中班上学期各学科教学工作总结

作者：若兰 | 发布时间：2020-09-18 07:02:30 收藏本文下载本文

第1篇：各学科教学工作总结汇总

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各学科教学工作总结汇总

导读：本文是关于各学科教学工作总结汇总，希望能帮助到您！

一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾自己亲历的教学路程，有辛苦，有烦恼，更有快乐，留下很多美好的回忆，积累了教学经验。为此对本学期的语文教学工作总结如下：

以下发导学案为抓手，以高效课堂理念为指南，重视前置作业的布置和小组合作学习的交流，在课堂教学中，注重知识的传授、技能的增进，关注学生情感、态度、价值观及学生创新思维能力等方面的发展，实现高效的课堂的信息量大、思维含量高，情感培育要真正触及人格与灵魂的要求。

一、重视主体参与

教学活动能充分体现学生的生命活力和丰富的个性，能充分落实学生的主体地位，是促进学生发展的重要方式，主体参与是教学活动产生的基础，决定着教学活动的始发、教学活动的过程、教学活动的质量。教学活动的基本形态就是交往和探究。交往是活动的基本形式，要给学生创造学的空间，交流的平台，让学生在交流中分享、在探究中深化，使学生真正成为学习语文的主人，彻底扭转被动学习的局面。本学期，我注重前置作业的设计与布置，注重课文的读与诵，在老师讲课之前，学生对课文的消化达到百分之五十。

二、要鼓励学生敢于质疑问难

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学习是一个不断发现问题，提出问题和解决问题的过程。在这个过程中，发现问题、提出问题是解决问题的关键。爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因此，在教学活动中，必须注重培养学生发现问题、提出问题的能力，即培养质疑问难能力。除了课堂教学锻练学生质疑能力之外，应鼓励学生在前置性作业和小组探究中积极大胆地质疑问难。总之，教师要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变学会为会学，会发现问题-分析问题-解决问题-再发现问题养成勤于思考的习惯。在教学过程中，利用小黑板，以小组为单位，板书问题，展示给全班。以问题导读，以读释疑求趣。

三、创设问题，引导学生主动探索

问题是思维的出发点，有问题才会去思考，思维总是指向解决某项任务的。教师根据自己对教材的钻研和掌握，结合学生实际认知水平有针对性地提出几个环环相扣，步步深入，带有挑战性的问题激发学生学习兴趣，促使他们积极地去思考，产生强烈的求知欲。充分调动学生学习的主体性，促进学生自主探索学习，以学生探索明白为主。根据课文特点和学生实际生活，提出牵一发而动全身的问题，引导学生去探究、交流和感悟，充分挖掘课文的资源，培养学生的解决问题的能力。

四、转化教师角色。

学生的创造性与教师有密切关系，这就要求教师转变妨碍学生创新精神培养的教育观念，增强教育创新意识，善于根据具体

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教育情景，灵活运用各种教育方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的效果，最终要体现在学生身上。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学习途径。因此，教学过程中，要彻底改变注入式，满堂灌，教师讲，学生听，把知识强行塞入学生大脑的传统教学模式和观念。教师要由演讲者转变为编剧和导演，要像导演给演员说戏那样，促其自觉、积极地学习知识和思考问题。

五、加强学法指导，培养创新能力

俗话说：予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世若学生学数学缺乏正确的学习会事倍功半。著名教育家陶行知先生指出：我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。所以教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。在潜移默化中逐步培养学生的思维能力，从而使学生在探索知识的过程中，不断进行创新。

六、优化对学生的评价方式，鼓励学生创新

应对学生的创新表现予以及时的激励，让学生的创造性思维的火花燃起来，鼓励表现有特色、有创意的学生。让学生从评价中体验成功，增强自尊心、自信心、自豪感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种肯定，更能激起学生创新的积极性。

总之，实施小学语文高效教学，对培养学生创新实践能力将有重要作用，相信随着我们不断探索研究，实施高效教学的步骤

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将会越来越完善，最终成为培养学生创造性思维和创新能力的一条有效途径。

第2篇：中班上学期学科计划

中班上学期学科计划（精选3篇）

中班上学期学科计划一：幼儿园中班上学期教学计划

新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希看升进了中班。孩子们希看见到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。家长们希看看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚爱好。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。根据我班的实际情况，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定以下计划，促进幼儿各方面的进步。

