家教教学计划
第1篇：家教教学计划
2013.1.21
9:00~9:30交流各科学习，此部分可以延长到10点钟,中间休息10分钟 10:00~10:50 复习初一数学上册，串知识点，讲解典型习题及解题方法，休息10分钟到11点
英语课外阅读时间11:00~11:30
帮忙准备午饭
1:00~1:50 英语，听写初一上单词，讲初一上语法，配合习题
休息10分钟
2:00~3:00自习，（做作业，寒假作业中的问题交流，语文阅读，暂定家，）
第2篇：家教教学计划
**初中
二0**年度家长学校教学工作计划
本年度，我校的家长学校教学工作，在全面实施素质教育的形势下，为明确家庭教育的新观念，新特点，理清家庭与素质教育的关系，探索家庭教育的途径和方法，以促进学生素质地全面提高，进一步提高家庭教育的质量，圆满完成教育教学任务，特制定计划如下：
1、健全完善组织，制定规章制度。为切实办好家长学校，充分发挥家庭教育的育人功能。首先要调整和完善“家长学校”组织领导机构；二是制定“实验小学家长学校教学工作计划”和有关的制度，同时做到组织管理、教学计划、教师队伍、授课时间及内容、受培训家长“五落实”。将授课时间、内容、活动安排于开学前发至每位家长手中，使参加培训家长做到心中有数，提前安排，以提高出勤率，提高授课效益。
2、强化教育管理，提高办学效益。由家长学校校务委员会制定出每学期的教学计划，列出家教活动安排，做到“五定”，定时间、定内容、定教师、定地点、定参加人员；建立考勤、考核、表彰、档案等制度；努力解决好家长学校的办公经费，对必要的学习资料费，可由家庭教育委员会向参加学习的家长收取，经费使用情况，每学期结束前向学员进行公布，教学场所、设备及其它物质条件亦由学校负责解决；定期召开“家教工作座谈会”、“经验交流会”，举办“家教论文评比”，办好“家教导报”，学期末评选“优秀家长”、“家长学校优秀工作者”，真正使家教工作向规范化、科学化迈进。
3、加强教学管理，努力提高教学质量。坚持家长学校的教学原则；在内容上坚持有针对性和实用性；在安排上注意系列性和科学性；在方法上讲究多样性和灵活性；在效果上注意及时性和长远性。不断改进教学方法，尽力根据学员家庭角色、职业、文化程度及家庭情况、学生特点，采用大课与小课结合，讲座与活动结合，理论学习与经验交流结合的方法施教。使教学内容丰富多彩，教学内容除宣传国家教育方针、政策、法规和学习教育学、心理学中有关小学生生理、心理特点外，主要是学习研究科学的家教方法。即：健康思想道德培养的引导；强健体魄的保护和锻炼；科学学习方法的指导；合理安排生活的指南等。家长学校的教师一般以兼职为主。主要聘对教育教学有研究的教委、学校领导和教师；有专业知识和特长的专家、学者及知名人士；有良好教育子女经验的家长等。
4、加强家长学校档案建设和课题研究工作。
建立档案资料管理制度，按照《临沂市家庭教育现代化实验工作档案目录》的要求，规范档案的种类，充实档案的内容，为使家庭教育现代化实验工作深入扎实地开展下去，要进一步加强课题研究，使档案管理进一步规范，课题研究成果显著。
在全面实施素质教育新的一年里，通过家长学校的举办，促使家长更新教育观念，为国教子，不断增强自身素质，做子女的表率，更好地掌握科学的家教技巧，提高学校教育与家庭、社会三结合教育的效益，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展。
**初中家长学校
20**.3
第3篇：家教教学计划
