农村村小教学工作总结（共12篇）

第1篇：村小教学工作检查总结

村小教学工作检查总结

2010年11月1日、3日用了两天时间和王海主任对全镇11所村小教学工作进行了检查。重点检查了“常规教学和教学活动”具体情况如下：

一、教师教案

多数村小学班主任教案写的比较好，教学设计全面，尤其是教学重点、难点的解决措施，教学反思完成得好。科任教案不全。表现突出的学校“姚家小学、新立小学、大泡秀小学”各村小要加强科任备课。

二、作业批改

作业批改主要表现在班主任，本簿保管课业份量、次数，质量均表现不错，但批改记录不全，需加强。

三、教师听课记录

此次工作完成的不好，不到村小教师有听课记录。多数村小只是班主任有几次听课痕迹。表现一点“姚家小学、大泡秀小学、新立小学、白渔小学。”

四、校长听课记录

此项工作完成的不好，多数校长听课不超过10节（真实听课）只是搞教学活动的几个村小学校长听课较好，新立小学、大泡秀小学、白渔小学、，今后加强校长教学听课方面的沟通。

五、教案检查

教案检查方面做的不好，只有白渔小学、姚家小学有教案检查痕迹。其它村小此项均不明显。，有检查没痕迹，没有记录。

六、作业检查

作业检查村小校长做的也不好，只有几所学校检查了教师的作业批改情况，其它都没有对此项工作进行检查。

七、教学活动

教研活动作为学校提升教师教学水平的重要载体，搞的不好，只有四所学校“新立小学、大泡秀小学、白渔小学、姚家小学搞了一次全校性教研活动（每人讲一节课，然后坐下来集中研讨）其它学校均没有行动。

八、质量方面

根据平时月检，期中检测对各村小进行了总结。

九、小课题

每校大约有2---3个小课题，但研究没进度点点滴滴，还需规范管理。

十、其它方面

没有发现哪一所学校有值得借鉴或有价值的东西。

总之，通过这次“常规教学、教学活动”的重点检查，非常不乐观，村小需要做的，需要规范的地方还有很多，中心校需要加强对村小的职能管理与督促，期初要制定好对村小的管理计划，然后加强过程管理。提升村小的管理质量，从而提高教育教学质量。

菜园子镇中心小学

2010年11月4日

第2篇：村小工作总结

驸马村小工作总结

在即将过去的一学期里，驸马村小在中心校的领导下，沿着制订的目标，全体教师团结一致努力进取。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事。现在就从以下几个方面予以小结。

一、教有所‚精‛

教学工作是我们老师的首要任务，对于建立复式班教学的我们更需要老师‚精‛与教学。

首先从备课中找到教学内容的‚精‛：每位老师都是担任的至少4门主科的教学工作，在备课的时候我们都是找准每一课的精华，便于在课堂中简明扼要地为学生讲解知识。

然后在课后的作业安排时要‚精‛：在掌握基础知识的情况下，针对不同能力的学生，安排不一样的课后作业，便于学生个体发展。

最后在课时安排中要‚精‛：恰当地分配好年级的交错课时，便于学生知识的掌握，缓解学生的学习疲惫。

为了提高自身教学水平，我们全体教师都参加了‚教学大练兵‛活动。

二、学有所‚长‛

特长是一个学生的闪光点，乃至可以影响他们的一生。本学期我们组建了‚乒乓球、跳绳、舞蹈‛三个兴趣小组，供学生选学。每周二的下午第二节课是学习时间，对于每个兴趣小组都指定了专门的老师负责指导和监督。

三、校有所‚绿‛

在驸马村万主任的帮助下，周围村民慷慨地捐赠了我们（10棵樱花树苗，5棵桂花树，3棵银杏树），加上已有的三角梅，整个学校平添了几分生机、几分绿；让学生的学习环境得到了不小的改善。

四、校有所‚安‛

营养工程食品采购都是每天早上到菜市场挑选的新鲜食材运到学校。学生每天放学都由值周老师排好路队，讲解安全常识后方才离校。定期做好学校安全排查，记得有段时间房顶积水过多，都是老师亲自爬上楼顶冒雨疏通排水设施，以保证学生在校安全。

五、社会有‚爱‛

5月6日，在康乐镇团委的牵头下，康乐镇副镇长陈小龙、团委书记高小燕一行17人，不畏道路艰险，为我校留守儿童送来爱心。本次关爱，共赠送书包24个，新华字典24本，文具盒和笔24套，分发给24名留守儿童。

6月2日我校还举行了‚我策划，我参与，我快乐‛的‘六一’趣味活动‛，本次活动的项目全是由学生自己组织、安排实施的；不仅让学生开心地拿到了奖品，还锻炼了同学们的组织策划能力。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧，困难重重亦艰难。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进，明天一定会更好!

第3篇：村小20010语文教学工作总结

2010至2011学年度第二学期五年级

语 文 教 学 总 结

固本小学 吴习艳

在全体师生的共同努力下，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

一、班级、学生说明：

本学期担任的是五年级的语文教学工作。本班学生28人，从语文的学习基础上分析，优等生不多，差生多。存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导，学生不太熟悉，学生居住零散,父母外出打工，不便辅导，不便于管理。学习方面都存在以下几点不足：

1、汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。

2、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重。

3、书写马虎，作业格式不规范。

二、具体工作（措施）

（一）、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及本学期教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：《珍珠鸟》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到人与动物的相互信赖,《窃读记》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。《圆明园的毁灭》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

（三）、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。

3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。

三、所取成绩。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高。改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。

5、学期结束，考试成绩理想。达到了学校所定的目标，较以前也有所提高。人均分76.87，获乡人均分第一名。

四、存在问题。

1、培优补差工作由于时间紧，任务重等主客观原因，开展较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。 有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教 训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。

11、7、9

第4篇：村小校长工作总结

我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我二十年的校长工作中，实践使我认识到，当好农村乡镇中心小学的校长，要三要“要诚、要廉、要勤”。，你才能立得住脚，下面我就谈谈当校长的一点点体会：

一、要诚

“要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这校长必备的素质和心态，往往校长在诚心上失去了“人心”“群心”最后不自动下台。诚心，其实以人为本，想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。

