专题讨论发言稿怎么写

第1篇：讨论发言稿

开展“为了谁、依靠谁、我是谁”

思想讨论发言提纲

一、开展思想大讨论重要意义的认识

在领导班子深入开展“为了谁、依靠谁、我是谁”思想大讨论，是深入开展群众路线教育实践活动的重要一环，也是教育实践活动的根本所在。

“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众。”完整、准确的回答了“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。它是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党取得革命和建设改革胜利的一大法宝。他充分体现了马克思主义唯物史观和认识论，体现了党的性质和宗旨，体现了对群众历史地位和作用的深刻认识。它要求党的一切工作都要以实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益为出发点和归宿。

实现全面建成小康社会的宏伟目标必须充分调动广大人民群众的积极性、主动性、创造性。要求广大党员深入基层、深入群众、了解群众所思所想，把握群众所盼所忧，解决群众所需所急。

二、对“为了谁、依靠谁、我是谁”的理解

1、关于“为了谁”

“管”好路“养”好路是我们公路部门的本分，是我们的工作中心，是我们开展工作的出发点和落脚点，一切工作都要围绕他进行展开。

为人民群众的出行，我们公路部门提供便捷、安全、舒适、畅通的道路是我们工作的终极目标，也是“为了谁”的最好回答。

2、关于“依靠谁”

为了实现公路安全畅通，为人民出行提供便利的工作目标，要充分调动全局职工的聪明才智，调动他们的积极性、主动性、创造性，特别是一线路政、养护工作人员的工作积极性、主动性、创造性，其他职能部门的工作要从属和服务于路政、养护一线，工作要围绕一线展开。政策上要向他们倾斜，人、财、物要优先保证，正视他们的困难和问题，工作上要关心，生活上要照顾，让他们全身心的投入到管好路、养好路中。

充分依靠全体职工是我们工作的力量源泉。

3,、关于“我是谁”

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，领导就是服务，作为领导班子的一员，要牢记宗旨意识，服务意识，大局意识。摆正自己的位置，与职工打成一片。倾听他们的心声，反映他们的心声。切实帮助解决他们工作生活遇到的实际难题。解除他们的后顾之忧，使他们全身心投入到工作中去。

群众路线教育实践活动开展以来，特别是通过“为了谁、依靠谁、我是谁”思想大论证，深深感到自身存在许多不足，主要表现为：宗旨意识不够强，群众观念不够 深，廉政意识还需进一步提升等。这些需要我在今后努力加以改进。

2013.8.29

第2篇：讨论发言稿

王西小学开展“服务发展，提质增效”

纪律作风集中教育整顿活动

讨论发言稿

作风是什么？从一定意义上讲，作风就是党风，作风就是效率，作风就是战斗力，没有好的作风，就没有好的党风，没有好的作风就没有好的效率，没有好的作风，就没有强的战斗力。作为一名教师，我深刻体会到没有好的纪律作风，就没有好的教育成果。

当今社会，教育事业牵连千家万户，教育质量紧渋群众利益，教育工作又难避关注焦点，因此各级领导对为我们教育工作提出的措施和要求就是抓管理，抓提高，抓质量，这也为我们今后的工作指明了方向。各级领导对教育都十分关心，高度重视，广大人民群众对教育工作更是倍加关注，他们对优质教育殷切期盼，满怀期待，这也使我感到我们教师责任之重，压力之大。近段抓纪律作风整顿，就是为了严明纪律，改进作风，为全面提升教育质量扫除思想障碍，提供纪律保障。因为教育质量是学校发展的生命线。教育靠质量立校，教师靠质量立身，这是恒久不变的道理。以饱满的工作热情，认真履行工作职责，勤勤恳恳，任劳任怨，求真务实，开拓创新，锐意进取。

虽然取得的好的教育成果是可喜的，但这并不能说我们不存在任何问题，例如:我们有时不注意自己言行，说话太随便，以自我为中心，产生了及其消极或带着情绪工作，动不动就把情绪带入工作，缺乏宽容心，影响师生，同事关系，我们只有发现问题，找是不足，才能对症下药，更好地促进各项教育工作的发展。

现在孩子，细想开放，贪图安逸，性格多样，只是复杂，从而给我们的教育也提出来更高的要求，我们只有与时俱进，加强自身修养，因人而异，因材施教，才能完成时代赋予我们的神圣使命，才能在极力竞争中立于不败之地，盲目乐观，停滞不前，只能被时代淘汰。

我们一定利用好这次思想纪律作风整顿的机会，自查，自究，自改，增加教师间的凝集力，继续保持昂扬斗志，更好教书育人，完成时代赋予我们的神圣使命。

刘心灵

第3篇：讨论发言稿

讨论发言稿范文4篇

务实，就是要求真务实，真抓实干切实做好学校各项工作，这样凸显出我校广大党员干部求真务实的工作态度

中国梦的实现，必须 弘扬中国精神，弘扬中国精神，主要是两方面精神，即时代精神和民族精神，这两种精神的内核就是 务实。务实也是勤俭、勤劳、勤政、勤奋，是中华民族的传统美德。它要求我们在实际工作中要??形式主义、官僚主义，弘扬中国精神，从根本意识上讲就是要坚决践行党的群众路线，真正做到 从群众中来，到群众中去。

我校今年是国家级示范校建设的关键之年，今年暑假将迎接省级及国家级的中期评估验收，这次验收工作能否顺利通过，将直接影响我校的发展未来，我校每一位师生都责任重大，任重而道远，为了示范校建设的成功，我认为我校的工作需进一步务实，特别是以下几方面：

一、创建迎检资料的准备，通过对现阶段示范校材料的验收检查发现我们的绝大多数老师的教学教研任务都非常繁重，他们每天除了上课写材料之外，属于自己家庭和子女的时间几乎都很少，但他们却都能无怨无悔地完成学校交给的各项工作，这是我校发展的希望之所在。但是有个别项目组的支撑材料所缺还较多，主要是全民参与度不够，具体工作分工还不到位，还没有责任到人，完成到计时，对此

1 机电技术就用专业做得较好，较到位。

二、创建工作就是我校教育教学的常规工作，是我校教育教学常规的提炼和总结升华。建示范校与加强内涵建设是相辅相成的。或者说深化教育教学改革，加强内涵建设就是创建示范校的建设。在教育教学管理和内涵建设方面，我校的几代职中人进行了深刻的探讨和研究，初步形成了一整套行之有效的教育教学制度和管理方法，取得了一定的成功。为我校示范校的建设奠定了基石。但也仍有不尽人意之处，有待在今后的工作中改进和加强。例如在学生管理方面，我认为应从细微处着手，由堵变疏，不要等问题出现之后才去处理，去解决。而是要在问题可能出现之前做好预案，设计好防护措施，争取把问题消灭在萌芽状态。我校学生的寝室管理问题一直是一个老大难问题。但学生真的就那么难管，困难有那么突出么，我看未必。在我以前工作的学校，这一问题就得到了根治，关键是管理人员能否沉下心来定点、定位、定时地开展工作，单靠某一个人或某几个人是难以完成的。它是一个系统工程，需要学校各方面的充分配合和通力合作。再如教改问题，我校是我县最早提出课改的学校之一，但最近两年来，其他兄弟学校却大有后来者居上之势，究其原因不外乎，我们在有些方面工作未落到实处，教学改革，必须因地制宜，因材施教，笔者认为不能千篇1律，因为我们每位教师所面对的学生、班级、学生学习水平、能力存在差异。所以针对不同的学生应采取相应的教法，不应千篇1律的采用所谓共同的导学案。这就是我们为什么有教材、有大纲却还要备课的原因。备课既要备教材、备大纲，更重要的是备学生。

2 它山之石可以改玉，别人导学案我们可以借用、参考，但绝对不应该照搬照用。每一位教师应当有自己的、独具特点的。只有这样的课改才是真正的课改，才有可能获得成功。

学校工作千头万绪，但是只要我们每一个人都能务实工作，真抓实干，那么学校的未来将会光明一片。

“十三五”期间传统村落保护和发展讨论会讨论发言稿范文（2）| 根据国内外的新形式，国家提出了新的发展思路，比如政治领域的依法治国，经济领域的新常态发展等。我想，这些思想将渗透到社会生活的各个领域，成为各行各业的指导，让我们从“摸着石头过河”，过渡到“按照客观规律办事”。这是一个基本点。我想，在思考“xx”期间传统村落保护和发展的问题时，也应该立足这个基本点，并从以下几点来有所体现：

