参评感言
第1篇：参评感言
参评感言： 在座的各位大家好。自进入大学以来，我怀揣着对武术的喜爱与追求，以及对院系各项工作的开展贡献出自己的一份力量的想法，初入学校的我便积极参加了学校组织的社团招新，并很荣幸进入了棍道双节棍协会，并以此来发展锻炼自己。随着自己逐渐清楚了了自己最擅长的东西以及逐步确立了自己的发展方向后选择留在了社团并担任了社团负责人。在接下来的一年里积极参加各种各样的文艺表演类活动，也在大家的一起努力以及个人的奋斗下取得了一些成绩。进入社团不仅是让自己找到了自己的兴趣所在点，充分发挥了自己的艺术特长，让自己得到了为院系献出自己一份力量的机会，更是在这一年里有了不小的成长。因为通过亲身经历各种各样的社团工作，自己不但是得到了体质方面锻炼，更是学会了应该如何成功举办一次活动，如何做好前期的准备与宣传工作，中期的组织与展开工作以及后期的总结与反思工作。所以我觉得自己不但是有参与社团活动的热心，有较强的责任心，积极参加各级各类表演，因此取得了一定的成绩。而且自己还有着对双节棍的敏锐感，举一反三的运用能力与强烈的组织归属感。所以我希望自己能成为学院的社团之星，这是对自己的一个肯定与鼓励，更是告诉同学们如果我们有能力就要敢，更应该对自己的院系，学校贡献出自己的一份力量。在整个大二学年，我作为我院棍道双节棍协会负责人，在努力学习文化课程的同时，积极参与各项有意义的活动。参与筹备了2014年嘉年华、社团文化节表演、材料学院迎新晚会、管理学院迎新晚会等一系列活动，并担任各种活动的组织者。对于社团活动的兴趣和喜爱，让我有充分的热情为之努力。在这其中，我不但通过自己的亲身参与收获了欢乐和成绩，还力争为更多的同学提供展示自己的平台，来丰富同学们的业余生活，激发大家对于社团方面活动的兴趣。本次参与“社团之星”的评选，希望能够得到更多人对我一直以来在社团活动中的付出给予肯定，我也会一如既往地在学习和各项活动等方面积极表现，展现自我的风采，让自身的素质得到进一步全方位的提高。
我的演讲到此结束，谢谢。
第2篇：参评事迹
河北云山化工股份有限公司 关于九九年参评文明单位的主要事迹
今年来，我公司党委认真贯彻执行党的十五大精神，以邓小平理论为指导思想，团结一心，坚持改革开放，坚持两手抓，较好地发挥了企业党组织的政治核心作用。在市场经济日益发展的情况下，深化机制改革，全心全意依靠工人阶级，带领公司广大职工努力奋斗，在今年销售极为困难的情况下，仍取得了较好的经济效益，居县工业之首，各项效益均在省行业领先，被省政府命名为城镇集体企业“百强企业”和“小巨人企业”，曾两度荣获市“思想政治工作优秀企业”，99年度又获市“文明单位”称号，今年被县委评为“先进党组织”和“思想政治工作先进集体”。
公司领导成员自觉执行《党委全制度》、《党纪党法规定》、《党内监督制度》及《中级委的领导干部廉洁自律规定》，党性强，作风正派，廉洁勤政，无以权谋私现象。在新建的职工楼过程中，实行了公开招标，公平竞争，1 有效杜绝了行贿受贿现象的发生，保证了建筑质量。今年在各项费用开支中，坚持廉洁为本、节支增效的原则，在去年制定陪客标准的基础上，又对公司领导的交通、办公、电话费用和招待费用实行了限额包干的管理制度，领导斑子成员个个精打细算，使各项费用得到了有效的控制，与去年相比，各项费用指标都有大幅度降低，节支增效取得了一定成效。
在工作作风上，坚持密切联系群众，困难面前冲锋在先，发挥了班子的表率作用，增强了干部职工的凝聚力。在今后的抗洪抢险中，公司领导冒雨奔赴各生产车间和库区，查看灾情，迅速布置，组织全体员工投入了抗洪抢险战斗。党政领导时刻站在抗洪抢险最前沿，夜以继日地指挥战斗。灾后，为搞好生产自救，急用户所急，尽快恢复了生产，班子成员分工负责，统筹安排在15天内清除全部淤渣，修复道路和机械设备，取得了抗洪抢险的伟大胜利。
为了进一步搞好领导干部廉政建设，在建立和完善各项制度的基础上，又不断加强了约束机制。去年3月份我公司实行了厂务公开、民主监督制度，对领导干部在决策、2 财务、项目、招待费、用工、奖金、工资等方面按季度实行公开，并建立了厂务公开制度和公开项目专栏，有效促进领导干部的廉政建设和党风建设，解决了职工群众所关心的“热点”问题，增强了领导斑子的感召力和凝聚力。在生产经营中，坚持依法制厂，文明生产，文明经营，文明服务，把两个文明相结合，两个文明一齐抓,公司曾两度荣获“省级文明单位”光荣称号，党委也多年被评为市、县“先进党组织”，99年公司又被市政府评为“文明单位”。