例如，有一位上了年纪的老教师，他身体条件的原因，他性格暴躁，经常体罚学生之事，学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，非常僵硬，找这位教师说理，可他却虽认错了一点，但的观点，家长一方不肯罢休，再三调解，最后总算平息了这件事，我就《教师师德行风若干条例》了该教师并扣了奖金，但此后这位教师一直来对我耿耿于怀，说我不关照的教师，偏袒学生家长，一段不理睬我，这位教师，我能理解他的身体原因，但同情他体罚学生的手段，在学校需要岗位时，我给他调离了岗位，了他与学生之间经常接触的矛盾，开始他还以为我有意刁难他，后来他慢慢想通了，觉得这是组织上对他的照顾，现在他对所做的工作，埋头苦干，师生之间的关系也得融洽。，平时生病教师，或教师都要尽心尽责地帮助，使懂得组织上对他的和帮助，同样也会换来对校长工作的支持和理解。我相信，诚心诚意地对待每一位教师，校长的工作就会大家的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满生机和活力。

二、“要廉”

当校长当然不比当官的有权和有钱，校长毕竟还有的一方天地和一点审批权，如何用好校长的权力当然各人有各人的想法，但我当校长要廉洁，校长是为人师表的带头人，校长的一举一动都会这所学形象，都会给教师带来的，比如说，在调动教师、评职、评优过程中，难免教师搞些小恩小惠的东西，校长在时候更握原则，俗话说：“吃人家的东西嘴软，拿人家的东西手短。”这事不把握好，今后就很难工作，还有学一切收入和职评、聘任教师、评优评先等都要公布，校务公开，监督，才能廉洁的形象，才能教师的信任。

三、要勤

勤：不怕辛苦、不怕累，为学发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得容易，既要抓质量，又要重经济，既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得的，又要村级的支持。是经济欠发达地区农村的学校更为，当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤，经常下片、完小帮助解决反映学校发展的情况和的成绩，才能各级对学校工作的倾力支持。

当然，当好校长还需要更多的要求和更高的能力等，但最起码的要“三要”，才能取信于民，调动更的工作性，才能各级对你工作的支持，才能使学校能稳步地发展，才能赢得社会对学好评。

第5篇：村小建设工作总结

##小学村小提升总结

在村小提升建设工作中，我们以“办人民满意教育”为目标，严把工程建设标准，坚持做到布局上高起点、建设上高规格、配置上高标准、管理上高要求、服务上高质量，全面提升学校建设、管理、服务的水平。

一、建设上坚持“三个统筹”

1、统筹布局规划

在学校的布局上，我们坚持全面统筹、科学规划，做到高起点、高规格，科学制定我们学校布局调整规划，确保建设的规模效益。在建设工程中，我们根据市教育局关于农村小学提升建设的要求，牢牢把握“两个原则”：一是够用与实用的原则，在充分考虑建设校所在地生源变化的基础上，综合利用现有教育资源，不搞超标准建设；二是“不举债建设”的原则。所有建设项目全部实行预算管理，全额纳入财政预算，确保项目学校在整个建设工程中不超支、不欠债。

2、统筹建设领导

为确保学校建设工程的顺利推进，真正将这项工程办成“民心工程”，我校成立了领导机构，统筹工程建设，以校长为第一责任人，全面落实建设的每一个环节，全面监督工程建设质量，确保了建设工程的顺利推进。

3、统筹两个建设

在学校硬件建设上，我们坚持先勘察、后设计、再施工，坚持公正招投标制度，从源头上确保工程建设质量。规范施工流程，每个项目都必须做到规范操作、安全施工，实现工程的“三个确保”，即确保质量、确保工期、确保安全。

二、管理上做到“二个加强”

1、加强制度建设

制定各种管理制度，内容涉及学生在校学习、课外活动、心理健康、回家返校安全等各个方面，结合学校实际，对各环节管理进一步进行细化，实现德育工作目标化、思想教育情感化、安全教育经常化、日常管理规范化、检查考核持续化的目标。

2、加强安全管理

学校工作，安全第一。为确保学生在校安全，我们不断强化学生安全管理。一是加强学生安全教育，通过每学期安全教育周、举行安全知识讲座和安全应急演练、组织学生观看安全知识影片等活动，让全体学生学习安全常识、增强安全意识、提高安全自护能力；二是抓好校园学习活动安全，每天值日教师在校园四处巡查，发现问题及时处置。

三、服务上实现“两个优化”

我们确立“为学生终身发展奠基”的理念，在提升工作中实行精细化管理、满意化服务，着力推行“三个优化”，实现“两个个确保”（即确保学生安全好、学得好），不断提高服务质量。

1、优化学生学习环境

我们以“管理精细化、服务满意化”为工作目标，不断完善设施配套，优化学生学习环境。良好的设施和环境，为丰富学生的课余生活，学校还为孩子们添置了电脑、图书、球类、棋类等文体用品。孩子们在每天课外活动，或阅读图书、或学习电脑、或打球、或下棋、或看电视，徜徉在知识的海洋中，沉浸在欢乐的游戏里，很快都将学校当作了自己的家，爱上了愉快的住校生活。

2、优化教师配置

高素质的教师工作队伍，是落实工作管理、提高工作质量的保障。挑选骨干教师担任班主任工作。为孩子们的安全、健康、快乐成长默默奉献爱心与责任。

经过一年多的努力，我校面貌焕然一新，绿化亮化得到很大改善，如今踏进校园，清新宜人，这里只有书声，笑声，只有快乐。由于我校占地面积少，在场地建设上效果不够理想，在教师队伍建设上还要及时调整，不断改进，不断发展。

涡阳县##小学

第6篇：村小负责人工作总结

村小负责人工作总结

岁月匆匆，转眼间，2014年秋期已经结束。我很感谢学校领导.上级领导对我的继续信任，让我承担村小负责人的工作。在村小的平时工作中，事物繁杂，我就以学校安全工作.教学管理工作.日常工作。社会工作等方面作一下的汇报。

