廉洁教育第一课教案模板

第1篇：廉洁教育教案

廉洁教育教案

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主题：弘扬廉洁文化

加强廉政教育

目标： 1.知识与技能：了解学习耳熟能详的廉洁人物，学习他们的优秀品质，并严格要求自己，从现在做起，从身边小事做起。2.过程与方法：通过讲述廉洁小故事，讨论廉洁教育如何从我做起。3.情感态度与价值观：培养职工形成良好的行为习惯和建立健全的人格，引导职工牢固树立廉洁诚心、遵纪守法、艰苦奋斗的观念，自觉维护祖国和集体的利益，树立为人民服务的观念，自觉参加公益活动，为形成正确世界观、人生观、价值观奠定基础。

重点：1.让员工认识廉洁意义，培养员工的廉洁品德。2.让员工懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变。

一、对联激趣，导入课程

在讲课之前，先来看下面这两副对联，猜猜分别写的是谁？

“刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。” 很显然，第一幅对联写的是我国西汉伟大的文学家、史学家司马迁；而第二幅则是写具有忠贞不渝的爱国精神和志洁行廉、正直不阿的高尚品德的人屈原。司马迁和屈原是我国历史上很有名的作家，但给我们更多的感染力和震撼力的应该是他们的刚正不阿的人格力量以及志洁行廉的精神品质。孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢？

明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。现在，我们的习近平总书记正在以身示范，要求所有领导干部做事：有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争，做为民为公的事情都应有廉洁品质。

二、话说“廉洁”

现在我们的医院处处都有廉洁的材料，我们生活在廉洁的氛围中，感受着廉洁给我们带来的安定与和平。廉洁和我们的生活息息相关，廉洁走

进了我们的医院。现在就让我们一起来说说我们所熟知的廉洁小故事，感受故事里的主人公人格力量。

（1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

（2）宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

（3）东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”。

（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉洁、俭朴的好女人。裴氏虽说是宰相的妻子，自嫁给丈夫之后依旧勤俭节约，并随丈夫住旧屋，每天纺纱织布度日。唐太宗听说魏征家的房子又窄又旧，十分破烂，便命令派人去为他调整。当官员和工匠等人来到魏家时，魏夫人对来人说：“他(指魏征)住惯了老房子，住不惯华丽大厦，请皇上原谅，不要给他调房了。”由于魏夫人的再三辞谢，工匠们只得重新翻新了几间旧房子，便回去了。唐贞观十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出医生去为他治疗。谁知，医生到魏家一看，魏征盖的被子又破又旧，根本御不了寒。医生回来据实向皇上禀告之后，太宗立即派人给魏征送去了丝棉被。谁知这回魏夫人又出来挡驾了。她说：“他也用惯了布被布褥，没有必要添加丝棉被，也请皇上见谅。”就这样，魏夫人常年铺佐丈夫料理家事，一直勤勤恳恳，相互体贴，而没有后悔嫁给这样一个清贫的丈夫。

（5）现代的孔繁森。1979年，孔繁森响应国家号召，主动报名参与援藏工作。在工作期间，他克服了恶劣的高原环境，跑遍了拉萨市八个区内所有的公办学校和一半以上乡、村小学，使拉萨市的适龄儿童入学率从45%提高到80%以上。同时走遍了几乎所有的敬老院和养老院，为孤寡老人送去了党和政府的温暖。西藏偏远的地区医疗卫生条件差，他每次下乡的时候，都特地带上一个医药箱，买上几百元的常用药，送给急需的农牧民，一个医药箱虽然解决不了所有的问题，但对接受治疗的患者来说，却往往是雪中送炭。1992年，拉萨市发生地震，孔繁森抚养了3名因地震而失去父母的孤儿。并经常用自己的工资来资助生活贫苦的藏族群众。所以，经常不到半个月，他的工资就所剩无几了，他又悄悄地跑去献血。在一年

时间里，他先后献血900毫升，并把所得的营养费900多元全部用于3个孤儿的生活补贴上。孔繁森在50岁时，以身殉职。人们称他为“领导干部的楷模”、“九十年代的焦裕禄”。

（6）牛玉儒：燃烧自己照亮大家。

一个富于激情的干部，就像一部发动机，既能带动一班人，还能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。

（7）任长霞：立警为公 执法为民。

这是个一年工作4600个小时的女局长，以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，拒绝送礼，她是一座人民警察的丰碑。廉洁的例子不枚胜举，廉洁的伟人给了我们无穷的力量。在他们身上，我们感觉到了廉洁的重要性，而我们又该怎么做呢？

三、学习伟人精神，廉洁从我做起 。

借鉴伟人精神，廉洁，该从哪些方面做起？

《现代汉语字典》中对“廉洁”的解释为：不损公肥私，不贪污。而对于我们来说廉洁自律不仅是不贪不沾，而应该是落实在思想正、灵魂净、心灵洁。廉洁就是责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。具体来说可以从以下几个方面来说：

