校园发言稿（共7篇）

作者：wenhan2003 | 发布时间：2020-06-19 06:52:45 收藏本文下载本文

第1篇：书香校园发言稿

发言稿：书香满溢，方是真正的“醉”人校园

养正西山学校区淑玲

不久前，在由中共广东省委宣传部、广东省文明办、广东省教育厅、广东省新闻出版局主办，南方报业传媒集团南方分级阅读研究中心承办的2010年广东省创建‚书香校园‛和争当‚阅读之星‛活动中，顺德养正西山学校凭借丰博的活动和优秀的实绩，被评审委员们一致评为2010年广东省‚书香校园‛。我本人也因为全力支持并领导了该活动而被评为2010年争当‚阅读之星‛活动优秀校长。

‚全民阅读，广东先行；广东阅读，儿童先行。‛这是广东省委、省政府提出的战略目标。为了贯彻落实省委、省政府的这一目标，作为学校，我们自当全力执行上级的部署，因为阅读教学本身也是学校教育教学中的核心任务之一。

为此，我们做了以下的活动：

一、大力加强领导力度

学校成立了以我为组长、学校行政和语文科组长为组员的‚创建书香校园‛领导小组，统一领导各部门进行‚书香校园‛的创建工作。学校各部门通力合作，全力做好这一利校、利生的好事。

二、继续加大校园硬件建设投入

为充实学生的阅读量，我校积极加大力度建设图书阅览室。在原有阅览室的基础上加以改造，逐步形成了低年级阅览室、2-

书活动也渐渐走出了自己的道路。

2、争当‚阅读之星‛活动。为统筹安排校园的读书活动，学校开展了‚争当‘阅读之星’‛的活动，各年级、不同水平的学生可以根据自己的喜好，按照一定的标准进行相关的阅读活动。

3、举办‚书香校园读书论坛‛活动。我校经常邀请一些知名学者、专家或作家来校，为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座，也与师生与家长进行互动与探讨。

4、开展‚书香校园‛读书征文活动。我校不定期进行‚我与好书‛、‚书香伴我成长‛等征文活动，讲述读书心得，抒发自己对读书的热爱之情。此外，我校还分别进行了主题为‚国庆60周年华诞‛、‚国庆‛、‚小书阁，大视野‛、‚心愿‛、‚十一届新世纪杯‛等征文活动，这些活动学生都踊跃参赛，好文佳作不胜枚举。

5、进行‚书香校园‛读书交流活动。我校经常举办相关主题下的朗读比赛或者演讲比赛，也得到了学生的欢迎。

6、举行‚我向大家推荐一本好书‛活动。每学期及每次寒暑假，我校都会向学生进行这样的推荐活动，为他们每学期或者每次寒暑假的阅读生活打好底色。

7、经常举办学生读书心得或读书笔记的交流与展览活动。

8、举办‚亲子共读好书‛活动。亲子共读一本好书，交流各自的心得与体会，在阅读中共享读书的快乐。

9、我校与中央电视台建立合作关系，学校挂牌成立了中央电视台的少儿记者站，在顺德本地做了很多期与当地独特的民俗、特色产业与美食的节目，并在多家媒体播出。小记者及辅导老师们为此查阅了很多的图书资料，做了很多的调研，搜集了很多的素材，为校园增添了别样的‚书香气‛。

五、读书活动效果显著

通过持续地进行相关的读书活动，我校的‚书香校园‛创建工作取得了显著的效果：

1、师生养成了良好的读书习惯。每位教职员工都把阅读当作每天工作的一件大事来抓，学生们更是经常相互交换图书、交流阅读的心得与体会，整个校园也形成了良好的阅读氛围。

2、通过读书活动，学校形成了良好的学风、教风和校风。

3、在‚书香校园‛的创建过程中，我校形成了浓厚的读书学习氛围，爱读书，乐读书成为了学校的主流风气。

4、我校师生在相关刊物上发表了许多有关读书活动的文章、论文，阅读活动的反馈作用愈加明显。

阅读，可以震颤生命的琴弦；阅读，可以丰满生命的张力。时代在变迁，阅读的方式和途径也在发生着变化，但是传统意义上的阅读依然不能丢。一所溢满书香的校园，方是真正‚醉‛人的校园。当我们的指间浸满淡淡的书墨香时，当琅琅的读书声回荡在我们校园的上空时，我们相信自己的心灵也会因此而变得纯净。

第2篇：校园安全发言稿

老师们、同学们，早上好！

今天我讲话的主题是：保护自我，校园安全应从你我做起。

短短1个月零5天的时间，国内就发生了六起伤害事件：....校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园安全必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作望老师同学自觉保护自我，现提出以下几点希望与大家共勉。

第一、提高安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

第二、走读生上学不准提前到校，住校生周日返校不要提前到校，学生不准在校门口玩耍。

第三、不准和社会青年交往引狼入室。遇到精神不正常可疑之人要躲避。

第四、有事请假不准私自外出、夜不归宿。

第五、遇到罪犯侵害及时呼救，向成年人处奔跑，同学之间要互相照应团结就是力量。不能逃脱的寻找身边器具，保护自我。

第六、在校外防止诈骗勒索，不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机。

第七、我校严格学校门岗制度，非本校人员无论找谁事先要取得联系，经被找人同意门岗登记后方可进校，家长必须有班主任同意门岗登记后才准许进校，30岁青年不得进校。

最后，希望通过安全教育增加保护自我意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，老师们生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

第3篇：感动校园发言稿

德钦中学 “五个十”工程总结表彰大会上的讲话

2012年4月日

老师们，同学们，大家下午好！

今天，我们隆重集会，举行德钦中学“创先争优”及“四群” 教育活动之首届“五个十”工程评选和颁奖典礼大会，对在“五个十”工程实施过程中涌现出的先进个人和团队进行表彰奖励。首先，我谨代表学校向他们表示热烈的祝贺！

