301中队班主任工作总结

第1篇：301中队工作总结（推荐）

2010——2011学年度下学期中队工作总结

一、基本情况概述

即将过去的一学期里，301中队在学校的统一组织下，在任课教师的配合下各项工作深入开展，学习生活等方面都取得较好的成绩，在平时工作中，以教育学生为重点，深入学生中，了解各个学生的学习动态，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为队干部成了队集体的核心和主流，使队集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的队活动总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在队集体中形成了队荣我荣，人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明中队。

二、取得的成绩与经验

（一）、摆正辅导员角色

辅导员是中队管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特殊性，使得我们那些首先是课任教师的辅导员，本来已经在学生心目辅导员中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任教师的辅导员，如果再充当发挥这一角色的优势，利用队活动等一切可以给学生作教育工作的时机，只（或多）大力宣传，积极鼓励，严格要求学生对待自己的学习问题，增强他的自主创新的学习精神，培养他的自信、自强、自尊、自律精神，正确引导教育他们也成为辅导员教学的特色。

（二）、狠抓队，学风建设

队风学风是学生能否取得较好成绩的关键。队风学风的建设也就成为我作辅导员工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。为创建这样一个学习集体，一学期来，尤其是后半学期强化常规训练，注重队风学风建设。

（三）、加强学校与家长的联系。

一个老师仅仅凭自己的力量和工作热情，要取得教育的成功是很困难的。这就必须力争本班学生家长的支持。中年级学生学习主动性不够，在家还是要靠家长督促，经常跟家长联系，就会及时交换学生的有关情况，家长对孩子会有更多的了解，同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。以前我总是不善于跟家长交流，总觉得要有特别好的事或不好的事才跟家长讲，其实这是错误的。每个家长对孩子的期望都很高，他们非常想知道自己的孩子在学校表现，也非常愿意把孩子在家中的表现讲给老师听。所以作为班主任多与家长交流，对自己的辅导员工作是很有益的。在摆正辅导员角色，狠抓队风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。

（四）、通过不同形式教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵

守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。通过教育使学生更加懂得做一名学生并不意味着学习成绩是唯一的衡量标准，要注意各方面的发展与进步。起初每个同学自己设立一个成长记录本，上面记录着每个孩子自己在校的表现、班级的荣誉、自己对学习的目标、以及自己想对老师说的话„„班上设立了星星乐园，里面记录学生作业、练习、纪律、卫生、眼操等方面的成绩，做的好的发一朵红花，每月评出优秀的班干部、表现好的学生、进步最大的学生，每人加一颗大星星以示鼓励。给每月小组分数最多的同学每人一颗小星星。每周五定为班级表扬日，这一天谁也不许说同学的缺点，只能表扬，可以说说同学这一周的进步，也可以说说同学的优点。把你想说的话写在一张小纸条上，装饰一下，然后念给同学听，让学生知道自己也有许多闪光点。谁得到的表扬卡满10张，谁就可以给自己加一颗小星星。通过互帮互助的活动，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个队集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好队风班貌。

我队虽然做了一些工作，但也存在很多不足。下学期里我会以百倍的信心、百倍的努力投入到工作中，争取在各项工作中取得优异的成绩！

第2篇：301班主任工作总结

乌溪中心学校三（1）班主任工作总结

乌溪中心学校

丁常贵

作为三年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

一、春风化雨润心田

别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求学生自己诚实、公正、体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师„„

1、用良好的形象感染学生.

班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正，学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、良好行为习惯的培养.对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小

而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请！谢谢！对不起！没关系！上个学期，我有意带学生在操场上游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净.受到学校领导和老师们的连声好评。回到教师后我通过这件事及时教育学生讲文明，守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长；遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

二、在形式多样的活动中享受蓝天阳光。

班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏，玩耍活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”,“我与安全同行”,“课本剧比赛”，“写字比赛”,“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编，自导，自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目荣获校三等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐,享受蓝天阳光。

第3篇：301班主任工作总结

班 主 任 工 作 总 结

本学期我担任三年级一班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研名师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教经验丰富的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