第一、积极投身廉政文化进医院主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。

第二、坚持从自己做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、工作、生活和为人行事的一言一行之中，节制贪欲，不为物所诱、不为利所惑，洁身自好、廉洁自守。

第三、分辨“公”与“私”，学会尊重别人的所有权，公共的东西要爱护，不能占为己有，也不能去随意损坏，“公”“私”分明。在个人利益和集体利益矛盾的时候，要知道先公后私，要懂得正确处理的方法，心中有别人、心中有人民、心中有集体，第四、懂得关心家人、尊敬老人、诚实守信、遵纪守法的良好思想道德品质，真诚待人，在人与人的交往中，坚持说真话、不说假话，信守诺

言、诚实做人。

第五、为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。

第六、要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。

第七、遵纪守法，自觉遵守医院的各项规章制度，学会自省，经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭对社会的责任感。

四、畅想未来，深化廉洁

1.畅想未来

刚才我们谈了自己对廉洁、节俭等的认识。廉洁是什么? 法官说，廉洁是秉公办事，不殉私情；官员说，廉洁是不谋私利，清白做人；市民说，廉洁是不损公肥私，不贪污。不同的人对廉洁的诠释不尽相同，但其内涵是一致的。在你的岗位上，你是怎么做的？如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作，那将会是国富民强。

五、赠言，处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。

人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰清。三退赏赐，这是晏婴的廉洁；“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同志们通过这次的学习，崇尚廉洁的精神，在现实生活中严格要求自己，从我做起，从小事做起。最终能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直的人。

第2篇：《廉洁教育》教案

《廉洁教育》教案

第一篇 人生在勤 俭以养德

第一课时 感悟故事

一、教学内容：感悟故事

二、教学目的：

1、通过学习勤俭节约的故事，认识到勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

2、让学生树立勤俭节约的意识，知道新时代下如何节俭。

三、教学重点：

感悟故事内容，树立勤俭节约的意识。

四、教学过程：

一、导入新课：

记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这首诗使我们从小就懂得了要勤俭节约。你们听说过“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话吗?勤俭节约是我们中华民族的传统美德。今天我们就来学习《廉洁教育》的第一篇，板书课题：人生在勤 俭以养德。

二、感悟故事

1、勤俭节约是我们的传家宝，许多老一辈无产阶级革命家都是我们学习的榜样。

2、学习《伟人勤俭节约的故事》。

（1）、自由读故事，边读边体会。

（2）、指名读故事。

（3）、交流读后感受。

（4）、你还知道哪些勤俭节约的故事？指名讲故事。

3、教师小结：国家主席毛泽东所有衣服中竟没有一件不打补丁的；敬爱的周总理的睡衣穿了几十年，破了就补，补了又补，直到烂了，没法再补，就把整个背部换掉也不肯买件新的；无产阶级战士雷锋，脸盆用得油漆都落光了也舍不得丢掉。他们为什么要这样做呢?那便是为了替国家省下建设的资金!英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是：节约便士，英镑自来。每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫走廊的灯。她坚持皇家用的牙膏要挤的一点也不剩。由此可见伟人在勤俭节约方面为国人做出来了表率。

三、感悟《既 “勤”又“俭”，方能持家》的故事。

1、自由读故事，边读边悟。

2、小组交流读后感悟。

3、全班交流：大儿子 和二儿子分别得到了什么？他们最后懂得了什么道理？

教师小结：从这个故事中我们懂得了人生在勤，俭以养德的道理。

四、拓展延伸，深化主题。

1、同学们，俭以养德，艰苦朴素，永远是中华民族的传统美德，也是我们小学生应该继承和发扬的光荣传统，新时代条件下你是如何理解“节俭”的呢？请写下来与小伙伴们共同分享。

2、学生写下自己的理解。

3、同位交流自己是如何理解“节俭”的。

4、全班交流。

5、教师小结：节约，是对家庭幸福的盘算，更是一份社会义务的担当。小到一个人，一个家庭，大到一个国家，整个人类，要想生存，要想发展，都离不开“勤俭节约”这四个字。今天，我们应该大声倡议：让我们积极行动起来，牢固树立节约意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，坚持从自己做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮，从一点一滴的小事做起，只有时时处处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源,也只有时时处处从我做起，这样我们的地球家园才会永远美丽富饶!

