幼儿社会实践活动教案模板

第1篇：幼儿社会实践活动方案

幼儿社会实践活动方案

1、幼儿园幼儿社会实践活动方案

活动名称：郊游活动计划书——我们的计划（大班）

活动背景：

由于大班幼儿已经积累了郊游活动的经验，所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容，选择自己的玩伴，让幼儿学着计划、自己准备物品，在亲身实践中学习自主选择、自我安排、自我管理，体验做小主人的快乐。

制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合作能力提高的一个重要途径。

活动目的：

1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定郊游计划，尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

活动准备：

1、幼儿已有出游经验。

2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。

活动过程：

一、讨论外出目的地。

1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。（人民广场、外滩、城隍庙）

2、幼儿投票选举出自己想去的地方，得票最多的地点便成为班级推选的外出地点。（城隍庙）

二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。

1、幼儿自由结伴商量

l去城隍庙的目的。

l“怎么去，带什么？”

l分工：“谁记录，谁交流？”

2、幼儿制定计划书

教师指导：启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。

3、分享交流。

三、实施计划书。

活动效果：

由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分，所以在分享交流中发言踊跃，大家极力推荐了许多活动地点，如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等，最后城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。

幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写生。”有的小组说：“我们去买城隍庙的特产。”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸，说要买特产的小组在纸上写了“五元”的字样，更多的小组画了一包包的小零食，从中体现了幼儿多元的记录方式。

孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计，有的用表格式，有的用箭头来表示，有的把计划书的各个不同内容设计成一幅幅画面，好象一个完整的故事，在分享交流中大家学习了不同的记录方法。

虽然幼儿计划书有些稚拙，但这是孩子们自己努力完成的杰作，体现了孩子们自己的想法。幼儿以高涨的热情在成人的帮助和支持下有计划地一步步去实施，实现着自己的想法和愿望。

在一系列的制定、交流、实践过程中，孩子们真正了解了自己的需求，学会了合理安排，条理性和计划性明显增强。大家惊喜地发现：会按序做事的孩子多了；带着工具自己解决问题的孩子多了；互相关心、互相帮助的情景多了„„。孩子们体验到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。

反思与建议：

1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施：

l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论，教师可以借助图片围绕“带什么食品合适”展开话题，展开具体形象的活动帮助孩子理解，提升经验。

l中班可以从选择便捷的交通工具入手，围绕这方面每个幼儿独立制作一份计划书，随后计划书相似的幼儿一起实施。

2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异，教师引导能力强的幼儿分工商量合作中学会妥协，鼓励能力弱的幼儿大胆地表达自己的想法。

3、计划书不能只停留在书面上，重要的是让孩子按计划书去实践，清楚自己该做什么，先做什么，要做什么，减少盲从性，学会安排，有主见。

4、计划书制订后，成人要给予支持和帮助下，鼓励幼儿按计划实施。

2、幼儿园中班秋季社会实践活动方案

设计意图：秋天来到了，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合着。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，它们给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。为了让幼儿更好地了解秋天，感受秋天的季节特征，我们在园领导的带领下，带领幼儿到荆川公园进行秋季社会实践活动。

活动目标：

1、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

2、通过秋游活动，让幼儿感受集体外出的兴奋和喜悦。

3、培养幼儿热爱大自然的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

活动准备：幼儿：一人一个小包，里面可以装些零食和水果或者饮料，一个塑料袋、一张旧报纸

教师：配合秋游的用具：垃圾袋、照相机、球网。

活动过程：

一、教育幼儿外出注意安全，乘车过程中头、手不要伸出窗外。

二、在幼儿园排队整理，上车

三、带领幼儿参观荆川公园的美景

四、集体拍照留念

五、幼儿自由活动（喝水、上厕所）

六、教师组织幼儿游戏：《看谁接得准》

七、教师小结整队回幼儿园。

3、幼儿园摘草莓社会实践活动方案

一、设计思路：

为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。

二、活动时间：

20XX年4月23日（星期六）上午9:00

三、活动目标：

1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。

2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。

3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

四、活动地点：

通富北路草莓园

五、参加人员：

报名参加社会实践活动的幼儿和家长

六、活动流程：

1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。

师；整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。

2、摘草莓活动开始

家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。

3、送草莓

宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。

4、集合返回，全程结束。

4、大班参观图书馆社会实践活动方案

一、活动设想：

为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在20XX年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。