第一，要与法律接轨。刚才赵司长和方主任都提到传统村落保护在华夏文明传承中的重要。的确，聚落是民族文化的最大承载体。国家从1982年评选历史文化名城，XX年建设部和国家文物局共同组织评选历史文化名镇名村，其目的都是在多角度地保护我们的华夏文明。值得注意的是，后来，国家都制定了规范或条例，使这两项工作走向了法制化。如XX年10月实施的《历史文化名城保护规划规范》，XX年国务院颁布了《历史文化名城名镇名村保护条例》。XX年启动了传统村落评选，截止XX年，我们已经评选出2555个传统村落，数量上已经远远超出了历史文化名镇名村。但是，如果要反映这项工作的真正水平，仅有数量是不够的，还应该有质量上的提升。制

3 定传统村落保护条例，应该提到议程上来了。这样，不但可以使我们在开展这项工作时有所依据，也标志着这项工作已经达到的规范程度。

第二，要与可持续发展接轨。传统村落得以百年留存，本身就是可持续发展的典型，值得认真研究。作为专业人员，我们不仅要看到这些村落的外观，还要追问这些村子为什么能够得以流传，分析这些村子能够留存下来的根本原因。我认为，这些才是传统村落最为本质，也是最为重要的东西。住建部已经在这方面有所作为，组织人员编写出版了《中国传统民居类型全集》，归纳出传统村落中559种建筑类型。这是传统村落中关于建筑形态上的研究，十分重要。在我看来，传统村落是一本百科全书，它之所以美轮美奂，具有超强的生命力，除了千姿百态的类型，在营造工艺、环境选择、材料搭配、空间布局，甚至家族管理，养生保健，子女教育等等方面都有所讲究。也就是说，传统村落中凝聚着我们民族赖以生存的大智慧。把这些智慧研究出来，公布于世，对传统村落是一种弘扬，对我们的民族文化也是一种弘扬。兵马俑在七十年代前就有发现，但是，当地村民把它当成了“不吉之物”。兵马俑的真正价值，是随着学者研究的跟进才逐渐被世人认识并引起重视的。传统村落是否能够真正引起社会各方面的重视，急需研究方面的跟进。这是传统村落获得可持续发展的关键。

第三，和传统村落的实际接轨。我觉得，现代聚落是“建”出来的，有助于大规模地批量生产；传统村落是“长”出来的，深深地根植于当地的一方水土。在研究传统村落保护和发展过程中，除了专

4 家学者，也应该调动地方的力量，尤其是当地住民——他们才是最了解传统村落的人，懂得自己的老房子在建造过程中是怎样融入自然生态系统，在大自然的庇护中获得了长久的生命力。不仅实地考察时要听住民的意见，所制定的保护性方案也要征求住民的意见。这样的研究才可能更接地气，收到当地政府和百姓的欢迎。

我考虑了很多，但时间有限，我就讲这三点。

践行三严三实专题讨论会发言稿讨论发言稿范文（3）| XX年4月，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展 三严三实 专题教育方案》，对XX年在县处级以上领导干部中开展 三严三实 专题教育作出安排，《方案》要求，开展 三严三实 专题教育，要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻xx总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进 四个全面 战略布局，认真践行 严以修身、严以用权、严于律己，谋事要实、创业要实、做人要实 的要求。以下是一篇领导干部在践行 三严三实 专题会上的发言稿，分析了工作中存在的问题及整改措施。

尊敬的各位领导、同志们，上午好 ：

自党的群众路线教育活动有序开展以来，本人能积极按要求完成各项工作任务，参加了各种学习，座谈，专题会，征求意见等活动。为巩固前期学习教育活动成果，响应党中央号召，我乡开展了弘扬焦裕禄精神，践行 三严三实 专题活动，根据安排，现将本人学习焦裕禄精神，践行 三严三实 情况向同志们报告如下：

一、学习焦裕禄精神

5 本人先重温了《焦裕禄》电影，听了《焦裕禄精神》专题讲座，自学了习总书记和省市领导对焦裕禄精神的相关重要讲话，让我从思想上深刻领悟到了学习焦裕禄精神的重要性和紧迫性，和基层干部的历史责任感。总的感受是受到了严肃认真的教育，高屋建瓴的启发，触动心灵的感悟，由内而外的崇敬之情。焦裕禄同志是我们党员干部做人做事的榜样和标杆，是习总书记要求我们 照镜子，正衣冠 的那面具体 镜子 之一，焦裕禄同志是全心全意为人民服务、党的群众路线的忠实执行者，三严三实 的先驱者，在今后工作中，我要认真对照焦裕禄精神，践行 三严三实，加强服务群众的宗旨意识，为复兴中华的中国梦无私奉献，立足基层，爱岗敬业，艰苦奋斗，力争做一名优秀的基层干部。

二、存在的问题

为学习弘扬焦裕禄精神，践行 三严三实，本人对照 四风 方面存在的问题，查摆问题，自我批评，本人主要有以下四个方面的问题。

(一)在形式主义方面：一是工作只求快，不讲过程，不向群众耐心解释，没有注意群众是否满意，办事急燥没有耐心，只站在自身角度，没替群众想一想，导致有时好事没办好，群众不认可;二是无创先争优意识，工作按步就班，得过且过，不想争先进，不想吃苦，认为已经调到最偏远的地方工作，做那么幸苦干嘛，工作消极，责任心下降;三是下村时在村部多，到农户家少，怕麻烦怕与群众沟通，怕群众提出各种要求，怕向群众反复解释党和政府在农村的各项工作

6 政策，路线方针;四是学习被动，不积极主动，零散学习多，在政治理论水平和业务水平都离党和政府的要求还有差距。

(二)官僚主义方面。一是与年轻干部交流沟通少，在生活上帮助他们少，在工作上帮助其成长传授工作经验少;二是认识的农民朋友少，关心群众的生活少，帮助群众少，工作以工对工，缺少私人感情，与群众不能打成一片;三是宗旨意识不强，对群众感情不浓厚，没像焦裕禄同志那样，心中无时无刻装着群众，想着群众，为了群众。

(三)享乐主义方面。一是思想方面满足于现状，不思进取，害怕困难，害怕冒险，害怕得罪人，认可中庸之道，做一天和尚撞一天钟，贪图安逸，贪图轻松;二是生活随意而为，不拘小节，较散慢，会打牌打麻将，上网玩游戏看电影，爱揍热闹，会发牢骚，不能做到严于律已，修心养性。

(四)奢糜之风方面。一是严格执行廉洁自律方面把关不严，不注意细节，会接受吃请，会接受一两包零散香烟等;二是不节约机关用电用水，生活不够节俭。

三、存在问题的根源

针对我自身存在的诸多问题，通过前期群众路线教育实践活动的学习教育反思。我认为本人存在的问题根源有以下几方面。

一是群众观念缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，指导工作主观意志成份多，为群众想的7 少、做的少。

二是缺乏艰苦奋斗的精神，放松了加强党性修养。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，随着人民生活水平的提高，物质生活的丰富，各种思潮观点冲撞传播，各种诱惑不断涌现，看到别人吃香喝辣，不平衡心态出现了，对自己要求放松了，致使在工作中捻轻怕重，贪图安逸，享乐思想出现了，为应付工作，形式主义也出现了。

三自觉接受各种监督约束不够，作为一名基层领导干部，忽视了各种工作监督，忽视了群众监督，忽视了制度监督，忽视了组织监督民主监督，就容易出现接受吃请，不拘小节，违反廉洁自律的情况，在工作中出现了松懈散慢效率低下的情况。

四、整改措施

一要加强党的群众路线理论学习和典型事迹学习，树立科学的世界观、人生观和价值观。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中的群众观去改进自己的世界观、人生观和价值观，特别要学习焦裕禄精神，领会习总书记的重要讲话精神，学习先进典型，心中装着人民群众，时时刻刻想着人民群众，做人民的好公仆。

二是要增强宗旨意识，改进工作作风，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。作为红色故都的中央苏区瑞金的基层干部，更要发扬苏区干部好作风光荣传统，传承红色基因，激活红色基因，应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，8 树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;要在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受，迎难而上，积极工作，为中国梦做好基层干部应有的奉献。

三是自觉接受各类监督，自觉接受组织监督、制度监督、民主监督，手中权力运行做到公开公平公正，做到严用权，严修身，严律已，做老实人，办老实事，说老实话，注意生活细节，拒绝吃请，不对群众乱发脾气，不参与赌博，不大吃大喝，自觉维护政府形象。

