从事教学要坚守责任心得体会

作者：szlvbarcode | 发布时间：2021-06-11 06:17:12 收藏本文下载本文

第1篇：学习沈浩精神心得体会——为官要坚守一份责任

学习沈浩精神心得体会——为官要坚守一

份责任

近期，大学生村官中开展了“学习沈浩先进事迹、争做新农村建设模范”活动，通过学习我了解到，沈浩以振兴小岗为己任，带领小岗村群众呕心沥血求发展，凝心聚力奔小康;他舍小家、为大家，始终把群众利益放在心上，一心扑在小岗村;他不畏艰辛，迎难而上，敢于突破，勇于创新，大力弘扬小岗村精神，为加快小岗村发展做出了突出贡献，成为当时安徽省唯一连任两届的下派干部。得到了各级组织充分肯定和小岗村广大干群一致好评，先后荣获全国农村基层干部“十大新闻人物”特别奖、安徽省第二批选派干部标兵、安徽省改革开放“三十人三十事”先进个人、“全国百名优秀村官”等荣誉称号。

沈浩的业绩，生动诠释了一名新时期党员的崇高境界，他那种对党忠诚、一心为民的坚定信念，爱岗敬业、恪尽职守的高尚情操，任劳任怨、乐于奉献的无私情怀，艰苦朴素、勤俭节约的优良作风，作为大学生村官，我们要学习沈浩同志忠于党的事业、践行科学发展观的政治品质，心系群众、服务人民的公仆情怀，锐意改革、勇于开拓的创新精神，扎根基层、勤奋敬业的务实作风，舍己为公、无私奉献的崇高境界。

学习沈浩舍小家、顾大家，扎根基层、全心投入的奉献精神。“是啊!小岗肯定难搞，既然来了，还怕吗?要退缩吗?绝不!”沈浩在日记中写道，“要得到群众的信任和支持，就必须融入小岗，了解民意，踏踏实实干几件事，让村民了解自己、认识自己。”在小岗村的六年，沈浩扎根基层、服务农村，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以强烈的事业心和责任感，勤勤恳恳、忘我工作，做出了出色的成绩，赢得了广大干部群众的信任和拥护。20XX年2月，沈浩同志放弃了省城优越的工作生活条件，前往小岗村任职。6年来，沈浩同志始终怀着一种重任在肩的使命感，保持一种昂扬向上的精气神，克服种种困难，扎根农村，尽职尽责，辛勤耕耘。他一心扑在工作上，远离自己的父母妻女，不能为他们尽孝分忧，舍小家顾大家，全心全意为村民服务，选派期满时，面对小岗村民以摁手印方式的真诚挽留，面对组织上的殷切期望，沈浩同志毅然决然的留在了小岗村，继续带领村民致富。沈浩同志这种扎根基层、全心投入的奉献精神，生动展示了共产党员的无私情怀。我们学习沈浩同志，就要像他那样，始终以党和人民的事业为重，立足岗位，恪尽职守，奉献才干，努力在服务人民、报效祖国的过程中实现人生价值。

用自己的青春，做想做而有意义的事。沈浩来到小岗村之后，办兴商贸、科学种田，以市场经济的头脑发展种植、养殖和高效农业，六年工业、来，沈浩为带领着小岗村做了

太多的事。农家乐生态游促进小岗村振兴发展，“大包干”纪念馆每年接待各地游客万余人次，在沈浩的带领下，小岗村民心思稳、民心思和、民心思富、民心思进。小岗村一年一个变化：多年被侵占的集体资产全部收回;开通了有线电视和自来水;新建了小岗农贸市场;建立了村卫生院;村里还成立了资金互助合作社;组建起腰鼓队和锣鼓队;新建的由万里题名的“大包干纪念馆”，成为凤阳和安徽省乃至全国重要的“红色旅游”基地。20XX年，小岗村农民人均收入达到6600元，比安徽省人均水平高出39，是沈浩刚到小岗时的3倍。20XX年，小岗村跻身20XX年度“全国十大名村”，20XX年初，小岗村被授予安徽省乡村旅游示范点称号，一个美丽、和谐、富裕、文明的会主义新小岗重新向世人展示着它独有的魅力。