第二课时 古 滕 正 气

教学目标

1.了解家乡墨子关于“勤俭节约”的重要思想以及滕州的悠久文化

2.学习古人的勤俭精神，养成勤俭节约的好习惯

教学过程

导入

同学们，上节课我们知道俭以养德、艰苦朴素，永远是中华民族的传统美德。提到这种悠久的美德，不得不提起我们滕州的一个历史名人——墨子。他的思想在历史上影响深远。

学生介绍墨子，教师补充，激发学生的认同感和荣誉感。

二、学习课文第一部分

1.自学读课文，思考墨子“节用”的主张好在哪里，对我们现在的生活有什么实际意义？

2.提一生读墨子的这一段话，并谈自己的理解。

师补充：春秋时期的历史背景和卫国在整个中国的国力和地位，引导学生理解墨子“节用”主张的必要性。

3.创设情景：卫国虽然不是诸侯国争霸的佼佼者，但如果接受了墨子的主张，国家会变得怎样？

师小结：对于一个国家来说，在那样的历史条件下，是生存并保持不败的重要法则，正因如此，墨子的这种看似简单但又非常重要的思想在很多国家受到重视。

三、学习课文第二部分

过渡：对于一个国家，勤俭时立国之本。那么对于一个家族，甚至个人又有什么意义呢？

1.生自学买狗嫁女的故事

2.学生复述故事，并说说自己的感受。

师引导，难道他家里真的没有钱，为什么对家里的婚姻大事还要这样呢？

3、生思考，并将自己的感想写在课文横线处

小结：这是他的持家之本，更是他的做人原则。主张节约，反对奢华是人的一大美德。

4.现在这种美德在我们小学生身上还要不要坚持呢？

引导学生结合自己身边的生活实例或者父母工作赚钱的不容易说说自己的体会和做法。

5、积累并背诵课后关于勤俭的相关名句

附板书：

勤俭节约

买狗嫁女

第三课时 活动平台

教学目标

通过交流讨论，加深对勤俭节约的认识，规范并养成勤俭节约的好习惯

教学过程

导入

生回忆上节课所学内容，背诵积累的关于勤俭的名句，并说说自己对勤俭节约的认识。

二、新闻我来评

1.生默读自学课文中的案例，并按勤俭的原则，说说自己的感想。

2.小组交流，将自己的感想与自己的伙伴分享。畅所欲言，集思广益。

3.全班交流。

这五个孩子的做法到底对不对呢？跟有钱有没有关系？应怎么做呢？

小结：劳动积极性可能是很高的，但节约更是一种美德。应该在节约的前提下积极劳动。

4.在我们平常的之日当中有没有类似的浪费现象。

5.生将自己的感想写在课文空白处。

三、名言我来接解

过渡：大家都有对勤俭独到深刻的见解，我想古人和大家想的应该一样吧，看看下面的有关节俭的名言你能不能说出他们的意思。

1.生默读后小组交流。

2.全班交流，相互纠正。

明确：由节俭变成奢侈容易，但由奢华变成勤俭就难了。

穿衣服不追求华丽，吃饭食物寡淡也不挑食。

四、班会我主持

过渡：在生活中，你有没有关于勤俭的做法来让大家借鉴学习。下面我们来开一班会。

1.生默读班会内容

2.班内分角色演这次班会

五、布置作业

课后“看一看，议一议”

第二篇 谦虚谨慎 戒骄戒躁

第一课时 感悟故事

一 谈话导入

1.板书： 谦虚使人进步，骄傲使人落后

2.指名读，让生说说这句话的意思。

3.师:在生活中，我们要学会谦虚，不要骄傲自大。今天我们就来学习第二篇谦虚谨慎戒骄戒躁。

4.板书课题，齐读课题。

5.指名读前面的导入语。

6.过渡： 课本上给我们讲述了孔子谈谦虚的小故事。

二 感悟故事

１.让生默读: 孔子谈谦虚

质疑：有没有读不懂的地方？指名说，小组讨论。

文中讲了怎样的故事？指名说。

师小结：孔子用这个器具盛水的例子让他的学生们明白做人要谦虚，要用退让的办法来减少自满。

指名再读孔子的话：世上绝顶聪明的人，应当用持重保持自己的聪明；誉满天下的人，应当用谦虚保持他的功劳；勇敢无双的人，应当用谨慎保持他的本领。这就是说要用退让的办法来减少自满。