俗话说：“安全责任，重于泰山。”在学校学生安全的管理的方面，老师和学生经常亲自管理和督促，在学生上学的期间，每周安排值周学生值守楼道，主要监督学生不在阳台楼道玩耍游戏，不在阳台上追逐打闹，无法劝阻的学生值周学生向值周老师汇报。另一方面安排值周老师课间活动，巡视操场，禁止学生在操场上打闹，玩有危险的游戏。学生每天回家在路上玩耍，没有安排学生的路队管理，这是自己的失职。学校成立了学生伙食团，学校的采购大部分是由我亲自购买，都是按照学校领导的要求，到有合格证和资格明的商家采购，每次采购都索要了相关的证明材料。食堂的水源有问题，水质差，经过云锦卫生院派出专业人员检测板桥学校的水源水质。得出的结论是水质含盐量高，含金属量高，长期引用对学生和老师的身体伤害很大，建议更换水井，另外寻找水源，由于个人能力有限，还希望村委和学校领导协商，共同解决问题。在教学楼上，学校建筑的时间长远，建筑的材料不够齐全，学校建筑的质量安全有不稳定的因素，楼道栏杆的破旧，有的学生拉住栏杆喜欢滑下去，老师和学生也不能全部监督，也有不安全的因素的发生。教室里面的电线部分老化，接线也不是很稳定，有安全隐患的发生。一.二.四年级的教师里面玻璃和门窗有破损，那么多年来，没有人向领导汇报，有安全隐患的发生。幸运的是2014年秋期已经结束，学校无一起重大安全事故的发生，我感到十分欣慰。

在班主任管理工作中，自己坚持认真管理和监督日常常规工作，并经常提醒各位班主任教师落实晨检工作，询问班级学生为什么没有来上课，生病请假的学生要及时关心，并如实做好记录，如果有学生没有到学校读书，要半小时内电话通知家长，电话不通，想尽一切办法联系家长，了解实际的情况。在教学管理工作中，自己坚持“六认真”日常常规工作，在备课工作中，学校每位老师都能做到：“先备课，后上课”的原则，不随意上课。并按时检查各位教师备课的情况，并经常听新老师上课。每位教师都能按时批改作业，批改作业时他们都很仔细。在辅导差生工作中，90的后教师让我十分感动，尤其是王老师，赖老师，耐心地辅导学生，态度十分好，工作做的很仔细。当然，他们的勤奋，实践证明，在所教班级期末考试中取得了不错的成绩。由于个人对学生辅导学生的时间不多，对四年级班级学生并不熟悉，自己也是尽力上好每一堂课，没有取得成绩，对不起年级组的各位教师，希望你们原谅。

在日常工作中，临时的事情多，可以说，每天都有至少3件事情来需要自己来解决。比如：一年级学生的收生的工作，班级图书节约的工作，学校资料的上报工作等。在学校的常规管理工作中，每个周定期组织学生升旗，降旗仪式和学生课间操活动，学生的体育用具使用情况，在每次集会时，都要向学生讲解要注意的安全问题和安全事项。每个周至少组织全校师生搞学校大扫除1次，学校每次卫生都打扫的很彻底，只是卫生的保持还需要加强，学生随手丢垃圾的习惯还要强调。上级领导经常检查学校的工作中，我积极配合领导部门检查工作的完成的情况。

在社会工作方面，学生家长的言论很重要，我经常听取家长的意见，学校有很多方面做的不够好，学校的老师都在积极改进自己的工作方式和工作的态度。学校和村委组织的关系不够和谐，这是有一定的根本的原因，我上任以来，经常跟他们沟通工作，都得不到答复。由于个人能力有限，没有干好工作的沟通，希望上级领导理解。

总之，本学期来，在平时的工作中，自己尽最大的努力，做好安全的工作。自己尽最大的努力，搞好教育的工作，争取使得每名学生学习成绩进步。尽自己最大的努力，搞好和学校同事.学生家长.上级领导的工作。2015年春期快要到来，我会以全新的精神面貌，强烈的工作热情奉献在教育事业上。最后，我祝愿，全体教师过上一个愉快的春节！

总结人：林科 2015年1月28日

第7篇：村小负责人工作总结

完小负责人工作总结

我做为名在农村小学的教师，正好八年。从我七年的教师和一年的负责人工作中，实践使我认识到，当好村小的负责人，“要诚、要勤”。才能立得住脚，下面我就谈谈工作中的一点点体会：

一、诚 “要诚”即要有诚心。

“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这是负责人必备的素质和心态，往往负责人在诚心上失去了“人心”“群心”最后工作无法开展。诚心，其实以人为本，想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。、二、能

负责人就是学校教育质量的镜子，一位不负责任的负责人可以糟蹋一所学校，一位好负责人可以兴旺一所学校，甚至可以影响带动一个地区的良好的教育风气。

1、以身作则抓好常规管理工作。农村小学因为各种管理制度不够完善，负责人的带头作用显得更为重要。率先垂范是前提是基础。所以负责人要带头上班，带头教研，用自己的“勤”去打动教师的心，为抓好常规管理工作打下基础。然后从小事抓起，一步一个脚印。有句话说得好：简单的事做好 就不简单，平凡的事做好了就不平凡。这样，农村小学的常规工作就有一定的保证。

2、要整合人力资源，打造团队型的师资队伍。农村村小师资力量薄弱，教师的业务能力参次不齐，但是俗语道：孬牛也会一招踢。用人能扬长避短，整合全体教师的长处，打造团队型师资队伍，把单薄的个人力量，凝聚成为较大的集体力量，用团队精神去迎接新的教育教学挑战。

3、提高紫色人格魅力，多渠道想办法，村里领导和社会各界人士的鼎力支持，中国“壹基金”，泸州天利中学，泸州盛世演艺公司等。

三、勤，不怕苦，不怕累。

为学校发展，脚踏实地勇于奉献的精神，负责人就得吃苦在前，享受在后，早上班，晚离校。这已成为我的习惯，农村村小是中心学校隶属下的农村学校，不是法人，更无人权，财权。师资差，力量弱，管理难，事情多，责任却是重于泰山，尤其现在的农村小学教师年龄极端化，流动大，工作开展更难。

师资力量薄弱，教师缺编，直接导致上面工作任务下来，无人去做。要么不

第 1 页

想做，要么不会做，这就给学校的工作带来了各方面的压力，教研谁来做，教学质量怎么抓？谁之过？负责人！

事情多，作为一个完小，事情却总是多如牛毛，中心校有班子，干事的多，而村小就是负责人的事，其他人做不做都是无所谓的态度，有的就是愿做也无能力做，中心学校只管下任务，要结果。结果这些事都成了负责人的事，村小负责人除了完成上面的工作任务，还得带头上课，备课，改作业，带头学习。但不管工作有多难，任务有多重一年来我始终认认真真做好每一件事。

责任大，给你戴上“负责人”的帽子，实际上是给你扣责任，学校的责任就是你的了，学校只要出了事，不管谁的责任，负责人第一个倒霉。安全责任，更是重于泰山。一年来我努力做好各项安全工作，学校无一例安全事故发生。

