五年级英语线上教学计划

五年级英语线上教学计划

为防控疫情，做到停课不停学，按照上级布置要求，于9月2日开展网上授课。教师通过微信群在线提供授课、辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。为保障一定的学习成效，特制门如下教学计划：

一、学情分析

教学对象为五年级(7)、(8)、(9)班的学生。他们已经接触了两年英语，大部分学生已有一定的基础，听、说、读、写英语的习惯已基本养成。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。五年级下册英语13单元网络教学计划

二、指导思想

以教务处工作计划为指导，进一步深化课堂改革，突出工作重点，做到尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中去，让学生在以人为本的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，努力构建有利于学生能力发展的、有效的英语课堂教学。社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。

三、教材分析

结构板块、设计：本册教材共有三大局部：PatA，PartB，PartC。其中PartA局部主要星现的是重点词江和句型，是要求学生会所、说、读、写：PatB局部的教学功能主要是四会单词和句型的稳固及其拓展运用，也是要求学生掌握的：PatC局部属于选学局部。

结构板块的改变：教学内容之前增加了Let＇s start局部：本局部的牧学功能是让学生初步了解本单元的重点词汇很句型，简面言之，就是让学生知道将要学习什么，对本单元的内容有个大概的了解，并且教师可以运用这个局部引出新授课的内容，例如单词和句型，在let＇s talk局部增加了Let＇s try局部，这局部教学功能主要是培养和锻炼学生听的能力，教师要特到注意提醒学生在听听力的时候要仔细的观察图片，养成好的听力习惯，

四、教学目标

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。五年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。进一步养成良好的书写习惯。进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

五、教材重点和难点

能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

六、教学措施

注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。每天定时在班群转发学习视屏，图片，要求家长督促学生先学习新知识，再完成作业。每天定时在“每日交作业”程序里布置作业。老师及时批改当天作业利用小程序的多样化批改功能，对学生作业给予评价，同时给予激励性语言或表扬形式，并公开优秀作业，充分调动学生的积极性。及时、科学地进行反思，总结经验，使线上教学常用常新，将网上优秀资源与校本课程有机结合。各个板块进行整合，重组，降低难度。线上教学争取做到以下措施：

（一）灵活备课才能灵活教学课堂教学现在搬到了网络上在线，这就注定了我备课时候不能继续沿用过去那一套讲课方式了。我必须得把英语教学的内容灵活变化成学生们愿意在线听在线看的内容，才不至于学生们听着听着课都趴在桌子上睡着了。我打算在备课的过程中多和平常跟我关系好的学生交流交流，毕竟要论在线的话，我的那些学生们在线的时间也许不如我长，但他们年轻人的接受新鲜事物的能力要强得多。根据课堂反馈，随时调整教学方法。

（二）教学内容尽可能的生动在课堂上，在线教学一定要生动，才不至于让孩子们听着听着课出现如教室里听课那种睡着了或者开小差走神儿了的情况。我打算在教学的过程中多加入一些现在孩子们喜闻乐见的生动对话来增加教学内容的生动性。观看生动有趣的视屏、图片，吸引学生的注意力，让学生在乐中学、喜欢学，从而保证学生学习英语的可持续性发展。抓住教材特点，针对重、难点，以图片的形式帮助学生规纳重点词句，并做好笔记。

（三）调动学生们听课积极性在线教学，最难得也就是调动孩子们听课的积极性了。但我想了想，如果我能够用英语里那些让孩子们感兴趣的事物加入到教学中去，一定可以调动他们听课的积极性。如果有可能的话，我也可以利用视频教学的多样性来给孩子们讲课，把英语歌和英语影视节目引用到教学中，激发学习兴趣，提高学习积极性。

七、教学进度

由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：

教材共六个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。书本知识共32课，不排除因为课文难，由于疫情原因，进行线上教学，学生接受能力较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有适当的考试评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

总而言之，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。

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