主题班会教案教学过程模板（共8篇）

第1篇：主题班会的教学过程

《五（1）班，我的家》主题班会

教学设计：

课前播放歌曲《相亲相爱一家人》，学生欣赏歌曲 男：尊敬的老师！女：亲爱的同学！合：大家好！

男：如果说，蔚蓝的天空是白云的家，那广阔的草原就是牛羊的家，女：如果说，清澈的溪流是小鱼的家，那苍翠的树林就是植物的家。合：我们的家，就是这宽敞明亮的教室。

女：这个“家”，有你，有我，有他，有我们大家共同组成。男：这个“家” 靠你、靠我、靠他，靠我们大家共同装扮。

合：这个家就是我们的五年级一班。下面，有请我们的班主任杨老师。（教师）：亲爱的同学们，我们相互帮助、共同协作，渡过了1800多个日子。现在，让我们放飞记忆的翅膀，共同来回忆那些难忘的瞬间吧！

师：课件出示拍摄的照片（配乐）

师：在这些照片里，哪个镜头让你最难忘？请介绍给大家。（请学生现场谈谈）

照片1：帮助陈嘉乐上厕所（他们乐于助人的精神让我都自不如）照片2：陪陈嘉乐聊天（真挚的笑容是你们带给陈珍贵的礼物）照片3：陈嘉乐帮助同学们拿衣服（古人说：“滴水之恩，涌泉相报，陈嘉乐你以自己的实际行动践行了这一真理）

照片4：一场激烈的拔河比赛（胜败乃兵家常事，但你们的坚持却让我觉得虽败尤荣）

照片5：辅助差生学习（真是一个认真负责的小老师！）

师：这样感人的事情其实每天都在我们身边上演。我想现场采访一下同学们：你在五（1）班生活，感受到了什么？陈嘉乐，你感受了什么、（开心、快乐、幸福、温暖、感动，请说的同学将它写在一张红卡片）。

师：同学们，友谊是开放的花朵，集体让它结出了果实，回想起我们一起牵手走过的日子，真挚的情谊可能在于一个眼神、一个微笑、更在于一言一语之间。然而，我们生活在一个集体中，难免会有不尽人意的地方，看，在那里就发生了一些我们都不想看到的事情。（出示MV）师：面对这些有损班级形象的行为，我们应当怎样纠正和帮助，让他们为班集体增光添彩呢？请同学们结合本组讨论的话题商量一下解决的方法。

师：真是三个臭皮匠胜过一个诸葛亮，同学们想了这么多切实可行的办法，让我既感受了你们对待错误问题改正的决心，又感受到你们维护班集荣誉的浓浓深情。如果说班集体像一棵大树，那我们每个人都是树上的叶子，只有每片叶子熠熠生辉，班集体这棵大树才能茁壮成长。请各位同学到组长那里领一片代表自己的叶子，将我们为班集体添光彩的实际想法用文字记录下来，然后将它粘贴在代表我们班级形象的大树上。（同学们，行动起来吧）

师：同学们，你们看，曾经干枯的树干因为有了你们的团结而茁壮成长、曾经光秃的树枝因为你们的协力而枝繁叶茂。班级就像一个大家庭，家的温馨与和谐、家的进步与荣誉，要靠我们每一个成员共同去创造、去维护。这样，在我们收获成功的路上，必将会伴随着开心、快乐、幸福、温暖和感动。

师：下面，让我们分享一首李萌秋同学选送的诗歌《我爱班集体》。请同学们有感情的朗读吧！

师：小到一个集体，大到一个国家，个人永远都和集体息息相关。当巨大的灾难降临时，让我们一起来看看中华民族在2008年汶川地震中怎样体现集体力量的吧！（出示汶川地震图片）

师：团结就是力量，合作就有信心，无论遇到再大的困难，只要心手相连，携手同心，就能共渡难关，因为我们中华民族是一个和谐温暖的大家庭，我们是相亲相爱的一家人。

师：假如在实际生活中，我们遇到危险或灾难，应该如何面对呢？咱们现在模拟一个危险场景，看看同学是如何逃生。有请班长为我们宣布游戏规则。

班长：同学们，我们给每个小组配发了一个玻璃瓶，瓶子里有10个小球，代表着一个组的10个同学，现在请每位同学拉起一个小球的绳子，看哪一个小组能再10秒以内，把10个小球都拉出来。杨老师，请你来当裁判。

师：请各小组就位，听口令，预备：“开始，（10秒）时间到。哪个小组把10个小球都拉出了？”

师：都没有拉出来。好吧，先把小球放下，我想先请同学们谈一谈，你刚才在拉的过程中有什么感觉？（拥挤、大家都往外挤，反而一个也拉不出来、我们小组的瓶子都被拉倒了）师：大家猜猜，如果继续这样拉，会造成什么样的后果？（学生答）同学们，能不能想想办法，怎样即不打破瓶子，又能将10个小球在10秒钟内全部拉出来？请同学们在小组内讨论。（音乐）

师：同学们，商量得怎么样了？哪个小组先来谈谈。（详细说明怎样分配安排）哪个小组还有更好的建议？那好吧，请同学们根据自己小组的实际情况，安排最合理的方法，我们再来试试。