近一年来，我校按照中共德钦县委关于深入开展“创先争优” 及“四群教育”活动的要求，准确把握学校实际，统筹推进党的建设和学校中心工作，把努力打造一支“党性强、师德好、业务精” 的教师队伍作为“创先争优” 及“四群教育”活动的一项重要任务，把“创先争优” 及“四群教育”活动与提高教育教学质量结合起来，与促进校园和谐，营造学生健康成长环境结合起来，与加强教师队伍建设，弘扬师德师凤结合起来，深入开展了围绕“打造高效课堂，提升教学质量”的创先争优在课堂活动，开展了丰富多彩的创先争优在在课外系列活动，争创优质食堂、文明食堂的创先争优在食堂活动。还开展了创先争优活动之创建全国藏区参与式教学“示范学校”、创先争优活动之创建民族团结“文明学校”、创先争优活动之创建长治久安“平安学校”、创先争优活动之创建三生教育“模范学校”、创先争优活动之创建育人文化“特色学校” 等活动，取得了很好的效果。应该说，过去的一年，是成就辉煌的一年，是令人振奋的一年，我们在县委政府及教育主管部门的关心与支持下，2011年我校的1 高考中考取得了可喜的成绩：高考重本上线12人，高考上线总人数222人，上线率达99.57%，突破历史记录，中考600分以上学生数比2010年翻了一番。学校被授予“省级消防先进单位”、“集中办学优秀学校”、“云南省心理健康教育实验与示范学校”等称号；成绩的取得，正是有了广大师生员工的团结一致、不辞劳苦、知难而进、锲而不舍的结果，在此，我代表学校向全体师生员工致以衷心的感谢和崇高的敬意！

老师们、同学们，今天 “五个十”工程的评选和颁奖典礼，是我校开展“创先争优”及“四群” 教育活动的又一次丰硕成果展示，我们评选出的人物有情系德钦中学的各界人士，有我校两千多名师生中具有感人事迹的师生代表，他们当中，“感动校园” 2012年度人物有身先士卒，勤奋工作，政绩斐然的主管领导，有年近六旬，把生命融入德钦教育的国家级专家，有余热奉献，晚霞生辉的退休老校长，有辛勤耕耘、教书育人、呕心沥血、诲人不倦，模范地履行着人民教师光荣使命的先进班务工作者，有推动课堂教学改革佼佼者，十大参与式教学之星；有甘作默默奉献铺路石的后勤人员，有志存高远，学习上精益求精，生活上勤俭节约、团结友爱的十大梅里好少年。他们都是在自己岗位上踏踏实实、认认真真的人，他们是把自己简单而又平凡的工作做好的人。他们用自己的言行感动着大家；用自己的行动诠释着奉献、坚持、担当、责任和爱，让我们感受精神的力量，让我们汲取心灵的营养。他们用实际行动、为推动我校各项事业作出了贡献。榜样的力量是无穷的，他们就是我们学习的榜样，他们 2 的事迹一定会给我们克服困难的勇气和敬业奉献的动力，他们的行为一定会给我们进取的力量。

老师们，同学们，“五个十”工程的评选和颁奖的意义不仅仅体现于评选的结果，更蕴含于评选及学习的过程，因为过程和学习本身就是发现先进、褒扬先进、学习先进、效仿先进的展示，树立他们，就是树立我们人生的方向和路标。为此，我号召全校两千余名师生向先进学习，学习他们敢于争先，永争第一的精神，学习他们堂堂正正做人，踏踏实实做事的行为规范，让文明成为习惯，责任成为行动。

希望，此次受表彰的师生们再接再厉，做出无愧于所授之荣誉称号的新业绩，发挥模范带头作用，带动全校师生员工做出更多的令人感动的事迹，使全校涌现出更多的令人感动的人物；为学校的师德师风建设，教风、学风、校风建设做出新贡献。

回顾过去的成就，我们信心百倍；展望未来的道路，我们豪情满怀！各位老师，各位同学，让我们始终保持昂扬向上、奋发有为的斗志，以 “诚毅求是，勤勉知至” 的发展理念为指导，以崭新的精神面貌、饱满的工作热情，与时俱进，开拓创新。

我们坚信：在党的教育方针指引下，在县委政府及上级主管部门的关心指导下，面对教育改革新形势的机遇，德钦中学全体教职工将勇敢地接受挑战，用心血和智慧铺筑高原学子的成才之路，努力把德钦中学建设成“师生向往的优质学校”，为德钦中学更加崭新、灿烂的明天而努力奋斗！谢谢大家！

第4篇：校园廉洁发言稿

校园廉洁发言稿

校园廉洁演讲稿

校园盛开廉洁花

在中华上下五千年的历史长河中有两条并行的河流，一条是关于封建王朝和政权不断更迭替代的历史之河；一条是关于中华思想文化发展的历史之河。这两条长河相融相伴，密不可分，共同构成了中华民族五千年源远流长的历史长河。其中在思想文化的历史长河中，关于廉洁廉政的思想博大精深，渊源流淌，与王朝、政权历史的发展相生相伴、紧密相连：一方面，历代的统治者及其官僚体系是否廉洁廉政决定着其统治地位能否巩固、王朝能否延续、朝代是否更迭。另一方面，作为庶民百姓的人民群众期盼统治阶级清正廉洁的思想和诉求又对整个社会思想文化的发展以及统治阶级的统治地位是否稳固产生重要影响。