“三真（求真认真较真）”大讨论发言稿讨论发言稿范文（4）| “三真（求真 认真 较真）”大讨论发言稿

厂党委轰轰烈烈开展“三真（求真 认真 较真）”作风建设大讨论，我把“三真”均加一个，即求真知、认真干、较真劲，结合热工安全管理工作谈谈我的看法。

一、求真知

1、求真知，就是要追求真才实学。在专业技能方面，热工分场领导班子多年来一直致力两方面工作，也是热工全体员工务必达到的技能水平，不论是厂内大小修、日常维护，还是投身外部检修市场，一是每个员工必须熟练掌握热工仪表计量的基本理论和实际校验操作，二是现场各种执行机构的调整调试，如十多种电动、气动门及调节门，有国产的，有进口的，还要有一定的外语水平，安全员也不能例外，具体操作可能不十分熟练，但必备理论知识、操作过程是一定要掌握的，否则异常分析、四不放过就无从谈起。较高层次的要求

9 是班长技术员等必须掌握控制逻辑组态的基本理论、基本方法，具备基本的判断能力，还要努力学习与储备大容量、高参数的600mw以上发电机组专业理论知识，包括核电站基本理论，因为随着检修公司做强做大，今后免不了要参加核电站的检修与维护，所幸热工分场有二十多名员工参加过大亚湾、秦山1000mw核电机组大修，我也有幸参加了大亚湾核电站d111常规岛大修的全过程，亲身体验了核电企业安全文化，如“三十分钟汇报制度”、“四个禁止六个明白”、“star明星检修制---停下来、想一想、检查一下、接着干”。把每一次外出参加检修工程，当作一次难得的学习机会，开阔眼界，克服本厂200mw机组的局限性。

2、在日常管理方面，牢记本岗位的工作内容，熟习工作程序、规程，掌握工作方法，在安监部的垂直领导下开展工作。如“五确认一兑现”、开展“三讲一落实”活动，编制或审查“三措一案”，多种形式进行安全培训教育，学习与宣传法律法规，结合本专业特点编制现场件，并参与组织演练。要关注法规的时效性、具备职业的敏感性和高度的责任心，如XX年我国发生的几起重特大事故，“3.28”王家岭煤矿透水、“7.16”大连输油管线爆炸、“7.28”南京化工厂地下管道爆炸、“11.15”上海高层大火事故、今年“3.11”日本大地震中福岛核电站核泄漏事故，“3.29”山西安泰集团自备电厂锅炉检修一氧化碳中毒致10人死亡7人受伤事故，关注这些重特大事故的发生原因和处理方法和结论，对我们日常安全管理工作有十分重要的警示与借鉴作用。国务院23号文，国资委的中央企业安全生产九条禁

10 令，对我们的工作有重要的的指导意义。我和大家交流时提出：成年人的学习，不能象小学生那样去死记硬背，抬起头来想一想，就能说出与我们工作密切相关的大致内容，具备生产条件、安全措施到位，在规定资质范围内承发包工程，按程序、方案施工，开展反“三违”工作，特种设备如电梯、铲车要检验合格，特种作业如超重、电焊等，都要取得操作资格证方可作业，日常学习每日一题、观看案例视频等安全培训教育，考试合格才能上岗，发生事故要及时按程序报告，只要记一个特殊的，矿山企业“三超”生产要严禁。

国家推行建设工程监理制度，我厂虎山工程建设、外出承揽电力检修工程，免不了要和监理打交道，作为项目管理人员务必懂得监理工作规范、内容和工作程序，要有能力维护合法利益，这些真知都需要自觉去学习与掌握，在实践中不断积累与应用。

二、认真干

1、认真干，就是要真抓实干，到位做实。日常本职工作归纳起来近三十项，整理信息或上报材料等文处理工作也较多，有时真的是疲于奔命，但再忙再累也要牢记，不能仅在电脑上“创新”，要深入班组，要多跑现场，重大操作要坚守现场，现场作业监管、掌握第一手资料才是工作的重头戏，要善于识别人的不安全行为和物的或环境的不安全因素，及时纠正人的不安全行为，对违章现象进行必要的处罚，及时指出不安全因素和可能存在的安全风险，积极采取防范对策，排除事故隐患，努力将事故扼杀在萌芽之中。

2、认真干，不是光自己埋头苦干，要有成全别人的理念，要搞

11 好与分场上下的协调关系，工作要相互配合，相互补台，不拖拉不推诿，多提醒少指责，讲和谐不等于一团和气不讲原则，讲原则不等于多挑刺，要多反思自己思想方法和工作方法，不能总认为都是别人不到位！如眼下正在进行的季节性安全生产大检查、文明生产上水平、外部检修市场的监管工作，不可能一帆风顺一点事没有，存在这样那样的偏差，要有正确的工作态度，多与分场上下沟通，采取有效措施纠偏才是正事，个人的力量毕竟有限，工作是要靠大家辛辛苦苦脚踏实地干出来的。

三、较真劲

1、较真劲，就是要一心一意谋发展，真心实意做点事。发展才是硬道理。众所周知，我们老的中央发电企业生存与发展举步维艰，经过近几年厂领导班子的正确引导和全厂员工的不懈努力，刚反过来神取得了来之不易的一线转机，虎山工程建设正如火如荼，供热机组也已立项，二次创业之路漫长而曲折，还有很多不确定因素，很多员工夫妻双方甚至几代人都在厂里工作，对企业有着深厚的感情，在这个大家庭里相互依存相互慰藉、同舟共济共度难关，企业的兴衰直接关系到三千员工及家庭切身利益。我想，人总得讲点良心，人总得有点精神，人总得做点正事。于公于私，我们没有理由不去真心做事，没有理由浑浑噩噩坐享其成，尽管还可能存在这样那样不尽如人意的事，这正需要我们去积极调整心态，想该想的，做该做的，工作充实了，闲事带来的烦恼也就相应少了。遵章守纪是我们每个员工最起码的义务，加强纪律性，革命无不胜！直面市场经济汹涌大潮，企业管

12 理松松垮垮乱折腾、员工不思进取慵懒散，企业没有凝聚力战斗力，员工三心二意吃里爬外，注定迟早要关门的！倾巢之覆，岂有完卵，企业破败了，谁也没好处！

2、较真劲不是钻牛角尖，不是抬杠，而是要实事求是，养成良好的工作习惯，一次性把事情做好，不留隐患，如处理现场缺陷，要力争一次性处理好，避免缺陷重复出现，耗费人力物力，开票检修设备时，顺便把设备清理干净，避免重复劳动，还能有效地避免设备运行中再去突击搞卫生的不安全性。

四、结束语

作为安全管理者，始终别忘了，你是谁，你为了谁，你就是麦田守望者，安全守护人，你就是为了员工不流血，为了企业不流泪！

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第4篇：讨论发言稿

讨论发言稿4篇

尊敬的各位领导、同志们，上午好 ：

自党的群众路线教育活动有序开展以来，本人能积极按要求完成各项工作任务，参加了各种学习，座谈，专题会，征求意见等活动。为巩固前期学习教育活动成果，响应党中央号召，我乡开展了弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”专题活动，根据安排，现将本人学习焦裕禄精神，践行“三严三实”情况向同志们报告如下：

一、学习焦裕禄精神心得体会

本人先重温了《焦裕禄》电影，听了《焦裕禄精神》专题讲座，自学了习总书记和省市领导对焦裕禄精神的相关重要讲话，让我从思想上深刻领悟到了学习焦裕禄精神的重要性和紧迫性，和基层干部的历史责任感。总的感受是受到了严肃认真的教育，高屋建瓴的启发，触动心灵的感悟，由内而外的崇敬之情。焦裕禄同志是我们党员干部做人做事的榜样和标杆，是习总书记要求我们“照镜子，正衣冠”的那面具体“镜子”之一，焦裕禄同志是全心全意为人民服务、党的群众路线的忠实执行者，“三严三实”的先驱者，在今后工作中，我要认真对照焦裕禄精神，践行“三严三实”，加强服务群众的宗旨意识，为复兴中华的中国梦无私奉献，立足基层，爱岗敬业，艰苦奋斗，力争做一名优秀的基层干部。

二、存在的问题

为学习弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”，本人对照“四风”方面存在的问题，查摆问题，自我批评，本人主要有以下四个方面的问题。