师：请各小组就位，听口令，预备：“开始，（10秒）时间到。哪个小组把10个小球都拉出来了？”（生答）

师：这一次在拉的过程中，你又有什么感觉？做完这个小游戏，你有什么感悟吗？（生答）

师：说得好！团结就有力量，协作增添信心。同学们，有没有什么方法让这种团结协作的精神在咱们班长久的持续下去呢？

生：老师，我觉得可以设计一枚班徽，就像国旗一样，四颗小星围绕在大星的周围，人们一看到它，就不由自主的团结在它的身边。

师：真是英雄所见略同，你的想法和我不谋而合。老师已经搜集了一些学生为班集体设计的班徽，同学们可以欣赏借鉴一下。

师：请发挥你们设计师的才能，为我们的班集体设计一枚代表班集精神的班徽吧。

师:能谈谈你的设计意图吗？不知不觉，下课的铃声已经响了，可能有些同学还没有完成班徽的设计，老师希望即使课后也不要停下手中画笔，因为做事有始有张终，才是对班集体的荣誉负责，更能体现对班集体的爱。

小结：同学们，这次活动，我们懂得了个人与集体是那样的密不可分。作为班级的一员，我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸行动，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光！

第2篇：感恩主题班会过程

高一（4）班主题班会过程

主持人：尊敬的校领导、各位老师，亲爱的同学们欢迎大家在百忙之中来到高一（4）班参加我们班“停止抱怨，学会感恩”的主题班会（停顿学生鼓掌）。在生活中，不少学生存在以自我为中心，遇到挫折就怨天尤人的现象；比如在家不尊重父母，在校不尊敬老师，不能与同学友好相处；由此发展下去，他们将逐渐成为不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。通过本次主题班会的开展，让大家认识到，自己拥有的一切都离不开他人的支持和帮助，教育我们以一颗感恩之心，从现在做起，从身边每一件小事做起，用行动来回报父母、老师和社会；以积极、乐观的态度来面对生活中的一切困难。告诉大家生命不是一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜我们所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。主持人首先请大家观看我们搜集的图片（同时学生读下列语句）学生：学习真太枯燥无味了！学生：又要考试啊，天哪！学生：真烦，每天都要做作业！学生：唉，又没法看电视了…… 学生：我妈真罗嗦！

学生：妈，我的裙子都穿了两年了……

学生：我的书包不如我同桌的好看，给我买个新的吧…… 主持人：在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也以为常了。我们真的有这么多的牢骚要发吗？我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？我们是怎么做的呢，我们有没有下面的行为？你是否在这类学生之列？请看下面的图片（同时学生读下面的语句）

学生：而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩老师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。你还在抱怨吗?看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感恩和付出

主持人问：自古以来人类就懂得感恩，人类有哪些节日就是表达感恩的。

学生乙答（1）母亲节（5月的第二个星期日）（2）父亲节（6月的第三个星期日）(3)教师节（9月10日）（4）重阳节（阴历9月9日）（5）源至美国的感恩节(11月的最后一个星期四)主持人：感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

主持人：那我们最需要感恩的是谁呢？（看图片）主持人：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说 过：“只有爱父母，才能 爱他人爱祖国”。世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母然而，你是否了解关心你们的父母呢？ 今天我们班通过调查统计得到以下数据 学生回答

主持人：在我们的成长中，爸爸妈妈付出的心血，我们有想过多少？感受过多少？回报过多少呢？有些同学把父母的爱看成是理所当然的。更有甚者，面对父母是居高临下，盛气凌人；是埋怨，责难，是一次次让父母失望、伤心！鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德

主持人：接下来大家

1、反思自己：平时对父母不正确的态度和方法有哪些，准备怎样改进？

2、闭着眼睛想想父母，骄傲自豪地是向同学介绍你的父母，表达你想对父母说的话语

3、说说你的孝顺父母的具体行动 请同学来说一下 学生甲 学生乙 学生：从今以后：一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。

尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。

说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩。主持人：知道“Family”这个单词的含义吗？ 学生：爸爸

F ather 和

A nd妈 妈 M other，我I 爱

L ove 你

们Y ou 主持人：愿天下所有的父母都健康幸福！请全体同学起立，让我们大声的向家中辛苦的父母说一声：“爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦了”

主持人：请大家坐下，除了我们的父母，我们还应该感谢谁了。

学生集体回答：我们的老师 感恩老师篇：

请同学们观看下面的照片 同学读：

教师礼赞

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊,辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵!主持人：为什么老师有时候会大动肝火地批评我们？为什么老师要对我们的某些行为说教一次又一次？为什么老师要对我们的成绩步步紧逼？

学生：因为，老师关心我们，从心底为我们的前途着想，为我们的未来操心。

主持人：那我们如何感激老师？

学生：1.尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。

2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给 老师一个愉悦的心情。3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来 4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您辛苦了，节日快乐！” 5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师，做一名合格的中学生。

主持人：老师，是慈母，是严父，在他们的教育下，我们长出了丰满的翅膀，在祖国的蓝天翱翔。无论我们走得多远，耳畔总有他们的教导在回响······ 请大家欣赏这幅对联： 学生甲上联： 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李满天下；

学生下联：十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。

主持人：今天你想对老师说什么

学生：今天相对老师说的话太多了，我提议全体学生起立，向后转，请大家大声的说：“老师，您们辛苦了，感谢你们的辛苦付出。”

主持人：请大家坐下，在我们的身边除了陪伴我们的父母老师，还有我们的同学和朋友，观看图片（同时读）。学生：纯真的同学友情是我们享用一生的财富。我们一起成长，一起进步，一起 欢笑，也一起流泪，这就是珍贵的友谊！是朋友，让我们花季的天空永远 晴朗无比；是朋友，让我们的每一天都面带微笑；是朋友的爱，朋友的情，让我们 更自信、更坚强、更乐观、更开朗！主持人：下面请同学来说说你们的一些感受吧。学生：说一下感受

