幼教教学计划
第1篇：幼教美术教学计划
2009——2010学年度第一学期08幼教美术专业教学计划 本学期的美术教学工作仍然是沿着上学期的工作继续展开，以完成专业教学工作为目的，直接面对学生的综合素质的培养，以加强学生简笔画、手工和一些美术创意思维能力的训练。
本学期的教学安排包括简笔画和手工课程的继续学习，计划如下：
首先，是对于简笔画的学习。由于第一学年的美术课仅仅开了一个学期并且课程安排很少，直接导致了美术课教学的进度缓慢，学生对于美术知识的了解甚少，基本上纸局限于考证。所以本学期针对当前情况本学期应继续把剩下的简笔画（包括景物简笔画、动物简笔画和人物简笔画）进行完毕。由于本学期的时间较长再加上和07级相比有了教材的优势，所以简笔画的学习和训练采取素描稿和蜡笔、彩色笔……等工具上色相结合的模式，以便同时训练学生的造型能力和对色彩的感觉、把握的能力。
另外，对于简笔画的教学具体训练方式采取课堂新知识的学习、造型和色彩规律的掌握结合课堂、课后创新思维的训练为主。最终使学生达到对于各类主题物体、人物的单个造型和色彩都能够应用自如，即能够准确的把握事物的造型能力和色彩能力，同时又能在这个基础上提高一步，达到随意变形和熟练掌握色彩的心理感知能力，随意的按照色彩规律对主体赋色。
其次，在手工课程的展开方面，较上个学期也有了一些新的变动和计划性的要求。具体的要求体现在对于学生眼、手、脑三方面综合能力的拓展训练。努力摒弃以前的那种呆板的、教条式的教学模式，在掌握基本技法的基础上培养学生积极动手、灵活用脑、合理相结合的创新能力。为了进行针对性的训练，本学期手工打算进一步进行平面剪贴画、立体纸工艺的教学工作，再加上各种综合材料的应用做一些纸雕塑、泥雕塑、剪纸、染纸工艺以及线贴画和一些综合材料工艺美术作品的学习，开发学生的智力和创新思维能力，以便使学生能更好的适应未来的幼儿教学工作。
以上，就是本学期的幼教美术专业的教学计划安排，由于有些方面尝试了新的教学方法，可能有一些不做指出，在今后的教学当中会根据实际情况进一步的改进，达到教学相长。
张向坤
2009年9月六日
第2篇：幼教计划
龙湖镇幼教工作计划
一、指导思想
新的一年，我镇幼教工作将继续以“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持以德治校、以法治教。以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据，加强管理力度，更新保教理念，深化幼教改革。加快教育现代化、全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风。采取有效措施，加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，加强教学教研工作，努力使我镇的幼教工作迈上新台阶。
二、目标任务
1、力争完成市下达的招生任务。
2、加快阳溪幼儿园重建工作。
3、规范幼儿园学籍管理工作。
4、镇领导将综合我镇“新农村旧房改造”整体规划，合理分布独立幼儿园点：龙湖北片：震瑶、启文、衙口中心；龙湖中片：阳溪、强民、光夏；龙湖南片：恢斋、英峰、侨英。
5、配合各园聘任幼儿园教师。
三、主要措施
（一）、采取有效措施，加强师资队伍建设
1、加强师德建设，要求全体幼教工作者积极参加各园（班）组织的政治学习，了解国内外形势，深入学习《纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习有关的幼教法律、法规，增强依法治教的意识，严禁体罚孩子，树立良好的师德、师风。
2、继续鼓励教师通过自学、电大、网络、函授、等形式，不断提高自身素质，树立终身教育的观念。
3、通过组织教师外出听课、学习等，使教师不断吸收教育新信息，更新教育观念，以适应课改的需要。
4、深入基层园随机听课，了解新教材的使用情况。
5、要求各师参照教研课题，认真写好教学经验总结，不断提高理论水平。
6、继续组织全体教师参加市举行的各项教学教研活动与及各项竞赛活动。
（二）加强规范管理，确保幼教工作健康发展
1、严格幼儿园注册复查工作，结合期初工作检查对已注册的园（班）进行复查，要求已注册的园（班）要继续巩固已有成果。
2、加强幼儿园的安全教育管理，严格制定有关家长接送、点名、护送等制度，确保幼儿在园、离园安全。
3、有办餐点的园（班）要加强餐食管理，午餐、点心要规范，做到专款专用，注意食物、点心的卫生，并做好采购记录，每天食物、点心要留样。每周要订食谱，师生饭菜应分开煮，餐用具应天天消毒。
4、加强对在园幼儿的健康管理，各园（班）要做好在园幼儿及新生入园前的体格检查及健康卡的管理工作。
5、督促民办园（菲菲幼儿园）办理申请办学。
（三）以点带面，继续推进课改工作，加强教学教研工作
1、独立园每月组织全体教师集中教研一次，定期组织检查教师的计划、教案，互助探讨教学中的疑难问题，深入学习《纲要》、《指南》、新教材等，转变教育观念，建构新理念，改进教育教学方法。
2、通过中心园举行观摩研讨活动，帮扶拉手园等形式辐射全镇其他各园（班）。
3、阳溪幼儿园推出
一、二节镇级公开课。
（四）、开展各种比赛活动，调动教师工作积极性
1、四月份举行大班幼儿讲故事比赛。
2、六一举行幼儿文娱会演。
3、十月份举行幼儿诗歌朗诵比赛。
4、十二月份举行大班幼儿卡拉Ok演唱比赛。
5、十二月份开展“优秀教育教学反思及经验总结”评选活动。
6、进一步加强中心园对基层园(班)的手拉帮扶活动。
7、将继续各级领导开展的有益活动。
四、月工作安排 二月份：
1、召开各园（班）负责人会议。
2、期初工作检查。
3、制定各项工作计划。
4、各园(班)搞好环境布置工作。 三月份：
1、中心园开放观摩活动。
2、各园开展教研活动。 四月份：
1、镇大班幼儿讲故事比赛。
2、阳溪幼儿园开展教研活动。
3、参加市大班幼儿讲故事比赛。
4、接受市中小学、幼儿园食堂食品卫生检查。 五月份：
1、各园开展卫生自查工作。
2、庆“六一”幼儿文娱会演。
3、召开家长会。
4、荐送老师参加市开展的幼儿园优质课评选活动。
5、市优质幼儿园开放活动。 六月份：
1、评选“优秀教育反思及经验总结”。
2、利用“六一”做好幼教宣传工作。
3、参加市开展的幼儿园课件制作比赛。
4、各园(班)交学期工作总结。
七、八月份：
1、组织教师参加体检。
2、非公办幼儿教师招聘工作。
3、新生入园前体检工作。
4、各园(班)做好园舍修缮工作。 九月份：
1、期初工作检查。
2、召开各园负责人会议。
3、年初事业统计工作。 十月份：
1、镇幼儿诗歌朗诵比赛。
2、随机家访。
3、滚动适龄儿童花名册。
十一月份：
1、中心园开放观摩活动。