一、班级情况分析

我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。

二、教育总目标

1.传授知识

在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于

4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。

2.创造性

大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢？与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好。

3.操作技能

操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。

三、领域教育目标

1、科学探索

这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度，运用科学方法的能力，善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主动探求新知识。

2、美术创作

这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物；让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想；鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。

3、识字

这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。

（1834字）

又到新学期了，家长们和孩子们都带着不同的希望和期待升入中班。孩子们希望见到新老师美丽的笑容，学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中班三位老师每天带着信心，爱心和童心和孩子们快乐的相处。我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。

个学期已经开始有自我意识了。这个时候我们鼓励他们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，去尝试其实是个很好的机会。

但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期，孩子不像小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以还要请家长支持和配合我们的工作。

一、班级情况分析

本班共有幼儿23人，男孩11名，女孩12名。

经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在90%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。

上学期末，测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。

在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。

在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。

在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。

在艺术方面，班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。

二、幼儿发展目标及措施：

健康：

（一）、发展目标：

1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

（859字）

班级情况分析

本班现有幼儿40名，男生25人，女生15人，由于有部分幼儿是本学期新入园的幼儿，不太适应幼儿园的集体生活。虽然是中班，但对我们的工作也有很大的压力和阻力，所有的常规、习惯都要从零开始。在教学方面，根据主题教学的需要，学习各科教学方法，让幼儿多方面发展，德、智、体、美全面进步。

主题一我在长大

引导幼儿感受自己到中班后身体的显著变化，学习一些保持身体健康的方法，从活动中让幼儿体验自己小手、小脚的能干到萌发对家人的热爱之情，使孩子获得不仅是自理能力的提高，更有健康情感与态度的培养。

主题二秋天变化多

让幼儿感知秋天别有情趣的树叶变化，知道秋天是果实成熟的季节，每一粒果实都有自己的独特之处，每一粒果实都能带来丰收的喜悦。了解秋天里昆虫活跃，让幼儿领会到秋虫聚会的快乐，让幼儿了解秋天的一些基本特征，激发幼儿亲近自然、热爱自然、保护自然的情感。

主题三颜色的秘密

引导幼儿在他们熟悉的环境里，去感知无处不在的色彩，太阳公公有七彩的光娃娃，彩虹有七彩好姐妹，肥皂泡泡也有七彩斑斓的色彩，体验着与颜色共同游戏的乐趣。

主题四去逛街

引导孩子体验路、桥、楼梯等各种道路在人们日常生活中的重要作用。丰富孩子对汽车、船等日常交通工具的体验，同时感知菜场和商场中物品的琳琅满目及人们买卖商品的热闹氛围。

主题五过冬天

探索冬天里的一些有趣现象。动物是怎样过冬的，我们人类又是怎样度过寒冷的冬季，过完冬天又是什么季节，通过与之相关的一系列体验活动、探索活动，使孩子们了解动物和人类过冬的方式。人们过年的风俗习惯，体验迎新年的欢乐气氛，从而感受到冬天虽然是寒冷的，但也是充满乐趣的。

另外在数学教育方面，抓住孩子的敏感期施加相应的外部影响，使孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间、空间和感知集合等感性经验，体验到数学的重要和有趣。幼儿能对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，让幼儿建立初步的数概念，会用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题，从而培养孩子的逻辑思维能力、敏锐的观察能力及注意力。

第3篇：2020线上教学工作总结各学科通用版

（本文档共【 4 】页/【 931 】字）

2020线上教学工作总结范文[各

学科通用版].DOCX

（20XX——20XX学年第X学期）

单位姓名 20XX年X月

2020线上教学工作总结

（2019—2020学年第二学期）

——单位姓名 2020年X月

2020春季学期，是一个不平凡的学期。全国上下为了打赢疫情防控阻击战，普遍执行了延长假期的政策，各个学校实行了延迟开学。基于这种情况，“停课不停学、停课不停教”已经成为广大师生教与学的主流。

线上教学（网络教学或直播授课等），对于我来说是第一次，是陌生的，其实对于家长和学生来说也是第一次，是陌生的。经过不断的努力与探索，经过长时间的尝试和体验，我的线上教学能力逐渐提高，持续增强。现将这段时间的线上教学工作总结如下：

一、积极调整心态，做好充分准备

这里所说的准备不仅包括上课设备的齐全、网络的保障、操作的熟练、上课内容的设计等，更包括内心对线上教学的接纳。作为教师，需要弄明白线上教学怎样开展、如何进行，要根据线上教学的特点探究合适有效的教学方式。