主持人：每个人一定都接受过同学的帮助、支持和鼓励，我们也应当铭记在心并心存感激.除了要感恩父母、老师、同学，我们还要感恩什么呢？要感恩我们的社会。请大家欣赏图片作为学生我们如何感谢社会？

学生：让我们做一个合格的中学生，用我们的实际行动来回报社会。

主持人：感激这个世界上所有值得感激的······今天的主题班会临近尾声，我希望通过这次班会课同学们能感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给了我们知识，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人。

主持人：最后请全体学生起立，我们一起宣誓：

我以一名高中生的名义宣誓：

珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩； 勤奋努力的学习，感谢老师的教诲； 珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助； 从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心；

我们决不辜负你们的一片苦心！宣誓人： 学生集体唱歌曲《感恩的心》伴奏 主持人：下面请班主任老师总结讲话。主持人：下面有请校领导讲话。

主持人：最后全体起立，让我们再次以热烈的掌声欢送在百忙之中参加指导我们班会的老师和同学。

第3篇：主题班会活动过程

高一（4）班“感恩、合作、承诺”主题班会

活动时间：2010-4-20 下午第三节

活动目的：

1、让学生学会感恩，明白感恩的重要性和必要性，深刻体会父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生要有一颗感恩的心。

2、通过活动增强同学们的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

3、通过活动，让同学们感受生活，认识承诺，学会承诺，恪守承诺。 活动准备：录音机，麦克风，桌椅排列，邀请各位老师，学生自导自演的话剧、小品，学唱班会主题歌

总负责：×××，×××

主持人：×××，×××

活动过程：

1、主持人开场，宣布班会开始

2、配乐诗朗诵：×××弹古筝，×××朗诵《母亲赞歌》

3、话剧《疯神外传》：×××，×××，×××，×××，×××

×××，×××，×××，××××××，×××

4、魔术表演：×××

5、歌曲欣赏《我要的世界》：×××，×××，×××，×××

6、小品表演《疯狂的补习》：×××，×××

7、歌曲欣赏《我们的无奈》：×××

8、话剧《包公断案采花贼》：×××，×××，×××，×××

×××，×××，×××，×××，×××，×××

9、合唱主题班会歌《Tomorrow will be better》结束班会

活动小结：

本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，学会感恩，学会合作，学会恪守承诺，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

第4篇：主题班会指导过程——

“初高中衔接”主题班会的指导过程

高中是面临人生的又一个新考验，不管是孩子主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队，因此作为高一班主任如何引导学生更好地适应高中生活，帮助学生做好初高中的衔接显得尤为重要，为此，我建议杨晓老师抓住这个契机，在班级里开展《初高中衔接》的主题班会。

杨老师不仅对工作积极热情，而且愿意虚心学习，在我给她建议开这个主题班会后，她在下面花了大概一周时间准备这次班会活动，并把教案及所做的PPT课件给我审阅，她主要从初高中教学内容的变化，初高中教学方式的变化初高中学习方式的变化等方方面来让学生意识到初中和高中的不同，同时杨老师又从要树立高中生意识，养成良好的学习习惯，尽快适应环境等等方面来指导学生要如何做好这个初高中的衔接。总的来说杨老师的准备是十分充分的，可以说她在下面是查阅了很多资料的。于此在这里我在肯定了杨老师做的好的方面的同时，对于不足的地方给予了建议：本节班会课形式比较单一化，中间没有穿插任何活动，似乎好像就变成了班主任的一言堂，而学生是最反感这样的班会活动的。这样的方式开展班会不能达到很好的教育效果。于此我建议杨老师可以做如下改进：要提高学生的参与度，让学生积极参与到其中，比如在班会的开始可以让学生发言来谈谈自己这两个周来对高中生活的感觉，是否感受到什么不一样。事实上，这两周来学生确实感受到了初高中的不一样，并且这时正是他存在疑惑的时候，而此时的班会就正好能入学生的心怀。再入，即使学生此刻感觉到了的确与初中不一样，然而又想知道为什么，怎么样可以解决的时候，如果继续是班主任一个人在给学生讲解应该怎么样做，应该怎么样做的话，也并不能达到预想的效果的。而这时候可以请高二高三的学生参与进来，让他们同龄人来交流，解决学生心理的疑惑，并以他们的经验帮助引导高一的学生如何去做好初高中的过渡，并且可以交流下学习方法等等。

杨老师很欣然的接受了我的建议，并依照我给的建议继续去准备此次的班会活动。由于前期的准备工作，可以说此次的班会活动杨老师是开展得比较成功的，并且经过了这次之后，杨老师在开展主题班会活动方面也改进了很多，而且之后杨老师的班会活动形式多样，设计得趣味横生，班级同学也积极参与，可以说真正达到了班会的教育作用。

第5篇：主题班会活动过程

主题班会“塑造生命之辉的基石”《践行弟子规》活动过程

一年级、二年级主办

一、宣布开会：

主持人：在我们中国悠久的历史中，三字经，弟子规流传千古，意义非凡。它们具有很多的人生哲理。今天我们就在这里举行“塑造生命之辉的基石”《践行弟子规》主题班会。下面我宣布主题班会现在开始。

二、活动过程：

主持人：首先请同学们朗诵《弟子规》----入则孝

师：讲解“入则孝”白话文。

主持人讲述：

中国有句古语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。在弟子规中：入则孝，出则弟中讲述的就是应该怎样去孝敬父母。在这方面古时候有个叫黄香的小朋友做得非常好。老师带来了关于他的故事《黄香温席》，同学们想不想听啊？（想）好，下面我们就来听故事。徐娟老师深情讲述（黄香的故事）。“故事听完了，同学们说一说，故事中的黄香在孝敬父母方面做得好不好啊？其实爱父母很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实践行动去孝敬父母。”

