五年级体育接力赛教案模板（共3篇）

第1篇：幼儿园小班体育活动教案：接力赛

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幼儿园小班体育活动教案：接力赛

活动目的：

1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。

设计思路：

本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。

活动准备：

1、物质准备：

（1）

园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；（2）

接力棒两根；（3）

在终点处放两面小鼓。

2、前期知识准备：

幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。

活动流程：

游戏《山上有个木头人》马路

热身运动

游戏“接力赛” 放松运动

活动过程：

1、游戏“山上有个木头人”

指导：

师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。

2、热身运动

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指导：

幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。

指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！

3、新授游戏“接力赛” 指导：

（1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。（2）教师讲解游戏名称以及游戏规则。玩法：

两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。

指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？

4、放松运动

指导：

幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。活动延伸：

此游戏可在早晨晨锻时继续进行。

第2篇：体育教案小学五级体育教案_小学体育教案_

体育教案－小学五年级体育教案_小学体育教案_模板

小 学 体 育 教 案

学校：头陀镇中心小学

年级 ： 五年级

人数： 48人

执教者：蒋建宏

日期：1999年10月27日

教材内容：1、通过跟学动物跑的练习，发展学生想象力、创造力。

2、“双龙戏圈”游戏培养学生灵敏协调能力，十字接力使学生在比赛中得到锻炼， 培养其勇敢、机灵、果断和克服困难的良好品质。

部

分

课 的 内 容

组 织 教 法 与 要 求

时 间

次 数

开 始 部 分

一、整队 二、师生问好 三、宣布本课内容 1、“双龙戏圈” 2、十字接力

男 女

X X X X X X X X O O O O O O O O

X X X X X X X X O O O O O O O O

X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O

A

准 备 部 分

跑的练习：

1、跟学动物跑

学小鸟飞、小兔跳、鸭子走

2、想象动物跑

组织： 绕圆自由练习

5 基 本 部 分

一、“双龙戏圈” 1、二人推轮胎跑 2、二人拉轮胎跑

3、二人钻轮胎背向跑，互追。互逐不使轮胎脱落 一、师示范讲解 二、学生练习三、纠错 四、再练习

跑动中拿轮胎成两列相对横队站好（见图示）X X X X X X X X O O O O O O O O

X X X X X X X X O O O O O O O O

教学内容 连续跳 教学目标

1、初步掌握连续单脚跳的动作，发展学生的腿部力量、弹跳素质和动作的协调性；

2、初步学会有人扶持的手倒立动作，加强保护与帮助，发展学生的上肢力量和平衡能力； 3、通过各种练习，培养勇敢和互相帮助等优良品质。重点难点

连续单脚跳，两臂配合摆动。

有人扶持的手倒立，怎样做好保护与帮助。器材准备

课时部分 课的内容

组织教法和学生练法 运动量 强度 次数 时间 引导参与

激发参与

自主参 与

延伸参与

合作参与

调整参与 一、课堂常规

1、学生小干部整队 2、师生问好 3、宣布课的内容

1、活动手脚腕 2、活动膝关节 3、压腿练习4、踢腿运动

一、连续跳 ¤¤ ¤¤ ¤¤

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教学内容： 手工制作设计人：第 13 周 星期 一教学课题： 有趣的字母娃娃授课人：授课年级：二年级教学目标：1． 知识与技能目标：学生能根据字母的特点进行想象变化与装饰。2． 过程与方法目标：激发学生的想象力，培养创造美的思维方式。3． 情感态度价值观：引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。教学重点：把握字母的特点与学会字母的装饰方法。引导学生将字母涂上漂亮的花纹和颜色。教学难点：如何引导学生根据字母的特点进行想象变化。课前准备：字母的动画、卡纸、颜色、字母卡片娃娃（范画）、剪刀、胶水教学过程： 1． 导入师生共同律动→课件同时展示跳动的人形字母→教师说：投影上与我们一起律动的是谁？看大家能不能认出来？