职专语文教学工作总结（共19篇）

第1篇：二职专教育教学工作总结[1]

安丘市第二职业中专

2005—2006学年度教育教学工作总结

（2006年8月）

一年来，在各级党委、政府和市教育局的正确领导和大力支持下，我校坚持全面贯彻党的教育方针，解放思想，与时俱进，主动适应市场经济建设的需要，积极探索职业教育办学规律，突出职教特色，在加强学校管理，提高教育教学质量和办学效益等方面做了大量工作，学校办学条件有了很大改变，教育教学工作取得了较大成绩，得到上级部门的充分肯定和表彰。2005年1月，我校被山东省教育厅授予省教学示范学校，2005年10月通过了山东省电化教学示范学校验收，12月被评为山东职业教育先进单位，2005年12月被授予《十五规划国家教育部重点课题“职业指导和创业教育的研究与实验” 》研究先进单位，2005年12月潍坊市综合治理委员会授予我校平安潍坊示范校，2005年9月，安丘市教育局授予我校为学校管理和技能教学先进单位，2006年5月我校团委被安丘团市委评为红旗团委，2005年被官庄镇政府授予部门工作先进单位等荣誉称号。在2006年全市师生春季田径运动会上，我校获全市职业学校组团体冠军;在2005年10月全市师生篮球比赛中，我校获全市女子组团体第二名，并获得体育道德风尚奖;在2005年12月全市师生冬季越野赛中，我校获全市职业学校组学生团体第二名，教师团体第一名。2006年4月在潍坊市教育局召开的职业教育教学工作会议上，我校作为潍坊市农村职业学校代表针对推行教学改革，强化实践教学工作情况向大会作了专题汇报。2006年6月28日，安丘市职业学校实训基地建设现场会在我校隆重召开，潍坊市教育局、安丘市教育局领导及全市职业学校校长、初中学校校长100多人出席会议，我校在会上做工作汇报，学校的办学特色得到了与会各级领导、专家的充分肯定。2006年我校对口高考又夺取全市对口高考本科进线人数第一名，实现对口高考本科优生培养四连冠，本科进线人数17人，占全市本科上线人数的70.83%，刘木芬同学以626分的突出成绩获全市对口高考状元。近来，已有十几名学生被山东科技大学、青岛科技大学、青岛理工大学、山东交通学院、临沂师范学院等省内重点院校录取。现将我校一年来的主要工作总结如下：

一、加强快乐校园建设 营造了良好的育人氛围

一年来，按照市教育局的要求，我校大力开展快乐校园建设活动，努力营造校

园浓厚的快乐氛围，让学生以愉快的心情，饱满的斗志，良好的精神状态，全身心投入到校园学习、生活中去，使校园内人际关系和谐愉悦，使学生在快乐中学习、成长，使教师在幸福中工作。

1、加强组织领导，制订落实工作方案。学校成立了以校长为组长的快乐校园建设工作领导小组，制定了快乐校园建设实施方案，由领导小组统一规划，组织协调，研究具体开展措施，积极开展快乐教学活动，真正让学生在有意义的活动中学习知识、学习技能、学会做事、学会做人，使其身心得到了和谐健康发展。

2、将快乐校园建设学生一日活动印发全体师生，规范师生日常行为。为使快乐校园建设活动真正落到实处，学校将快乐校园建设学生一日活动印发至全体师生，在一日活动中，从起床到晚睡熄灯所有的时间段都进行了具体的安排，通过一日具体活动的开展，活跃了校园气氛，陶冶了学生情操，规范了学生行为，有力地加强了学生日常行为习惯的养成教育，使学生时时有事做，事事受教育，不断增强学生讲文明、讲礼貌、讲秩序、守纪律的高尚品质，树立了校园正气，提高了综合素质。

3、将快乐校园建设各项活动分解到各处室，认真组织，努力营造浓厚的快乐氛围。一是由教务处牵头组织开展的活动主要有学生硬笔书法比赛、学生作业评比、争创学风优秀班集体、普通话会话比赛、集中实习、实习技能成果展等活动。在各项活动中学校高度重视，学生积极参入，均取得了理想效果。通过开展这些活动，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习积极性，全校逐步形成了崇尚学习、热爱学习、刻苦钻研、勤学乐学的浓郁氛围。二是由政教处牵头组织开展的活动主要有第六届文化艺术节、春运赛、乒乓球比赛、冬季越野赛等活动。这些活动的开展，了学生的陶冶情操，使学生不断充实自我、丰富自我，强化人格塑造，弘扬学生个性，促进学生主动、协调、全面发展，让学生既“成才”又“成人”，形成了浓厚的“比、学、赶、帮、超”的良好校风和班风。

我校成功举办了第七届文化艺术节，通过师生自编自导自演的各种喜闻乐见的艺术节目、书法绘画、小制作、小发明等形式，培养学生勤于动脑、勤于动手的好习惯，丰富校园文化生活，活跃文化艺术氛围。

4、我校坚持以人为本，学校领导凝神聚力，在生活上关心、在工作中帮助教职工，让教职工体验到学校大家庭的温暖，组织了教职工健康查体、老教职工游云门山、教职工参加的文艺汇演等丰富多彩的文体活动，使校园内充满人文化的气氛，和谐了人际关系，提高了教职工的工作积极性和以校为家的主人翁意识。5．我校强力推进“快乐校园”建设，大力加强了校园显现文化建设，在时间上、空间上、活动上、人际关系上构建快乐校园的浓厚文化氛围，使校园面貌焕然一新，有效地激励了全校教师凝聚敬业爱岗、乐于奉献的教育精神，激励了全体学生勤学、乐学、团结向上、勇于进取的学习意识，形成了深厚的校园文化积淀，全面提高了学校的技能教学质量。在2006年市教育局组织的校园显现文化点评中，我校成绩突出，成为全市职业学校显现文化建设的一个亮点。

二、学校管理

加强学校管理是办好学校的关键，一年来，我们在进一步深化学校内部管理体制改革，加强教职工队伍建设和领导班子思想作风建设、建立健全各项规章制度、强化依法治校等方面都取得了明显效果，使学校管理的制度化、规范化、科学化、现代化水平又有了很大提高，管理的效率和质量有了明显的进步。

（一）注重理论学习，加强队伍建设。

首先加强领导班子思想作风建设。校委会组织校干认真学习党的教育路线、方针、政策，深入贯彻执行“三个代表”重要思想，做到了廉洁自律、克已奉公、甘于奉献。党支部组织校干和全体党员积极参加保持共产党员先进性教育活动和“爱我安丘，加快发展”活动，进行“立党为公，从教为民”的理想、信念教育，提高了党员干部的先进性和工作积极性。为使领导干部的政治理论水平和管理能力不断提高，我们十分注重领导干部的政治学习，对市教育局印发的有关学习材料以及《领导科学》、《决策与信息》等刊物上有关领导与管理方面的知识，进行了系统学习。通过不断的学习，校干的管理思想、工作方式、方法和策略等在实际工作中去得到提高，强化了工作能力和思想水平，为创出一流成绩打下了基础。

为使整个学校的领导工作更加协调统一，做到事事有主管，我们落实了《校干工作分工意见》，加强了教职工的监督作用，领导干部严格按照学校确定的工作分工，努力完成自己所分管的工作。每学期我们都组织教职工认真做好对中层以上干部的工作考核，按工作分工和岗位目标要求对其评议打分，做到奖优罚劣。由于重视政治理论学习，注重加强了领导班子的思想作风建设，每个领导干部的事业心和责任感都比较强，密切了党群关系，从而促进了全校各项工作的顺利开展。

一年来，我们十分重视加强教职工队伍建设。学校认真执行了教职工集体政治学习制度，我们成立了专门的领导小组，制定了具体的实施意见，继续深入开展了以“思想作风、工作作风、生活作风”为内容的三大作风建设活动，落实了安丘市教育局《关于教职工考核的规定》，进一步规范了教师的教学行为。2005年暑假以来，我们根据市教育局的要求，组织全体教职工深入学习了《教师法》、《职业教育法》、《教师职业道德规范》、《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》等法律法规，并进行了考核测试。教职工还坚持写政治学习笔记和业务学习笔记，观看了师德教育专题片，这些措施都进一步增强了教职工争创一流、甘当红烛的意识，提高了教职工敬业爱岗、无私奉献、干好本职工作的思想觉悟。

（二）完善管理机制，提高管理效益。

为进一步健全和强化学校领导管理体制，提高管理的科学化、现代化水平，我们对学校的管理体制进行了必要调整，进一步提高了学校的管理效益。

一是学校继续沿用五处室分口负责的格局，细化分工，明确责任，从而更好的强化了各处室职能和作用，使学校整体工作进一步向系统化、周密化、规范化、高效率化迈进。二是我们实施专业组管理，更好地挖掘了教师资源优化配臵的潜力，提高了教育教学质量和育人效益。三是学生管理实行领导包班制度，使学生管理工作更加细致到位。四是确定了学校的各级各类会议制度，以保证各种决策、文件、信息的快速传达，更好地促进学校工作的顺利开展。

（三）建立健全民主制度，广泛征求师生意见。

一年来，我们广泛发扬民主，建立健全各项民主制度，完善学校监督、检查机制，加强党风廉政建设，密切党群关系，让广大师生充分行使民主监督权利，及时对学校各项工作提出意见和建议，以促进学校各项工作的开展。

学校通过每一学期定期集中一次及不定期多次征求师生员工对学校管理的建议和经常召开教职工及学生座谈会等方式，了解群众意见和对工作的看法。同时学校继续建立校长信箱，师生有什么意见或建议可以随时书面报告学校，从而让广大师生参与到学校管理中来，充分行使其民主监督权利，群策群力，办好学校。学校领导经常深入各户了解情况，帮助特困教职工排忧解难。学校还组织中老年职工和女职工到安丘查体，查出问题让其及时治疗，保证了教职工的身体健康。今年重阳节，学校组织离退休和在职的老职工到青州云门山风景区游览，体现了学校爱老敬老的传统和对老职工的关心。由于我们充分发扬民主，时时处处关心教职工，尊重教职工，从而充分调动了教职工的工作积极性，增强了教职工以校为家的主人翁意识。

（四）坚持依法治校，争创一流成绩。

为进一步深化学校内部管理机制的改革，促进各项工作的更快发展，健全和完善了学校内部管理规章制度，提高了各项管理的制度化、规范化、科学化水平。我们认真实施了《教师业务综合考评定级管理办法》、《班主任综合考评定级管理办法》、《学生综合考核定级管理实施方案》，通过综合考核和定级管理，激励全校师生争先创优，全面提高了学校管理水平、教育教学质量和育人效益。我们还重新修改制定了《学校管理考核方案》、《班主任管理考核办法》等，对在实施过程中发现的一些不够完善的方面进行了修改和补充，更好地体现了多劳多得、少劳少得、不劳不得的按劳分配原则。

（五）切实加强安全保卫工作。

一年来，学校进一步加强了安全保卫工作的领导，学校成立了安全保卫领导小组，责成一名副校长分管、一名主任主管安全保卫工作，坚持领导轮流带班，学生24小时轮流值岗，夜间教师和学生联合值班，并制定了安全保卫奖罚规定。根据上级要求，校长与各领导干部签订了安全管理责任书，各处室领导与所属人员签订了安全管理责任书，班主任与学生签订了安全责任书，层层落实，责任到人，这些措施的实施，保证了学生的人身安全和公私财物安全，一年来未出现不法分子窜入学校捣乱破坏现象，也未出现失盗现象，保障了正常的学习秩序，得到了社会各界的好评。由于学校安全工作成绩突出，2005年12月，我校被潍坊市人民政府授予平安潍坊示范校荣誉称号。

（六）抓好职教宣传，扩大社会影响。

一是以盛会促宣传，扩大学校影响。2006年4月，我们经过认真筹备，隆重圆满地举行了2006级新生开学典礼，邀请了市教育局及官庄党委、政府的领导参加，起到了很好的宣传作用。二是通过报刊媒介进行宣传。一年来，《职教论坛》、《职业技术教育》、《现代教育》、《潍坊日报》、潍坊电视台、安丘电视台等众多宣传媒体经常介绍我校的办学成绩，在社会上引起了较大反响。同时我们还通过潍坊教育电视台录制了介绍我校办学情况的电视专题片，进一步扩大学校的社会影响。

规范有效的学校管理带来了优异的办学成绩，在2006年的寒暑假分流招生中，招生人数达500多人。学校继被评为省级重点职业中专后、2005年又连获殊荣誉，被授予山东省教学示范学校、山东省电化教学示范学校、山东职业教育先进单位三项省级荣誉称号，标志着我校办学水平已跨越全省的前列。

三、加强学生安臵 搞好专业建设

一年来，学校把学生的安臵工作当作大事来抓，通过学校联合办学与毕业生就业安臵指导办公室，常年开展联合办学和毕业生安臵工作。近年来，学校先后同青岛海尔集团、山东电力建设公司、天津电力建设公司、江苏省昆山市劳动局、青岛外商投资企业协会等省内外20多家单位联合办学，有的还确立了人才输出定点单位。如今，我校每届毕业生都得到了很好的对口安臵，2004级毕业生已于2006年5月份全部安臵完毕。到目前，已有很多单位来校预订了05级学生的用工计划，毕业生供不应求的现象越来越突出，形成了毕业生“出口”顺畅的良好形势。现在我校毕业生对口安臵形成了良性循环，安臵层次、质量、待遇越来越高，受到了社会、家长的高度评价。

2006年10月，通过市场调查，了解到目前企业发展迅猛，数控技术人才相对紧缺的情况，学校与企业联合办学，新开设了数控技术专业。同时对汽车驾驶与维修、机电一体化等专业实习设备进行了更新改造，形成了“拳头专业为主，多个专业并存，长班为主，长短结合”的专业特色。现开设7个专业，其中数控技术、计算机及应用、汽车驾驶与维修、机电一体化、电力建设工程五个专业是稳定骨干专业，生源充足，各专业人数爆满。在办好联办班、普通班的基础上，我校还开设了灵活多样的短训班，如汽车驾驶短训班、微机短训班、电气焊短训班等，其中汽车驾驶短训班共培养了1000多名合格的汽车驾驶员，收到了很好的社会效益和经济效益。

四、德育管理

一年来，学校在教育教学中特别重视思想政治工作，始终把德育放在学校工作的首位，把德育在课堂教学中渗透，在兴趣活动中强化，开拓多种德育渠道，完善校园规范条例，营造了良好的成才氛围，取得了显著的教育效果。

（一）进一步完善德育工作管理体制。

学校十分注重对德育工作的领导，德育工作领导小组每学期都制定德育工作计划，安排开展德育活动，定期召开会议，研究德育工作开展情况，在校内，建立起了以“班主任—团委—政教处”为主，以“任课教师—各管理服务人员—行政处室”为辅的德育网络，在校外，建立了学校、社会、家庭三位一体的德育体系，形成了多层次、多形式、多渠道、多侧面的全方位德育工作模式，充分发挥了学校教书育人、管理育人、服务育人、活动育人的作用。