主：讲孝敬父母故事3则

主持人：古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会传承尊老爱幼的传统美德，这是我们新时代小学生的责任。

下面请看小品：

1、过马路。旁白：一天放学的路上，一位戴红领巾的同学看到一位要过马路的爷爷。（三名学生表演，一名扮演盲人爷爷，一名扮演小学生，一名同学手举红绿灯，创设过马路的情境，用手机把马路的声音提前录下来）……在这位同学的帮助下，盲人爷爷顺利的过了马路。

主持人：讲孝敬父母故事3则

主持人：请看小品“在车上让座。”

主持人：同学们表演得真好。

主持人：讲孝敬父母故事2则

主：上下数千年，纵横数万里，先贤哲人，群星闪耀，学海良师，不胜枚举。在历史的长河中，正是因为老师，人类文明才得以沿续！尊敬师长也成了中华民族自古就有的优良传统。弟子规中也提到了“路遇长，急趋揖”，就是教育我们要尊敬老师，一起温习歌曲《咱们从小讲礼貌》全体学生集体演唱。

三、主持人讲：学习《弟子规》，我想不仅是一个人提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。

四、宣布主题班会到此结束。

第6篇：诚信主题班会过程

班会过程：

一、导入

老师导入：同学们班委会的同学提议，以诚信为主题开一次主题班会，我觉得同学们的建议非常好，那我们今天就以《诚信你和我》开一次主题班会。希望每个同学都积极参与进来。现在有请我们今天班会的主持人

合:同学们大家好 主持人（王）：诚信是金。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。主持人（李）：诚信是真。是彼此的需要诚信，相互融洽，相互真诚。主持人（王）：诚信是美，其实心灵美才是真正的美。主持人（李）：诚信是德，诚信是人与人交往中必不可缺的一种美德。主持人（王）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（李）：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

主持人合：四年级五班《诚信你和我》主题班会现在开始。

二、诚信大揭示：

一）认识

1、初步认识诚信：

主持人甲：大家好，对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？

学生：学生介绍自己对诚信的解释。

可以是小故事实例。

主持人甲：大家知道了这么多关于诚信的知识，我查到了一些资料我们一起看看吧。

主持人乙打开幻灯片：

主持人甲这是我查到的资料 主持人甲读

诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到,不朝令夕改。诚信是一个道德概念，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。主持人甲：在《说文解字》中的解释是： “诚，信也”，“信，诚也”。

主持人甲： 诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚 作假。诚信是立业之本、为人之本。

2、正确的概念

主持人：知道了这么多对诚信的解释理解，那我们再看看对我们小学生来说什么是诚信：

诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。

主持人：打开幻灯片

主持人：我们一起来读一下吧！

学生齐读 三 诚信大讨论：

一）诚信故事大展示 主持人（王）：诚信是美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（李）：诚信是德，诚信是人与人交往中必不可缺的一种美德。古往今来，国内国外，有关诚信的的美德故事还有很多，现在我们在小组中和同学交流一下你搜集到的关于诚信的故事，然后小组中推选出一个同学做代表来展示一下让你感觉最守诚信的小故事。

1、分组讨论：

2、学生分组讨论：在小组内交流自己搜集的资料。

3、班级内展示：每个小组展示自己搜集的故事，和资料（网上 电视 报纸 课本 课外书）

预设：

1、故事1

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”

面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。

故事2

一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远„„求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命，的最后力量又朝前游去„„船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了„„”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”

终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”

“怎么知道我一定会来救你的？”

“因为我知道您是那样的人！”

听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱„„”一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

故事3

早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多„„

2、3、预设：

主持人：刚才大家展示了自己搜集的资料，听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。其实在我们的生活当中就曾经发生过许多诚信或不诚信的事，下面就请同学们说说发生在我们身边的这些事情吧？

4、班级内交流; 发生在身边的关于老师和同学中和父母

1、我们班的同学----捡到钱主动交给老师，我觉得这就是诚信。

2、有一天同学帮我记作业我觉得这也是讲诚信。

3、考试的时间有的同学作弊 我觉得这是不守诚信的表现。主持人做评价：对考试的时间作弊不仅欺骗了别人，也失去了自己的诚信。

4，妈妈到商店买东西多给钱，妈妈还给了收银员。

5、有一次没完成作业作业，向老师撒谎没带。

6.老师不在我们大声的说话，打闹，老师来了我们假装学习。

7、有的同学借我的东西答应第二天，要还给我8、预设：

主持人：刚才我们交流了这么多关于诚信的事情，大家说的非常好，这些事情经常发生在我们的身边，希望我们能做请邱老师给我们讲几句话吧！

老师;刚才听到同学们讲到了很多社会上和发生在我们身边的讲诚信的故事老师也很受启发，诚信离我们并不遥远，其实就在我们身边。

三 诚信体验

主持人：通过刚才的讨论我们大家对诚信都有了更清楚的认识，那大家觉得做一个诚信的人应该怎么去做呢？

2、班级内进行展示：&自己怎么做，怎么去影响别人！

预设：(1）诚信要讲诚实，如平时不以假话欺骗老师家长。

（2）讲信用，借别人的东西应按时归还。

（3）守承诺，不随便许诺，答搭应别人的事情一定做到。（4）对自己履行责任和义务，如平时每天的卫生值日活动，自己主动，依时完成，自觉遵守纪律。

（5）从生活中的每一件小事做起，不贪小便宜，在家做个好

孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民，尽自己的努力 做 好每件自己应该做好的工作。

（6）在学校里，我们要做到考试不作弊，不抄袭作业，做错事要勇于承认，坚决改正，敢于承担责任。

3、诚信展示：

主持人：同学们知道了什么是诚信，今天我们带来了一棵诚实树，大家想让诚实树上结满诚实果吗？请大家把刚才自己对诚信的理解或者是你想做一个怎样诚实的人写到小卡片上，然后让我们的诚实之树结慢累累果实。