四，面临的问题和反思

1，课程问题，新课程所编写的教材顾及农村比较少，在校本课程开发方面，课程丰富方面，由于村小的教育资源缺乏，教师的能力与水平较低等因素，存在着一定困难。

2，学校的 激励机制不完善。对老师的评价没有突出工作质量这一核心，教师的工作质量没有得到奖惩体现，一定程度上挫伤了教师的工作热情，出现消极的工作态度。干多干少一个样，干与不干一个样的局面。浮于表面，起不到真正的激励作用。不能调动教师的工作热情。

3，生源有逐年下降的趋势。虽然我们在控辍保学方面殚精竭虑，并且扎实推行课程改革，想方设法提高教育教学质量，但与城镇学校相比，无论师资和硬件都显薄弱。再加上人口出生率低，有条件的家长都想方设法把子女学往城镇里的学校挤，所以村级小学的生源问题面临非常尴尬的局面。

4，有的教师还是停留在生硬灌输、死记硬背、机械训练的层面上。由于传统教学理念和教学模式根深蒂固，形成一种难以扭转的巨大惯性。老教法不灵了，新的教法又找不到，从而进入到行动的“盲区”。

总之，一年一度的学校管理工作中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

总结人：

叙永县江门镇长春完小钟阳

2017年6月25日

第 2 页

第8篇：秋村小工作总结

2016秋村小主任教员述职述廉报告

秀水三小

李冬琼

一学期又接近尾声了。回顾一学期以来的工作，总觉得在忙忙碌碌中，过完一周又一周，事情一件接一件纷沓而至，好在一学期以来没发生什么惊天动地的大事，看似平稳的渡过2016了。主要总结如下。

一、安全工作。

1、学生日常安全。每周一升旗仪式上，我总是反复强调学生上下楼梯安全，走廊上不能狂奔乱跑，不能跳绳等，教室里不能玩游戏。

2、交通安全。我们学校校门口外5米处就是秀水到沸水的镇级公路，时常有大货车，火三轮，小轿车，两轮电瓶车等经过，教育学生上学、放学时一定遵守交通规则，安全上学、放学。

3、食品安全。少先队大队部加强门口检查力度，禁止学生带零食进校园，一经发现就没收，预防并从口入。

4、饮水安全。暑假里，由北京环保协会出资，南京冉冉净水器公司免费为学生安装净化水设备，用于学生在校饮水。减少学生家长的经济负担。同时也更方便学生饮水，以及防止学生触电，上下两层楼都有老师及学生值守，保证安全。

5、溺水安全。各班主任利用班会课以及安全课时时讲安全并做好记录，要求3至6年级学生还必须有记录。签订预防溺水安全责任书。

6、食堂安全。因为我们的食堂用的液化气，安全隐患极大。我每天都往食堂跑，尤其闻到有煤气味，更是紧张，生怕泄露导致爆炸。另外，食堂每天洗菜，炒菜等，只要一有空我就要去查看，对于学生每天吃的饭菜进行拍照，留样，填写登记表等等。

7、值周工作督促。每周值周一轮换，我就提醒值周做好楼梯守护，中午就餐排队打饭后，都回各自教室用餐，由第三节课任课教师负责守护。要求学生下楼一定排队，不能一窝蜂往楼下跑，以免发生踩踏事件。

8、课间活动安全。课间十分钟要求门卫、保安在校园巡视，发现情况好及时处理。

9、10月举行的首届学生篮球运动会中，村小主要负责男子篮球，在张浩老师的训练下，也取得了良好的成绩。男篮运动会、冬季运动会需要租车，多次与车方联系，签订租车合同，不违背交通规则。运动会参赛队员123人顺利的参加，安全的返回。

二、思想工作。

1、每周除了按中心校每周工作安排，每周二8:20及时开会传达给村小教师，本期完成了许多其他工作。

2、中心校领导到村小来开会，及时通知本校教职工参会，保证会议顺利进行。

3、平时在工作中正面引导教师们爱岗敬业，敬业奉献，在9月底发生的教师教师维权活动中，村小无一人参与此次活动。

三、教学教研工作。

1、中心校分管领导通常通过打电话，带文件的形式安排村小教师（包括幼儿教师）外出学习。得到消息后我总是立即通知相关老师，按时参加，同时要求要学习的老师调整好自己的课程，填写调课表保存。本期安排我献课，也能按时完成。

2、开学初配合教导处排课，熬了几晚夜才做好，第一次排好了，支教老师和实习老师来，又重排，好在还是完成了。教导处分配的临时性任务，我都不折不扣的督促各位班主任，科任老师尽快完成。如填写期中质量分析；更改学生学籍信息；迎接德育检查，师培检查，我都催促村小教师完善资料并按时送至中心校；总之，力争把每件事做好。

3、村小教学管理。有空就到各班看看上课教师的课堂情况，发现问题及时沟通。

4、对新教师的帮扶。这学期，新分来的一位年轻教师，9月是赵正华老师担任辅导老师，10月邓校长又安排我来带，张老师是宜宾人，地方口音重，但是很好学，加上赵老师的精心辅导，所以，对他的帮扶还是比较轻松。可是，我还 帮扶了一位顶岗实习的学生卢谦，这个学生才来时不喜欢说话，说话声音又小，带起来难度颇大，我教她怎样上课、怎样和同事处理关系、怎样给学生布置作业、辅导差生......慢慢地，还是有一些转变。不管是课堂教学，还是班级管理，我都毫无保留，让她们尽快成长，好早点成为学校的主力军。

5、本人的教学工作。今年主要担任5年级的英语和语文教学工作，感觉四年级和五年级的知识跨度很大，自己都有点吃力了，但是仍旧打起精神，多问，多上网查，争取不耽误学生的学习。有时临时又有事不等不对课堂产生一定的影响，在下期的工作中我一定在这方面多注意。

四、出勤。

一学期以来，我都做到早到校，晚离校。做好老师们的榜样作用，许多事情如买东西之类的都尽量安排在周末，以免耽搁工作时间。但是每月给厨房充电费只能安排在上班时间，因为他们是朝九晚五耍周末。