（二）认真组织好各项德育活动。

在德育教育内容中，学校根据各个不同时期的不同形势，有针对性的结合学校的实际，重点开展好爱国主义、集体主义、社会主义、职业道德和艰苦创业的思想教育，抓好法制教育，继续通过举行专题报告会、演讲比赛、主题班会、升国旗、唱国歌、国旗下讲话以及一些体育活动、捐助活动等形式来提高教育效果。同时结合一些重大事件和重要节日、纪念、庆典来开展丰富多彩的德育活动。如：“青春的风采”文艺汇演、“校园环境卫士”评选活动、“勤奋守纪，立志成才”演讲会、“学雷锋精神，树世纪新风”活动、“难忘师恩、关注母校”活动、心理健康教育讲座、法制教育讲座、安全教育讲座等，除此以外我们还于今年5月成功举办了第七届文化艺术节活动，营造了浓厚的快乐学习氛围，由于快乐校园建设活动开展的卓有成效，2006年6月28日，安丘市职业学校实训基地建设现场会在我校隆重召开，潍坊市教育局、安丘市教育局领导及全市职业学校校长、初中学校校长100多人出席会议，我校在会上做工作汇报，学校的办学特色得到了与会各级领导、专家的充分肯定。2005年9月10日隆重圆满举行了庆教师节暨祖国颂文艺汇演。通过这些活动，不仅加强了学生的思想政治教育，又提高了学生的创新能力、实践能力和团结协作能力，激发了他们的上进心和求知欲。2006年，我校学生有2人光荣地加入中国共产党，一年来有5人次被评为省、市级优秀班干部、三好学生，有367名学生被评为优秀学生。在2005年10月举行的全市祖国颂文艺汇演中，所参赛曲目分获

一、二等奖。我们进一步优化校园育人环境，加强了花草绿地、宣传橱窗、墙壁文化等美育阵地的建设，真正达到了“每一面墙壁都说话，每一片花草都育人”的效果。

（三）狠抓常规管理，规范学生，使其养成良好的行为习惯。

一年来，我们对学生进行教育的过程中，狠抓常规落实，实施规范化管理，根据上级教育部门文件要求，制定实施“双千分”管理制度，实施《班级综合考核办法》、《团支部综合考核办法》，将学生管理纳入考核准确、标准统

一、量化指标突出、对比明显的规范化管理轨道。我们将学生日常行为习惯的养成教育作为德育工作的切入点，注重学生一言一行，进行了“队列、风纪大检查、大评比活动”，认真落实《学生综合考核定级管理实施方案》，使整个校园精神风貌焕然一新。

（四）认真做好“三结合”教育，稳固学生专业思想。

今年学校继续为每位班主任配发电话卡，加强与家庭、社会的联系，充分发挥家庭社会的辅助教育作用。年初政教处就制定出了有关固生和家访方面的指导意见，各班主任都有针对性的做好了家访工作，今年寒暑假和开学第一周的时间内，学校领导、班主任家访学生达135人次，起到了良好的固生效果。每学期学校都要求各班主任制订出切实可行的固生工作计划，并将固生工作成绩纳入班主任工作考核之中，学校还不定期的召开固生工作会议，通过多种措施将学生的辍学率降到最低点。同时，对各班级家庭特别困难的学生学校进一步加大了学杂费减免力度，两个学期内共减免学生学杂费近5万元，体现了学校大家庭的温暖，尽最大努力减少因家庭贫困而导致学生辍学的现象。

五、认真抓好教学工作 全面提高教学质量

一年来，我们认真贯彻党的教育方针和国家关于职业教育的政策法规，在上级业务部门的指导下，积极开拓，大胆探索，坚持以文化课为基础、专业课为主体、技能训练为重点的教学方针，加强教学管理，突出技能培养，推进教学改革，较好地完成了教学任务，在教研教改方面也取得了一定成绩。

（一）加强思想政治建设，规范教学行为。

一年来，我们一直把规范教师的教学行为当作基础工作来抓，充分利用上级统一安排的集中教育时间，大周例会和节假日时间，组织学习教育方面的法律法规及新思想、新动向，不断加强教师的职业道德建设，从而增强了教师的政治责任感和使命感，在工作、言行等方面都能做到严于律已，以身示范。

（二）强化培训，提高教师业务素质。

一年来，学校在抓好常规教学的同时，开展了各种教学教研活动，强化培训，促进了全体教师业务素质和教学水平的提高。

一是我们每大周固定一个晚上时间组织全体教师观看各类优质课、教学能手录像、专题报告等，通过学习来提高教师的教育思想现代化和教育教学水平。

二是实行外出考察学习与校内培训相结合的方法，提高专业课教师的理论与技能水平，培养“双师型”人才。我们组织了部分领导、专业课教师外出参观考察学习，每次参加考察人员都要写出考察体会，并且发言交流，收到了很好的效果。同时，我们还充分发挥学校现有的先进设备和实习条件的作用，利用节假日、星期天，组织计算机、机电、汽修专业的教师，在外聘技师和科班教师的指导下，对计算机辅助教学、多媒体技术、电焊、氩弧焊、电喷技术、数控技术、汽车维修等先进技术进行培训，取得了显著效果。现在，我校教师人人都能熟练地应用多媒体技术、制作水平较高的CAI课件，机电、汽修专业课教师对氩弧焊、电喷技术、数控机床等设备达到了熟练掌握。

三是大力倡导快乐课堂教学，在全校掀起快乐课堂教学的热潮。一年来，我们把快乐课堂教学作为授课的重要一环来抓。学校制订了快乐课堂教学计划、措施、评价标准，并与考核相挂钩，使全校形成了“教师教学快乐，学生学习快乐”的良好氛围。

四是抓好公开课、示范课、多媒体教学观摩课等，促进教师间互帮互学。我校每个专业组每学期都要举行一节校级公开课，每位教师都要举行一次组级公开课，并搞好听课、评课、评比等工作，由教务处督导检查、考核，将听课制度落到了实处，真正达到了取长补短、共同提高的目的。

五是通过开展快乐课堂教学比赛、优质课评选、教学能手评选、现代教学手段教学比赛、普通话比赛、教学论文评选等各种形式的活动，达到常规教学和教研教改相得益彰，协调发展。

六是树立科研先行意识，加强教学研究，改进教学方法。我们规定每周一个晚上为学科教研活动时间，全体教师参加，每学期学科组制定切实可行的教科研计划，并采取有力的措施，使活动开展的有声有色，富有成效，目前我校正承担着一个国家级和两个省级科研课题的研究任务。一年来，我校有38 篇论文分获国家、省、市级奖励；1人被评为山东省优质课教师；1人被评为潍坊市优质课教师；因对口高考成绩突出，2人获潍坊市教学成果奖；3人被评为安丘市学科带头人；1人被评为安丘市百名优秀班主任；7人被评为安丘市教学能手；5人为被评为安丘市优质课教师。

（三）完善教学管理机制，强化督查考核措施。

今年我们进一步加强了对教学管理方面的领导，学校分工一名副校长分管教学，对教务处两名主任的教学管理进行合理分工，一名主任侧重抓文化课教学及教师考核，一名主任侧重抓专业课教学特别是专业技能的教学及学生学习方面的管理考核，从而使学生的文化知识和专业技能都得到了加强。对教学人员严格按照《教学人员考核方案》、《教师业务考核定级办法》和《教师业务考核定级实施细则》进行考核，激励教师在教学上下实工夫，充分调动了教师的工作积极性。学校认真实施签课制度，任课教师课前必须到教务处签课，杜绝无教案或备课不充分上讲台现象的发生；进一步完善《教学材料考核制度》，组织部分学校领导和骨干教师定时对教学材料进行展评、检查与考核，进一步促进了教学工作的正规化、制度化。对学生作业、批阅情况平时学校实行抽查，期中、期末进行大检查，检查结果纳入教师考核积分。学校进一步严格了《听课评课制度》，防止听课、评课走过场、完任务，弄虚作假现象的发生。学校领导深入课堂、学科组参加听课评课活动，对教师的教学情况能够做到了及时了解，每学期学校都组织两次学生评教活动，采用问卷形式，对任课教师教学情况进行公正的评定、打分，从而有效地促进了教师业务水平的提高。

（四）加强教学模式创新，全面提高教学质量。

学校确立了以技能教学为重点，以能力培养为本位的教学目标，为我校今后教育教学工作不断上台阶、上水平注入了强劲的活力。我们深入贯彻执行我校制定的教学改革实施意见,从教学思路、教学内容、教学方法和手段等各方面进行了大胆改革。教学质量有明显提高,特别是学生专业技能水平有了更大提高。

一是本着“加强基础，突出技能”的原则，切实把培养学生的技能水平放在突出地位。学校组织教师根据各专业特点和学生实际情况，在遵循职教办学规律、保证学生掌握基本理论知识的前提下，适当压缩理论课的课时比例，增加技能培养时间，使文化课、专业课、技能课按4:3:3的比例开设，从而做到课时分配合理，符合职业教育的特点和规律。

二是加大文化课教学改革力度，为学生就业打下良好基础。结合社会对人才知识的需求和对往届毕业生就业后的调查了解，原有的文化课教学模式、课程开设、课时安排相对滞后于时代，针对这种情况，今年我们及时转变观念，解放思想，加大了对文化课教学改革的力度，积极改革传统的教学模式，继续大力推行“启发式教学”和“分层次教学”，注重了学生综合素质与创新能力的培养。语文教学在注重其知识性、工具性教学的同时，灵活处理教材内容，从人文的角度培养学生，发挥学生内在潜能和创新能力，走大语文教学的路子。作文教学在去年开展开放式作文探索的基础上，利用课外活动时间开放学校阅览室，加大了学生的阅读量，增加知识积累，提高文学修养。政治课教学本着“小课堂----大社会”的教学观，教学中做到了教学方式多样化和教学内容时代化，真正培养了学生分析问题和解决问题的综合能力。英语和普通话水平的高低直接影响学生的就业问题，学校结合就业实际和上级要求，加强了对学生英语、普通话水平考核力度，对学生进行英语会话和普通话水平定级，促使学生对两门课程更加重视。其它各门文化课也都根据本学科的特点和教学计划，有针对性地进行了教学改革，激发了学生的学习兴趣，教学效率明显提高。

三是教学方法注重了学生的认识规律。对有些抽象的专业课教学内容,理论讲授难度大且学生学习兴趣低的问题,改变原来的授课方式,先让学生进行实验实习,通过实际动手操作，使学生在新奇的心情下理解其实质,从而达到由感性认识到理性认识的转化，使学生学习兴趣和专业知识的掌握不断提高。

（五）突出实验实习教学，强化动手能力培养。

第一、我们加强了对实验实习教学工作的领导，学校成立了实验实习教学领导小组，将实验实习教学作为学校的重要工作，纳入学校工作计划。学期初组织有关教师根据教材内容，制定出切实可行的实验实习计划，学校根据大纲要求和专业教学规划，制定出实验实习进度表，督导有关教师按计划和进度上好实验实习课。

第二、进一步加强了实验实习场所的建设，添臵新设备与市场接轨。目前，学校实习设备总投资达300余万元。汽车驾驶与维修专业建成了三个大型汽修实习室，配备了十余部教学用车，一套汽车电动程控示教板，透明汽车、充足的教学零部件和教学实习挂图。电力建设工程和机电一体化专业拥有三个高标准电力、机电实习室，配有两台数控机床、30多辆实习摩托车、12台车床、钻床、台钳，30余台电气焊机、氩弧焊等设备，配套齐全的电力拖动设备可使学生掌握全面的电力、机电行业的配电技术。计算机专业建成了三个高档微机室和三个多媒体教室，学生用机达200多台，并配备了教师用机90余台，建成了校园网和苏亚星多媒体教学网络，初步形成了计算机教学应用体系。特警专业配备了刀、枪、棍、剑、沙袋、散打护具、大型沙袋练功架等武术器械。现学校的各类实习用室达十几个，为学生实验实习教学提供了有力的物质保证。

第三、随着我校实验实习条件的不断改善，我们对学生技能培养的要求也越来越高。为满足需要，今年我们在专业师资队伍建设、专业实习方法上狠下功夫，一是高薪聘请的机电专业、汽修专业、特警专业实习指导教师作为兼职教师，常年指导学生实习。二是注重校外、校内培训。派部分骨干教师利用暑假时间到潍坊、青岛、淄博等地进行专业培训，掌握程控机床、电喷、焊接、计算机辅助教学等先进技术，返校后利用节假日、星期天，举办校内培训班，把他们学来的知识传授给其他专业课教师。培训结束后，学校都要进行严格考核，将参训教师排出名次，对成绩突出者给予奖励，对技能水平偏低者要限期提高，并给予一定处罚。通过校内外培训，专业课教师的整体素质有了明显提高，为学生的技能培养保证了师资力量。三是采用“模块式交互教学法”，学校对实习教学进行科学合理的调配安排，既注重搞好本专业的技能培养，又抓好跨专业实习，各专业都要学习计算机知识，汽修、机电两专业部分实习交替进行，使学生真正成为一专多能，计算机专业学生等级考核一次考证率达100%；汽修专业学生一次考取汽车修理等级证书达100%。

（六）通过多种有效措施，激励学生刻苦学习。 一是认真落实学校制定的《学生综合考核定级管理实施方案》，《学生文化、专业理论课考核定级实施办法》及《学生学习班级量化考核方案》，有效地督促各班学生的学习。二是组织了各种形式的竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。每学期我们都要组织学习竞赛、计算机操作技能比赛、电气焊、摩托车、汽车驾驶等大比武、普通话水平定级、书法比赛、演讲比赛等各种方式的竞赛，每次竞赛都要排出名次进行公布，大张旗鼓地对优胜者进行表彰。三是组织学生参加上级举行的一些比赛活动。四是组织作业展评，教务处分别在期中、期末各举行一次学生作业展评，评出好差作业若干名，并张榜公布，表彰先进，督促后进。五是严格考试纪律。我们组建试题库，为各种测试提供方便的情况下，较好地保证了考试的严密性、真实性，同时又把考试成绩与任课教师量绩考核相挂钩，从而避免了职校部分学科的考试自考自，没有衡量标准的弊端，调动了师生教与学的积极性。

(七)抓好第二课堂教学，培养学生一专多能。

为使学生适应市场经济发展的多方面要求，我们在抓好第一课堂教学的同时，积极开辟第二课堂，通过组织课外活动小组的形式，培养学生的一专多能。目前学校共有家电、摩托车维修、驾驶、计算机等十多个技能活动小组，人数达到400人以上，学校像抓第一课堂那样，认真抓好第二课堂的教学，选派事业心强，有一定专业特长的教师担任指导教师，统一时间，教务处加强检查督导，保证了第二课堂教学的正规化和经常化，对第二课堂既注重了“过程”的指导，又注重了“结果”的评估，学期末都举行第二课堂教学成果展览，检验学生的实践动手能力。

（八）抓好高职升学工作，争取优异成绩。

由于学校教学管理措施得力，学生技能培养扎实到位，学生知识和能力水平得到较大提高。在此基础上，有升学深造愿望的同学我们对有关科目进行了重点辅导，积极支持他们升入高一级院校深造。2006年我校对口高考又夺取全市对口高考本科进线人数第一名，实现对口高考本科优生培养四连冠，本科进线人数17人，占全市本科上线人数的70.83%，刘木芬同学以626分的突出成绩获全市对口高考状元。参考学生大多被青岛大学、石油大学、山东农业大学、山东科技大学等高校录取。

（九）认真抓好体育工作，提高学生身体素质。

一年来，我们认真执行国家颁布的《体育工作条例》，全面抓好学校的体育工作，提高了同学们的身体素质。首先，学校十分重视体育课教学，要求体育教师严格按大纲规定组织教学，学校经常进行检查督导，克服了教学过程中的随意性。二是认真抓好三操和课外体育活动，使三操形成了正规化，使体育活动实现了经常化。三是组织好各种体育竞赛活动。自今年底我们先后组织了冬季越野赛、春季田径运动会、拔河比赛和篮球比赛等，在2006年全市师生春季田径运动会上，我校获全市职业学校组团体冠军;在2005年10月全市师生篮球比赛中，我校获全市女子组团体第二名，并获得体育道德风尚奖;在2005年12月全市师生冬季越野赛中，我校获全市职业学校组团体第二名。