家教教学计划
学习状况分析：经过三次接触和观察，我对**的学习状况有了一个初步的了解。小男孩很活泼，画画很不错，二年级的小男生，对英语了解不多，就是简单的识记，但他的发音带有娃娃的随便，不会记单词，读句子也不是很顺。教学下来，主要呢，有以下几方面问题。⑴ 他善于发现一些规律，可以说也利于动脑，如name学习，他就觉得英语和拼音相似，然后填写答案时，也能发现规律。
针对这一点，对于其发现规律的长处没有发扬，所以以后经常启发他用规律记单词。有什么方法呢？规律记单词，既要规律不那么难理解，又要能够让他掌握。要不就根据拼音来记单词，而这些都跟熟悉的拼音规律差不多的。
⑵ 学习时很不安分，经常会东倒西歪，耍赖皮。
不一定要做得端正才能学好，想发音练习就没必要让他正襟危坐。所以最好选择这个时候来教他发音，或教他发音的时候要求就不要那么高。
⑶ 学习精神不是那么集中，经常会东拉西扯。
我的课堂节奏把握的不好，真是太松了，最好是能够把课堂安排紧密些吧。
⑷ 态度不够认真，教他发音，能够认真模仿的没有几次，而且不是每次都跟着读的。
发音多次，就很少会认真，所以每个单词就发5次，每次保证有质有量。
⑸ 学习效果不佳。对于其课堂节奏把握不是很好，感觉输出很多，但对他却没有输入。一
节课下来，教会他的东西很少。
每堂课的单词量不能太多，多了，反而记不住，所以每次教他的单词要少而精，达到训练音标，同时记单词的目的。发音是隐形的进步，可能很短时间内，会很少见成效，所以，现实的成效是记单词，会读，会写。
教学目标：1.二年级的课文复习2.纠正发音3.教他学会记单词4.预习三年级的知识，保证其学习有所进步
教学计划：1.二年级课文复习
2.发音纠正
3.教他记单词
开学前一个星期浏览三年级的知识吧
教学进度：每次一个音标44节课，22个星期完成，10个单词，一个单元
教学流程：
㈠ 发音练习：音标练习，大约就10个单词，已达到目的2
㈡ 单词记忆与听写：规律记忆，拼音加音标，达到目的3
㈢ 课文朗读，达到目的1,4
第4篇：家教教学计划
家教教学计划
1、学生学习状况分析：该同学缺乏学习热情（有厌学心态），没有用心投入，对于基础知识掌握不牢固。英语单词没有花心思记，导致现在做题无法进行（题目基本看不懂，瞎猜乱蒙），基本的知识点缺乏练习和积累；语文没有花时间掌握课内知识，作为一门纯文科性的科目，需要必要的牢记和熟背。
2、教学总目标：帮助他进行初中英语、语文科目基础知识复习，做到一学期内这两门科目成绩的稳步提升
3、教学总计划：一周两次课，周一一次、周末一次；周一和周末每次均以讲解英语或语文的知识点（一小时），然后辅导作业及不定时进行一些小测验（一小时），以习题进行实战练习。
4、具体计划如下： （1）英语部分：
教他学会读英标，拼读记忆课本上的重点单词、常考短语，一周检查一次记单词情况（以听写形式或者我写单词他读出来并进行解释，从而达到识得重点单词的效果）。
写句子，以及翻译句子，主要对于课本内和试卷上一些带有重要短语或语法的句子进行，从而增强对英语的感知，增强做题的熟练程度。
加强听力训练，建议多听书本附带的磁带，也可在书店购买专门的听力资料进行训练，在平时的辅导中也会辅以听力的技巧讲解和训练。 重要单词、短语的用法以及重要语法的讲解，借助参考书以及在辅导做题时进行梳理，在本子上记下平时讲解的知识，给他平时复习用。
讲解答题技巧和应试技巧（作业辅导过程中加以讲解）。（2）语文部分