经过持续调整心态和不断转变观念，我自己较快地适应了线上教学模式，为有序良好开展教学、管理学生提供了保障。

二、备课网课

（一）积极整合优质网络资源

比如“XXXX”、“XXXX”“学习强国微课堂”“空中课堂”等等，在每次备课之前都会把这些平台关于我要上的这一节的内容听上几遍，然后结合我们学生的实际特点备课，以有利于提高教学质量和学生的学习质量。（二）备好课件。

由于线上课堂提问和互动会有延时，我在备课件的时候也会把学生的候答和思考时间算进去。（三）提前试讲。

自己开始上一堂课之前，我通常都会对着设备提前练一会，这样更有助于我熟练操作和了解需要调整的地方。

三、上好课

在正式开课前，我先提前介绍本节需要讲解的内容，将本节课学生的学习目标按一定逻辑展示给学生，让学生一目了然，心中有数。

由于线上课堂提问和互动会有延时等问题，所以我会留短短的几分钟的时间让学生思考，让学生有思考和互动的时间。四、课后（一）作业布置

每节课的作业尽量做到清晰适量，每次作业会通过XXX发给学生。（二）作业答疑

对于固定作业，我通常都录制短视频或者微课直接发给学生，或者将文字版解析发给学生，重点部分在课上直接解析。

以上就是我线上教学的做法和分享，有好的地方，也有不足之处，今后的工作中，我会一如继往地听取领导和同事的建议，不断改进，不断完善，不断提高，不断进步。

第4篇：各班教学总结

《CorelDRAW》教学小结

农信部：林远莉

本学期承担了10春计算机班《CorelDRAW》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：

一、精心准备，认真授课

10春计算机班这门课程这学期是继续课，班上大多数学生能够独立完成实训项目，但也有少数学生从不做作业；本班学生学习特点是上理论课的时候不听，等到上机的时候老师再一对一的进行辅导，由于班上人数较少，愿意学习的学生老师还是不厌其烦的再讲一遍，但这样做的效果并不好，使学生养成不主动学习的习惯。为此，在基础知识部分结束以后，我对教学程序进行了一些改变，原来是在多媒体室先讲理论基础，再上机实训，现在是上机实训之前就先定一个实训项目，让学生们下来自己收集素材，根据要求先画草图，上机的时候使用CorelDRAW进行绘制做完成图，下一次回到理论课堂的时候，将班上做得比较符合要求的作品拿来进行展示，大家一起分析作品的优劣，提出修改的意见。通过这种改变，使得大家上理论课的时候不再睡觉了，也促进了学生在上机实训的进修严格要求自己，同时也锻炼了学生自主学习的能力，取得较好的教学效果。

二、课后作业丰富多彩

本门课程的理论教学与实践教学的课时比例是1：1，有比较充裕的时间进行实训，为了提高学生学习兴趣，所选上机作业多贴近生产、生活实际，让学生们在学习过程中了解这门课程应用的领域及其作用；由于学生基础参差不齐，大多数章节选择了难易不等的项目，学生根据自身所掌握的程度，可以自由地选择作业题目，以便不同层次的学生都能够完成任务，学有所获。

三、存在的主要问题和建议

本班的学生大部分学习自学性、行为习惯较差，对所学专业不感兴趣，无论老师如何启发、引导和教育，仍有部分学生不进课堂、不听讲、不做作业，遇到困难就放弃，缺乏求知动力和毅力，不利于学生今后的发展。为此我建议：首先学生入学时，告诉学生所选专业的特点和学习的课程，以及今后毕业将从事的职

业，让学生有一个比较明确的学习目标；其次，学校应有专门的老师对行为有偏差的学生进行思想道德教育，行为规范教育，至少让学生懂得尊重别人。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。

总之，通过一学期的教与学的互动，也让我在教学过程中不断发现自己的不足，不断提高自身的专业技能和水平，与学生们一道成长。其间有收获的喜悦，也有失意时的苦恼，不管如何，我都会一如既往地投入自己的热情到教学工作中，希望能倾其所学帮助到有需要的学生，希望能让他们在愉快的学习中有所收获。