主持人播放音乐

学生写然后到黑板贴

四、老师总结班会 主持人（王）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（李）：人生有了诚信才更加迷人。

主持人：世界因为有了诚信才更加精彩。

主持人 希望我们的诚实之树永远结满诚实的果实。鼓掌 老师：同学们今年我们在这里成功的举行了以诚信为主题的班队会，这次主题班会，大家踊跃发言，积极参加，形式也是丰富多彩。更重要的一点通过这个班会锻炼了大家的语言表达能力，培养了大家合作精神，而且我们懂得了什么是诚信，诚信是做人的根本，我们要永远在心里面装着她，我希望咱们同学在平时的学习和生活中从自身做起，从小事做起，真正的做一个讲诚信的人。鼓掌

五）结束：

男：同学们，开诚信之花 女：结诚信之果

男：我们少年儿童应当从小事做起，从你我做起。

女：自觉维护信用的尊严。

牢记：（合）一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。

第7篇：校园安全主题班会●教案(计划、过程、总结)

校园安全主题班会●教案—王杨

《校园安全，人人参与》计划及实施过程

校园安全，事关大学生的人身、财物安全，事关学校事业的发展。维护校园安全，离不开学生的主动关心和积极参与。为了使同学们学会和使用恰当的方式防范校园内可能出现的各种安全问题，我们根据长期积累的经验，编摘了有关维护校园安全、确保学生人身与财物安全的小常识。

Ⅰ如何防止火灾的发生：

防止火灾发生的关键是做好火灾的预防工作。同学们只要认真贯彻消防法规，自觉遵守消防安全管理规定，就能有效预防火灾的发生。

（１）学生宿舍防火。在宿舍，同学应自觉遵守宿舍安全管理规定，做到不乱拉乱接电线；不使用电炉、电热杯、热得快等电器；使用台灯、充电器、电脑等要注意发热部位的散热；室内无人时应关掉电源开关；不躺在床上吸烟或乱扔烟头；不点蜡烛，不在宿舍楼内使用明火和焚烧物品。

（２）教室、实作室防火。在实验室、实作室实习，一定要严格遵守各项安全管理规定、安全操作规程和有关制度。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器等设备的情况，使用完毕应认真进行清理，关闭电源、火源、气源、水源等，清除杂物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危险品时，更要认真执行防火安全规定。中途离开实验室时，应切断电源。

2.初起火灾如何报警及扑救

发生火灾必须立即报警，报警时，要讲清发生火灾的单位名称、校园安全主题班会●教案—王杨

地址，尽可能说清着火部位、着火物质、火情大小、报警人姓名、联系电话等要素。在报警的同时，可在教师或保卫人员的带领下，就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。如火势较难控制时，除继续设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护

3.当您遇到火灾时如何逃生

如果您被突发的火灾所困，应设法在确保安全的前提下进行自救逃生。火势不大时要立即披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥冲出去。在浓烟中避难逃生要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧栓在门窗档或重物上，顺势滑下。当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒（夜间）、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队员及时发现，组织营救。呼救，也是一种主要的解救办法。

4.如何避免打架

（１）同学之间相处要讲团结、讲礼貌、讲文明、讲道德，防止江湖义气等社会不良风气侵蚀校园。

（２）同学之间因生活琐事（如食堂打饭、教室占座、球场运动等）发生矛盾时，要冷静克制，学会容忍，“退一步海阔天空”，千万不能感情冲动，拳脚相加。

（３）发现有同学打架时，现场同学不要袖手旁观，更不能火上加油。持相同观点者，或遇有老乡受欺侮时，不要推波助澜，避免出现打群架现象。

5.如何预防交通事故

校园安全主题班会●教案—王杨

（１）必须严格遵守道路交通规则。（２）必须严格遵守校园交通安全管理规定。

同学们必须增强校园交通安全意识，克服“校园内无交通事故可言”的模糊认识，珍惜生命，关注校园交通安全，预防各类校园交通事故的发生。

6.如何预防意外伤害

同学们从事任何一项活动，都要仔细分析可能会发生的意外，要量力而行（如，游泳前必须体检，有严重心脏病、高血压的同学，必须按医嘱行事等），合理安排。

7.如何防滋扰

遇有流氓滋事，一方面要敢于出面制止或将流氓分子扭送有关部门，或及时向学校保安报案，或打“110”电话报警；另一方面，要加强自身的修养，冷静处置，积极慎重地同外部滋扰这一丑恶现象作斗争。

具体地说，大学生在遇到流氓滋事时应注意把握以下几点：（１）提高警惕，做好准备，正确看待，慎重处置。面对违法青少年挑起的流氓滋扰，千万不要惊谎，而要正确对待。要问清缘由、弄清是非，既不畏惧退缩、避而远之，也不随便动手，一味蛮干，而应晓之以理，以礼待人，妥善处置。