(一)在形式主义方面：一是工作只求快，不讲过程，不向群众耐心解释，没有注意群众是否满意，办事急燥没有耐心，只站在自身角度，没替群众想一想，导致有时好事没办好，群众不认可;二是无创先争优意识，工作按步就班，得过且过，不想争先进，不想吃苦，认为已经调到最偏远的地方工作，做那么幸苦干嘛，工作消极，责任心下降;三是下村时在村部多，到农户家少，怕麻烦怕与群众沟通，怕群众提出各种要求，怕向群众反复解释党和政府在农村的各项工作政策，路线方针;四是学习被动，不积极主动，零散学习多，在政治理论水平和业务水平都离党和政府的要求还有差距。

(二)官僚主义方面。一是与年轻干部交流沟通少，在生活上帮助他们少，在工作上帮助其成长传授工作经验少;二是认识的农民朋友少，关心群众的生活少，帮助群众少，工作以工对工，缺少私人感情，与群众不能打成一片;三是宗旨意识不强，对群众感情不浓厚，没像焦裕禄同志那样，心中无时无刻装着群众，想着群众，为了群众。

(三)享乐主义方面。一是思想方面满足于现状，不思进取，害怕困难，害怕冒险，害怕得罪人，认可中庸之道，做一天和尚撞一天钟，贪图安逸，贪图轻松;二是生活随意而为，不拘小节，较散慢，会打牌打麻将，上网玩游戏看电影，爱揍热闹，会发牢骚，不能做到严于律已，修心养性。

(四)奢糜之风方面。一是严格执行廉洁自律方面把关不严，不注意细节，会接受吃请，会接受一两包零散香烟等;二是不节约机关用电用水，生活不够节俭。

三、存在问题的根源

针对我自身存在的诸多问题，通过前期群众路线教育实践活动的学习教育反思。我认为本人存在的问题根源有以下几方面。

一是群众观念缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少。

二是缺乏艰苦奋斗的精神，放松了加强党性修养。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，随着人民生活水平的提高，物质生活的丰富，各种思潮观点冲撞传播，各种诱惑不断涌现，看到别人吃香喝辣，不平衡心态出现了，对自己要求放松了，致使在工作中捻轻怕重，贪图安逸，享乐思想出现了，为应付工作，形式主义也出现了。

三自觉接受各种监督约束不够，作为一名基层领导干部，忽视了各种工作监督，忽视了群众监督，忽视了制度监督，忽视了组织监督民主监督，就容易出现接受吃请，不拘小节，违反廉洁自律的情况，在工作中出现了松懈散慢效率低下的情况。

四、整改措施

一要加强党的群众路线理论学习和典型事迹学习，树立科学的世界观、人生观和价值观。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中的群众观去改进自己的世界观、人生观和价值观，特别要学习焦裕禄精神，领会习总书记的重要讲话精神，学习先进典型，心中装着人民群众，时时刻刻想着人民群众，做人民的好公仆。

二是要增强宗旨意识，改进工作作风，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。作为红色故都的中央苏区瑞金的基层干部，更要发扬苏区干部好作风光荣传统，传承红色基因，激活红色基因，应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;要在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受，迎难而上，积极工作，为中国梦做好基层干部应有的奉献。

三是自觉接受各类监督，自觉接受组织监督、制度监督、民主监督，手中权力运行做到公开公平公正，做到严用权，严修身，严律已，做老实人，办老实事，说老实话，注意生活细节，拒绝吃请，不对群众乱发脾气，不参与赌博，不大吃大喝，自觉维护政府形象。

践行三严三实专题讨论会发言稿

XX年4月，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对XX年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排，《方案》要求，开展“三严三实”专题教育，要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻xx总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，认真践行“严以修身、严以用权、严于律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。以下是一篇领导干部在践行“三严三实”专题会上的发言稿，分析了工作中存在的问题及整改措施。

尊敬的各位领导、同志们，上午好 ：

自党的群众路线教育活动有序开展以来，本人能积极按要求完成各项工作任务，参加了各种学习，座谈，专题会，征求意见等活动。为巩固前期学习教育活动成果，响应党中央号召，我乡开展了弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”专题活动，根据安排，现将本人学习焦裕禄精神，践行“三严三实”情况向同志们报告如下：

一、学习焦裕禄精神心得体会

本人先重温了《焦裕禄》电影，听了《焦裕禄精神》专题讲座，自学了习总书记和省市领导对焦裕禄精神的相关重要讲话，让我从思想上深刻领悟到了学习焦裕禄精神的重要性和紧迫性，和基层干部的历史责任感。总的感受是受到了严肃认真的教育，高屋建瓴的启发，触动心灵的感悟，由内而外的崇敬之情。焦裕禄同志是我们党员干部做人做事的榜样和标杆，是习总书记要求我们“照镜子，正衣冠”的那面具体“镜子”之一，焦裕禄同志是全心全意为人民服务、党的群众路线的忠实执行者，“三严三实”的先驱者，在今后工作中，我要认真对照焦裕禄精神，践行“三严三实”，加强服务群众的宗旨意识，为复兴中华的中国梦无私奉献，立足基层，爱岗敬业，艰苦奋斗，力争做一名优秀的基层干部。

二、存在的问题

为学习弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”，本人对照“四风”方面存在的问题，查摆问题，自我批评，本人主要有以下四个方面的问题。

(一)在形式主义方面：一是工作只求快，不讲过程，不向群众耐心解释，没有注意群众是否满意，办事急燥没有耐心，只站在自身角度，没替群众想一想，导致有时好事没办好，群众不认可;二是无创先争优意识，工作按步就班，得过且过，不想争先进，不想吃苦，认为已经调到最偏远的地方工作，做那么幸苦干嘛，工作消极，责任心下降;三是下村时在村部多，到农户家少，怕麻烦怕与群众沟通，怕群众提出各种要求，怕向群众反复解释党和政府在农村的各项工作政策，路线方针;四是学习被动，不积极主动，零散学习多，在政治理论水平和业务水平都离党和政府的要求还有差距。

(二)官僚主义方面。一是与年轻干部交流沟通少，在生活上帮助他们少，在工作上帮助其成长传授工作经验少;二是认识的农民朋友少，关心群众的生活少，帮助群众少，工作以工对工，缺少私人感情，与群众不能打成一片;三是宗旨意识不强，对群众感情不浓厚，没像焦裕禄同志那样，心中无时无刻装着群众，想着群众，为了群众。

(三)享乐主义方面。一是思想方面满足于现状，不思进取，害怕困难，害怕冒险，害怕得罪人，认可中庸之道，做一天和尚撞一天钟，贪图安逸，贪图轻松;二是生活随意而为，不拘小节，较散慢，会打牌打麻将，上网玩游戏看电影，爱揍热闹，会发牢骚，不能做到严于律已，修心养性。

(四)奢糜之风方面。一是严格执行廉洁自律方面把关不严，不注意细节，会接受吃请，会接受一两包零散香烟等;二是不节约机关用电用水，生活不够节俭。

三、存在问题的根源

针对我自身存在的诸多问题，通过前期群众路线教育实践活动的学习教育反思。我认为本人存在的问题根源有以下几方面。

第5篇：讨论发言稿

认真学习党章党规，做合格党员

当前，在全国党员和党员干部中正在深入开展一场 “两学一做”的教育活动，“两学一做”即学党章党规、学系列讲话，做合格党员。其中学是基础，关键在做。学是为了提高认识，提高素质，增强党性意识，进一步坚定党员的理想信念，做是学的目的、是对学的结果的检验。理想信念是否坚定、有没有强烈的党性、是否具有一个共产党员应有的先进性，关键就是看他做得怎么样，看他是不是在全心全意为人民服务。

在这次活动中，本人又一次认真学习了《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》以及习总书记系列讲话等。

通过学习、思考，我对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明确和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，对党的群众路线也有了进一步的认识，自己的思想理念也得到了新的激发和升华。

同时，我也认识到，在目前的经济大潮冲击的形势下，我们的确需要经常学习，只有通过经常学习，才能进一步唤醒我们的党员意识，才能使我们不被当前“一切向钱看”的意识所困扰。警钟长鸣，方能少犯错误、不犯错误。

通过学习，使我认识到，在工作中应做到如下几点：

1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。具体到岗位来说，就是坚持把学校的利益放在首位，坚持把师生的利益放在首位，增强压力感和紧迫感。

2、要有务实的作风。说老实话。办老实事、做实在人，即是处事为人的立身之本，也是为人的基本准则。一个人的能力有大小、职位有高低，工作岗位有不同，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，就能取得组织的信任，得到群众的赞誉。

