师徒结对徒弟工作总结
严师出高徒，结对助成长
——师徒结对徒弟工作总结
师父：赵菊兰
徒弟：张建伟
传帮带是促进新教师快速成长的方法之一。在我校党组织的安排下我与赵菊兰老师结为师徒。本学期，不论是平时的教学教学，还是生活的方方面面，赵老师都对我关怀备至。下面就师徒结对工作做以下总结:
在教学上，我的师傅赵菊兰老师，是一位教学经验丰富、非常认真负责的老师，在平时的听课中，我从赵老师身上学到了很多：上课语言的亲和度、感染力，以及语言表达的流畅性，问题导学的课堂构思，有创意的板书设计等等都会让课堂充满活力，给学生耳目一新的感觉。对于初登讲台的我来说，教学经验不足，第一次上公开课站在讲台上那胆战心惊的样子还历历在目。虽然我的师傅在公开课的设计构思、框架结构、板书设计上都给了我极大的帮助，但真正站在三尺讲台之上，还是不能够处理得游刃有余，当我上完第一次公开课，我觉得辜负了师傅的教诲，可是我师傅却说：“建伟，该讲的都讲到了，作为新老师，能讲成这样已经很不错了。”这句话给了我极大的精神鼓舞，让我终于又对自己重燃了信心。赵老师在对待教研问题上非常严格认真，无论是教案的检查还是作业的批改，都对我们有很高的要求，虽然我在工作上担任的角色比较多，可是她从不会徇私舞弊，用我师傅的话来说，教师的本职工作就是教书，一定要先把书教好，才能对得起教师这个称号，这是看家本领。在师傅的耳濡目染之下我也学会了严格要求自己。另外，在语文组的大家庭中，大家都对新教师的成长给予了很多宝贵的意见，比如我上公开课的课件，我会找很多老师帮我一起研究，就像王丽红老师经常开玩笑地说：“我给你这么指导，尚丽会吃醋的。”但是师傅们还是对我们倾囊相授，毫不吝啬。
在生活上，我的师傅赵老师对我更是无微不至地关怀，工资还没有发地时候，师傅问我还有没有钱，会一直给我零食小吃，还请我们吃饭。在我被无理家长刁难时，赵老师及语文组的同事们都及时给我鼓励，为我及时做了心理疏导和精神解压，让我不再对处理师生关系感到迷茫和畏惧。让我收获了一些巧妙处理师生矛盾的方法，这将是我从师之路上的宝贵财富。生活在这样一温馨有爱的大家庭中真的是非常幸运。
我们拜师学艺，需要继承和发扬的，是师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神；要学习的，是他们教书育人的严谨教风。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅，不论是教育教学上的哪个方面，都有许多值得我们新教师学习和借鉴的地方。
在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。平日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向师傅们请教，有困惑及时向师傅们咨询。在学习师傅经验的同时，也要注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，争取早日站稳讲台。
希望师傅们在今后的日子里，多指出我们的不足，我们一定会虚心接受，努力改正，勇于面对自己的不足，这样才会有所进步，“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低”，企盼明天，我们相信，通过师傅们的言传身教，以及我们积极进取的态度和动力，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现我们人生的价值。“滴水之恩，当涌泉相报。”最后向师傅说声:“师傅请多指教，今后你们要辛苦了!”
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