六、后勤工作

一是切实落实岗位责任制。对总务工作严格按照《总务处工作人员考核办法》进行考核，狠抓了总务人员的每日上岗登记、日常考核、阶段考核和班级公物使用考核。

二是我们狠抓了学校财务管理。结合今年的财务审计，我们对财务管理工作进一步做了规范要求，校长负总责，分管校长和总务主任协助校长抓好财务工作。会计室严把财务关，严格请购、报销手续，保管员建立校产各类明细帐，做到帐物相符，帐帐相符。总务处要在每月10号前将上月的财务收支、出入库帐目和保管情况汇综报主管校长，有关领导和校长要定期检查，做到了日清月结和审批权、购物权、管物权、记帐权“四权分离”。

三是抓好伙房管理，改善师生生活。根据我校实际，强化伙房管理，使两个伙房形成了有序竞争，服务质量和饭菜质量有了明显改善，饭菜做到了多样化、营养化，饭熟水开。学校成立了以一名副校长为组长的伙房管理小组，定期对伙房饭菜、卫生情况进行检查，发现问题及时解决，从而提高了伙房的服务质量，师生都比较满意，改善了学生的生活条件。

总之，一年来我们在各级党委、政府和市教育局的正确领导下，积极进取，努力工作，在学校管理、教育教学、学生安臵、联合办学等方面，取得了一定的成绩。但实事求是的讲，学校工作在有些方面还比较薄弱，离上级要求还有一定差距，比起兄弟学校来成绩还不够突出，如学校资金缺口较大，一些急需的设备添臵因受财力制约而难以及时充实，教学实习设备离实际需求还相差很远，各功能用室十分紧张，难以满足实际教学需要。尤其是学校建筑面积偏小，学生宿舍紧张，严重阻碍了学校下一步的发展。再是学校管理的效率还不是很高，教职工业务素质和工作能力还需要更快地提高。在今后的工作中，我们将进一步解放思想，积极探索，努力开拓，争创更大的成绩，为社会培养更多更优秀的专业技术人才。

2005—2006学年度

教育教学工作总结

安丘市第二职业中专

2006年8月

第2篇：中华职专语文教学大纲(职业模块)

专业名称：基础学科语文教学大纲 课程名称：职业模块服务类编制人姓名：孙萌萌 编制日期：2012/9/24审核人姓名： 审核日期：批准人姓名： 批准日期：

语文（职业模块服务类）教学大纲

一． 课程性质和任务

本课程是中等职业学校职二年级文科服务专业学生必修的一门基础文化课，要求学生在职业场景中学习语文，为学生走向职场奠定基础。

本课程的任务是：在完成基础模块学习的前提下，指导学生进一步提高收集相关职业信息的能力，了解经济发展和科学技术进步对高素质劳动者的全面要求，提高学习的积极性和主动性。

二．课程教学目标

在学习基础模块的前提下，进一步提高学生的阅读能力，培养学生的品味和气节，引导学生对人生进行规划，确定职业理想，形成良好的职业道德，同时，提高学生在职业场景中运用语文的能力。

三．教学内容结构

本课程教学由现代文阅读、应用文写作、口语交际、语文综合实践活动四个部分组成，在内容上分为六个单元。

1.职业模块（服务类）为职二年级文科服务类各专业学生第一学期必修课程，周课时2节，教学总时数为36学时。

2.职业模块（服务类）由应用文写作、口语交际、语文综合实践活动四个部分组成，六个单元构成，其中包含口语交际5次，语文综合实践活动5次，本册为二年级上学期使用，学时为36学时。

五．教学实施与建议

（二）教学建议

（1）教师在教学中必须注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，引导学生树立正确的职业理想，培养学生良好的职业道德，形成坚韧、乐观的人生态度。

（2）教学中应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。培养学生团队精神和合作意识。

（3）在教学中要让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果，养成不要轻率否定他人的严谨作风，培养自信、理解、包容的健康心态。（4）教学中着眼于“做中学，做中教”，教学密切联系现实社会生活和产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，增强学生语言应用能力。（5）教学中教师兼顾学生就业、春考、三二升学等不同需求。

六．考核与评价

（一）目的和功能

语文教学评价的目的不仅是为了检测教学目标的达成情况，更重要的是及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进教师的教学和学生的学习，激发学生学习热情，促进学生的发展。

语文教学评价应体现检查、诊断、反馈、激励、导向和发展的功能，诊断教学问题，提供反馈信息，调控教学方向，检验教学效果。

（二）原则

教学评价须依据教学大纲的规定进行，符合语文学科的特点，遵循语文教学的规律。

评价过程中坚持客观性、发展性、整体性指导性原则。教师要着眼于学生的学习进步、动态发展，要树立全面观点，将诊断性评价、形成性评价、总结性评价结合起来。

（三）评价方法

教学中根据不同学制、不同专业的特点采取不同的评价方式，更为科学合理地发挥评价的功能。

1.注重形成性评价。将学生的出勤、纪律、学习态度、笔记作业等纳入评价结果中。

2.通过诊断性评价更好地查找教学中的问题，对症下药，因材施教。

3.定性评价评价与定量评价相结合，教学中坚持相对性评价原则。

第3篇：职专工作发言

学校职专工作发言稿

各位领导、各位校长：

大家好！

作为学校新任的校长，在这里做表态发言，确实感到巨大的压力和不安，但我也深深的知道：压力产生动力，动力迸发激情，激情有利于自己迅速的投入工作，更好的做好职专工作，所以还是感谢领导给我了这次使自己迅速成长的机会！对于今年的职专工作，我主要从以下几个方面做起：

第一：转变思想，提高认识，作为校长，自己首先要转变思想，提高认识。校长是一个学校的灵魂，校长的思想左右学校的方向，学校不但要培养高素质的社会主义接班人，更要培养社会主义的劳动者，尤其给学生指明和领上一条适合自己的生存的道路，所以校长思想要想通，做好职专工作，是为学生的未来幸福着想。校长思想通了，说话就有力度了，行动就迅速了，就会努力克服工作中的困难和挫折。

第二，统一思想，营造氛围

这次会后，要重点召开三个会，即：领导班子会议、全体教师会议和毕业班班主任会议，向他们要认真传达这次春季职专招生工作会议精神，全面阐述了职业教育发展的重大意义，以及作为初中在这项工作中应承担的责任和义务，使全体教师深刻地认识到：做好职业教育的招生宣传工作，是义务教育阶段工作的一个延续，是我们应尽的职责。在目前的形势下，要发展我区的职业教育，需要方方面面的大力支持。作为教师，理应为当地的职业教育发展做点力所能及的事。同时要强调做好职专工作，为学生找到一条适合自己的学习道路，也是我们的职业责任，并重点要强调招生纪律，通过这些会议，统一思想，统一口径，从而避免在招生宣传过程中出现不和谐的现象。形成全校招生的氛围。

第三：明确分工，责任到人

学校要成立职专招生工作领导小组组，我任组长，三个副校长和九年级四个班主任为组员。三个副校长和我每人负责一个班级，协助班主任做好本班的职业招生宣传、动员、报名工作。同时学校还要制定职专招生管理办法，将任务分解到班，学校将根据各班完成任务的百分比的不同，给予不同的奖励，对成绩突出的教师，在年度考核中加分。

四、分类指导，区别对待

主要是大面动员，个别面谈，重点攻坚

（1）召开九年级学生职专招生宣传动员大会，广泛宣传，会后各班对学生的思想动向进行摸底、分类。不同类型采取不同的指导方法。如果是家长愿意而学生不愿意读，我们就重点做学生思想工作，如果是家长反对，我们就重点做家长思想工作。

（2）学校组织九年级班主任和部分学生代表到二职业学校参观，让他们亲眼目睹二职专的办学条件。

（3）请一批在职校就读、具有一定影响力的原我校学生返校，向九年级学生介绍他们在二职专就读期间的学习、住宿、就餐和学校的管理及硬件设施等方面情况，通过学生的现身说法来影响带动其他学生。

（4）对反对子女读职校的家长，学校采取电话、上门动员、请家长到学校座谈、观看宣传影片、带家长一起到职校参观等方式，感化学生家长，促使其改变观念，让子女读书。

总之，我要想尽一切办法，动员一切可以动员的力量。尽力做好今年的职专招生工作，

第4篇：卢氏职专禁毒工作总结

卢氏职专2016——2017学年上期

禁毒工作总结

卢氏县职业中专

2016.12 卢氏职专2016——2017学年上期禁毒工作总结 本学期，我校根据国家禁毒委员会办公室、中宣部、教育部等14个部门联合制定的《全国青少年毒品预防教育工作规划（2016——2018）》的指示精神，以青少年毒品预防教育“6·27”工程为准则，继续以十八大精神和“2016年省市教育工作会议”会议精神为指导，认真贯彻禁毒委禁毒工作指示精神。努力构建完善的青少年毒品预防教育工作体系，积极开展禁毒教育，使全校师生禁毒意识明显增强，了解毒品的基本常识，进一步增强师生的防毒、拒毒意识。

一、成立禁毒教育领导小组

为了加强学校禁毒教育的组织管理，建立长效管理机制，首先成立了由校长担任组长，学校主管学生安全工作副校长为副组长，其他行政、团委书记、各班主任为组员的学校禁毒教育活动领导小组。组

长：贺振锋

副组长：常海建、刘朝鹏、刘辉

成员：任建武、杨洋、赵薇、吴锋、魏银娜及各班班主任 学校禁毒办公室设在学生科，任建武兼办公室主任 办公室成员：赵薇、杨洋、吴锋、魏银娜。

二、统一思想，提高认识

毒品的预防教育的关键在于预防，在于唤起民众的自觉防范意识。相对于众多的德育主题教育，禁毒教育应该更加重视。几年来，我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过学生大会、德育视频课、主题班会、黑板报、广播、多媒体对师生进行宣传教育。举行“关爱生命，远离毒品”签名活动，把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、集聚合力，加强教育

我校注重活动载体建设，在活动中落实毒品预防教育，开展形式多样的毒品预防教育活动，通过请法制副校长和法制辅导员到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害。各班结合研究性学习开设了“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，了解学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。德育教师则通过德育课，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。学校还依托家庭、社区，充分发挥“三位一体”的合力，开展禁毒教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育，自觉形成了禁毒意识。

四、落实措施，精心组织

1、切实做好“七个一”活动。（1）上好一堂禁毒法制教育课。本学期第10周，学校要求全校各班利用班会课上一节禁毒教育课，各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。政教处还对上课的教案认真检查。

（2）看一部宣传片。学生科在本期11周的星期一至四下午第3节课组织全体同学在教室观看“拒绝毒品、关爱未来”文艺晚会专题片和禁毒专题片《与法同行》，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

（3）读好一本书。全校各班认真组织学生学习《禁毒教育手册》，学校学生科统一对学生进行禁毒知识测试，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

（4）开好一次主题班会。全校各班在第10周星期四上午的班团活动课举行了以禁毒为主题的团会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。

（5）写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，并组织语文教师对比较好的文章进行评奖，鼓励学生参与禁毒活动。

（6）办一期禁毒教育黑板报。让同学们在学校时时刻刻得到提醒-----珍爱生命，远离毒品！

（7）举办一次禁毒教育知识竞赛。通过知识竞赛对活动开展的效果和同学们对禁毒知识的掌握情况进行检测。

2、加强宣传，让禁毒工作深入每个学生心底 （1）在醒目位置设置禁毒宣传标语和宣传窗。

（2）积极联系校外法制辅导员在我校建立禁毒工作流动课堂。

（3）学校通过多项宣传活动的开展，使学生将自己所学的知识传递给身边的第一个人。为配合宣传工作的开展，在校宣传工作小组的领导下，宣传工作深入校园、家庭、社会各处，构建了三位一体的宣传体系，宣传工作落到实处，做到禁毒教育工作全覆盖。

校园宣传，入心入脑。为配合整个宣传工作的进行，学校围绕“珍惜自我，健康抉择”这一主题在校园举行禁毒知识小报比赛，并将好的作品展出，让全体同学都来学习。为配合禁毒宣传工作在校园全面开展，学校还举行了禁毒知识抢答赛、分年级完成禁毒知识答卷、举行禁毒主题中队活动、征集学生及家长对我校禁毒教育工作的评价和建议，多途径、多渠道进行校内宣传工作，让每位学生对禁毒知识有更深的了解，对生命也更加珍惜。为使学生更深入了解禁毒工作，学校克服本学期场地限制，一室多用，把队室布置成一间高质量的禁毒宣传教室，作为宣传教育场地。

家庭宣传，有板有眼。学校给每位家长发放“珍爱生命，拒绝毒品”的倡议书，让全体学生在家里进行宣传。活动开展既锻炼学生宣传能力，又发挥了家庭教育和学校教育工作的纽带作用，家长对学校的做法非常赞同，对学校禁毒知识宣传的各项做法深表感激，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

社会宣传，有声有色。学校抓住每一次宣传的契机，大力向社会宣传禁毒知识。每年的“禁毒日”，学校会组织学生专门上街进行宣传。学校根据住址相同的学生，组成小团队，与社区联系，共同做好社区禁毒宣传，深得社区居民赞扬。学校还通过宣传展板、宣传图片展、发禁毒宣传单及制作禁毒头饰等多种途径向人们传播禁毒知识，每次宣传深得市民赞赏，宣传活动的开展多次得到上级领导的高度赞扬。

通过这一系列专题活动，同学们深刻认识到毒品的危害性，提高了自觉抵制毒品和自我保护的意识，同时也营造了良好的禁毒宣传氛围，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。为了更科学有效地开展毒品预防教育，我们将继续努力，一如既往地抓好禁毒教育工作，不断提高师生的防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土不被污染。

第5篇：渑池职专安全教育工作总结

渑池县职业中专政教处

渑池职专安全教育工作总结

加强学校的安全工作，使学校一直以在“安全胜于一切”的理念中运转，就必须给学校的每一个人灌输好安全意识。对每个人都进行安全教育工作，以坚持预防为主，防治结合的原则，使学校的安全工作更加制度化，详细化，规范化。安全工作做好了，才能更好地促进教育事业的健康发展。结合实际情况，本年度的学校安全教育工作计划将要做好以下几项工作。

一、重建网络，明确职责

建立有效的工作网络，明确各自的职责是学校安全教育工作正常运转的有效保证。学校安全教育工作是学校安全工作计划的重心。它的职能不能因为人员变动而出现空档。进一步落实安全工作领导责任制和目标管理责任制，进一步明确行政正职对学校的安全教育负总责，增强“第一责任人的责任意识和责任感，自觉参与安全工作的部署、检查、考核、调研等工作。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的领导工作机制，切实落实保一方平安的政治责任。将安全工作列入责任人的年终考核，并与荣誉、晋级、晋升、经济利益挂钩。为加强行政正职对学校安全工作的领导，在对年度学校安全教育工作考核中，强调行政人员定期分析学校安全工作形势，及时研究解决学校安全教育工作中的重大问题，并深入开展安全工作检查。

二、加强教育 增强素质

1、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。一个心理不健康的人，是一个不健全的人，难以适应未来社会发展的需要。

2、加强学校安全教育，增强学生的自护自救的能力。 安全教育工作应更有针对性和实效性。要根据学校周围和学生的特点对学校存在的安全隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行安全教育。如学校周围环境要重点对学生进行各种事件的应急处理的教育，增强学生安全防范的能力。万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取有效办法保护自己。要进行防溺水的教育，使学生有较强的防溺水的能力。学校周围学生对情况有所了解，使学生增强对自己所处环境的了解，增强安全保护的意识，不做不利于安全的事，又保护自身的生命安全。发动学校和学生进行一次查找安全隐患活动，明确各自的重点防范内容，在此基础上有针对性的进行安全教育。

3、教育学生家长做好监护工作。通过对家长进行安全教育，增强家长的安全意识和能力。学生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