二、活动时间：20XX年3月26日——3月27日分批参观，3月26日下午3点：大（1）班大（2）班

3月27日上午9点：大（3）班大（4）班大（5）班

三、活动地点：宜丰县图书馆

四、活动参与者：大班组全体老师及全体幼儿

五、活动目标：

1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。

2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。

3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。

4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。、六、幼儿园活动准备：

1、进行“图书我爱看”谈话活动。

2、提前和图书馆做好沟通工作。（周、龚）

3、家园布署（尊敬的各位家长：您好！我园将于3月26日-27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。谢谢配合！）

4、幼儿经验准备（外出及读取书）

5、拍照（幸璆）

6、路线：幼儿园步行到县图书馆（每班所有老师都要到位）。

七、活动过程：

（一）稳定幼儿情绪，做好准备工作。

（二）提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

（三）组织幼儿集体去图书馆。

（四）带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。

（五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。

（六）鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。

活动结束：

1、全体在图书馆门前合影留念

2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。

3、新闻照片上传：幸璆

活动后记：

20XX年3月26日下午三点孩子们跟着老师排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了县图书馆，开始了知识殿堂之旅。图书馆工作人员热情地给孩子们介绍图书的分类与作用，并带领孩子们有序地参观了成人阅览区、少儿阅览区等地方，在参观过程中孩子们好奇、兴奋、兴趣浓厚，特别是在少儿阅览区，他们亲身体验了一回，徜徉在书的海洋里，感受着阅读的快乐，知道了在阅览室看书的规则——要保持安静，书要轻拿轻放，椅子要摆放整齐等。最后孩子们在图书馆门前合影留念，恋恋不舍地离开了图书馆。

通过此次参观活动，孩子们了解了图书馆的基本情况，知道了图书馆里的藏书丰富而全面，亲身感受了图书馆的安静和浓浓的读书氛围，提高了阅读的兴趣，在幼儿心灵深处播下了一颗爱书、读书的种子。

5、幼儿园大二班社会实践活动方案

一、活动时间：20XX年4月24日上午8:30开始

二、活动地点：文峰公园

三、活动内容：烧烤、野餐

四、参加人员：陆老师、张玲老师、张云霞老师、周阅家庭、薛吴璐家庭、宋钰杰家庭、季帮俊家庭、张振宇家庭、俞浩天家庭、季宇家庭、庄嘉妮家庭、胡琳峰家庭、保睿阳家庭、吕杨家庭、周易家庭、周承文家庭、贾博伟家庭、朱元伟家庭、陆杨家庭、茅译文家庭„„（50人左右，每个家庭一大一小）

分组情况：第一组：薛俣璐

第二组：贾博伟、周承文、俞皓天

第三组：茅译文、庄嘉妮、陆杨

第四组：季帮俊、黄翔、胡琳峰

第五组：周易、宋钰杰、孙泽

第六组：丁飞、朱元伟、沈子涵

第七组：张沁馨、李舒晗、周阅

第八组：季宇、李安淇、姚晨萍

第九组：张振宇、保睿阳、吕杨

五、活动程序：

1、每个家庭轮流烧烤照看孩子。

2、分享烧烤食物。

3、草地野餐，做游戏。

活动费用：AA制

每个家庭：25元三个家庭合用一个烧烤炉

租用烧烤炉、木炭等（9个炉子左右）

烧烤食物家庭准备：

适宜烧烤的食物：

肉类：香肠、牛肉、羊肉、鸡肉、鸡翅等

蔬菜：玉米、生菜、韭菜、尖椒等

水果：苹果、香蕉、西瓜等

其它：面包片、馒头片、豆腐皮、豆腐块等

饮料：果粒橙、酸奶、矿泉水„„

工具：手套、一次性的餐盘、筷子和桌布、湿纸巾、围裙、刷子

调料：油、洋葱、孜然粉、番茄沙司等。

以上食物自带

其他物品：遮阳帽、湿巾纸、野餐零食（孩子们共享）

注意事项：

1、请参加活动的家庭准时到场，8:20在文峰公园烧烤处集合(切勿迟到)!

