中图版七年级上册地理教学工作总结（共11篇）

第1篇：中图版地理七年级上册复习提纲

第一章 地球和地图

1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2、大小：地球平均半径：6371千米，赤道半径6378千米，极半径：6357千米；赤道周长：约4万千米，地球表面积：5.1亿平方千米。

3、地球仪：地球仪是地球的模型。地球绕地轴运转，地轴穿过地球表面的两个交点，叫两极。对着北极星方向的是地球的北极，另一点是地球的南极。北极是地球上的最北点，南极是地球上的最南点。

4、经线：（1）经线特点：所有经线长度相等；经线都指示南北方向；所有经线都是一个半圆。

（2）经度范围：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示；本初子午线的地面标志在英国伦敦格林尼治天文台原址。

5、纬线：（1）纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；纬线是一个完整的圆。

（2）纬度范围：0°—90°；0°纬线为赤道（赤道是地球上最大的圆圈），从赤道往北、往南，度数逐渐增大。赤道以北为北纬，用字母N表示，北极点为90°N；赤道以南为南纬，用字母S表示,南极点为90°S。

6、低中高纬度的划分： 0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。

7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球。

8、五带的划分：

1、地图的三要素：比例尺、方向、图例。

2、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式

3、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

4、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示范围越大，内容越简单。

5、图上方向的表示方法：

(1)、一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。

(2)、有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。

(3)、有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

6、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。

相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。

等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。

22、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高线稀疏，表示坡度较缓。

23、由等高线的特点判断地形：

（1）山顶：等高线数值中间高，四周低。（2）山脊：等高线数值向低处凸出。

（3）山谷：等高线数值向高处凸出。（4）鞍部：位于两个山顶之间的部位。

（5）陡崖：多条等高线重叠的地方。

山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖

23、五种基本地形：山地、丘陵、高原、平原、盆地。

24、在分层设色地形图中，一般绿色表示平原，黄褐色表示丘陵、山地、高原，白色表示雪山冰川，蓝色表示水域。

第二章：中国的疆域和人口

1、中国位于东半球和北半球，位于亚洲东部、太平洋西岸，属临海国。领土大部分位于北温带，少部分在热带，没有寒带。

2、中国陆地总面积约为960万平方千米，仅次于俄罗斯与加拿大，居世界第三位。陆上邻国有14个（熟悉）；隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。

3、我国陆上国界长2.2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米，管辖的海域面积约300万平方千米。

4、我国自北向南濒临的海洋有：渤海、黄海、东海、南海。 我国领海宽度为12海里，内海有：渤海、琼州海峡。主要岛屿有台湾岛、海南岛等，半岛有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛等。

5、中国领土最南端在南沙群岛中的曾母暗沙4°N，最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上53°N，南北跨纬度为49个纬度。最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处135°E，最西端在新疆的帕米尔高原上73°E，东西跨经度约62个经度。

6、中国的行政区域划分为省、县、乡三级。

7、中国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区（西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区）、4个直辖市（北京市、天津市、上海市、重庆市）、2个特别行政区（香港特别行政区，1997年7月1日设立；澳门特别行政区，1999年12月20日设立）。（需要记住每个省级行政区的位置、名称、简称和省会中心。）

8、面积最大：新疆 面积最小：澳门 人口最多：广东 人口最少：澳门

跨纬度最大（南北距离最大）：海南省 跨经度最大（东西距离最大）：内蒙古 纬度最高（最北）：黑龙江 纬度最低（最南）: 海南

8、中国是世界上人口最多的国家，截至2010年11月底为13.71亿，约占世界人口的20%。

9、中国的人口特点:人口基数大，人口增长快。我国把实行计划生育作为一项基本国策。基本内容：控制人口数量，提高人口素质。

10、中国的人口地理分界线是黑龙江省黑河到云南省腾冲，人口分布特征：东多西少。

12、中国的人口密度大约为每平方千米135人，人口密度=人口总数÷面积

13、中国有56个民族，其中汉族人口最多，占了91.5%，其他55个民族共占了8.5%，为少数民族。在55个少数民族中，人口较多的有：壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏族。人口最多的是壮族，最少的是珞巴族。