(1)、让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作。安全隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作。

(2)、了解和关心孩子的学习和生活，为孩子安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督。

(3)、学校对学生进行教育的同时，要把存在的安全隐患及时告诉家长。家长会上，不要只讲学生的成绩，要通报学校的安全状况，要根据季节的特点，把学生容易发生的安全事故告诉家长，提高家长的安全意识。让家长配合学校做好安全教育工作，让家长真正担负起自己应该担负的监护责任。采取家长所能采用的办法来确保学生的人身安全，取得更好的教育效果。

通过《给学生家长的一封信》，和学生家长签订安全责任状，重点进行防溺

第6篇：中职语文教学总结

中职语文教学总结

汽修焊接专业徐国梅

中职学生有共同的特点:不爱学文化知识,只想学一技之长,尽早就业。然而,没有一定的文化知识做基础,既便是有了一技之长,进入社会也无法与人交流、沟通,那么,就不会有立足之地,更谈不上施展所学的技能了。因此,根据学校的职业教学实际,结合我校学生的实际情况,为适应时代要求,体现时代特点,总结近年来在教学教研活动中的经验教训，我在教学活动中注意做到以下方面：

一、注重语文学科的人文性,培养学生健康的身心 在教学过程中,我时刻体现以人为本的教学观,把每一个学生看做具有独立个性完整的人,允许他们有自己独立的观点,在教学中让他们有发表言论的自由。要尊重学生的人格和尊严,不用成绩的高低来评定学生人品的好坏,要看学生的实际动手能力和社会交往能力。“学”贵于“问”,“好课应当越讲问题越多”。基于这一点,我在课堂上积极鼓励学生提出自己的看法和观点,允许他们随时打断我的讲课,提出学习中的问题。比如在上莫泊桑的《项链》时,就有学生提出:为什么路瓦栽夫人不把丢项链的真相告诉佛来思节夫人?如果告诉她,不是就不用受十年的艰辛了吗?我让全班的同学来回答这个问题,同学们踊跃回答,你一言我一语发表自己的看法,我都给予了肯定,并且问他们,如果是你,你会不会告诉你的朋友真相。有的学生说不会,也有的学生说会。我因势利导指出性

格决定命运,同一件事情因不同的性格就有不同的处理结果。这样,培养了学生思考能力和语言表达能力,同时也增强了学生辨别是非的能力,从而帮助学生树立正确的人生观。

二、提高语文课趣味性，培养学生兴趣。

1、讲究授课的艺术性。授课的艺术直接影响课堂教学质量。还拿莫泊桑的《项链》来说,我问学生:“小说的结尾有两个特点:一是合乎情理;二是新颖别致。而这两个特点恰好就是续写的要求。那么,玛蒂尔德在得知项链是假的以后,会怎么样呢?请大家展开想象的翅膀,设想一下好吗?”学生们积极开动脑筋去思考,进行大胆又合理的想象。这种教法,是从假设的角度出发,开发学生智力功能,调动了学生的积极性,使学生主动参与课堂的学习,这是寻常思维训练所不能替代的。

2、创设教学情景,活跃课堂气氛。学生对文言文及诗词不感兴趣,一学习文言文或诗词时,就表现得无可奈何。我就用相关的音频、视频的多媒体教学,激起学生的学习兴趣。在讲李白的《将进酒》时,我先放一段濮存昕的配乐诗朗诵,介绍了作者及其作品,再让学生听一遍,才进入诗句的讲解。在多媒体教学手段的帮助下,理解诗人的情感世界变得生动形象,使学生印象颇深,久久不忘。

3、加强知识积累,丰富文化底蕴。“一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。”人类社会发展至今,无数的历史事实证明,人们口头表达能力的强与弱,已经成为影响人们事业成功与失

败的重要因素之一。一个人的说话能力,像一块试金石,能反映出一个人的文化修养、智力水平和口语表达的技巧。语言要有感染力,就必须以知识为基础。俗言俚语登不了大雅之堂;没有知识的储备,搜肠刮肚,讲不出什么深刻的道理来。因此,在教学中,我让学生广泛阅读文学作品、报刊杂志,业余时间搜集材料。在课上,我让学生记录我整理的名诗古语、俗语谚语、成语的来历,让学生做好笔记,丰富自己的语言,提高知识水平,为口语表达能力的训练打下坚实的基础。

四、加强师生关系的和谐性,注重情感教育，作为教师要努力建立起一种平等、信任、理解和互相尊重的和谐的师生关系。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。总结工作以来在教学中的经验教训我深切地感到 “以学生为中心”、“以就业为导向”是中等职业教育的语文教学应该遵循的准则我会从这个准则出发根据中等职业教育的语文教学的现实在教学实践中更深一步的进行教学教研探索为中等职业教育做出自己应有的的贡献。

第7篇：中职语文教学总结

高二语文教学总结

潘盛碧

从事中职语文教学两年来，我一直注意总结教学活动中的经验与教训，从学生实际出发，针对中职语文教学的特点，努力尝试进行一些教研教改活动。在这期间，有很多的教训。

中职语文教学和普通高中语文教学相比，有较大的不同。中职语文教学不是以升学为最终目的，而是以培养适应时代发展的中等职业人才为目的。所以，中等职业教育学校没有巨大的升学压力,可以开展独具特色的语文教学。但同时，中职学生有共同的特点:不爱学文化知识,只想学一技之长,尽早就业。然而,没有一定的文化知识做基础,既便是有了一技之长,进入社会也无法与人交流、沟通,那么,就不会有立足之地,更谈不上施展所学的技能了。因此,根据学校的职业教学实际,结合我校学生的实际情况,为适应时代要求,体现时代特点,总结近年来在教学教研活动中的经验教训，我在教学活动中注意做到以下方面：

一、注重语文学科的人文性,培养学生健康的身心 在教学过程中,我时刻体现以人为本的教学观,把每一个学生看做具有独立个性完整的人,允许他们有自己独立的观点,在教学中让他们有发表言论的自由。教学内容答案单一化、标准化,会严重束缚学生的思维方式,不利于学生能力的培养,与教育教学原则相违背。要尊重学生的人格和尊严,不用成绩的高低来评定学生人品的好坏,要看学生的实际动手能力和社会交往能力。让学生懂得,生活中的重大突破都是来自于全新,来自于挑战现状,而不是盲目地接受现状。“学” 贵于“问”,“好课应当越讲问题越多”。基于这一点,我在课堂上积极 鼓励学生提出自己的看法和观点,允许他们随时打断我的讲课,提出学习中的问题。

二、提高语文课趣味性，培养学生兴趣。讲究授课的艺术性。授课的艺术直接影响课堂教学质量。创设教学情景,活跃课堂气氛。学生对文言文及诗词不感兴趣, 一学习文言文或诗词时,就表现得无可奈何。我就用相关的音频、视 频的多媒体教学,激起学生的学习兴趣。在讲李白的《将进酒》时,我 先放一段濮存昕的配乐诗朗诵,介绍了作者及其作品,再让学生听一遍, 才进入诗句的讲解。在多媒体教学手段的帮助下,理解诗人的情感世 界变得生动形象,使学生印象颇深,久久不忘。

三、加强知识积累,丰富文化底蕴。 “一言之辩,重于九鼎之宝;三寸 之舌,强于百万之师。”人类社会发展至今,无数的历史事实证明,人们 口头表达能力的强与弱,已经成为影响人们事业成功与失败的重要因 素之一。一个人的说话能力,像一块试金石,能反映出一个人的文化修 养、智力水平和口语表达的技巧。语言要有感染力,就必须以知识为 基础。俗言俚语登不了大雅之堂;没有知识的储备,搜肠刮肚,讲不出什 么深刻的道理来。因此,在教学中,我让学生广泛阅读文学作品、报刊杂志,业余时间搜集材料。在课上,我让学生记录我整理的名诗古语、俗语谚语、成语的来历,让学生做好笔记,丰富自己的语言,提高知识水平,为口语表达能力的训练打下坚实的基础。

四、加强师生关系的和谐性,注重情感教育作为教师要努力建立起一种平等、信任、理解和互相尊重的和谐的师生关系。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激 情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。

总结工作以来在教学中的经验教训，我深切地感到：“以学生为 中心”“以就业为导向”是中等职业教育的语文教学应该遵循的准则，我会从这个准则出发，根据中等职业教育的语文教学的现实，在教学实践中更深一步的进行教学教研探索，为中等职业教育做出自己应有的贡献。

第8篇：中职语文教学总结

试析中职语文教学

论文摘要

多年来，我一直从事中职语文教学工作，在教学实践中，我发现了很多令人难以接受的事情。课堂气氛沉闷，学生注重力不集中，老师似乎一个人在唱独角戏，诸如此类现象时有发生。和其他同事交流后，大家共认这种现象在中职校绝非个别，本文针对此做了一些相关探索。

作为一名语文教师，笔者深感课堂气氛沉闷，学生注重力不集中。如何活跃课堂气氛，增强学生学习的喜好，已成为语文教学中迫在眉睫的新问题。对此笔者有几点拙见以供讨论。

一、改变教学方法

为了有效地提高学生能力，在教学中，我们应开展积极的“双向互动”，诱导学生的主动投入，鼓励学生多参和教学，充分发挥学生的主体功能，教师则充当“导演”，发挥主导功能。

有人认为，课堂上让学生站起来读一读，讲一讲，到黑板上写一写，就算是双向互动了，其实不然，笔者认为，这只是一种被动的“互动”。所谓真正的互动应要做到摘要：学生在教师的诱导下主动、积极地回应，并养成这种主动学习、探究的习惯，使语文课堂能时时迸射出聪明的火花。比如教学《再别康桥》一文时，可以这样导入摘要：同学们学过《天净沙·秋思》一文，对比很熟悉，一起背诵“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天边”，然后设计了如下三个新问题，让学生思索判定、讨论摘要：

1．“夕阳西下”是怎样的一种色彩？

2．“小桥流水人家”这句诗是冷色调还是暖色调？

两种观点，其一是“小桥流水人家”是温馨的，反衬出身在异乡的旅人对家乡的思念；其二是“小桥流水人家”是冷冰的，表现的是游子们孤苦伶仃和内心的孤独。

3．最后一句可否去掉“断肠”二字，有什么不同？

教师让学生小组讨论，自由发言，学生喜好高涨，回答新问题十分积极。比如，第三个新问题，有同学说摘要：“„断肠‟两字去掉好，去掉之后和上句“夕阳西下”形成工整的对仗结构”；有同学说摘要：“怎能去掉„断肠‟两字？自古到今的文学作品中多次出现“断肠”两字，如成语“肝肠寸断”、“断肠草”等，可见“断肠”两字在形容“伤心欲绝”的程度时非常贴切，去掉“断肠”两字就不能很好地体现这种情感。

教师巧妙地设计新问题，学生在这些感喜好的新问题的诱发下，形成了争鸣的局面，群体思维迸发出聪明的火花，自然而然地在轻松愉快的课堂讨论中解决了新问题，极大地调动起了学生学习的积极性，久而久之，学生就会形成自主参和解决课堂新问题的习惯。

此外，在教学中，我们还应尽可能采用现代化教学手段，如摘要：投影、多媒体课件等，增强教学的生动性、直观性和对学生的吸引力，营造良好的教学氛围，让学生在聚精会神中愉悦身心，激发灵感，淋漓尽致地发挥学生的创新精神。如在一次《为了忘却的记念》的教学活动中，为了使学生能准确把握鲁迅在听到“左联”五烈士被枪杀的消息时的情感，教师采用了层层铺垫的方法，灵活运用多种教学媒体，取得了理想的效果，其做法如下摘要：

运用多媒体切换以下画面摘要：①鲁迅送书给白莽；②柔石睁大眼睛听鲁迅讲“人心惟危”说；③柔石小心翼翼地扶着鲁迅行走；④柔石和白莽同时被捕；⑤柔石在狱中学德文；⑥龙华枪杀烈士现场；⑦鲁迅提笔在悲愤中写文章；⑧鲁迅抬头望着漆黑的夜空……。

和此同时，播放贝多芬的《英雄交响曲》。看着一幅幅画面，伴着雄浑的旋律，再加上教师声情并茂的朗诵和讲解，营造出一个悲壮的气氛，学生完全沉浸在无比悲愤的情境之中。紧接着，教师让学生进一步展开想象，鲁迅写完文章后做了什么事？学生一个个发言，众说纷纭，却不乏创新精神摘要：如鲁迅背着手在房间里踱着；鲁迅手抓着短短的头发，痛不欲生；鲁迅坐在书桌前，点燃一支烟，久久凝望着漆黑的夜空，一言不发，等等。学生这些富有创见性的见解，无疑是得益于教师营造的良好的教学氛围。

二、提升教师自身能力

校内交流的步骤分为课堂观察→书面记录→组员点评→深度交流→改进建议→自我反思。

组员点评摘要：在课堂观察和记录的基础上，组员褒长贬短，旨在提升授课者的教学品位。深度交流摘要：进一步听取授课者的不同想法和教学追求，以谋求双方的深度沟通。

改进建议摘要：组员面对授课者的不足或特征，在沟通基础上给出有针对性的“教学处方”。

自我反思摘要：授课者认真消化吸收组员意见，在内省的基础上自主决定是否接受和怎样落实大家的建议，同时校和校之间重视师资培训，搭建提升平台。建议市教研室组建“职教学科中心组”，有目的、有计划、有组织地开展各级各类中职校语文教研活动，为职业学校语文教师的培养搭建提升的平台。丰富多彩、灵活机动的形式。

1．理论讲座

2．听课、评课

3．优质课

4．网络交流

改变中职校语文教学目前状况任重而道远，不可能一蹴而就。但我相信，只要我们坚持不懈，就一定能使中职校语文教学目前状况得到改观。

第9篇：中职语文科教学工作总结

语文科教学工作总结

2013-2014学年度第一学期我负责13030

2、130303和中二年级文会班的语文教学工作，下面是我对这学期的教学工作所作出的总结：

一、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种参考资料。在备课的过程中认真地编写教案，在上课前梳理好教学条理，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。

2、上好每一节课。在课堂上结合学生的专业和日常生活习惯，有的放矢，注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性。除此之外，还有意识地对学生进行思想品德教育，在潜移默化中提高学生的素质和思想品德修养。

3、有针对性地布置课后作业。有效的学习应及时地对学过的知识进行巩固，因此，每上完一篇重点学习篇目，我都会及时地给学生布置课外作业，力求学生能真正地掌握知识。同时，在布置作文的过程中，相对注重学生的亲生经验，所以，以记叙文的写作为主。

4、及时批改作业。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，对认真完成作业的学生及时给予表扬，对作业完成情况不佳的学生及时地提出批评，同时对有需要的学生进行辅导。

5、坚持听课。作为一名新教师，本学期我认真听了8节有经验老师的授课，并认真做了听课记录,努力探索适合自己的教学模式。

二、学生的学习情况

中职学校的学生相对于高中生而言，学习的基础较薄弱，部分同学对语文学科不感兴趣，对文言文的学习感动非常吃力。

上课过程中，我还发现学生对有情节性的课文或者与课文有关的课外小故事比较感兴趣，因此，在备课过程中，我用心地去搜集和课文有关的有趣的小故事，甚至会联想自己的生活经验中有没有类似的经历，并在上课的过程中，将故事穿插在课文的学习中，以吸引学生，使他们参与到课堂学习中来。

以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定会及时改正,努力工作。

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2013-12-29

第10篇：中职语文科教学工作总结

语文科教学工作总结

2013-2014学年度第一学期我负责中一年级130302班、130303班和中二年级120601班、120701班（即文会班）的语文教学工作，下面是我对这学期的教学工作所作出的总结：