→组织学生认识字母→字母经过美化之后就会变得很有趣，今天我们就一起来学习《有趣的字母娃娃》。板书：有趣的字母娃娃2． 新课（1）如何使字母变得丰富？教师说：同学们可以写或画出多少种不同的字母？→组织学生尝试用不同的方法写字母（根据字母的特点进行不同方法的书写）。→教师简单小结：同学们写出了单线的、双线的等等，这么多的字母如何使他们变得美丽？（2）如何使字母变得有趣和美丽？教师接着说：我们一起来看看“Y”有什么方法变得美丽。→用课件展示字母的各种装饰方法，与学生一起分析：有用花纹装饰、用颜色装饰、改变形状装饰。教师将各种图片分别发到各小组，组织学生讨论。→请各小组派代表上讲台根据图片汇报讨论结果。（3）教师演示使字母变得有趣和美丽的过程。教师说：同学们归纳了很多方法，现在请同学们看看这些方法是如何做出来的。→教师演示花纹装饰的方法：剪纸、贴纸、画图案（点、线装饰或动物花纹迁移）等，→师生共同尝试形状的变化方法：拟人法、联想法，比如教师举例联想法用“Y”来问学生“Y”像什么？教师简单画出学生举例的物体，增加学生对变形的认识。3． 作业第一课时（1）学们想怎样把数字变得更有趣和美丽？教师说：刚才老师展示了数字变得有趣和美丽的过程，同学们一起想想：生活中有什么物体像“1”、生活中有什么物体像“2”……等。将小组分成花纹装饰组、颜色装饰组和形状变化组，让学生自主选择制作方法并自由组合成制作小组，要求学生讨论交流自己的想法并运用桌上的工具材料表现“有趣的数字”，组织学生比一比哪组做的变化多或制作方法多。（2）学生想象、表现，教师辅导学生完成作业。第二课时（1）（1）将铅笔画继续完成，并上色（2）教师点评小结教师根据学生的作业及评述表达自己的看法。设计思路 以FLASH动画的课件引入新课 这一环节的用意让学生进上步认识字母的特征并为想象变化埋下伏笔 这一环节的用意是要在教学中让学生学会主动学习，主动地发现问题与思考问题，让每一个学生真正参与到课堂教学中来 教师演示花纹装饰的方法师生共同尝试形状的变化方法 板书设计：（1）如何使字母变得丰富？ 单线的、双线的（2）如何使字母变得有趣和美丽？ 用花纹装饰、用颜色装饰、改变形状装饰（3）字母演变的几种方法： 花纹装饰的方法：剪纸、贴纸、画图案（点、线装饰或动物花纹迁移）形状的变化方法：拟人法、联想法课后反思：本课时旨在开发学生的想象思维，让学生在原有数字的基础上进行变形，创造再创造，利用多种方法构建他们心目中的数字王国，课程中，有些学生的思维较局限，表现的内容单一，以后还需多一些类似的练习！

类型：造型表现教学目标：1、观察分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象能力。2、培养学生跨学科学习的能力、自主学习的能力以及合作学习的能力。3、培养学生热爱自然的情感，对未知世界勇于探究的精神。教学重点：了解爬行动物的习性，发挥想象力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教学准备：教师：爬行动物图像资料、范画学生：观察爬行的形态、搜集爬行动物资料、画笔 教学过程：一、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。二、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点：1、欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。2、思考：(1)你认识这些爬行动物吗？(2)你能说出它们各自的特点吗？3、他们的爬行各式各样真奇妙呀！【认识爬行动物及其特点】三、想象：如果你是一只小爬虫，你想爬到什么地方？怎样才能到达目的地呢？·表演爬行的样子。·它们还会碰到什么有趣的事？【发挥想象，增加趣味】四、欣赏作品：你喜欢哪一幅？观察爬行的位置、方向、路线、环境等，描述发生了什么事？·毛毛虫在树枝上扭来扭去的爬行，树枝弯来弯去画满整张纸，很生动；·乌龟在五彩路上爬行，就像跳集体舞；小乌龟在大乌龟背上爬行；·蜗牛在水边爬行；·蚂蚁在窗台边爬行，欣赏着窗里窗外的景色；·瓢虫在爬山虎的叶丛中，正从右上角往左下方爬行。【学习多种构图方法，使作品更有趣】五、作业注意构图时动物与环境的位置、大小、前后关系。六、讲评：讲讲自己画了一个什么故事。

第3篇：八年级体育第五周教案

道快速跑接弯道跑；变速跑教案

【教材内容】：直道快速跑接弯道跑；变速跑。【授课人】翟江波

【授课年级】八年级 【教学目标】：

知识与能力：进一步掌握弯道跑的动作要领； 过程与方法：用不同形式的变速跑发展耐力，情感态度价值观：培养坚强的意志品质。【教学重点】： 弯道跑技术。【教学难点】：

用不同形式的变速跑发展耐力 【教学方法】

采用启发诱导法、指导法、讲解法、实践法、比赛法 【教具准备】 秒表、跳绳、米尺

【备课时间】2011年9月5日

【授课时间】2011年10月6日 教学过程：

一、上课仪式

1' 组织：

×

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × △

二、队列队形

2'

1、四面转法

2、齐步走、跑步走

3、慢跑

三、准备活动

3' 各关节活动 

四、1、直道快速跑接弯道跑：

⑴让学生回顾弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充； ⑵介绍练习方法及要求；

⑶分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习2－4次，每次跑完后放松慢跑回原处； ⑷教师检查、辅导。

