幼儿园健康优质课教案 《我和拼板一起玩》
教学目标：
1. 学习正面向前双脚并拢跳.
2. 探索并感受拼版的不同玩法，激发幼儿的创新意识。
3. 勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。
教学准备：
1. 知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。接触过拼板，并有一定经验。
2. 物质准备：拼板每人一个。（30厘米见方的泡沫拼板人手一块4种颜色)。
3.《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。
重点：两脚并拢跳。
难点：在拼版的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。
教学方法与手段法：
教学过程：
（一）开始部分的准备活动
1．带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等）
2．停止后问：“刚才把小拼板变成什么？”
3．请在空地上玩玩，拼板变成什么？（幼儿分散玩）
4．停止个别交流动作，集体学学做做，教师配上一些简单的动作儿歌）
（1）帽子顶在头上。
（2）拖地板。
（3）小马。(得儿驾，小马小马骑骑骑)
(4) 飞盘。（转、接、高点接）
（5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳。
（6）跳过拼板。
①教师发出指令：把拼板放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。
②跳过来，跳过去。（练习两次）
③跳的时候注意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）
幼儿听老师小结：跳的时候要掌握需要注意的地方。（轻轻跳、并拢跳等）。
（二）游戏：智永大闯关
游戏规则：
（1）跳的时候站在拼板的两边，不碰到拼板。
（2）不能推，不能挤。
（3）必须要等前一个小朋友跳完了回来下一个小朋友才可以开始跳。
（4）自己的组员在闯关时其余幼儿要帮助组员加油
（三）第一关：把拼板变成长条。
1．幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：“有几条拼板？像什么？”
2．用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）教师问：“跳的时候注意什么？”
3．幼儿分成四组进行接力跳闯关。
（四）第二关：在竖摆的拼板前方，出示竖摆的三角形。
1．这是什么？（三角拱门）
2．怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，跨过小山，）
（五）第三关：在竖摆的拼板前方，出示竖摆的三角形。再跨过小筐。
请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，跨过小山，
再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接
4．评奖：勇敢奖、神气奖、精神奖、坚持奖。
（六）结束部分的休息、放松操和小游戏。
1．请幼儿坐在自己的拼板上。
2. 幼儿听音乐做放松动作《小星星洗澡》。
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