一、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、备好每一节课。在上课之前，我都会认真地备好每一节课，以求更高的教学质量，取得更好的教学效果。在备课过程中,我认真研究教材，力求准确把握教学目标，重点和难点。并注重参阅各种参考资料和上网搜集与课文有联系的资料。同时，在备课的过程中，我认真地编写教案，在上课前梳理好教学条理，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。

2、上好每一节课。在课堂上结合学生的专业和日常生活习惯，有的放矢，注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性。除此之外，还有意识地对学生进行思想品德教育，在潜移默化中提高学生的素质和思想品德修养。

3、有针对性地布置课后作业。有效的学习应及时地对学过的知识进行巩固，因此，每上完一篇重点学习篇目，我都会及时地给学生布置课外作业，力求学生能真正地掌握知识。同时，在布置作文的过程中，相对注重学生的亲生经验，所以，以记叙文的写作为主。

4、及时批改作业。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，对认真完成作业的学生及时给予表扬，对作业完成情况不佳的学生及时地提出批评，同时对有需要的学生进行辅导。

5、坚持听课。本学期我认真听了8节有经验老师的授课，并认真做了听课记录,努力探索适合自己的教学模式。

二、学生的学习情况

中职学校的学生相对于高中生而言，学习的基础较薄弱，部分同学对语文学科不感兴趣，对文言文的学习感动非常吃力。上课过程中，我还发现学生对有情节性的课文或者与课文有关的课外小故事比较感兴趣，因此，在备课过程中，我用心地去搜集和课文有关的有趣的小故事，甚至会联想自己的生活经验中有没有类似的经历，并在上课的过程中，将故事穿插在课文的学习中，以吸引学生，使他们参与到课堂学习中来。

以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定会及时改正,努力工作。

第11篇：职专班主任工作计划

班主任工作计划 作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

2013年3月

第12篇：职专语文诗词赏析试题剖析

诗词部分：名篇名句默写（6分）

越中览古（）李白

越王勾践破吴归，__________________________。宫女如花满春殿，__________________________。

石头城（唐）_________ 山围故国周遭在，_________________________。______________________,夜深还过女墙来。

登高（）_________ 风急天高猿啸哀，____________________。_____________________,不尽长江滚滚来。_____________________,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，_____________________。

山居秋暝（）王维 空山新雨后，天气晚来秋。_______________, ________________。_______________, ________________。

随意春芳歇，王孙自可留。琵琶行（唐）____________ 移船相近邀相见，____________________。千呼万唤始出来，____________________。大弦嘈嘈如急雨，_____________________。嘈嘈切切错杂弹，_____________________。别有幽愁暗恨生，_____________________。______________________，相逢何必曾相识。

雨霖铃（__）____________ 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟 催发，_____________竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。________________________,更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处?_________________。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。

念奴娇 赤壁怀古（）________ 大江东去，浪淘尽，_______________。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，_______________________。

遥想公瑾当年，____________，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，___________________早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。

永遇乐 京口北固亭怀古

宋_________ __________，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，_________，________。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，_________________。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，______________。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，_______________？

虞美人 李煜

春花秋月何时了？往事知多少。_________________，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？_______________________。

一剪梅 宋________ 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，______________，月满西楼。_______________，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，_________________。

沁园春 长沙 毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。___________，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，___________________。怅寥廓，问苍茫大地，___________？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，___________；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，_______________。曾记否，到中流击水，________________？

再别康桥 ___________

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，______________；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里______________！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，______________；夏虫也为我沉默_______________！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，________________。

致橡树 _______ 我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：

我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，__________________；

也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。______________。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，______________________。根，_____________，叶，________________。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。____________________，像刀，像剑，也像戟，___________________，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担______、_______、______；我们共享________,_________、________，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里： 不仅爱你伟岸的身躯，也爱你______________，______________!(古文)

陈情表（）李密

1.外无期功强近之亲，____________________，茕茕孑立________________。

2.但以刘日薄西山，气息奄奄，____________，_____________。 3._______________，愿乞终养。4.臣生当陨首，_________________。

劝学《荀子》

君子曰：_______________。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故_______________，________________，君子博学而日参省乎己，__________________。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，___________________，而见者远；顺风而呼，________________，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，_______________，而绝江河。_____________，_______________。

积土成山，风雨兴焉；_____________，___________；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，_______________；不积小流，_______________。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；___________，_________。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，_____________。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，__________。

项脊轩志 归有光

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，____________，____________；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，____________，__________。又杂植兰桂竹木于庭，_________，__________。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，_______________，人至不去。三五之夜，___________，_________，风移影动，____________。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。

先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。___________，___________，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，____________。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：“ ？ ？吾从板外相为应答。“语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余回：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖居，久之。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。„„

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“问姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复茸南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树。

师说（）韩愈

1．是故无贵无贱，无长无少，师之所存也。2.是故弟子不必不如师。闻道有先后，如是而已。

游褒禅山记（宋）

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、鱼虫、鸟兽，往往有得。夫夷以近，则游者众。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。

过秦论（）贾谊 然秦以区区之地，至万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑着者，何也？。

六国论（宋）

1．六国破灭，非兵不利，战不善。

2.古人云：“以地事秦，，火不灭。”此言得之。3.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势，苟以天下之大，是又在六国下矣。

鸿门宴（汉），大礼不辞小让，如今人方为刀俎，何辞为？ 诗词解析（4%）

考试时共有两题，一是要求写出作者、朝代，或说出诗的类别（律诗、绝句了；怀古，写景等）、词风（婉约、豪放）；二是选择题，重在考查对诗词的理解，各占2分、共4分。

1.《越中览古》是诗人游览越中时，有感于此地发生的历史事件而写的怀古诗。春秋时期，五越争霸南方，成为世仇。公园前473年，他果然把吴国灭了。诗人写的就是这件事。《越中览古》是一首 绝句。名句欣赏

“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”。越王回国以后，踌躇满志，不但耀武扬威，而且荒淫、逸乐起来，于是，满殿的花朵一般的美人簇拥着他，伺候着他。而过去卧薪尝胆的往事也早已被他丢得干干净净了。

结局笔锋一转，慨叹世事变化，盛衰无常，现在诗人所能看到的只是鹧鸪鸟在王城故土飞来飞去。以此告诫后人是很有积极意义的。2.《石头城》也是一首 绝句。这首诗把石头城放到沉寂的群山中写的，放在带凉意的潮声中写，放到朦胧的月色中写，这样更显出故国的没落荒凉。只写山水明月，反衬出昔日六朝的繁荣富贵俱归乌有，诗中句句是景，却处处抒发着诗人对故国萧条、人生凄凉的深沉感伤。

[名句欣赏]“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”这是一幅冷落荒凉的画，诗句的意思是：只见那当年从秦淮河东边升起的明月，如今仍旧多情地从城垛后面，照着这久已残破的古城。月是“旧时”的，耐人寻味。秦淮河曾经是六朝王公贵族们醉生梦死的游乐场，“旧时月”是它的见证。然而繁华易逝，而今月下只剩一片凄凉了。末句的“还”字，意味着月虽在，而景已非。

*对《石头城》《越中览古》两首诗分析不当的一项是（）A.《越中览古》着重渲染的是今日的凄凉，而以昔日的繁华反衬，从而突出了主题。

B.“只今惟有鹧鸪飞”起到“此时无声胜有声”的作用。

C.“潮打空城寂寞回”用拟人手法写潮水虽有情，但在荒凉空寂的石头城下只能带着看满腹惆怅落寞而去。

D.《石头城》的三四句让人陡生“今月曾经照古人”之叹，想着昔日六朝帝都夜夜笙歌，而今冷落萧条，悲从中来。3.《登高》是一首七言。这首诗是杜甫于大历二年（767）秋在夔州时所写。当时政局依旧动荡不安，吐蕃不断入侵，兵机此伏彼此，而杜甫卧病夔州，此时抱病独登高台，自不免为世事多艰和自身艰难而悲哀。夔州在长江之滨。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂心情，慷慨激越，动人心弦。[名句欣赏]“无边落木萧萧下。”这两句集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的落叶，俯视，深沉抒发了自己的情怀。“ ”“不尽”，使“萧萧”“ ”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。

4、《山居秋暝》是一首五言 。是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是，实际上 名句欣赏：

“明月松间照。”天色已暝，；群芳已谢。山泉清冽。多么幽清明净的 啊！

5、《琵琶行》是一首抒情性很强的 。诗人于元和十年（815）被贬为江州司马，郁结的情怀极欲宣泄，终于在次年秋天到江边送客时遇到了这位琵琶歌女，既，又，唱出了“同是天涯沦落人，”的心声。在艺术上运用了，的语言，以视觉形象来表现 所得来的感受，衬托着 和，深深打动了读者的心灵。名句欣赏：“，相逢何必曾相识”。

该句是作者 的感慨。琵琶女技艺精妙，却由京城，白居易抱负宏伟，却由。两人，所以诗人发出了“，”的慨叹。它使 升华到最高境界，它不仅是、，而且指出了这共同命运的。是全诗的 和 所在，包含着丰富的社会内容。

6.《雨霖铃》词的情感基调是低沉的。作者因仕途失意，不得不远离京都，并与心爱的人分手，内心非常痛苦。全词写了将别临别好设想分离后的情境，情真意切，自然感人。上阙写一个___________词人经历的欲留不能，欲行难舍的心理折磨之苦；下阙写想象离别后及未来岁月中凄清冷落的羁旅生活和_________的自伤之情。

7.《念奴娇》是苏轼贬官为黄州（现湖北黄冈）团练副使时游赤壁所作，表达了词人对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨，历来被视为宋词豪放派的代表作。上阙以长江赤壁为背景，颂扬当时众多的英雄豪杰；下阙写周瑜，描绘火烧赤壁的功业，并向江月倾诉自己壮志未酬的感慨。

8.《永遇乐 京口北固亭怀古》是一首借古讽今，表达对当时国事忧虑和愤慨的豪放派词。上阙怀古抒情，借曾在京口建功立业的孙权和刘裕，抒发抗金救国的豪情；下阙怀古讽今，借刘义隆曾因草率出兵而致大败的史实，表明自己坚决收复失地，不然会出现安于异族统治的可悲后果，但也反对草率出兵的主张，最后诗人以廉颇自况，抒发未能实现抱负的愤慨之情。

9.《虞美人》从一国之君沦为阶下囚后，李煜朝夕以泪洗面，其故国之思，亡国之恨，通过今昔盛衰对比及伤春悲秋来倾诉，一景一物，触处皆悲，字血声泪，悲不自胜。其人固不足怜，其情其思却也凄怆动人，足以勾起人们的故国之思，乡土之恋，成为千古传送的佳作。10.《一剪梅》是作者写给她丈夫赵明诚的，极言自己独居生活的寂寞和相思之苦“才下眉头，______________”是写相思的名句。11.《沁园春 长沙》写于中国革命运动蓬勃发展的时期。1925年秋，毛泽东从韶山去广州主持农民运动讲习所，途经早年曾在这里求学并从事革命活动的长沙，独立橘子洲头，“对着眼前的景色，回忆往事，诗的情感不禁涌上心来”（臧克家《毛主席的两首词》）。词的上阙描绘了一幅生机勃勃的秋的生命画图，表现宽广的胸怀和乐观的情绪，下阕回首往昔，表现伟大的抱负和慷慨激昂的气势。

12.《再别康桥》写于1928年11月6日。1921年春天，徐志摩入英国剑桥大学王家学院，1922年由特别生转为正式研究生，同年8月启程回国。这段时间，他是在康桥（又译剑桥）度过的，回国前夕，他曾写了《康桥再会罢》一诗。1928年8月他再度回到英国，11月回国，6日船行在中国海上，他写出了这首《再别康桥》。在这首诗中，诗人表达了丰富的情感，即有飘逸、洒脱，又有无奈和怅然若失，既有达观，又有一丝人生的悲哀，引人回味无穷。

13.《致橡树》这首诗集中体现了舒婷的爱情观，也可以看做新时期女性人格独立的宣言。 在长期的封建社会中，女人被封建的纲常礼教压在最底层，女性的独立人格被极大地扭曲，形成了对男人根深蒂固的依附心理：相夫教子成为女人的生活内容，夫唱妇随成为女人的生活准则，夫荣妻贵成为女人的生活理想。这种心理即使到了先到社会也仍然有强大的市场。针对这种情况，舒婷在《致橡树》中，用“攀援的凌霄花”和“痴情的鸟儿”来比喻那些缺乏独立人格的女性，对那些利用爱情来抬高自己的身份，和甘做丈夫应声虫的做法持坚决的否定态度。在诗人心目中，真正的爱情应该是：“我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。”也就是说，那男女双方各自保持自己人格的独立，互相尊重，互相扶持，女性不再是陪衬，不再是附属，而是首先以一个独立的人的身份出现。这无疑体现了女性意识在新时期的觉醒和张扬。

第13篇：无棣职专教学督导工作条例

无棣县职业中专 教学督导监控工作条例

为了有效地开展教学督导监控工作，深化教育教学改革,加强教育教学管理,全面提高教育教学质量,促进我校办学水平的不断提高，特制定本条例。

第一章 总 则

第一条 推行教学督导监控是学校建立现代科学管理制度的一项重要措施，开展教学督导监控工作主要是通过发挥监督、检查、评估和指导等督导监控职能，达到不断提高教学质量的目的。

第二条 教学督导监控坚持以评促建、督导监控并举、重在导向和以教学质量为中心的原则。

第三条 教学督导监控办公室是教学督导监控工作的职能管理部门，由校长亲自抓，聘请企业专家和退休教师担任督导监控员，教务处、办公室、各专业教研组相关部门配合实施。

第四条 教学督导监控的主要工作是对教研教学工作进行评估，对教师的教学质量（包括理论教学和实验实训教学）进行测评和指导；对教学管理工作进行监督和检查；对学生的学习情况进行了解，并提出指导性意见。

第五条 教学督导监控对象以教务处的教学管理、教师的教学质量、学生的学习质量为主。

第二章 督导监控职责

第六条 教学督导监控办公室的教学督导监控职能和工作职责

1.根据国家的有关政策和制度结合学校的实际情况，不断完善教学督导监控制度。

2.负责提出教学督导监控队伍建设意见。

3.负责全校教学督导监控工作的规划制定和年度督导监控工作的安排。

4.组织、指导、协调和检查督导监控工作，确保各项工作的落实。

5.收集、整理、汇总教学督导监控信息，定期发布教学督导监控简讯；

6.收集有关提高教学质量方面的意见和建议，为学校改进教学及其教学管理提供依据；

7.负责并组织教学质量的评估与指导活动，开展对教学管理的监督与检查工作；

8.组织教学督导监控工作的研究；

9.对科室及教师个人教学工作进行督查； 10.接受校长委托组织开展专项督导监控活动。第七条 教学督导监控员的工作职责 1.认真执行教学督导监控条例；

2.参加教学工作质量的检查、监督、评估与指导工作； 3.参加经常性的听课、评课活动，并提出指导性意见； 4.参加教学督导监控工作的调研活动，并撰写研究报告；

5.参与教学质量评估方案的制定及其实施工作。

第三章 督导监控反馈制度

第八条 教学督导监控办公室负责对教学质量评价的复议工作，被评价对象若对教学质量的评价结果有异议，可向教学督导监控办公室申请复议，经教学督导监控工作领导小组组织有关专家研究后三周内做出答复。