真心对待农民，为农民办事，他们就一定能接纳你，沈浩心系群众，一心为老百姓做实事，当他看到特困村民的冬天床上被子单薄时，马上回家拿了一床被子送过去。看到村里友谊大道两旁绿化带花草比较高，车辆来来往往容易碰到玩耍或上下学的孩子，他就把花草全部换成低矮的，不挡视线，保障学生的安全通行。如果村里的干部们都像他那样，一心一意为百姓做事，处处为百姓着想，真心对待群众，时刻把群众的冷暖挂在心上，那么该乡村一定会很和谐，发展的很快，种种不利的现象也不会出现如越级上访，聚众闹事

等。把群众的事当做自己的事，把问题发现在基层，把问题也解决在基层，这样才能让村民们安居乐业。

作为大学生村官，农村基层干部的生力军，肩负着发展农业、致富农民、建设新农村的历史重任，学习沈浩同志具有极其重要的现实作用，大学生村官就要像沈浩一样，干一行爱一行，从一业精一业，从群众的需要入手，从事业的需求着手，坚持干大事、创大业，在岗位上都不庸碌度日，在任何时候都不浑浑噩噩，真正用实干的决心赢得尊重、用苦干的恒心赢得理解、用肯干的诚心赢得支持。

第2篇：从事农村小学数学教学心得体会

从事农村小学数学教学的一点心得体会

织金县大平乡新坪小学：余亚兰

我在乡村小学从事数学教学一年，在教学实践中，结合乡村学校、学生的实际情况，通过自己的摸索，获得一点点心得体会。在此，把它奉献出来，不足之处，恳请各位同行批评指正。

一、结合农村学生生活经验，创设情境调动课堂气氛

数学知识与现实生活是有密切联系的，新教材中也给出了许多例子，教师要尽量从学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容，也可以让学生例举数学知识在生活中的应用，这样学生乐于接受。农村学生同样有着好奇心和活泼好动的特点。数学教师要从这些方面多去思考，充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用，在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法，学生在“玩”中学，在学中“玩”。例如，在教学《轴对称图形》一课时，我运用事先准备好的漂亮的图片创设情境，设问引入：“同学们，今天，老师将带你们走进图形王国，去参观多彩的图形世界，看看哪些图形分别住在哪一座城堡里”。这样引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣浓厚，注意力集中，主动去探究对称图形的共同特征。同时，我引导学生寻找我们身边的“轴对称图形”。比如：学校门前的秋树叶子、黑板上方的五角星、他们家新房子的房顶等等。一堂课下来，我的学生既掌握了《轴对称图形》的知识，又意犹未尽的还想要学习下一个知识点。为下一节课作好了充分的准备。

二、动手实践，指导学生自制教、学具，让学生的感性认识上升到理性认识

素质教育的核心就是要培养学生的创新精神和实践能力。因为只有通过自己的再创造活动而获得的知识，才能真正被掌握和灵活运用。农村学生，抽象思维能力较弱，加上我们在实际教学中缺少相应的教具学具，在上课时会感到力不从心（不太妥当）。因此，教师应引导学生充分创作和利用各种图形或物体，调动各种感观参与实践，同时教给学生操作方法，让学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践，激发思维去思考，从中自我发现数学知识，掌握数学知识。让学生动手实践，也能激发学生的学习兴趣。例如：《图形的平移和旋转》一节时，这是一节比较抽象的数学课，没有教具学具，学生很难从感性认识上升到理性认识。于是，我带领学生共同自制钉子板（家里的木板，量好距离订上铁钉）。在上《观察物体》一节时，我要求学生用家里的土豆、红薯切成一个个小正方体作为学具。这样，学生在自作学具的过程中，已经学到一些数学知识。结合理论知识，加强操作活动，让学生多种感官参与学习，不仅能激发他们的学习兴趣，顺应他们好奇、好动的特点，还能丰富他们的感性认识，帮助他们从实践中学习数学知识，让他们从感性认识上升到理性认识。从而培养他们的创造精神，并从中感受到成功的喜悦。

