二年级语文下册教案-16,雷雨25-部编版
雷雨 【教学目标】 1.默读课文，能边读边想象。
2.有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。
【教学重点】 有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。
【教学过程】 一、复习1．读上节课学习的词语，利用课件的形式，检查学生的字词掌握情况。
2．回忆上节课讲的内容。
雷雨前：
乌云（）树叶（）蝉（）树枝（）
蜘蛛（）闪电（）雷声（）
二、品读课文 1.描写“雷雨中”的部分，为什么用3个“哗”？该怎么读这3个“哗”？ 两个“渐渐地”说明了什么？等等。
2.为什么说树啊，房子啊，都看不清了呢？引导学生用因为……所以……回答问题。
3.雷雨后，说一说这部分描写了哪些景物？引导学生对比雷雨前后有什么不同？ 天 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙 雷雨前 雷雨后 三、诵读 1．有感情地朗读全文。
2．朗读自己喜欢的段落，练习背诵自己喜欢的段落。
四、课后作业 1．闪电越来越亮，雷声越来越响。雨越下越大。＿＿越＿＿越＿＿。
2．雷声小了，（雨声也小了）。池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。＿＿了，＿＿也＿＿了。
3．照样子写词语：黑沉沉＿＿ 五、板书设计 前 闷 雷雨 中 大 后 美
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