《彩色的中国》教案

课 时

1课时

三维目标

知识与技能

聆听并学会领唱合唱的方式演唱歌曲，端正演唱姿势。

过程与方法

了解休止符的意义，掌握换气的时机，表现声断情不断的艺术效果。

情感态度

与价值观

表达对祖国的热爱与赞美之情。

教学重点

爱国主义教育。

教学难点

演唱过程中休止符的掌握。

教学准备

多媒体，钢琴，小乐器。

教

学

过

程

教 学

程 序

师 生 活 动

设计意图

导入新 课

学习过程

1、初次聆听，感受歌曲的旋律和情绪。

①提问：这首歌曲带给你怎样的感受？

②学生带着问题聆听并回答。

2、聆听后师生交流感受

1、教师提问：歌曲可以划分几个乐段？

2、再次聆听并思考如何划分乐段。

3、学生分组讨论划分结果并交流。

4、教师总结，展示划分结果。

全曲共分为两个乐段；

A段1-17小节，共四个乐句；

B段18小节-结束句，共五个乐句。

5、运用对比的方法，攻克“休止符”难点。

6、分乐句聆听旋律并模唱旋律。

7、遇到休止符，进行换气处理。

8、演唱时感受气息的位置，体会呼气方法。

9、运用听唱法学会歌曲第一乐段并完整演唱第一乐段。

10、运用听唱法学会歌曲第二乐段并完整演唱第二乐段。

11、加入情绪，完整演唱歌曲。

通过动听乐声与优美画面的完美结合，自然地把学生带入到歌曲的意境中。

课程小结

更好的体会歌曲的节奏与歌曲情绪。

板 书

设 计

《彩色的中国》

1=G3/4 中速 亲切的

强 弱 弱

作业布置

课后对歌曲进行复习

教 学

反 思

整节课体现了音乐是听觉艺术和感情的艺术两个基本原则，学生不但得到了审美熏陶，也使自己的感情得到了升华。