教师结对帮扶承诺书
第1篇：结对帮扶承诺书
“两学一做”教育活动结对帮扶承诺书
根据“两学一做”教育活动争做合格党员的要求，按自愿的原则，我与
结对帮扶，并作出承诺：
一、帮扶目标
二、承诺内容 (一)基本承诺
1、协调帮扶对象制定脱贫计划，选择脱贫途径，发展致富项目； 2、主动给帮扶对象送惠农政策、致富信息、送技能技术，增强发展能力；(二)具体措施 1、2、3、承诺人： 联系电话：
年 月 日
第2篇：农村党员结对帮扶承诺书
农村党员结对帮扶承诺书
篇1：结对帮扶承诺书
“两学一做”教育活动结对帮扶承诺书
根据“两学一做”教育活动争做合格党员的要求，按自愿的原则，我与
结对帮扶，并作出承诺：
一、帮扶目标
二、承诺内容 (一)基本承诺
1、协调帮扶对象制定脱贫计划，选择脱贫途径，发展致富项目；
2、主动给帮扶对象送惠农政策、致富信息、送技能技术，增强发展能力；(二)具体措施
1、2、3、承诺人：联系电话：
年月日
篇2：帮扶承诺书
党员与贫困职工“结对帮扶”承诺出 篇2：帮扶承诺书附件： xx市新农村建设指导员派出单位帮扶 承诺书
根据省委关于指导员派出单位“指导员驻村、派出单位包村”的要求，（单位）与 县（市）区新农村建设工作队领导小组签定如下帮扶承诺： 派出单位：
指导员所驻县、乡、村：帮扶内容及完成时限：
1、2、3、派出单位
（盖章）建设工作队领导小组年 月 日 附注说明：
1、承诺书由省、市、县三级指导员派出单位与县新农村建设工作队领导小组
签定，可以加盖县级新农村建设工作队领导小组或办公室公章；
2、承诺内容主要是派出单位
对指导员所驻村的帮扶内容，各派出单位要根据指导员所驻村的实际和单位实际有针对性的确定帮扶内容，承诺内容必须经单位主要领导同意和确认，并明确完成时限，需要跨年度完
成的帮扶事项请加以说明；
3、本承诺书一式四份，派出单位留存一份，省、市、县新农队办
各留存一份；
4、承诺内容可另附纸。 篇3：新农村建设帮扶承诺书人民法院帮扶承诺书
一、按照“五个好”标准，切实抓好五街村的村级组织建设。
（一）引导村“两委”干部和党员认真学习党的十八大会议精神，根据州、县经济工作
会议要求，进一步提高村“两委”干部和全体党员的综合素质，加强村“两委”干部对全面
建设小康社会的使命感和紧迫感。在巩固村“两委”班子并提高工作效率的同时，注重团支
部、妇代会、调委会等村级组织建设，发挥这些群团组织在全面建设小康社会工作中的积极
作用。
（二）要充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。进一步加强党员队伍
建设，加强党员的教育与管理，按程序培养和发展新党员，不断增添党的新鲜血液，有计划
地培养村级后备干部。
（三）结合五街村农业产业结构调整，举办实用科学技术培训班，逐步提高农民群众科
学技术水平，增加科技含量，引导农民群众主动调整产业结构，促进农业增收、农民增收。
（四）进一步加强基层民主政治建设，搞好建章立制，突出抓好村务公开、政务公开，切实减轻农民不合理的负担。
（五）配合镇政府认真宣传《人口与计划生育法》，提高育龄夫妇少生、优生、快富意识， 促进全村计划生育工作保类进位。
（六）向村农民群众宣传灌输党的富民政策和全面建设小康社会的思想，宣传有关法律
法规，提倡学科学，反对和抵制邪教，树立社会主义精 神文明的新风尚，保持安定、团结、稳定的大好局面。
二、积极争取有关部门的支持，加强村“两委”办公场所的改善及村级文体活动场所建
设。
三、认真抓好新农村建设工作队员自身建设。工作队员要制定学习、工作制度，提高对
村级组织建设和扶贫开发工作的认识，加强对村级组织建设和扶贫开发工作的责任感和使命
感。明确工作任务，保证工作时间和精力，加强调查研究，积极争取项目及资金；为扶贫村
排忧解难，做好服务工作。承诺单位： 人民法院 院领导： 受帮扶村： 镇五街村 村领导： 20 年4月27日篇4：精准扶贫结对帮扶承诺书 结对帮扶承诺书 根据精准扶贫工作要求，按自愿的原则，我与结对帮扶，并作出承诺：
一、帮扶目标
