地理教案:《美国》教学设计

地理教案:《美国》教学设计

一、教学目标

（一）知识目标

1、美国的自然环境特点和移民国情。

2、美国农业生产的布局与特点。

3、美国的工业布局及高科技的特点。

4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。

（二）能力目标

1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。

2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。

3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。

（三）情感目标

1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。

2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。

二、教学重、难点及教学突破

（一）教学重点

美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。

（二）难点

1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。

2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。

3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。

（三）教学突破

1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。

2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。

3、使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。

4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。

5、使用柱状图和有关数字资料，引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。

三、教学准备

（一）教师准备

世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。

（二）学生准备

地理填充图册、地理图册，收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等。

四、教学步骤

（一）第一课时

一、移民国家

1．导人新课。

导语：从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。

创设情景：请大家先看一段录像(播放美国街头游行队伍录像片段)，看看在美国的普遍居民中，都有哪些肤色的人?这说明了什么问题?（白种人、黑种人、黄种人。说明美国是一个由各种人种构成的移民国家。）

总结：美国建国只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以说美国是一个移民国家。

板书：移民国家。

2．你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大洲移民的后裔?（华盛顿：美国人。爱因斯坦：德国犹太人。杨振宁、李政道：中国人。乔丹：非洲人。）

3．阅读教材81页图9．2“美国的人种构成饼状图”，看看在美国什么种族的人口最多?（白种人占84％，最多；其次黑种人占13％；其他占3％。）

4．阅读教材81页2题中印第安人、黑人和华人的对话，组织学生讨论：这些对话反映了美国社会存在着一个什么问题?对此谈谈你自己的感想?（在美国社会中，黑人、印第安人和华人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美国存在种族歧视问题。美国政府总是以人权为借口干涉别国内政，而自己国内的种族歧视问题却始终解决不了。）

板书：种族歧视。

5．情景教学。

(1)展示唐人街的图片及文字资料。

(2)展示华人在美国工作、生活的资料。

问：华人对美国的建设都有哪些贡献?（西部开发，修筑铁路；科学界获诺贝尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中

等；航空领域有第一位华裔太空人：王赣骏。）

板书：华人的贡献。

6．过渡：有众多的中国人生活在美国，那么美国的气候条件和其他自然环境与中国有哪些异同?

二、农业地区专业化

1．导语：要了解美国的农业状况，首先来了解美国的气候条件和地形条件，其中决定气候条件的因素主要是纬度位置。

2．展示世界政区图。

观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置。（美国位于西半球的北温带，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一个海陆兼备的国家。）

3．除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带?（阿拉斯加，位于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带。夏威夷，位于北回归线附近的热带太平洋地区，属热带。）

4．展示美国国旗。

问：你知道美国国旗的含义吗?（美国国旗的左上角蓝色星区内，一共有50颗白色五角星，他们分别代表美国的50个州；星区以外还有13道红色白色相间的条纹，他们又代表美国最初独立时的13块英国殖民地。）

5．展示美国的气候图。

引导：美国是一个海陆兼备的国家，三面环海，对气候影响非常大。大家观察图，看看美国有哪些气候类型?最主要的是哪种?（温带大陆气候、亚热带温润气候、温带海洋气候、高山气候等。其中最主要的是温带大陆气候。）

6．展示美国的地形图。

同学们，从图上找出阿巴拉契亚山脉、洛杉矶、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣劳伦斯河和五大湖。

问：美国的地形有什么特点?哪种地形面积最大?（美国的地形东西高，中间低，即：西部为山地，中间

为平原，东部为低矮的高原。其中，平原面积最大，占全国总面积的一半。）

7．引导。

由纬度位置可以推测到光热资源。

由平原面积可以推测到耕地资源。

（责任编辑：）

《美国》教案（2）一、教学目标（一）知识目标1、美国的自然环境特点和移民国情。2、美国农业生产的布局与特点。3、美国的工业布局及高科技的特点。4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。（二）能力目标1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。（三）情感目标1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。[来源:中.考.资.源.网]2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。二、教学重、难点及教学突破（一）教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。（二）难点1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。（三）教学突破1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。3、使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。5、使用柱状图和有关数字资料，引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。三、教学准备[来源:中.考.资.源.网www.xiexiebang.com]（一）教师准备[来源:中.考.资.源.网]世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。（二）学生准备地理填充图册、地理图册，收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等。师生活动 教学提示与建议一、世界高新技术产业基地1．导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌。（可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。）总结：美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。今天我们就来全面认识美国的工业状况。2．引导：你知道美国有哪些主要工业部门吗?（钢铁、汽车、化学、电子、宇航、石油、飞机制造、军火等。）3．展示"美国主要的工业区和工业城市"图。引导：请同学们在图上指出下列工业城市，并说明<也