二、培养学生主人翁意识。

现在的学生娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯。

三、爱护学生，亲近学生

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

四、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规和出操常规、卫生常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。具体的措施是如果谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从此孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。

五、激发学生竞争意识。

使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，互相促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班个别学生学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。

六、重视与家长的联系

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺利轻松。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进。

第4篇：301班主任工作总结

301班班主任工作小结

周奇

半个学期已经过去了，作为301班的班主任，对开学到现在的两个月时间工作一个小结。

一、工作的进展

1、开学两个月以来，学生的校服穿着情况与红领巾佩戴情况有了明显改

善，基本上杜绝了不穿校服的情况。

2、经过一段时间的调整，学生基本上都能在早读之前到达班级参加早读，迟到现象大大减少。

3、每天早上包干区扫的更加熟练、干净，一日常规在包干区部分扣得分明

显减少。

4、卫生角摆放与整洁有了很大改善。

5、学生书桌卫生经过一个多月的督促也在慢慢进步。

二、还需要努力的地方

1、住校生的校服卫生情况不好，很多住校生衣服很脏，要告知家长多带换

洗衣服。

2、还有个别独自上学放学的学生在一些时间由于公交车问题赶不上早读时

间，应告知学生加强时间观念。

3、周一早晨打扫包干区的情况还不是太理想，由于学生来的比较迟加上住

校生周末回家，所以效果还需要加强。

4、要给学生深入垃圾入筐的概念，防止垃圾扔到垃圾筐外。

5、还有学生书桌内整理不当，在书桌晃动后有书本和杂物掉出，要继续加

强。

6、继续推行“轻声慢步”和“光盘行动”。

7、加强课间操练习。

在下半学期的工作中，我会延续班级的优点并弥补工作上的不足，争取把工作做得更好。

第5篇：301班班主任工作总结（推荐）

班主任工作总结

本学期中途（11份）接手，担任高三（1）班班主任，这个班算是本届高三年级文科班的一个重点班，说是重点班，其实只是学生的自觉性相对要强一些，但学生基础也仍然很弱，所以从接手起，我就要求班级各项工作能够正常、有序地开展，并希望通过我与同学们的共同努力让他们能初步达到学业进步、特长发展、身心健康、人格完善的目标，现将本学期两个月以来的具体工作总结如下：

一、对学生真诚关爱

1、走进学生生活领域：要想让学生信任你，你首先要了解学生，而要了解学生，首先就要了解学生生活情况，并及时为他们提供帮助。接手以后，我实行晚上不定期查房，随时走进学生宿舍，看看他们在干什么，在说什么，其实在宿舍，学生就没有了在教室的紧张感，这时，他们通常与我更接近，愿意和我说心里话，所以我会抓紧时机，了解他们的生活习惯与生活状况。通过寝室长、班干部了解学生贫困状况，较合理、公平、公正地利用国家的助学金帮助了贫困学生。

2、走进学生情感世界：只走进学生生活领域是远远不够的，要想让学生更进一步信任你，还必须走进学生的情感世界。本学期通过与学生谈心，与家长沟通，了解学生性格、家庭情况，分析学生的情感，然后搜集相关励志、情感故事，初步走进了学生的情感世界。对个别离异家庭的孩子进行特殊教育，并尽量与家长沟通，争取得到家长配合管理，让这些孩子能在学校身心健康地发展。

3、走进学生心灵：如果走进学生心灵，你就会知道一个学生就是一个世界。这需要班主任认真、耐心、细致地去做思想工作，在走进学生生活领域后、在走进学生情感世界的基础上才能走进学生心灵，学生其实是很单纯的，他们大部分对老师是信任的，如果他们感受到老师是真的关心他们，他们会真心地对你吐露心声。接手之后，我主要是通过与学生订目标走入学生心灵的。通过半期考试与第二次月考对比后，找学生谈理想、订目标、找方法、定方案，并检查落实情况。部分学生从迷惘到开朗、从浑浑噩噩到目标清晰、从自悲到自信、从自负到严谨，他们在用实际行动在改变，而我也在这个过程中初步走入了他们的心灵。