2、此活动为亲子活动，请大家对自己的宝贝安全负责，坚持环保。

3、由于是第一次组织此次班级活动，不尽人意之处请大家包涵，活动中坚持集体观念，服从组织安排，活动后总结经验，下回改进。

第2篇：幼儿社会实践活动总结

篇一：幼儿园社会实践总结

寄语：

宝贝，你是这样长大的每个小孩都是牵着上帝的手来的，从宝宝出生的那一刻，宝宝的第一次微笑、第一次抬头、第一次爬行、第一次站立?? 看着他努力地想认识这个世界；看着他努力地想要站起来；

花一样绽放的笑容

—金铭幼儿园之行 百年大计，教育为本，我们培养新一代的接班人不是为了把桶灌满水，而是为了让他们成为社会有用之才。教育从娃娃抓起，在现在看来不是一句空话，胎教，早教班应运而生。

都说幼儿园小班的孩子最不听话，可通过我的经历，我想说的是孩子们很听话，也能很快的融入到集体之中，现在不妨让我为大家说一下我幼儿园之行吧！

时候老师迈着款款的脚步走来了，虽

然怀孕也掩饰不住她作为二十来岁的青春活力，善意的笑容给送孩子的家

随着一名新生的加入，教室顿时变

得失去了原本的和谐，孩子们停下手

中的积木游戏，十六双眼睛瞬间齐刷刷转向躲在妈妈怀里的哭得小朋友。妈妈“狠心”把孩子交给老师离开了学校。

差不多十点太阳出来了，老

师：“咱们出去玩滑梯”，孩子

们一时间内争先恐后的离开了

教室，爬到滑梯上面玩了起来，竟有调皮的学生挡在滑梯尾段，让接下来的孩子撞到，笑声一浪

二十分钟后回教室，大家开

到教室老师教大家唱《三只熊》，学完差不多到了11:30，吃饭

经过一天的接触真的很喜欢这里的孩子们，他

们拥有着人类最原始的欲

望，能肆无忌惮的表达内

心的喜怒哀乐，真的很羡

慕他们，希望他们在这能

拥有一个值得回忆的童年时光。

护理与康复学院

2012年8月10日

篇二：小班社会实践活动 总结

社会实践活动——《参观超市》 总结

一、设计思路：超市是现代生活中密不可分的一个购物场所，是孩子去的最多、最为喜欢的一个地方，也是幼儿园角色游戏中最为普遍开设的一个区域。为满足幼儿的游戏需要，同时也为下阶段“超市”游戏的顺利开展，通过实地参观，让孩子获得关于超市的知识，了解超市物品的种类与摆放；了解超市工作人员是怎样工作的。

二、活动时间：2015.4.17

三、活动目标：

四、活动地点：盛祥超市

五、参加人员：蒙氏小班28名幼儿及其家长，本班3名老师

六、活动流程：

2.孩子们观察超市的各种各样的商品，知道超市里的物品是分类有序摆放的，不能随便拿走和吃超市里的东西，买

七、活动总结：

孩子们饶有兴趣地观察货物的摆放、贴标签的过程等内容，老师和家长不时为孩子们介绍物品的名称、用途，还教孩子学看标价。

篇三：幼儿园社会实践活动

幼儿园社会实践活动《话说清明节》反思

机关幼儿园 睢瑞娟

清明节是我国的传统节日，所以我们通过“话说清明节”这一活动让幼儿了解一下清明节的习俗、来历，来激发他们对传统节日的兴趣。在清明节来临之际，缅怀革命怀念先烈，并追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。我把这个社会活动的目标预设为：

1、让幼儿知道4月5日是清明节，初步了解清明节的来历。

2、引导幼儿感受清明节的气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣；活动通过谈话、讨论、观看课件等手段，使幼儿了解传统风俗，充分感受春景的美好。首先用古诗《清明》导入活动内容，然后通过提问与幼儿交流清明节的习俗。

活动的第二个环节是教师讲述清明节的由来。

接着我出示人民英雄纪念碑的课件，告诉幼儿，为了我们今天的幸福生活，无数革命先烈献出了自己的生命，为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。孩子们通过观看课件，感受现在的生活来之不易，激发幼儿对革命烈士的敬仰之情。活动的效果较好，也达到了预设的目标。

我在幼儿园社会教育活动中常用的方法

机关幼儿园 睢瑞娟

社会教育目标是能主动的参与各项活动，有自信心，乐于与人交往，学习互助合作和分享，有同情人，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

我在社会教学实践中，通常使用以下几种方法：

二、调查法，三、参观法

四、表演法

教师有目的，有计划的引导幼儿，通过形态动作、语言及表情去体验，感受一定角色的情感和行为，从而达到社会性情感发展的目的。一般要有明确的主题，主题可以是幼儿商定的，也可以是教师和幼儿共同制定的。比如说大班社会活动，传递微笑中，幼儿通过角色表演，了解了节日习俗，聚会，传递微笑带给别人的快乐。