3、要有实干的行动。功成不必在我，建功必须有我。实干，是共产党人的作风；认真，是共产党人的品格。我们要继续坚持“干”字当头、“实”字为先，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。

作为学校财务后勤工作人员，就是要当好家、管好物、用好钱，为师生服好务，创造性的开展工作，不断改善学校的办学条件，努力为师生营造一个具有现代感的、优良的工作、学习和生活的环境。

4、要有实际的效果。衡量工作能力的标准，主要是看实绩。只要是领导布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成。

5、要筑牢拒腐防变的思想道德防线。我们要认真学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神，坚持立党为公、执政为民，把反腐倡廉工作贯穿于我们教育教学工作的全过程，要强化理想信念，廉洁从教，牢固构筑拒腐防变的思想道德防线。自觉地以党纪约束自己，始终保持共产党人的蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气，以自身的模范行动践行为人民服务的根本宗旨。

第6篇：妇代会讨论发言稿

妇代会讨论发言稿

【篇1：妇代会发言】

以巾帼志愿者队伍的创建和活动为抓手 丰富和提升妇代会工作的内涵和水平

--全省妇女工作专题调研靖江座谈会发言 各位领导下午好，今天，我非常荣幸的与张主席及各级领导零距离接触，下面我就基层妇女工作的抓手和着力点谈几点体会。我是来自靖城街道社区妇代会的主任，同时，我也是社区的支部书记，而且两委班子成员大部分也是女同志，这也是我们靖城街道社区的特点。这就给妇代会工作的开展带来了得天独厚的有利条件。我们社区也好，妇代会也好，在开展各项工作的时候，主要以巾帼志愿者创建和活动为抓手，把服务居民作为工作的着力点，同时又丰富了争创“巾帼文明岗”、建好“妇女儿童之家”的内涵，提升了妇代会工作的水平。

一、顺应民意，建好队伍

社区工作面对的是千家万户，接触的各种各样的人群，而我们城市社区普遍存在人手少，工作面广量大等困难。整洁、安宁、优雅的社区环境是所有居民心目中理想的人居环境，和谐、温馨、安全的邻里关系是每家每户的美好愿望。但是，理想的环境、美好的愿望仅靠居委几个干部是不可能完成的。因此，工作中依靠和充分利用好党员、居民组长队伍和志愿者服务队伍，成了社区工作的法宝。而党员、居民组长的模范力量和志愿者队伍的群体力量，更是我们社区建设和发

展，社区服务的力量源泉。在众多志愿者中，不乏我们妇女同志的身影，他们参加社区建设的热情高涨，他们中有的是党员，有的是离退休干部，有的是义务工作者，有的是下岗创业人员，有的是企业退休人员。她们中有部分人已经担任了居委会的委员、居民小组长等职务，在社区创建中起到了关键的作用，我们深感群体力量的坚固。另一方面，各层面居民的需求也在不断变化，事务繁杂，难题棘手，纠纷矛盾多，因此，社区妇代会顺应民意，从实际出发，在建立“妇女儿童之家”的基础上，组成了涵盖“文明创建、创业就业、维权调解、护绿爱绿、青少年教育、居家养老、文化活动、红袖标巡逻”等内容的志愿者服务分队组成的巾帼志愿者队伍。这些娘子军活跃在社区的每个角落，开展了一系列宣传咨询，义务劳动，爱绿护绿，关心老人，关爱未成年人，文化娱乐等活动，方便和满足各层面、多方位的居民需求。

二、亮起旗帜，尽显风采

这支由妇女姐妹组成的巾帼志愿者队伍，他们生活在社区，对身边的人、身边的事了如指掌，哪家有困难，哪家有需求，都心知肚明。为此，她们把“尽己所能、不计回报、帮助他人、服务居民”作为志愿者队伍服务理念，亮起了一面面旗帜，尽显了巾帼不让须眉的风采。

红袖标服务队，她们是由退休的大妈组成，为了社区能有良好的治安环境，每天进行义务巡逻，从不计较个人得失，遇到问路的人，热心上前指路；对安全防范意识淡薄的居民，及时制止和纠正，对居民反映的意见和建议，及时的反馈给社区。

维权调解服务队，是一群有一定的调解能力，比较有公心而又爱管闲事的阿姨们组成，她们经常为居民解决烦心事。东家装修影响了环境卫生，西家宠物狗狂叫惊扰了四邻，这家夫妻吵闹打架了，那家为建房的高矮争吵不休时，她们都能第一时间感到现场，能处理的当场处理完毕，不能处理的，才由居委处理。这些虽然都是“鸡毛蒜皮”的小事情，但是如果处理不好、不及时就会影响邻里和睦和稳定。

像这样的事迹，每个服务队都有，这些大妈、阿姨、大嫂们为社区创文明、上台阶立下了汗马功劳，为困难群体、空巢老人送去关爱和温暖，为家乡的天蓝、水清、城秀、人和发挥着自己的热情，撑起了社区的“半边天”。

三、创新发展，吸引参与

巾帼志愿者队伍参与社区建设、社区服务，其积极的意义不言而喻，但在工作中，我们也感到志愿者服务队与群众的实际需求相比还有较大的差距，主要是专业化水平不够，还需吸纳更年轻、有专业水平的志愿者到队伍中来。同时，随着各种服务进社区，还需对各类活动进行整合，形成有影响力，有凝聚力的品牌队伍。

建议：加大基层妇代会工作的扶持力度

1、为妇代会工作摇旗呐喊，提高公众认知度和知晓度。

2、对“妇女儿童之家”要有所投入，完善和提升“妇儿之家”的基础设施建设。

江华社区居委会

陈剑萍 2012年4月27日

【篇2：妇代会换届发言提纲】

xxx乡关于妇代会换届情况的发言提纲

1、你乡镇是否完成妇女进村委会的比例要求？妇女进两委的空白村率是多少？

按照县妇联《关于做好农村妇代会换届选举工作的意见》的通知精神，以及延庆县委县政府关于农村两委换届选举工作的意见，xxx乡做了大量的前期准备工作，同时借助农村两委换届选举的有利契机，提高妇女参政议政的比例。妇女进村委比例：

《北京市妇女发展规划》中明确规定，“村民委员中女性比例达到30%以上。我乡共有20个行政村，已选村数20个村，村委总数59个，女村委数14人，村委中女性比例占24%。空白村率为0。乡党委任命女支委。

2、你乡镇在村委会换届选举过程中采取了哪些措施推进妇女进村委？有哪些成功经验？在推进过程中存在哪些问题和不足？

措施及经验：

xxx乡在“两委”换届选举工作中，乡妇联通过细致的宣传发动，采取有效措施提高妇女参选率。

一是加大宣传力度，提高妇女参选积极性。乡妇联利用召开“妇代会”换届选举工作会之机对各村妇女干部进行了集中培训，使其全面了解掌握村“两委”换届选举的程序和方法及有关法律、法规知识。同时要求妇代会主任到广大妇女中进行广泛宣传，营造妇女参与选举的良好社会氛围，引导妇女群众团结起来，相互支持，积极自觉地行使选举权，确保有较高的农村妇女参选率。

二是做细推荐工作，提高妇女竞选率。乡妇联深入村对女经

纪人、女能手进行深入细致的摸底调查，把群众公认，具有较好政治素质、有一定参政议政能力，具有开拓创新精神，服务意识强、致富能力强的优秀女性推荐出来。乡妇联鼓励推荐优秀女性勇于参选村主任或在村“两委”中交叉任职，引导广大村民尤其是农村妇女把她们选进村“两委”班子。三是督导有力。乡妇联直接向参与换届选举工作的乡村干部、选举工作骨干了解各村换届选举的进展情况，同时深入农户家中倾听群众呼声，了解百姓意愿，从不同侧面掌握各村的实际情况。

问题和不足：

1、家族派性严重。使得真正有能力的妇女干部没有选上来。2、部分村干部对妇代会换届工作重要性认识不到位，存在畏难情绪和求稳怕乱思想，对妇代会工作的重视和支持不够，使这项工作开展起来有一定的阻力。