孔子谦虚的观点对你有怎样的指导作用呢？让学生谈自己的收获。

你还知道哪些人谦虚的例子或骄傲的例子？小组交流。

三 再读课题，升华主题

第二课时 古滕正气

一、阅读并感悟《谦虚谨慎的滕文公》一文。

二、生自由读文，读准字音，读通句子。不认识的字、不理解的词自己查字典解决。

三、指名读。比比谁读的正确、流利。师、生相机正音。

比如：礼聘、出谋划策、施行仁政、舆论、络绎不绝

四、小组交流：从这篇文章中读懂了什么？

五、全班交流。

师根据学生的发言相机引导，使学生从具体的词句中感受到滕国国富民强的原因，真正感受到滕文公的谦虚谨慎。

一、熟读“拓展视野”中的内容。

1.正确、流利地读好《我只是人民的勤务员》、《萨天锡拜一字师》两篇文章。

2.交流知道的一字之师的故事。并说一说你的周围有没有你的一字之师？

三、积累背诵。

1.熟读名人名言和成语：虚怀若谷。

2.你从这两处经典语句中感受到什么？全班交流。 3.当堂背诵。

四、你还知道哪些关于中华民族传统美德（尤其是谦虚谨慎）的故事、格言？回家查阅相关资料，下节课交流。

第三课时 活动平台

一、交流收集的故事或格言。

二、交流“名言我来讲”的内容。

生说出对“胜不骄，败不馁”这句话的理解。找出这句话中的反义词。胜——败 骄——馁

回忆一下，哪些同学在这一点上做得最好？可用具体的事说一说。你自己打算以后怎样做呢？写一写自己的决心与希望。

一、看一看，议一议。 1.熟读短文。

2.用“-----”画出爱因斯坦的比喻。

小组交流：你是怎样理解的？鼓励生说出自己的想法。

3.生看漫画，结合爱因斯坦的比喻，写一段话，把自己的想法写下来。 4.找几位学生读读自己的想法。其他学生认真听，然后做以评价。

四、回家后，把故事读给父母听，并和爸爸妈妈互相交流、讨论彼此的想法。

第三章 自律自省 见贤思齐

教学目标：

1.通过学习故事，明白自律自省的重要性。

2.在平时的学习和生活中，及时做到自律自省，有则改之。

3.学习身边的榜样，不断鞭策自己完善自己。

教学难点：将所学知识融汇在行动中，真正做到自律自省。

课时安排：三课时

第一课时 感悟故事

一：导入并板书 自律自省 见贤思齐

1回忆上学期背诵的名人名言“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉”

2说说这句话的意思

二：读感悟故事：

自由朗读“做官即不许发财”这个故事，想想从中知道了什么 找同学读故事，其余同学边听边感悟 小组交流收获。

找同学说说自己小组的收获，其余同学及时补充

三．填一填，留下思考的痕迹

1.读完故事，你要学习吉鸿昌哪些优秀品质呢？先想一想，然后填在书上。 2.找同学读读自己填的内容

（围绕当官清白廉政，为天下穷人着想，时刻自律自省即可）

四.课外拓展

1.搜集阅读关于自律自省方面的故事，与他人交流

2.摘抄关于自律自省的名句

第二课时 古滕正气

一、阅读并感悟《唐碑染山爷娘庙碑》

1.生自由读文，读准字音，读通句子。不认识的字、不理解的词自己查字典解决。2.指名读。比比谁读的正确、流利。师、生相机正音。

3.小组交流：你读懂了什么？

4.全班交流。让学生树立成为“人民公仆“的决心。

二、学习《狐狸看仓库》的故事

1、默读故事。

2.试着讲讲这个故事。 3.讨论：你有什么感想？

三、积累背诵 1.自由读读名言。2.指名读。

3.小组合作：理解名言的意思。 4.当堂背诵。

四、作业

（1）摘抄名言

（2）搜集有关“自律,自制”的小故事

第三课时 活动平台

一、交流搜集的小故事

二、交流“问题我来说”

1.默读29页。思考：自信、自立、自强、自律方面的问题你有吗？ 2.指名说

3.小组讨论：针对这些问题，你应该怎样做呢？ 4.指名说。

5.把你的决心写下来。

三、学习“榜样在身边”

1.你的同学、亲戚或朋友，在自律、自省方面肯定有突出的地方，请你把他们的名字写下来，并说给大家听。

2、指名说。

3、此时，你有什么感想？

四、议一议

1.熟读两个问题。

2.小组讨论：如果你遇到这样的情况，该怎么办？ 3.找同学说说自己的想法。

五、作业

搜集关于“自律、自省”的名言警句并背诵。

第四篇 清正廉洁 一尘不染

第一课时 感悟故事

教学目标

1.了解卢怀申的廉洁故事，学习他清正廉洁、不争名利的优秀品质。 2.联系生活实际，加深认识，提高自己的思想修养。教学过程

一、导入

回忆复习上节课学习的中华民族的传统精神，并说说自己对此的看法。作为一个人的修身之本，还有一样非常重要。板题齐读“清正廉洁 一尘不染”

二、感悟故事

1、生默读课文中的廉洁故事，感悟他的思想品质。

2、提读并交流

三、结合具体的描述，交流体会卢怀申崇高品质的体现

1.他能做到这样，的确令人敬佩，难怪这段美谈会流传至今。如果他现在就站在你面前，你想对他说些什么呢?