二、对学生严格管理

严师出高徒，学生对老师首先是敬，其次应该是畏，所以除了真诚

关爱之处，我还对学生严格管理。具体实施方法如下：

1、严格执行原有的班级班规，落实相关奖惩制度。并及时制定

帮扶方案与鼓励计划，要求班干部配合及时实施，让错误及时得

到纠正，得到处罚；让进步及时得到鼓励，得到表扬，在班上形

成一种积极向上的、惩恶扬善的良好风气。

2、因原有的班长去贵阳学习去了，所以重新 选举了一位得力的副

班长，并重新制定了班干工作职责，让班干部明确自己的工作范

围与职责，并配备值周班长，尽量让每个学生做一次值周班长，目的是为了让他们通过自己值周，对同学们进行管理后，自己了

解班规，了解违纪扣分、了解进步加分，从而理解班干工作难度、了解与人相处，从而自觉地遵守班规、遵守校纪。

三、对学生刚柔并济、宽严有度

1、对待养成习惯不好、大错不犯、小错不断的违纪学生，我耐

心教育，一次一次地给他们机会，帮助他们慢慢改进，并在这个

过程中去发现他们的闪光点，及时鼓励，及时表扬，让他们日有

所长，逐渐地改变身上存在的缺点。

2、作息时间内，规定必须严格遵守学校相关规章制度。半期结

束后，与学生订立了目标，并要求学生充分利用下午时间或晚自

习后至22：30时间段自觉、安静地学习。

3、鼓励学生积极参与学校各项活动，成功了，给予鼓励与表扬；

失败了，与他们一起总结经验，并给他们鼓励，让他们能充满信

心去迎接下一次的挑战。本学期同学们顺利地完成了学校组织的“一二九纪念活动演唱会”。

四、上传下达，及时、认真地完成学校布置的各项任务。

班主任上传下达对学校各项工作的开展很重要，班主任必须准确理解上级文件意思，及时传达相关文件及制度，保证上级各部门文件精神及时让学生了解，并注意准确性，使学校及上级主管部门的各项制度得以准确无误，及时落实。班主任还应及时将班上存在的问题或学校、学生等存在的不良现象及时向相关部门反馈，以便于及时解决问题，消除隐患。

五、存在的不足

“三个走进”不够到位，与课任老师沟通不到位，我将在下个学期，不断探索更新的教育管理方法，以便将自己的班级管理提高一个层次。

高三（1）班班主任：杨龙梅

2013年1月6日

第6篇：班主任、中队工作总结

教学工作总结

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。针对本学期的教学工作，分几个方面来说一说：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

１、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的重要知识点让学生反复练习。让 学生熟练掌握所学的知识

２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时反思，找出不足

在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏。特别是边打节奏边背儿歌、读课文、唱歌等的练习，不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获３、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手

地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。通过期中考试我又发现了蔡昌建、苏隆斌、任俊羽几个同学学习上的差距。于是，我利用一切可以利用的时间为他们补课。他们拼音不好，在学校我采取让同学教，我亲自教，让同学来考他们，我亲自去考他们等方法，促使他们来练习。经过一段时间的补习，他们的拼音水平有了明显的进步。

４、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。极撰写教育教学论文。

四、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

班主任工作总结

本学期我担任二(1)班的班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

１．培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

２．培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，您辛苦了，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

３．利用主题班队会对学生进行思想品德教育。在教师节的主题队会上，让学生亲自制作祝福卡片送给自己的老师，教育他们学会尊敬师长。“建队日”向学生进行队的知识教育。“重阳节”进行“九九重阳节，浓浓敬老情”的主题队会，教育学生要尊敬老人，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

４．培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，劳动健康课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持一小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

５．做好学生的安全教育工作。每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

6．在教好语文这门主课的同时，我还积极主动的组织学生进行课外文体活动，我班有人参加了学校的特长班。另外有十余人在校外参加各种培训班，不少同学有特长。通过活动，让学生在学好文化知识的同时，各方面能力都得到施展锻炼。

