《一起向未来，争做新时代好少年》教学设计
《一起向未来，争做新时代好少年》教学设计
【教学目标】
1.引导学生深刻认识党的二十大召开的重要意义。
2.简单了解党史。
【教学重难点】
激励同学们生活在用革命先烈的鲜血换来的和平时期，更要牢记先辈的付出与嘱托，努力为实现民族复兴大任而奋斗。
【课前准备】
为了确保本节课顺利进行，课前做好以下准备:
1.将所有学生分为三个小组
2.第一小组：提前搜集
第二小组：整理党史资料
第三小组：制作生日卡片
3.老师制作多媒体课件
【形式】
为保证每个学生积极参与，培养学生们的各项能力，本次活动主要采用各小组成果汇报的形式来进行，学生以小组为单位，依据自己的主题，分工合作，进行搜集材料，以不同的展示方式汇报。
【教学过程】
第一板块:喜迎二十大,一起向未来
师：众所周知，党的二十大在2022年10月16日召开。中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议，于2021年11月8日至11日在北京举行。全会决定，中国共产党第二十次全国代表大会于2022年下半年在北京召开。
1.多媒体出示党的二十大的重大意义：
党的二十大是我们党进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会，是党和国家政治生活中的一件大事。
2.播放《党的二十大选举》视频
第二板块：伟大党史我来说
1.多媒体出示图片：
师：亲爱的同学们，你认识它们吗？
生答：有关党徽的图案、团徽、党旗
师：你能快速找到哪一个是党徽吗？
学生举手指明党徽
通过快速指认出党徽，加深学生对党徽的印象
2.师：我请一位同学说一说党徽的特点（引导学生观察党徽）
生：党徽：由镰刀和锤头组成的金黄色图案。
师：黄色象征光明；锤子和镰刀分别是工人、农民的劳动工具，它们组成的图案象征共产党代表广大人民群众的利益。
生：党旗：中国共产党党旗，是一面缀有金黄色党徽图案的红旗，通过党徽引申了解党旗，分层次递进了解党。
3.师小结：中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，是中国的执政党。
4.展示生日卡片：
学生上台展示自制的生日卡片
师小结：共产党的生日：7月1日，我们要像记住家人、记住自己的生日一样记住共产党的生日。
（设计意图）把共产党的生日和家人、自己的生日放在一起，给学生心理上树立了共产党的重要地位
5.播放视频：朗诵：《党的赞歌》
视频中涉及党的历史、党的赞美，是整节课的过渡，既是对前面内容的小结，也引出接下来党史的学习
6.了解中国共产党的诞生史：
师：1921年7月23日至31日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。会议最后一天，因为敌人的干扰，转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上举行。
后来，人们就把七月的第一天作为党的生日，并于每年的这一天举行丰富多彩的纪念活动。
7.简介中国共产党全国代表大会：
中国共产党全国代表大会是中国共产党最高领导机关，每5年举行一次，2017年10月18日召开的是第十九次中国共产党全国代表大会，简称“十九大”
中国共产党中央委员会，简称"中共中央"、"党中央"，每5年选举换届一次。
简单了解党史
第三板块：争做新时代好少年
1.齐读：少年强，则国强；少年智，则国智
师：说说你对这句话的理解
生：我们新时代少年就是祖国的栋梁与希望。所以我们为了国家，为了荣誉，为了自己，都要尽一份最大的力，争取做一名新时代好少年。
2.做新时代的好少年就要求我们：
①要树立正确的世界观、人生观和价值观，要不断提升自己的身体素质和科学文化素质，不断增加自己的知识能力和知识水平，做一个新时代的好少年。
②要不断学习自己的专业知识，用知识的头脑武装自己，让自己更加优秀，做一个新时代的好少年，从小到大，我们都要树立正确的价值观，要明确好自己的目标。
③学会帮助他人，在自己的能力范围内，主动的去帮助有需要的同学朋友。学会尊重和帮助别人也是很重要的。
④任何事情都要从自我做起，树立好的榜样，勤俭节约，孝敬父母，生活学习中做到不与其他人攀比，遇到问题及时和他人沟通交流，让自己不断成长，不断优秀。
3.学做手势舞：《童心向党》
4.师总结：为实现第二个百年奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦准备着：为共产主义事业而奋斗!时刻准备着：不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年，奋斗正青春!请党放心，强国有我!
祝愿同学们：
茁壮成长，不负时光， 一起向未来，扬帆远航！
【课后反思】
这节课，我紧紧围绕着“一起向未来，争做新时代好少年”这个主题展开教学并通过各种形式，带领学生坚定不移听党话、跟党走。总的来说教育效果还是不错的。以下是我对这节课的反思:
1.课前准备：学生提前搜集、整理党史资料、自制生日卡片,让学生对党史和二十大有一个初步的了解。
2.教学亮点：教学环节清晰，主题中心突出，充分利用了多媒体设备。主要以学生为主，穿插了视频、诗朗诵、手势舞都为本节课的内容增光添彩。
3.不足之处：这堂课，虽然对学生起了较大的教育意义，但是缺少实际行动。真正起到教育作用，还需要落实到学生的实际生活中，需要老师和家长的共同引导。
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