五、讲解法

六、谈话法

这是我教学中经常用到的方法，谈话法是教师与幼儿，及幼儿和幼儿之间，围绕某个话题，某个问题进行的思想和情感的交流，语言交流是其核心的表现形式。

七、讨论法

谈谈我在社会教育活动中经常应用的活动模式

机关幼儿园 睢瑞娟

我们在运用这种模式时，首先得让幼儿直接深入社会生活，扩大眼界，丰富感性经验，帮助幼儿理解事物之间的联系。

五、情感陶冶教学模式，篇四：幼儿园社会实践活动总结

幼儿园社会实践活动总结

幼儿园社会实践活动总结

说到本次活动开始的灵感来自我们的数学课《认识人民币》及《超市购物》。在课上孩子们就表现出了极大的兴趣，更是到了《超市购物》的时候，孩子们在老师布置的虚拟超市中用手中的教具人民币玩的特别开心。

最后一定要感谢我们的家长对幼儿园工作的配合与支持，从家长们和孩子们一起准备的“购物清单”上就可以肯定我们的家长们对孩子各方面的培养都有一个积极向上的态度。我们常会说幼儿的教育不能靠单方面的家庭或是幼儿园，只有我们幼儿园与家庭共同努力配合才能为孩子提供最好的教育及成长环境。

篇五：中班年级组社会实践活动方案、小结

兴强幼儿园中班幼儿社会实践活动方案

2014-2015学年度第一学期

活动时间：

2014年10月24日上午9点

社会实践活动一：超市购物

活动目标：

让中班幼儿能对生活周边的各种常见工作有具体的，直观的感受，丰富幼儿的生活经验。所以组织幼儿去附近的永乐超市参观，并尝试简单的购物，了解购物过程。

准备：

过程：

1、规则、安全教育

2、超市购物

重点：

1、观察物品的摆放方式

2、物品的标价方式

3、促销商品怎样摆放，广告宣传的方式

社会实践活动一：逛菜场

活动目标：

活动准备：

3组为单位分配买的品种和数量。

2的分配任务买菜。

兴强幼儿园中班幼儿社会实践活动小结

2014-2015第一学期

里不起眼的一件事，让孩子做起来却有模有样。

逛菜场：

买来的菜煮了煮，一起分享了。

每人带5元钱 活动过程：

一、小鬼当家 、幼儿分三组，以

二、我们去买菜 、幼儿根据自己组

三、回园交流 学年度超市购物：

平时在爸爸妈妈眼

第3篇：幼儿社会实践活动方案

篇1：幼儿园社会实践活动

白果林幼儿园彩虹班班社会实践活动表

篇2：幼儿园社会实践活动方案表

白果林幼儿园星光班社会实践活动表

篇3：大班社会实践《参观农贸市场》活动方案 2 江〃红 缨 幼 儿 园

贸市场》活动方案

生存环境，我们充分利用这一资源，多渠道对幼儿进行教育。

2013（视天气情况择日）

贸市场（夜市）

五、活动准备：

2材，做好购买计划（包括食材的种类、数量、所需金额）

5（小组标志、购物袋、钱）

2儿分成红、黄、蓝、绿四组，每组5

3（发任务条：本组要购买的水果和蔬菜）

嫩 社会实践《参观农社区是幼儿教育的一、活动目标： 二、活动时间: 年9月中旬幼儿园社区内的农四、参加人员：、询问食堂所缺食、准备所需备品三、活动过程：、将参与活动的幼、分配小组任务

⑴组织幼儿来到市场

⑵引导幼儿仔细观察，你看到了什么蔬菜和水果？你

看到了哪些人？他们都在做什么？

⑶指导幼儿进行买卖活动，鼓励幼儿大胆的与卖家沟

篇4：幼儿社会实践活动方案

社会实践活动方案

1、幼儿园幼儿社会实践活动方案

活动名称：郊游活动计划书——我们的计划（大班）

活动背景：

活动目的：

活动准备：

活动过程：

1、幼儿自由结伴商量

l“怎么去，带什么？”

l分工：“谁记录，谁交流？”

幼儿2、幼儿制定计划书

活动效果：

幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写生。”有的小组说：“我们去买城隍庙的特产。”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。