廉洁，即公正不贪，清白无污，是中华民族的传统美德之一，也是当代大学生应有的道德品质，需要在新的历史时期将其发扬光大。所谓廉洁文化是指关于廉洁的知识、理念、规范和与之相适应的生活方式、道德准则、价值取向和社会评价的总和。它以廉洁为思想内涵，以文化为表现形式，是廉洁行为在文化和观念上的反映，是廉政建设与文化建设相结合的产物，是社会主义先进文化不可或缺的重要内容。它不仅包括官员廉洁，还包括政治廉洁、制度廉洁、作风廉洁、社会廉洁等。

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校园廉洁发言稿

校园廉洁文化是全社会廉洁文化的重要组成部分，它以廉洁为主题，通过各种校园文化载体，从广大师生的思想实际和心理需求出发，以宣传先进的廉政制度和廉洁理念为重点，把思想政治教育、道德教育、纪律教育与廉洁教育结合起来，围绕崇尚廉洁开展一系列文化教育实践，目的在于使廉洁、诚信、勤俭、守法等良好思想道德意识和遵纪守法观念植根于广大师生的头脑之中，引导大家牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，为全社会的反腐倡廉和文明建设提供智力支持和思想保证。

随着时代的进步，廉洁文化建设不仅仅只局限于政治领域，在社会各个领域同样也需要。而大学生作为即将步入社会各个领域的一个特殊群体，是社会主义建设的合格者和可靠接班人，对大学生进行廉洁教育能在一定程度上遏制腐败风气的盛行从而有助于大学生走进社会后能够保持清正廉洁。因此，认真学习了解廉洁文化，倡导廉洁教育对当代大学生而言是至关重要的。

学校是人才培养的基地，今天的学生明天将是社会的主人，学校所培养人才的世界观、人生观、价值观和思想道德状况如何将直接决定着当今和未来社会的面貌。“近朱者赤、近墨者黑”，耳濡目染对人的影响极大。学校廉洁文化的浓厚氛围对于影响学生的情感和内心世界，接受廉洁思想的熏陶，进而形成崇尚廉洁的思想观念、价值取

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校园廉洁发言稿

向、意志品质，塑造积极向上的人格精神，促进学生德智体美全面发展、健康成长具有重要的引导、促进作用。同时，通过营造清正廉洁、和谐公正、健康向上的育人环境，对于消除传统文化尤其是封建文化中消极因素对学生的影响也具有积极作用。

除了培养人才，学校还是传承文明、建设先进文化的重要基地。因此，学校廉洁文化建设对于引导和影响全社会形成崇尚廉洁的社会风气、社会文化具有重要作用。廉洁文化不仅是社会主义先进文化的重要内容，也是校园优秀文化的重要组成部分。学校在社会先进文化建设中的重要作用，体现在学校对社会文化的辐射作用：即学校一方面通过学生与社会发生着密切的联系，进而直接影响社会思想和文化，另一方面，学校培养的人才最终走向了社会各个领域、每一个角落，除了发挥使用学校所学的知识技能，还在传播着学校的思想文化。因此，加强学校廉洁文化建设，引领社会廉洁风尚、建设社会主义先进文化是各级各类学校尤其是高等学校的重要任务。

1957年毛泽东在访问苏联期间在接见留苏学生代表时说：“一张白纸，好画最新最美的图画，好写最新最美的文字”,以此鼓励青年留学生从零做起，勤奋学习、努力成才。青少年学生还处于世界观、人生观、价值观形成过程之中，心理还不成熟，思想可塑性大，学生最终会形成怎样的思想观念和价值取向，是否具备拒绝腐败、抵御风险的免疫力，能否成长为一个廉洁奉公、一身正气的社会公民，在很大

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校园廉洁发言稿

程度上取决于学校所受的教育，尤其是是否接受过廉洁廉政思想的教育，有没有接种“预防腐败的疫苗”。因此，把廉洁思想的教育纳入学生教育培养的全过程，教育引导学生认清腐败的本质和危害性，养成自我约束、自警自律的意志品质，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观和荣辱观具有重要意义，可以说，学校廉洁教育是最好的“从源头上遏制腐败”。

然而，随着时代的进步、社会的发展，学校廉洁文化在取得巨大成绩的同时，也面临着严峻的形势。一是日益严重的社会腐败现象对学校冲击很大。今天的学校已不是当年的“象牙之塔”，学生也非孤陋寡闻，社会上层出不穷的腐败乱象通过各种媒体和信息渠道冲击着学生的视线，在众多社会丑恶问题面前，学校教育力不从心，学校老师一万句话，不如家长、社会一句话、一件事的冲击和影响，学校廉洁教育似乎总处于力不从心、无能为力、无所适从的“孤岛”状态。

二是随着市场经济的深入发展，市场经济的负面效应冲击学校，“拜金主义”、“享乐主义”、“个人主义”观念侵蚀师生头脑，随着学校资金量的增大，条件的改善，腐败风险增大，腐败现象增多，尤其是学校领导、中层干部在工程建设、设备（物资）采购、教师招录、招生等领域的经济案件频发，学校自身包括干部、教师、学生中不断出现了价值观扭曲、道德失范、信仰缺失干部贪污腐败等现象，4 / 7

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学校已不是当年的“清水衙门”和“一方净土”，学校廉洁教育的育人环境受到污染。

三是有的学校师生、家长，一方面对社会上的不正之风、腐败现象深恶痛绝，另一方面自己却又做着拉关系、走后门、办事给好处的事。例如考上重点小学，家长需送礼以示感谢，有的甚至带着孩子请办事人吃饭，试想这对幼小的心灵是何种震撼，是何种的“启蒙教育”？与此同样，中学生当了班干部要给老师送礼、请同学吃饭，大学生评上奖学金要请客等等，都是当前社会不良风气在学校、学生中的反映。更为危险的是：所有人都认为这是正常的、应该的、是人之常情，并欣然接受这一现实。有学者将此称之为“社会腐败文化”。