讲解语文基础知识，增加语文积累，主要针对试卷涉及的一些基础题（前几道选择题），从课本入手，进行中考复习。 课文必背的（如古诗名句）必须过关，加强监督、默写。 复习中考必考知识点以及相关题型的练习讲解，借助参考书进行专题复习。
后记：望同学积极配合，教学互长，同时祝中考顺利！！
李增广
2016.02.24
第5篇：日语家教教学计划
日语暑期教学计划
时间：7月（31日）8月（25日）扣除10天旅游时间共46日 学习时间：每天3小时
需要用具：白板，如果有电脑可以播放PPT和视频就更好了 目标：学习新编日语1
一、7.1~7.3 入门准备（入门准备期间请准备好课本《新编日语1》）
7.1 介绍日语学习方法（1.努力と準備は裏切らない 2.如何从日常生活中快乐地学日语）
日语学习前的准备（确定好拷贝听力和订教材的事情、介绍日语输入法和手机的日语电子词典的使用方法）
学习五十音图，介绍平假名和片假名的来历。
学习习近平假名部分（先从字形上分析平假名，加深记忆。学生在下面听介绍、学习书写、跟读）
布置作业：记熟平假名
7.2 复习学过的平假名（先请学生上黑板默写，再请他们读出假名的发音，纠正发音。）
学习片假名部分（先从字形上分析片假名，加深记忆。学生在下面听介绍、学习书写、跟读）
布置作业：记熟片假名
7.3 复习学过的片假名（先请学生上黑板默写，再请他们读出假名的发音，纠正发音。）
（机动的一天，因为平假名片假名内容比较多，有可能一天内无法教完，如果教完的话，就使用PPT介绍学习日语的一些有用的网站、软件）
布置作业：预习《新编日语1》第一课（听熟录音、标注假名）
二、7.4～8.12学习《新编日语1》共20课，每两天上完一课。 每课的学习顺序：
读上一课的课文，听写
1.学习单词
2.齐读一遍课文
3.学习语法
（布置作业：课后题）
4.翻译课文
5.评讲课后题
（布置作业：记单词下节课听写）
每节课如果有剩余时间，进行口语练习或者读日语新闻或者介绍日本文化。
三、8.13～8.15 日本文化专题 8.13～14介绍日本文化
8.15
进行日本文化知识小竞赛
动漫中常出现的日语
第6篇：英语家教教学计划
教学计划
一、词汇、短语和句型突破
1．每天通过讲解课文，结合课文分析句子结构，同时培养学生的英语语感，提高阅读能力。
2.每天讲解10-20个英语固定句型，积累一定的英语习惯表达，熟悉英语的固定句型，同时举一反三，让学生能够运用自如
教学目的：让学生不再通过单调的死记硬背记忆单词，摆脱背完就忘的情况
二、语法突破
通过“引导学生从例句中发现语法规律学生练习巩固”这样的三部曲复习中学语法:1）各类词法（名词、代词、形容词、副词、动词)2）主谓一致 3)各类时态、语态（一般现在时、一般过去时、现在进行体、过去进行体、现在完成时，、过去完成时、将来时间表示法 4）虚拟语气 5）情态动词的用法 6）不定式，现在分词、过去分词 7）形容词比较最高级 8）各类从句（状语从句、宾语从句、主语从句、同位语从句 9）直接引语与间接引语 10）倒装句 及其他零碎语法知识
教学目的：让学生系统掌握语法知识，并能够运用到做题、写作中去
三、写作突破
1、讲解英语语句成分构成及结构特点 2、引导学生适量背诵小短文
3、写作练习与修改讲评（主要在教学后期进行）
根据以上计划，每次课具体时间分配大致为:前一个小时词汇和句型的教学，后一个小时为语法和写作学习。教学中后期将缩短短语和句型教学时间，加强写作学习。
第7篇：家教计划
家教计划
阿姨叔叔：
你好!