2、变速跑：

⑴介绍练习方法及要求；

⑵用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米，①结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，②直道快、弯道慢的跑法，③规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等；⑶教师检查、辅导。

五、自由活动

要求每个同学必须动起来。

六、放松活动

七、总结本课情况 课后小结： 上课效果较好

八、布置作业

1、学生可下接着做转弯跑的技术

2、部分同学技术不好，需要加强训练。 教学反思：

学生的直道技术联系的还是比较过关的，但是在进行弯道跑的过程中，很多同学的技术开始变形，这和学生理解的能力有关，在教室的纠正下，学生很快的明白了自己的不足进行改进，本节课基本上完成教学任务。

途中跑教案

【课的设计】:

本节课的教学对象系初二年级的学生，从学生的整体水平来看，无论是身体素质还是技能、技术都相对较差。因此，本着体育教学大纲的精神，这堂课以提高学生的身体素质为主，着重抓学生的速度耐力，并辅助一些其它的身体练习，从而达到综合的提高学生体质的效果。

【授课教师】翟江波

【授课年级】八年级 【教学内容】途中跑 【教学目标】：

知识与能力：通过游戏，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。

过程与方法：通过一些跑的辅助练习和途中跑，来提高学生的速度素质。情感态度价值观：培养学生坚韧不拔的性格。【教学手段】

本节课能采用的教学手段和方法都较为简单和直观，以便使学生能初步学会一些自我锻炼的方法和手段。【教学方法】

采用启发诱导法、指导法、讲解法、练习法、比赛法 【教具准备】 跳绳、秒表、米尺

【备课时间】2011年9月5日

【授课时间】10月10日 教学过程

一、开始部分: 3

1、体育委员集合整队，报告出缺勤

2、宣布本课的内容和任务

3、安排见习生

二、准备部分: 6

游戏: 贴膏药

三、基本部分: 26

1、跑的辅助练习6 次数

a、原地快速跑 要求:两腿交替的频率要快 15"×2

b、原地俯卧撑 要求:屈臂尽量充分 5-10×3

c、原地高抬腿 要求:腿抬起要与腰平15"×2

组织教学:采用全班集体练习，三种练习穿插起来进行练习，队形如图:

× × × × × × × × × ×

× × × × × × × × × ×

△

o o o o o o o o o o

o o o o o o o o o o

2、途中跑，仰卧起坐 20

a、途中跑:(次数: 200米×3)

学习重点:跑的过程用前脚掌扒地，后蹬有力，角度好，送髋摆臂配合好。

b、仰卧起坐(次数 10-20次×3)

动作要求:两手抱后脑，肩触垫，屈体肘关节触膝关节。

组织教学:采用全班集体练习，一组二百米跑，一组仰卧起坐穿插进行

四、结束部分 5

1、放松练习

2、小结并下课

五、布置作业

1、学生练习途中跑的技术

2、女同学更应该在平时多多的练习。 教学反思：

这节课在上节课学习的基础上继续练习途中跑各种跑步技术的变换，大部分的男同学完成得比较好，女同学完成的不是很急如人意，所以特意给女同学留下了过一点的练习作业。

体育教案－耐久跑

【教学内容】：

1、耐久跑：3-5分钟定时跑；

2、游戏：打“排球”。

【授课教师】：翟江波

【授课年级】八年级 【教学目标】

知识与能力：通过定时跑练习让学生掌握跑的节奏和正确的呼吸方法，通过游戏培养其组织能力

过程与方法：进一步学习耐久跑的方法，发展学生耐久力；

情感态度价值观：培养学生顽强的意志及不怕苦、不怕累、克服困难坚持到底的品质。【教学重点】：

途中跑时步幅均匀，动作轻快 【教学难点】： 呼吸自然，有节奏 【教学方法】：

采用启发诱导法、指导法、讲解法、比赛法。【教具准备】 秒表、米尺、跳绳

【备课时间】2011年9月6日

【授课时间】2011年10月11日 教学过程： 组织：

×

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × △ 准备部分

一、上课仪式

1

二、游戏：打"排球"

