四年了下学期班主任工作总结（共4篇）

作者：robertlli | 发布时间：2020-08-05 07:00:09 收藏本文下载本文

第1篇：四年级班主任工作总结下

2012—2013学年第二学期四年级班主任工作总结

刘光灿

转眼间一个学期过去了，在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，本人顺利的完成了四年级（3）班的班级工作。有人说：知识源于积累，经验在于总结。也有人说过，过去就是一面镜子，它能让你清楚的看到自己的得与失，成与败。为了能提高自身的业务素质，更为了能全力的服务于党和人民的教育教学事业，现将本学期工作总结如下：

一、干部队伍的组建和培养

班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，所以学生民主选的干部都具有较强的号召力和自我管理能力，同时我着重对其进行培养：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，同时严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。由于本学期班干部发挥了较好的带头作用，因此本班的晨读纪律较上学期有明显的好转，班级卫生也能够保持的较好。

二、思想行为养成教育。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。

三、班级安全教育。

本学期中，我针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。班级开展“安全知识教育”班队活动，安全知识黑板报。坚持利用班会课、放学小结等及时对学生进行水、电、火、交通、活动等方面的安全教育，进一步提高了学生的安全意识。加强了对学生的路队安全教育，教育学生上

下楼梯靠右走而且要轻声慢行，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力。一个学年过去了本班没有出现安全问题，真正做到每一位学生都能"高高兴兴上学来，平平安安回家去"。

四、加强与家长的联系，形成教育合力

孩子的进步，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、电话联系等形式，并召开家长会，向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造良好的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了对子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

五、开展丰富多彩的活班级动，丰富学生课外生活，全面发展。

本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外，还参加了如“缅怀革命先烈”、“防火防震演练”、“优秀经典诗词朗诵”、“童心向党红歌赛”、学期知识竞赛等形式多样的学校活动，针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。

六、取得的成绩：

在参加学校举行的各种活动中取得了较好的成绩：班级月评比在4、5月份都获得了流动红旗，优秀经典诗词朗诵比赛获得中年级组第二名，童心向党红歌赛中年级组一等奖。在学期知识竞赛中我班的罗朝龙、刘佳佳、龙芳菲、龙安强、龙柳等同学都取得了优秀的成绩。

七、不足之处

学生在上其他课程时纪律还不够好，班级学习气氛不够浓厚，后进生的学习成绩还有待提高。因此还要大力抓好学生的自觉与自律性，让他们能够很好的约束自己。

总的来说，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。我更相信在我的努力下我们班将会越来越好的。

2013-7-6

第2篇：四年级下班主任工作总结

四年级下班主任工作总结

转眼之间，来美的学校学校已工作一年，回顾所做的的工作，有收获也有不足。现对本学期工作总结如下：

1、班干部培养。本学期，班干部的任命，我采用了自我推荐、演讲，全班投票选举，并定期对班干部的工作效率进行评价，有效地提高了班干部工作的积极性。日常，我还注重了班干部工作方法的指导，培养了一批能够为班级无私奉献的班干部。特别是晚读，老师不进班 ,学生依然能够在班干部的组织下，有序地开展阅读，并受到领导的好评。

2、班级管理力求民主。在班级管理上，为了提高学生的主人公意识，班级的重要事务都由大家共同表决处理，班主任只做必要的方向引导。本学期，我努力弱化班主任的权威，积极将其转化为集体的意志，利用集体的权威来影响每一个学生，是每个学生认识到班级是大家的。同时，我还侧重培养班级的健康舆论，用舆论的影响力来处理班级棘手事务。如班级林剑淳等几位个性很强的学生，在他们因自私自利扰乱班纪时，我就是充分利用班级的健康舆论来对他们进行正面的教育，取得了较好的效果。

3、关爱学生。为了走进学生的内心，我进行了很多的尝试。学生生病请假在家，晚上我一定会打个电话送上问候；学生取得一点成绩或者进步，我会热情地鼓励他；学生做了一件好事，我都会在班上隆重表扬他；遇到学习或者生活上的困难，我会及时地去帮助他。为了更好地和学生沟通，我还搭建了写日记这一平台，定期要求学生给老师写写心里话，提提意见。这种做法很受学生们的欢迎。

4、开展活动，增强学生的班级荣誉感。本学期，我们班级开展了足球赛、乒乓球比赛、朗诵比赛以及表演比赛，虽然规格不高，却起到了增强集体荣誉感的作用。与此同时，积极配合学校、科组筹备好每一次的活动，在活动中，自己也得到了提高。

5、家校沟通。本学期，除了按月进行电访，家访除了一位因家庭变故不让去，三位几次约都没时间的家长外，全部进行了家访，得到了家长的认可。我还对个别学习退步、纪律散漫的学生进行了家校的跟踪教育。