思想政治工作由党委负责,今年，在企业机制改革转变中，党建工作机制和政治工作机制也进行了大胆改革，自总公司把各个分公司推向市场后，对各分公司都设置了党支部，突出确立了党支部书记和责任目标和政治工作目标，基层班组都确立了党小组负责的班组制，使党建思想工作紧贴实际，使思想政治工作落实到斑组，一级负责一级，下级保证上级，各级保证整体。在减员下岗工作中，各级党组织，政治工作队伍，发挥了积极作用，大力宣传新形势、新机制，使广大职工树立了市场意竞争意识、效益意识，克服了计划经济条件下形成的旧思想、旧观念，同时
3 印发了下岗职工学习培训材料，在各车间、分公司积极开会教育，使职工认识到了减员下岗的必然趋势，树立崭新择业观念，积极支持企业改革。在强大政治优势下，总公司先后顺利地实行了减员增效、岗位工资、住房、医疗改革等项改革活动，提高了企业效益。
思想教育工作以职工政治学校和党校为阵地,积极按照上级精神和企业思想实际开展多层次多内容的培训教育。今年来，为了适应市场经济的客观要求，提高中层以上领导干部本身素质，我们在抓“三讲”教育、“十五大”精神教育的同时，重点进行了市场理论和经济管理论的培训，根据报纸文章，编组各种教材，有效提高了中层以上领导干部政治理论和业务技能知识，促进了各分公司的经济发展。一年来，政治理论培训2期，《党章》、《党务》培训2期，新工人培训3期，下岗人员培训2期，普遍提高干部职工的政治思想素质和业务素质。
在今年抗洪抢险战斗中，公司全体干部员工齐心协吕力，清除淤渣1100余方，修路填沟动土石1500余方，4 清理河道100余米，垒坝墙200米，修复道路3500米，抢救导火索10万余米，钢材20余吨，机器设备30多台（件），电缆150米，涌现出了32名抗洪抢险先进个人。同时全体员又积极损献，奉献爱心，为其他灾区捐献衣物520件，充分表现了干部员工的高尚品质，在2000年工作中，我公司被县委授予“集体三等功”称号。
今年，在市政研指导下,组织政治工作研讨2期,撰写论文22余篇。公司团组织、妇联积极开展“四有”教育和“好内助”等各项竞赛活动，使青年和妇女在生产和文明建设中发挥了积极作用，提合理化建议60余项，创价值40万余元。
在推行党建目标管理中，坚持学理论，增强党员干部工作合力为重点、坚持基层党支部工作评议为重点、坚持创先争优树形象为重点，充分发挥了党的两个作用。
在普法教育中,我们根据中央“反腐倡廉”的规定精神，分内容、分层次进行了全面法制教育，党员干部以党规党法《公司法》教育为主，业务工作人员以学习党纪、经济法为主，党员、职工以党纪、刑事法律为主结合经济刑事
5 案件开展教育培训，今年开展普法培训2期，对中层以上领导干部进行了《合同法》、《公司法》、《诉讼法》和各项法规的测试考核。提高了党员、干部和职工遵纪守法的自觉性，避免了各种犯罪案件发生，计划生育均达到了县政府规定提出的标准，晚婚率达90%以上。
民主管理上坚持全心全意依靠工人阶级，职工积极参与股东会、监事会，充分发挥了民主权力，尤其今年实行厂务公开制度以后，更加增强了职工的民主权力和管理意识，及时对公司的决策、项目、财务、招待费用、用工晋升、奖金分配等进行监督，并对公司的重大事项进行参与、民主表决，增强了企业管理的透明度，使领导干部廉洁清白，职工群众心里明白，近年被市、县总工会评为“民主管理先进单位”。去年获市总工会“五一奖状”称号。
推行现代化管理，应用先进管理制度、管理方法、管理工具，企业管理逐年加强，为适应市场经济要求，采用了邯钢管理方法，实行了“模拟市场核算”倒推法，有效地促进了企业的经济发展。
近年来，公司领导积极改善企业物质环境条件，先后