（２）充分依靠组织和集体的力量，积极干预和制止外部滋扰行为。如发现流氓滋扰事件，要及时向老师或学校有关部门报告，一旦出现公开侮辱、殴打自己的同学等类恶性事件，要敢于挺身而出，校园安全主题班会●教案—王杨

积极地加以揭露和制止。要注意团结和发动周围的群众，对滋事者形成压力，迫使其终止滋扰。

（３）注意策略，讲究效果，避免纠缠，防止事态扩大。在许多场合，滋事者显得愚昧而盲目、固执而无赖，有时仅有挑逗性的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。遇到这种情况，一定要冷静，注意讲究策略和方法，一方面及时报告并协助有关部门进行处理；另一方面采取正面对其劝告的方法，注意避免纠缠。

（４）自觉运用法律武器保护他人和保护自己。面对流氓滋扰事件，既要坚持以说理为主，不要轻易动手，同时又要注意留心观察、掌握证据。比如，有哪些人在场，谁先动手，持何凶器，滋事者有哪些重要特征，案件大致的经过怎样，现场状况如何，滋事者使用何种器械、有何证件，毁坏的衣物和设施是什么，地面留有什么痕迹，等等。

Ⅱ地震防御知识：

（1）学校避震

正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物；不要回到教室去；震后应当有组织地撤离；千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！必要时应在室外上课。

（2）家庭避震

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后

校园安全主题班会●教案—王杨

形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。

室内易于形成三角空间的地方是： 炕沿下、坚固家具附近； 内墙墙根、墙角； 厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

（3）公共场所避震

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处；就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

（4）在商场、书店、展览、地铁等处：

选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头； 避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台； 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

（5）在行驶的电（汽）车内：

抓牢扶手，以免摔倒或碰伤； 降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。

（6）户外避震

就地选择开阔地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内；避开高大建筑物或构筑物；楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥；高烟囱、水塔下；避开

校园安全主题班会●教案—王杨

危险物、高耸或悬挂物；变压器、电线杆、路灯等； 广告牌、吊车等。

（7）车间工人避震

车间工人可以躲在车、机床及较高大设备下，不可惊慌乱跑，特殊岗位上的工人要首先关闭易燃易爆、有毒气体阀门，及时降低高温、高压管道的温度和压力，关闭运转设备。大部分人员可撤离工作现场，在有安全防护的前提下，少部分人员留在现场随时监视险情，及时处理可能发生的意外事件，防止次生灾害的发生。Ⅲ交通安全：

一、临危逃生的基本原则：

1、保持镇静，趋利避害；

2、学会自救、保护自己；

3、想方设法，不断求救；

4、记住四个电话：①“119”火警电话。②“110”报警电话。③“122”交通事故报警电话。④“120”急救电话。打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。

二、交通安全

1、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

校园安全主题班会●教案—王杨

2、骑自行车（电动车、摩托车）安全：不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车；不打伞骑车；不脱手骑车；不骑车带人；不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。

3、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带；不乘超载车。Ⅴ校园暴力事件的防御及认识：

校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的暴力最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校园暴力最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。根据行为方式的不同，可以将校园暴力简单地分为以下8类： 1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生； 2.校外青年殴打在校学生；

3.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生； 4.老师体罚或者变相体罚学生；

5.老师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等；

6.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生

校园安全主题班会●教案—王杨

不但损失钱财，而且心理受到极大伤害；

7.老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害； 8.同年级甚至同班同学之间的斗殴。校园暴力的危害：

被迫接受以强凌弱的暴力意识身心受到严重伤害；校园暴力具有非常严重的社会危害，具体来说，主要是以下几点：

1.使弱小的中小学生从小接受以强凌弱的暴力意识。对于中小学生来说，他们在遭受暴力侵害的过程中想到什么了呢？他们眼睛看到的和他们头脑里当时意识到的，就是有力量的人可以侵害没有力量的人，力量加野蛮使侵害者获得了尊严，而文明和没有力量使他们自身失去尊严、受到伤害。这种意识又导致在他们有了力量以后再去侵害比他们弱小的人，甚至成年以后还实施虐待妻儿、抢劫钱财等更为严重的暴力犯罪行为。北京市未成年人保护委员会等单位的调查表明：在经常遭受校园暴力的学生中，有27.9%的人认为最好把所有的法律都废除；有58.4%的人认为为达目的可以不惜代价；有45.9%的人同意“有时我想借故和别人打架”；有44.3%的人同意“我脑中常常出现一些坏的、可怕的字眼，无法摆脱它们。”而上述比例都远远高于没有经常遭受校园暴力的学生。

2.对受害中小学生的身心造成了严重伤害。由于受到暴力侵害，有的学生身体受伤要住院治疗；有的学生导致精神失常；有的学生性格发生变化，沉默寡言、孤僻古怪；有的学生因为无法承受压力而自杀等等。这种伤害对于他们的影响是终生的。

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3.严重影响了中小学生的正常学习。经常受到校园暴力侵害的学生整日生活在暴力的阴影当中，学习成绩一般都下降严重。甚至有些学生由于受到严重伤害不得不住院治疗或者休学，正常的学习被迫中断。而对于老师实施的暴力侵害行为，一般都会导致受到伤害的学生畏惧学校，不愿意再去上学。

4.破坏了社会秩序，使人们对法律失去信心。尽管我们一直在强调要对青少年加强法制教育，使青少年从小知法、守法，懂得用法律武器保护自己，但如果这种校园暴力的状态得不到有效改善，学生受到严重侵害而感受不到法律的作用，那么不但受害者本人会对法律失去信心，就连他们的家人、同学等也会对法律失去信心，最终导致我们的法制宣传事倍功半。