14民族节日、活动： ⑴傣族：泼水节、孔雀舞 ⑵朝鲜族：长鼓舞、跳板 ⑶彝族：火把节 ⑷蒙古族：那达慕大会 ⑸壮族：三月三歌会 ⑹穆斯林（维吾尔族、回族等）：古尔邦节、开斋节 ⑺瑶族：盘王节

15、中国的民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点，汉族遍布全国，主要分布在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。

第三章：中国的自然环境

1、中国的地形特征：地形复杂多样、山区面积广大。山区面积占2/3。

2、中国地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。 第一级阶梯主要地形区为青藏高原和柴达木盆地，平均海拔4000米以上。第二级阶梯为三大高原、三大盆地，海拔1000—2000米。第三级阶梯为三大平原、三大丘陵，海拔大多在500米以下。

第一级阶梯和第二级阶梯的分界线为昆仑山—祁连山—横断山脉；第二级阶梯和第三级阶梯的分界线为大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山。（能在图上找出）

3、珠穆朗玛峰耸立在我国与尼泊尔边境上，海拔8844.43米是世界第一高峰。我国最低处：吐鲁番盆地

4、我国东西走向的山脉：天山—阴山；昆仑山—秦岭；南岭。

东北—西南走向的山脉：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；长白山—武夷山；台湾山脉。南北走向的山脉：横断山脉。

西北—东南走向的山脉：阿尔泰山、祁连山。弧形山脉：喜马拉雅山

5、我国的四大高原：（1）青藏高原----我国面积最大、世界上最高的高原，雪山连绵、冰川广布。“世界屋脊”（2）内蒙古高原----地势坦荡、一望无际。（3）黄土高原----千沟万壑、支离破碎，水土流失严重，黄土广布。（4）云贵高原----峰峦众多、地面崎岖，石漠化严重。

6、我国三大平原：（1）东北平原---黑土广布，多沼泽和冻土。被称作“黑土地”（2）华北平原：地势平坦、一望无际，由黄河、海河、淮河的泥沙冲积而成也称为黄淮海平原。（3）长江中下游平原：河湖众多、物产丰富，有“水乡”和“鱼米之乡”美誉。

7、我国的四大盆地：（1）塔里木盆地：我国面积最大，沙漠广布，内部有中国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠。

（2）准噶尔盆地：我国纬度最高的盆地，内部平坦，多沙漠、戈壁分布。（3）柴达木盆地：世界上海拔最高的盆地，有“聚宝盆”之称。（4）四川盆地：物产丰富。称为“紫色盆地”。

8、我国的三大丘陵：东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵。

9、气候的两个基本要素是：气温、降水。影响气候的主要因素有：纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流因素、人类活动。

10、一般来说，在一天当中，陆地气温最高值出现在14时，最低值出现在日出前后。

11、在一年中，北半球陆地月平均最高气温出现在7月，月平均最低气温出现在1月。南半球相反。海洋推迟一个月。

13、我国冬季（1月份）的气温特征：自南向北降低，南北温差大。1月份0℃等温线大致沿秦岭——淮河——青藏高原东南边缘一线分布。

我国夏季（7月份）气温特征：全国普遍高温，南北温差不大，青藏高原较低温（海拔过高）。

14、中国温度带：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带和青藏高原高寒区。贵州属于亚热带。

15、我国的年降水量空间分布特征：东多西少，从东南沿海向西北内陆逐渐减少。

我国的年降水量时间分布特征：夏秋多，冬春少。

中国年降水量：⑴最多：台湾火烧寮 ⑵最少：新疆吐鲁番托克逊 降水：主要为锋面雨

16、我国四类干湿地区：湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区。贵州属于湿润区。

17、一般来说，在卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云团。云团越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。

18、我国的气候特征：气候复杂多样，季风气候显著，雨热同期。

19、夏季风：（东南季风、西南季风）风从海洋吹向陆地，带来高温多雨天气。

冬季风：（东北季风、西北季风）风从陆地吹向海洋，带来寒冷干燥天气。

20、我国的五种气候类型：（1）热带季风气候：终年高温，一年分旱雨两季，降水总量多。如:海南岛、云南南部西双版纳。（2）亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。如：中国南方地区。（3）温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。如：中国北方地区。（4）温带大陆性气候：冬冷夏热，气温年较差大，降水少。如：新疆、内蒙古一带。（5）高原、高山气候：气候垂直变化。如：青藏高原。