3、一些妇女自身对换届工作存在一定的模糊认识，主观上存有“谁爱干谁干跟我没关系”思想，缺乏竞争意识和参与意识，参与选举积极性不高，使得一些村妇女参选率不高。

4、缺乏妇代会换届的政策法规依据，导致工作难度加大。 5、有的村妇代会主任怕在竞争中落选，不赞成妇代会换届。

3、你乡镇在妇代会换届选举工作进展情况如何？村妇代会主任进两委比例是多少？在促进村妇代会主任进两委方面有无措施？好的经验和问题是什么？

进展情况：

我乡妇代会换届工作进展工作比较顺利，只有后山7个村及前山个别村对换届中妇女进村委认识不足。

（1）妇代会主任进两委7人，（支委前山39人，后山7

人，村委59人（xxx村一名委员没选出）两委干部共计105人。妇代会主任进两委数占两委干部总数的7%。

4、妇女进两委比例不达标的乡镇，按照上级指标，乡镇准备采取哪些补救措施？

1、召开村两委会，原则上任用工作经验丰富且是党员的原任妇代会主任。

2、召开村民代表会讨论决定，确保妇女干部没有空缺。

3、乡党委研究决定，任命经验丰富的原任妇女干部、女能人，女经纪人，妇女致富典型。（女支委担任妇代会主任）xxx妇联 2010.6.30

【篇3：妇代会发言】

各位代表、同志们：

xxx镇第三次妇女联合代表大会今天隆重开幕了。这是我镇妇女和妇女工作者政治生活中的一件大事，也是推动全镇妇女事业加快发展和妇联工作迈上新台阶的一次盛会。这次大会的召开，对于动员和组织全镇广大妇女，为构建“和谐xx，平安xx”做出新贡献，具有十分重要的意义。在此，我谨代表xx镇团委，向大会的胜利召开表示热烈的祝贺！向出席大会的全体代表表示崇高的敬意!并向全镇各界妇女和妇女工作者表示诚挚的问候!过去的五年，是我镇经济和社会发展取得重大进展的五年，也是全镇广大妇女奋发图强，锐意进取，建功立业的五年。五年来，镇妇联组织坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，紧紧围绕镇党委、政府的工作大局，在县妇联的指导下，团结带领广大妇女积极参与我镇的经济建设和社会发展事业，自强不息，奋勇争先，献计献策，奉献力量，充分展示了我镇妇女奋发有为的时代风采。镇妇联组织紧紧围绕中心，坚持服务大局、服务妇女、服务基层，做好“发展”、“和谐”文章，充分发挥女性的优势，不断深化“双学双比”、“巾帼建功”、“五好文明家庭创建”、“双合格”等主体活动，进一步优化了我镇妇女的发展环境，更加彰显妇女在经济社会发展中的重要作用。我镇妇联组织加强“双五能力”建设，许多方面的工作走在全县前列，呈现出生机勃勃的面貌。五年来的成就表明，我镇妇联不愧为党联系妇女群众的桥梁和纽带，步云桥镇妇女不愧是改革开放和现代化建设的“半边天”，不愧是推动经济

发展和社会进步的重要力量。

当前，镇党委、政府正带领全镇人民认真学习贯彻党的十七大精神，抢抓机遇、后发赶超，加快建设对外开放、协调发展、全面繁荣，为全面建设社会主义新农村而奋斗。这为群团组织发挥作用提供了广阔的舞台，也对群团组织的工作提出了新的更高的要求。我们群团组织一定要不辜负镇党委的期望，不辱使命，按照“重在持续、重在提升、重在运作、重在实效”的要求，找准定位，主动融入，积极作为。我们要坚持正确的政治方向，引领各自联系的群众坚决拥护镇党委、的决策，不断提高自觉性和主动性。要凝聚力量，调动积极性，广泛动员各自联系的群众在科学发展、实施“十二五规划”、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会和对台交流中发挥作用。要发挥桥梁纽带作用，通过抓源头，抓具体，抓规范，协调关系，积极维护各自联系的群众的合法权益。要加强自身建设，推进创新，增强活力，提高能力，以实际行动不断加强和巩固党执政的群众基础，让党委放心，让群众满意。

各位代表、同志们，我们相信，xx镇第三次妇女代表大会一定能够开成一个继往开来、与时俱进的大会，开成一次鼓舞人心、团结奋进的大会。以这次大会为新的起点，我镇妇女工作一定会更加蓬勃发展，取得新的更大成就。让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立和全面落实科学发展观，共同为构建“和谐xx，平安xx”谱写更加绚丽多彩的篇章！

最后，预祝大会圆满成功！祝各位代表和同志们身体健康、工作顺利、生活愉快！

进一步加强党建带团建（妇建）工作的思考与建议

作者：榕江县塔石乡 蒙会锦 信息来源：本站原创 浏览： 【 收藏】【评论】【留言】 【字体： 239 更新：2009-04-21 大 中 小 】

近年来，为认真贯彻落实党的十六大、十七大会议精神，各级党组织认真按照“抓好党建促经济、抓好经济促党建”的要求，从薄弱环节入手，使党组织的执政地位、执政基础得到进一步巩固，但随着市场经济和物质利益的诱导，再加上农村生产生活条件艰苦，少数党员意志衰退，组织纪律观念淡薄，带动作用不强，特别是党建带团建（妇建）工作更是突出，广大青年妇女关心国家、关心集体的热情不高，农村生力军、“半边天”的巨大作用没有充分发挥，基层团建、妇建工作处于名存实亡或半瘫痪之中，从而弱化了基层党组织凝聚力、号召力和战斗力，而对改革开放和经济建设中显现出来的问题值得加以研究解决。

一是健全乡级共青妇代组织。近几年因县乡级机构改革和人事制度改革，乡级干部缺编较大，乡级公务员多年不增编，从而形成乡干部少和中青年和妇女干部更是稀少，再加上乡级工作涉及面广、事务多，一个干部顶多个岗，人手不够，基层团委和妇代大多数是有岗无人，或是兼职居多，专职人员的缺乏使得基层共青团和妇女工作缺乏具体安排和统筹组织。乡级团委和妇代会是承上联下的重要环节，为此配齐配强乡级团委和妇代会工作人员是促进党建带团建和妇建工作开展的重要保证。

第7篇：课堂讨论发言稿

课堂讨论发言稿

【篇1：高效课堂经验交流会发言稿】

高效课堂经验交流会发言稿

贺江梅

尊敬各位领导，老师们，大家好！

今天能坐在这里和大家交流，我感到十分荣幸。首先要感谢大家给了我这次机会。高效课堂对于我们来说是一个新生事物，我也没有什么好的经验，只是把自己平时的一些做法讲出来，起到抛砖引玉。如有不正确的地方请大家多多指正。

首先，我说说高效课堂六环节我的具体做法：

（一）、检查预习。实行异组检查，第一组的a1检查第二组的a1/a2,第一组a2的检查第二组的b1/b2,第一组的b1/b2检查对应第二组的c1/c2。检查完毕根据完成情况，检查的同学要判出分数（得分标准：c生得5分，b生得3分，a生得1分）,并将分数报给计分同学。上课前两分钟记分员负责向大家亮分，原先我只是让检查打分却没有在全班亮分，后来听了王老师的建议，觉得亮分更能凝聚小组成员的团队力量。这次本组分数低，下次自然就会好好预习。

（二）讨论交流。这阶段主要是小组内各成员在交流、讨论、归纳本组同学预习中遇到的问题。七十班同学基础较好一点，争论声比较大，七八班的同学就不知所措了。因此，我让小组长带着大家逐题讲解，不过新问题又出现了，个别差一点的学生自己不做等着组长说答案，自己现场写。对于这类学生要求a同学在别的同学展示时再给他继续讲解，并鼓励他自己先试着做，这样就可以不给小组减分。其次也有利于自己的提高。我觉得之所以会出现这种情况，还是学生不会预习，不会自主学习。在以后的教学过程中，我们教师要教会学生如何去预习，因为没有预习就没有内容去交流讨论，就不知道要展示什么。所以，抓学生的预习非常重要。

（三）展示点评。主要采取上台在黑板上展示自己的答案。一般要求b生上台，因为生可以代表本组的整体水平。当然鼓励c生上台，这样可以使c生个人得到锻炼，也能给小组多加分数。黑板上展示的同时，下面的同学不能闲着，a可以继续辅导bc两类学生，也可以整理答案以备补充。点评的同学一般是本组中最优秀的学生，鼓励学生用自己的话来点评而不只是读一下答案。在点评的过程中如果出现错误而且学生没有发现，老师要及时的提醒点拨，让学生自己学会发现问题的真正所在。点评争议过多时，老师要出面解决。

（四）重难点突破。在学生展示点评后，针对学生似是而非的问题，再次加以讨论、分析、讲解。有时，重难点的突破就贯穿在展示点评过程中。我倾向于在点评中突破重难点，这样才显得及时、自然，也便于学生在情境中理解问题。

