语文教学工作总结2年级

第1篇：九年级语文上册教学工作总结2

九年级语文上册教学工作总结

光阴如水,岁月如歌,转眼间,一学期完毕了。回忆一学期的工作,固然获得了一定的成果,但缺陷和缺乏更是不容逃避的,现将工作总结如下:

一、教学目的完成状况

在语文教学中,根据开学初制定的方案,让学生了解人与自然的关系,认识到自然是人类之友,并从自然界中得到感悟,发现自我,提升人格肉体和审美才能;理解前辈读书治学的经历;理解古代文人的社会理想、忧悲观、恬淡名利和与民同乐的思想。进一步激起学生酷爱祖国言语文字的感情,培育学生安康的审美情味,进步学生的文化品味。

经过一个学期的学习,大多数学生可以经过学习文章内容控制了阅读办法和阅读技巧,情感上得到了熏陶,思想上有了很大的进步。经过学习不同的阐述办法,并能模拟一定的阐述方式。控制简单的文学评论的写作办法。

二、课堂教学方面

自己坚持认真提早备课,不但备教材并依据学生特性因材施教。上课时认真讲课,力图抓住重点,打破难点,精讲精练。运用多种教学办法,从学生的实践动身,留意调动学生学习的积极性和发明性思想,培育学生有触类旁通的才能。培育学困生的学习兴味,教学办法力图遭到学生的喜欢,可以和学生积极的交融在一同,教学任务顺利完成,学生的学习效果比拟理想。我还应用早自习时间对学生停止背诵指导,并停止了听写和默写。让他们对古诗文纯熟控制并强化锻炼。经过午休时间对学困生停止辅导,耐烦解说,及时查缺补漏。

学生的作业做到了认真及时修改,根据学生的本身状况,有区别的书写评语,认真书写评语,使学生在评语中能够晓得本人的缺乏,协助他们树立学习的自自信心,端正学习态度,明白学习目的。

三、个人进步方面

1、业务方面:积极参与了学校组织的各项活动,定期听师傅的课和相关学科教员的课共27节,以学习他们好的教学经历。本学期完成了每个星期设计一个美观合理的板书;每周写一页认真工整的小字;每月写一篇富有真情实感的下水文。

2、读书方面:我应用课余时间停止了自我充电,更新教学观念,树立课堂效率认识,向课堂45分钟要质量。每天确保了半小时到一小时的读书时间。每周撰写了一篇读书笔记;每月研读了一本教育刊物;保证了读书的效果,并学致使用。本学期阅读的书目如下:《教员以德育人的行为细节》、《给教员的100条新倡议》、《尽心就是圆满》、《爱心与教育》、《细节决议成败》、《教育学》、《有效教学的根本功》。

3、其它:充实了生长博客、上网查阅材料等。

以上几点是我本学期在工作中的总结,不过还应该说的是在获得成果的同时,也呈现了教学上的许多缺乏。今后我定会在教学中不时改良,以顺应教育变革的新浪潮,努力使学生的成果在原有的根底上有更大的进步

第2篇：九级下学期语文教学工作总结 2

九年级语文教学工作总结

周山

光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任初三两个班的教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：

一、端正思想，心系学生

认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。

二、深入钻研，认真备课

认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划。

三、讲究方法，提高效率。

采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

四、研究学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。

五、针对考点重点，各个击破。

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿写；加强古诗词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。

3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。

4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多不足，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩

2013.7.3

第3篇：九级下学期语文教学工作总结_2

九年级下学期语文教学工作总结

这是出成绩见效果的一学期，也是师生拼搏苦战的一学期。在本学期中我担任九（2）和九（3）班的语文教学工作。在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，依据计划有目的的进行了艰苦的强化训练。我在语文教学工作中不敢懈怠，平时严格要求自己，做到认真上好每一节课。提高认识，转变教学观念；钻研教材，因材施教；培养学生学习语文的兴趣；加强复习，突出重点。经过一学期的努力，圆满的完成了本学期的教学任务，现总结如下：

首先做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热情。

本学期时间紧，任务重。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。

备好课，努力提高驾驭课堂的能力。根据3班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，备教法的同时也备学生。备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。

掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生

动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。

面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。

研究中考试题，提炼解题规律，加强个人学习，研究中考试题的基本形式、考察方向、中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和

理论，在整个语文教学工作中，我联系教材，研究课标。对各知识块进行定性、定量。经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。时光流逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。

2年级下册语文教学工作总结

2年级下学期语文教学工作总结

2年级语文教学工作总结1

2年级教学工作总结

2年级下期教学工作总结