成长中乐与苦教案模板
第1篇：成长中的苦与乐
成长中的苦与乐
每个人都有自己的苦与乐，它们是分不开的。乐是因为苦而存在的，没有苦同样也就没有乐，乐自苦中来，苦与乐都掌握在自己的手中。很多人说：“苦与乐，就像一块糖一样，先是又酸又苦，到了最后就是甜。”
刚开始背英语课文对于我来说可是一件难事。在小学的时候我背英语课文可是很慢的，正与这相反我背语文课是相当的快。妈妈总是说应该用背语文课文的速度来背英语课文。快要上初中时，妈妈为了提高我的英语水平，给我报了一个英语班。
记得刚开始学的时候，一次老师让我们背一篇英语课文。我把书翻到了那页，突然，我目瞪口呆，这篇课文怎么这么长呀。在回家的路上我一直念叨着。回到家后，我坐在录音机前开始跟读那篇课文，我刚开始读得很“烂”连跟也跟不上，但我不灰心，努力的跟读。慢慢的我能跟上录音机的语速了，再一看我那两根按按钮的手指头，都红得像一个大苹果了，但快要读熟课文的喜悦冲走了手指尖微微的疼痛。那时我高兴的欣喜若狂，恨不得把这个消息告诉所有人。我又读了
8、9遍，我读的越来越好了。我试着脱开书去背，可是还不行，我刚兴奋起来的心又变得沉重起来了。我耐下心去背，把不熟的句子再反复的背一背，可是还不行，气得我抓耳挠腮，头也越来越迷糊了。最后我费了一个半小时的时间才把脑子弄清醒。我的心里开始打退堂鼓了，但想起老师说的：“上中学后要背比这还难还长的课文，我的心里萌生了一定要把这篇课文背得滚瓜烂熟的想法。当我又背到背不下来的地方，我烦透了，心里仿佛有一团杂草要破土而出，又像是一团乱麻梳理不清。摆在眼前的课文已经背了好几遍，可是怎么也背不下来，那像小蝌蚪般的英文字“钻”到了心里，搅得我心神不定，但我尽力去稳定我草草的心。过了一会儿我突然发现我竟然背了下来，那时我苦涩的心突然尝到了甜的滋味。
通过我自己的努力，终于在上中学之前解决了背课文的难题。现在背英语课文对于我来说已是很简单的了。苦与乐是我最好的两个玩伴，它们一直伴随着我的成长，它们也在不知不觉中，悄悄地融入了我的生活，总能让我回味无穷… …
第2篇：成长中的苦与乐
成长中的苦与乐
我的童年是什么，一快五彩的调色板？一首快乐的歌？还是一片蔚蓝的天空？不，都不是！我的童年是一种种调料，有苦也有乐。
“小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照。”这是一首歌，唱我们的童年没有烦恼，的确，我们的童年无忧无虑，没什么烦恼，3岁时，我们躺在妈妈的怀抱里，饭来张口，衣来伸手，像个小皇帝。享受着阳光语露。眨眼间，我们4岁了，我们上了幼儿园，在幼儿园里，我们听老师讲课，学习一些基本的知识，下了不得课和同学们尽情打闹和嘻戏！！！
“小小少年，很少烦恼，眼望生活多美好。”这是第二句，我们7岁了不，被妈妈送进了小学，开学的第一天。我们戴上了小学生的标志————红领巾，在学校里学习知识，下课，和同学们无忧地玩耍。
“一年一年，时间飞跑，小小少年长大了，随着年岁的由小变大，他的烦恼增加了。”随着时间的流逝，我们升上了四五年级。我们的烦恼也随之涌来，我们要面对一次次可怕的考试，考的好，是一阵阵欢笑；考不好，便是一个个炸弹似的巴掌。除了这些，还有山一样的作业压着我们，我们再也不像从前那样快乐了。
“小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照，小小少年，很少烦恼，眼望生活多美好，一年一年，时间飞跑，小小少年长大了，随着年岁的由小变大，他的烦恼增加了。”成长中，苦与乐是难免的，如果躲避不了，就去面对吧！
第3篇：苦中求乐
苦中求乐
人为什么要学习，我想这与中华民族几千年的传统观念有关。自古以来多少文人墨客都曾有过“苦中作乐”，才留下永垂不朽的篇章。成为众人所景仰的对象，但又何曾想过苦中略带一缕乐。
古人曾说过“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，以此来勉励学子刻苦读书，发奋图强，学习有苦有乐，像一杯苦乐交织的红酒。只有轻摇慢酝，才会在苦中觅乐，乐中觅苦，所得到那一缕乐。
求学是历代学子的共同话题，学习的苦乐也就不言而喻了，许多人也都是从学生的那个时代过来的，都曾有过异样的感受，经历过求学之艰后，在回想这件事后，总会胸有余悸，苦不堪言。一些学者却认为学习并非如此，回想起来却回味无穷。苦中如何求乐，我想这与个人的学习观点有关。有的人是为了学习而学习，有的人是为了自己而学习。两者的主观不同，所以学习的感受不同，既使外界的因素不同也不因此起多大效果。我听过许多高中生埋怨高考压力大，非常苦，难以接受。但我想真的是这样吗？只不过只知苦，不知乐罢了。有苦有乐的的生活才是真的生活，一些学生却在“枯燥”的“苦”中游刃有余。可以说这是懂得生活的人，也正因此，苦中并无乐。求乐，还须完善自己的求学目地。