22、我国季风区与非季风区的界限：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线为界。（与400mm等降水量线大致相同）

23、我国主要的灾害性天气：

台风：在东南沿海一带影响比较明显，带来狂风和特大暴雨；主要出现在夏秋季节。寒潮：我国北方一带影响比较明显，带来急剧的降温。主要出现在冬季。

24、我国主要河流的分水岭：

1、黄河与长江的分水岭：秦岭 2长江与珠江的分水岭：南岭

25、塔里木河是中国最长的内流河，青海湖是我国的第一大湖，是一个咸水湖（内流湖），分布在青海省。鄱阳湖是我国最大的淡水湖，分布在江西省。世界最长的人工河---京杭大运河。

26、长江：（1）发源于青藏高原唐古拉山，注入东海，全长6300多千米，是我国第一大河。（2）干流流经11个省区：青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海；主要的支流有岷江、嘉陵江、汉江、赣江等。流经的地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原

（3）长江上、中、下游的分界点为湖北的宜昌和江西的湖口，上游---落差大，峡谷多，水流急，水能丰富； 中游---多“曲流”，多支流，多湖泊；

下游---水流平稳，江阔水深，有利于航运。“黄金水道”（4）水电站：三峡、葛洲坝、二滩、丹江口

27、黄河：(世界上含沙量最大的河流)（1）发源于青藏高原巴颜喀拉山，注入渤海，全长5464千米，是中国第二长河；

（2）干流流经9个省区（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东）；

主要的支流有：湟水、汾河、渭河。流经的地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原

（3）黄河上、中、下游的分界点为内蒙古的河口和河南的旧孟津，上游---多峡谷急流，水能资源丰富，中游---流经黄土高原，多泥沙，下游---流域面积狭窄，形成“地上河”。

（4）水电站：龙羊峡、三门峡、小浪底（5）塞上江南：宁夏平原、河套平原

（6）治理黄河的关键：做好黄土高原地区的水土保持工作，减少输入黄河的泥沙。主要措施：在上游进行水能开发，修建水库，在中游黄土高原地区开展水土保持工作，在下游进行加固堤坝，疏通水道。

第2篇：中图版地理七年级上册复习提纲

中图版地理七年级上册复习提纲

第一章 地球和地图

1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦率船队首次环球航行，证明地球是圆的。

2、大小：地球平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米，地球表面积：5.1亿平方千米。

3、地球仪：地球仪是地球的模型。地球绕地轴运转，北极是地球上的最北点，南极是地球上的最南点。

4、经线：（1）经线特点：所有经线长度相等；经线都指示南北方向；所有经线都是一个半圆。（2）经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示；本初子午线的地面标志在英国伦敦格林尼治天文台原址。

5、纬线：（1）纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；纬线是一个完整的圆。（经纬线长短比较）（2）纬度：0°—90°；0°纬线为赤道（赤道是地球上最大的圆圈），从赤道往北、往南，度数逐渐增大。赤道以北为北纬，用字母N表示，北极点为90°N；赤道以南为南纬，用字母S表示,南极点为90°S。

6、低中高纬度的划分： 0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。

7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球。(东半球小于20°W，小于160°E。西半球大于20°W，大于160°E）

8、经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。

1 / 8

9、五带的划分：（根据纬度判定五带）纬度小于23.5为热带，纬度值为23.5—66.