生交流

2.有感情的读课文

3.清正廉洁使我们中华民族的传统精神，在很多古人身上都有体现，你还知道那些清官的故事，说出来与大家分享。

4.小组交流

四、小结：

作为小学生，严格要求自己是养成好习惯的关键，更是今后成长成功的保证。让我们用卢怀申的故事来激励自己，立志做一个有作为的人

五、作业

写一写学习心得。

第二课时 古滕正气

一、指导学生阅读并感悟《文公台下的功德石》。

1.学生自由阅读。（不认识的字,不理解的词自己查字典解决。）2.找学生领读，其他学生倾听感受。3.思考：你读懂了什么？

4.全班交流。对学生适时渗透“清正廉洁”的思想。

二、学习《一贫如洗》的故事

1、默读故事。

2、分小组讨论交流学习感想。

3、全班交流：你有什么想法？

三、拓展视野

1.自学《吴隐之不惧饮贫泉》。 2.同桌间交流感受。

3.全班交流,再次体会“清正廉洁”的内涵。

四、学习相关名句。

体会名句中的内涵,使“清正廉洁一尘不染”的思想深入人心.五、作业

摘抄名言、背诵相关名句。

第三课时 活动平台

一、材料我收集

1、小组内交流搜集的小故事

2、全班交流材料收集情况

(比一比谁收集的材料多)

二、“感受我来说” 1.自学课本37页。

2.全班交流：收集的材料是如何体现清正廉洁、一尘不染的？ 3.小组讨论：我们应该怎样做呢？ 4.全班汇报自我感想。5.把你的想法写下来。

三、学习“诗词我来诵”

1.学习《廉》这首诗。

2、谈学习感想。

四、倡议我来发

1.阅读课本39页倡议书.。

2.小组讨论：我们现在应怎样做？ 3.全班同学说说自己的想法。

五、作业

完成课本41页看一看、议一议

第3篇：廉洁教育教案

小学生反腐倡廉教育教案

西峡县城区三小 王 邻

一、教学目标：

1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：

1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德

2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备

课件：儿歌、清正廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》

四、教学过程：

(一)导入

出示“廉”字

“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）

洁：就是洁白，指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落的人格。

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。问：同学们，你知道“廉”是什么意思？

问：廉洁指的是什么？

廉洁就是清廉、洁白，不贪污。（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比?）

(二)明理，认识廉洁

故事一：《两袖清风的于谦》。

1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？

（“一身布衣，两袖清风”）

2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）

3、学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二：《周总理的廉洁故事》

“我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”

周总理的廉洁从政深入人心，不是表面的，是实实在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肃定西连续20多个月没有下过一场透雨，许多群众不仅缺衣少食，连饮水都十分困难。在中央召开的工作会议上，来自甘肃的宋平同志汇报了定西的灾情。周总理听完汇报，神色十分严峻。他说，要想尽一切办法把群众组织起来，发展生产，增加收入，改变面貌。后来，中央工作会议召开全体会议，周总理在大会上心情沉重地说：“我听到了甘肃中部地区群众生活困难的情况，心里难过，很不安。解放20多年了，那里的群众生活还这样困难，我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”会后不久，总理便派工作组到甘肃，带去粮食、棉衣、棉被等救灾物资。若干年后，当人们看到定西群众仍穿着当年总理亲自布置发放的棉军衣时，无不感慨万千

“家乡的事应由当地党政部门管。”

周总理出生在淮安，童年时代都是在淮安度过的，因此他对淮安怀有深厚的感情。他爱淮安，但他更爱伟大的祖国，从不因为淮安是他的家乡而给予额外的照顾。1960年，淮安县委负责同志到北京时，见到了周总理，在汇报了淮安县10万亩棉花喜获丰收的情况后，提出想办一座纱厂。按理，这对总理来说确实不是什么大事，但当时正值困难时期，周总理一方面鼓励他们，一方面又引导他们说：你们种棉花，就要办纱厂，那上海的纱厂就吃不饱了。最终没有同意。1962年，总理的家乡淮安遭受了特大洪水，苏北大片农田被淹。江苏省政府给总理写信，请求支援。总理看完信后，心里沉甸甸的。调拨人力物力支援灾区是完全应该的，只要总理一句话就可以了。但总理说：我家乡的事应由当地党政部门管，该怎么办由他们拿主意。总理对家乡怀有深厚感情，但在涉及家乡的问题上从不偏私，一概秉公办事。

同学们，听了这个故事，你觉得周恩来总理是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）

其实，清政廉洁的典范从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代人物清正廉洁的故事。（学生讲当代人物故事1—2名）

教师明确：

（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。

（3）廉洁可抵制物欲横流。

（4）廉洁是大公无私的表现。

（5）廉洁可提高人的内在修养。

听完后讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）

（三）、联系实际，关注周围人的廉洁。

案例呈现：

在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

1、六（1）的王强出钱请同学做作业。

2、班干部选举前，沈圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。

（1）学生交流评价

（2）教师简要小结：班干部竞选中，应遵守竞选规则，公平竞争。要以自己的实际行动获取同学的信任，而不是靠物质来换取。

3、王飞是班上的卫生委员，负责检查班里的卫生。今天是王飞的好朋友林东值日。林东没有把卫生工作做好，却私下给王飞5元钱，叫他不要扣分。王飞拒绝了林东的要求，说：“我不能这样做。”

（1）学生判断，说说理由。

（2）教师小结：林东这种做法不对。用钱去收买同学，采用变相行贿。王 飞坚持原则，不拉关系，面对金钱不动心，是个做事负责的人。

3、说说自己学习后的感受。

廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要从生 活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

