了上百篇论文。其中有三个课题在xx中学校园网页上搭建了本课题介绍、参入、展示平台，全校师生可随时阅读了解、发贴子参与讨论或展示成果，为丰富校园网页作出了很大贡献。本年度xx主持了三期地理宣传专栏，知识丰富，图文并茂，活跃了校园文化。

在上学期第xx周星期四，经过全组老师共同努力，成功地承担了全市高一地理教研活动，获得了全市同行的高度好评，赞扬莞中地理科是一个团结和谐、充满活力、教学严谨、教研活泼的集体。xx老师作了“谈提高高一地理教学效率的几点做法”发言，xx老师介绍了“地理网页制作”的经验，xx老师的“与时俱进，积极开展研究性学习”发言，介绍了近些年xx地理老师开展研究性学习活动情况与经验。更加精彩的是高二（6）班、高一（8）、（19）、（20）班分别举行“长江三峡工程利与弊辨论”主题班会和学生“长江三峡工程决策论坛”论文展示专刊赢得入会老师一致贺彩。戴一欣老师“地理环境的整体性和差异性”示范课是下午的压台好戏，在分析教材、突出重点、突破难点、生动直观、自然幽默方面给大家留下了深刻印象。

四、主要教研教学成果。

本学年高一级备课组两次荣获优秀备课组，xx老师的教案分获上学期、下学期优秀教案。高一级连续三次获得优秀命题，高三级两次期中考试获得优秀命题。xx荣获xx市初中新课程教改积极分子，多次在市级教研会议上介绍教改经验体会，教案《俄罗斯》荣获市级评比一等奖，论文《网络教学在课改实验中的应用》荣获市级评比一等奖，课件《人口和人种》荣获市级评比二等奖，论文《基于课程改革的互动评价体系的探索》荣获市级评比二等奖，论文“从《人口问题》一课探讨网络在地理教学中的应用”发表在《xx教研》上，指导xx的小论文荣获市级评比一至三等奖。

在今年xx市地理教研会年度多媒体课件评比中，xx老师制作的课件“宇宙中的地球”和xx老师制作的课件“地质灾害”荣获一等奖，xx老师制作的课件“环境问题与可持续发展”荣获二等奖。

xx老师的课件《地壳物质组成和循环》获得省级评比三等奖，论文《信息技术与地理课程整合的实践研究》荣获xx市教育学会论文年度评比二等奖，指导原高一（10）xx同学撰写的论文《寻鱼记》发表在国家级刊物《网络科技时代》20xx年9月总58期上。

xx老师的论文“学以致用，科学决策”荣获市级评比一等奖，该论文发表在《xx教研》上。本学年指导原高一（4）班xx同学撰写的论文《东风是这样“借”来的》发表在国家级刊物《地理教育》20xx年第4期上，指导原初二（1）班xx同学撰写的论文《xx市麻涌镇的香蕉经济》发表在《地理教育》20xx年第3期上，指导高一地理研究性活动小组开展和总结的《野外测算当地经度和纬度的实践》荣获20xx年xx省高中综合实践活动课程优秀案例评比一等奖。

在本学年科组主页评比中，地理科组主页上学期与下学期均被评为二等奖。今年高三地理班，经过师生的共同努力，取得了比较理想的成绩，本科上线率达63%，除1人外均在专科B线以上水准；地理单科平均分xx分居地理班各科平均分之首，也是实行3＋综合＋X科高考模式以来莞中地理单科平均分最高的一年。可惜没有夺得地理单科市状元，只好将来再努力。

第2篇：地理科组教学工作总结

2013－2014学年度第一学期

东莞市中南中学地理科组教研工作总结

执笔人：肖前新

随着新年脚步的临近，本学期工作已近尾声，在本学期工作中，让学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了较浓的兴趣，使他们了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、矿产和资源知识；合作与发展等许多地理知识，使学生认识到学习地理与生活的关系，认识到了学地理的极其重要性。在我们的共同努力下，地理科组教学也取得了较好的成绩，但某些方面也有不足。为了有利于今后更好地教学，现将本学期地理教学工作总结如下：