5000为温带，北半球为北温带，南半球为南温带，纬度大于66.50为寒带，北半球为北寒带，南半球为南寒带。

【地图的三要素】：比例尺、方向、图例

10、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式

11、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

12、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示范围越大，内容越简单。

13、比例尺=图上距离÷实地距离

14、地图上方向的表示方法：

(1)一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。(2)有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。(3)有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

15、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。 单位：米

相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。

等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。

16、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高线稀疏，表示坡度较缓。

17、由等高线的特点判断地形：

（1）山顶：等高线中间高，四周低。（2）山脊：等高线向低处凸出。（3）山谷：等高线向高处凸出。（4）鞍部：位于两个山顶之间的部位。（5）陡崖：多条等高线重叠的地方。

18、五种陆地地形：山地、丘陵、高原、平原、盆地。

19、在分层设色地形图中，一般绿色表示平原，黄褐色表示丘陵、山地、高原，白色表示雪山冰川，蓝色表示水域。

第二章：中国的疆域和人口

2 / 8

1、中国位于东半球和北半球，位于亚洲东部、太平洋西岸，属临海国。领土大部分位于北温带，少部分在热带，没有寒带。

2、中国陆地总面积约为960万平方千米，仅次于俄罗斯与加拿大，居世界第三位。陆上邻国有14个；隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。

3、我国陆上国界长2.2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米，管辖的海域面积约300万平方千米。

4、我国自北向南濒临的海洋有：渤海、黄海、东海、南海。 我国领海宽度为12海里，内海有：渤海、琼州海峡。主要岛屿有台湾岛、海南岛等，半岛有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛等，5、中国领土最南端在南沙群岛中的曾母暗沙4°N，最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上53°N，南北跨纬度为49个纬度。最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处135°E，最西端在新疆的帕米尔高原上73°E，东西跨经度约62个经度。北回归线自西向东依次穿过：云、桂、粤、台

6、中国的行政区域划分为省、县、乡三级。

7、中国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区（西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区）、4个直辖市（北京市、天津市、上海市、重庆市）、2个特别行政区（香港特别行政区，1997年7月1日设立；澳门特别行政区，1999年12月20日设立）。

8、面积最大的是：新疆维吾尔自治区 面积最小的是：澳门 人口最多：广东 人口最少：澳门

跨纬度最大（南北距离最大）的是：海南省 跨经度最大（东西距离最大）的是：内蒙古

纬度最高（最北）：黑龙江 纬度最低（最南）: 海南

8、中国是世界上人口最多的国家，2010年为13.7亿，3 / 8

9、中国的人口特点:人口基数大，人口增长快。为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国把实行计划生育作为一项基本国策。基本内容：控制人口数量，提高人口素质。建设有中国特色社会主义经济的根本战略是：科教兴国。

10、中国的人口地理分界线是黑龙江省黑河到云南省腾冲，人口分布：东南多、西北少。

12、中国的人口密度大约为每平方千米135人，人口密度=人口总数÷面积

13、中国有56个民族，其中汉族人口最多，占了91.6%，其他55个民族共占了8.4%，为少数民族。在55个少数民族中，人口较多的有：壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏族。人口最多的是壮族，最少的是珞巴族。

14、民族节日、活动： ⑴傣族：泼水节、孔雀舞 ⑵朝鲜族：长鼓舞、跳板 ⑶彝族：火把节 ⑷蒙古族：那达慕大会 ⑸壮族：三月三歌会 ⑹穆斯林（维吾尔族、回族等）：古尔邦节、开斋节 ⑺瑶族：盘王节

15、中国的民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点，汉族遍布全国，主要分布在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。

第三章：中国的自然环境

1、中国的地形特征：地形多种多样、山区面积广大。 其中山地最多，平原最少。山区面积占2/3。

2、中国地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。 第一级阶梯主要地形区为青藏高原和柴达木盆地，平均海拔4000米以上。第二级阶梯为三大高原、三大盆地，海拔1000—2000米。第三级阶梯为三大平原、三大丘陵，海拔大多在500米以下。第一级阶梯和第二级阶梯的分界线为昆仑山—祁连山—横断山脉；第二级阶梯和第三级阶梯的分界线为大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山。

3、珠穆朗玛峰海拔8844.43米是世界第一高峰。我国最低处：吐鲁番盆地

4、我国东西走向的山脉有：天山—阴山；昆仑山—秦岭；南岭。

4 / 8

东北—西南走向的山脉有：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；长白山—武夷山；台湾山脉。

南北走向的山脉有：横断山脉。

西北—东南走向的山脉有：阿尔泰山、祁连山。弧形山脉：喜马拉雅山

5、我国的四大高原：（1）青藏高原----我国面积最大、世界上最高的高原，雪山连绵、冰川广布。“世界屋脊”“远看是山，近看成川”（2）内蒙古高原----地势坦荡、一望无际。