四是随着学校资金量的增大，条件的改善，腐败风险增大，腐败现象增多，尤其是学校领导、中层干部在工程建设、设备（物资）采购、教师招录、招生等领域的经济案件频发，所有这些发生在校园的腐败现象更是对学校廉洁文化教育造成致命冲击和影响。

也就是说，当前学校廉洁文化建设日益面临着其内部自身问题和外部社会环境的双重挑战。

百年大计，教育为本。学校教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。学校是文化聚集之地，又是文化传播之地，要充分发挥学校尤其是高校人才培养、科学研究、服务社会、文化传承的5 / 7

校园廉洁发言稿

“四大职能”，使学校广大师生成为推进整个社会廉洁文化建设的生力军。

其实，现阶段学校廉洁文化建设所要反对的“腐败”是一个内容更为广泛的概念：既有经济腐败，又有道德腐败，还有政治腐败、作风腐败以及各种社会不良风气等等，甚至还包括了体制性、制度性腐败。因此，反腐倡廉的任务是全方位、战略性的学校，学校廉洁廉政文化建设的任务也应是全方位、战略性的——即用社会主义廉洁文化先进文化教育培养学生。

当前，我国现在正处在经济全球化、政治多极化、文化多元化环境背景下。为此我们不仅要向古人、向传统学习，还必须以开阔的视野和与时俱进的心态向世界学习，向人类社会一切优秀文明成果学习。

总之，我们仍然要善于按照当年毛泽东思想所倡导的“古为今用，洋为中用”的方针，将中华文化和西方文化中优秀的思想成果加以提炼并有机结合起来，为当今所用。如此，我们当今时代的校园廉洁文化建设就一定会被赋予新的内容、一定会更加富有生机。

在学校廉洁文化建设的任务面前，我们肩负着责任和使命，我们一定要秉承信仰，勤奋工作，在实践中努力探索，坚持以现代文化为引领，为推进我区廉洁文化进校园工作深入发展、为全社会的文明建设做出新的贡献。

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校园廉洁发言稿

谢谢大家！

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第5篇：书香校园发言稿

让读书成为习惯

淮海路小学徐华

（二〇一二年五月七日）

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天，我非常荣幸站在这里，代表淮海路小学向大会做交流发言，我发言的主题是《让读书成为习惯》。“让读书成为习惯”这句话镶嵌在我们西教学楼上已经有五年时间了，是对全体师生提出的要求，鼓励全体师生时刻共勉。

一、加强组织领导，健全“让读书成为习惯”的制度

学校成立了“书香校园” 活动领导小组，把促进师生读书列入学校长期规划和每年工作计划，与学校其它工作同安排、同布置，并制定了《淮海路小学创建“书香校园”实施方案》、《淮海路小学创建“书香校园”实施五年规划》。

二、改善学校环境，营造 “让读书成为习惯”的氛围。

1、营造浓厚的校园书香氛围。为营造浓厚的校园书香氛围，学校利用教学楼结构设计了“二十四孝文化柱”，利用学校后操场围墙设计了由《三字经》《弟子规》《劝学》等组成的励志园文化墙，同时利用宣传栏的“我读书我快乐”专刊对学生进行阅读情趣的熏陶，增添了阅览室、国学经典诵读室，在少年宫楼楼梯、走廊布置关于读书的名言以及专题宣传板。

2、创设良好的班级书香氛围。每口教室墙壁上随处可见学生自己

书写的关于读书的格言；后墙“晒晒我的作品”专栏常有图文并茂的读书手抄报、习作，另外班级还开辟了 “新书推介”“读书真快乐”“我和好书交朋友”“经典诗文赏析”等主题活动。同时另外我校各班的课程表也安排了经典导读。我们这样做主要是想通过课内带动课外，让读书成为习惯，让师生终生受益。

三、组织多种活动，使“让读书成为习惯”真正“动”起来。我校开展读书活动的策略主要有以下三种，而这三种正好和人民教育出版社小语部的徐轶主任以及安徽省教育科学研究院的张守祥院长所持的观点正好有相似之处。

（1）推荐与自选相结合根据小学生年龄特点我们帮助学生选择合适的课外读物，同时还引导他们读喜欢的书，因为适合他们的就是最好的。

（2）课内与课外相结合叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”课外拓展如何有效地拓展？我们的共识是课内激发学生的阅读兴趣，教给阅读的方法，课外阅读相关的书目。

（3）布置与检查相结合落实最有力的方式就是检查，对于低年级学生我们只是要求他们大声朗读拓展的读物，对于中年级的学生我们就布置一些摘抄作业，对于高年级学生我们布置一些出题作业。我校还有很多老师的做法也不错，让班内每个同学都准备一本读书本，要求学生每天把自己所读文章的题目记录在本子上，在篇名后面写上几个这篇文章中的关键词，写下一点读后的感受。每星期至少给教师检查一次，检查的方式是说

说指定的文章的主要内容和读后想法，根据检查的情况写上相应的评价符号。月末，根据教师的评价符号进行评比，奖励做得好的同学。

刚才我说到我们学校每周开设两节课外阅读课，怎样上好这两节课呢？我们经过摸索形成了这样几种课型：阅读指导课，也就是教师指导孩子如何进行阅读，交给孩子阅读方法；阅读推介课，也就是学生把自己独到的好书、好文章推介给班级中的其他同学；阅读积累课，也就是学生交流回报自己的读书收获，交流学习自己的额阅读本等。

为了更好地开展读书活动，让孩子学习巩固到更多的读书方法，并从中收到更多的美文的熏陶和感染，从而在潜移默化中提高语文素养，我们还结合我校参与研究的省级课题“构建语文教科书与《同步阅读》一体化阅读教学模式”的研究开展了形式多样的读书活动。