1、2、二、承诺内容 (一)基本承诺
1、按照“两入一公示”（入户、入心、公示）的要求建立帮扶关系；
2、协调帮扶对象制定脱贫计划，选择脱贫途径，发展致富项目；
3、主动给帮扶对象送惠农政策、致富信息、送技能技术，增强发展能力；(二)具体措施
1、2、3、三、完成时限 年脱贫 其他本承诺一式四份，承诺人、联系户、监督人、扶贫办各执一份。承诺人：联系电话： 联系户：联系电话： 监督人：联系电话： 年月日篇5：2012年挂钩帮扶承诺书 **县2012年xxx(单位)挂钩帮扶承诺书为认真贯彻执行《关于加强和完善新农村建设指导员工作的若干意见》（*组发?2009?29 号）和《中共**县委关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群
众制度实施意见》（*字?2011?50号）文件精神，进一步完善工作机制，落实派出单位责任，密切派出单位与指导员驻点村沟通联系，增强指导员工作的针对性，充分发挥指导员派出单
位的后盾作用，确保全县新农村建设取得实效。xxx(单位)与xxx乡（镇）xxx村委会签订2012 年挂钩帮扶承诺书。
一、制定好帮扶规划和年度实施计划，建立帮扶领导机构，签订年度帮扶承诺书，落实
帮扶责任，抓好工作落实。
二、按照“四群”教育的规定要求，落实好单位xxx名干部联系xxx户农户的具体工作。
按照州委提出今年农民人均增收1000元目标抓好工作，确保农民增收。
三、协助乡镇做好指导员的管理工作。根据单位帮扶规划、工作计划等实际情况，积极
为指导员驻村创造工作条件，不随意把指导员抽回，确有特殊情况，按照相关管理规定办理
请假手续。
四、按照相关规定要求，为单位派出的xx名指导员落实工作经费xxxxxx元。（省级派出
单位年内为每名驻村指导员解决不少于2万元；州级派出单位年内为每名驻村指导员解决不
少于0.5万元的工作经费；县级派出单位年内为每名驻村指导员解决不少于0.3万元的工作 经费。）
五、严格落实指导员享受原单位待遇及省、州有关指导员生活补助的规定，确保指导员
驻村期间各项应有的待遇得到保障，并根据有关规定为指导员报销探亲差旅费。
六、积极发挥好指导员派出单位的“后盾”作用，力所能及为指导员驻村解决一些群众
关心关注的实事。年内争取为指导员驻村解决以下实际困难：
1、在帮助制定一条符合驻村实
际发展思路的基础上，发展壮大一个xxx村集体经济项目；
2、帮助培育xxx项农村致富产业；
3、帮助培训xxx人的农村致富带头人，解决培训费xxx元；
4、帮助解决xxx农村水、电、路、学校、卫生、文化等xxx个基础设施建设项目；
5、帮助解决xxx困难群众（学生、老党
员）生产生活中的实际问题；
6、¨¨¨
7、¨¨¨（根据单位情况确定）。
七、¨¨¨
八、¨¨¨
¨¨¨
本承诺书一式三份，xxx(单位)、xxx乡（镇）工作队、xxx村委会各持一份。篇3：精准扶贫结对帮扶承诺书
结对帮扶承诺书
根据精准扶贫工作要求，按自愿的原则，我与结对帮扶，并作出承诺：
一、帮扶目标
1、2、二、承诺内容 (一)基本承诺
1、按照“两入一公示”（入户、入心、公示）的要求建立帮扶关系；
2、协调帮扶对象制定脱贫计划，选择脱贫途径，发展致富项目；
3、主动给帮扶对象送惠农政策、致富信息、送技能技术，增强发展能力；(二)具体措施
1、2、3、三、完成时限 年脱贫
其他本承诺一式四份，承诺人、联系户、监督人、扶贫办各执一份。
承诺人：联系电话： 联系户：联系电话：
监督人：联系电话： 年月日
第3篇：教师结对帮扶总结教师结对帮扶总结
教师结对帮扶总结-教师结对帮扶总
结
小学教师结对帮扶活动总结
为认真贯彻落实《ll区教育局开展中小学校“城乡结对帮扶活动”》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就本年上半年阶段工作作如下总结。
一、领导重视活动有序开展
