2021人教版科学四年级上册《考察动物和植物》word教案
2021 人教版科学四年级上册《考察动物和植物》word教案 一、前期分析（一）学习任务分析 《考察动物和植物》选自人教版小学《科学》四年级上册第 24、25、26 页的学习任务。该学习任务是在一年级认识周围的植物，二年级学会观看动物，及三年级学习了动物和植物的习性的基础上，再深入地探究动物和植物的特点。
教材在这部分内容的编排上要紧分为两部分，分别是考察活动的开展以及动植物的相关知识教学。关于该内容学生确信可不能生疏，本节课要紧借助学生已有的知识和生活体会来展开，符合学生的认知进展。以探究活动作为导入专门好地激发了学生的爱好，有利于课堂教学活动的进行。
（二）学习者分析 学生是在四年级上册学习《考察动物和植物》这一内容的。该时期的学生普遍年龄是 10 周岁，差不多具备了一定的观看能力和分析能力。在这之前，学生在低段学习中差不多了解了动植物的部分习性。因此学生将通过小组合作的方式进行学习。
此外，以探究活动导入，符合学生的认知特点，也能够激发学生的爱好，进行接下来的学习。
二、教学目标 知识与技能目标：把握动物的类型，能够正确判别动物属于哪一类；明白草本和木本植物的特点，能区分木本和草本植物； 过程与方法目标：经历考察动物和植物的过程，探究动植物的类型；在观看中了解不同类型动植物的特点； 情感态度价值观目标：学会在生活中观看动物和植物。
三、教学重难点 教学重点：把握动物的类型；明白草本和木本植物的特点。
教学难点：在考察动物和植物的过程中对动植物类型的探究。
四、教学过程（一）在活动中导入 【引导】大伙儿都完成了老师要求的作业了吗？都将自己的卡片展现在课桌上。
活动 1：同桌合作
要求：同桌之间互相介绍自己考察到的动物和植物，并检查完成情形，给予纠正和指导。
活动 2：作业汇报 要求：学生举手上台汇报自己的考察结果，其他同学依照汇报情形给予评判和纠正。
学情预设：名称是山雀；考察地点是北山森林公园；时刻是 2020 年 9 月 2 日…… 揭示课题：考察动物和植物（二）在合作中探究 1、整理学生考察的动物 学情预设：山雀、小白兔、狗、乌龟、青蛙、金鱼…… 小组活动 1：动物分类 要求：小组之间讨论如何给这些动物分类，小组代表进行汇报。
学情预设：山雀属于鸟类，小白兔、狗等是哺乳动物，乌龟等是爬行动物，青蛙等是两栖动物，金鱼是鱼类…… 小组活动 2：动物类型的说明 要求：小组之间讨论不同的动物类型有什么特点，小组代表进行汇报。
学情预设：鸟类有羽毛和翅膀，大部分会飞；鱼类有鳞片…… 【小结】ppt 展现图片，教师依照图片进行讲解。
【提问】说一说你认识的动物属于哪一种？什么缘故这么说？ 【追问】依照不同的动物类型举出动物例子。
2、整理学生考察的植物 学情预设：松树，柏树，梧桐，枫树，小麦…… 【提问】在考察卡片中，我们发觉了有木本和草本两种分类，谁能来说说木本和草本如何区分呢？ 学情预设：草本植物确实是草一类的，木本植物是树木一类的植物。
【引导】木本植物和草本植物有专门大的区别。
ppt 展现图片：
【提问】说一说你认识的植物属于哪一种。
学情预设：柏树，松树等属于木本植物；小麦、水稻等属于草本植物。
3、ppt 展现课本 26 页的内容 【提问】看了这幅图，你有什么想说的？ 学情预设：考察时要注意安全；要注意卫生…… 【追问】什么缘故秋天的植物与春天的植物会有不一样吗？ 学情预设：因为天气温度不一样…… 【追问】谁能够举一些例子来说明秋天和春天植物的不同？ 学情预设：春天好多果树开花了，而秋天则会结果。枫树到秋天叶子会变红。
【评判】大伙儿都专门会观看我们的大自然，这是一个专门好的适应。
【提问】那什么缘故图中的老师要阻止学生用手抓虫子？这不是专门方便吗？抓了就能够直截了当研究了。
学情预设：野外的虫子可能会有毒，会蛰人。
【评判】因此在野外要时刻注意安全，而且也要记得要爱护我们的大自然。
（三）在总结中感悟 【提问】说说在考察动物和植物的过程中，你有什么感受？遇到了什么困难？你又是如何来解决的？ 学情预设：不能够确定动物的类型，上网查询了资料来解决问题。
【追问】这节课终止之后，你有什么收成？ 五、板书设计 哺乳动物 鸟 草本植物 动物 爬行动物 植物 两栖动物 木本植物 鱼类 考察时要注意安全
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