2010年12月

Photoshop课程教学总结

本学期承担了09计算机班《Photoshop》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：

一、课程教学工作

本学期主要为09计算机班讲授平面设计中的《Photoshop》课程，授课过程中能综观教材内容，根据课程目标，对有关内容进行增减，切合实际、合理地制定授课计划，很好地完成了课程的教学任务。

教学中针对不同内容，采取不同授课方式：理论部分以课堂讲授为主，自己广泛查资料，授课中做到形象易懂；重点、难点主要使用案例研究法、任务驱动等形式进行教学，意在加强对软件各工具的用法的理解。每章内容讲授完毕都留有相应的作业，作业内容不是书本知识的简单重复，而是需要花费大量时间收集资料和准备素材才能完成的，然后在下次课上让学生到机房进行具体操作，锻炼学生思考能力，达到了预期的效果，很受学生欢迎。成绩考核上，平时成绩为70分，考试成绩30分，包含实践教学成绩，对学生进行素质、能力、知识全面考核，师生共同努力，很好地完成了本课程的学习任务。

二、存在的主要问题和建议

本班的学生大部分学习自觉性、行为习惯较差，对所学专业不感兴趣，无论老师如何启发、引导和教育，仍有部分学生不进课堂、不听讲、不做作业，遇到困难就放弃，缺乏求知动力和毅力，不利于学生今后的发展。为此我建议：首先学生入学时，告诉学生所选专业的特点和学习的课程，以及今后毕业将从事的职业，让学生有一个比较

明确的学习目标；其次，学校应有专门的老师对行为有偏差的学生进行思想道德教育，行为规范教育，至少让学生懂得尊重别人。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。

2010年12月

Photoshop课程教学总结

本学期承担了09营销班《Photoshop》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：

一、课程教学工作

本学期主要为09营销班讲授平面设计中的《Photoshop》课程，该门课是营销专业的选修课程，授课过程中能综观教材内容，根据课程目标，有针对性地对有关内容进行增减，切合营销专业实际、合理地制定授课计划，很好地完成了课程的教学任务。

二、存在的主要问题和建议

本班的学生大部分学习自觉，无论是上理论课还是上机实践，大多数学生都对这门课程感兴趣，但是他们没有学过相关专业的基础课程，在色彩运用和平面图形的构图上还存在许多问题。为此我建议：适当调整教学计划，在学习本门课程之前，让学生有一些时间学习习近平

面设计基础知识，加大实训力度，让学生掌握平面设计软件与网络营销方面的相关软件结合起来，理解这门课程与专业课程的相互作用，在他们的专业课程，如网页设计中能够灵活导入平面设计作品作为网页版面或者在网页中插入平面广告等内容，这是学生比较感兴趣的地方，各门学科由于时间不太够用，都没能作学科间的协调一致工作这样的训练。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。

2010年12月

《CorelDRAW》教学小结

农信部：林远莉

本学期承担了09春计算机班《CorelDRAW》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：

一、精心准备，认真授课

09春计算机班这门课程这学期是继续课，班上大多数学生能够独立完成实训项目，但也有少数学生从不做作业；本班学生学习特点是上理论课的时候不重视，等到上机的时候老师再一对一的进行辅导，愿意学习的学生老师还是不厌其烦的再讲一遍，但这样做的效果并不好，由于班上人数较多，有部分学生在课堂上的问题没有得到及时的解决，使得整个学习过程变得越来越困难，到最后有的学生根本赶不上进度了。为此，在基础知识部分结束以后，我对教学程序进行了一些改变，原来是在多媒体室先讲理论基础，再上机实训，现在是上机实训之前就先定一个实训项目，让学生们下来自己收集素材，根据要求先画草图，上机的时候使用CorelDRAW进行绘制做完成图，下一次回到理论课堂的时候，将班上做得比较符合要求的作品拿来进行展示，大家一起分析作品的优劣，提出修改的意见。通过这种改变，使得大家上理论课的时候不再睡觉了，也促进了学生在上机实训的进修严格要求自己，同时也锻炼了学生自主学习的能力，取得较好的教学效果。

二、课后作业丰富多彩

三、存在的主要问题和建议

本班的学生大部分学习能力较强，对所学专业比较感兴趣，学习效果也很明显；但也有少部分学生从本学期开始就不听讲不做作业了，无论老师如何启发、引导和教育，有的学生根本不进课堂，来了就是睡觉，睡醒了就开始讲话，扰乱课堂纪律，本学期进行了很多次的纪律整顿，效果都不明显；我认为存在这些问题的主要原因是学生们缺乏求知动力和毅力。为此我建议：首先学生入学时，告诉学生所选专业的特点和学习的课程，以及今后毕业将从事的职业，让学生有一个比较明确的学习目标；其次，学校应有专门的老师对行为有偏差的学生进行思想道德教育，行为规范教育，至少让学生懂得尊重别人。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。