2、拉手园开展教研活动。
3、市优质园开放活动。
十二月份：
1、镇大班幼儿“卡拉OK”比赛。
2、评选优秀教育反思及经验总结。
元月份：
1、各园做好期末工作。
2、总结2007年工作，制定2008年工作计划。
龙湖镇幼教工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划
一、为什么要写工作计划：
1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）(3)工作分工（谁来做：WHO）
(4)工作进度（什么做完：WHEN）
三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
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第3篇：幼教计划
贾寨小学幼教工作计划
一、指导思想：
本学期我们将继续认真学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《纲要》，以教育局提出的“十个好”为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，以夯实教科研基础、深化特色教育研究为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，以创建省“平安校园”为抓手,不断开创我园持续发展的新局面。
二、主要工作目标：
1、合理规划，统筹资源，为下学期中心幼儿园的异地新建作好充分的准备工作。
2、努力改善村级幼儿园的办园条件，发展合格园，以一套中心园 与村园一体化管理的模式，真正实现教育均衡发展。
3、在严格实行《河北省幼儿园收费管理办法》基础上，力争巩固三年入园率为98%的基础上，学前教育继续向0——3岁年龄段延伸。
4、努力加强师资队伍建设，探索在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的教师跨入实现自我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干教师的示范带头作用，多渠道、多方式为教师提供学习、练习的平台，确保每一位教师能通过多种途径得以发展和提高。
5、加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推进有效教学，努力构建园本特色
三、具体措施：
(一)、调整布局，整合幼教资源
针对中心幼儿园生源的不断充足，而现有园舍无法拓展的现实情况下，我们将积极争取市教育局、镇党委的大力支持，调整布局，进行统一规划，撤并近端村幼儿班，及时递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、安全温馨的良好育人环境。
** 本学期我们将积极争取当地村委领导和老百姓的大力支持，改善办园条件，新建合格园一所，着实推进村级幼儿班的撤并工作，全面改善我镇村级幼儿园办园条件，真正实现教育均衡发展，使我镇幼儿教育步入统一科学管理的轨道，切实提高保教质量。
(二)、构建社区、幼儿园互动的早期教育体系
在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期教育工作，推进托幼一体化建设，形成家庭、幼儿园相结合的幼儿教育网络。定期组织0—3岁的幼儿家长参与幼儿教育活动，面向0—3岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导，传输亲子教育理念，促进幼儿家庭教育质量不断提高，促进幼儿教育事业健康发展。
(三)加强队伍建设，打造一支优质队伍
1、加强思想政治学习和职业道德教育，开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特别关注新上岗教师的教育与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教育活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们继续发扬优良的团队作风，团结一致，齐心协力。本学期继续实行家长问卷，不断规范师德行为。
2、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，积极开展“
1、3、5”行动研究，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记与教育论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。
3、加强骨干教师培养，发挥好骨干教师的示范带头作用。抓好对骨干教师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干教师提供展示的机会，给青年教师提供学习研讨的机会，提高全体教师的工作能力。本学期将推荐优秀教师参加市级a级优质课评比，不但壮大骨干教师队伍。
(四)开展园本教科研，努力构建园本特色
本学期深入开展有效教学研究，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和教师素质，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。
1、教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功比赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，准确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己个性的教学，结合评比，把“备课—听课—说课—议课—”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教育行为，使评优的过程成为培训教师的过程。
2、继续开展“十一五”课题研究——基于自制玩具的幼儿多元智能的行动策略研究，进一步加强对课题的常规管理，以自制玩具的环保教育途径为切入点，以多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿多元素质的发展。做好经验的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高科研的实效性，张扬科研兴园的理念。本学期我们将充分作好“十一五”结题工作，以丰硕的成果开启本园特色亮丽的风景