首先，让学生从思想上认识到学习地理知识是认识世界的基础。学生渴望认识这个五彩缤纷、纷繁复杂的大千世界，除了自身的社会生活体验之外，让他们通过其他方面，尤其让他们通过学习地理知识来提高自己的认知是一条重要的认知途径。地理教学要求我们从思想和行动上让学生认识学习地理知识的极端重要性，要贯彻让学生德、智、体全面发展的教育方针和教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神，大力培养学生做个有理想、有抱负、有责任感的人。在新课标理念的指导下，本学期我们要求每个学生树立学会地理知识的信心和具有探索自然奥秘的精神。

其次，在地理教学中，我们让学生牢固树立了可持续发展观念。我们让学生充分认识到地理自然环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源来求得生存和发展的道理：在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样，我们的教学就充分体现了教育面向现代化、面向全世界、面向未来的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识到不同地区和国家的居民，如何因地制宜利用当地的自然条件发展生产促进社会进步的；以及某些国家因资源开发使用不当而导致程度不同的环境、资源、生态等问题，激发了学生学习地理的兴趣。我觉得地理知识能很好地启迪学生的智慧，促进他们参加社会实践活动的意识。在教学时，我们注意发展学生的智力，注意将地理知识联系生活实际，为学生参加社会实践活动打下坚实的思想基础；教学时，我尽可能让学生多了解

到一些自然现象,社会现象、国际事务及生活方面与地理教学内容有关的事例，以扩大学生的知识面,拓展他们的视野。教学中，我让学生充分了解我们祖国的土地辽阔、资源丰富,培养他们的爱国主义精神。同时我也让学生充分认识到我们国家人口众多，人均资源不足的现状，培养了孩子们环保意识、节能意识、忧患意识和时代责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国做贡献，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的雄心壮志.总之，本学期的地理教学工作就按照以上教学思路有条不紊地推进，取得了可喜的成绩。当然，某些方面做得还不够好，个别学生地理成绩较差，还有许多改进的地方等等。下学期，我将从严要求，和大家共同努力，把地理教学工作开展得有声有色，争取取得更多更好成绩！

地理科组

2014年1月17

第3篇：地理科个人教学工作总结

地理科个人教学工作总结(2008-2009学年度第二学期)

夏军

安图县两江中学

2009年7月8日

地理科个人教学工作总结

安图县两江中学夏军

一、导言

经过五个月紧张而充实教学工作，我又完成了一学期的地理教学任务。在本学期，我继续严格按照课改新形势的需要，钻研教材和教法，把新课程标准更好地贯彻于课堂教学，在继承和巩固了前几个学期所取得的经验的同时，尽力克服工作中存在的缺点和不足，纠正教学中存在的错误的方式和方法，进一步探索和实践，不断寻找当代地理教学的最佳出路，以求自身的地理教学工作水平不断提高。

二、工作回顾

(一)主要工作

1．在训练学生综合能力的同时，没有忽视学生对基础知识的掌握，在课堂教学过程中我把每节课的重要知识点落实下来，让学生重点识记，避免遗漏。通过平时检测和月考，让学生反复训练，加强巩固。

2．培养学生学习地理的成就感是激发学生学习兴趣，提高学习成绩的有效途径。因此，我在本学期，着重培养学生学习地理的成就感。培养学生成就感的具体做法之一是在学生刚接触地理时，不宜让学生接触难题，可在平时练习时尽量出一些简单的基础题，不致于让学生对地理望而生畏，把学生的学习热情一棒打死。

3．地理始终离不开地图。学生学习的很多地理知识最终都要落实到图上。让学生识图，记图，最后能灵活运用图。但

是学生对各种地图的识记不知所措。我向学生进行的学法指导是，“边看图、边画图、边记图”，首先是照着书画简图，然后不看书画简图，直至记住图中事物的名称、位置、轮廓等。

4．对于本学期的教材内容，相对于区域地理，重点难点较多，由于学生的年龄阶段的局限，对这些抽象而枯燥的知识撑握起来难度较大。因此，我对于本学期课时进度的安排，增强了灵活性。难度大的章节，要不惜课时，对学生进行详细讲解，充分巩固训练。

5．将“因材施教”进行发挥，而运用到实际教学中。学生的基础不尽相同，对待不同层次的学生不能提出同一要求。否则，对学困生来说，就是“拔苗助长”。因此，我设计了目标激励法，对地理教学效果的取得起到了辅助作用。我给每一名学生制定了一个相应的目标，目标的制定是根据上一次考试成绩，因此，这种根据每名学生的实际，量身定做的目标，深受学生的欢迎，让学困生不至于感到成功对他们来说遥不可及。