（1）开展故事大讲堂与优秀故事展播活动。学校鼓励各班利用每天下午上课前的时间，由学生自己查找一些健康有益的故事进行宣讲，这样既锻炼了学生的语言表达能力，又从故事中感悟道理。你想，每名学生讲故事前须做好准备，从选故事、背故事到讲故事，都是一个自我发展、成熟的过程，更是一个促进大家共同成长的过程。同时从各班“故事大讲堂”中选出优秀的小故事，再通过“红领巾广播站”进行展播，使这些优秀小故事再从班级走向学校。

（2）举行各类读书竞赛活动。针对学生读书情况，在学生中开展了讲故事比赛、演讲比赛、读书手抄报比赛、黑板报比赛、读书作文比赛、经典诗文诵读比赛等活动。

（3）开展“书香伴我度假期”读书活动。假期前，学校下发告家长通知书，取得家长的支持与配合。各班老师根据本班情况向学生推

荐书目，提出读书要求。开学后进行读书评比，以此激发学生读书热情，提升学生读书质量。

（4）开展亲子诵读活动。校园文化渗透到家庭也是我们的目的。我们就鼓励家长天天能抽出时间和孩子一起读书。

（5）开展网络阅读活动。我们把学校微机室上升为电子阅览室，学生可以轻松地在网上进行阅读了。这一做法和人民教育出版社小语部的陈先云主任所期待的“一主三翼”中的第三翼---鼓励学生进行网络阅读正好不谋而合。

（6）招募校园小记者，开展读书写作活动。写作必然伴随着阅读。几年来，我校的《安徽青年报》《淮北日报》的校园小记者累计达三百人左右，在老师的指导下，孩子们积极读书、踊跃投稿。据不完全统计仅2011年的时间在《淮北日报》《淮北广播电视报》发表习作近300篇，有的还发表在《作文周刊》《作文大王》《我爱写作文》《读书与作文》等国家级刊物上。随着加入校园小记者以及发表习作的人数越来越多，一种无形的力量推动着校园读书的气氛越来越浓。

（7）开展路队诵读活动。我们学校放学时各班都是整队有序地走出校门，我们准备利用这个时段，在不给学生增加学习负担的前提下，感悟经典古诗的魅力，每个班确定一个诵读主题，一月一更新。

（8）开展图书捐赠活动。为了让更多的农村孩子也能读到喜欢的课外书，我们还鼓励学生将自己读过的书籍捐赠出来。去年六一节我校学生代表就走进我市濉溪县杨庄小学参加的图书捐赠活动。

（9）开展读“生活”之书活动。生活处处皆语文，为了让孩子们能主动阅读生活之书，我们学校利用春游、秋游的机会带孩子走进我市相山公园、刘开渠纪念馆、时代公园、文化馆等场所参加活动，了解更多的书本上读不到的知识。

（10）开展书香班级、书香少年的评选活动。为了调动学生课外阅读的积极性，我校还举行书香班级和书香少年的评比活动。以此引领学生热爱读书，让他们享受成功的喜悦。

努力就有收获，我校在“创建书香校园”的活动中，就涌现出了像巩洁、侯霁轩、陈慧颖、李楚媛等多名同学参加省、市级读书演讲比赛并获奖，胡妍妍、乔莉等老师参加省、市级诵读比赛并获奖，另外我校的经典诵读社团多次参加市区级诵读比赛并获奖，上百名同学在国家、省、市级读书征文比赛中获奖。

读书，为人生奠基。我校“让读书成为习惯”活动为孩子们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，让学生在读书中品位书香，在读书中学会启迪，在读书中学会思考，在读书中学会做人。我们也有理由相信我校开展的“书香校园”活动一定会“读”树一帜，“读”领风骚。非常感谢领导给我这次交流的机会，感谢莅临我校指导工作的每一位领导，在发言中有不到之处，敬请批评指正，再次谢谢大家。

第6篇：校园足球发言稿

大家好！

今天带来的演讲主题是足球，希望你们喜欢。

足球，对于每个人来说都不陌生！每个人的心中应该也有自己喜欢的足球巨星。而在我们学校，跟足球有着一段特殊的关系，它是我们学校的传统，更有优秀的足球运动员从我们的学校中走出去。

在刚开始的时候，我非常讨厌足球，但后来我的态度发生了改变。

在学校足球节开幕式后，老师宣布了足球节的活动项目，其中还包括射击、避障、过关、五人足球比赛……老师在台上讲解的时候，男生们津津有味地听着，而我们女生，却没有兴趣。

我只是想我可以有我的心仪运动就好了，但我最后还是选择参加比赛，我突然感到沮丧，因为我真的很讨厌足球，但是没有办法不遵守老师的命令。

而之后我有了新发现，然后对足球的看法发生了转变。当我看到别人踢足球时，总是令人敬畏的，就像战场上的一位将军，有着非凡的气势。一看到足球运动员出场，熟练地控制着足球，用闪电般的速度绕开对方，把球打进球门，为自己班赢得一分，赢得荣誉的那一刻，是多么的多么让人自豪啊！

看到这里，我已经明白了，了解足球，享受足球带来的快乐！所以我开始努力学习踢球技巧，加上老师的教导，果然皇天不负有心人，我终于学会了足球，可以就像一匹骏马在球场上飞驰了。

记得有一次比赛，对方的实力真的很强大，我不愿意认输，使出了浑身解数，然后成功进了两个球。这下我高兴坏了，为自己的胜利感动无比的自豪。

这是我和足球的故事，我会在比赛中发挥出更好的水平。同时铭记学校的足球历史，立志成为一名更热爱足球的学生！

第7篇：校园安全发言稿

校园安全发言稿()

