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初三第二学期数学教学工作总结

作者:zjqlovewife | 发布时间:2020-11-17 12:07:13 收藏本文 下载本文

第1篇:第二学期初三数学工作总结

2019年度第二学期初三数学工作总结范文

为大家收集整理了《2019年度第二学期初三数学工作总结范文》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!

一学期来,本人担任九年级两个班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做简单的小结。

一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练

初三总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,发展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”,是学生继续学习和参加工作的准备阶段,让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。

二、总复习工作面向全体学生

具体做法是:

㈠教师的板书与学生的板演

教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明。

强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。

㈡注重学生解题中的错误分析

在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针

对错误进行系统分析是重要的,首先可以通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。

首先,应预防错误的发生,要了解不同层次学生对知识的掌握情况,调查中发现:⑴字面理解水平 ⑵联系的理解水平⑶创造性水平

其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回答,要分析其原因进行有针对性的讲解,这样可以利用反面知识巩固正面知识。

最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是实践,评是升华,只讲不评,练习往往走过场。结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担

三、抓住学生心理,营造良好的教与学环境

中考竞争形势的严峻。由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法。

我把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优生有较

好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。

数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力

第2篇:第二学期初三数学教学工作小结

第二学期初三数学教学工作小结

王秉铨

第二学期初三数学教学工作是进行综合复习。总复习以三轮法展开。即第一轮总体复习,梳理各章节知识网络;第二轮分类复习,把知识点分解为框架和版块,再重点复习;第三轮即通过大量的测试,为学生查漏补缺。

其中第二个阶段的复习过程是最重要的,引导学生在这阶段复习时应针对自己最薄弱的环节重点复习,避免平均用力,并养成注重总结和反思平时测试中不足的好习惯。

复习时的具体做法是:

针对学生的弱点重新翻看教材,把零散的知识串联成条条框框,编织成网络,使学生能系统地把握所学知识。为了让学生在考试时能应答自如,教师做到及早统筹安排,寻求更好的复习效果。弄清学生在初中阶段学习的全过程中,哪些知识学的好,掌握的好,遗忘的少;又有哪些知识漏洞较多,基本训练不过硬,是课堂上没有学透。捉住学生的薄弱环节重点复习。

中数学的知识体系,按《初中数学总复习教学参考书》的章节,分类复习。在每个复习专题中对本部分的知识点从了解、理解、掌握、灵活运用这四个层次上进行归纳和强调。根据重点难点进行,典型例题要反复练习直到熟练掌握为止。另外在所选的例题中侧重体现数学思想及方法。如:方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、转化的思想;换元法、配方法、待定系数法。通过复习使学生对这些数学思想、方法更加明确,应用起来更加自觉,更加熟练。

三、综合训练,克服学生新题型难、不可攻破的畏惧心理

数学新题型的训练有应用型问题、阅读型问题、探索型问题;数学综合题训练如中考最后三道题的类型,一般来说,在试卷里属于比较难的,难就难在它的综合性、探索性和应用性。还有像方程型综合题训练、三角形综合题、几何型综合题、代数几何综合题、多学科综合题。练综合题的目的是为了提高临

场的解题能力,同时也是一个发现弱点及时查缺补漏的机会。这样会从内容到方法、到观点的深层次的提高。通过做综合题,指导学生如何审题、如何分析。使同学们积累考试经验,从而会开拓解题思路,提高分析问题、解决问题的能力,更加能够适应题型的不断变化,掌握各种题型的多种解题思路。中考所设计的开放型、探究型和阅读理解型的试题,就是考察数学的综合能力。开放型问题有利于考生创造性的发挥,探究型试题有利于考察学生创新意识和实践能力。