（3）黄土高原----千沟万壑、支离破碎，水土流失严重，黄土广布。（4）云贵高原----峰峦众多、地面崎岖。

6、我国的三大平原：（1）东北平原：我国面积最大的平原，由三江平原、松嫩平原、辽河平原组成，黑土广布，多沼泽和冻土。“黑土地”

（2）华北平原：地势平坦、一望无际，由黄河、海河、淮河的泥沙冲积而成。“黄土地”

（3）长江中下游平原：河湖众多、物产丰富，有“水乡”和“鱼米之乡”美誉。

7、我国的四大盆地：（1）塔里木盆地：我国面积最大，沙漠广布，最大的是塔克拉玛干沙漠。

（2）准噶尔盆地：我国纬度最高的盆地，内部平坦，多沙漠、戈壁分布。（3）柴达木盆地：世界上海拔最高的盆地，为典型的内陆高原盆地；有“聚宝盆”之称。

（4）四川盆地：内部低山丘陵起伏，仅成都平原较平坦，但物产丰富。称为“紫色盆地”。

8、我国的三大丘陵为：东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵。

9、气候的两个基本要素是：气温、降水。影响气候的主要因素有：纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流因素、人类活动。

10、气温是指大气的温度，单位是℃，测定方法用温度计。

5 / 8

降水：空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，称为降水。测定方法用雨量器，单位是毫米（mm）

11、一般来说，在一天当中，陆地气温最高值出现在14时，最低值出现在日出前后。

12、在一年中，北半球陆地月平均最高气温出现在7月，月平均最低气温出现在1月。南半球相反。海洋推迟一个月。

13、我国冬季（1月份）的气温：自南向北降低，南北温差很大。1月份0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线分布。（纬度影响）我国冬季最冷的地方是黑龙江漠河，最热的地方在海南省。

我国夏季（7月份）的气温：全国普遍高温，南北温差不大，青藏高原较低温（地形影响）。

夏季最热的地方是新疆吐鲁番，最冷的地方在青藏高原。

14、中国温度带：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带和青藏高原垂直温度带（也叫青藏高原气候区）

15、我国的年降水量空间分布不均：东多西少，从东南沿海向西北内陆逐渐减少。 我国的年降水量时间分布不均：夏秋多，冬春少。

中国年降水量：⑴最多：台湾火烧寮 ⑵最少：新疆吐鲁番托克逊 降水：主要为锋面雨

16、我国四类干湿地区：湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区。

17、判断天气和气候：时间不足一个月的为天气，一个月以上的为气候。

18、一般来说，在卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云团。云团越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。

19、我国的气候特征：气候复杂多样，季风气候显著，雨热同期。（纬度、海陆位置、地形）

20、夏季风：（东南季风、西南季风）风从海洋吹向陆地，带来高温多雨。

冬季风：（东北季风、西北季风）风从陆地吹向海洋，带来寒冷干燥。

6 / 8

21、我国的五种气候类型：（1）热带季风气候：终年高温，一年分旱雨两季，降水总量多。如:海南岛、云南南部西双版纳。（2）亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。如：中国南方地区。（3）温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。如：中国北方地区。（4）温带大陆性气候：冬冷夏热，气温年较差大，降水少。如：新疆、内蒙古一带。（5）高原、高山气候：气候垂直变化。如：青藏高原。

22、我国季风区与非季风区的界限：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线为界。（与400mm等降水量线大致相同）

23、我国主要的灾害性天气：

台风：在东南沿海一带影响比较明显，带来狂风和特大暴雨；主要出现在夏秋季节。

寒潮：我国北方一带影响比较明显，带来急剧的降温。主要出现在冬季。

24、我国主要河流的分水岭：

1、黄河与长江的分水岭：秦岭 2长江与珠江的分水岭：南岭

25、塔里木河是中国最长的内流河，青海湖是我国的第一大湖，是一个咸水湖（内流湖），分布在青海省。鄱阳湖是我国最大的淡水湖，分布在江西省。第二大淡水湖洞庭湖分布在湖南省，太湖分布在江苏省。世界最长的人工河---京杭运河。注入北冰洋：额尔齐斯河 注入印度洋：雅鲁藏布江、怒江