第一篇：校园安全发言稿

老师们、同学们，早上好！

今天我讲话的主题是：保护自我，校园安全应从你我做起。

第一、提高安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

第二、走读生上学不准提前到校，住校生周日返校不要提前到校，学生不准在校门口玩耍。

第三、不准和社会青年交往引狼入室。遇到精神不正常可疑之人要躲避。

第四、有事请假不准私自外出、夜不归宿。

第五、遇到罪犯侵害及时呼救，向成年人处奔跑，同学之间要互相照应团结就是力量。不能逃脱的寻找身边器具，保护自我。

第六、在校外防止诈骗勒索，不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机。

第二篇：校园安全发言稿

发言稿

一、两个原则

二、就学生安全工作，送给班主任的话

三、学生请假外出人数控制情况

学生请假外出“必须性”弹性很大，经过几个月的努力，日平均出门人数由当初的“百人次”，逐渐控制到当前的几人次。总体而言，高一、高三年级好于高二年级，高三年级好于高一年级。不少班级周出门率困控制到“零”。实践证明我们确实可以做到“零”出门率。

（一）说明两个原则性问题：

1、如实登记原则。即任何学生无论何种原因出门，都必须如实登记。

2、登记不统计原则。即学生回家反省和医务室证明需要外出就医看病的，实行登记不统计原则。其他方面视情况而定。

（二）大门口反映的几个不规范现象

1、为求“零出门率”而千方百计规避登记。如让学生出西门、找工地看门老头开东门，甚至用车辆亲自护送学生出门等等。有的甚至和保安“横眉冷对”，其实都不必要。

2、死活不开出门条。即不管何种情况，一律不开条，有事让学生自己想办法出门。2月份，有一隆尧籍学生家长来校接学生外出看病。班主任不开条，门岗不见条不放人。家长在门口牢骚漫天，最后，家长强行将学生带出门，情绪极为不满。3、虚假登记。即编造虚假出门条和虚假姓名、班级，给出门统计制造不必要麻烦。综治办制定的“假一罚十”制度，就是为了惩戒不规范登记行为。

学校酝酿实施“零出门率”，旨在杜绝学生不必要的请假外出，同时避免学生编造理由蒙骗老师，外出做不该做的事，提高学生管理安全系数。希望班主任正要确认识和执行学校决策。

四、校园巡查发现的问题

1、学生上课期间出教室到校园活动。一种情况是到话吧打电话，还有上医务室，如果医务室无人，则不回教室而在校园游走闲逛。上医务室的学生还得叫上一两个陪同的；甚至有男女生互陪的。

2、一打预备铃或课前小预备铃，就去取水或上超市。艺术生情况尤为严重。3、就餐前后几种现象：就餐前猛冲、就餐中嬉笑风声慢慢吞、餐后三五成群校园信步，操场遛弯，甚至四仰八叉，仰面静卧于草坪。我个人认为，这种现象不是风景，而是视觉污染。因为学校的学习生活不是闲逸自在，而应该是紧张而严肃的事情。我个人认为，各班都应该以高三年级，特别是高三1、2班为榜样，早中晚自习要规定学生进教室时间，限制学生校园活动时间。

4、校园督察违规违纪行为，学生为逃避处理，要不缄默其口，要么时常编造虚假姓名和班级。处理这类违纪者既费时间又耗精力——综治办现在正在沟通置办学生身份识别卡，如果可能或许能解决点问题。同时，严肃处理不诚实，编造谎话的欺骗行为。

五、关于校服的几点建议

1、将校服作为临中学生的标志，学生在校期间必须穿校服。

2、借学生穿校服之际，开展男生理发整顿和男女生扎耳钉戴项饰活动。 3、走读生离返校要着校服，不穿校服不得进校。

六、运动会事宜， 1、为了运动会期间秩序，杜绝往年运动会期间场地、场外秩序问题。建议各参加班级成立专门小组，具体负责广播稿递交、运动员服务和超市必需品购置等，其他学生原地观赛，不得随意走动。综治办将严查运动会期间校园违规活动学生。2、运动会期间，大门口封闭运行，学生不得随意出入。

第三篇：校园安全交流会发言稿

校园安全管理交流会发言稿

金龙小学校周宗义

在区教委、镇党委政府、派出所、卫生院的指导下，金龙小学校近几年来，无重大安全事故发生，并于2014年，成功创建永川区“平安校园”，2014年，获得永川区“安全示范校”称号。在此，对关心金龙小学校发展的各位部门领导表示衷心感谢，并对金龙小学校的安全工作开展情况给大家做一个简单汇报。

一、金龙小学安全管理目前面临的形势

第一，金龙小学校下辖一所中心校、两所村小，今年为方便百花村幼儿入学，又在百花村成立一个幼儿教学点，全校共有学生1015名，但仅有教师39人，严重缺编，中心校1、2年级和村小只能采取包班教学方式，学生多教师少，教师人均课务16节，任务重、压力大，人力资源不足是制约学校发展的最大瓶颈，对安全管理也造成很大影响。

第二，学校硬件设施老旧，主教学楼始建于93年，老式单通道砖混结构，外墙砖经常脱离下掉，每逢雨季屋顶沿边缘漏水，需要时刻注意排除整改，由于其单通道设计，在消防和抗震方面存在巨大隐患。

第三，学校交通安全管理压力大，有三个原因。一是金龙小学校校门不到20米就是金龙通往铜梁的公路，车辆比较多，交通安全压力比较大；二是很多学生私下悄悄乘坐非法营运的长安车辆；三是很多学生习惯步行通过老街上下学，老街那一排旧房子历史悠久，经常掉砖瓦片下来，有的学生甚至跑到那些无人居住的老房子中玩耍。

第四，防溺水压力大，金龙小学靠近我们金龙河，河道整治过后，金龙形象大幅提升，获得金龙老百姓节节称赞，老百姓都喜欢沿河散布，垂钓河边也是钓鱼爱好者们的一大乐趣，学生也更喜欢到河边玩耍，无形中学校的安全管理难度比以前更大了。