（五）训练提高。语文知识点多，训练提高可以设计简单的问题，比如让学生用一句话来总结自己这节课学到了什么？写一个小片段等。

（六）当堂检测。这一环节到目前为止还不完善，很可能是前面的节奏、时间安排还是不紧凑，到下课时只是完成以上五环节，下来还需要继续努力，继续改进。

总之，实施高效课堂以来，总是矛盾重重。刚开始不知如何做，如何给小组积分，讨论、展示时课堂大乱，局面有点失控，在不断地向其

他老师请教中、讨论中慢慢有点门道。刚好一点又有新问题出现了，比如：字词、作者、背景如何展示不浪费时间。语文教学中的朗读在高效课堂中几乎没办法进行。还有学生拿到导学案后，就直奔试题很少仔细阅读课文，虽然一再强调朗读，但我们的学习任务重学生很难做到自觉阅读课文。我们学生的阅读量少，知识储备少，课堂口语表达总是敲边鼓，好像知道就是用语言表达不出来。无形中就耽误了时间。总之，实施高效课堂真是一个大课题，我们还需要多下功夫找窍门。

在困惑与迷茫中，我也感到了欣喜。现在班上大部分学生课堂参与率提高了，不做作业的学生开始做作业了，因为小组成员逼他去做；过去上课沉默寡言的，说话就脸红的同学慢慢地也敢在讲台上说几句，为了给小组得分他有了动力；老师负担轻了，还是备课但可以少写教案，可以把大量的精力用在设计导学案上，上课也不再像以前那样口干舌燥，只要用心去听，去点拨、引导就行。学生热情很高，因为课堂气氛民主轻松，还可以当老师，锻炼了口才，也锻炼了胆量，还学到了知识。因此，我们要加大力度不断推进语文高效课堂的进程。

【篇2：高效课堂发言稿】

优化小组合作打造高效课堂

邙岭一中 赵星星

2014年12月

我叫赵星星，是来自邙岭一中的一位数学教师，兼任八年级二班的班主任。我向领导及各位同仁汇报的题目是：优化小组合作，打造高效课堂。

近几年来我校在镇中心校的正确领导下，秉承“让学校发展，让教师成功，让学生成才”的办学理念，实行目标及民主化管理，坚持以教学为中心，积极改革并创新课堂教学模式，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课改为契机，加强教学常规管理，深入推进课堂教学改革，认真落实教学常规，落实教学改革措施，深入开展三省教育，培养全面发展的学生，打造优秀专业的教师队伍，使得我校各项工作有了持续有效的发展。

《义务教育课程标准》中提出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。素质教育也明确要求“教育要面向全体学生”。我校在校长王攀同志的带领下，结合我校实际，确立了“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力，把创造还给教师，让教育充满智慧挑战”的教学理念。为了让课堂焕发生机，面向全体学生，我校设计并形成了“123”高效课堂模式：“一”是一个中心：不放弃一个学生；“二”是二个载体：导学案和高效学习小组；“三”是三个环节：设立目标，自主学习；展示交流，精讲点拨；练习巩固，拓展提升。

三年前我们就意识到了“高效学习小组”的重要性，当然我们也在努力尝试运用它，为了促进这方面的工作，学校让我还有两位青年教师一人准备一节课，并专门聘请教研室王进川老师、赵彩影老师等 去给我们做现场指导。还记得那节课我讲的是《锐角三角函数》，当时还没有局发导学案，我们同一年级的老师整整利用两天时间编了一份导学案、研究了那节课怎样利用小组，评课时赵老师给我们指出：数学这门课不仅需要孩子们合作学习，更需要孩子们独立思考，并不是说有问题就要小组讨论，而是个体解决不了的问题再小组合作解决。赵老师的话点醒了我，原来总认为既然利用小组就应该多讨论，那时才明白：小组是为课堂服务的，而不能让课堂为小组服务。

一、优化师生关系，营造和谐学习氛围。

我坚信，学生只有“亲其师”，才能“信其道”。对学生生活上的关心，心理上的关注，精神上的关爱，学习上的帮助，拉近了我们之间的距离。初一的学生，好多刚离开家不适应，我就对他们嘘寒问暖；有学生病了，若家长一时到不了学校，我就亲自带着去看病；看到哪个学生上课皱着眉头，下课我就叫到办公室问哪一点没听懂或是老师的哪些教法不适应??很快，我和学生们就打成一片，他们都愿意听我的话了。

二、优化学生组合，合理划分小组。

1、科学分组。学期刚开学，我就把学生按成绩好中差相结合，4 人一小组，前后两排8人一大组分了小组，其中，成绩最好的为a1号，是正组长，其次为a2号是副组长，接着依次为b1、b2、c1、c2、d1、d2号。

2、科学分工。正组长负责大组整体工作的协调安排并负责教室卫生，副组长负责清洁区卫生，b1号负责收发语文作业，b2号负责收

发数学作业，c1号负责收发英语作业，c2号负责收发政治、生物作业，d1号负责历史、地理作业，d2号负责计分。纪律方面实行推磨管理制：a号管理b号，b号管理c号，c号管理d号，大家共同监督a号。卫生工作实行轮流监督制，先把教室、清洁区各平均分为4份，按号分任务，比如，9月份每组的a1号都扫教室南边两竖排，a2号都

扫清洁区两教学楼之间的部分??,第一组监督第二组，第二组监督第三组，以此类推，因为同号扫的地方相同，若第一天扫不好第二天扫起来会加大难度，所以孩子们都监督地特别认真。为了公平起见，每个月卫生委员都会把各号的任务交换一下公布在黑板上。这样，班里的纪律、卫生工作就有秩序了，“人人有人管”“事事有人做”，我的管理工作就轻松了许多。

3、科学管理。虽然“人人有人管”，但学生毕竟是学生，定有管不住自己和管不住别人的时候，这就需要“规矩”出台了。我们有专门的加分、扣分规则，例如，1次不交作业扣2分，上课不遵守纪律扣2分，上课受到老师表扬加2分等等，这方面，我校的特色 “三省”教育帮了我的大忙。我们把每组的成员名单都写在教室侧面的黑板上，每天早上开“三省晨会”，同学们就会互相揭发前一天违犯纪

律的情况，小组长也会表扬为本组加分的同学，然后就把每个同学的加、扣分情况以正、负数的方式公布在黑板上他名字的后面；每周一上午第一节我们要开“三省”班会，这里边的一个重要环节就是总结上周得分。每组的d2号同学都用班里统一发放的本记着另外一组的得分，班会时去对应组宣布，然后把分数公布在前黑板上，这个时候是同学们最激动的时刻，因为得分最高的小组不仅可以得到同学们的掌声，还可以本周不用扫地，而得分最低的小组不仅要替代优秀小组扫地，还要下课后再集体反省5分钟。为了不用扫地，不用受到组内其他成员的“攻击”，大部分同学都会选择“遵守班纪班规”。当然，也有一部分学生习惯特差，那就需要组内其他成员付出努力去改变他。去年，我们班里有个男生就是个典型的例子，刚开学开晨会时总有许多同学揭发他，有人说他上课吃瓜子，有人说他不讲卫生，把瓜子皮放在别人的茶杯里，有人说他上政治课乱接老师的话，晨会简直成了他的“个人批判会”。一天早上，他一人就扣了他组6分，这可急坏了组内的人，小组的人一下课都围着批判他，刚开始他还不以为然，后来，有一次开家长会，因为家长会上我们班有一个“组长与家长面对面”环节，小组长给他家长反映了他在校的情况，最后说：“ 如果他再不改变，我们就把他踢出小组 ”，家长一听急了，就也回家教育他，后来他转变很大，改掉了许多坏习惯。

以上谈的这些，充分说明小组评价机制的建立对班级管理有举足轻重的作用，我顺势把这一评价机制引入课堂上，也收到了意想不到的效果。

【篇3：高效课堂发言稿】

在《教育教学工作会议》上的发言

尊敬的周校长、各位领导、老师：

大家好！

发言前我要申明一点，今天的发言绝对不是经验介绍，更不是冒充专家作什么专题报告，只不过是谈一点教学过程中的感想与心得而已。我今天发言的主要功能只在于一点，就是抛出我这片不值钱的烂瓦片，引出价值连城的金镶玉。

我发言的的题目是：《高效课堂交流感言》。

首先，谈谈我对高效课堂的理解。包括四个方面：

一、所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。高效课堂一定要围绕“高效”作文章，不能拘泥于形式，更不能人为地给高效课堂套上某些形式主义的枷锁。