26、长江：（1）发源于青藏高原唐古拉山，注入东海，全长6300多千米，是我国第一大河。

（2）干流流经11个省区：青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海；主要的支流有岷江、嘉陵江、汉江、赣江等。流经的地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原

（3）长江上、中、下游的分界点为湖北的宜昌和江西的湖口，上游---落差大，峡谷多，水流急，水能丰富； 中游---多“曲流”，多支流，多湖泊；

下游---水流平稳，江阔水深，有利于航运。“黄金水道”

7 / 8

（4）水电站：三峡、葛洲坝、二滩、丹江口

27、黄河：(世界上含沙量最大的河流)（1）发源于青藏高原巴颜喀拉山，注入渤海，全长5464千米，是中国第二长河；（2）干流流经9个省区（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东）；

主要的支流有：湟水、汾河、渭河。流经的地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原

（3）黄河上、中、下游的分界点为内蒙古的河口和河南的旧孟津，上游---多峡谷急流，水能资源丰富，中游---流经黄土高原，多泥沙，下游---流域面积狭窄，形成“地上河”。（4）水电站：龙羊峡、三门峡、小浪底（5）塞上江南：宁夏平原、河套平原

（6）治理黄河的关键：做好黄土高原地区的水土保持工作，减少输入黄河的泥沙。

主要措施：在上游进行水能开发，修建水库，在中游黄土高原地区开展水土保持工作，在下游进行加固堤坝，疏通水道。

8 / 8

第3篇：中图版七年级地理工作计划

2013---2014学年第一学期地理教学工作计划

广平县蒋庄中学艾庆强

一．上学期工作回顾

新学期开始了，又投入到紧张的教学工作中，回顾上学期的种种，既有成绩又有不足。在学校领导的正确指引下，认真完成学校布置的各项工作，积极参加培训，业务学习，积极听课，严格要求自己，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。教学上，积极认真完成教学任务，认真备课，上好每一节课，作业全批全改，我采用的“作业积分制”取得了较好的效果，并利用其他课节为学生辅导，及时进行单元测验，在我们的共同努力下，七年级地理名列全县第一，八年级第三名，总的来说教学上取得了比较满意的成绩。

二、本学期教学目标

本学期我还是担任七八年级四个班的地理教学工作。地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与我们的生活有密切的联系。初一学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，使学生对中国的地理环境、风土人情等应有较深的认识、理解。八年级学生要了解地球自传、公转的地理意义，海陆变迁的原因，世界气候、人种、人口等情况，还要知道聚落的变迁与发展，国际合作等内容。本学期除了完成教学任务外，还要抽出更多的时间积极辅导学生，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩能够更上一层楼。

三．具体措施

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作。

4、继续完善学生作业积分制度，进一步激发学生的地理学习兴趣。

5、积极参加教研教改、听课评课等活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

7、每次月考后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

四．教学进度

同进度表

第4篇：中图版七年级下地理教学计划

2017-2018学年度七年级第二学期地理教学计划

阳新县龙港中学刘名松

一、基本情况：

又一个新年过去了，这是我校开始运用中图版教材的第二个学期，通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对地理学科基础内容有了一定的了解。但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应“快乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、教学目标

使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们国家有一个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图，了解我国各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

初步知道我国在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养环保观念，使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。

四、本册教材分析 本学期教学内容，共计4章。第四章 自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经济发展的关系，了解我国工业的发展趋势，还有交通对经济的影响。第五章 地方特色文化与旅游；学习自然环境对人类活动的影响，还有培养学生保护地方特色文化的意识。第六章 我国的区域差异；了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征。第七章 认识我国的区域，了解我国几个特殊地域的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域特征。

五、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本知识，让学生对地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