教师出勤按学校规定来，谁请假就作好记录。

五、本期工作成果。

1、田径运动会中，村小的学生派了3名，其中五年级2班刘红锐为学校争得了跳远全区第五名的好成绩。汉字听写大赛中，六年级2班的3名学生也积极参与，为学校争光。

2、每天的体育大课间活动有序开展，先是做团体操，再练团体舞，最后由张浩老师组织进行身体体能训练，锻炼学生身体素质。

3、做好迎接上级部门检查，9月底，为迎接国家教育部的检查，老师们在清洁、学生行为习惯、师生面貌、等做出了许多努力，虽然最终没到我校来，但大家的辛苦是有目共睹的。

6、本期和霍尼韦尔公司联系，共进行了两次远程授课。一次11月17日由

4、5年级参与的英语歌曲及故事；一次是12月7日

1、2年级参与的儿童安全课。两次授课都开展得很顺利，获得学生的喜欢，霍尼韦尔公司的好评。

7、暑假中，南京冉冉净水公司安装价值17万的净水设备，并正常投入使用。

8、老师们在规定时间内完成教师资格证网上注册，远程学习反馈调查。

9、对残疾儿童的送教到家活动积极参与，力所能及的帮助残疾儿童贺健和他的姐姐。

10、本期对建档立卡学生的入户调查、签字、送达调查表我都一一参与，配合中心校的工作。

六、廉政工作。

村小的好多事情都是我亲自办理。如需购物，我就选择在秀水贵翔超市购物，不需讲价，明码实价。实在超市没有的，就货比三家，选质优价廉的商品，不浪费。尽量节约开支。其余维修学校水电就还是原来的罗氏家电进行维修；螺丝、门锁等小物品购买都在固定地点进行购买。我担任五年级的班主任，坚持做到不接受家长宴请，不收受家长礼物等。总之，学校的钱做到不大手大脚花，个人廉洁自律记心间。

七、自己的缺点。

1、工作上有时很粗心，没有记性，工作不细致。

2、头脑简单，有时候遇到事情未能考虑周全。

3、不够坚强，内心不强大。

4、对食堂的管理有点力不从心。不能做到面面俱到。

自己所从事的事情太杂、太烦、太难，始终做不好，不知道该怎样来改变，才能做得井井有条。

第9篇：村小工作检查总结

村小工作检查总结

——--课堂教学

李桂荣

四月中旬我们对四所村小学的各项工作进行了本学期的第一次检查，本次检查历时4天时间，每天一所村小。上午深入课堂听课，分别听了各校语、数两节课，然后由我们中心校的领导与老师进行面对面的评课辅导。一共听了8节课，其中既有中老年教师的风采再现，也有特岗教师成长锻炼课。纵观我校的村小的教学，在中心校领导的关心指导下，在各校村小校长的常抓不懈的管理下，还有各校老师们的努力研究下，可以说是取得了长足的进步。现对本次检查情况做以如下总结：

在各位讲课教师的课堂教学中影射出村小的课堂教学的做得较好的：

1、教学能够做到环节完整、衔接紧密。

8节课都能做到环节完整，课始或采用复习导入新课，或采用交流资料式导入，或猜谜语导入，都能在这一环节充分激发学生学习兴趣，有效的组织教学，成功的搭建起新旧知识联系的桥梁，找准新旧知识的切合点进入新课；新课能以学生互动学习，能够面向全体，在和谐的氛围中学会知识，紧接着进行堂堂清的检测，有效的检测反馈了教学效果；课尾都有本节课的小结，有效的和学生一起总结了知识，强化了新知。做到了过渡自然，各环节衔接紧密且完整。

2、教学能够做到心中有目标。

一节课的教学目标是一节课的出发点和归宿，它的制定达成情况，是衡量一节课好坏的重要尺度。各位讲课教师都能根据教学内容用心备课，准确的从知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度设计教学目标，并采用恰当的教法学法，准备充足的教具和学具服务于教学目标。如：王德成老师的《抽屉原理》的教学，王老师准确的确定本节课的教学目标是：探究抽屉原理，并能从中总结抽屉原理的规律，运用规律解决实际问题。课上王老师给学生探究的导向，然后放手让学生利用手中的笔纸实际画一画，圈一圈，采用小组探究式学习，发现总结出了抽屉原理的解题方法，并从中总结出抽屉问题的字母公式，并通过检测题学会了灵活的应用公式，收到了不错的教学效果。

3、教学能够做到面向全体。

这一点也是我们村小学的一大优势，班级学额小，教师教学时，都能够面向全体，做到了生生参与学习，生生反馈学习。即使是学困生，教师也没有怕影响课的整体效果而遗忘他们，而是选择适合他们的问题让他们回答，不允许一个孩子掉队，大家做的都非常好。比如在大多数老师的课堂上经常看到的开火车，接龙游戏的形式，让每个孩子都能参与进来。还有每节课都可以听到每个孩子都能多频率的被叫起来等。做的较好的有曹萍老师的《南辕北辙》课上，老师设计了三个核心问题，让学生自主阅读，在教师巧妙的设疑下学生自主读懂了寓言，明白了寓言揭示的道理。杨友金的《认识人民币》数学课上，充分利用学具、教具和多媒体课件，带领学生认识了小面额的人民币，学会了元、角、分之间的进率，能够调动学生动手摆一摆，用眼看一看，动脑想一想等多种感官来学习，充分调动学生的兴趣，做到了生生都在主动思考，生生都在交流，收到了生生都在有效学习。

当然，我们也看到了在教师身上存在的亟待改正的一些不足：

1、教学理念陈旧，灌输式教学。

有一部分教师，课堂教学还是采用填鸭式教学，自己不相信学生，开始就不厌其烦的讲，一直讲到下课。学生还是被迫的听，机械的记，根本没有学生展示自己的机会，课堂还是教师为主角，学生只是配角，不能让学生做学习的主人。这样的课堂不会培养学生的学习能力力和学习习惯，为教而设计的教学，教学效果不会好的。

从学生角度看，高效课堂能充分发挥学生的学习主动性，做到课堂以学生为主，让学生主动自觉的发现问题、解决问题，提高学生学习的兴趣，使他们掌握学习的方法，主动接受和探索知识。而高效课堂的真正奥秘，不是把学生教出高分，而是培养他的“学习能力”。只有把学生学习的能力真正发挥出来，减少学生对老师“满堂灌”的依赖，主动学，会学，才是真正的高效！