6．学习的最终目的是将所学的知识得以应用。在教学中我努力寻找联系实际的切入点，让学生明白书中的知识并不是遥不可及，孤立存在的。而是就存在于我们的身边，我们的生活中。让学生知道学习地理可以帮助我们解决诸多实际问题。

(二)收到的效果

1．学生对基础知识的掌握情况有了很大程度的提高。学生能够比较熟悉所学的地理常识。

2．部分学生的学习兴趣得到提高，变被动学为主动学。

3．部分学生的读图能力得到提高。

(三)存在的不足

1．学生的学习积极性有待于进一步提高。

2．学生读图能力参差不齐。

3．教学方法还需灵活多样。

三、改进措施

1．运用各种途径、方式和方法，充分调动学生的学习积极性。

2．加强对学生读图技能的训练。

3．进一步钻研《地理科新课程标准》，钻研教材，把握教材的整体脉络。

4．通过书籍、刊物、网络等多种途径，充实自己的头脑，加强自身的教育教学理论修养。

5．加强岗位练功，练好钢笔字、粉笔字，现时加强对现代教学手段的运用和掌握。

第4篇：七年级地理科下册教学工作总结

2010年七年级地理科下册教学工作总结

董堡中心校－兰传敏

本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生成绩在上个学期的基础上得到了大幅度的提高，现作如下总结。

一、制定计划，明确目标。

开学初，本人总统了上个学期的期考情况，分析了学生成绩偏低的原因，制定了本学期的教学计划，给初中10

8、110、班的学生定出了期考平均分要在55分以上，其余班级平均分要在50分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。

二、努力钻研教材，积极投身课改。

由于本人不是地理专业毕业，对地理知识不够精通，因此，课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还经常利用课余时间向有教学经验的老师请教，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人学习了《初中生心理发展特点》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》等书，在初10

8、110班实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后教师总结。这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人，这两个班学生成绩有了明显的进步。

三、制作教具，使抽象的教学直观化。

我校地理教具紧缺，没有地理挂图，只靠老师的口头描述或者课本中的文字叙述，有的地理知识是十分抽象、难以理解的。为此，这个学期，本人利用电脑扫描制作了十三幅地理挂图，用到教学中，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。

四、注重能力培养，实施素质教育。

本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。本学期，在初10

8、110班先后举行过两次地理知识辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来，在辩论中增进了友谊，增加了知识，增强了能力。

五、成绩和不足：

这学期本人所上的初一地理课，成绩较上学期有所提高,然而，强中还有强中手。为此，在今后的教学中还要加强基本功训练，使自己所班级的成绩再上一个新的台阶。

六、努力方向与措施：

培养学生良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推进素质教育，综合各科情况，培养尖子生，提高优秀率。

第5篇：地理科个人教学工作总结.1

地理学科个人教学工作总结

(2010-2011学年度第一学期)

夏军

2010年1月7日

地理学科个人教学工作总结安图县两江中学夏军

经过半年紧张而充实教学工作，我又完成了一个学期的地理教学任务。在本学期，我继续严格按照课改新形势的需要，钻研教材和教法，把新课程标准更好地贯彻于课堂教学，在继承和巩固了前几个学期所取得的经验的同时，尽力克服工作中存在的缺点和不足，纠正教学中存在的错误的方式和方法，进一步探索和实践，不断寻找当代地理教学的最佳出路，以求得让学生学会地理、会学地理，及自身的地理教学工作水平不断提高。

一、工作回顾

(一)主要工作

1．在训练学生综合能力的同时，没有忽视学生对基础知识的掌握，在课堂教学过程中我把每节课的重要知识点落实下来，让学生重点识记，避免遗漏。本学期我又实行了每课一练，基本上保证了每节课一张“随堂练习”卷，同时也丰富了我个人的学科题库建设。通过随堂练习和月考，让学生反复训练，加强巩固。

2．多与学生交流、沟通。我本学期注意与学生多交流、多沟通，了解学生实际，促进学生的地理学习。对于科任教教师与学生的接触要比班主任教师少很多机会，这对学生的学习是不利的，为此我本学期尝试多与学生接触，尤其是学困生，以此来促进学生的地理学习热情。

3．地理始终离不开地图。学生学习的很多地理知识最终都要落实到图上。让学生识图，记图，最后能灵活运用图。但是学生对各种地图的识记不知所措。我向学生进行的学法指导是，“边看图、边画图、边记图”，首先是照着书画简图，然后不看书画简图，直至记住图中事物的名称、位置、轮廓等。