4、同学们，我们一起再来认识一下这些感动中国的廉政人物”：

放课件：（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光； “百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰 赵德尊：离休未敢忘忧国。）

这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了 中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言）

(四)激情 感悟廉洁

“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”??。

(五)升华主题

1、大屏幕出示：读儿歌：（采用多种形式读）

《小学生廉洁歌》

廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。

家长社会齐参与，你一句来我一言。

做人要讲诚和信，道德遵守最重要。

说话行事讲文明，助人为乐是美德。不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；

不可索求他人物，不与他人争名利.要向清者学榜样，不与浊者同合污；

从小争做小雷锋，社会风景日月新！

(六)总结

清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

第4篇：廉洁教育教案

廉洁教育教案

[ 2010-4-16 18:25:00 | By: 诺汐 ]

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推

荐

教学目标：

1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，讲诚信话，做诚信事，努力学习。从我做起，从小事做起。

教学过程：

一、导入：

1、设置八荣八耻有奖抢答，背诵八荣八耻内容。

2、出示“廉”

“廉”可以组成哪些词？（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）

3、你知道“廉” 是什么意思吗？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

二、明理

故事一：《两袖清风的于谦》

1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？ （“一身布衣，两袖清风”）

2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）

3、学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二：《周恩来总理对待个人生活》

在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。1963年，他出访亚欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿给外国宾馆去洗，只好请我驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。大使夫人看后，感动得边洗边流泪。至于他穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作珍贵文物，存放在中国历史博物馆。

周恩来的家常饭很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤的家常饭菜。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了他的饮食方面的律已要求。有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集。什么叫廉洁，看看周总理就知道了。”

住房——建国初期，周恩来搬进了中南海西花厅，一住就是26年，直到他去世。西花厅是清朝乾隆年间修建的老式平房，潮湿阴冷。身边工作人员于心不安，多次提出修缮，但他坚决不同意。

用车——周恩来对自己乘坐的轿车没有什么特殊要求，后来他经常乘坐的专车是红旗轿车。他说：“别人不坐我车，我喜欢国产车。”

“只要我当总理，会议厅就不准装修。”

三、导行

（一）我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。（播放课件）

1、看了这个故事后，你想说点什么呢？

2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

3、如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？

4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

（二）不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：（出示课件）

1、五（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。

2、六（3）的王小立出钱请同学做作业。 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 请你对上述行为做一个评说。

小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。要从小做起，从我做起。

总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

第5篇：廉洁教育教案

《廉洁在我心中》中队主题班会

一、活动目的：

1、通过主题班会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治合和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。

2、利用讨论、故事、小品、诗歌、评议等形式，提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

二、活动过程：

（一）、中队长组织活动开始

1、全体起立，各小队汇报人数

2、报告辅导员，中队原有队员44人，44名少先队员全部到齐。六（4）中队主题队会一切准备就绪，请允许我们开始，报告完毕。

（辅导员：接受你的报告，允许你们活动，并预祝中队主题队会圆满成功，互敬队礼。）

3、中队主题队会现在开始。全体立正，出旗敬队礼，唱队歌（录音伴奏）

4、礼毕，请全体坐下。

（二）、主持人致词

合：尊敬的老师、同学们，下午好！“廉洁在我心中”班队主题活动现在开始！

男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

女：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

男：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只要遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。

合：清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。

（三）、讨论汇报什么是廉洁 男：那谁能来说说什么是廉洁？ 指名说 投影出示：

廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就是说我们要有清清白白的行为，光明磊落的态度。

女：廉，是权力。洁，是干净。廉是用来割稻谷麦子的。好象我们用枪战斗一样，枪杆子里面出政权。在古代廉就是政权。廉洁就是掌管政权行政要干净，不能受贿，掌管权利的人使用权利是一种义务，必须去办，不能收人钱财。

男：接下来我们就来听听樊亚迪给我们带来的关于郑培民的故事《失望的小偷》大家欢迎！女：刚才从失望的小偷那儿我们知道了郑培民是一个广大人民心目中的好领导、好书记。他廉洁的作风是值得我们大家学习的。接下来我们再来听听由刘亚兵给我们带来的《清廉的李勉》大家欢迎！

（四）、小品《六·一节的盛装》

男：刚才我们听了两个伟人的故事，他们的廉正作风确实值得我们学习，我们要从小立志做一个廉洁自律的人。接下来请看吴瑜婷、王玉珏等给我们带来的小品《六·一节的盛装》大家热烈欢迎！

同学讨论（3~4）人发言

其实这种现象在我们生活中有很多，谁能说说你看到的生活中的廉洁

女：听了同学们的发言，我感慨万千，同学们知道了一些廉洁的行为，长大一定能做一名廉洁自律的社会主义的接班人，让我们一起向着这个梦想努力吧！

（五）、诗朗诵《廉》

接下来请听给我们带来的诗朗诵《廉》大家欢迎！

（六）、朗诵“八荣八耻拍手歌”