《醉翁亭记》，《岳阳楼记》《小石潭记》都是历史上有名的有记，且不说诗篇主人被贬的凄凉，拥有这份苦中求乐的心境就令人敬佩，看似廖廖的几笔却勾勒出太多的苦乐与愁畅。事实上，大家因为追逐苦中乐过于平静，所以苦乐才那么令人着迷。苦乐才弥足珍贵。令人珍惜。
我知道苦中是难以找到属于自己的那份了的，所以我为苦中的那份乐而不停的奔跑，我知道在苦总中有那一缕飘渺的乐趣，有那前进的动力源泉，所以我会永无止息的苦苦追寻，去寻那无数艰难险阻背后的乐趣，他是我前进的鼓励者，会给我带来无以伦比的力量。
我想苦中作乐，他会牵引我所找到魂牵梦萦的乐，也在梦萦中找到一缕乐。
第4篇：苦中有乐
苦中有乐
今晚的工作接近尾声，大家忙了整整一天，十分的疲惫，在队长的提议下，大家去了活动中心，锻炼了一下。
调研队的同学更是热闹的源泉，他们带动着全场的气氛，跳着搞怪的舞蹈，唱着搞笑的歌曲，将整个队伍打造成了热闹的海洋。在他们的带动下，全体成员都跳笑了起来，尽管下乡前的准备工作十分的劳累，但在这么一个充满青春气息、朝气蓬勃的大家庭里，一切都不是问题。通过今晚的情形自己更加确定，此次赴大王镇调研之旅必然成功，因为本次调研团队人才济济、齐心协力，因为大家都赋有朝气。
看着已经回到家的同学发的说说，自己的思念犹如滔滔江水，浑然而下。每逢此时，大家在一起，欢乐、激情冲淡了一切，下乡的日子说短很短，说长也很长，毕竟是一番刻骨铭心的记忆，毕竟是一种千金难买的经历，自己理当好好表现，理当好好珍惜。虽说岁月不留痕迹，但自己坚信社会实践的这些日子所收获的东西定将让自己铭记于心。自己不怕辛苦，哪怕再累一点；自己不怕熬夜，哪怕再晚一点。自己怕的是辜负老师对自己的支持与信任，自己怕的是自己浪费此次锻炼的大好时机。不，自己不该光是怕，自己更应该为了不再害怕而付出120%的努力。所以在未来的几天中会更勤劳的努力工作，为队伍出谋划策，为青岛科技大学赴广饶县大王镇调研团队付出自己的一份力量。
第5篇：学习苦中作乐
学习苦中作乐
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：学习，苦中作乐。众所周知，学习是一个磨练的过程，就必然是一个痛苦的过程。同学们所说的苦无非于作业布置得多，学习得累，和在学习中遇到的困难。从凿壁偷光到头悬梁、锥刺股；从范进的喜极而疯到孔乙己的悲剧；从孙中山屡屡落榜到孔子四处游学……种种事例无一不表明了学习的艰辛与痛苦。对于我们这个年龄的人来说，有时候真是苦不堪言啊。早上，闹钟响了，这意味着辛苦的一天将来临，我是多么留恋温暖的被窝啊，可是必须去上学，我极不情愿地起床去洗脸。之后，便懒洋洋地拿出书，拖动疲惫的身影，无精打采地向学校走去。晚上,时钟不停地敲动,也一点一点地流逝,直至到了10点,我趴在桌前,仍然在写着、画着,仿佛永不休止。眼刚刚合拢，桌上的作业，还有那疲劳、困倦、酸痛都围着我打转。脖子僵直得动弹不得，唉，学习真是太累了。然而，学习对我们每个人来说都是苦乐交织的，既然有苦，就必然有乐。学习虽苦，但乐却更多，只有短暂的苦，才有永久的乐。我们整天在家、学校的两点一线中穿梭。可是，书中自有黄金屋，渐渐地，我在书中找到了快乐，在成绩单上找到了向往的目标，在难题上找到了解题后的喜悦，这时我就是快乐的。从另一个角度来看待学习你便可以发现：学习很快乐。时间一天天逝去，我们无悔，因为我们时时刻刻在充实着自己的大脑。每节课，我们都用满意的笑脸送走一位老师，又用渴求的目光迎来另一位老师，就这样，知识像泉水一样涌入我们的心房，又像春天的雨露滋润着我们茁壮成长。每天，我们都沐浴在知识的海洋里，学习知识、学习生活，有如此良机，谁还会说“苦”?
试想一下，一个人连学习中的苦都没有尝过，无法想象他能品位学习成功所带来的甜，就算他一时尝到了甜头，那也是暂时的。因为只有苦尽甘来的“甘”才是真正的甜，才是真正让你回味无穷，终身受益的。学习上如果不能吃苦，便不能出成绩，如果不能吃苦，便不能得进步，学习的目的也就永远无法达到。
怎样才能苦中作乐呢？普希金在一首诗中写道：“假如生活欺骗了你/不要烦恼，不要心焦/阴郁的日子里要心平气和/想念吧，那快乐的时光就要来到……”既然我们每个人都还做不到挥手出红尘，就要在学习生活中学会歌唱和欢笑。不要一味去苛责人情冷暖、世态炎凉，也不要一味去抱怨命运多舛、天意弄人。关键要调整自己的心态，用心去发现学习中的美和乐。在没有阳光普照的日子里，要学会温暖自己，使自己变得坚强，使自己的心灵充满希望。
同学们，吃得苦中苦，方位人上人；学海无涯苦作舟。学习，苦中作乐，苦并快乐着，它如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香......我希望同学们能够正确看待学习中的苦与乐，在复习的这段日子里，调整好自己的心态，以积极乐观的态度去迎接期末考试。我的演讲完了，谢谢大家！
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