二、金龙小学校安全管理的现状

第一，金龙小学校安全管理的组织机构。金龙小学校安全管理工作由罗校长负总责，杨校长具体负责安全管理工作，各部门协同搞好学校安全管理工作。每学期校长都会与各部门及各班班主任签订责任书，分解安全管理任务，同时明确并细化安全责任，形成合力，致力于安全管理工作的开展。

第二，金龙小学校安全管理已经逐渐形成了一套适合金龙小学实际情况的安全管理制度与应急预案，其内容涉及消防安全、卫生防疫安全、交通安全、隐患排查整改、值班巡查、宣传教育、防溺水防自然灾害、大型活动开展等方方面面，这些制度已经成熟完备，并在实际工作中得到有效贯彻和落实，这是金龙小学校能够在安全管理方面做得最扎实的地方。

第三，金龙小学校的安全教育开展情况。

一、每学期开学初、期末前，大型节假日前，学校都会集会专门对学生进行安全教育，并发放安全告家长书。

二、班主任每个星期必须与每一位家长通一次电话，每学期必须到每一位学生家长家访一次。

三、我们要求每一位教师必须在每一节课下课前嘱咐学生注意课间安全。

四、班主任必须每周在自己的班级搞一次主题班会，对学生进行安全教育。

五、每一学期，学校都会至少开展两次安全演练，主要针对消防及地震进行开展活动。

六、结合上级文件要求开展系列安全教育活动，例如“安全月”等。

第四，金龙小学校的隐患排查整改情况。学校隐患排查整改严格执行金龙小学校隐患排查制度进行月检、周检、日查，每月由校长牵头，组织全体安全领导小组成员对全校（包括村小）进行拉网式大排查；每周由分管副校长牵头，组织值周教师对校园安全隐患进行排查，村小则由主任教师牵头负责安全隐患排查；每天由安保干部负责安全巡查。对排查出来的安全隐患定人定时限期整改。

最后希望得到各位各位一如既往的支持和帮助，谢谢大家。2014年9月18日

第四篇：校园安全工作会议发言稿

师生安全不仅是学校教育的前提，更是学校管理的头等大事。我们始终把确保师生安全视为学校的重大政治任务来抓，始终把确保师生安全视为办人民满意教育的首要工作来做。面对新的形势，新的要求，我们将进一步做好以下工作，全面和充分地体现第一实小师生安保工作“安全、安心、安康”这一核心理念。

一、健全组织，落实细化安全责任

学校在建立安全工作领导小组的基础上，全力实现安管工作制、责任制、督察制、奖惩制的四制协同。完善学校总导护、年级分导护、班主任辅导员协同监护的分层分级覆盖式管理机制，修订《学校全员安全管理责任制》，务使全体教职工切实做到三个把握：人人把握安管要求，人人把握安管路径，人人把握安管策略，全员签订安全责任书，全体教职工的安管工作效能直接与考评考绩评优晋级挂钩。组建学校安保队，下设五个小组，建立安保队伍管理督查机制，完善学校24小时保安巡查制度，健全学校教职工校园安管巡查行动组织，确保学校安全管理的组织领导横向到边，纵向到底，不留空隙。

二、扎实管理，及时排除安全隐患

学校将进一步贯彻“安全至上、预防为主”的工作方针，坚持人防、技防、物防三防合一，高度重视安全隐患的预防排查工作，切实做到早排查、早发现、早报告、早预警、早防范。进一步强化细化学校一日安全管理，做到日常教学时空安全管理落实到教工，巡查管理落实到年级，普查管理落实到学校。综合治理小组、安保队、教工特巡队组合检查，学校正常双周一次的安全综治工作例会，确保学校教育时空安全管理的闭合性，安保信息管理的畅通性，安保应急处置的高效性，为全体师生学习生活提供强有力的安全保障。

三、加强教育，不断提高安管品质

我们将进一步加强安全教育，着力做好三项工作：一是加强全体教职工的安全危机意识、安全责任意识、安全规范意识、和安全学习意识，在全体教职工中确立“为孩子生命站岗”的安全管理理念。加强应急预案等安管技能学习培训，正常开展案例教育、主题训练；二是加强对学生的安全教育，有计划做好法制、交通、食品、居家、运动、社交等诸方面的安全教育，做好心理咨询与辅导,系统开展安全预演,定期在学生中开展安全隐患调查，听取学生的意见建议，通过广泛的教育，全面提高学生对周边人员、设施、环境的安全预警意识,个人自护自救的能力；三是加强学校物防技防心防工作人员的工作能力，主动邀请专业人士来校检查指导，支持教职人员进修学习，充分发挥物防技防心防的实际效能。努力使每一师生都真正成为具有安全意识、安全常识和安全能力的人。

四、密切合作，全面提升安管层级

学校师生的安全，总是建基于社会安全之上，也必然依懒于整个社区的安管体系的全面建立。因此，作为社区的一个基本成员单位，我们学校将切实优化以下三方面的合作，全面提升学校的安全管理层级：首先是加强学校与公安、安监等部门的密切合作。一直以来，我校的安全工作得到了公安安监部门的大力支持，今后，我们将在合作的主动性、合作的协调性、合作的有效性上更下功夫，学校将专人定时及时反映情况，经常听取建议，主动争取支持，扎实改进工作，力求实现双方的无缝对接；其次是切实加强与街道居委会会的密切合作，全面纳入社区安全管理的范畴，主动配合社区安全工作，自觉发挥学校在安全教育方面的宣传作用，共同建设社区公共安全联动机制；再次是加强与学生家庭的密切合作，致力实现家校教育安保工作的目标一致、步调一致，学校将建立“儿童安全社区委员会”，邀请学生家长以及社会各界爱心人士参与学校儿童安全保护工作，努力建构起社会化的群防共管机制，为全体师生构筑一道无形无忧的绿色长城，让学校真正成为师生舒心、家长安心、社会放心的文化教育幸福园地。