男：刚才我在下面看见同学们都蠢蠢欲动了，那好全体起立同桌面对面，一边拍手一边朗诵《廉洁童谣。八荣八耻拍手歌》

（七）、改编《校园八荣八耻》 女：刚才同学们一起朗诵了《八荣八耻》的拍手歌，那下面我们来听听由同学改编的《校园八荣八耻》，大家欢迎！

（八）、竹笛独奏“大长今”

男：你觉得同学改编地好吗？那希望同学们也能牢记在心。接下来我们来听听包柳青同学给我们带来的竹笛独奏“大长今”大家用热烈的掌声欢迎她！

（九）、快板“廉洁三字经”

女：大家是否还沉浸在这优美的笛声中呢？回过神我们再来听听杨晓杰和包柳青给我们带来的快板“廉洁三字经”

（十）、说格言

男：伟人的事迹给人以无穷的启发。莫以廉小而不为，莫以贪小而不以为之，我们身边这样的考验无处不在！由此，你会联想到哪些廉洁的格言警句呢？谁愿意来说一说呢？（指名回答）

女：我们来看看出示的几句关于廉洁的名人格言，我们一起把它读一下（生齐读）男：从格言警句中我们又再次体会到了廉洁的重要意义。今天的中队主题活动已经接近尾声，现在请辅导员给我们作活动总结提出希望。

（十一）、中队辅导员作活动总结和提出希望

（十二）、中队长组织活动

1、全体起立，呼号（举右拳）：准备着，为公产主义事业而奋斗 回答：时刻准备着

2、退旗（敬礼），录音播放退旗曲

3、礼毕

4、“廉洁在我心中”中队主题班会到此结束，谢谢！

同学们，今天以“廉洁在我心中”为主题的班队活动开展得非常成功，同学们的热情使我非常感动。是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤地耕耘，就一定能绽放出美丽的花朵；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，你就会美丽到永远„„让我们心中时刻装着它——清政廉洁。同学们，让我们携起手来，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧！“廉洁教育”主题班会设计方案

活动过程：

一、廉字歌引入（播放《廉字歌》字幕）

二、主持人：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。下面就请大家听听我们的同学怎么说的。（廉洁自律三句半表演）三人匆忙走上台，本想说段三句半，还少一人怎么办，我来 各位观众上午好，欢迎大家多指导，不管说得好不好，别跑 党性修养不能松，党的宗旨记心中，勤政廉洁莫谈空，做到 加强党建很重要，创先争优莫忘掉，党员带头抓廉政，榜样 党纪国法严执行，贪污腐败敢快停，以权谋私是贪官，下台 执政为民讲公德，贪赃枉法要不得，人民公仆第一条，廉洁 当官不为民做主，不如回家烤红薯，全心全意为人民，拥护 科学发展政策好，共同富裕莫忘了，民生件件无小事，快办 节能减排是大事，铺张浪费是丑事，精打细算办实事，好事 光荣传统要发扬，遵纪守法不能忘，全力拼搏谋发展，光荣 官大官小皆公仆，取得成绩莫满足，常思已过找差距，谨慎 三句半啊不算多，各位听得乐呵呵，你若满意捧捧场，鼓掌

三、过渡语：谢谢刚才四位同学的精彩表演，三句半说得好，“当官不为民做主，不如回家卖红薯；”“光荣传统要发扬”在我们建昌就有这样的光荣传统，下面就请***同学来讲讲“小红妈”的故事。

1、小红妈的廉洁事迹

在茅山抗日根据地，除陈毅、粟裕的名字如雷贯耳外，还有一个名字几乎家喻户晓，她就是拥军模范“小红妈”。她在抗日战争时期拥护新四军的动人事迹广为流传。“小红妈”名叫王吉娣，家住建昌圩盘石庄村，新四军挺进茅山后，她家由于特殊的地理环境而成了新四军地方党政干部秘密联络点、伤病员的“疗养院”和新四军物资中转站。尤其是在1939年夏，新四军把48袋钞票送来让小红妈保藏两个月。他和丈夫徐明富在羊圈里挖一个大坑，坑里放进两只大缸。把48袋钞票分别放在两只大缸里，用油布吧大缸口封好，油布上盖上木板，最后木板上封土，把土踩实，将原来羊灰复堆在上面，两只羊依旧拴在灰土上，一切如故。谁也想不到，这羊圈下有那么多钞票。小红妈堆徐明富说：“藏得钞票，你知我知，天知地知，头可断，血可流，钞票一张不可少。”后来，新四军也多次把重要情报及物资存放她家，她多次巧妙地将情报藏匿于芦滩、圩塘，多次躲过日寇和国民党反动派的搜查，从未出过一次错，陈毅等新四军领导人也多次受到她的保护与款待。

解放后，陈毅元帅找到“小红妈”，问她进不进北京，或到省里工作。小红妈说岁数大了，又没文化，还是在乡下习惯。建国十周年庆典，小妈红被邀请到中南海，参加在人民大会堂举行的国宴，受到了毛主席的亲自接见。