三、队列练习：（1）反口令（2）裂队走、并队走

要求：步伐一致，精神饱满

四、准备活动：《健康歌》

组织：四列横队相向站立；第三段音乐时队伍首位相接跑跳步由教师带领 教法：

1、音乐伴奏，师生共舞

2、动作、队形变换时，教师语言提示

要求：

1、动作准确到位，姿态优美

2、严肃、活泼、认真。

五、基本部分

1、3-5分钟定时跑

重点：途中跑时步幅均匀，动作轻快 难点：呼吸自然，有节奏（1）慢跑：体会脚着地动作。

教法：

1、教师做耐久跑示范，讲解动作要领 （2）绕场做圆周慢跑，注意体会动作要领。要求：全脚掌滚动着地，步幅均匀，动作轻快。

2、讲解呼吸方法。

教法：

1、教师讲解呼吸动作要领；

2、原地练习呼吸节奏；

3、踏步、齐步走、跑步中练习呼吸节奏。要求：两步一呼、两步一吸，与摆臂配合好。组织：由教师或指定学生带领成一路纵队作蛇形、对角、交叉等图形跑。

3、3分钟编队图形跑。

要求：

1、注意动作要领；

2、紧跟前一名同学跑。

组织：站在圆周上。教法：

1、分组讨论动作完成情况；

2、个别示范；

3、教师总结；

4、4分钟定时跑（分组轮换）

第一组：两队绕场作定时跑练习，听到教师的信号后作转身跑练习。第二组：板羽球投圈

要求：跑时注意动作要领，发扬顽强拚搏精神，坚持到底。

教法：学生分组轮换练习，进行曲伴奏。

5、游戏：打‘排球’方法：分男女两组进行，用气球打"排球"。球落地或从"网下"穿过算失一分，规定时间内看谁失的分少为胜。组织：分男女两队在各自半场进行。

六、结束部分：

5`

一、放松歌舞：《请你和我跳个舞》

二、小结

三、归还器材

组织：两个半圆，男外女内。教法：音乐伴奏，师生共舞。要求：活泼天真、尽量放松。课后小结：

通过这节课的学习，让我看到学生在这节课学习上掌握技术守平有很大的差异，需要教师今后多加练习。

七、布置作业

1、学生课下练习今天学习的动作。

2、足球队的对队员练习耐久跑。 教学反思：

这节课练习的是学生的肺活量，同时也联系学生的意志品质，耐久跑需要的是学生的体能，但是现在大部分学生的体能都不过关，需要在体育课上教室都进行高强度的练习，让学生的身体素质更好。

集体合作跑；多姿势起动快速跑教案

【学习内容】：

集体合作跑；多姿势起动快速跑

【授课教师】翟江波

【授课年级】八年级 【学习目标】：

知识与技能：

1、与他人合作共同完成体育活动的任务。

2、提高身体协调性、灵敏性、反应速度及反应能力。

3、在体育活动过程中培养合作意识和行为。 过程与方法：采用自主合作探究的教学模式。

情感态度价值观：通过这节课的学习，学生能够体会到合作个自己带来的快乐。【教学重点】：

1、与他人合作共同完成体育活动的任务。

2、提高身体协调性、灵敏性、反应速度及反应能力。 【教学难点】

在体育活动过程中培养合作意识和行为。【教学方法】

采用启发诱导法、指导法、讲解法、【教具准备】 秒表、沙包、米尺

【备课时间】2011年9月6日

【授课时间】2011年月日 教学步骤：

一、组织教学 组织：

×

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × × ×

× × × × ×

△ 准备部分

一、上课仪式

1

二、游戏：打"排球"

三、队列练习：（1）反口令（2）裂队走、并队走

要求：步伐一致，精神饱满

四、准备活动：《健康歌》

组织：四列横队相向站立；第三段音乐时队伍首位相接跑跳步由教师带领 教法：

1、音乐伴奏，师生共舞

2、动作、队形变换时，教师语言提示

要求：

1、动作准确到位，姿态优美

2、严肃、活泼、认真。

五、基本部分

1、教师讲解。练习的基本形式是以小组为单位的各种合作跑、追逐跑。

2、第一次练习：“开火车”

各小组成一路纵队。小组的每一个参与者，右手扶在前面人的右肩膀上，左脚向前直腿抬起，前面人用左手接住后面人的左腿，成一路纵队单脚站立姿势。听口令后出发，必须保持队伍的整齐，坚持“跳”完规定距离（半个篮球场）

3、第二次练习：多姿势起跑

学生在起跑线上以各各不同姿势（如蹲撑、俯撑、正面直腿坐、背对直腿坐等）准备好，当听到开始的指令后，迅速向终点跑去（距离约15米）

4、第三次练习：多姿势起动追逐

两人一组，相距一臂左右，同时做各各不同的起跑姿势，如面对蹲撑、正面对坐、俯撑等。听到开始的指令后，按事先约定的信号，以不同的姿势，一人追逐，另一人逃避，在一定距离（约15米）内，以追逐或逃避成功者为胜。

5、小组讨论：成功的关键的什么？（合作、默契、灵敏性好、反应速度快„„）

六、布置作业

1、练习多种姿势起跑

2、平时在课下多练习合作。 教学反思：

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