6月班主任工作总结（共9篇）

第1篇：6月班主任工作总结

高一（9）班下学期班主任工作总结

本学期，学部对高一年段进行了文理分科，原班级学生大部分选择文科，年段也对各班进行了适当调整，从各班分配了一些学生。在学部领导的帮助和领导下，在任课教师的大力支持和配合下，并延续上学期的工作思路，因地制宜，因人而异对学生进行教育，使各项工作顺利开展，学习、生活、卫生等方面都取得较好的成绩，班集体荣誉得到加强。现将本学期的工作总结如下：

一、摸清班级情况

我班为高一年级普通班，共有45人，其中男生40人，女生5人，其中新生2人，从原9班分来7人，下学期重新组合成新九班。班上学生智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素质较好。大部分学生的行为习惯、学习习惯较上学期有了明显提高，有小部分人无心学习，还有少部分学生有吸烟的恶习还没有改掉。从原9班分来的学生开学初期不能和全班合成一体，这些情况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

二、班级德育工作

1、学生在学校待了大半年，对高中生活已经适应，我就利用班会认真组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》并及时开展相对应的安全教育，加强了对一些特殊学生思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，使他们逐渐养成文明礼貌的好习惯。

2、和班干部协商，制定了符合本班级的班规，并以学生请假外出、零用钱使用挂钩，学生大部分能按班规严格要求自己。

3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育，并且集体共同监督。

4、班级学生的安全工作是学校工作的重点，也是班主任工作的中心，班级发展好坏，安全教育有密切的关系，在平时管理、班会及晚自习只要有时间我都会向学生强调安全方面的知识，加强他们的思想教育，让他们把安全牢记在心中，树立正确的安全意识。

三、班级学习情况

加强本学期的思想教育工作，特别是从原九班后来的几位学生，使他们的行为有了很大改善，班级内部已形成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的学习氛围也浓烈了许多。

1、最主要的变化是学生思想上能够认识到高中学习的主要任务和最终目标及高一学习的重要性，大部分同学能较快地转变观念、端正学习态度，争取在三年后考取一所自己中意的大学。

2、开学初充分利用好早读组织学生进行带读一段时间，后期由学生自己自读，让学生张开嘴巴读出声来，并组织学生上讲台默写单词或名言名句，同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。

3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老师们的赞许；课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。

4、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。

四、工作经验总结

1、继续发挥班干部的带头作用。对班干部，我不只是使用，还进行教育和培养。这学期的集体服务意识加强，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。特别是4月份，我外出带高三学生体育高考，教练又有事请假，班干部在我们不在的情况下，仍然把班级管理的很好。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，犯了错误加重处罚。对班级工作经常检查指导，发现问题自己能解决让他们自己想办法解决。不包办代替，也不把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

2、正确引导班级舆论。充分利用好班会课，对在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是由我单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。

3、把握批评的尺度。在班级，我很少批评，批评学生一个缺点的时候总先表扬他的三个优点，“退三进一”。因为每一个学生都有他自己的优点，作为班主任我要捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。

4、注意与学生交流沟通的深度和广度。交流和沟通是了解学生得最基本途径，也是开展班级德育教育和改进教学工作的基础。在学生交流时我把握住点和面相结合，交流的范围不局限于学生的学习，而对他们思想、生活和情感等各方面进行交流沟通，和学生关系融洽，学生有事情也乐意和我沟通。

5、加强与家长之间的交流。每次考试过后都要和家长联系，把学校教育与家庭教育有机结合，加强父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，并要求学生每周至少主动和家长通一次电话，让父子、母子之间的情意更浓。

6、作为班主任要身体力行，以身作则。我的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话；行动上，我很少体罚学生；学生帮助我，我会说谢谢；有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起；看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。

成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，下学期学生升入高二，我的担子更重，工作还将更复杂，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

班主任：方小飞

2012年6月26日

第2篇：6月班主任工作总结

班主任工作总结

五（2）班

陈刚

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任五（2）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：

