七年级外研版英语教学工作总结

第1篇：外研版七级上册英语教学计划

外研版进度（周）

Module

七年级上册英语教学计划

Unit

教学目标

教学重、难点

1、能理解本模块的内

容。

2、“四会”掌握本模块

词汇。

3、能运用以下句型于

实际交际中：a.Good morning/

afternoon/ evening

1-3

b.Goodbye/ Bye!

1、单词、对话的理解和掌握。

2、字母Aa-Hh的规范书写。

c.How are you? 3、能够运用所学的句

Fine.d.My name is…1-3

e.This is my

…

型于实际交际中。

4、会正确认读并规范书写字母Aa—Hh。5、会做本模块课本和基础训练的练习。

1、能理解本模块的内

1-3

容。

2、“四会”掌握本模块

词汇。

3、能够理解与运用以下句型： a.1、单词的正确认读

和识记。

What’s 2、课文对话的理解

和背诵。3、数词表达法。

your…number? b.How many…? 4、能够听懂、理解和熟练运用常用的课堂用语和数词表达法。5、会做本模块课本和基础训练的练习。1、能理解本模块的内容。

2、“四会”掌握本模块词汇。

3、能够理解和掌握询问物品是什么以及怎么拼

1-3

写句型：What’s this in English? Can you spell it?

4、能够对颜色进行询问和回答。

5、会做本模块课本和基础训练的练习。1、能理解本模块的内容。

2、“四会”掌握本模块

1-3

词汇。

3、学生能够听懂和理解星期、四季、冷暖的表达法。

1、单词、对话的理解和识记。

2、句型的掌握和运用。

a.What’s this in English?

b.Can you spell it?

c.What colour is it?

1、词汇的正确认读和记忆。

2、能够运用以下句型于实际交际中并作出正确回答：

a.What day is it

4、掌握有关运用项目的词汇并能表达最喜欢的运动。

5、会做本模块课本和基础训练的练习。进度（周）

Module

Unit

教学目标1、能理解本模块的内容。

2、“四会”掌握本模块词汇。

3、能听懂和理解关于4

1-3

自我介绍的对话，并能够运用本module的词汇口头进行包含姓名、年龄和家乡的简短介绍。4、会做本模块课本和基础训练的练习。1、能理解本模块的内容。

2、“四会”掌握本模块关于家庭成员的词汇。

1-3

3、能口头上运用关于家庭成员的词汇简短地谈5

论自己的家庭。4、能够做本模块课本和基础训练的练习。1、能理解本模块的内

1-3

容。

2、“四会”掌握本模块词汇。

today?

b.What’s

the

weather like?