第九条 教学督导监控办公室及督导监控人员完成督导监控任务后，应向被督查科(组)或教师通报督导监控结果，并提出意见和建议，以推动教学管理工作和教学工作的提高。

第四章 教学督导监控队伍建设

第十条 思想作风建设

1.努力学习党和国家的教育方针、政策，学习现代职教育理论，解放思想，更新观念，与时俱进，不断增强创新意识。

2.加强作风建设，讲求实效，实事求是，不断提高教学督导监控工作质量。

3.谦虚谨慎，虚心听取广大师生的意见，不断总结经验改进工作，公道正派，廉洁自律，树立良好的形象。

第十一条 根据工作需要从学校在职（或退休）的教师中聘任若干名教学督导监控员，实施教学督导监控工作。教学督导监控员一般任期为一年，受聘者由学校颁发教学督导监控员证书，享受相应津贴待遇。

第五章 附 则

第十二条 本条例由学校教学督导监控工作领导小组负责解释，本条例自颁布之日起实行。

无棣县职业中专

第14篇：春语文教学总结中职语文

2017年春语文教学工作总结

这学期我担任了14级学升2班、15级学升

1、2班、15级机升1班的语文教学。回顾这一学期，我的教学工作既忙碌又充实。同时，在学校领导和同行的帮助下，我不断吸收新的教学经验和方式。也发现了自己的不足。先将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面：

在教学中，始终以认真的态度，持之以恒的精神工作。严格要求自己，为人师表，关心学生，了解学生。

二、教育教学方面：

1、转换观念，增强学生口语交际能力的意识

随着改革的深入，经济的发展，以及社会激烈的竞争，各行各业需要的劳动生产者和经营管理者，不仅数量日益增多，而且质量也日益提高。这种有利的社会因素，既为职业教育带来了良好的发展机遇，同时，也使职业教育的教学，特别是中职语文教学出现了一些新的问题和困难。显然，培养只是一味死啃书本、不注重全面发展的学生是没有出路的。是中职教育，以社会适应性为目的，主要是为社会培养实用性人才，重在基础性、工具性、实用性，这与普通教育以选拔升学为目的，重在让学生完整系统地把握全部知识体系具有显著的区别。因此，在中职语文教学中，教师要转换观念，重视对学生口语交际能力的培养，使学生在学习和生活中，学会用口语全面地、准确地、简明地表达自己的思想感情，让别人认识了解自己，接受自己的思想，达到自己的目的。为此，从新生入学起，就要让学生从思想上认识到良好的口才是推销自己的一个重要手段。现在社会上不少用人单位已将良好的口语交际能力作为招聘和选拔人才的重要标准之一。认清现代社会中良好的口语交际能力对人的社会地位、论文参考经济地位有着直接的影响。忠厚木讷、少言寡语已不是现代人的长处，而能言善辩才会更受社会的欢迎。这就使学生从进校起就对口语交际能力予以高度重视，并很快自觉自愿地投入到口语交际能力的训练中。

2、联系实际，为学生创造良好的口语交际能力的条件 学生上了中职学校后，由于年龄和生理方面的原因，不再像初中和小学那样在课堂上踊跃发言，而是遇事、看问题，要多看看、多想想再说，担心说错了会被其他同学笑话，指出了他人的错误见解，又怕伤了同学之间的感情。一句话，就是不愿多说话。教学中，可联系学生实际，开展一些口语交际能力的活动，例如，能用流利、准确的普通话即席发言，课前三分钟演讲，对课文作复述和转述，与人得体的交谈、答问，乃至进行自我介绍和辩论等。励学生利用各种机会多说话，尤其是当众说话，说话交流时提醒学生不随便、不马虎，注意特定的情境，能有意识地围绕主题，从语言生动形象、机智风趣等方面去练习自己的口语表达能力。对于那些羞于启齿、言语木讷、辞不达意的学生，可试着先让他读课文，回答一些较简单的问题。如果今天说不了，明天再说;明天说不了，后天再说……持之以恒，一抓到底，直到学生能说、会说、说得清楚。在说的过程中，只要有一点可取之处就予以肯定，使学生尝到“说”的甜头。通过这些活动，使学生充分认识到，这些能力都是市场经济条件下较之书面表达能力使用频率更高、用处更多、社会适应性更强的基本的口语交际能力，这些能力的提高，对今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意义。这不仅有效地激发了学生学习语文的积极性，而且还锻炼和提高了学生敢于说话、善于说话的能力。

3、广泛阅读，拓宽学生口语交际的知识面

中职学生之所以不爱说话，除上面所说的羞于启齿、害怕说错以外，还有一个很重要的原因，那就是他们平时课业负担不重，很多学生沉迷于武打、言情等影视剧和小说，特别是上网打游戏，把大量的美好时光浪费了。他们平时不善于阅读，甚至根本不阅读，以至说起话来言辞短小，干瘪瘪的，前言不搭后语，更谈不上观点鲜明、内容充实、用词妥帖，思想感情健康，甚至谈不上说话得体而有分寸、条理清晰而幽默风趣。这就很难吸引别人的注意，很难让人从感觉上觉得舒服，也很难引起别人的感情共鸣。这就要启发学生多读有益的课外书籍。教学中，首先制定学生的阅读计划，有计划地指导他们进行广泛的课外阅读，如中职语文教材外的经典范文，以及古今中外的优秀名著，辅以一些必要的说话技巧方面的书籍。并要求他们在阅读时做好读书笔记，同学之间相互交流，实行不定期的检查评比。这样，以读促写，以写促读，以读促说，不仅丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野，而且还为学生口语交际能力的表达，增添了不少有说服力、感染力和吸引力的语言材料。

4、实地表演，激发学生口语交际的兴趣

心理学研究表明，兴趣能使人对有趣的事物给予优先注意，使人积极地探索，并且带有情绪色彩和向往心情，促使人的感知清晰，思维活跃，想象丰富，印象深刻，记忆牢固。它常常表现为好奇、求知、探究、操作、掌握等。中职学生正值青春期，具有极强的好奇心，容易被一时的新异现象和新颖对象所吸引，从而对它们发生兴趣，加之现今的中职学生大多较为实际，他们更相信事实，对前途、职业都较为敏感，他们中的多数人早就考虑今后的就业问题了。他们迫切需要了解用人单位如何招聘人才，也迫切需要了解用人单位是如何进行招聘的。所有这些，既对他们是陌生的，又使他们充满了强烈的好奇心，促使他们从实地体验中寻找答案。针对学生的这一特点，教学中可结合中职语文教材听说训练中的招聘和应聘、自我介绍、演讲、辩论等内容，让学生搜集素材，编成小品，进行实地表演，分别扮演招聘人员和应聘人员，体味应聘人员是如何进行自我介绍和竞职演讲的，在交际时如何注意自己的表情和语气，如何在招聘人员面前恰当地表达出自己的感受和见解，从而实现打动招聘人员的目的，促使学生由不敢说、不想说变为敢说、想说、会说。这样，学生学有所乐，口有所练，极大地提高了学生进行口语交际的兴趣，为自己今后的求职创造更加有力的条件。

5.教学效果

2014级升学班升学率100%，其余班级各项指标均名列前茅。学生的语文素养得到全面提升。

总之，中职语文教学要以学生的精神需要为基础，在口语交际训练中要积极引导学生留心各种语言交际的情境，充分挖掘语言交际的精彩之处，积累丰富的语言交际材料，培养出能说会道的学生，以适应现代社会对人才的需要。

第15篇：德才职专党建工作总结(原稿)

2012年平邑德才职业中专

党

建工作总结

一年来，支部班子成员带领学校全体教职员工，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大精神，学习实践科学发展观，深刻理解把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想的重大意义，深入领会科学发展观的精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚定不移走科学发展之路。围绕我校党建工作要点及学校工作思路，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，搞好创先争优活动。以“改革、发展、和谐”为主题，以“加强学校管理、构建和谐校园”为中心，以“内部管理、队伍建设、课程改革”为重点，积极推进“专家治校、名师执教、科研兴教、信息强教”，办人民满意的教育。紧紧围绕市县教育局的工作目标，坚持依法依规办学，全面推进素质教育，切实提高教育教学质量，在遵循教育规律的前提下坚决走特色发展之路，取得了较好的成绩，赢得了家长、社会的认可与尊重。现在，我代表学校支部领导班子就本年度党建工作汇报总结如下：

一、学校成立党建办，健全机制明确任务。以学校党支部书记担任党建办主任，校长担任副主任，并设立组织委员、宣传委员、纪检委员、等岗位，并制订学校全年党建工作计划，确立工

作职责，明确工作任务。一是重视政治理论的学习，用先进的理论武装自己的头脑。学校党支部制订了“三会一课”制度，学习制度等，每周定期进行政治学习，学习党的路线、方针政策，学习十八大会议精神，学习邓小平理论及“三个代表”重要思想。用“三个代表”重要思想作为党员的行动指南。二是重视师德修养，发挥党员的表率作用。大部分党员教师在学校里都担任中层领导、班主任等职务，他们是学校的主心骨，在一线岗位上发挥重要的作用。学校党支部通过开展“党风促教风，党性筑师魂”活动、党员先锋作用带动教师的积极性，提高师德修养和业务素质能力，使我校办学层次得到进一步提升。2012年10月被国家语言文字委员会授予“国民语文应用能力实验校”、团中央授予“中小学心理健康教育示范校”、在程校长光荣参加了第九届中国教育家大会并被评为大会副理事长、2012年程校长被评为第九届县政协委员。

二、加强党的思想理论建设,提高整体素质。

我校党支部紧紧围绕“三个代表”重要思想，加强政治理论和业务知识学习。组织党员、教师深入学习党的十八大精神，贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范。举行报告会、开辟专题宣传栏、写学习心得体会、论文等，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。2012年组织全体党员带领全体师生开展了党史学习教育活动，认真学习以毛泽东、邓小平、为核心的党的中央领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央关于中共党史以及中国近代史、中国革命史的重要论述。通过学习使我校全体师生更加了解的党的艰苦奋斗，艰难创业的历程，树立坚定共产主义理想和中国特色社会主义的信念。在全体党员中开展了进一步弘扬“沂蒙精神和九间棚精神、加强社会主义核心价值体系建设”教育活动，通过集中学习与个人自学相结合、党的理论知识与本职专业知识相结合等学习方式，强化了组织建设，增强党组织的凝聚力，通过学习，提高了党员教师的思想认识，让广大党员教师及时学到党的新理论，了解党的新动态，提高教师的思想和业务素质。

三、发挥党组织领导作用，规范办学，做好招生及毕业安置工作。围绕学校改革发展方向，认真贯彻党的教育方针，坚持依法依规办学，全面推进素质教育，切实提高教育教学质量。组织广大教职工开展党的十八大精神主题宣传教育实践活动，深入领会党和政府大力、加快职业教育发展的重要性，统一思想，充分认识到学校的责任感、紧迫感、使命感，积极做好招生工作。2012年县教育局分配我校招生计划为300人，实际招生343人超额完成招生任务。抓住当前国家经济快速发展急需大批高素质专业技能人才，党和政府对职业教育高度重视，给予免除学费、家庭困难学生资助等大力发展职业教育的优惠政策，中等职业技术学校的发展前景极其广阔的大好契机，拓宽办学思路，不断壮大办学规模。积极与国内多家用人单位建立了校企合作关系，使我校毕业

生100%安置就业，学校办学声誉不断提高。

四、做好党建工作抓好社会各类培训。坚持两手抓，两手都要硬的方针，在狠抓教学质量的基础上，抓好培训工作，2012年学校配合县人力资源和社会保障局、县财政局、县教育局、县民政局等上级部门先后培训失业工人、退伍军人、新成长劳动力、困难群体、进城务工、返乡农民工等各类社会专业技术人才培训8期2900人。为我县就业再就业工作做出了较大的贡献，受到了上级领导和社会各界的好评。

一年来，我们在上级党委的正确领导下，深入推进创先争优活动，在学校教育事业改革发展中充分发挥先锋模范作用，取得较好的办学成绩，但还存在很多问题和不足。在2013新的一年里，进一步贯彻好党的十八大精神，开拓思路，不断创新，切实发挥好基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，继续深入扎实开展党建各项工作，加强领导班子建设，明确目标，强化责任，完善工作机制，做好教师队伍建设，逐步推进学校各项工作的全面开展。工作着力抓好以下几项重点工作：一是加强干部队伍建设；二是基层党建工作项目化管理；三是深化创先争优活动开展；四是构建和谐领导班子。努力把我校党的各项工作提高到一个新的水平，为实现学校又好又快发展作出新的更大的贡献。

平邑德才职业技术学校职业中专部

2012年12月19日

第16篇：正阳职专学年信息技术工作总结

正阳职专2008学年信息技术工作总结

2008年很快就要结束了，现在我将我校本年度的信息技术教育方面的工作进行总结。

一．教师培训工作

本学期，教师学习的热情同样向以前那样高，能把学到的知识用于教学，服务于教学。这一点在教师日常教学和公开课中的表现就很清楚了。我校在本学期的培训工作着重在教训教师在“用”字上下功夫，要求教师要将学的知识在课堂上用好。教师的高级验收工作进展的很好，特别是名师、学科带头人等能在教师中起带头作用。

二．教师、学生参与比赛的情况

本学期时市、县的信息技术教育方面活动我校都参加了，参赛的教师、学生都很努力，随没有得到名次但也是很好的锻炼的机会。

三．接上级部门安排的工作

县电教馆对我校的工作是很清楚的，是给予了我们充分的肯定的。这是我校领导重视的结果，年初窦校长非常重视这方面的工作，工作上给予支持，过程上参与，结果掌握，在各方面同样是在电教工作上给予了极大的关注和支持。同时，全体任课教师也倾注了大量的汗水，各种课件做的非常成功。特别要提出的是信息组的教师，正是他们辛苦的努力，才让领导能够更多的了解我校，正是他们过硬的本领和技术，使我校在兄弟学校中的知名度大大提高。

四．电教组人员在本学期里的工作情况

这是一个团结的集体，他们最大的特点是：人与人之间都那么真诚，人与人之间从不计较什么，对待工作任务又是那么的诚肯，任务下来，用不着怎么分工，大家就能各就各位。

五．其它工作

班主任能在他们最需要的时候帮他们看班，给电教老师创造工作上的便利。各位老师，一学期的工作已经结束了，但马上就会迎来下学期的工作，现在的时间过得快，希望老师在下学期里能像本学期一样，继续保持学习计算机的热情，为教学服务，这我校的腾飞做出每一个人应做的贡献。

信息组工作人员的不足之处：工作经验还足，还有很多的地方不如人意，要养成自己不能原谅自己的好习惯；服务有时还不到位，不能满足老师们的要求，我们会在工作中不断的总结的，不断提高自己的水平和修养。

第17篇：福州商贸职专团支部书记工作总结

福州商贸职专团支部书记工作总结

光阴似箭，岁月如梭。时间如白驹过隙——流逝得飞快，一眨眼，一个学期就又已经过去，历史又将翻开新的一页。在过去的一学期里，我班团支部在校团委的领导下，在结合本部特点和特色的基础下，带领全部团员勤奋学习，勇于实践，锐意进取。我们紧密围绕学校的中心工作，努力探索新时代下的学生工作新思路、新建设；狠抓思想教育；完善各种规章制度，加强队伍组织建设；发挥自身优势，做好日常工作，推动全部的团员工作深入全面展开立足专业，开创我班团支部工作崭新局面。

一、完善自身建设，常规工作有序进行

1 我们能尽量及时做好计划制定、总结撰写的工作。团支部档案的管理力求清楚、明了，各种上级团委下发的文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。

2 我们把每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。

3、认真组织团干培训，努力提高基层团干素质。

4、认真做好每年度新团员的培训、发展，团费的收缴工作。

5看见地上有垃圾能及时捡起。

6我们团员乐于助人，在学校帮助同学解决难题，在家里帮助父母干家务，在外面热心帮助别人等。

5、认真完成团区委以及学校交付的其他工作。

二、加强政治理论学习，形成高尚师德休养

团支部积极引导优秀团员青年向党组织靠拢。积极组织入团积极分子学习邓小平理论、党章知识、“三个代表”重要思想、十八大报告精神及优秀共产党员事迹等，大部分团员正努力以党员的标准来要求自己，政治素质不断得到提高。