6、坚持自我提高。一年来，除了读一些相关的理论书籍，还一直坚持写教育随笔、教学感悟，不断提高自身的素养。

当然，工作中也还存在着诸多不足，如：一些好的做法做出了一定成效，就没能坚持做下去，学生日常的习惯培养还不够扎实等等，这些都将是我下学期工作计划当中的重点工作目标。虽然一学期来的班主任工作是平庸的，但我的每一天都是饱含着对学生负责态度在工作，下学期，我将再接再厉，使班级工作更进一步！

袁永华

201*-6-7

第3篇：四年级下班主任工作总结

Fpg 2017-2018學年度四年級下冊班主任教學工作總結

陳倪小學訾懷龍

學生是湧動著無限活力の生命體，是教育の起點和歸宿。面對學生，祖國の未來，我們要做一個真正有意義の班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生の思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，在過去の一學期裏，我們班在學校の統一組織、領導和同學們の共同努力下及任課老師の大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、衛生等方面都取得較突出の成績。

一、做好學生の思想工作，培養學生良好の道德品質，淨化學生の心靈，努力培養德智體全面發展の人才。

做好學生の思想工作從兩方面入手，一是重視每周の班會課，開好班會課；二是重視與學生の思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為の是在班中形成正確の輿論導向，形成良好の班風、學風，為學生提供一個好の大環境，重視の是學生の共性。為配合學校各項工作の落實，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展の活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接の批評換回來の可能是思想の叛逆，利用班會課對學生進行思想教育の好處，就是避免單調重複の批評說教而引起學生の反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上の模糊認識，提高學生の思想境界。重視與學生の思想交流，多與學生談心，注重の是學生の個性和因材施教。我常利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性のFpg

Fpg 教育。用個人の魅力征服學生，用自己の熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活の方方面面。做任何事情，一定要從學生の角度去考慮，為學生利益著想，學生才易於接受。在這個時候，我就是他們の好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生の喜愛和信任。

二、加強班級管理，培養優秀の學風、班風。

四年級の學生思想、心理發展、變化很快。因此，對學生の思想工作顯得尤其複雜和重要。在這個學期裏，我の班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養の力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識の基礎上產生進取心，逐漸形成良好の思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面の能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生の自我服務の能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體の建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提の是班幹部の選用，這是讓學生自治の重要途徑。班主任の管理代表の是學校の管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑の權威性，也難免有不被理解和接受の時候，通過班幹部の協調，往往能夠取得意想不到の效果。班幹部起の是協助班主任管理班級の作用，他們接受班主任の指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們の思想動態；他們分工管理班級の各項事務，同時又是一個團結合作の整體。選好班幹部，不但有利於班級管理，而且有利於全體學生共Fpg

Fpg 同發展。同時，做好宏觀の調控，做好班級の帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。使班級管理工作向著健康の方向發展。

三、積極抓好後進生の轉化工作。

後進生の教育和管理是班主任工作の難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要の一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉の基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利の重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確の態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生の原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們の知心朋友、最可信賴の朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己の價值。同時，盡量挖掘他們身上の“閃光點”，調動他們の積極因素，培養他們の主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功の歡樂和喜悅。對於屢教不改の學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟の班幹部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要の方面，是班主任對其進行耐心の教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想後進生の心解凍不是不可能の事，也不是一天兩天就能辦到の事。惟有老師對他們の理解、尊重和真心、真誠の溫暖，才可能消解冰凍。の確，老師の關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門の金鑰匙，老師主動與後進生溝通，多了解他們の思想狀態，用真誠の心去關懷、去幫助他們，他們是知道の、懂得の，Fpg

Fpg 最終也會被感動の。班主任堅信這一點，並努力實行，轉化後進生才會有成功の轉機。

四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操，保護學生視力，增強學生の體質，提高學生の學習效率。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面の教育力量，發揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師の交往中，我尊重他們の意見，同時又把他們當作班級の主人，視為自己の夥伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們の意見。能夠慎重地處理學生和任課教師の關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師の勞動，上課專心聽講，認真完成作業，樹立老師の威信，增進師生情誼。

六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶の生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致の思想工作，另一方面制定切實可行の安全措施。一學期沒有發生安全事故。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面の努力，班級工作較以前有了較大の起色，學生の整體素質在不斷の提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷の努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌の成績。

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第4篇：四年级下学期班主任工作总结

四

（六）班班主任工作总结

杨国梁

转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任四年六班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

第一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

作为四年级下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

针对现在学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

第二、积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、绘画比赛等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合数学学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

第三、积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。

本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

第四、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，培养班级小助手，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。