一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作„„长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。

2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对高年级段的孩子，在他们有一定辨别能力前提下，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。

3、培养优秀的班干部，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干部“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个学生一到学校就喜欢往小卖部跑，而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上学生一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做好课前读书。

4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚优胜徽章，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得优胜徽章。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个优胜徽章，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。

6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“庆元旦”茶话会，“安全知识竞赛”、“我是学习小能手”等主题班会。

二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。

孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的贾梦周，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，他的成绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。

三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些都还是小学生呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。

第3篇：6月班主任总结

舍戛学校2013-2014学年度第二学期

工

作

总

结

二〇一四年六月二十五日

拟写人：余晟

水城县玉舍镇舍戛学校2013-2014学年度第二学期“班主任”工作总结

本学期我担任初三（1）班的班主任工作，本班有47人，男生21人，女生16人，半年来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手：

一、开始，给学生立下一个规矩。

新学期开始，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。我在第一次的班会课上就提出：知识改变命运，态度决定一切。细节决定成败，规范成就高分。

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生上分为室内卫生，楼道

卫生，室外卫生，专人管理并评比。

三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。

四、从学生心底出发，适时关心学生。

对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。

五、加强学生学习思想转变，学生的自律能力，在小学，学生的学习方式足以教师教，学生学为主，教师教什么，学生就学什么，而初中学习已不在是机械地接受教师的灌输，而足以自主学习为主，教师教学为辅，由教师与家长的强迫学习，转变成我需要学习，我愿意学习，我会学习。在小学，学生的自我控制能力较差，做事需要在老师和家长的监督下才能完成，而初中学生已进入青年，自我控制能力有所加强，一些事的处理已能独立完成，不再需要外界的强迫与监督。因此，对刚进入初中的学生应加强对《中小学学生日常行为规范》和《中小学学生管理制度》的学习，让其知道哪些事该做，哪些事不该做，明白是非黑白。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！

余晟

2014年6月25日

第4篇：6月小学班主任工作总结

本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生情况较为熟悉。本班有学生66人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。具体工作如下:

一、自身做示范

德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。

二、待生要诚

对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.三、公平待生

对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,尊重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进.四、基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

五、主要措施

1、规范早读，午休，自习课的纪律。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、充分利用班会向学生进行思想教育。

5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

第5篇：班主任工作总结09年6月

班主任工作总结

李军

本学期我继续担任九年级二班的班主任，班级工作的重点是做好学生常规的管理，同时抓好中考前的各项工作。现将本学期班主任工作情况作以总结。

一、加强学生的思想道德教育，教会学生如何做人。一个班级犹如一只军队，班级的正气犹如军队的士气。思想上的诚信，可以促进行为上的端正，而一旦形成端正的班风，班级学生中自然会形成一种强大的凝聚力，这种力量对于学习成绩提升作用，是无穷巨大的。所以我时刻告诫学生，“成才需先成人”、“踏踏实实学习，堂堂正正做人”。事实证明，在端正的班风、严谨的学风里，学生的成绩能屡屡给人惊喜。

二、加强中考前的引导工作，激励学生学习。针对学生面临升学压力表现出的浮躁心理，及时与学生沟通，鼓励他们学习。告诉学生“今天的努力，明天的实力”，“只有今天的付出，才不会有将来的遗憾”，“跟自己的过去比，只要进步就值得表扬”。从而大大激发了一些后进学生的学习信心。

三、加强与学生及家庭的交流。为了获得更多更新的班级学生学习与生活动态，班主任需要一双敏锐的眼睛，时刻观察着教室内外发生的各种现象和细微变化，对于良好的、美好的事件很有必要在第一时间向全班学生表达自己的喜悦，鼓励进步，表扬先进；对于不良的、丑恶的苗头同样需要进行迅速且有效的制止和引导，采取不定时的方式，对出现“问题”的学生谈话交流，并做好记录，从而避免了恶性事件的发生和学生的自我放弃。除了生生交流、师生交流以及师师交流之外，在当今教育形势下，我感觉班主任与家长之间的交流尤其重要。多和家长交流，努力培养学生家长家庭教育与监管能力和技巧，往往可以取得非常良好的效果。而在这个过程中，通过家长会、电话交流、邀请个别家长到学校交流和直接到学生家家访，都是非常好的形式。

