《学会感恩，与爱同行》教学设计
《学会感恩，与爱同行》教学设计
一、指导思想
感恩是中华民族的优秀传统美德，学党史、感党恩，秉承良好的家风家训，传承中华民族传统文化，让学生学会感恩。
二、教学目标
1.让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，感恩祖国感恩党、感恩社会、感恩学校、感恩父母。
2.通过学习感恩教育，使学生们懂得做人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报。
3.使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
三、活动过程
(一)第一环节感恩祖国感恩社会
教师：亲爱的同学们，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩祖国感恩社会、感恩学校感恩老师、感恩家庭感恩父母。
1.视频导入。
教师播放武汉疫情期间，奋战在一线救死扶伤的医护人员，及一方有难八方支援的最美逆行者们的相关视频。
2.课堂互动，思考感恩。
(1)观看视频后，教师让学生上台说一说自己看完视频后的内心感受，讲一讲哪些画面触动人心？你最想成为其中的哪些人？
(2)教师对上台的学生进行表扬与肯定，并且鼓励更多的学生大胆发言，说出自己的真实感受，引起全班同学的共鸣。
3.升华主题，体会情感。
教师对感恩祖国感恩社会这一话题进行升华与总结：我们的祖国日益强大，我们的社会更加和谐，社会上存在着许多美好的人和物，当他们无私的帮助我们的时候，我们应该要心存感恩。
（二）第二环节感恩学校感恩老师
1.图片导入。
教师播放一张张汶川大地震中，老师背上顶着石板、弯着腰，张开双臂护住学生的图片；老师背着、牵着幼儿园小朋友逃生的图片；老师冒着雨为学生遮风挡雨的图片。并引入话题：这些动人心弦的画面，正是千千万万教师在汶川大地震中，用自己的生命，换来学生的未来。
(1)教师引导学生谈谈观看图片后，有什么话想对千千万万个老师说的？把想说的话写下来并上台和大家分享。
(2)学生纷纷写下自己想对老师说的话。
(3)教师鼓励学生上台，把自己写下的感恩的话与大家分享。
(4)教师表示对台上的学生进行感谢，并告诉学生，老师听到他们写下的话很感动，也替全天下的老师们谢谢他们。
2.课堂互动，学习感恩。
(1)教师播放音乐伴奏《感恩的心》，并切入话题：六月的阳光如此灿烂，六月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望，似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。现在让我们一起来学习手语舞--感恩的心。让我们把千言万语都融入到其中，再用我们的双手呈现出来。
(2)学生观看视频学习手语舞--感恩的心。
3.升华主题，体会情感。
教师对感恩学校感恩老师这一话题进行升华与总结：老师教给我们知识，教会我们做人。爱心浇灌，您的黑发泛起了点点霜花，呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂。
（三）第三环节感恩家庭感恩父母亲人
1.话题引入。
教师：世界有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱，像溪水；世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱，像高山。同学们，你们都知道自己父母的生日吗？你们都了解自己的家人吗？他们都有什么爱好？喜欢吃什么？
2.课堂互动，行动感恩。
（1）教师引导学生思考以上问题。
（2）教师把两张签字纸贴在白板上，并鼓励学生勇敢上台，把自己对家人的了解写到签字纸上。
（3）学生上台把自己父母的生日或对家人的了解写在签字纸上。
3.升华主题，感悟情感。
教师对感恩家庭感恩父母亲人这一话题进行升华与总结：不知不觉我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的步履不再矫健了，他们的腰背不再笔挺了。今天我们要真诚地、大声地说一声：爷爷奶奶、爸爸妈妈感谢你们，你们辛苦了！
四、课后延申
教师：今天学习了“学会感恩，让爱同行”的主题班会，我们不难发现，我们身边点点滴滴都是情，丝丝缕缕都是爱。请各位同学回到家里，用自己的行动感恩父母，用自己的行动感恩学校，用自己的行动感恩社会。
五、活动总结
教师：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，社会的爱是力量。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。
教学反思
通过了“学会感恩，让爱同行”的主题班会学习，使学生，们的内心得到了很深的触动，同时激发了学生们的感恩意识，教育效果良好，基本上实现了教学的目标。其中有几处教学环节让人印象深刻。
第一，在“感恩祖国感恩社会”这一环节中，教师播放了疫情期间医护人员及其他最美逆行者的视频时，学生一下子便被带进了一个充满真情、充满温暖、充满感恩的感情世界，教室里静悄悄的，几乎所有人都沉浸其中。
第二，在“感恩学校感恩老师”这一环节中，教师鼓励学生说出内心想对老师说的话，学生纷纷举手，争相上台发言，引起了全班同学在情感上的共鸣。课堂教学中，教师马上借助这种浓浓的情感氛围，让学生学习手语舞--感恩的心，学生们都学得很认真，很投入。
第三，在“感恩家庭感恩父母亲人”这一环节中，教师通过课堂互动，让学生上台写出自己父母的生日、爱好等，以一种比较轻松活跃的形式进行感恩主题的教育，同时也达到了预期的效果。
第四，在“课后延伸”这一环节中，教师布置了一项关于回家感恩父母亲人的任务，让学生课后回家完成，大多数学生回家后都积极响应并认真完成。从中他们更能体会到什么叫感恩，体会到用实际行动去感恩父母亲人的重要性。
但反思整个教学过程，还是有一些不足之处，比如：
1.为了更好的煽情，整堂课语调比较轻柔，因为声音低没能很好的照应到后面的同学。
2.回报亲情是这节课的一个重点，但因为时间关系没能更深入，如果再穿插一些小故事进行教育，那效果将会更好。
最后，作为一名人民教师，我会继续以平和的心态，关心呵护每一位学生，用爱去教育他们，让他们真正学会感恩、学会做人。
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