学生是学习的主宰者，是学习的主体，课堂效率好坏的决定者。课堂教学设计的活动应该以调动学生的积极性为主。在教师设计教材和教具的时候，应根据教学目标和学生的特点设计教学过程。课堂是学生的课堂，教学的课堂需要学生的积极配合。教师发挥其组织者的地位，进行良好的课堂组织。课堂上教师要引起学生的注意，唤起他们的学习需要，激活学生的先前旧知，在适当的时候主动向学生提供一些信息，培养学生学会获取分析、判断和运用知识的能力。比如语文课上教师们把读文理解的权利都交给学生，注重学生的体会和感受，在其过程中培养学生的听说读写的语文综合能力；这一点曹萍、刘玲的语文课做得都不错。数学课上李世聪做的较好，采用小组合作式学习方式，让学生自主探究烙饼的不同方案，先给学生思考探究的时间，注重学生自主获取知识能力的培养，课上充分发挥学生的主体地位，真正的做到让学习发生在学生的身上。

2、新知识教学无策略，导致教学效果不理想。 教师要抓准知识的关键点和难点，引导学生打通获取新知识的桥梁。我们说教学的力量不是均使的，在知识的重点处，一定要放慢脚步，不要蜻蜓点水一带而过，应想办法，用策略引导学生突破难点，做到真正的让学生明白学会，才可以往下进行的。切记教师要讲在重点处，难点处，易错处，和关键处。

3、教学缺乏设计，没有精心预设。

大多数教师课堂没有精心的设计，没有做好课堂的预设。教师只会“唯书”，不会灵活的驾驭使用教材，书中有什么就讲什么，不会结合学生和教学实际恰当的取舍；

教学环节不完整，基本上铃响就下课，没有对一节课的知识、方法等进行强化总结；

教学顺序前后颠倒，教学的各环节里的内容安排没有自己清新的目的性，导致顺序倒置；

时间分配不够合理，课堂上大多数教师总会犯前紧后松的毛病，到课的后半时就进入泡蘑菇状态，浪费了课堂的有效时间；

板书随意不设计，多数老师只有标题寥寥几个大字孤单单的挂在黑板上。即使有板书也太随意，想些啥就写啥，想在哪写就在哪些，不加思考，更不用谈设计了。好的板书会给人美的享受。要做到这一点是要教师精心设计的。好的板书设计师教师对教材的深刻理解用精要的书面语言展示给学生，快速吸引学生的注意力，把学生顺利引入教学的情境，为学生提供词语概括与贵南的最好的示范，反映教师练字练句的功夫，明确的教给学生思维方式；

不能精心设计教学语言，从这些课堂看，大多数教师的语言还过于随便，随意，缺乏设计性。常见的通病就是教学的各个环节没有过渡语的承接，导致呈现出的课堂环节脱节；教师的教学语言过于生硬，不会走进学生的内心和学生沟通，导致学生只能被动的接受；教师的语言没有鼓励性，缺乏感染力，导致学生毫无兴趣的消极状态下听课。。。

我们说教学也是一种语言的艺术。教师语言表达能力直接影响教学效果。关系到一节课的成败。不论准备多么的教具，采用怎样的教学方法，如果语言没有条理，就不能收到良好的教学效果。

所以，教学是需要教师精心设计的。

4、教师走入“唯课件”教学误区。

有一部分教师在课堂上运用了多媒体教学，值得表扬，但是却由原来的“唯书”教学走入了“唯课件”误区。教师不讲书了却变成了讲课件，无论是讲书还是多媒体教学，它只是一种教学手段，课要讲好一定要对教材熟记于心。课上应该让学生会点什么？学生学习的难点，误区都在哪里等问题，教师上课前一定要心里清楚，这样的课堂才能更好的实施开展。

第10篇：村小校长工作总结

村小校长工作总结

我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我 二十年的校长工作中，实践使我认识到，当好村小的校长，要三 要“要诚、要廉、要勤”。，你才能立得住脚，下面我就谈谈当校长的一点点

体会：

一、要诚 “要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这校 长必备的素质和心态，往往校长在诚心上失去了“人心”“群心”最后不自动 下台。诚心，其实以人为 本，想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。二，要

三、勤

不怕苦，不怕累。为学校发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就得吃苦在前，享受在后，早上班，晚离校。这已成为我的习惯，农村村小是中心学校隶属下的农村学校，不是法人，更无人权，财权。师资差，力量弱，管理难，事情多，责任却是重于泰山，尤其现在的农村小学教师老龄化，有的学校甚至平均年龄接近退休年龄（一点也没夸张），校长工作更难。

1，师资力量薄弱，教师缺编，直接导致上面工作任务下来，无人去做。要么不想做，要么不会做，这就给学校的工作带来了各方面的压力，教研谁来做，教学质量怎么抓？谁之过？校长！

2，管理难，3，事情多，作为一个完小，事情却总是多如牛毛，中心校有班子，干事的多，而村小就是校长的事，其他人做不做都是无所谓的态度，有的就是愿做也无能力做，中心学校只管下任务，要结果。结果这些事都成了校长的事，村小校长除了完成上面的工作任务，还得带头上课，备课，改作业，带头学习。

4，责任大，给你戴上“校长”的帽子，实际上是给你扣责任，学校的责任就是你的了，学校只要出了事，不管谁的责任，校长第一个倒霉。看着松垮，懒散的教师，校长整天提心吊胆。安全责任，更是重于泰山。这样的实例10年前就有一个，有个学校出了安全事故，要校长个人承担约20%赔偿，结果一年工资砸了，政府一毛钱不出，那个即将退休的老校长一下子老了好多岁，憋屈呀。虽然当时整个学区村小校长集体辞职，也没起作用。寒心呐！农村村小校长要自强不息

校长就是学校教育质量的镜子，一位不负责任的校长可以糟蹋一所学校，一位好校长可以兴旺一所学校，甚至可以影响带动一个地区的良好的教育风气。

1、校长要以身作则抓好常规管理工作。农村小学因为各种管理制度不够完善，校长的带头作用显得更为重要。率先垂范是前提是基础。所以校长要带头上班，带头教研，用自己的“勤”去打动教师的心，为抓好常规管理工作打下基础。然后从小事抓起，一步一个脚印。有句话说得好：简单的事做好 就不简单，平凡的事做好了就不平凡。这样，农村小学的常规工作就有一定的保证。

2、2、校长要整合人力资源，打造团队型的师资队伍。农村村小师资力量薄弱，教师的业务能力参次不齐，但是俗语道：孬牛也会一招踢。校长要能扬长避短，整合全体教师的长处，打造团队型师资队伍，把单薄的个人力量，凝聚成为较大的集体力量，用团队精神去迎接新的教育教学挑战。