虽然幼儿计划书有些稚拙，但这是孩子们自己努力完成的杰作，体现了孩子们自己的想法。

在一系列的制定、交流、实践过程中，孩子们真正了解了自己的需求，学会了合理安排，条理性和计划性明显增强。大家惊喜地发现：会按序做事的孩子多了；带着工具自己解决问题的孩子多了；互相关心、互相帮助的情景多了??。

反思与建议：

1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施：

2、幼儿园中班秋季社会实践活动方案

设计意图：秋天来到了，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合着。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，它们给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。

活动目标：

活动准备：幼儿：一人一个小包，里面可以装些零食和水果或者饮料，一个塑料袋、一张旧报纸

活动过程： 二、在幼儿园排队整理，上车

三、带领幼儿参观荆川公园的美景

四、集体拍照留念

五、幼儿自由活动（喝水、上厕所）

六、教师组织幼儿游戏：《看谁接得准》

为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。

二、活动时间：

20xx年4月23日（星期六）上午9:00 三、活动目标：

四、活动地点：

通富北路草莓园

五、参加人员：

报名参加社会实践活动的幼儿和家长

六、活动流程：

2、摘草莓活动开始

3、送草莓

篇5：社会实践活动---幼儿园活动策划

幼儿园活动策划

心

活动主题：走进幼儿园，关爱孩子成长

活动时间： 月 号

关爱儿童，传递爱

第4篇：幼儿社会实践活动总结

篇1：幼儿园社会实践总结

寄语：

宝贝，你是这样长大的每个小孩都是牵着上帝的手来的，从宝宝出生的那一刻，宝宝的第一次微笑、第一次抬头、第一次爬行、第一次站立?? 看着他努力地想认识这个世界；看着他努力地想要站起来；

花一样绽放的笑容

—金铭幼儿园之行 百年大计，教育为本，我们培养新一代的接班人不是为了把桶灌满水，而是为了让他们成为社会有用之才。教育从娃娃抓起，在现在看来不是一句空话，胎教，早教班应运而生。

都说幼儿园小班的孩子最不听话，可通过我的经历，我想说的是孩子们很听话，也能很快的融入到集体之中，现在不妨让我为大家说一下我幼儿园之行吧！

时候老师迈着款款的脚步走来了，虽

然怀孕也掩饰不住她作为二十来岁的青春活力，善意的笑容给送孩子的家

随着一名新生的加入，教室顿时变

得失去了原本的和谐，孩子们停下手

中的积木游戏，十六双眼睛瞬间齐刷刷转向躲在妈妈怀里的哭得小朋友。妈妈“狠心”把孩子交给老师离开了学校。

差不多十点太阳出来了，老

师：“咱们出去玩滑梯”，孩子

们一时间内争先恐后的离开了

教室，爬到滑梯上面玩了起来，竟有调皮的学生挡在滑梯尾段，让接下来的孩子撞到，笑声一浪

二十分钟后回教室，大家开

到教室老师教大家唱《三只熊》，学完差不多到了11:30，吃饭

经过一天的接触真的很喜欢这里的孩子们，他

们拥有着人类最原始的欲

望，能肆无忌惮的表达内

心的喜怒哀乐，真的很羡

慕他们，希望他们在这能

拥有一个值得回忆的童年时光。

护理与康复学院

2012年8月10日

篇2：小班社会实践活动 总结

社会实践活动——《参观超市》 总结

一、设计思路：超市是现代生活中密不可分的一个购物场所，是孩子去的最多、最为喜欢的一个地方，也是幼儿园角色游戏中最为普遍开设的一个区域。为满足幼儿的游戏需要，同时也为下阶段“超市”游戏的顺利开展，通过实地参观，让孩子获得关于超市的知识，了解超市物品的种类与摆放；了解超市工作人员是怎样工作的。