三、推行民主教学，构建轻松和谐的课堂气氛

在课堂上，师生的双边活动如果轻松和谐，就能让学生展示真实的自我，教学目的就可在不知不觉中实现。农村学生，大部分是留守儿童，即使和父母生活在一起，由于家里农活多，父母

也没有太多的时间和孩子沟通，造成孩子胆小怕羞，在课堂上不敢发言。针对这种情况，我以鼓励为主，只要大胆回答问题的学生，我都会投以赞许的目光，对表达能力较差的学生，我则以信任、鼓励和话语激活学生的思维，学生自然敢于讲真话、讲实话，个性得到充分的展示。如教学三年级《分数的认识》时，在明确分数的概念之后，我有意识地放手让学生主动实践，寻找解决问题的方法：有的拿出饼干平分给同桌，有的拿出几个本子来分，有的画图来分，当然有的同学也分得不够恰当。我让学生说明这样分的理由，并说说谁得到的分别是几分之几，如何书写。通过动手实践，大部分学生对分数就有一个直观感性的认识。对讲不清理由的学生予以引导和指导。让学生在自主活动中，自主学习、主动实践；我还注意学生的学法指导，培养学生的综合能力，养成良好的学习习惯，使学生对于数学的学习抱有一种想学、会学、乐学的态度。

四、大力运用表扬奖励，培养学生学习数学的自信心

一是农村家庭的孩子，在家人那里得到的表扬鼓励很少，甚至没有。如果我们课堂上给孩子适当表扬奖励，会收到意想不到的效果。教师要善于设法消除学生的紧张畏惧心理，对学生在课堂上的表现，采用激励性的评价、补以适当的表扬。激励性的评价、表扬能让学生充满自信。只有这样，课堂教学才能充满的活力，学生的个性才能得到充分的展现，学生的创造、创新火花才能迸发、闪烁。如在练习时，学生在规定的时间内完成老师布置的作业，哪怕老师奖励一个作业本给学生，也是莫大的鼓励。同时我自己买些小礼品，有时还主动与他们说上几句悄悄话。学

生得到老师的奖励，参与学习的积极性就高了，就会更进一步地去发现问题，发挥前所未有的想象力，从而摆脱苦学的烦恼，进入乐学的境界，极大地发展创新能力

二是针对数学课比较“枯燥乏味”和部分学生数学基础差，学习态度不端正的情况，我在班上建立了帮扶小组。让学习好的学生和学习差的学生一对一结对帮扶，用小手牵小手的形式，帮助后进生。当然，我会一直站在他们身后关注他们。这样，既让后进生的自尊心受到保护，让他们慢慢地树立学习的信心，同时也培养了他们团结协作的精神。发现优点及时大力地表扬，使他们尝到成功的喜悦，并且认识到学习需要脚踏实地一步一步来，不能有任何虚假的行为。渐渐地，他们对数学有些信心了，学习态度端正了，学校成绩就会慢慢地好起来。

第3篇：从事农村小学数学教学心得体会

小学数学教学的一点心得体会

鲍春秀

本期以来，在教学实践中，结合乡村学校、学生的实际情况，通过自己的摸索，获得一点点心得体会。在此，把它奉献出来，不足之处，恳请各位同行批评指正。

一、结合农村学生生活经验，创设情境调动课堂气氛

二、动手实践，指导学生自制教、学具，让学生的感性认识上升到理性认识

1 素质教育的核心就是要培养学生的创新精神和实践能力。因为只有通过自己的再创造活动而获得的知识，才能真正被掌握和灵活运用。农村学生，抽象思维能力较弱，加上我们在实际教学中缺少相应的教具学具，在上课时会感到力不从心（不太妥当）。因此，教师应引导学生充分创作和利用各种图形或物体，调动各种感观参与实践，同时教给学生操作方法，让学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践，激发思维去思考，从中自我发现数学知识，掌握数学知识。让学生动手实践，也能激发学生的学习兴趣。例如：《图形的平移和旋转》一节时，这是一节比较抽象的数学课，没有教具学具，学生很难从感性认识上升到理性认识。于是，我带领学生共同自制钉子板（家里的木板，量好距离订上铁钉）。在上《观察物体》一节时，我要求学生用家里的土豆、红薯切成一个个小正方体作为学具。这样，学生在自作学具的过程中，已经学到一些数学知识。结合理论知识，加强操作活动，让学生多种感官参与学习，不仅能激发他们的学习兴趣，顺应他们好奇、好动的特点，还能丰富他们的感性认识，帮助他们从实践中学习数学知识，让他们从感性认识上升到理性认识。从而培养他们的创造精神，并从中感受到成功的喜悦。