四、对于常考题型做进一步总结

在复习中,强化重点、强化规律、纠正解答中的不良习惯,掌握正确的答题程序、答题技巧等。通过反复练习、强化学生记忆,以提高准确率。让学生仔细总结做题时失误的地方,“吃一堑,长一智。”同时,要求学生心态上保持平和,相信中考很基本,树立信心,订好学习计划,不要乱了阵脚。注重落实,稳扎稳打.五、要求学生保持良好的心态、扎实的基础,灵活的方法和较高的能力解答较易试题,严谨细致,落实到位;解答中档试题,调整心态,坚持不懈;解答较难试题,顽强拼搏,不言放弃。解题之前思路分析很重要,学习数学不仅要学怎么做怎么算,更重要的要学怎么想,这样我们把解题之前的思路分析作为重点,从中逐渐学会分析、判断和决策。解答后,有一个很关键的步骤,就是归纳总结,就是做完以后好好想想我在做题过程中,遇到哪些困难,是怎样克服的,这是什么类型的题,体现了什么数学思想和方法,有些什么经验和教训。这种总结能够为我们做下一个题有所帮助,也就是通过良性循环提高解答数学题的质量,总之就是要求学生科学的去做题。我们的经验是:不定图形要注意分类讨论;联系实际的问题要注意实际意义。

经过师生的共同努力,学生们对参加中考都充满了必胜的信心。

2006.7.1

第3篇:初三数学教学工作总结

元旦,我们感恩

元旦,我们感恩

元旦,我们感恩

感恩我们伟大的祖国母亲

是您给了我们最赤诚的心

曾经我们的祖国历经艰辛: 文化大革命放慢了您前行的脚步

大跃进越是激进越是后退 512大地震

压弯的又岂止是民族的脊梁? 它是在摧残伟大祖国母亲的心……

然而,祖国,您没有倒下

前进的脚步依然迈得坚实

改革的春风依然吹得温馨

挺直的脊梁依然强劲有力……

哦祖国,我的母亲

长江黄河是你沸腾的血液

三山五岳是你力量的源泉

感谢你,我的祖国

您的坚强将永远刻在我的胸膛

元旦,我们感恩

感恩养育我们的亲生母亲

是您不辞辛劳把我们拉扯成人

当我生病的时候

您不分昼夜照顾我

妈妈,您头上的白发是那时长出来的吗?

当我第一次会走路的时候

最欢喜的是您

妈妈,您脸上的笑容只是为我而绽放吗?

当我第一次闯祸的时候

最伤心的是您

妈妈,您脸上的皱纹是那时布满的吗?

妈妈,我最亲爱的妈妈 我想告诉您

我已听懂了您的话

我想告诉您

我已经不再害怕

感谢您,我最亲的妈妈

我多想对全世界大声呼喊:

您是我最伟大的妈妈!

元旦,我们感恩

感恩我们最辛勤的老师

是您用无私的爱教育我们成长

是您用最真诚的语言滋润我们心房

其实,我们有时很调皮

课间休息时我们总爱嬉戏

从教室这头跑向那头

我们总是为一点小事争吵

哭着闹着一口认定是她的错

我们还以为男生最无聊

偷偷笑我们女生最爱哭

老师,我们让您操心了

我不会忘记那次争吵

是你苦口婆心化解了

我们关于信任的危机

我不会忘记趣味运动会

是你陪着我们练球

让我学会了团结

我不会忘记那次您讲的故事

让我明白了

一名优秀的学生还要有好的品德

老师,我们不会忘记

不会忘记您亲手为我做的午餐

不会忘记您孜孜不倦的教诲

不会忘记您无怨无悔的付出

老师,您辛苦了

快放下您的教案吧

快放下我们的作业吧

让花香飘进你的梦里

让幸福驻进您的心里

元旦,我们感恩

感恩培育我们已三年的篆角中学

是您给了我们一片学习的乐土

是您给我们扬起了希望的风帆

您的教室也许不够华丽

您的走廊也许不够宽敞

您的球场也许不够规范

但是,您有一颗宽大的心

您有一个健康的灵魂

您用整洁洗涤了我们的心灵

您用炽热澎湃着我们的激情

您用海一样的胸怀包容我们每一个人

篆角中学,我们感谢您

有了您,我们收获了做人的道理

有了您,我们学会了努力学习

有了您,我们拥有了最珍贵的友谊

有了您,我们找到了追逐梦想的勇气

元旦,我们感恩 感恩大地

感恩山川

感恩朋友

感恩我们眼前的所有 我们也将怀着感恩的心

去创造更加辉煌的明天

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