2010年12月

《CorelDRAW》教学小结

农信部：林远莉

本学期承担了2010计算机班《CorelDRAW》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：

一、精心准备，认真授课

2010春计算机班人数很多，学生学习能力参差不齐，有的学生在初中阶段计算机基础知识比较好，有的学生从来没有用过计算机，对键盘、鼠标都操作不来。针对学生现状，这门课程要求学生们对CorelDRAW12这款软件有一些简单的了解和应用，降低实训项目的难度，待多数学生操作计算机比较熟练以后，再逐步增加难度，学习CorelDRAW12在平面设计方面的用途。通过一学期的学习，大多数学生学习起来上手快，能够跟上进度，较好地完成实训任务。

我针对学生现状，进行了认真的备课，由于他们中大多数学习能力较差，所以在讲授的时候，详讲理论知识，把相关工具的参数含义及用法教给他们，再举相关案例来讲解工具的用途和使用方法；在案例的选择上尽可能地贴近工作实际，将目前市场上常见的广告模式、平面图形设计领域的知识融入到案例中，希望他们今后从事平面设计工作的时候，能够有所借鉴。通过对教材的处理，虽然删除了书中许多一种工具的多种用法，或者是绘制一种图形的多种方法，只讲解只要求学生掌握绘制图形的最简单的一种方法，不过也能让学生看到CorelDRAW12强大的功能，领略到了它全新的用途，吸引了学生积极而刻苦地学习该门课程，熟练掌握软件的技能技巧起到了比较好的教学效果。

二、课后作业，丰富多彩

三、存在的主要问题和建议

由于该班学生人数众多、学习能力参差不齐，有少部分学生自学能力强，学习兴趣浓厚，有的同学还利用课余时间上机实践；多数学生是处于被动学习状态，老师不催逼就不做作业；还有几个学生根本不进课堂，来了也不听课、不做作业，上课不是睡觉就是讲话，上机什么都不做，无论老师如何讲道理，均无效果。为此我建议：学校应有专门的老师对行为有偏差的学生进行思想道德教育，行为规范教育，至少让学生懂得尊重别人。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。

2010年 12月

第5篇：中班上学期教学工作总结

中班上学期教学工作总结

时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正逐渐养成，能力.知识与技能也得到了进一步的发展 , 现将本学期的各项教育.教学工作加以总结 , 具体体现在以几点。

一.班级情况;

我班是刚刚从小班升中班的班级 , 幼儿年龄都是３岁到４岁左右 , 其中有一两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间 , 所以对幼儿园的一切都是很了解 , 但在学习方面就与小班大大不同了 , 在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础 , 大多数的幼儿个性特征.兴趣.爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌 , 在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案 , 为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础 , 幼儿入园后 , 我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏.玩耍.引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活 , 在家园合作也很愉快.指导家长做好幼儿入园的各项工作 , 尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况 , 把家长交代的事记好 , 使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑 , 通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活 , 家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。

二.卫生保健 :

我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作.严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作.踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作 , 让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作.我们一向也较为细致 , 我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录 , 如 : 严格记录每位幼儿的吃药情况.不漏吃.不迟吃.晨检时注意观察幼儿脸色 , 幼儿有不舒服现象及时通知家长 , 因个别幼儿还不能及时的表现需要.日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求.特别在幼儿吃饭方面.我们老师更是细心照顾不怕麻烦.引导每位幼儿吃好吃饱 , 半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭.养成了良好的进餐习惯.在喝水方面家长们也比教关注.每天保证幼儿喝够三杯水 , 教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分 , 为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友.每星期固定为幼儿剪指甲。

常规教育：

我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育．培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我们老师统一要求．统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。

三．教育教学：

１．我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。

２．认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

３．注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

４．坚持听课．注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教学模式。

5．注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中．做到学有所用．一学期下来．我们班的教学水平得到很大的提高。

四．家长工作：

一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠老师以外，更重要的是的到家长的支持和配合，所以我们为了使家长信任．支持和配合我们的工作．我们采取了以下措施：

１．主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己的孩子在园的情况。

２．定期电访。