三、大力运用表扬奖励，培养学生学习数学的自信心

一是农村家庭的孩子，在家人那里得到的表扬鼓励很少，甚至没有。如果我们课堂上给孩子适当表扬奖励，会收到意想不到的效果。教师要善于设法消除学生的紧张畏惧心理，对学生在课堂上的表现，采用激励性的评价、补以适当的表扬。激励性的评价、表扬能让学生充满自信。只有这样，课堂教学才能充满的活力，学生的个性才能得到充分的展现，学生的2 创造、创新火花才能迸发、闪烁。如在练习时，学生在规定的时间内完成老师布置的作业，哪怕老师奖励一个作业本给学生，也是莫大的鼓励。同时我自己买些小礼品，有时还主动与他们说上几句悄悄话。学生得到老师的奖励，参与学习的积极性就高了，就会更进一步地去发现问题，发挥前所未有的想象力，从而摆脱苦学的烦恼，进入乐学的境界，极大地发展创新能力

第4篇：从事地理教学工作的心得体会

地理教学工作的心得体会

我从事地理教学工作已有十八个年头了，在这些年的教学工作中，我有很多的体会，其中最深刻的体会就是多数学生都不愿意学习地理，原因很简单，初中地理升学不考，不光是学生不愿意学，就连家长也不重视，都认为学习地理没什么用，面对学生和家长的不重视，我也曾产生了很大的困惑，心想，你们不重视，我也不重视，当一天和尚，撞一天钟吧，可是每当我站在讲台上，看着那些稚嫩的小脸的时候，我又不忍心那样做了，我心想，我该怎么办，我面对的是祖国未来的建设者和接班人，他们不懂得地理知识的重要性，可是我明白呀，我心里想，我一定让你们重视地理这门学科的。于是我就下定决心，好好的教我的学生们。

在教学中，我做到认真备好每一节课，不但备教材，而且还备学生，写好每一节课的教案，在每节课之前都做好充分的准备，在每节课之前都准备好能用得着的教具，在课上注重吸引学生的注意力，培养学生们学习地理的兴趣，慢慢的学生们开始对地理课感兴趣了，改变了他们的学习态度，学生们开始愿意上地理课了，我也感觉到我越来越被学生们重视了，我内心中有一种说不出来喜悦。同时我在地理教学中还注重对学生能力的培养，努力培养学生的创新意识和创新能力。

在调动学生们学习地理的积极性的同时，我也没忘记提高自己的业务水平和业务能力，我认真学习多媒体教学的技能，利用课件教学，提高自己的上课技能，提高教学质量。同时，在课堂上充分考虑不同层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都能得到提高。

积极参加集体备课，参加学校组织的教研活动，向有经验的教师请教，学习他们先进的教学经验和方法，学习他们优点，克服自己的不足，从而改进自己的教育教学工作。能及时做好每一节课的课后总结，并及时反思。

在教学中，我还发现，有些学生上课也注意听了，可是要用到地理知识解决实际问题的时候就不会用了，面对这种情况，我也采取了积极有效的措施，做好这些学生的课后辅导工作，帮助他们找到不会解决问题的原因，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的听课技能，并认真细致地做好查缺补漏工作，把他们以前学不会的知识补充完整，这样他们就跟了上来，不至于掉队，同学起来也会感觉到轻松，没那么大的压力了，学习的兴趣也被调动起来了。

第5篇：学习沈浩心得体会——为官要坚守[版]