7．加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有

六、七个同学时常与同学争吵，不完成家庭作业。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。

8、配合学校各部门做好各项工作

如10月13日建队日唱“红歌”比赛活动、逃生演练活动、新队员入队活动、学校第19届冬季校运会活动等等。

9．要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，我们班能够大胆积极管理班级的班干部不多，下学期我要着重于班干部的培养，使更多的班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。

以上是我这一个学期的工作小结，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

中队辅导员工作总结

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在中队辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。

作为二（1）中队的中队辅导员，我从以下几个方面对学生进行教育：

一、培养学生遵守纪律的好习惯

在学校，纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进行扎实的常规训练。平时，我也经常利用中队会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些学生或者某个小组做得好的及时表扬，在中队中树榜样，发现不良现象及时纠

正。我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上中队上学生的步伐，共同进步。

二、培养学生文明礼貌的好习惯

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，每天佩戴红领巾，现在学生们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，学生们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到领导和老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学离开学校都会说：“老师，再见！”学生之间要懂得使用礼貌用语，让学生在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的学生团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

三、利用实践活动和主题队会对学生进行思想品德教育

每周一下午的班队会课，认真按照学校政教处和大队部布置的班队会主题，认真备课，上好班队会课。教育学生尊敬师长、注意安全、养成良好的学习和生活习惯等。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

四、培养学生良好的卫生健康的好习惯

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。课间要求学生每个组选一名值日小组长进行监督每一组的卫生清洁情况。教育学生不乱扔纸屑杂物，把学校当成自己的家。每天中午吃完饭后，我都会安排学生打扫课室卫生。特别是在甲流感高发的这段时间，加强了对学生预防流感的教育。在课堂上，我纠正学生们错误的读书写字姿势，并时刻提醒。在大课间、眼保健操时间，要求学生做好每一节的动作，养成锻炼身体珍视健康的好习惯。

五、做好学生的安全教育工作

每周都会抽一次夕会课对学生进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意

人身安全，不到危险地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右走等，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

六、加强与家长之间的联系，共同教育好学生

中队辅导员要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，经常和家长通电话、发短信，大多数家长非常配合我，经常主动和我联系。特别是那些顽皮的学生更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式，在学习上和行为上与中队上学生有一定的距离，经过我和家长的多次教育，现在改变很大。不仅作业能及时、认真地完成了，而且成绩也有一定的进步。

七、配合学校各部门做好各项工作

如10月13日建队日唱“红歌”比赛活动、逃生演练活动、新队员入队活动、学校第19届冬季校运会活动等等。

在一学期的工作中，我深感一个具有良好精神风貌的中队集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。让每位学生的能力都可以得到了发展，从而能促进中队的整体发展。

第7篇：中队工作总结班主任总结

---列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。因此，在这次校运会中，我班夺得了团体赛第一名。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们四年1班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“流动红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校播音员

2---的成绩的。《中队工作总结》一文

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第8篇：301班工作总结

301班工作总结

一个学期转眼即逝，班主任工作甚为繁琐。平时除了督导学生做好学校布置的各项活动外，还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生。因此我深深地感觉到，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不断地学习，才能跟上时代，不断地超越自己。本学期，我根据本班实际主要工作，总结如下：

一、班级实行目标管理，前面提高学生素质。

（一）制定目标

1、集体制定班级总目标。开学初，我班召开了一次“我为三（1班争光”的主题班会，从而制定了班上的总目标，以此激励学生，鞭策学生朝着既定的方向努力前进。

2、班干部制定目标。班干部是班主任的得力助手。让其制定目标的目的是调动班干部的管理积极性，各自的工作范围。对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思想上则培养协作精神。

3、各组各科制定目标。由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目标。以便使班级总目标分解到组、科具体化。

4、个人制定小目标。小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原则。由个人所在的组的组长管理。由我负责检查、督促、落实。如：谢晓威、钟琳第6周前改变对学习、对事情粗心、马虎、随便应付的坏习惯。（自定目标起，不论是学习还是做班务各方面都有了很大改变）邓欣媚、张豫、蔡博航段考试中每科都要80分以上。（期中考试他们的目标确实达到了。