六、教学时间安排：

第一章

自然资源与经济发展

8教时

3.6——3.30

第二章

地方文化特色与旅游

6教时

4.2——4.20

第三章

我国的区域差异

4教时

4.23——5.4

第四章

认识我国的区域

14教时

5.7——6.24

第5篇：中图版七年级下地理教学计划

2013-2014学年度七年级第二学期地理教学计划

制定、执行计划人：蔡冲

一、基本情况：

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对地理学科基础内容有了一定的了解。但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应“快乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极探讨、更新教学方法，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、教学目标

使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们国家有一个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图，了解我国各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。

学会阅读地理景观图和地理统计图表。

初步知道我国在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养环保观念，使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。

四、本册教材分析

本学期教学内容，共计4章。第四章 自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经济发展的关系，了解我国工业的发展趋势，还有交通对经济的影响。第五章 地方特色文化与旅游；学习自然环境对人类活动的影响，还有培养学生保护地方特色文化的意识。第六章 我国的区域差异；了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征。第七章 认识我国的区域，了解我国几个特殊地域的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域特征。

五、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本知识，让学生对地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育教学能力再

上新台阶。

5、认真备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

二0一四年三月二日

2013-2014学年度七年级第二学期

地 理 教 学 计 划

二0一四年三月二日

第6篇：中图版七年级下地理教学计划

七年级第二学期地理教学计划

一、基本情况：

时间过得真快，又一个新年过去了，这学期我继续担任七年级地理教学，通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对地理学科基础内容有了一定的了解。但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应“快乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、教学目标

使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们国家有一个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图，了解我国各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

初步知道我国在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养环保观念，使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。

四、本册教材分析 本学期教学内容，共计4章。第四章 自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经济发展的关系，了解我国工业的发展趋势，还有交通对经济的影响。第五章 地方特色文化与旅游；学习自然环境对人类活动的影响，还有培养学生保护地方特色文化的意识。第六章 我国的区域差异；了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征。第七章 认识我国的区域，了解我国几个特殊地域的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域特征。

五、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本知识，让学生对地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

第7篇：中图版七年级下地理教学计划

2012-2013学年度七年级第二学期地理教学计划

一、基本情况：

今学期我继续担任七年级地理教学，通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对地理学科基础内容有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应“快乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、教学目标

教完中图版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们国家有一个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图，了解我国各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

初步知道我国在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养环保观念，使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。

四、本册教材分析

本学期教学内容，共计4章。第四章 自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经

济发展的关系，了解我国工业的发展趋势，还有交通对经济的影响。第五章 地方特色文化与旅游；学习自然环境对人类活动的影响，还有培养学生保护地方特色文化的意识。第六章 我国的区域差异；了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征。第七章 认识我国的区域，了解我国几个特殊地域的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域特征。

五、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、绘图，从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本知识，让学生对地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决

第8篇：中图版七年级下地理教学计划

七（下）地理教学工作计划

2018.2

时间过得真快，又一个新年过去了，这学期我担任七年级的地理教学，我将从一下几个方面谈一下我这个学期的工作计划：

一、班级情况分析

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对地理学科基础内容有了一定的了解。从上个学期成绩来看，整体上每个班都考得不错。但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。对于平时表现良好，成绩突出的同学我将继续鼓励，而对于学困生我将与他们多交流，发现闪光点多鼓励，在课后多辅导。我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

二、教材分析

本学期教学内容，共计4章。

三、主要措施

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期教学过程中穿插回忆上学期地理基本知识，让学生对地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围。

第9篇：七年级上册地理教学工作总结

七年级上册地理教学工作总结

本学期我所担任的是七年级的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

一、主要经验和收获

1、课堂教学应以学生为主体

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。

重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成,即地理知识产生和发展的过程等,收到了良好的教学效果。

注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有 的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

2、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。

3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。

4、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并

能对所得结果进行分析、判断。

5、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

6、适当课后作业帮助知识巩固。大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分学生的学习态度。

二、存在问题及改进方法措施 当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:

1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育

总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。篇二：七年级上学期地理教学工作总结

七年级上学期地理教学工作总结

随着新年脚步的临近，本学期工作已近尾声，我担任七年级地理课，在教学过程中，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，学生认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。在我的指导下，地理教学也取得了一定的成绩，但也有不足，为了有利于今后的地理教学，现将本学期地理教学工作总结如下。