6 建立了电视卫星接收站、娱乐厅、舞厅、四通打字、微机、程控电话，装修了餐厅，购买了录像机等文化器材，今年又对几幢职工宿舍楼都安装了煤气管道，有力方便和提高了职工物质文化生活。公园式环境建设也大大改观，今年公司建立了环境绿化队，在山上栽种果树，绿化面积达80%以上。在排污建设方面，先后对一分公司、兴华公司投资进行了治理，各项指标均达到了上级规定标准。在精神文明建设中，我们突出了“三个形象”、“三个评比”，“三个形象”即：领导干部形象，党员形象，职工形象；“三个评比”即：评比文明单位，评比文明个人，评比文明家庭，今年在三个评比中评出文明单位10个，文明个人260名，文明家庭80户，有效促进了公司文明建设。
二000年十一月二十二日
第3篇：参评教案
人教版小学语文六年级上册 第二十六课《月光曲》教案
济南市历城区鲍山教育办滩头小学 郭洪强
【教案背景】
《月光曲》是一篇传统的语文课文，在教学了五年毕业班语文之后，我对本课进行了系统的改进。在结合课件进行教学的前提下，既简约又能有效地抓住课文的重难点，而且使学生学习起来比较感兴趣，在此，创作了这篇教案。
【教学课题】人教版小学语文六年级上册第二十六课《月光曲》 【教材分析】
这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。文章熔传说、美景、深情于一炉，文字美、情感美、意境美。
选编这篇课文的意图，一是让学生在丰富的想象、优美的文字中，受到美的熏陶，感受音乐艺术的魅力；二是体会作者在叙事中进行恰当的联想，使文章的表达更加充实、感情更深刻。
【教学方法】
1、琢磨语言，品位形象之美。如兄妹两个的对话，看似平常却发人深省，可以感到说话人的体贴、关爱及纯洁。
2、欣赏“乐曲”，感受“艺术”之妙。教学中紧扣有关描写联想的句子，引导学生欣赏乐曲，切实体会音乐的旋律，感受艺术的魅力；最后，通过多读，引导学生把富有艺术感的语言积累下来。
3、适度拓展，延长审美之翼。课前课后有意识的为学生亲近艺术创造条件，感受艺术。【教具准备】 电子课件 【教学时间】 两课时 【教学过程】
第一课时
一、导入新课
1、这节课，先请同学们来欣赏一首优美的歌曲。
通过幻灯片的超链接，播放张信哲的《白月光》音乐视频。链接地址： http://v.youku.com/
2、同学们，在这首优美的音乐中有一个反复吟唱的词语，大家听出来了吗？ 对，这节课我们也来学习一首与月光有关系的著名钢琴曲----《月光曲》。
板书课题： 月光曲
3、简介作者贝多芬
二、初读课文，整体感知
1、请学生朗读课文，每人读一自然段。读后评议，纠正读音。
2、请学生当小老师，指导学习生字。
3、齐读课文第一自然段。讲贝多芬创作《月光曲》的传说。什么是“传说”？（民间流传的说法。）既然是传说，也就说有可能是真的，也有可能不是真的。
三、细读课文，理解传说部分的内容
1、课件展示:一年秋天的一个夜晚，莱茵河边的一个小镇上,贝多芬在幽静的小路上散步。听到“断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来”。相机理解“断断续续”。如果你是贝多芬，你会怎样想，又怎样做呢？
2、指名学生分角色朗读兄妹俩的对话。重点理解句子：
“姑娘说：哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！学习本句，要侧重语意的领会。可通过联系上文中兄妹俩的对话，反复朗读，让学生领会言外之意，弦外之音。
教师相机板书
3、贝多芬听到兄妹俩的谈话，他又是怎么想的，怎么做的？
指名学生朗读课文。练读盲姑娘的话。注意两个“！”
重点分析句子：“她激动地说：弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生。贝多芬听了盲姑娘的话后会怎么想?(这盲姑娘不但喜欢音乐，而且懂音乐，她能从琴声里判断出弹琴的人是谁。我找到了知音．我要为她再弹一首。)贝多芬也深深地为自己能在穷人中有这样的“知音”而感动，正是这种激情促使他创作了《月光曲》。
贝多芬用什么来回答盲姑娘的问话的？（琴声）
4、指名学生朗读第二至第七自然段。
四、布置作业
练习有感情地朗读课文
第二课时
一、谈话导入
1、今天，我们继续来学习《月光曲》这篇课文，课文主要讲了什么？（贝多芬创作《月光曲》的一个传说。）
2、我们知到贝多芬因同情盲姑娘的不幸,为她弹一曲,后来知道盲姑娘不仅喜爱音乐,而且懂音乐,他为在茅屋里能遇到知音而激动，所以一曲弹完又弹一曲。