第：卫生局在全市校园安全工作会议上的发言稿

在全市校园安全工作会议上的发言稿市卫生局副局长郭坤

各位领导、各位同志，大家好!今天，市综治办在这里召开全市校园安全工作会议，对校园安全工作提出了更高的要求。作为校园安全工作的成员单位之一和学校卫生安全的主要监管部门，市卫生局通过加强领导，强化措施，履行职责，全力做好学校卫生安全工作，切实保障了师生身体健康，维护了学校正常的教育教学秩序。下面，我代表市卫生局作如下发言：

一、前阶段学校卫生安全工作取得的成效

近年来，在市委、政府的正确领导下，卫生部门和教育部门密切配合，按照《传染病防治法》、《食品安全法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的规定，认真落实各项安全措施，我市学校卫生安全工作取得了显著成绩，有力地保障了广大学生的身体健康，维护了社会稳定。

（一）落实措施，学校传染病防控工作成绩显著

5月份以来，面对手足口病的发病呈上升趋势，与教育部门建立了以“四个责任、三个负责”为主要内容的防控工作责任制，形成了传染病防控工作联防联控、齐抓共管的局面。认真组织开展学校传染病预防控制、传染病疫情监测报告、卫生防病知识宣传等工作，不断加大学校卫生安全工作力度，有效预防了控制学校传染病疫情和突发公共卫生事件的发生。

一是加强学校传染病防控督导工作。5月份，市疾控中心、市卫生监督所和各基层防保所对全市的小学和托幼机构进行了拉网式检查，重点对学校消毒、通风、晨午检、因病缺课报告等进行了督导检查，督导率达100%，对存在问题的单位，下达了卫生监督意见书，提出了限期整改意见。

二是认真做好流行病学调查工作。截止到8月30日，我市学校和托幼机构共报告手足口病例328例。传染病防控专业人员对报告病例的流调率达100%，向患儿家长宣传预防知识，发放宣传资料，同时指导病例所在的学校和班级及时采取防控措施，严格进行防控，有效控制了传染病的暴发流行。

三是开展传染病防控知识培训。3月份同教体局联合召开了全市学校春季传染病防控工作会议，同时对各学校和托幼机构的疫情管理人员进行了传染病防治知识的培训，使其熟悉各种传染病的症状，增强了传染病预防的意识，对传染病病例做到早发现、早报告、早隔离，切实降低学校及托幼机构传染病的发生和流行。

四是扎实做好学生疫苗强化免疫工作。为全面贯彻落实国家消除麻疹行动计划，确保青少年身体健康，根据青岛市教育局和青岛市卫生局的统一部署，于6月份对1994年-2014年出生的学龄儿童进行了麻疹疫苗强化免疫接种工作。本次麻疹疫苗强化免疫累计接种46350人，接种率达96.2%，有效预防了学校麻疹的发生。

五是深入开展学校健康教育工作。市卫生局积极配合教育部门，开展多种形式的健康教育活动，以手足口病、麻疹、结核病、等传染病为重点，全面加强对学生健康基本知识、传染病预防、食品卫生等方面的健康教育。今年以来，共开展针对学生的健康

教育讲座52次，发放各种宣传资料16.8万份，传染病防治知识得到了广泛普及，学生防病意识不断增强。（二）强化监督，学校食品卫生安全工作成效明显

市卫生局每年都在全市范围内开展学校食品卫生和饮用水卫生安全专项检查工作，通过经常性的检查督促，学校卫生设施和条件得到明显改善，学校食品卫生安全工作得到加强。

一是进一步加强学校食堂卫生工作。根据青岛市卫生局与教体局的学校饮食安全精神，对全市所有学校、托幼机构集体食堂进行了为期40天的联合检查。此次重点检查了食品加工经营场所卫生条件、食品卫生许可证、食品从业人员健康证、餐具消毒设施以及餐厅的通风、防蝇、防鼠设施等方面的工作。共出动卫生监督员170人次，车辆46辆次，检查各类学校153家次，下达卫生监督意见书153份，对检查中发现的问题督促其限期整改到位。目前学校食品卫生在量化分级达标方面，市直单位学校a级食堂已达到7个，b级14个，c级5个，全部学校实行了食品安全公示制度。

二是加大学校周边餐馆的检查力度。于5月份开展了学校周边的餐饮单位专项执法检查活动，对13个违反《食品安全法》的餐馆进行了立案处罚，有力净化了学校周边餐饮卫生环境。同时对学校周边餐馆的食品安全与信誉度等级信息进行了集中公示，帮助学生选择信誉度高和卫生状况好的饭店就餐。三是做好高考期间的食品安全保障工作。自6月1日起共组织了23名卫生监督人员，分为5个检查组，对我市莱西宾馆等12个高考考点学校食堂及考点学校周边宾馆、饭店食品卫生进

行了严格检查，共书写监督意见书20余份，提出整改意见200余条，有效保证了高考学生的用餐安全。

二、下一步工作打算

一是做好入托、入学儿童预防接种证查验和补种补证相关工作。

二是做好1997—2014年学龄儿童的白破疫苗查漏补种工作。

三是做好全市中小学生健康体检工作。

四是做好全市学校和托幼机构秋季卫生安全检查工作。各位领导，同志们，学校卫生安全工作责任重大，使命光荣。市卫生局会以对青少年健康高度负责的精神，按照市委、市政府的部署要求，加大力度，落实措施，全面加强学校卫生安全工作，维护和促进青少年健康成长，为促进社会和谐发展作出更大的贡献。