3、校长要提高紫色人格魅力，多渠道想办法，村里领导鼎力支持，在2013年硬化了学校的操场，师生不再受那起风天气的暴土飞扬之苦。

4、课程问题，新课程所编写的教材顾及农村比较少，在校本课程开发方面，由于村小的教育资源缺乏，教师的能力与水平较低等因素，存在着一定困难。

5、学校的 激励机制不完善。对老师的评价没有突出教学质量这一核心，教师的工作质量没有得到奖惩体现，一定程度上挫伤了教师的工作热情，出现消极的工作态度。干多干少一个样，干与不干一个样，的局面。浮于表面，起不到真正的激励作用。不能调动教师的工作热情。

6、骨干教师流失严重。一些农村小学费了多少年的精力，辛辛苦苦培养出来的教师，一旦小有名气，很快就会被挖走，或者自己另谋好的学校

7、生源有逐年下降的趋势。虽然一些村小在控辍保学方面殚精竭虑，并且扎实推行课程改革，想方设法提高教育教学质量，但与城镇学校相比，无论师资和硬件都显薄弱。再加上人口出生率低，有条件的家长都想方设法把子女学往城镇里的学校挤，所以村级小学的生源问题面临非常尴尬的局面。

8、有的教师还是停留在生硬灌输、死记硬背、机械训练的层面上。由于传统教学理念和教学模式根深蒂固，形成一种难以扭转的巨大惯性。老教法不灵了，新的教法又找不到，从而进入到行动的“盲区”。有些教师“旧瓶装新酒”，自觉不自觉地把新课程装进了“应试教育”的“笼子”里，使新课改的效果大打折扣

第11篇：村农村主题教育工作总结

赵庄村农村党员、干部主题教育

工作总结

按照省市区的统一安排和部署，“以用党旗引领建设新农村、让农民过上美好新生活”为主题的2011年农村党员、干部主题教育工作在我村有序开展，已完成了各项工作任务，现就我村的主题教育工作进行总结如下：，一、加强组织领导，提高思想认识。

在参加省委召开的“小学教”动员会之后，村及时召开会议研究部署，成立以党总支书记为组长的工作领导小组，制定了实施方案。在村召开的动员会暨培训会上，刘晓刚同志进行了动员讲话，对“小学教”活动进行了部署和安排，又作了《学习沈浩，创先争优，做好本职工作》的党课报告。

为了更好的指导全村“小学教”活动，村党委专门制订和印发“小学教”活动行事历，对于学习内容制订了详细的学习日程表。各村（居）也分别成立了领导小组、制定了方案和学习日程表。

二、认真抓好学习，保证学习质量。

一是抓好集中学习。按照日程表安排，全村农村党员干部认真学习领会了胡锦涛同志的工作报告和重要讲话精神，学习了温家宝同志就《建议(讨论稿)》所作的说明，学习了全会审议通过的《建议》，学习省委八届十三次全会和《中共安徽省委关于加强和改进新形势下群众工作的若干意见》，学习了市委三届十四次全会精神，学习了区委三届十三次全会精神。为了提升学习效果，通过抓好集中学习，保质保量的完成各项学习内容，二是对于身体和其它原因不能够参加集中学习的党员和流动党员，各党支部分别组织人员进行送学寄学，对于流动党员，由各党支部联系人进行专门联系交流，党支部对流动党员表示了组织的关怀，将及时党组织的活动内容、学习内容和家乡信息及时传达给流动党员们，解决流动党员思想和生活中的问题，对流动党员今后的工作提出意见。三是我们各党支部负责人下大功夫备好课，联系本村（居）党员干部思想状况、经济社会发展情况因地制宜的给广大党员上一节党课；四是组织党员干部在送学寄学的同时，走村入户到群众中宣讲当前十七届五中全会和中央农村文件精神，为群众解难释惑。

三、开展调查研究，讨论发展前景

村一班人深入到农业生产第一线，深入到群众中，开座谈会，开村民代表会，围绕“总结十一

五、谋划十二五"，研究规划署今后五年本单位本地区发展前景。我们的党员干部在回顾发展成就中坚定科学发展的信心，在把握实际工作中明确了加快推进新农村建设的新思路、新目标、新举措。党员干部在深化认识中增强了责任意识，在统一思想中明确了争先进位的方向。通过讨论村村党员干部特别是主要领导干部对于本村发展实际情况有了更深入的认识，对于今后的发展思路更加明晰，也发现了建设建设新农村、服务农民群众工作中存在的不足和，通过对讨论活动的总结，全村共形成调研报告11篇。

四、抓好承诺践诺和点评，明确努力方向

1、我村春节前后全部开展了以专题组织生活会为主，分别交流谈话为辅的形式，对创先争优活动进行践诺和再承诺，并公开亮诺。

在生活会上，党支部书记和党员个人就个人承诺践诺情况进行了汇报，对于以后的创先争优活动和其它工作进行了再承诺，在会上没有时间进行口头发言承诺的向党支部填写了党员个人承诺表；对于年老多病不能够正常参加活动的党员，各党支部分别到党员家中，听取党员意见和建议，有承诺的进行记录，形成个人承诺意见；对于流动党员过年返乡的，由支部一班人分别与之见面交流，没有返乡的由党支部联系人与之进行电话或网上交流。党支部对流动党员表示了组织的关怀，将及时党的一些活动和家乡信息及时传达给流动党员们，解决流动党员思想和生活中的问题，对流动党员今后的工作提出意见。流动党员把外面的致富信息和门路及时带给家乡，并承诺将积极响应和参与家乡开展的修路、修桥等一些公益活动，在自己能力范围内尽可能给家乡争取创办企业或者在外地给家乡人解决就业问题，带动家乡父老乡亲共同致富。

2、认真结合专题组织生活会，开展领导点评工作。村党支部书记对本村党员进行点评。

全村各党支部通过认真点评，使党员干部查找出自身存在的问题和不足，明确了以后工作的努力方向和整改具体措施。

五、推进实践，在多方面取得实际成果

通过这次农村党员干部主题教育的开展，提高了农村党员干部的思想政治素质和工作水平，促进了各项工作有条不紊的进行，我们要此为契机和动力，按照上级领导给我村提出的六条发展意见继续努力工作，为赵庄村的加速崛起、富民强村做出新的贡献。

赵庄村

2012年2月22日

第12篇：农村驻村个人工作总结

时光荏苒，日月如梭，转眼间在付庄村任职一年了。回顾自己一年的驻村工作，感触颇深，启发很大。作为一名驻村干部，在基层工作的短短一年中，我与村民同吃同住同劳动，和广大村民建立了深厚的友谊，也为基层工作做出了微薄贡献，帮助和引导广大村民走共同富裕的道路。我主要做了以下几方面的工作：