首先，让学生从思想上认识到学习地理是认识世界的基础，学生渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过其他学科，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。在新课标理念的指导下，要求学生树立探索自然的信念。

其次，在教学中，地理教学让学生树立了可持续发展观念。我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口

等问题，增强了学生学习地理的兴趣。

再次，地理教学更能启迪学生的智慧，促进参加社会实践活动的意识。在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野。还培养了学生的爱国主义精神，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国做贡献的信心。总之，本学期的地理教学就按照以上思路，具体工作，学生也取得了一定的成绩，但不足之处，没有很好的扣学生导致本学期个别学生地理成绩不理想。下学期，我将严要求，和学生共同努力，争取有更大的进步。篇三：七年级上册地理教学工作总结 2014—2015学年第一学期七年级

地理教学工作总结

本学期我担任七年级2个班的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教导处统一安排部署和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并积极完成了本学期的教学任务。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的积极性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。 在观念上他们把地理当作副科，轻视地理学习，在课堂上注意力不集中，学习不认真，配套练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣使学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如玉树“地震”，火山，嫦娥探月，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上尽力准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面，充分利用多媒体展示地理事物的形成过程，让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。

四 今后的工作思路 1.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。2.以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。3.重视概念和规律的教学方法，重视知识的应用。

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。xx xxx 2015.1.篇四：七年级地理教学工作总结 2010－2011学年上学期七年级地理教学

工作总结

本学期我任教七年级四个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、学生基本情况

七年级同学刚刚踏入中学课堂，虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。

二、教学工作情况

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加。在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。

2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。

3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学

生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。

4、通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参加社会实践活动的意识。每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，联系时事地理事件，例如今年的全球气候大会、海地地震、冬季一系列极端天气事件等。为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。

三、教学方法落实情况

1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。

2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚。在课堂上讲究教学技巧，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导。

3、地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候经常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌握基本 的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，鼓励学生识记世界地区和国家的名称和位置。

这就是我在地理教学方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。2010－2011学年上学期七年级生物

教学总结

韦礼祥

一、指导思想

一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。

二、在教学方面

1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的作： ⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻

到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

3、积极参与听课、评课。

三、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

四、成绩与反思

我担任的工作是七年级（2、3）班的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。篇五：七年级上册地理教学工作总结

黄 陂 区 王 家 河 中 学

七

年

级

地

理

教

学

总

结

余宏 2013 秋

七年级上册地理教学工作总结

黄陂区王家河中学 余宏

本学期我所担任的是七年级的地理教学工作,回顾本学期的工作, 有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

一、主要经验和收获

1、课堂教学应以学生为主体 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。

重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成,即地理知识产生和发展的过程等,收到了良好的教学效果。

注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有 初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理 2 的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

3、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。

4、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。

5、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。

6、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

7、适当课后作业帮助知识巩固。大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分学生的学习态度。

二、存在问题及改进方法措施 当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:

1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育 总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。

第10篇：七年级上册地理教学工作总结

七年级上册地理教学工作总结

时间过的真快，转眼一学期又结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任七年级三个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期的工作做如下总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为其七级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都要强讲、精讲、细讲，充分利用教具，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

四、积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，做到因材施教，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、取得了一定的成绩。本学期，期中、期末考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了一定的成绩。学生对学好地理充满信心。

吴小红

2017年1 月

第11篇：七年级上册地理教学工作总结

七年级上册地理教学工作总结

本学期又要结束了。回顾本学期的工作，初一上学期地理教学工作总结有得也有失。在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。初一上学期地理教学工作总结

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级上册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生求知欲强、好奇心大的特点，我在第一章和第二章的教学中都运用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高了教学效果。

四、积极认真参加集体备课活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

五、做好课后帮辅工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的帮辅，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，课后反思不够及时，对个别学习主动性不强的学生督促不够，这些都有待以后改进。

八年级下地理中图教学工作总结

湘教版七年级地理上册教学工作总结

七年级上册地理教学反思

016秋七年级地理上册教学工作总结

星球版七年级地理上册教学工作总结