（二）多种形式实现目标

定目标只是开始，落实目标才是目标管理的关键。为此，我根据他们争强好胜的特点，通过各种比赛和活动促进小目标的落实。比如：我开展了四人为一小组的竞赛，看誰的缺点改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为奖励。鼓励班里学生认真学习，多看课外书，还充分发挥集体优势，把优生和后进生结成对子，限期达标。

（三）及时更换目标、巩固目标。

更换目标以原目标为基础，从小到大，从低到高，逐步提高要求。巩固目标即对已达到的小目标采用多种方法加以巩固。如：对违纪学生进行法纪教育，帮助他们分清是非界限，引导他们制订出自己下一步努力的目标。加强组织，严格检查，经常鼓励和指导，使他们不断进步。

二、采用新措施，落实特色班方案。

设立“小组评比栏。”

设良好的班风，我使用各种方法充分调动起全班同学关心、爱护集体的积极性，于实现学生的自主管理。我做法是：设立“小组评比栏”。把全班学生分成11个小组，每个小组4人。每组一本登记本，让他们分别在登记本首页订出小组各项规章制度、组员保证及其奋斗目标。由组员轮流担任小组长，在班主任的指导下，进行小组管理。开展周周评，月月评活动。每周突出一个重点，解决一个问题，达到一个目的。邀请各科任老师给各小组评分，对做得好的前三组给予奖励。这样便能调动起学生的积极性，而他们为了实现本组的目标，获得荣誉，便会自觉地进行你追我赶的竞赛，使学生在这一竞赛中学会自己管理自己，自己教育自己。

（二）创建环保特色班。

鉴于当今日愈恶劣的地球环境，学生环保意识仍较薄弱等问题，为培养学生保护大自然、热爱大自然的意识。本班就于创设“环保特色班”为目标，设有“废纸回收箱”“，光一学期就回收废纸3大箱。我班继续完善特色班方案，在各方面都表现得更为突出。

（三）成立“班容建设小组”

学校对班容检查得很紧，班容的好坏直接体现了班的整体素质。因此，特成立了“班容建设小组”，挑选5个较得力的、美工好的非班干部，专门负责班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他们不定时的检查个人卫生，课桌面及抽屉等。这样长期坚持不懈，就不怕班容被突击检查了。

在实施目标管理及环保特色班方案后，学生们互相学习，互相监督，争当环保小卫士。我也常和他们一起学习、一起捡垃圾、下棋、打球等，得到了他们的充分信任，使班级形成了一种友好、合作、互助、和谐的关系，德育、智育方面都有了显著的提高。

有好的班风、学风，必然有好的收获，本学期，我班广播操比赛一等奖、跳绳二等奖，每个星期都被评为“文明班级、多次评为“优秀中队。

总的说来虽有点进步，但还不尽我意。在总结经验的同时深深体会到自己工作上的不足。仍有个别学生纪律散漫，学习马虎须加强辅导；卫生、安全意识仍需加强；学习成绩有待再进一步的提高。本人将在做好本职工作的同时多向有经验的教师请教，不断探索提高自身的业务能力。在今后的教育、教学工作中，我将更加尽职、尽责，争取出色的成绩。

生本教学课堂中的几点反思

美华小学

梁研

近一年里，我们学校的教学改革进行得如火如荼。我对照生本理念，乐于接受，喜欢生本课堂，乐于去做。对于生本课堂我是想把每一个环节做小、做细、做好。下面谈谈我在生本课堂中的感受。

一、前期工作

1、转变观念

生本教育与我们以往的教育理念、模式都是有区别的，要想适应这种区别，就必须首先改变自己的教育教学观念。要从教给学生变成让学生发现，要从事事为孩子做变成让孩子学会自己做，这说起来似乎很容易，但真的要实施确实很难的，因为人要改变自己的观念和心理是最困难的事。往往我们都习惯了去教去传授，老师每天都跟在孩子后面，催着孩子背啊写啊，好像学习不是孩子的事而变成了老师的，这样的情况下老师负担该多么重啊。而生本教育下，是学生愿意学，是学生自己希望获取知识，不需要老师催，学生就自然的把读书学习当成了自己的事，学习的效率自然就会提高了。