二、学习贝多芬即兴创作《月光曲》的部分
1、指名朗读课文第八自然段。
2、重点分析句子：
“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。”
“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
3、练习有感情地朗读第九自然段。
描写风起浪涌的大海，朗读时要用高昂的语调。先自由练习，再指名读。其他同学闭上眼睛，看看脑海中浮现出了怎样的画面。
第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”相机理解词语“水天相接”，水和天连接在一起。
4、播放课件三幅图画，并连接到互联网的《月光曲》钢琴曲，让学生一边欣赏，一边领会曲调的变化。 链接地址：http://www.xiexiebang.com/music/music.mp3
“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。
5、学习课文写作方法。
用“______”画出实在的事物；用“―――”画出联想的语句。实在的事物：鞋匠听到琴声；鞋匠看到妹妹的表情。
联想：皮鞋匠听弹奏时产生的联想；皮鞋匠看妹妹的表情产生的联想。
小结：读文章时，我们分辨哪些是事物，哪些是联想，就能帮助我们很好地了解文章的思想感情。在写文章时，加上自己合理的想象，能使文章深刻、感人。
三、学习最后一个自然段
1、这琴声使兄妹感到快活，感到幸福，几乎忘掉了周围的一切，从书上哪个词语可以知道？（陶醉）穷兄妹俩完全沉浸在音乐之中了。贝多芬悄悄而来，悄然而去，给兄妹俩带来一片温馨的人间之爱和一次美妙的艺术享受。他看到兄妹俩完全陶醉在他的乐曲中，激动万分，急切地要把即兴创作的这首曲子记录下来，从哪个词可以看出?(飞奔。)
2、拓展练习：学习了课文，你想对贝多芬说些什么呢？把你想说的话写下来。
四、布置作业
1、课后，请同学们继续欣赏贝多芬的其它音乐作品。
2、练习写一段话，学习在写实中加入联想的写法。注意用上“好像”“仿佛”引出联想的内容。
板书设计：
26月光曲
触动 走近入场券
贝多芬 感动 走进 弹
激动 再弹 记录
有感于知音 寄情于月光
【教学反思】
在上这节课前我十分自信，因为我精心准备这节课，付出了许多的心血，心里比较有底，课堂效果也确实我预期的那样精彩。这节课我完成了自己的定的教学目标，引导学生一步一步，一层一层，循序渐进在读书的“读”上面做文章，读的不空洞，不单调，读出质量，读出韵味总体来说是比较成功的。整节课是符合《语文课程标准》的要求“注重了情感体验、有较丰富的积累，形成良好的语感。”“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
开课伊始，播放《白月光》的歌曲，把孩子们的情绪一下子调动了起来。，“未成曲调先有情”，用“触动”点起火花，品读对话，有味;通过对“您”的设疑，深入理解“知音’激起又弹一首的激情；重点部分的音乐出去，又一次激起了学生的情感。
利用音乐及相关的图画让学生感受《月光曲》的魅力。在教学中，我采用“体验探究法”阅读课文，即课堂上让学生从感官上感受《月光曲》清幽，汹涌澎湃的意境，而这正是课文教学的难点。我在教学中先让学生自由去读，去想象脑海中看到了什么画面，然后再让学生选择自己喜欢的画面来谈：哪些语言文字让你读出了画面？接着让学生从视觉、听觉上感受到《月光曲》的魅力，再让学生闭眼细心聆听《月光曲》，让他们在脑海中形成画面与之前所见的画面相对比，让他们加深对课文的理解。然后，通过指导阅读把人物的“感情线”和音乐的“乐曲线”有机地交织起来，巧妙地化难为易，变无形为有形，使学生既理解了乐曲的发展层次，又弄清了贝多芬感情波澜的推进，还在发现美、感悟美的阅读中与作者产生了强烈的感情共鸣，完成了学习语文与欣赏艺术的完美结合。
通过这样的教学，学生们从各种感官中都得到相应的理解，加深了对课文的理解，有力地促进学生思维及想象力的发展。总之，这节课上完了，给我留下的思索是很多的。我想就在这样的反复锤炼中，我的教学水平也会逐渐提高吧