初一地理地理教案第九章西半球的国家第一节美国（世界唯一的超级大国）一、美国的地理位置：位于北美洲1、纬度位置--大部分处于北温带2、海陆位置--东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，北面和加拿大接壤，南和墨西哥接壤。二、美国的领土组成：由三部分组成--美国本土（48个州和华盛顿特区）、阿拉斯加州、夏威夷州。首都--华盛顿三、美国是一个移民国家--人口2.78亿（2000年），印第安人是土著居民，84%是白种人，13%的黑种人，华人和华侨约有160万。四、农业地区专业化：1、美国地形特点：南北纵列分布，平原面积广大，占了全国总面积的一半以上。2、河流和湖泊：著名的密西西比河是仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马孙河和中国的长江的世界第四长河；五大湖（苏必利尔湖、米歇根湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖）是世界上最大的淡水湖群，其中的苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖。3、美国农作物产量居于世界首位的有：玉米、大豆、棉花4、美国农业生产的特点：机械化、专业化5、美国主要农业带及其分布：乳畜带、玉米带、小麦区、棉花带等五、美国高新技术产业在经济发展中占有重要地位和作用1、美国工业区：工业区 主要工业城市 主要工业部门 主要资源 运输条件东北工业区 芝加哥、底特律、纽约、波士顿、华盛顿 汽车、钢铁、化学 铁、煤 大西洋沿岸多良港；五大湖和密西西比河的水运西部工业区 西雅图、旧金山、洛杉矶 电子、飞机制造 森林、金属 太平洋沿岸多良港；贯穿美国东西的铁路线南部工业区 休斯敦 石油、宇航 石油 墨西哥湾的港口；便利的铁路运输2、美国工业特点：拥有完整的工业部门体系，工业产品种类齐全，产量大，技术先进。3、美国工业产品居世界首位的有：合成橡胶、轮胎、铝、载重汽车、发电量、拖拉机、磷肥等。4、位于美国西部旧金山东南的硅谷，是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心，以生产微电子产品为主。六、美国是世界最大的资源消耗国和废物排放国

第二节巴西（"咖啡王国"）一、巴西概况：是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，也是世界上少数几个大国之一1、是一个热带面积广大的国家；2、位于拉丁美洲东部，东临大西洋；3、国土面积有854万平方千米，居世界第五位；4、人口有1.7亿（2000年），居世界第五位；5、本土的印第安人创造了灿烂的玛雅文化；6、民族大熔炉：白种人占一半多，黑白混血人种约占40%，黑种人占6%，印第安人不到1%，还有少数日本人和华人；7、巴西的文化：桑巴舞、狂欢节、足球8、巴西主要的地形区及河流：亚马孙平原--是世界上面积最大的平原，并且在亚马孙流域覆盖着地球上面积最大的热带雨林；巴西高原--是世界上面积最大的高原；亚马孙河--是世界上流量最大、流域面积最广，长度第二的河流二、巴西是一个发展中的工农业大国1、二战前是一个以单一生产农矿产品，现代工业不发达，经济落后的国家2、二战后在现代工业方面，钢铁、造船、汽车、飞机制造等已经跃居世界重要生产国家的行列，农业是巴西重要的国民经济基础部门，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一。3、发展经济的优越和不利条件：优越处--铁矿储量大、质地优良，产量和出口量都居世界前列；不利条件--缺少煤、石油等能源矿产；解决途径：利用本国水能资源发电--伊泰普水电站。三、热带雨林的危机1、亚马孙地区的开发，引起了深刻的环境问题：森林遭到破坏，水土流失严重，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁……2、1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西的里约热内卢召开，会议通过了以可持续发展为核心的《21世纪议程》，这标志着可持续发展观念被世人接受，并开始付诸于实践。四、巴西城市化问题1、巴西总人口1.7亿人中，城市人口占3/4。主要分布在东南沿海地区。2、圣保罗是巴西最大的城市和工业中心，也是世界上特大城市之一，人口高度集中会产生一系列问题，如：交通拥挤堵塞、住房紧张、就业困难等等，统称为"城市病"。3、巴西解决城市化问题的途径：把首都从沿海的里约热内卢迁至中部高原巴西利亚。

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