我以为，正是站在这种认识上，学校才反复强调高效课堂模式的研究，强调以学科为单位来进行这种研究。学科不同，班级不同，采取不同的教学模式才都是高效的。当年中国模仿苏联模式获得的血的教训，今天在我们探讨高效课堂模式时，还是可以借鉴的。

二、检验课堂是否高效的唯一标准:学生能不能运用所学解决实际问题，(在学校阶段可以理解为能不能准确而且迅速地解题)

标准问题是在研讨一些问题时十分重要，而且不能回避的问题，标准问题不确定，会造成对同一问题的截然不同的认识。如果把一些形式的东西作为衡量的标准，就犯了主观主义的错误。实践才是检验认识正确与否的唯一标准。

三、高效课堂的模式不可能是固定的,但都必须遵循认知规律,必须符合学生的实际和学校的实际.把某一种模式当标签乱贴,其效果可能是低效的。 教学是一项十分重要的实践活动，必须让这项活动遵遁教育教学规律，尊重规律是我们发挥主观能动性的基础。

四、事物都有两面性,任何课堂模式都会有一定的缺陷,必须针对缺陷找到相应的补救措施。课堂高效的问题不是从我们这一代人开始的，也不会在我们这一代人手里终结，高效课堂必然是世世代代的教育工作者不懈追求的事业。我们尝试的课堂模式，存在许多的缺陷和不足才是正常的，因此，今天在这里晾一晾我们的教学模式，需要各位同事指出问题，以利于我们修正。

第二方面，我谈谈我们尝试中的课堂教学模式的理论依据，包括五方面：

一、马克思主义的认识论告诉我们：从特殊到普遍，再由普遍到特殊是认识过程的一般秩序。一个正确的认识，需要经过由实践到认识，再由认识到实践的多次反复才能完成。

二、新的课改理念指明“学生为主体、教师为主导”。要落实学生的主体地位，就应把课堂交还给学生。

三、高效课堂必须先从改变学习状态入手，让学生动起来，让课堂活起来，不能只要求学生身动，重要的是要求学生心动和神动，即学生精神的高度投入。

四、传统的教育理论和中学生心理特点.

传统教育理论包括有教无类，因材施教等。

五、直接借鉴了情景教学法及“煽动式教学法”等课堂教学模式。 第三方面，谈谈高效课堂的前提：

缺少了这些条件，一节正常的课都难以实现，更谈不上高效。

1、老师必须在学生中树立起足够的威信，让学生信服你，甚至崇拜你。 因此，在学生面前需要点自吹，需要夸大化地亮出自己的闪光点，需要班主任帮你吹捧一下、包装一下，当然，在学生面前“道貌岸然”更是必需的。

2、让学生时常体会到成就感。长期没有成就感会让学生丧失信心。3、处理好与学生的关系，生活上和学习上多关心学生，平等对待每一个学生。

第四方面，介绍一下我们尝试中政治课堂教学模式具体流程：

第一，创设有效的教学情景，这是课堂教学成功的关键。

第二，引导学生自主探究，把教学情景升华为普遍原理（规律），这是课堂高效的核心。

第三，学生运用原理解决实际问题，这是检验课堂是否高效的唯一标准，也是巩固高效课堂效果的唯一手段。

简而言之，是从创设情景 到 自主探究 再到 综合运用。综合运用可以起到检验和巩固两个效果。

先讲一讲第一个环节，创设有效的教学情景。这是情景教学法非常重视的环节。教师根据学生已有的知识、生活经验，结合这节课的教学目标等要求，有目的地引入或创设具有一定生活内容和情绪色彩的、以形象为特征的生动具体的情景，以引起学生一定的情感态度体验，这种课堂教学模式的实施过程生动、活泼，彰显了学习过程的魅力，很好的克服了传统教学存在着“重结果，轻过程”的弊端，这也与新课程背景下重视学习过程的理念相符合，这是一个积极的变化。同时，符合认知秩序的一般规律。

实施这一模式，我们一定要避免目前“高效”课堂教学中出现的“重过程、轻结果”的问题。

什么样的情景才是有效的情景呢？我认为必须注意以下几点：

1、设置的情景必须与教学内容相关联，必须有利于学生根据教师设计的情景去思考、去分析、去讨论，有利于帮助学生发现知识、理解知识、运用知识。

2、设置的情景必须贴近学生、贴近生活，贴近学情。在创设教学情境时，一定要保证所设情境符合学生的认知水平，能激起学生的积极思考。

3、用于创设情境的教学材料要精，具有针对性、概括性，不能滥。 4、情景的设置用语言描述时要注重语言艺术，营造活跃氛围，要使学生在愉悦的情绪体验中，产生浓厚的兴趣。5、情景设计的材料必须有正确的价值导向，能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

6、设置情景必须处理好情境体验过程与情境体验结果的关系。

第二，引导学生自主探究。

把教学情景升华为普遍原理（规律）的过程，就是归纳的问题，是一个把感性认识上升到理性认识的过程。实现这个过程必须注意以下几方面：

一是要树立强烈的“归纳”意识。

传统教学多采取“演绎法”，先把规律、方法以口授、板书、印发资料的方式“灌输”给学生，甚至让学生死记硬背，这样，往往造成学科理论与学生学习实际的脱节。新模式强调“归纳法”，更注重把感性认识上升到理性认识的高度，更强调学生在学习过程中发挥积极的作用。在新课改模式的教学中，如果老师没有“归纳”意识，知识容量再大，学生不知道知识之间的区别与联系，在头脑里留下的是模糊、凌乱的知识，何谈形成运用、创新能力？

二是切忌教师越俎代庖。

学生经过一段时间的阅读、思考后，教师不要把应该由学生完成的总结、归纳、反思的机会剥夺掉，代之以教师自己的“归纳”。

要容忍学生在归纳中出现的片面性、表面性甚至错误。有的规律、思路、方法，对教师来说也许是简单的，但是对学生来说却往往是困难的，这是由学生的特定的学习阶段和特定的学习水平所决定了的。正因为如此，学生才需要不断地反复地学习、归纳。教师应该根据学生的学习实际，肯定学生的阶段性进步，分阶段、分层次地引领学生逐步形成对规律、方法的正确认识。如果片面追求“归纳”完美，容易造成脱离学生认知水平，似是而非，一知半解。

第三，学生运用原理解决实际问题，这是检验课堂是否高效的唯一标准，也是巩固高效课堂效果的唯一手段。

1、从哲学上看，“一个正确的认识，需要经过由实践到认识，再由认识到实践的多次反复才能完成”。重学轻练是不能保证较高的教学质量的。

2、高效课堂不能对学生的训练要求宽松。

3、严格按照高考要求安排训练，不能降低标高。什么是难题？从来没见过的，都是难题。再难的题，见得多了，就不是难题了。高考的要求放在哪儿，不会因为你的学生差就降低难度，我们不能因为学生差就不去适应高考的要求。正是因为学生差，我们才要不断在让学生接触高考标高，说学生在高水平中获得成就感。

4、必须在试题讲解过程中重视可操作性原则。我们在政治课教学中根据四大版块的不同特点，采取了不同的训练策略。《文化生活》与《政治生活》以背诵模块为主。这里，我需要解释一下什么是模块？所谓模块，就是我结合各类问答题，特别是高考问答题的特点，归纳其答题的共同要点，按照一定的规律把知识点进行整合，以利于学生实际应用的资料。模块的好处在于引发学生的思维，让学生看到某一类的题型时，思路清晰，语言规范。《哲学》以理解为主，《经济生活》则强调实际运用。选择题则采取强化训练的方法。这些方法，让学生不至于无话可说，能够动手，因此积极性较高。

最后，谈谈容易出现的问题及补救措施。

问题一：情景设置只能照顾重点和难点，知识容量上很难做到饱满。

补救措施：在课堂作业和课外练习上，把没能强调指出的知识点以训练的方式弥补上去。

问题二：处理学生的提问，不能挫伤积极性，容易偏离主题。

补救措施：严格控制课堂节奏，对学生提出的偏离主题的问题，一定要采取避重就虚、转移视线等方式巧妙地进行处理。

问题三：学生在讨论时，课堂秩序容易混乱失控。

补救措施：老师可临时取消讨论，穿插一点提示，以整顿课堂纪律。

自己犯下的错误，自己往往是很难发现的，所以这种课堂模式一定还有我没有发现一些问题，希望各位同事指出。

不妥之处，谨请专家斧正，诸多困惑，叩求高手赐教！

谢谢大家！

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