一、搞好调查研究，摸清村情民意

二零一零年驻村后，在村“两委”的大力支持密切配合下，克服种种困难，认真细致地开展调查研究。根据农时安排，召开村两委干部座谈会，深入乡村角落、田间地头，走村串户倾心交谈，与村干部、村民同吃、同住、同劳动，走访所在村老干部、老党员、经济能人、教师，基本掌握了各驻点村的自然资源、社会资源、人力资源、教育资源，对群众的疾苦，老百姓的要求一一记在心头，也从中了解分析农村致贫、致困、制约经济发展的原因，做到边调查研究，边宣传党的支农惠农政策，边思考探索帮扶方案和措施。按照组织部和乡党委政府的安排部署，围绕今年的工作主题，确定了一年驻村工作的目标：一是，帮助发展村集体经济;二是，帮助村民解决热点难点实际问题;三是，走家串户访疾苦，认知率和知晓率;四是，加强组织建设和精神文明建设。

二、抓好组织建设，强化思想意识

为了使三年驻村后能形成一支带不走的坚强队伍，驻村工作中，我给自身的工作定位是，出思路，出点子，对党务村务决不大包大揽;抓协调，抓沟通，对热点难点问题不回避不拖延。凡是村里涉及村民切身利益的重大事项，都采取“一事一议”制度进行集体讨论研究，达成共识。针对我村的现实情况，地理位置较偏、人员素质较差，群众等靠要思想较重等现实情况，先是加强班子内部团结，交心通气、搭成共识，稳定民心。无论是支部会或村两委会议上均强调机遇意识，团结意识，一定要抓住新班子成立这一难得的机遇，转变思想观念，努力工作。其次是设立村务公开栏、把村里大小事情一律张榜公布。将村干部置于群众的监督之中，打消群众的疑虑，增强工作的透明度。平时工作中，所有班子成员都能严格要求自己，廉洁自律。一年来，无一人发生经济问题，保持了班子的廉洁和公正，使村两委在群众中的凝聚力和号召力不断提高。三是到有关部门争取项目、向有关领导汇报工作，尽可能多地带村主任、村两委成员一起走动，以培养村两委主人翁意识和工作能力。通过近一年的强化班子团结，协调各方关系和建章立制，解决了一些村里历史遗留和现实生活中存在的热点、难点问题。现在村级工作明显规范、村两委整体素质明显提高，为民办实事水平明显提升，班子成员的工作积极性和主动性明显提高，支部的战斗力和凝聚力明显加强。一年来，培养了2名入党积极分子，并接收外地转来3名中共党员。

三、加强精神文明建设 倡导健康文明新风尚

“讲正气、树新风”是中华民族的一种传统美德。教育广大村民讲正气树新风，倡导健康、文明、和谐新风尚，是驻村干部的一项重要职责。针对付庄村的实际情况，4月2日晚我提议召开了两委会议，具体商议弘扬中华民族传统美德，推进付庄村的文明、和谐发展，营造平等、和睦、友爱的家庭关系，团结、互助、融洽的邻里关系，决定开展付庄村第一届好婆婆好媳妇评选活动，按照尊老爱幼，家庭和睦，勤俭持家，邻里团结，遵纪守法的评选条件，在全村范围内采取印发宣传资料、村喇叭和村务公开栏等形式进行“好婆婆”、“好媳妇”的标准的宣传，达到人人皆知，户户参与。形成“相互夸”、“相互比”、“相互评”等争创氛围，经过层层评选推荐，小组审核、公示，共评出好婆婆、好媳妇12名。于4月18日(农历3月初5)文艺演出大会上，邀请内黄电视台和上级领导进行隆重表彰，颁发荣誉奖牌并进行物质奖励。通过这次的评选活动，大张旗鼓地树立典型，弘扬正气，用正确的舆论引导人，用身边的典型感召人，在全村形成了家庭比孝顺、邻里比和睦、人人讲文明、树新风的良好社会氛围，促进了村内的文明和谐发展。

四、化解矛盾纠纷 维护一方稳定

随着经济社会的快速发展，付庄村因宅基地、村民低保、土地承包、计划生育、邻里关系等引发的矛盾纠纷不断，影响了村内稳定。我从整合综治资源、提升工作能力入手，致力于创新调处方法，全面化解村内各类矛盾纠纷，多次做到“小事不出村，大事不出乡，保持零信访”，确保村内的和谐稳定。解决了王德强等26户村民2012年低保问题，多方协调、调解村民王保周、王保臣兄弟二人解决了几年来土地及修路款拖欠纠纷。解决3户因新农保缴费产生的家庭矛盾纠纷。一年来在全村调解处理县乡上访5起，并有效制止了9起非正常上访事件的发生，为维护一方稳定、保障群众权益做出了自己的贡献。

五、培育主导产业 加快种植结构调整

调整种植结构是实现农民增收的有效途径。为加快结构调整步伐，实现零的突破。根据付庄村地理位置、土质特点，我在村两委会议提出自己新的思路：大力发展温棚瓜菜小拱棚西瓜种植，加快发展温棚杏种植面积，稳定发展优质小麦种植。经过今年的实践，基本实现了农业增效、农民增收的目标。为了更好地调动村民的种植结构调整意识，组织村民到邻近的张寨村、时寨村参观温棚西瓜、温棚杏，今年的150小拱棚西瓜比较分散，但效益是可观的，9栋温棚杏，本着先增收、在增产的原则，明年也将有效益。付庄村的总体规划是依托中付路两侧200亩耕地，大力兴建温棚瓜菜、温棚杏种植，村南地质为沙性，大力发展小拱棚西瓜，搞好东、西地优质小麦的稳产高产。

回顾一年来的驻村工作，实践让我深刻的认识到：搞好调查研究，是做好驻村工作的基础;为群众办好事实事，是打开驻村工作局面的突破口;抓好村级班子及自身建设，是完成驻村工作任务的重要保证。虽然取得点滴成绩，但是里领导的期望、群众的满意还有一定距离，存在学习不够刻苦、对驻村工作理解不够深刻，工作方法不够灵活多样等问题。

农村村工作总结

农村村会计辞职报告

农村村财务管理规章制度

农村村干辞职报告

农村村副主任辞职报告（共13篇）