过渡语：小红妈的精神几十年来一直激励着我们建昌儿女，我们身边就有这样一位，今天我们有幸请到建昌井庄村委的老书记张书保同志，张爷爷是我们建昌的热心人，井庄爱心基金的负责人，几十年如一日为建昌贫困家庭、贫困学子热心操劳保驾护航，下面我们就请张爷爷说两句，大家欢迎。

2、张书保的事迹（现身说法）

过渡：听了“小红妈”的故事和张爷爷的现身说法，我想同学们一定会有许多感触，下面就请同学们说说心里的感想：

3、针对以上人物事迹学生发表感言：

过渡:同学说得非常好，他们的行为和精神值得我们讴歌和赞美，就让我们一起为他们讴歌吧。下面请大家欣赏诗朗诵《廉洁颂》

四、廉洁赞美诗朗诵

五、小品表演《受贿之后》

六、过渡：在现实生活中类似此事件的还有很多很多,如：胡长清、陈希同等等，面对这些腐败现象，作为中学生的我们将如何去做？（多角度分析）

过渡：同学们分析的很好，都说出了自己的想法，从我做起，从小事做起，拒绝诱惑，让我们用笔写下我们的人生信条。

七、廉洁名言创作交流

一句句话慷慨激昂，一行行文字热忱满腔。让我们树立社会主义荣辱观，将来更好地服务于祖国、服务于社会。下面我们集体演唱《八荣八耻歌》，并请所有同学依次上台在“廉洁——我一生的操守”。（誓言牌）上签名。

八、共唱《八荣八耻歌》，学生上台签名。“廉洁——我一生的操守”。（誓言牌）

九、班主任小结

我是廉洁自律的小学生（主题班会）

教学目标：

通过上一节特别的品德与生活课，知道廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流。但当今社会却有人不能做到洁身自好，而且害人害已，给国家、社会、人民的生命和财产造成巨大的损失。作为小学生，我们应从小事做起，严于律己，宽以待人。课前准备：

学生通过各种途径，了解廉洁自律的含义，知道它在我们日常生活和学习中的体现。准备相关的资料以备上课交流。教学过程：

一、谈话引入：

小朋友们，今天，我们来上一节特别的品德与生活课，昨天，老师请同学们回家了解了廉洁自律的含义，以及在学习和生活中的体现。谁来说一说？（学生讲爱护学习用品、节约水电、不乱花零花钱等等）

二、读廉正儿歌：

你拍一，我拍一，为人民服务务记心 你拍二，我拍二，公共利益不侵害 你拍三，我拍三，群众利益重如山 你拍四，我拍四，遵守公德，知廉耻 你拍五，我拍五，学习公仆牛玉儒 你拍六，我拍六，一身正气清风两袖 你拍七，我拍七，拒腐反腐扛大旗 你拍八，我拍八，务实清明公正执法 你拍九，我拍九，铁肩道义著春秋 你拍十，我拍十，做人做事要诚实。

三、听廉正故事：

1、悬鹅示众

2、廉洁奉公、两袖清风——记人民的好干部焦裕禄同志

3、“女包公”任长霞

四、背儿歌： 《分果果》

分果果，吃果果，大的给奶奶，小的留给我，排排坐，跳呀跳，跳皮筋儿，敢说真话办实事儿，任长霞，牛玉儒„吃果果，你一个，我一个，不占别人的一个。《三个朋友跳皮筋儿》

天气好，出大门儿，三个朋友跳皮筋儿，又抬胳膊，又抬腿儿，身强体健好学习儿，跳呀跳，跳皮筋儿，长大接好革命班儿，行得正，站得直儿，光明磊落显风彩儿„他们是人民的好公仆！

五、教师总结：

孩子们，社会发展、国家富强、民族振兴的重担就落在我们身上，所以当我们被身边的优秀事迹感动时，我们更应该从我们做起，从小事做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一张纸”做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，为了祖国的富强而奋斗终身。最后，让我们从我做起，防腐拒变，努力学习，并担当起“敬廉崇洁”的义务宣传员、监督员的角色。

六、教学反思 这节课结束后，我和孩子们一起思考：“我们如何节约每一粒粮食，如何节约每一滴水，如何学会尊重他人，如何做一个诚实守信的孩子？„„”孩子们展开讨论，得出很多有意义的结论。最后孩子们集体发出倡议：“节约资源、诚实守信、崇尚廉洁，从我做起”。通过开展廉洁自律教育活动，生活中比吃穿，过生日讲排场，不爱惜学习用品的事少了，助人为乐、奉献班级、文明礼让、尊敬师长的事情多了。今后，我们要不断拓宽教育渠道，找准工作的切人点和结合点，使廉政文化和校园文化有机融合，并且在内容、方法、途径等方面不断创新和发展，逐步把廉政文化进校园工作抓紧、抓实、抓出成效。

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