二、活动时间：2015.4.17 三、活动目标：

四、活动地点：盛祥超市

五、参加人员：蒙氏小班28名幼儿及其家长，本班3名老师

六、活动流程：

2.孩子们观察超市的各种各样的商品，知道超市里的物品是分类有序摆放的，不能随便拿走和吃超市里的东西，买

七、活动总结：

孩子们饶有兴趣地观察货物的摆放、贴标签的过程等内容，老师和家长不时为孩子们介绍物品的名称、用途，还教孩子学看标价。

篇3：幼儿园社会实践活动

幼儿园社会实践活动《话说清明节》反思

机关幼儿园 睢瑞娟

清明节是我国的传统节日，所以我们通过“话说清明节”这一活动让幼儿了解一下清明节的习俗、来历，来激发他们对传统节日的兴趣。在清明节来临之际，缅怀革命怀念先烈，并追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。我把这个社会活动的目标预设为：1、让幼儿知道4月5日是清明节，初步了解清明节的来历。2、引导幼儿感受清明节的气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣；活动通过谈话、讨论、观看课件等手段，使幼儿了解传统风俗，充分感受春景的美好。首先用古诗《清明》导入活动内容，然后通过提问与幼儿交流清明节的习俗。

活动的第二个环节是教师讲述清明节的由来。

接着我出示人民英雄纪念碑的课件，告诉幼儿，为了我们今天的幸福生活，无数革命先烈献出了自己的生命，为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，1949年3月30日在**广场树立了《人民英雄纪念碑》。孩子们通过观看课件，感受现在的生活来之不易，激发幼儿对革命烈士的敬仰之情。活动的效果较好，也达到了预设的目标。

我在幼儿园社会教育活动中常用的方法

机关幼儿园 睢瑞娟

社会教育目标是能主动的参与各项活动，有自信心，乐于与人交往，学习互助合作和分享，有同情人，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

我在社会教学实践中，通常使用以下几种方法：

二、调查法，三、参观法

四、表演法

教师有目的，有计划的引导幼儿，通过形态动作、语言及表情去体验，感受一定角色的情感和行为，从而达到社会性情感发展的目的。一般要有明确的主题，主题可以是幼儿商定的，也可以是教师和幼儿共同制定的。比如说大班社会活动，传递微笑中，幼儿通过角色表演，了解了节日习俗，聚会，传递微笑带给别人的快乐。

五、讲解法

六、谈话法

这是我教学中经常用到的方法，谈话法是教师与幼儿，及幼儿和幼儿之间，围绕某个话题，某个问题进行的思想和情感的交流，语言交流是其核心的表现形式。

七、讨论法

谈谈我在社会教育活动中经常应用的活动模式

机关幼儿园 睢瑞娟

我们在运用这种模式时，首先得让幼儿直接深入社会生活，扩大眼界，丰富感性经验，帮助幼儿理解事物之间的联系。

五、情感陶冶教学模式，篇4：幼儿园社会实践活动总结

幼儿园社会实践活动总结

幼儿园社会实践活动总结

说到本次活动开始的灵感来自我们的数学课《认识人民币》及《超市购物》。在课上孩子们就表现出了极大的兴趣，更是到了《超市购物》的时候，孩子们在老师布置的虚拟超市中用手中的教具人民币玩的特别开心。

最后一定要感谢我们的家长对幼儿园工作的配合与支持，从家长们和孩子们一起准备的“购物清单”上就可以肯定我们的家长们对孩子各方面的培养都有一个积极向上的态度。我们常会说幼儿的教育不能靠单方面的家庭或是幼儿园，只有我们幼儿园与家庭共同努力配合才能为孩子提供最好的教育及成长环境。

篇5：中班年级组社会实践活动方案、小结

兴强幼儿园中班幼儿社会实践活动方案

2014-2015学年度第一学期

活动时间：

2014年10月24日上午9点

社会实践活动一：超市购物

活动目标：

让中班幼儿能对生活周边的各种常见工作有具体的，直观的感受，丰富幼儿的生活经验。所以组织幼儿去附近的永乐超市参观，并尝试简单的购物，了解购物过程。

准备：

过程： 1、规则、安全教育 2、超市购物

重点： 1、观察物品的摆放方式 2、物品的标价方式 3、促销商品怎样摆放，广告宣传的方式

社会实践活动一：逛菜场

活动目标：

活动准备：

3组为单位分配买的品种和数量。

2的分配任务买菜。

兴强幼儿园中班幼儿社会实践活动小结

2014-2015第一学期

里不起眼的一件事，让孩子做起来却有模有样。

逛菜场：

买来的菜煮了煮，一起分享了。

每人带5元钱 活动过程： 一、小鬼当家、幼儿分三组，以二、我们去买菜、幼儿根据自己组三、回园交流 学年度超市购物：

平时在爸爸妈妈眼

幼儿社会实践活动方案

幼儿数学活动教案

幼儿区域活动教案

幼儿小班活动教案

幼儿弟子规活动教案