四、对学生进行正确评价。利用学生成长档案袋对学生进行发展性评价，给学生一份真实、客观、合理的鼓励性评价，促进学生的持续良性发展。我一直去仔细掌握学生的每一个学科的每一次大小考试的成绩，这样有利于对学生的学习动态作出及时客观的评价。对于个体学生的进步，注意选择在合适的机会以点名或不点名的方式在全班范围内进行表扬；对于学习状态出现波动或退步的学生，我都及时叫到办公室或其他地点进行单独面谈，一起寻找学科成绩下滑的原因，并指出改进的方法。在对学生的评价过程中，公正性一直是我最看重的。在处理任何事务时我都力求保持一份公正，从而形成了良好的班风和学风。

五、发挥主题班会的教育作用。主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“如何面对中考”、“良好习惯的养成”、“我学习的目的是什么” 等主题活动。这些活动的及时开展，对弘扬爱国主义、集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。

六、与课任教师积极配合。教学工作是一个团队工作，需要广大教师同心协力，密切合作，因此我积极协调与各科教师的关系，了解教学进度和课堂情况，协助他们共同搞好班级管理工作，努力提高学生的成绩。

总之，班主任工作是一项非常能够锻炼人的工作，是最直接地面对班级中每个完全不同的成长中的个体。在现阶段的社会和教育形势下，只有不断学习，及时总结，才能不断提高自身素质，适应素质教育的新要求，担负起教书育人的光荣重任。

第6篇：一(6)9月班主任工作总结

一年6班九月班主任工作总结

---李舒丰

通过有工作经验班主任的指导，我有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会。一年级孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将9月的班级工作情况总结如下：

一、主要成绩 ：

(一)培养学生良好的习惯

本月中,在奖惩并行尽力多鼓励的条件下,大多数学生已经熟知什么时间应该做什么事情。能够按照学校及班级要求做到:上课勤思考,积极主动发言,遵守课堂纪律;路队做到快、静、齐；午睡能够自主安静入睡；课间能够快速对齐桌椅、捡地面垃圾、摆放下节课所需学具等习惯。

(二)给予孩子班级管理的机会

在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，班长参加纪律管理,劳委参见卫生管理,学委参加作业管理,组长参与本组所有工作管理,桌长参加吃饭纪律管理及有无剩饭及挑食管理。采用班委轮流制，选举学生心目中本周（本月）表现最优秀的学生担任班委。

(三)及时做好与家长的交流沟通工作

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。为此，我经常与之沟通、交流，熟悉和感知学生的特点及家长对宝贝的期待与要求，再让家长熟悉学校对孩子的行为要求，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合。

二、不足之处：

1、吃饭时，讲话现象严重，仍需加强。

2、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。

3、少数孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。

4、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。

三、今后努力的方向 ：

随着孩子们一天天的长大，我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主人。尽力用耐心与爱心来感化和教育孩子。让他们能够在六班快乐健康的成长!