在如何预防和减少校园暴力的问题上，应该主要采取以下措施： 1.加大宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害。充分认识这一问题，不但会促使社会各界群策群力，思考解决问题的办法，而且会影响校园暴力的实施者和受害者的行为，使实施者减少侵害行为，使受害者增强自我保护的能力和意识。

2.控制暴力文化的传播。多年来公安、新闻出版等部门一直在努力采取措施，遏制“凶杀暴力”出版物的传播。现在的关键是采取有效措施，控制电视、电影、网络等媒体对于暴力文化的传播。

3.学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告公安机关，而公安机关配合学校进行宣传、教育。对于实施暴力侵害行

校园安全主题班会●教案—王杨

为的，一定要及时依法给以惩处。

4.加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度。虽然老师以及学校管理人员不是校园暴力的最主要实施者，但这类伤害也占了很大比重，并且影响极为恶劣。教育行政主管部门应该加强对于学校领导、管理人员以及老师的教育、培训和管理力度。对于那些实施暴力侵害的老师以及管理人员，应该态度鲜明地予以处理，使老师以及学校管理人员真正成为预防和减少校园暴力的积极因素，从行为上为学生树立依法、和平解决争端的榜样。

5.从小对未成年人进行责任意识的教育。由于我们对于未成年人保护问题宣传不足，导致一些未成年人对于责任问题有了错误的认识，一些年龄稍大的未成年人认为侵害了低年级的中小学生无所谓，即使严重一些，自己年龄还小，也不会承担什么责任。实际上，根据我国现有的民事立法，10到18周岁的未成年人是限制民事行为能力人，对于他们能够理解、判断的一些侵权行为，他们自己是要承担法律责任的；而根据刑事法律，14周岁到16周岁的未成年人，对于抢劫、故意伤害致人死亡、故意杀人等8种严重刑事犯罪也是要承担责任的；而16周岁以上的未成年人，对于所有的刑事犯罪都要承担刑事责任。也就是说，我们必须在他们还小的时候就加强责任意识的教育。使他们充分意识到，如果他们去伤害了其他低年级的同学，他们不但可能要赔钱，而且可能要坐牢。

6.加强在校学生自我保护方面的教育。我们应该教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级

校园安全主题班会●教案—王杨

同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报；对于学校管理人员的侵害要及时向父母、学校领导或者教育行政主管部门汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。

7.清理学校周边环境。歌舞厅、游戏厅、卡拉OK厅、录像厅、网吧等这些青少年容易聚集的经营单位，一定要远离学校；学校周边也不应该建集贸市场等人员杂乱的经营场所。对于已经建立的上述单位，应该组织搬迁，为学校创造一个安定、清静的办学环境。

8.学校加强门卫制度。学校校门口要有专人值班，对于想要进入学校的校外人员，一定要检查证件、问清事由。发生有人强行进入的情况，校门值班人员一定要及时报告给公安机关和学校保卫部门。

高新职校2011级春招2班

2011-3

校园安全主题班会●教案—王杨

《校园安全，人人参与》主题班会总结

班会是对学生进行思想教育、行为习惯养成教育的有效途径，有助于规范学生言行，提高学生素质，促进学生全面发展。为进一步引导班主任开好班会，提高自身教育学生的能力，促进学生健康发展，3月15日重庆市高新区职业学校2011级春招2班开展了一节以“安全教育”为主题的班会，全班及班主任参加了此次讨论。

本次活动采用由学生主持，通过小品、典型发言、领导发言、班主任总结等形式，突出了“ 安全

第8篇：班会全过程(教案)

绿色,点缀生活—主题班队会

活动主题：

本次活动，让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害，唤起学生的忧患意识，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大 自然，保护大自然”的环保意识，激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感。引导学生从自我做起，从现在做起，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

活动环节：

一、主持人宣布班队会开始

甲：绿色，是和平的象征，人类文明的摇篮。乙：绿色，孕育了生命，绿色，充满了希望。

甲：两千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色，但是两百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑。热爱自然，保护自然已成为我们永恒的话题。乙：今天我们五1班就以“绿色，点缀生活”为主题开展班队会。

甲：全体起立，立正，向前看。五1中队“绿色，点缀生活”主题中队会马上开始，请各小组报告人数。

（小队长：报告中队长，第一小队应到。。人，实到。。人，报告完毕，请指示。。甲： 接受你的报告，请归队）

甲：报告辅导员，五1中队应到22 人，实到。人，“绿色，点缀生活”主题中队会准备就绪，请辅导员老师做指示。

辅导员：接受你的报告，预祝本次活动取得圆满成功。甲：出旗，唱队歌。甲：请同学们回到座位。乙：春天来了，天气温暖了。

甲：越来越多的绿意环绕在我们身边。

合：尊敬的老师们，同学们，五1班“绿色，点缀生活”中队会现在开始。

二、视频展示环节

甲：大自然是伟大的！大自然是神奇的！

乙：大自然就像妈妈一样。她会亲亲小花和小草。她会和小鱼说话。甲：她会轻轻抚摩小鸟的翅膀，她会把美丽送给人们。乙：可是人们在成长的同时，却在毁灭地球绿色。

甲：大家请看下面的视频片段，看看如果不爱护大自然会给地球母亲所带来的灾难性的后果。

播放视频《机器人总动员》

主持人旁白

甲：故事发生在2805年，由于人类无度的破坏环境，地球此时已经成为漂浮在太空中的一个大垃圾球，地球的外太空也飘满了各式各样的人造卫星。

乙：看看这天灰蒙蒙的，看看这地光秃秃的，看看这烟雾、这沙尘，这些都是人类带给地球的灾难。

甲：这一座座小山，不是我们常见的青山绿水，而是一座座耸立着如同摩天大楼般的垃圾堆！

乙：向空中张着大嘴的烟囱、落满灰尘的电线杆、废弃的楼房、荒芜的城市、同学们你们是否也像我一样的震惊呢。

甲：同学们，你们看到人类的身影了吗？没有！这样的环境是不可能有人类生存的。有的只是人类发明的清扫垃圾的机器人在不停的工作着，接下来我们要看到的是一个机器人在日复一日的按照预定程序捡垃圾。而且，很显然这是个不可能完成的任务。