(二)收到的效果

1．学生对基础知识的掌握情况有了很大程度的提高。学

生能够比较熟悉所学的地理常识。

2．部分学生的学习兴趣得到提高，变被动学为主动学。

3．部分学生的读图能力得到提高。

(三)存在的不足

1．学生的学习积极性有待于进一步提高。

2．学生读图能力参差不齐。

3．教学方法还需灵活多样。

4．应试教育的后果在一部分学生中不同程度地呈现。

三、改进措施

1．运用各种途径、方式和方法，充分调动学生的学习积极性。

2．加强对学生读图技能的训练。

3．进一步钻研《地理科新课程标准》，钻研教材，把握教材的整体脉络。

4．通过书籍、刊物、网络等多种途径，充实自己的头脑，加强自身的教育教学理论修养。

5．加强岗位练功，练好钢笔字、粉笔字，现时加强对现代教学手段的运用和掌握。

6．进一步探索激发学生学习兴趣的做法和思路，真正让学生实现主动学习。

第6篇：地理科组教研工作总结

地理科组2013—2014学年第一学期教学工

作总结

经过半年的紧张而又充实的工作与学习，地理教研组的工作又告一段落。本学期，我和学校地理老师在我校教研室的统一安排和部署下，我们积极而热情地参与到各项教研活动当中，并且取得了可喜的收获。

工作回顾：1.我们依照教研室的要求，根据实际情况各年级备课组进行一定数量的集体备课。通过集体备课，地理教师相互之间取长补短，集思广益。每个人都受益匪浅。每次集体备课整理出来的教案，都是可圈可点的优质教案。这样的活动也为我们组内的每位教师的成长和业务水平的提高有很大帮助。

2.本学期教研室推出有效课堂优质课比赛，地理科组立即响应。我们组每周五下午第2节公开听课活动，第3节在接待室科组内研讨活动。大家积极探讨授课教师课堂教学，上交《台山市中小学高效课堂教学评价表》，每次在备课、讲课过程中遇到难题和疑惑，我们都进行了广泛而热烈的探讨。通过多次的讨论活动，对于我们组每位成员的知识面的拓展，思维方式的转变和提高都很有帮助。组内成员的这种交流和学习活动成了我们日常工作中必不可少的教研活动，很大程度地提高了我们组内成员的教学水平。

3.2013年10月11日台山教研室来我校听课并进行指导，高三地理教师陈文幸、郑杨华和高一级地理教师郭忆军参与公开课授课活动，三位地理教师和科组共同探讨并做好地理课件。当天下午在初一级组办公室进行教研，教研员朱老师进行指导。在这次教研活动中，朱老师表扬了地理科组教师的认真态度，对3位上课教师的教学进行评价与指导，3位地理教师都被列为良好等次，在这次的教研活动中，很大程度地提高了我们组内成员的教学水平。

4.2013年10月18日，我校高二级地理教师胡小洋参加台山市地理优质课比赛，为了取得好的成绩，地理科组提前半个月做准备，科组教师积极探讨，并于10月15日在阶梯室进行演练，对课堂存在不足的地方大家积极讨论，胡老师认真对待，大家一起相互帮助，可喜的是胡老师这次大赛，最终获得台山市优质课比赛二等奖，江门市三等奖。

5.2013年11月22日在校教研室的安排下，由马校长带队到江门市棠下中学学习，参加的地理教师有：郑杨华、郭忆军、陈文幸.在这次外出学习中大家收获颇大，并在教研室要求下，写好心得体会，由郑杨华回收上交。

6．2013年12月13日在教研室的安排下，由覃校长带队到李兆基中学学习，本次活动参加的地理教师有：郑杨华、陈文幸、胡小洋。7.2013年12月进入复习阶段，各年级备课组共同研究复习计划，整理复习试卷。对每个知识点、考点都进行了详实的探讨和研究，每一份复习卷都基本涵盖了每一个重要知识点，对学生学习的复习巩固很有帮助。

8.做好2014高考、中考地理备考工作，高三教师忍着分析2013年12月江门统考成绩，做好2014年1月江门一模复习工作。

2013年12月24日星期二台山一中大江实验中学地理教师郑杨华

第7篇：[工作总结]业务自传地理科

业务自传

光阴荏苒，转瞬间从教已有十八个年头了。十八年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“学高为师，德高为范”作为自己工作的座右铭。在我的地理教学领域和班主任工作中，竭诚履行人民教师的职责，教书育人、积极进取，现将十几年的工作情况总结如下。