第7篇：班主任反思___、6月

班主任工作反思

汉四年级娜顺其其格

当班主任工作真的是一门艺术，一项技巧。对于我们这些新班主任来说，在班级管理中时时都会出现一些新问题或者解了的老问题，其中涉及到“度”这个字是我最难把握的。

在以前的反思中我已写过，带别人带过的班不好带，所以，我很渴望能快些融入这班，与他们打成一片，让学生快些接受我，理解我的管理风格。在接触中，我都在以学生为中心，完全是随着他们的性子再走。很快，班级有些学生和我聊得很投机，应该说相处的像个集体的样了。随之而来的问题也出现了，和学生太熟悉了，学生和他自己朋友的举动开始用在我身上。有一天，我正往班级走的时候，有人拍了我下肩膀，我一回头，海哥！我一愣，一看是学生。其实，我觉得叫法很和谐，只是场合不对头，这只是冰山一角。还有一天，在上晚课的时候，学生既然和我谈男女关系的事。我一看，“度”已经过了，我倒是很清醒，学生的思想我真没把握住。这就是我一直担心的问题终于出现了。在这样下去我可能就管不了他们。老教师常说只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。是的，当老师我渴望被尊重。学生不合时宜的举动，让我有一种不被尊重感。这可能就是我当班主任嫩的地方吧。学高为师，身正为范，从事了这样一份事业，就要做好充分地准备。可能有时候就要面对这样那样的一些难解的问题，我班这件事可能是我太敏感，说实话我不知道这算好事还是坏事，无论怎样，我觉得这种让自己感觉不舒服的事，以后要注意，找办法去解决。

现在我真的很享受学生们的成长给我带来的喜悦，享受到了与人交流、感受真诚的乐趣。我追求在快乐中工作，我想用自己宽容的心去接纳他们，让他们自由的翱翔。到他们毕业时，能获得他们的肯定，那我就欣慰了。

班主任工作反思

汉四年级

娜顺其其格

2011年11月

第8篇：班主任工作总结.6

班主任工作总结

华清职业技术学校

12汽修2班

王平

时光在指尖匆匆划过，期末的号角已经吹响，担任12汽修2班班主任工作也有一年光景。在这一年的岁月中，班级管理工作让我倍感艰辛，工作的辛酸与苦楚，欣慰与无奈，彷徨与彻悟，让我的管理经理逐步升级，让我更加清楚的认识到班主任工作的繁重与挑战，现将这一学期的班级管理工作作出如下总结：

班级情况说明：

12汽修2班，9月入学49人，在第一学期期中考试时，沈鹏、杨小兵不读了，到第一学期期末考试时，柴浩峰不读了。第二学期开学报名时，王诺颖不读了。第二学期期中考试时，沈金金、傅力刚不读了。第二学期期末考试时，许佳锋不读了。期末考试柴敏健和周国萍没有参加。目前班级42人。

一、树立班级奋斗目标

目标好比一艘航行在大海中的船只的帆，给船以动力，给船指引前进的方向。根据我班学生的特殊性，中职学生学习压力几乎为零，在学校，大把大把的时间被无意义的流逝，他们除了学习专业知识，就是滋事生非。因此，教会他们做人、给他们树立认识目标尤其重要，我引用李金初教授的“人生中心教育理论”---“优秀做人，成功做事，幸福生活”。把这个班级目标标语张贴在每个学生的课桌上，每次上课前背诵，以此惊醒那些不守纪律的学生。

二、开展有意义的班级活动

班级活动作为学校活动的重要组成部分，对于学生的发展、班级的建设具有重要的意义。由于我校硬件设施较差，学生的课外活动乏味，因此，我开展了梅花洲烧烤活动，以学生自愿的原则进行分组，每组推选一名组织负责班组的活动安排，有学生自己购买自己需要的食材，然后坐一个多小时的车前往烧烤目的地。在这个活动中，同学的热情度较高，同学之间配合相当默契，返回途中都守规守纪。只有一名学生在规定时间走出活动范围。这事让我反思，安全措施做的不到位。

为了欢庆端午佳节，特组织班级会餐活动。此次活动仍是以小组为单位，组长负责本组的统筹安排。在活动中，每组成员配合的很到位，各显其能，虽不是厨师专业，但烧出来的菜还是不错的。