学习沈浩舍小家、顾大家，扎根基层、全心投入的奉献精神。“是啊!小岗肯定难搞，既然来了，还怕吗?要退缩吗?绝不!”沈浩在日记中写道，“要得到群众的信任和支持，就必须融入小岗，了解民意，踏踏实实干几件事，让村民了解自己、认识自己。”在小岗村的六年，沈浩扎根基层、服务农村，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以强烈的事业心和责任感，勤勤恳恳、忘我工作，做出了出色的成绩，赢得了广大干部群众的信任和拥护。2004年2月，沈浩同志放弃了省城优越的工作生活条件，前往小岗村任职。6年来，沈浩同志始终怀着一种重任在肩的使命感，保持一种昂扬向上的精气神，克服种种困难，扎根农村，尽职尽责，辛勤耕耘。他一心扑在工作上，远离自己的父母妻女，不能为他们尽孝分忧，舍小家顾大家，全心全意为村民服务，选派期满时，面对小岗村民以摁手印方式的真诚挽留，面对组织上的殷切期望，沈浩同志毅然决然的留在了小岗村，继续带领村民致富。沈浩同志这种扎根基层、全心投入的奉献精神，生动展示了共产党员的无私情怀。我们学习沈浩同志，就要像他那样，始终以党和人民的事业为重，立足岗位，恪尽职守，奉献才干，努力在服务人民、报效祖国的过程中实现人生价值。

用自己的青春，做想做而有意义的事。沈浩来到小岗村之后，办兴商贸、科学种田，以市场经济的头脑发展种植、养殖和高效农业，六年工业、来，沈浩为带领着小岗村做了太多的事。农家乐生态游促进小岗村振兴发展，“大包干”纪念馆每年接待各地游客万余人次，在沈浩的带领下，小岗村民心思稳、民心思和、民心思富、民心思进。小岗村一年一个变化：多年被侵占的集体资产全部收回;开通了有线电视和自来水;新建了小岗农贸市场;建立了村卫生院;村里还成立了资金互助合作社;组建起腰鼓队和锣鼓队;新建的由万里题名的“大包干纪念馆”，成为凤阳和安徽省乃至全国重要的“红色旅游”基地。2008年，小岗村农民人均收入达到6600元，比安徽省人均水平高出39，是沈浩刚到小岗时的3倍。2006年，小岗村跻身2005年度“全国十大名村”，2007年初，小岗村被授予安徽省乡村旅游示范点称号，一个美丽、和谐、富裕、文明的会主义新小岗重新向世人展示着它独有的魅力。

第6篇：学习中小学教师如何从事教育教学研究心得体会

学习中小学教师如何从事教育教学研究心得体会

今天，聆听了柳夕浪老师的讲座《中小学教师如何从事教育教学研究》，真是受益匪浅，学习中小学教师如何从事教育教学研究心得体会。柳老师深入浅出的解析了“教育教学研究对中小学教师意味着什么”和“如何从事教育教学研究”两方面的问题，从中颇受启发，同时，也引起诸多思考。

教育教学研究对于现在的教师来讲并不陌生。甚至几乎人人有课题。但反思一下，我们是否真正理解了“研究”的真正含义呢？柳老师在讲座中强调：“要把促进学生的健康成长作为教育教学研究的出发点和归宿。”而现实中，我们是否真正做到了这一点呢？从教育教学研究的现状来看，很多人并没有真正理解研究的真正价值所在，有的人甚至连什么是教育教学研究都还没搞清楚，更多的人却是在为研究而研究。像讲座中所列举的例子，在我们周围不能说比比皆是，但至少为数不少。有的人甚至为了评职称，不得不去主持一个课题。有些部门也把它作为评选各类荣誉的一项条件。使教育教学研究走了样，变了味。

教育教学研究归根结底，就是“用研究的态度来对待日常的教育教学工作，使日常的教育教学工作更有意义，更有价值。”而所谓更有价值，就是要更有利于学生的健康成长。教育的要义就是要教书育人，教书育人的核心宗旨就是要使学生健康的成长。我们的研究一旦偏离了这一宗旨，那么，无疑就会做歪。也就失去了其真正的价值。