三、积极开展增强共青团员意识主题活动

1、开展团干培训，提高基层团干素质。

团员在团内生活和社会活动中发挥着先锋模范作用，而团干更是模范的排头兵。加强共青团员意识和团干的素质建设，对于基层共青团组织工作的顺利开展具有十分重要的意义。团干培训主要针对各团支部成员，包括团支书、宣传委员、组织委员，强调了团支部工作的重要性和深刻意义，同时对其提出了具体要求，指明了工作方向；强调了团支部与班委会之间协助工作的重要性，指出两者应以班级利益为主，齐心协力建设好班集体。

2、加强政治理论学习，提高团员青年思想道德素质。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，主动向团委提出入团申请，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员的思想道德素质进一步得到了加强。

3在暑假还不忘开展团队活动。

在这个暑假我们团员还开展了一系列的活动。约我班团员一起去帮助别人——特别是老年人。这些活动，使我们团员对团的意义有了更深的了解，使我们更加热爱团组织。

团——是一个神圣的名词，是我们共同的大家园。所以我们应该热爱团

支部，热爱每一个团员。努力合作，共创团的辉煌！

福州商贸职专

2012年12月7日

第18篇：乐陵职专计算机专业工作总结.7

厚德博学精技创新

乐陵市职业中专2017-2018学年度第二学期计算机应用科室工作总结

本学期计算机应用专业教学部在学校领导的正确指导下，在全体师生的共同努力下圆满地完成了各项工作任务。回顾这个学期所从事的规范化建设工作、计算机部的教学工作、计算机室的管理工作，有紧张劳累，也享受到了工作中收获的喜悦。现对本学期以来的主要工作做如下总结：

一、规范化建设工作方面

从一开始的不熟悉，到最后慢慢的把所有的程序理顺，虽然付出了很多艰辛，但是感觉到很有成就感。把材料重新规范、重新完善起来，工作多而杂，但是在整理的过程中杂而不乱，从人才培养模式、课程体系改革、课程建设、实习实训建设、师资队伍建设、教学实施，一个方面一个方面的整理和完善。

二、教学工作方面

本学期，根据制定的教学计划和课时安排，组织老师们认真备课、认真上课，采用新的教学方法、新的教学手段，提高了教学质量，完成了教学任务。在教学过程中，注重教给学生对软件的操作方法和技巧。特别是专业课老师们通过多媒体网络教室系统展示作品，采用生生互评，教师评价的方式，提高了学生的学习兴趣，绝大多数学生都能按照老师要求完成学习任务。

在常规管理方面，老师和学生们不迟到不早退，叮嘱老师们坚持抓好课堂常规管理，严格要求学生。对问题学生单独谈话，着重教育，使得整个级部的学生懂礼貌、守秩序，保证了教学的顺利进行。

三、机房管理方面

机房的管理内容比较多，也是比较琐碎的，具有重复性。软硬件的故障报修，卫生工作的检查及清洁，机房上机的分配，外来培训的安排，用电的安全保障，等等。

由于学校机房有限，使用的班级较多，而且有时会有外来培训，所以使用的人群很杂乱。使用过程中难免会出现这样那样的问题。有些学生在上机的过程中

厚德博学精技创新

更改桌面的配置，增删文件，下载安装与教学无关的软件和游戏，造成计算机感染病毒，引起电脑出问题，这些都会影响机房的正常运转。所以让电脑维修人员安装了还原卡，防止了这些问题的发生。

机房的环境对电脑设备的影响也是很大的，比如门窗的功能不仅仅是供我们行走或者是通风透气的，还要防止房屋漏雨进入室内危害设备设施，室内的光线不能太强也不能太弱。显示器如果长期受强烈光线的照射容易加速显像管的老化，后果是会降低发光率，假如强光直射，对长时间使用显示器的学生的眼睛也会造成伤害。

卫生的管理工作也是机房管理的一个重要方面。我们大家都知道计算机最大的敌人是灰尘。如果主板的插卡与主板的接触处若是布满灰尘，开机时很容易烧坏板卡，机箱内的电源若是有大量积灰，开机时，内部元件容易发生短路，烧坏电源，另外温度、湿度的过高过低对计算机的运行也是有影响的，电脑的很多部件都要在一定的温度、湿度内才能正常工作。

自然损坏，由于计算机满负荷的运行，再加上计算机在日常的使用过程中，自然而然的软硬件会出现各种各样的故障。所以机房的维护是计算机室管理中必不可少的一个环节。也是计算机室管理的重要工作之一。本学期要求学生严格遵守机房管理制度；禁止学生玩游戏。一学期来，机房维护管理工作收效较好。

四、狠抓机房安全，提高计算机的使用率：

计算机专业课，几乎都是在机房上课，所以我们注重培养学生良好的上机操作习惯，爱护计算机室公物的习惯。在工作中我们特别注重计算机的使用工作，教给学生正确的使用方法,提高学生机的使用效率。

为保证计算机室的用电安全及延长计算机的使用寿命，坚持要求学生们用完电脑后及时关闭电脑，切断机房电源，整理好键盘和坐凳，安排好值日生打扫卫生，锁好门窗，以防计算机室财物丢失。

五、存在的问题：

1.因为学生不穿鞋套，造成机房灰尘大较多。

2.个别学生在教室内乱扔垃圾，个别学生偶尔在机房扔纸团或口香糖纸，造成教师和机房内环境卫生差。

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3.部分班级上课课堂纪律差，严重影响课堂教学秩序。 4.机房内的凳子不结实，坏的很多。

计算机应用科室 2018年7月2日

附：

1、2017-2018学年度第二学期计算机应用科室工作大事记：

一、规范化档案修改与整理。

二、合理分配机房，以保证学生上课及外来培训正常有序进行。

三、组织学生参加第十九届全国电脑制作活动（山东赛区中职组）的比赛。

四、组织学生积极参加学校的各类活动。

五、为招生办提供级部的招生展示方案。

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2.2018-2019学年度第一学期计算机应用科室工作计划

一、指导思想

在学校工作计划指导下，围绕学校工作思路，积极推进素质教育，稳步提高教学质量。深化改革，健全制度，加强师资队伍建设，严格教学常规管理。以提高教学质量为目的，以提高课堂效益为中心，深入开展多层次多形式的教学活动，务实进取，努力提高教育教学质量。

二、工作目标

１．优化教学目标，强化质量意识。树立正确的教师观、学生观。增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。

２．加强教师队伍建设。狠抓教学教研工作，鼓励采用先进的教学方法，全面实施素质教育，提高课堂教学效益和教师教学能力，让教师和学生一起成长。

３．进一步提高教育教学质量，加强基础知识和基本技能的培养和训练。

4．聚焦课堂，提升质量。鼓励老师开展多方位教学，不止局限于课本，要通过网络、相关书籍资料获得适合我校中职学生学习的知识，丰富校课堂教学内容，展现教育改革的先进教学理念。

5．加强教学部内部管理。增强内部团结，树立服务意识，做好教学管理工作，加强对教育教学的监控力度，维护正常的教

厚德博学精技创新

学秩序。

三、工作措施与要求

(一)引入竞争机制，加强教师管理

每位教师对待工作要有高度的责任感和兢兢业业、敢于吃苦的精神，对待学生要有百般的爱心和不厌其烦的态度。教学部将以教学常规管理考核细则为抓手，对每个教师的工作纪律、工作态度、教育教学效果对照检查，并将检查结果作好记载，作为教师考核、评先、晋级的依据。通过引入竞争机制，把真干与假干、干好与干坏区分开来。

(二)狠抓常规教学，提高教学质量

对于就业班，要根据不同的学生有的放矢地选择教学方法，搞好因材施教，决不允许对“困难生”放任不管。本学期，教学部将与教务处一起开展观摩课等活动，督促教师认真对待每一节课，并要求教师切实把握教学的基本环节。同时，开展“传帮带”的活动，即由有经验的教师上示范课或言传身教，从而提高年青教师的业务水平。

四、具体工作初拟定

八月份

1.安排教师课务。 2.安排课程表 九月份

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1.制定教学计划，学科授课计划，统计学生变动情况等。 2.组织学生和老师搬迁新校。

3.关注新生军训情况，保证顺利完成军训。

4.叮嘱各班主任及任课老师注意新生对学校的适应情况，对学生出现的各类问题及时解决和处理。

5.研究提高教学质量对策，完善各项考核制度。 十月份

1.检查教学进度落实情况。 2.征求学生对教学工作意见。3.征求教师对教学工作意见。4.组织期中考试，做好期中总结。十二月份

1.教学情况通报。 2.开展专业技能比赛活动。

3.初步计划16级学生顶岗实习情况。 一月份

1.组织16级学生顺利参加顶岗实习。 2.学期总结工作。3.组织好期终复习、考试。

乐陵市职业中等专业学校

计算机应用专业教学部

第19篇：职专骨干教师个人总结

教师发展为本，育人质量为先；彰显职教特色，创新师培模式

——淮北师范学校教师专业发展工作总结 2012年，我校进一步贯彻落实国家、省市《中长期教育改革与发展规划纲要》（2010-2020年）、《中等职业教育改革创新行动计划》（2010-2012年）和《安徽省职教大省建设规划》（2008-2012年）精神，以市教育局《关于促进教师专业发展的工作意见》（教师资[2011]19号）文件为抓手，以提高教师专业发展能力、促进教师专业化成长、提高教师实施素质教育能力和培养“双师型”教师队伍为目标，以抓教学模式改革创新和实施精品课程建设为契机，以抓师德建设为动力，依据职业教育的特点，把教师继续教育、培养培训和专业发展与学校教育教学紧密结合，与技能人才培养相结合，锻炼和成长了一批骨干教师，提升了教师队伍整体素质，教科研活动及成效显著，形成了“职教特色”，非专业教师在专业置换上打下基础，专业教师在专业技能上有所提高，骨干教师在专业发展上有突破。现对照市教育局有关文件精神，学校组织专门人员对我校教师专业发展和校本培训工作进行了自查，现汇报如下：

一、建立管理机制，工作有落实

学校始终把培养建设一支高素质教师队伍作为办学重点，校领导以发展的眼光、有远见把促进教师专业发展工作当成头等大事来抓，成立了以校长、书记肖山任组长，副校长陈若海任副组长，各相关部门为成员的学校“促进教师专业发展工作”领导小组，建立了一把手带头抓、分管领导具体抓、各业务处室通力合作共管齐抓的运行和督导机制；组建工作组，日常工作机构设在职教研究室和教务处，专项负责教师专业发展工作。为强化此项工作，学校多次召开专题班子会、全体教职工会、专业部长和教研组长会贯彻落实《关于促进教师专业发展的工作意见》，传达布置强化落实此项工作，组织教师全员学习；严格执行教师职业道德规范和实行师德考核“十禁止”，把教师专业发展工作成效作为评聘、晋级、评优、评先的重要依据。

二、抓好两支队伍，教师有发展

一是抓青年教师队伍建设，为青年教师搭建成长舞台和发展空间，组织他们参加各级各项比赛和项目研究，选派参加骨干教师、转岗提高、高校等培训和进企业锻炼，高标准、高起点要求，支持鼓励青年教师冒尖，：2013年学校共获“三优”17个省级奖、25个市级奖。参加全省技能大赛共获得一、二、三等奖九个奖牌，参加淮北市大赛6个项目的比赛共获得9个一等奖、20个二等奖、30个三等奖的良好成绩。全省信息化教学大赛，李琛获省二等奖，张森获省三等奖。这些获奖和辅导的教师绝大多数为近些年引进的青年教师。这些青年教师已成为学校专业课教学和班级管理的最重要生力军和骨干力量。二是抓骨干教师队伍建设，开展中青年教师培养培训工程，为他们搭建成长和发展平台，支持他们做领头雁，2012年，我校梁凯老师被评为省级专业带头人，刘秀焕、梁艳平、梁涛被评为省级教坛之星，同时学校也根据专业学科建设需要培养了一批优秀校级骨干教师和专业带头人。

三、出台三项机制，工作有创新

2012年，我校遵照市教育局下发的《关于促进教师专业发展的工作意见》，先后出台《关于促进教师专业发展工作视导方案》、《淮北师范学校教师专业发展考评量化表》、《教师专业成长三年规划暨考核细则》《关于以师生技能竞赛为载体全面提升学校办学质量的实施意见》、，着重解决教师专业发展工作的动力机制；出台《教研组工作手册》、《淮北师范学校校本教研制度》、《教师结对帮扶工作细则》，着重解决教师专业发展工作的运行机制；出台《淮北师范学校教职工教学与教科研成果奖励暂行规定》、《精品课程与改革创新试点专业建设经费使用管理办法》，着重解决教师专业发展工作的激励机制。

四、建立四个团队，工作有成效

一是建立了教师专业发展建设工作领导和考核团队。学校为每专业部和教研组选派中层干部（必须是从事专业课教学和获得市级骨干 教师以上荣誉的）指导该专业部的建设，指导教研组教师的专业发展，同时学校几位校级领导蹲点帮扶专业部，从机制上保证了该项工作的开展；二是建立了青蓝工程指导团队。以省市教坛新星、省市专业带头人和骨干教师、省市优秀教师为指导教师，与青年教师结对帮扶共同成长，以省市优秀班主任、专业部长为指导教师，与青年班主任共同提高；三是建立了改革创新实施团队。2012年，我校成立精品课程建设和办学模式改革团队，积极实施，专业教师全员参与，按照省精品课程建设的要求，完成省级语文精品课程的部分建设工作（36节精品课教学录像、15节教学课件，16章练习题和模拟试题，3个公开示范课，3篇教学研究论文）。组织电子专业申报2012年精品课程，《模拟电子技术》精品课程获市级精品课程以全市初评第二名的总分上报省教育厅参评。目前学校共有省级精品课程一个，市级精品课程三个；四是建立了课题研究团队。我们正在积极推进实施《中职计算机实践教学体系建设研究计算机实践能力的构建》、《中职学校学生学习障碍成因及对策研究》两项市级课题的研究工作，同时正在申报今年的市科技课题和国家、省教育规划课题。

五、实现五个结合，相互有促进

一是把促进教师专业发展与教科研工作相结合，做到两提高。各教研组、专业部以教师发展报告册为抓手，认真开展长短不

一、形式多样、定期不定期的教科研活动，开展集体研讨、备课和业务学习，全体每周开展一次政治或业务学习，每月进行一次检查，开展新聘教师考评课、入校三年教师汇报课、四到六年青年教师公开课、申报职称教师考评课，举办全市公开课教学。

二是把促进教师发展工作与校本培训相结合，做到两促进。学校将校本培训作为师资建设工程的核心内容和工作突破口，作为促进教师专业化成长的重要平台，建立校本研修制度，定尺子—制定培训目标，不断超越自我；指路子—规划好教师的专业发展；搭台子—为教师共同成长搭建平台；给面子—建立有效激励机制；出票子—保证培

训经费，2012年学校在财力非常紧张的情况下全年教师各级各类培训和业务奖励近10万元。

三是把促进教师发展工作与师德师风建设相结合，做到两落实。事业成功，关键在人；学校发展，教师为本。我校将师德师风建设作为促进教师专业成长的重要环节，把职业道德要求与教师个人发展结合起来，切实加强师德建设，落实教师一岗三责（教学教研、廉洁从教、安全管理），规范教师从教行为，弘扬煤城精神，自觉遵守以德治教、以德修身、以德育人的行为准则。

