大班语言《“亲密无间的”烟》教案
大班语言《“亲密无间的”烟》教案
活动目标：
1.根据画面，寻找胖子和瘦子成为冤家的行为表现。
2.理解作品中两家人互不往来和烟自由交往的原因。
3.体验在交往中，由于语言行为变化所带来交往状态的改变。
活动准备：PPT ；图片：视频
活动过程：
一、阅读封面，引出故事。
1.出示封面图片，引导幼儿观察封面上的内容。
二、集体阅读，观察胖子和瘦子成为冤家的原因。
1.观察第二幅画面，争执。
胖子和瘦子在哪里相遇了，发生了什么事？（引导幼儿观察画面）
他们分别会怎么说？（瞪大眼睛、指着对方争执不休、谁也不让谁）
观察第三幅画面，打架。
（1）幼儿观察画面，胖子和瘦子怎么了，画面上哪些地方看出来他们在打架？（两人动手了，纠缠、扭打）
（2）最后一起掉进河里？
（3）掉进河里后，两人和好了吗？（没有，还在互相指责、争吵不断）
小结：胖子和瘦子在独木桥上相遇，两人你不让我，我不让你，还互相指责对方，导致两人纷纷落水。
3.观察第五、第六幅画面，不让儿子找对方玩。
湿漉漉的他们回去之后，会对家人说些什么呢？请幼儿阅读第五、第六幅画面（湿漉漉的胖子回到家怎么说的，湿漉漉的瘦子回家又是怎么说的？）
小结：胖子和瘦子谁也不肯原谅谁，气的互相说对方的坏话，还让家人互不往来，气氛真的有些糟糕呀！
三、自主阅读，理解胖子家和瘦子家破冰和好的故事。
1.启发幼儿思考：哎呀，这可怎么办，两家人就这么一直不往来了吗？我们接着往下阅读。
2.教师提出阅读要求：请幼儿认真阅读画面
3.幼儿自主阅读小图书第七幅至最后。
（1）最后胖子家和瘦子家和好了吗，你是从哪幅画面看到的？
（2）不对呀，爸爸不让孩子一起玩，孩子不让狗一起玩，怎么会在一起呢？不可能的呀。小结：你们瞧狗还是被拉牢着，没有过去。他们都不让狗在一起。是谁先和好的?
（3）两只狗终于忍不住了，它们和好了吗？为什么？
（4）你觉得他们会对狗说什么？孩子后面还有谁呀？大人又会对谁说什么呢？
（5）你们还记得故事的内容吗？出示视频。咦，为什么两股烟可以在一起呢？
小结：原来烟可以自由自在的在一起，是因为烟不受控制，就好像一对儿亲密无间的朋友一样。演一演：那你们能演一演亲密无间的样子吗？
4.关键提问：
（1）看到烟在一起了，谁最先忍不住在一起了呀？你们觉得两只狗会说些什么呀？
（2）狗在一起了，谁看到了也想在一起了呀？你们觉得孩子们会说些什么呀？
（3）狗在一起了，孩子在一起了，最后谁也想在一起呢？
（4）他们怎么说怎么做才能在一起，成为好朋友呢？（演一演）
小结：你们瞧，说好听的话，愿意分享，愿意接受对方了，这样和睦相处，生活才会越来越好。（云）你们瞧，烟越飘越高，越来越美了，地上人的关系也就越来越亲近了。
5.再次相遇
（1）日子一天天过去了，这一次他们又在独木桥上相遇了，你觉得他们会怎么过桥呢？
（2）说一说·演一演：胖子一家和瘦子一家互夸。
小结：原来夸奖别人自己也会很开心，也能让我们的关系变得越来越好。其实遇到矛盾的时候，我们多想一想，多试一试一些好办法，我们就会像烟一样亲密无间。
（3）你们知道这本绘本的名字为什么叫做《烟》吗？
小结：烟就是绘本里的一个求和信号，让两家人和好了，让一切都烟消云散。
五、完整阅读。
播放《烟》课件，完整欣赏故事。
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