2、要沉得住气。

生本教育要沉得住气。一是对自己沉住气，二就是对孩子们沉住气了。对自己沉住气，是要给自己时间去学习去充实，让自己可以从思想到行动上都能真正达到生本教育的要求。对孩子们沉得住气，就是说要给孩子时间去发挥自己的潜力。在这个过程中，相信孩子，鼓励孩子，一如既往的支持孩子，只有这样才能充分给孩子机会展现自己。在生本教育的实验阶段，我们必须以足够的耐心、恒心、决心，面对所遇到的一切的困难。

3、放手不放纵

生本教育主张放手，让孩子去展示，充分挖掘孩子的潜力，让他们自由的成长。但是放手不等于放纵，这手怎么放还要大量额度准备和引导。我觉得，要实行生本教育，前提首先把孩子的好习惯养成，养成了好的习惯，才有可能进行生本教育，才有利于生本教育的实施。如果孩子们连一些基本的好的礼仪、学习、生活习惯都没有，那么也就不可能去展示和发挥才能。所以，在生本教育的初级阶段，可以说老师是需要付出很多的精力的。在这个过程中，不但要耐心更要细心。应该怎么做，应该怎样展示自己，在一开始孩子是不知道的，需要我们一步一步的带领着孩子们走过来：预习怎么做，该标什么样的符号，小组合作应该怎么进行„„这些都要我们细心的一点点的去告诉孩子，要不厌其烦的引导着孩子走上生本的道路。

二、存在的问题

经过一段时间的教学，发现在课堂中存在一些问题

1、学生课前准备不充分。生本教育突出的特点是以生为本，不但高度尊重学生，而且充分相信学生，全面依靠学生，把学习的主动权交给学生，把学生的学习潜能激发出来。如果课前没有做好深入研究，课堂上就很难对知识点进行准确理解，更不用说拓展延伸了。

2、讨论过程中少数学生参与意识差。生本教育的课堂中“讨论”是常规，学习的过程主要是以学生的讨论为主，学习中的诸多问题是让学生在讨论、合作、探究中解决的，学习的讨论是以学习小组的形式完成的。在讨论中，如果仔细去观察，我们就不难发现，多数学生都显得非常活跃和积极，而少数学生似乎是一个旁观者、听众，他们极少发表个人见解，甚至不发表任何意见。

3、交流时不发表自己独到的见解。生本教育理念认为学生在交流、争执、论证的基础上才能得到提高，而我们的学生可能是不自信吧，讨论时教师明明知道他的想法很好，交流时就是不发言。

4、教师总是受教学进度的制约。在进行生本教育教学的初级阶段里，仍是放不开，心中总有一个计划，计划着每个课时要让学生进行哪些学习活动，完成哪些学习任务。

三、主要对策

我主要采取了下列的教学对策：（1）认真备课，设计好前置性作业。课前认真钻研教材，准确把握教学目标，根据学生的实际情况设计好前置性作业。每个小问题我向学生提出的要求非常简单明确，只要是结合生活实际有所发现、有所收获，并能说出原因，我都给予肯定和表扬。使学生认为这些事情自己还是能做到的，他们便愿意去做。（2）关注所有学生在学习中的参与情况。我在学生学习小组讨论的时候，时常走到不爱发言学生的身旁，多鼓励他们在小组中勇敢发言。（3）及时鼓励，增加学生的自信心。在共同的全班性学习交流中，我更关注不发表自己独到见解学生的参与情况，如果哪个小组中的这些学生发言了，无论对与错，我都让全班同学用热情的、鼓励的掌声激励。使他们体会到被关注的快乐。（4）设立金话筒奖。为了学生发言不积极，我用评选优秀节目主持人的方法调动学生的积极性，每节课、每发言1次记1分（多发言多记),一周一评，累计分多者可以获得金话筒奖。

总之，在数学教学课堂中，教师要时刻注意提供给学生参与的机会，体现学生主体地位，充分发挥学生的主观能动作用，让生本深入课堂，还课堂于学生，让我们的学生更加快乐！

班主任中队工作总结

一年级班主任中队工作总结

班主任德育 中队 工作总结

五年级班主任中队工作总结

中队​工作总结