三、诗朗诵环节

乙：同学们，你们有没有被深深的触动，破坏环境的危害是多么的严重啊。甲：大自然造福于人类！为了表达我们对地球母亲的关心，请听小组诗朗诵《大自然与我》。

诗朗诵《大自然与我》（配乐《寂静之声》）4名学生

这是一个严肃和沉重的话题，这也是一个紧迫和急切的呼唤 难道我们没听见？

被污染的江河在身边哭泣！难道我们没看见？

被破坏的大自然已满目疮痍！让我们和大自然友好吧，和谐的生态才是人类的基石！让我们和大自然相爱吧，我们人类本就是大自然母亲的儿女！

听天说：还我蔚蓝，还我新鲜空气，听地说：还我翠绿，还我花香鸟语，人在说：爱护地球、爱护大自然

也就是关爱我们人类自己！听山说：还我森林，还我山泉小溪，听水说：还我清纯，还我青蛙小鱼，人在说：保护环境，保护绿地，也就是保护我们生命的延续！

如果我们对环保不关心，灾难将会随时降临我们生存的大地。那么世界上最后一滴净水，将是人类自己悲哀的眼泪！让我们来营造，美好的自然环境吧，用心血和汗水

把污染的源头冲洗，我们要这天更蓝、地更绿、水更清、花更艳！

追着小鸟，走进密林 追着小溪，走进深山 追着会飞的花朵，我们走进大自然。让小锤去叩醒每一块山石 让画笔去访问每一片花瓣

高高举起的相机，定格住一幅幅斑斓的美景。把自己变成大树吧，去体验大地的深沉 把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远

把自己融进大自然吧，这样，会发现生活会更加灿烂！

四、PPT展示《濒危动物》

甲：我们都是热爱大自然的好孩子，我们要与动物和平相处。

乙：我们可曾想过，如果地球上没有动物，只剩下人类，这个地球还会像现在这样生机勃勃吗？下面我们一起来看一看屏幕上的动物。

甲：现在世界上有1200种动物濒临灭绝，每天有1种动物从地球消失：

中国的大熊猫如今仅存1000只左右。

1969年亚洲生存着6000只老虎，到1972年只剩下1800只，印泥爪哇岛上只剩下5只。

乙：大猩猩被视为亚洲大型类人猿的唯一代表，如今只剩下2500只。

非洲犀牛只有200头，而20年前有2万头。

200年前北美洲野牛达7500万头，如今只存500头。甲：在过去25年中，大象的数量下降90%。

在马达加斯加岛上的指猴仅存9只。

比利牛斯山区的棕熊至今只剩下5只～6只。得克萨斯洲的红狼只剩下美国动物园中的3只。

五、学生演讲

乙：大自然是我们赖以生存的家园，大自然给予了我们宝贵的财富。我们充满感恩的心，同学们也有好多话要表达，现在听听他们在说些什么吧。

六、PPT展示《微观下的绿》

甲：同学们其实大自然有很多我们未曾看见过的美丽，有很多惊心动魄的画面。

乙：下面请看大屏幕《微观下的绿》

甲：同学们，让我们一起来猜猜看这些都是什么东西的照片吧 乙：第一幅，是苏格兰的学者使用荧光灯拍摄的一种癌细胞。

第二幅，这张由美国得克萨斯州的教授拍摄的我们人类的皮肤细胞。第三幅，德国人拍摄的肥皂泡

第四幅，由捷克人拍摄的鹤望兰的种子

第五幅，它并不是糖果机出售的商品，而是一种矿物质。甲：哪位同学猜猜看这幅是把什么东西放大后的照片？

第六幅，这张照片是由北京天文馆的拍摄的酱油晶体。第七幅，这是一种混合矿物质的照片。第八幅，这是放大500倍的维生素C。第九幅，是放大200倍的斜纹藻。

甲：这二幅是什么东西呢？哪位同学猜一下。

第十幅和十一幅，是来自任老师的家乡，放大了40倍的雪花照片。

七、学生互动讨论

甲：同学们，通过这次班会你有没有产生一些想法？ 乙：我们以后该如何做才能为我们的美丽家园做出贡献呢？ 甲：请大家畅所欲言，说说你们的想法吧。

八、结束语

甲：人类，你能否改变自己的行为；同学们，你能否随时关系并爱护大自然！让大家共同拥有地球这个美丽的家园吗？

乙：最后让我们齐声背诵美文《春光染绿我们双脚》来结束本次班会吧！《春光染绿我们双脚》一二。

九、指导员发言

甲：最后请中队辅导员为我们这次班队会做点评。辅导员：（。。）

甲：全体起立，呼号!“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（“时刻准备着！”）

退旗，行队礼。乙：请坐

合：五1中队“绿色，点缀生活”主题班会到此结束。谢谢各位老师的指导！

教案教学过程模板（共11篇）

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