四是把促进教师发展工作与专业建设相结合，做到两发展。职业学校最为重要的工作就是专业建设，我校以名师、骨干教师队伍和优秀青年教师群体推专业品牌，服务专业建设；以专业建设支撑教师专业成长，做到两促进，两发展。

五是把促进教师发展工作与文明城市创建及文明单位建设相结合，做到两成功。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是学校精神文明建设的核心力量。因此，我们努力加强教师队伍建设，提高学校精神文明建设实效。2012年，我校荣获淮北市第十三届文明单位称号、全市关心下一代工作先进集体、敬老文明学校等荣誉，实现了学校三个文明建设的齐头并进，办学得到社会各界的高度评价。

六、落实六个实抓，培养有落实

一是实抓培养目标，突出过程。制定教师发展规划，抓实培养过程，开展师德培训、职教课程改革培训、职教教学改革培训、信息化培训，加强教师专业发展的内驱力，推动专业素质的全面提升，形成人人有目标、个个有过程的局面。全年选拔夏明高（数控）、黄炜（动画）、陈连杰（电子商务）三位老师参加2011年度的计划、2012年实施的国家级骨干教师培训，选拔段炼（计算机网络）、李伯奇（美术设计与制作）、钱丽利（财会电算化）三位老师参加2012年度计划、2013年春学习的国家级骨干教师培训。组织储聪、李俊两位新入校教师参加全市新教师集中培训。组织督促文化课教师参加网上远程教育24学

时的学习。同时，积极开展校本集中培训，组织督促教师认真填写教师发展报告册。

二是实抓课堂教学改革，落实实效。积极组织教师开展多层次的教学改革，实施项目教学法、案例教学法，改变课堂教学方式，有效提升教育理念，转变教学观念，提高教学效果和教育教学能力。张森老师执教全市中职学校电子专业公开课教学暨研讨活动，徐侦德老师执教全市英语公开课教学活动，刘秀焕、王迎晨参加全市名师大讲堂活动，本学年学校开展各学科教改公开课活动30多人次。

三是实抓培养方式，突出特色。做到集体研讨与自学反思结合、骨干示范与自我研讨结合、集中培训与分组培训结合、个人自评与学校互评结合、外出培训和在校研修结合，通过培训平台，跟踪教师教学业务能力的发展，跟踪专业技能水平的提高，跟踪教师实践能力的培养，跟踪企业生产服务一线的需要，培养双师型素质的教师。形成远程培训、骨干教师培训、校本培训和企业实践等多种形式并存的培养培训模式，我校教师专业发展工作突出了职业学校特色。

四是实抓培养进度，注重结果。通过专题学习，教师懂得了如何备课、上课，如何观课、议课，如何实施理实一体教学，如何编写体现工作过程为导向的项目教学国家规划教材，如何搞精品课程，如何搞专业建设，如何提高双师素质和能力。

五是实抓合作交流，着重共享。学校要求教师外出培训后要回校作一次讲座，上一次移植课，验证学习效果。达到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。

六是实抓报告册填写，注重发展。要求教师必须认真填写报告册，各教研组根据阶段学习目标和内容，确定学习形式及要求，分月布置落实，要求教师按时完成，检查整理归档。每月检查1次。

七、借助七个平台，质量有提升

一是借助常规教学平台。通过加强教学视导和教学常规检查，推进课堂教学有效性研究和教研组、备课组的建设，促进教师学、研、篇二：中等职业学校专业骨干教师国家级培训学习总结

中等职业学校专业骨干教师国家级培训

学习总结

姓 名林 川

培训专业

工作单位 四川省新津县职业高级中学

培训时间

福建师范大学基地

行笃知明学业隆，学前教育沐春风

——专业骨干教师国家级培训总结

四川省新津县职业高级中学 林川

2012年金秋时节，我怀揣幸福，扬帆起航，来到了“重教、勤学、求实、创新”的福建师范大学，参加了“2011年中等职业学校学前教育专业骨干教师国家级培训”。此时此刻，我心潮澎湃、感慨万千，感谢“国培”的历史性使命，给我提供了成长的机遇；感谢福建师范大学的文化底蕴，使我“知明行笃，立诚致广”；感谢教授们的谆谆教诲，愚钝的我豁然开朗。作为一名普通教师，我深感教育使命责任重大，任重道远，决心利用好国培机遇，潜心学习，为促进专业发展打好坚实基础。

一、明确学习目标，激情与责任并进

今年，学校领导推荐我参加中等职业学校国家级骨干教师培训学习，我得到了难得的培训机会。此刻我激动万分！有机会再进入大学校园，在紧张的工作中进行充电学习，对此，我充满激情，精神焕发！但同时也明白自己肩负的责任，我校学前教育专业处于创重初期，需要不断大胆探索，开办出具有我校特色的学前教育新路子，绝不能辜负了校领导对我的信任和期盼，学后致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！面对激情与责任，我时刻鞭策自己——本次学习要有明确的学习目标。

（一）主动积极参加课程的学习活动，聆听专家教授的教诲；

（二）学习、借鉴名园优职的教学模式和办学理念；

（三）克服各种困难，较好地完成各项学习任务；

（四）完成的作业、课件、教案、感想，得到本班学员、辅导教师、专家教授的认可；

（五）作为班长，搞好班务工作，在整个培训过程中热心服务，主动帮助他人；

（六）学有所成，成有所用。

二、基地培训优化，保证学习质量

为更新我们的教育观念，提高骨干教师的专业素养和教学能力，夯实学科教学的基本功，使我们了解当前幼儿教育改革现状、幼儿教育研究动态和科学发展趋势。福建师大培训基地做了大量前期工作，并对其中的一些环节进行优化，保证了我们的学习质量。在具体的培训过程中，福师大基地还根据学员的实际需求更改课程内容，受到广大学员的欢迎。福师大基地提供了优质的培训环境，制定出了详细的培训方案，成立了包括邱永渠、余文森、连榕、林菁、谌启标、吴荔红等领导教授和优秀幼儿园园长在内的培训团队，选定丰富的培训专题和优园优职的参观考察。

（一）基地组织保障

基地成立了“福建师范大学中职学校专业骨干教师国家级培训工作领导小组”，负责对中职学校教师培训工作的领导，基地办公室具体负责我们的培训组织工作和监督管理工作。每个班配有专业负责人和班主任，并按照专业培训方案进行教学。

（二）基地师资保障

福师大基地选派了实践能力和教学经验丰富的“双师”型教师担任培训教学任务，保证了教学质量。此外，基地还与多家优秀幼儿园和中职学校建立合作关系，不但聘请幼儿园园长来校教学，我们还到优秀幼儿园和中职学校进行参观学习。

（三）基地设备保障

基地第一时间为学员提供了上网的条件，以确保完成学习任务。联系福州教育学院的教室，方便住宿在教育学院的学员上课。

（四）学习质量保障

基地建立了课程考核制度。理论课程每一项结束后学员要提交一份学习报告，实践及设计的内容为实践报告和设计结果；作品成果，完成教学论文和教案。

（五）基地后勤保障

基地专门为我们安排了宾馆，每个房间设施设备配置完善，学校食堂、医院、运动场、图书馆一应俱全，基地考虑到我们学员来至全国各地，在饮食胃口上有所不适，把生活费发给每个学员，使学员有了自由支配的权利，收到所有学员的好评。

三、聆听名师讲座，更新学前教育理念

当前幼儿教育事业蓬勃发展，对幼儿教师的需求量大，为解决幼儿教师师资短缺问题，各地不断扩大学前教育师资培养的规模，中等职业学校作为全国幼儿教师的主要培养基地，起着至关重要的作用。而中等职业学校学前教育专业骨干教师的专业素质，它将直接影响着幼儿园教师的培养，为了提升中等职业学校学前教育专业骨干教师的专业素质，促进教育观念、教育水平和专业能力的提高，我作为众多中职教师中的一员，有必要聆听名师的教诲，不断的更新学前教育理念。针对此次国培，福师大培训基地邀请到众多名师给我们授课，各位专家教授以大量的信息，生动丰富的实例向我们讲授了现代教育教学理论、学前教育政策和职教动态、职教体系及学前教育教学方法，还向我们介绍了西方的教育思想、我们职教现在的发展状况和今后的发展方向等。邱永渠院长《职业教育理论与实践研究》的讲座带我们领略了中国古代许多伟大思想家、教育家的教育理念，并提炼出其中的精华融入现代职教理念，使经典、传统的古代教育理念焕发出崭新的光彩。谌启标教授在《国外职业教育新进展》讲座中，介绍了国外的职业教育模式，如德国的双元制模式、日本的企业培训模式等，通过大量生动的实际案例，深入浅出的介绍了这些模式的先进性及其在中国国情下实施可能存在的问题。使我们开拓了视野，对国外的职教模式有了更深入的认识。丁革民老师在《现代教育技术》讲座上通过生动实例，展现了现代化的教学辅助工具和教学课件的重要作用，合理运用这些手段，能够显著提升教师的教学效果，丁革民老师对制作要点和一些实用技巧都进行了充分介绍，无论是对我们的平常教学还是对教师参加信息化大赛都具有指导意义。除此之外，还有多位教授从理论和实践上指导教育教学工作，这儿就不一一列举了。那每一场讲座，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受到了职业教育发展和改革的步伐，更新教育理念势在必行！

四、参访名园优职，知明行笃

如果说专家教授的讲座拨云散雾，澄清了我在从事职业教育过程中的一些模糊认识，把我的职业教育理论提升到了一个新的高度，使我更新了学前教育理念。那么“参访名园优职”则使我做到了知与行的统

一、认识与实践的统

一、学会做人与学会做事的统一，把理论联系到实践中去，学以致用。

通过福师大基地精心组织，使实践活动充实有趣，学员兴趣激昂！师大基地组织我们观摩、研讨、评析幼儿园优秀教师的教育活动，并到福州、厦门等地的省级示范性幼儿园和福州有名的中职学校进行参观考察，通过参观实践，我了解到我国幼儿园课程模

式，熟悉了幼儿园一日活动和教育教学过程；了解到优秀中职学校的专业设施设备的配置，课程设置与课程开发；吸取了幼儿园课程改革动态，课程改革成功经验与指导教学实践经验；听取了优秀中职学校校长和优秀老师的教育理念以及具有本校特色的学前教育模式。这是把理论上升到实践经验，再把实践转化为自身动力的一个过程，在这整个实践活动过程中，我收获颇丰！

（一）感悟名园风采

根据福师大的计划安排，我们先后参观了福州花巷幼儿园、厦门市第一幼儿园等共计10所幼儿园，每所幼儿园均有自己的办学理念和办学特色，我深受感染。

现如今，家长对学前教育的重视程度已日益提高，他们追求的已不再是简单托养看护，他们希望幼儿园可以提供更好的教育，让孩子可以寓教于乐、全面发展、才艺出色，能赢在起点，而要实现这一切，离不开丰富的硬件资源和优秀师资队伍。在所参观的厦门几所幼儿园中，最引人瞩目的莫过于优美怡人的环境和现代化的硬件设施了，幼儿园内外的环境无一不凸显出“环境是重要教育资源，教育价值与审美价值应同时存在，要通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”的教育理念。我流连在各班环境布置中，她们将墙壁最大限度的利用起来，用不同的色调和图画为孩子们编织出一座童话城堡，把平面和立体布置相结合，在勾勒出空间层次的同时，还为幼儿提供了自主的操作空间。班内的手工艺品抓住幼儿年龄特点，体现出师生共同参与的精神，随着活动的开展，活动材料随着主题活动的开展不断填充、明确出每一个墙饰的教育价值。活动区材料琳琅满目，体现了自制性、丰富性，可操作性。园内配置的各种功能房也同样让人叹为观止，如钢琴房、舞蹈厅、陶艺房、图书室、美术室等，不仅给孩子们提供了更多活动场所，也让他们的实践生活更丰富多彩。

（二）领略优职精神 福师大基地根据学员的实际需求，联系了几所优秀的中职学校供我们参观学习，在参观实践的过程中，真的使我们开阔了视野，增长了见识： 1.良好的学习氛围和技能实训场室建设

从这些中职学校，我看到了学校的文化氛围，教学设施、设备齐全，生活条件良好。例如福建幼儿师范高等专科学校拥有 “万兆核心，千兆主干，百兆桌面” 的覆盖全校的高速校园网和45间多媒体教室，建有2所附属幼儿园（含在建1所）、1个早教中心、42间校内实训（实验）室、263间标准琴房、41间美术、音乐等专用教室，以及分布全篇三：2012中职学校骨干教师省级培训个人总结

中职学校骨干教师省级培训总结

2012年7月26日至2012年8月14日，我参加了省级教育部组织在河南南阳工业学校的《汽车运用与维修》专业骨干教师培训。感谢学校给我这培训的机会。

在培训期间，能和来自各个专业的精英们在一起学习和交流，能得到有经验老师的谆谆教诲，学习了经验教师的教学方法，观摩了学友精彩的课堂教学，参观了学校的技能竞赛，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了汽车专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校精英的丰富教学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益匪浅，既有知识上的积淀和理论上的提高，也有教学技艺的增长。我顺利完成了学业，拿到了《中等职业学校专业骨干教师省级培训结业证书》和《汽车维修高级技工证书》，并取得优异成绩。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将一年来的学习总结如下：

二、设置的课程在内容和形式上比较合理，我在这次知识海洋的畅游中，反复吸收养份，在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获巨大。

首先，本次教学项目是《汽车应用技术与维修》，在内容安排上项目基础为40%，项目实践为60%。实施过程采用课堂讲授+实训操作两个阶段模式。在教学过程中，实现了汽车从设置故障到排除故障的判断、分析、排除、研究的全过程。在教学模式上很好地贯彻实行了理论实践结合教学和“模拟情景教学”的教学法，对我们学习完返校后的教学过程很有帮助，使得我们更加深刻体会“理论实践结合教学”和“模拟情景教学”的教学特点和优势，并激励我们在教学环境有效应用。

其次，本次培训过程中，对《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维

修》、《汽车电气设备》、《发动机电控技术》、《底盘电控技术》、《车载网络技术》、《汽车检测设备》等课程进行更加深入地学习，特别是《车载网络技术》和《发动机电控技术》这两门课程，在老师认真细致的指导下，我们大多数同学，都有很深刻地认识，再通过实践课题的锻炼，已基本掌握了整个汽车电控技术和车载网络技术的应用与维修。这些专业知识的巩固对回到学校的教学过程也是非常有帮助的。

最后，在培训期间，听到最多的话是：这什么什么学了，在工厂里可以多挣多少工钱。这种提法，在我们自己教学过程中也有一些，但是没有这样多，这样鲜明。静心思考后感觉这是很好的提法，教学过程给学生的感觉是清晰的，目的性是强烈的，有助于提高学生学习的原动力和积极性，同时也给学生明确的方向感，学生能够感觉到自己在校学的东西到了工厂中是有用武之地的，可以避免学生盲目学习，这可以算是在这次培训中最大的心得体会。

三、同届培训班的同学来自各兄弟学校，在相互交流过程中，丰富了自己的视野，也了解到了自身存在的不足之处。这对于回到学校将学习心得转化为实际的教学理论是很有帮助。

在个人专业技能上，在相互交流和听老师们上课时，很有感触，特别是他们在专业知识讲解中，特别爱强调知识的实用性；在难度的处理上做到深入浅出。这些先进的经验都是我在以后的教学中需要逐步加强的。

四、通过这次培训，主要在专业技能、视野等方面有很大提高，我决定在以后的教学过程中努力效仿应用，特别加强理论实践相结合和模拟情景教学，多了解掌握行业知识的更新和换代，争取在第一时间给学生最新的教学理念。最后，再次感激学校给予这次培训的机会，我将努力将这次学习中学到的知识转化到教学过程中。

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