c.Let’s play…

教学重、难点

1、运用本模块学习的词汇口头进行包含姓名、年龄和家乡的简短自我介绍。

1、家庭成员词汇的正确认读和记忆。2、能够清楚理解各家庭成员间的关系并能用英语表达出来。

1、方位介词的理解

与运用。2、运用本模块的词

汇和句型对特定

3、能够运用相关词汇和句型描述特定地点。4、会做本模块的相关练习。的地点进行描述。

1、能理解本模块的内容。

2、“四会”掌握本模块词汇。

3、能够口头谈论关于购

1-3

物、健康饮食的话题并能够辨别不同句式的语调。

4、会做本模块的相关练习。6

1、能理解本模块的内容。

2、“四会”掌握本模块词汇。

1-3

3、能够理解和运用一般现在时。

4、能够运用and和then连接两个简单句。5、会完成本模块相关练习。

1、能理解本模块的内容。7

1-3

2、“四会”掌握本模块词汇。

3、能够谈论并介绍动

1、look，see，watch与read的区分理解。2、行为动词的一般现在时的理解与应用。一般现在时的理解和运用。

1、have/has got to 构

成的一般疑问句及其回答的理解掌握。

2、It’s…to do sth句

型的掌握和运用。

物。

4、能够描写自己喜欢的动物。

5、会做本模块相关练习。

1、能理解本模块的内容。

2、“四会”掌握本模块词汇。

3、能听懂与电脑操作相

1-3

关的指令及有关的简单询问。

4、能简单介绍或描述电脑的相关操作。5、会做本模块的相关练习。

1、能理解本模块的内容。

2、“四会”掌握本模块词汇。

1-3

3、能够运用一般现在时态描述如何生日以及介绍他人的爱好。8

4、会做本模块相关练习。

1、能理解本模块的内容。

1-3

2、“四会”掌握本模块词汇。

3、能够运用现在进行时和本模块的词汇谈论正

1、enjoy oneself的理解和应用。

2、a few和few的区分理解和应用。一般现在时态的巩固和具体应用。1、电脑各部分词汇的识记。

2、能运用本模块词汇与句型对电脑相关操作进行简单描述。

在发生的事情。4、会做本模块相关练习。

1、能理解本模块的内容。

2、“四会”掌握本模块9

1-3

词汇。

3、能够理解现在进行时态的构成和运用。4、会做本模块相关练习。

1、Spring Festival节日文化的理解。2、现在进行时态构成的理解与实际应用。10

Revision of the Starters(Module 1 – Module 4)11

Revision of Module1-Module 10

第2篇：七级英语上册 作文 外研版

初一英语作文范文

My best friend My best friend is Li Hua.He is 22 years old.He is a student in Guangming Middle School.He is tall and strong.He works hard at school.Li Hua often helps me with my studies.He loves music and reading books.We play football when we have time.Li Hua is a good student and a kind person.We all like him.My parents This is my father and that is my mother.They’re from China.My father is a worker.He is 42 years old.My mother is a teacher.She teaches English.She is 40.They all like playing table tennis.I love them very much.My school My school is a nice school.It’s very big and beautiful.There are many trees and flowers in it.There are six grades and thirty claes in our school.There is a library, and a lab building and a large playground.The playground is in front of the library.The teachers and students in our school are very good.I love my school.My family There are five people in my family.They are my grandparents, my parents and I.My grandparents are teachers.They’re at my home now.My father is a doctor, and my mother is a teacher.They like watching TV.I am a student.My name is Wang Lin.I like playing che very much.This is my family.倡议书 Dear boys and girls, Good health is very important to everyone.If we want to do something well.We should be healthy first.Many students like jungle food, such as hamburgers, chips and coke.But they are not healthy.We should eat vegetables and fruit.They are healthy food.Boys and girls, for our health, please don’t eat jungle food.An email Hi, Daming!Would you like to go to the cinema with me tomorrow afternoon? A film, The Spy Next Door, is on in the Sun Cinema.It’s a Jackie Chan’s film.The film is very good and many people will go to see it.If you are free and want to go, please tell me.Write to me soon.Best wishes.Li Lei

用心

爱心

专心

My school day My name is Wang Wei.I study in NO.1 Middle School.I’m in Cla Four, Grade One.Every day, I get up at seven o’clock.I have breakfast and then go to school at half past seven.We have four leons in the morning and we have lunch at school.In the afternoon we have three leons.We finish school at about half past four.Then we play football and we go home at five o’clock.I have supper at six in the evening.After supper I usually do my homework.I go to bed at about nine o’clock.My school day is busy.My friend Li Lei is my friend.He likes writing letters and reading magazines.He likes music and his favorite song is Yesterday Once More.He also likes P.E..He often plays basketball or football with me.Sometimes he watches football on TV.But he doesn’t like films, so he never goes to the cinema.This is my friend.Do you like him? Elephants It is a fine day today and the sun is bright.I go to the zoo with my friend Li Li.The animals there are very interesting and people love them very much.For me, I like elephants.They are kind to people and they like water very much.Usually they live in the forests.Animals are our friends and we should take good care of them.A computer I have a computer at home.I often use it to do my homework.Sometimes I go online.I often chat on the computer with my best friends.But I never play games.My friends also do homework on the computer.They usually play games or send emails to me.But I think playing computer games too much is bad for us.So we should do the healthy things on the Internet.用心

爱心

专心 2

第3篇：外研版七年级英语教案

英语学习中的投入和产出基本上成正比，但集中学习和注重方法也至关重要，得法者往往可以达到事半功倍的成效。以下是是外研版七年级英语教案，欢迎阅读。

【学习目标】

1、熟练掌握动词be的过去式的用法，并完成相应练习。

2、熟练运用本模块所学的单词、短语和固定搭配。

【教学重点】

be动词的一般过去时（am/ is ? was;are ? were）。

预习指导与检测

1、翻译下列词组或短语：

（1）在中国_________（2）南非__________（3）在七月十八日_________

（4）从……到……__ _________（5）……地区__________

2、复习be动词一般过去时的形式： ---No, I ________.---Yes, I ________.课堂学习过程

1、检查预习部分的答案。

2、就课本Activity1的表格进行问答练习。

3、再根据表格内容调查自己小组内的一位组员。

4、完成课本Activity3的练习。

5、完成课本Activity4的练习。

6、根据Activity1的调查结果写一段话，用be动词的过去时描述同学过去的生活。

He/ She was born……

当堂检测

Task1.单项选择：

()1.She was born _______ Tianjin.A.at B.in C.on

()2.---______ were you born?---On 2nd November, 1990.A.What B.Where C.When

()3.It takes us ten minutes by bike _______ my house

______ school.A.to, to B.to, from C.from, to

()4.I was born _______ a winter morning.A.in B.at C.on

()5.Who _______ your first friends?