“用研究的态度来对待日常的教育教学工作”，教师的日常工作就是教书育人。如何教好书，简单说，得先备好课。研究课标，研究教材，研究学生。说到底，离不开“研究”。教育教学研究并非高不可攀，它就在我们的日常工作中。重要的是你是否真正用心的研究了，是否在用研究的态度来对待自己的日常工作了。比如说，课标有了，教材有了，那教师要做的是什么，教师要做的就是研究如何使用教材去实践课标，是需要用心去研究的。我觉得，我们也可以理解为，教学中处处有研究。我们就是要“把我们听到的做出来，把我们看到的做出来，把我们想到的说出来，把我们做到的写出来。”而我们还要做的一点就是把我们的研究加以反思，提炼，把我们的思想转化为理论，这就是教育教学研究。

眼下“科研兴校”或许已成为一种时尚，由中小学教师承担或参与的各级教育科研规划项目数以万计，有的学校科研课题多达数十个，而不得不引起我们反思的是，那些所谓的科研成果是否真正的服务了我们的教学，是否真正的促进了学生的健康成长？教育教学实践与研究 “两张皮”现象可以说是非常严重。研究归研究，实践归实践。理论与实践脱离，研究与实践分离，这是中小学教育科研存在的最大问题。作为教育工作者，我们都十分清楚这一点，甚至我们的身边就存在这样的问题，这样的现象。这就不能不引起我们对另一个问题的思考：如何选择有价值的专题。正如柳老师所讲的那样，所谓有价值的专题就是要“找到解决实际问题的突破口，以此带动整个教学。”“有的问题实在是无法解决的，最好不要去碰它。有些问题尽管很具体，但又无法解决，就不是科研问题。有些问题的解决可能已经有了一些成功的经验方案，人家已经做好了，完全可以拿来、照搬，也不一定要花多少精力去研究。在选择问题时，要从实际出发，要有一定的价值和一定的可行性。”归根结底，我们要从日常工作中去选择，从小处着眼，选择我们需要解决的，有价值的，有可行性的问题去研究。我们的研究成果也才更有价值，才能够真正的为教学服务，从而带动我们的教学，促进学生的发展。

柳老师讲的另外一点也很重要，那就是坚持。教育教学研究不能急功近利，那样是做不好研究的。柳老师所列举的美国关于大班化和小班化教学研究的例子，对我们是个很好的启

总之，柳夕浪老师的讲座，对我们从事中小学教育教学工作的每位教师都可以说是生动而有意义的一课。他让我们对中小学教育教学研究有了新的认识，对中小学教育教学研究的内涵有了更深刻的理解和感悟。对曾经的有失偏颇，有了深入的思考和反思。更好地指导了我们今后的教育教学研究工作，使这项工作朝着更加务实，更有价值，更有意义的方向迈进。

第7篇：学习《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》心得体会

学习《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》

心得体会

通过学习该办法，我深刻认识到在今后的教学中要规范自己的教师行为。严格杜绝违反规定授课，布置作业，歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，组织学生接受有偿补习等行为。

首先，业余时间要加强对《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国行政监察法》和《山东省义务教育条例》等法律、法规的学习，知法懂法守法。

第二、合理布置家庭作业，减轻学生课业负担。小学

一、二年级不留书面作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；可以考虑布置探究性、实践性的英语家庭作业。

第三、坚决对有偿补习活动或者动员、组织学生接搜有偿补习的行为说不。有偿补习扭曲了师生关系，导致师德滑坡，破坏了教育行风。作为“带着一颗心来，不带半根草去”的人民教师，我们应该重视职业操守，讲职业道德，树立人民教师的良好形象。

第四、坚决对家长、学生财务等以教谋私的行为说不。自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想道德风范去影响和培养学生。不沾染社会不良习气，维护教师群体的良好声誉。