昨日家教，我给卢晨旭同学将初三化学的所学知识进行了一次梳理，从中了解了他的一些学习情况，也明白了这次家教的缘由。贵子对学习这事还不大了解（青春年少时都是这样），不过这点不会影响他的学习，只要通过正确的引导和恰当的训练，再加上他自己爱学的动机，我相信他一定会取得优异的成绩的。
根据昨日了解到，贵子年前期末考试化学成绩不理想，原因有以下几个：
一、知识不全（教材上的内容还没完全掌握）。
二、不知道重点在哪里，且没注意教材上的几个重要实验。
三、知识一把抓，自己没有方法归类整理。当然，考试成绩不理想会综合到好几个因素的。如下，我且拟定了一个家教卢晨旭化学的教学方案。
教学目的：
中考化学这科一定要取得优异的成绩。我相信阿姨和叔叔肯定也很期待有这样的结果。除此外，我还想让他向化学奥赛看齐。奥赛的化学，他们中考也许不一定会考的那么难。但是，从长远的角度来考虑，那些知识他读高中时一定用得到的，而且一定会大受其益的。如果仅仅是要我家教帮他解决他没弄懂的知识，这就完全没必要请家教。因为在初中阶段，这些知识（他不懂的知识）很少，而且他也发现不了很多的这些问题。如果对他的要求目标大一点的话，因此，我的家教任务也会重大点。由此，我要全面了解他的考试纲目，在此之上，来丰富那些课程内容。也就是说，让他对所学知识有一个深度的掌握。我记得高中时我的化学老师跟我们说过一句话：平时给你们挑120斤的担子，考试时只要挑100斤，就会觉得轻松简单多。总之，功底深厚，就不为错。
教学计划：
一、梳理所有知识，找出知识漏点，完善知识。（这个他们复习时老师会帮他完成的，有知识不懂要问老师问我，一定要都弄懂了。而且我后面还会给他分析一下教材内容）
二、深度掌握重点知识。（这点是我要讲的重点，我将会分几个专题一一让他做试题，再讲解分析。考试一般是知识点不变，题型多种多样。功底深厚，一眼就能看穿。）
三、综合所学知识，帮他有序的梳理归类整理。教会他反思学习，学会方法，练就好的思维能力和学习能力，使之终身受益。
四、……
教学实践：……
教学总时长：……
教学结果：……
教学评估：……
教学总结：……
诚心诚意为你们的孩子服务，为你们的孩子长远作计。如果觉得上面拟定的方案可行，下周继续登门按照我的教学计划进行。如果尚需详细商洽，也请联系我，我定登门，当面商定，再做计划。
家教目的：一为锻炼自己，积累教学经验（理想是成为一位有实用的教授，致力于教育和科学发明）。二为分享自己的科学有效系统的学习方法。三为每周我花十几个小时来研究教学计划和方案能换一张100元。
四、……
家教老师：伍先生
日期：2012/2/27
第8篇：家教计划
教学计划
由于学生基础不是很牢固，所以假期补课以扎实基础为主，补充能力为辅。重在培养学生对化学的学习兴趣和养成良好的学习方法。学习习惯的养成需要长时间的培养，在暑期阶段的补习中，只做引导，不作为主要的补习内容。
本学期教材主要分为八个单元，每次补课进行两个单元的梳理。教材的学习难点在于第三章（物质构成的奥秘）和第六章（化学反应方程式），学习的重点在于每章节的实验，每章节的实验既是考点也是知识的网络的结构中心。因此在第二次和第三次补课对学生做一定量的练习以增强学生对第三章和第六章概念的理解和应用。
鉴于学生的课后时间较少，课外作业较多，因此课后作业多布置为总结，梳理类内容。这有利于培养学生的学习习惯和学习方法，弊端是学生很容易消极完成，因此需要家长的配合。
对于学生学习兴趣的培养，从学生的好奇心开始，利用实验来增进学生对化学的兴趣。中学化学是一门记忆性学科，是一门实践性的学科。
对于学习方法的传授，在补课的练习课中，会适当的教会学生一些解题方法。因此会在补课时间要求学生进行一定的习题训练。对于补课的业余时间要求，因为每周一节课，课程之间的间隙过大，因此要求家长务必时常提醒学生进行复习和认真完成课后布置的作业。