A.was B.were C.are

()6.I remember Mr.Wang was my ______ English teacher.A.one B.first C.the first

()7.This is a story book _____some colourful pictures in it.A.have B.has C.with

Task2.根据首字母或汉语意思提示写单词：

1.We can take a shower(沐浴)in a b_________.2.There is a p_______ with some fish in it.3.Nelson Mandela wasn’t he hero of South A_______.4.John Adams was the p_________ of the USA.1.Betty was b______ in Quincy, USA.2.My maths teacher was very s_______ with me.3.What was your p_______ life like?

4.Tony is f_________ to everyone, we like him very much.6.We have a big g_________(花园)with lots of flowers in it.8.He was born in a small __________(村子)in Shandong Province.9.My house is small, but it’s very ______________(舒适的).10.There were two _________ __________(影剧院)in the small town.Task3.连词成句：

1.were , born , you , where

______________________________________________?

2.first , school , what , primary , your , what’s

______________________________________________?

3.born , small , was , village , a , I , in

______________________________________________.4.wasn’t , in , born , Tony , China

______________________________________________.5.President , Africa , of , he , South , was , the

______________________________________________.

第4篇：完整版外研版七级下英语教学计划

2018-2019学年度第二学期 外研版七年级下英语教学计划

一、本学期的指导思想：

根据《英语课程标准》的指导思想，“以人为本”的教育理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3部分是扩展和综合的语言运用。

三、学生基本情况分析

通过一学期的英语学习，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英

1 语的目的在于交流；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

四、具体措施

1、每天背诵课文中的重点对话。目的:要求学生背诵并默写英语句子，培养学生良好的英语语感。

2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻早读制度，充分发挥早读的黄金时间加强监督，保证读的效果。

4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

五．课时安排

第一周: Module 1 Lost and found

第二周: Module 2 What can I do?

第三周: Module 3 Making plans

第四周: Module 4 Life in future

第五周: Module 5 Shopping

第六周: Module 6 Around town

第七周: Revision Module A

第八周:复习Module 1~Module 6

第九周: 期中考试

第十周: Module 7My past life

第十一周: Module 8 Story time

第十二周: Module 9 Life history

第十三周: Module 10 A holiday journey

第十四周: Module 11 Body language

第十五周: Module 12 Western music

第十六周: Revision Module B

第十七周: 全面复习，迎接期末考试

第十八周: 全面复习，迎接期末考试

第十九周: 期末考试

第5篇：外研版七年级下英语教学计划

外研版（新）七年级下期英语教学计划

一、本学期的指导思想：

根据《英语课程标准》的指导思想，“以人为本”的教育理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3部分是扩展和综合的语言运用。

三、学生基本情况分析

通过一学期的英语学习，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复

1习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

四、具体措施

1、每天背诵课文中的重点对话。目的:要求学生背诵并默写英语句子，培养学生良好的英语语感。

2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻早读制度，充分发挥早读的黄金时间加强监督，保证读的效果。

4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

五．课时安排

第一周: Module 1 Lost and found

第二周: Module 2 What can I do?

第三周: Module 3 Making plans

第四周: Module 4 Life in future

第五周: Module 5 Shopping

第六周: Module 6 Around town

第七周: Revision Module A

第八周:复习Module 1~Module 6

第九周: 期中考试

第十周: Module 7My past life

第十一周: Module 8 Story time

第十二周: Module 9 Life history

第十三周: Module 10 A holiday journey

第十四周: Module 11 Body language

第十五周: Module 12 Western music

第十六周: Revision Module B

第十七周: 全面复习，迎接期末考试

第十八周: 全面复习，迎接期末考试

第十九周: 期末考试

外研版七年级下册英语教学工作总结

外研五英语教学工作总结

外研版七年级下英语教学工作总结（共3篇）

六年级外研版英语教学工作总结

三年级外研版英语教学工作总结