在这些班级活动中，一是丰富学生的课余文化生活，二是培养了他们的团队合作意识，三是促进了同学们之间的友谊。一举而有多功效之妙。

三、积极参加校园活动

为了丰富学生的校园文化生活，学校开展了“我的梦，中国梦”主题的系列活动。我班张园斌在“我的梦，中国梦”征文比赛中，荣获二等奖；王伟在“我的梦，中国梦”演讲比赛中，荣获三等奖。在校园歌手大赛中，我班袁加俊荣获一等奖。这些获奖的同学，给班级同学带来了一股积极向上的正能量，让他们也去发掘自己的优点，提升自身的潜能。也师班级形成了一张较强的班级凝聚力。

四、积极迎战等级考试

1 中专生在学校的学习压力来自等级考试，为了提升他们的自信心，安定他们的躁动的心，借助等级考试这个契机，积极营造紧张而又向上的迎战气氛，抓住一切机会宣讲考证的重要性，让他们明白要通过自身努力，才能通过等级考试，才可以取得必要证书。在考计算机时，我班长同学们一起复习，放弃休息的时间，在机房陪他们训练，帮他们解决难题。传给他们考试技巧。在汽修专业考试，利用晚自习时间，跟他们一一核对答案。有些学生确实很懒惰，必须逼迫他们学生，“此时不搏何时搏？”也有个别他们，因为自身素质差，确实无法完成学习任务，班级就有同学主动请缨，帮忙、指导。在这一等级考试中，也进一步磨合了他们之间的友谊，促进班级的凝聚力。

五、表彰先进学生

班级管理方面，除了给他们严格的规章制度外，最主要的是给予鼓励和支持，适合的表扬将给予他们莫大的鼓舞。期中考试结束后，在班级表彰单科第一名，班级总分前五名，班级卫生先进组长、个人，优秀班干部，优秀个人等。适合的奖励也促进学生的上进心，也能提高班级的凝聚力。

六、认真准备主题班会

主题班会对班级管理、及时处理班级问题、增强学生的集体意识、培养学生的合作精神、养成良好的道德品质具有重要意义。因此，在班级管理方面我很重视主题班会的策划和组织，重视主题的选择，一定具有针对性。针对我班学生的实际情况，开展了四次主题班会。“我的梦，中国梦”为主题的“梦想、目标”班会，培养他们的目标意识，树立正确的人生目标。由于个别学生的责任意识不强，开展了以“责任”为主题的教育班会，让他们明白，人应该承担哪些责任，要懂得负责任，有了责任人生便具有了厚重感。班级有个别学生道德品质较差，时常去欺负个别老实、憨厚的学生，针对一些现象，我组织了以“做一个有道德的人”的德育主题班会，让他们意识到道德是人生最高指标，明白“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”在日常生活中，要做一个有道德的人。

七、不足之处

对于一些行为不好的同学，他们的违纪行为虽然有些收敛，但没有从根本上解决他们的散漫意识。班级仍有一部分学生恃强凌弱，总是去整班级的重点保护对象，有几个同学是三番五次，即使把父母叫到学校，也没有能思想深处纠正他们的不良行为倾向。对一些违纪行为的学生处罚力度不够，致使他们周期性的的发作。

总之，在这一年的班级管理工作中，让我成熟了很多，面对这一群清一色的男生，与他们斗智斗勇，各个击破，慢慢摸索应对措施，在苦闷与彷徨中度过每一个工作日。我的爱心、责任心，也换来了些许的欣慰，个别同学还是很懂得感恩回馈的，内心倍感知足。和他们相处了一年，也深深的爱护着他们，让我明白了班主任责任的重大。

王

平2013年6月

第9篇：6班主任工作总结

班主任工作总结

拉毛旦主

本学期，由我担任高二（6）班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：

一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。

另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。

三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。

本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。

五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育

本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。

六、加强与学生家长的沟通与交流。

针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会；针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会；针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。

班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。

回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。

班主任工作总结汇报篇

班主任工作总结 简洁篇

班主任月工作总结反思（共20篇）

班主任月工作总结3月（共4篇）

大学班主任月工作总结（共13篇）