第五、尊重学生的人格尊严。教育工作是一门科学也是一门艺术，其根源在于尊重学生。美国教育家艾玛逊指出：“教育的秘诀在于尊重学生、”中国教育家魏书生也曾说过：“人心与人心之间，就象高山与高山之间一样，你对着对方心灵的大山呼喊：我尊重你------那么，对方心灵高山的回音便是：我尊重你、”尊重是双向的，只有尊重学生，与学生平等相处，我们才能赢得学生的尊重。学生的自尊心是稚嫩的，是需要呵护的，如果在教学中盛气凌人地训斥甚至侮辱学生，学生的自尊心就会受到伤害，幼小的心灵就会受到打击。因此我们要尊重他们，主动做他们的朋友，了解他们的思想，掌握他们的真实想法，及时感激，鼓励学生，让他们在一种轻松、融洽、温暖的气氛中学习成长。

第8篇：领导干部要知责任长本领守纪律心得体会

领导干部要知责任长本领守纪律心得体会

通过学习吉炳轩同志在新一届市（地）、县（市、区）领导干部培训班上的讲话，使我学有所获，受益颇多，讲话内容虽短，但内涵丰富，既有理论的讲解，又有经验的传授；既有思想高度，又能贴近实际，启发了工作思路，对今后学习和工作有很强的指导作用。通过学习，我感受很深，现将有关学习心得总结如下：

一是牢固树立学习意识，做一名手里有能力的干部。通过这次学习，我深切的体会到能力是一个人顺利完成某项活动或任务的主要条件，是领导干部综合素质的集中体现。

要想提高干部能力，树立牢固的学习意识是非常重要的。我们党历来十分重视干部的学习教育，强调干部必须学习马克思主义的基本理论，必须不断地学习各种新的知识。当前，面对新形势、新情况，知识更新的周期大大缩短，加强学习更是一项紧迫而重要的任务，我们更要明确自己所担负的历史重任，努力学习，不断提高自身素质，努力成为一名有能力的领导干部。

二是牢固树立宗旨意识，做一名心里有群众的干部。维护好最广大人民群众的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点，也是正确处理改革、发展、稳定关系的1 结合点。要做到这一点，关键是要强化宗旨意识，真正做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。一个人只有树立了正确的世界观，才会有坚定的理想信念和强大的精神支柱，才能在名利、权力、金钱、人情等面前保持理智，严律已，存正气，禁贪欲。而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，我们必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能做好一名忠于人民的领导干部。通过学习吉炳轩同志的讲话精神，我深切意识到只有做到一切为了群众、一切相信群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才是一名合格的干部。

三是牢固树立廉洁意识，做一名脑里有纪律的干部。作为党员干部要紧紧围绕为人民执好政、掌好权这个根本，不断加强道德修养和党性修养，面对当前社会上的一些不良风气，应从思想上筑起拒腐防变的长城，努力过好权力关、名利关、金钱关、美色关、人情关。“千里之堤，溃于蚁穴”，切不可因小过而酿成大错，要做到大事不糊涂，小事不马虎，堂正正做人，老老实实做事，清清白白做官。通过本次学习使我深刻认识到：作为一名党员干部尤其是党员领导干部如果不加强党性修养，不树立和弘扬良好作风，就

2 会走上歧路；如果不树立正确的政绩观，不以党和人民的利益为重，在形形色色的诱惑面前，就会打败仗。要严格遵守《廉政准则》，做到管住自己的头，做到头脑清醒，是非分明；管好自己的嘴，做到不该吃的坚决不吃；管好自己的手，做到不该拿的坚决不拿；管住自己的腿，做到不该去的地方坚决不去，真正做到立党为公，执政为民，干净干事，廉洁从政，依法行政，时刻牢记:我们手中的权力是党和人民给的,要把权力作为为人民服务的责任和义务，脚踏实地干好本职工作,在自己的岗位上为农场经济社会发展做出应有的贡献。

这次党委中心组理论学习，是我们工作和学习道路上的“加油站”、“起跑线”，对于我们来说，今后的路还很长，还有很多工作等待我们去做，我要以此次学习为契机，不断更新知识结构、努力勤奋工作、积极开拓创新、注重培养能力，以一种崭新的姿态投入到商务科各项工作中，不辜负组织的教育和培养，为农场作出自己应有的贡献。