主题班会讲稿
教学过程：
今天，雷老师要和你们一起感受生活的美好，明白生命所及皆应感谢。来吧，请在这段游戏中心开启今天的快乐之旅！谢谢你们把笑容留在这段时光中，“谢谢”二字是我们最常听也是最常说的一个词汇，今天你说谢谢了吗？你们知道吗？感谢也是有味道的，这味道只有你知道！
亲爱的孩子们，平时都是老师为我们评分，今天这节课让我们来为自己评评分，请你们安静回忆这一周来的生活和学习时光，（10分代表非常精彩，也是最高分，那最低分就是1分，表示非常糟糕）请静下心来，认真给自己评分吧！
同学们安静回想，认真思索着生活的点滴，很郑重地为自己评了分，接下来让我们展示一下自己的分数吧！
你是第一个勇敢举手的，来说说吧！
预设：（分值高）从你的分数可以感觉到你很快乐，能分享一件让你快乐的事吗？（确实让人快乐到飞起）
（分值低）哦！看来你渔岛不开心的事情了，愿意讲讲吗？（确实令人难过/生气/尴尬，不过，这事已经过去了就在你能大声讲出来之后，很快它回在你脑海里消失）
总结：孩子们，无论你给自己打多少分，这一周时间你们都是在或精彩或糟糕中成长了一些。我们要给自己掌声，感谢自己努力成长！
过渡：感谢这个词语，真的是无处不在，比如此刻，情左边同学为右边同学捏捏肩，请右边同学为左边同学捶捶背，全体同学向右转，为你前边的同学捏捏肩，锤锤背。
ok，按摩服务到此结束，刚刚感受了同伴捏肩，捶背的有事吗高手？（舒服，放松）那你英国对为你带来这些高手的同伴说什么呢？
听到了吗？他真诚想你致谢，你有什么感受？（开心，快乐，幸福）所以，付出一些体力和实践也是值得的！
总结：当我们在说“谢谢”的时候，我们是幸运的，那说明我们得到了帮助，而当我们听到“谢谢”的时候，我们是幸福的，那说明我们已经有能力去帮助别人。
第二环节
过渡：能够让我们体会幸运和幸福的感谢是有味道的，究竟是什么味道？让我们接着细细品味吧！
请大家和老师一起来欣赏一本绘本，名字就是《感谢的味道》，看看小主人公们在感谢什么吧！
（头发，耳朵，双手，小脚丫，花园，影子，食物，秋天，冬天，朋友们，小猫，小狗，小鱼，拥抱，亲吻，节日，音乐，色彩）
孩子们，你们发现了吗？小主人公托德感谢了很多很多事物，那么我们身边也有太多需要我们感谢的人或事物，你想到了吗？来大声表达一下你的感谢吧！
第三环节
是啊，我们心中也有太多感谢要表达，接下来请拿出课前发的任务单，左侧画出你要感谢的人或事物，右侧的杯子里可以用颜色，形状来画出你们想要送给ta的饮料，(5到7分钟)
第四环节 分享感谢的味道
孩子们，感谢你们认真的态度，用心的分享，老师也完成了一份任务单，我也来展示一下。
我想要感谢的就是一群不曾相识，但和我又像老朋友一样相处的你们，我想送一份甜甜的茉莉奶茶给你们，是你们让我们让我感受到此刻的温馨与美好，我要永远记住这份甜蜜的时光，爱你们！
孩子们，“谢谢”的背后，有时候是恩重如山的相助，有时候是不动声色的善良，他教会我们，应该如何去爱这个世界，一起在接下来的歌中表达谢意和爱吧！《听我说谢谢你》
最后，老师用著名作家林海音的一句话结束今天的班会，记住我们是吃饭长大的，读书长大的，也是在爱里长大的！