根据区教育局文件和会议精神，我校成立了由校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《小学与中心小学城乡结对帮扶工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状；两校领导多次碰头，商讨、制订
切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。
二、城乡结对师生相互得益
为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。透过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。
带给岗位帮扶。透过两校之间的相互了解，我们得知wt中心小学在校干的培养与发展上急需得到提高，而我校在教师人员方面比较紧张，校干配备也缺乏人手。在此状况下，经过两校协商，wt中心小学派出于春建副校长到我校挂职锻炼，我校也将教学管理方面的群众备课、课堂教学秩序、班主任管理等工作安排由于春建校长负责。在一学期的交流中，于校长将yy小学当作自己学校，将学校的工作当作本职工作，认认真真，恪尽职守，获得了学校老师好评。同时，作为一名挂职锻炼教师，他也对我校的管理的方方面面有了充分了解，对其学校今后的管理有了很好的借鉴。
教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用yy小学的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。在本学期中，yy小学结合本校的语文学科优势，举办了语文辩课进校园活动、语文学科“三读三段”生本高效课堂研讨会，邀请到了wt中心小学的老师到校指导，并与该校的骨干教师进行了智慧的碰撞交流。同时，学校还邀请wt中心小学的全体班主任到yy小学参观指导学校的班级管理常规工作，两校的班主任进行了热情交流，收获匪浅。在以上基本活动的基础上，学校领导还多次联系，就两校的问题进行研究，为以后的活动做准备。
学生结对。yy小学和wt中心小学
两个学校都各具优势，各有学习借鉴之处，个性是学生的学习优势方面都各有所长。如，yy小学虽是一所新校，但在城区具有较好的音乐体育美术等教学方面的资源，个性是学校今学期开展院团建设以来，取得了优异的成绩：
4、5月全区百灵艺术节比赛活动中，学生参与的6个节目全部获得一等奖，振奋了师生士气。5月30日，全区中小学生篮球比赛中，学校女子篮球队一举夺得全区第一名。6月，尚德电力杯太阳能小车比赛鲁中赛区选拔赛中获得团体一等奖一个，二等奖两个。为此，学校邀请了wt中心小学的学校到校观摩交流，参加活动。wt中心小学的篮球是传统项目，一向在全区领先。我校就把学校的男子、女子篮球队派到wt中心小学进行交流对抗，让学生在比赛中获得了友谊，让两校的感情也更加深厚。
开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的方法举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校到
达相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈发奋。
篇2：
教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的人，才有期望到达光辉的顶点。能够说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“骨干教师帮扶结对”活动的确给了我们一次十分珍重的学习与锻炼的机会。教师结对帮扶总结时刻匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现能够从以下几方面加以总结：
一、理论学习方面：
在孔老师的引导下，我开始利用课余时刻翻阅一些理论书籍，学习教育教学发展方面的也有此刻数学教学研究的现状方面的理论。这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。