一、加强师德修养，不断提高道德素质

从教以来，我一直担任中学地理教学。在认真执教的同时，我积极响应教委和学校安排，加强师德修养，提高道德素质。期间我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用"三个代表"“八荣八耻”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。我积极参加县教委和县进修学校组织的各种学习培训，努力提升自己的综合素养。我还深知要教育好学生，教师必须言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平得到较快的提高。

二、加强教育教学研究，不断提高业务素养

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，以课堂教学为中心，潜心提高教学技艺。为此，我主要从以下几方面努力，积极进行工作。

1、抓住学科特点，精心备课。

正确把握“人地关系”是中学地理教学的基本思路和主要目的。因此，我在备课过程中，特别注重寻找现实生活中以及学生身边的“人地关系”材料，使学生在一些具体感性的材料中轻松愉快的掌握地理知识。新课标开始实施后，教材内容增多，教学难度加大，我深入学习课标理念，认真钻研教材，了解教材的编写思想、基本概念、重点难点；了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，从而采取相应的措施。

2、以激发兴趣为主，组织好课堂教学。

对初中生来说，兴趣是最好的老师，课堂教学必须关注全体学生，调动学生的积极主动性，使他们产生愉悦的心境，从而创造良好的课堂气氛，提高课堂教学效果。在这一环节中，我追求课堂教学语言的生动形象和简洁明了，课堂提问的角度新颖和难度适中，注重多媒体教学手段的应用。我校从2003年起有了多媒体教室，几年来我充分利用这一现代化教学设施，从网络选用并自己精心制作了一些课件，为学生上了一些图文并茂、音像结合、生动高效的好课。

3、灵活布置作业，做好课后辅导。

新课标教材十分注重教会学生了解地理知识在生产建设以及社会生活中的作用，因此我在布置作业时，注意将地理知识与通信、贸易、旅游等产业联系起来进行，培养学生多种兴趣爱好，促使学生多关注身边的地理知识，让课上所学的理论知识变得真实生动起来。

4．博采众长，虚心向其他老师学习。

“他山之石，可以攻玉”，“三人行必有我师焉”，为了不断提高自己的教学水平，我经常去听其他老师的课，认真作听课记录，课下与这些老师进行真诚的交流沟通；同时也听一些非地理老师的课，以向他们学习好的教学理念和教学方法，进而弥补自己在教学过程中的不足。因为集中了多位老师的教学智慧，我任教的班级，学生成绩常常明显上升，考试成绩赏列年级前茅，也得到了师生，家长的好评。

5．积累教学心得，撰写教学论文。从教以来，我订阅了大量有关中学地理教学的期刊杂志，研读了大量的优秀文章。在自己的教学过程中，我也注意及时进行总结反思，十几年来写了很多心得体会式的小文章。

作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。新课标的全面实施，对教师的综合素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，扬长补短，开拓进取。

三、关爱学生，做好班主任工作

在十八年的教师生涯中，我先后作过十二年的班主任工作。我深深感受到教师是人类灵魂的工程师，而班主任对学生的影响尤为深远，可谓任重道远。我认为，初中教育在很大程度上是养成教育，好习惯决定好性格，好性格决定好命运，好命运决定好人生，培养学生良好的行为习惯和学习习惯是十分重要、十分艰巨的任务。所以不管是带哪个年级哪个班，我都抓学生的日常行为习惯和学习习惯的培养，其中艰辛，难以用语言表达。经过自己的努力，所带班级的习惯一般很好，班级各项工作开展顺利，也受到了其他任课教师和校领导的好评。

在班主任工作中的另一个体会是要尊重学生。初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，正处于身心巨变时期，没有自制能力又渴求人格独立。所以常常与老师、同学产生矛盾及至冲突；有的沉迷于网络，不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。在尊重的基础上因势利导，才能得到学生的认可和尊重，才能取得良好的教育效果。

一个民族的希望在教育，教育的希望在教师。我深深地懂得，作为一名正值中华民族伟大复兴之际的人民教师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。我只有在初中基础教育这片热土上，在我深爱的地理教学园地中，投入自己的全部力量和智慧，与时俱进，发奋工作，以无愧于伟大的祖国和伟大的时代。