对照检查材料强化责任意识

第1篇：强化责任意识

强化责任意识

强化责任意识，归根到底是落实责任。要牢固树立履责应该、尽责光荣、失责可耻的思想，一切从实际出发，责随职走，心随责走，注重方法，想实招、办实事、求实效。具体来讲，一是要领导抓、抓领导。一件事情，如果借口大家管、大家抓而没有人具体负责，往往导致工作不落实。因此，各级领导干部必须坚持一级抓一级、一级对一级负责的领导体制和责任追究机制，切实改进领导作风，改变大包大揽的做法，对自己职责范围内的事，要竭尽全力做深、做细、做透；属于下级职责内的事，要大胆放手让他们去完成，努力形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围。二是要具体抓、抓具体。我们有些工作没有进展，一个重要原因就是工作抓不具体，责任没有落实到位。有的满足于开会、作动员、发文件，似乎会开了、动员了、文件上报下发了，工作就落实了；有的一遇到困难和问题，就开始回避，不想办法、不动脑子，制定的措施和拟定的方案也就不了了之。因此，各级各部门必须建立健全工作责任制和跟踪问效制，明确具体的领导干部、工作人员和工作措施，按时进行跟踪问效，确保工作有序推进。三是要反复抓、抓反复。对工作抓抓放放，必然严重影响工作的进度和质量。各级各部门要严格按照确定的工作目标，牢固树立工作不落实、不出成效就不撒手的责任意识，对每一项工作做到有布置、有检查、有督促、有考核，坚决杜绝开展工作时紧时松、忽起忽落、忽冷忽热的情况发生，真正做到持之以恒推进各项工作。四是要基层抓、抓基层。上面千条线，下面一根针，我们的很多工作都需要基层来落实，需要基层来抓。要确立基层第一的观念，以高度负责的精神对基层进行指导和帮助，充分发挥基层的主观能动性，打牢基层建设基础。

丁胜安

第2篇：强化责任意识

强化责任意识

强化责任意识，归根到底是落实责任。要牢固树立履责应该、尽责光荣、失责可耻的思想，一切从实际出发，责随职走，心随责走，注重方法，想实招、办实事、求实效。具体来讲，一是要领导抓、抓领导。一件事情，如果借口大家管、大家抓而没有人具体负责，往往导致工作不落实。1改变大包大揽的做法，对自己职责范围内的事，要竭尽全力做深、做细、做透；属于下级职责内的事，要大胆放手让他们去完成，努力形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围。2是要具体抓、抓具体。我们有些工作没有进展，一个重要原因就是工作抓不具体，责任没有落实到位。有的满足于开会、作动员、发文件，似乎会开了、动员了、文件上报下发了，工作就落实了；有的一遇到困难和问题，就开始回避，不想办法、不动脑子，制定的措施和拟定的方案也就不了了之。因此，各级各部门必须建立健全工作责任制和跟踪问效制，明确具体的领导干部、工作人员和工作措施，按时进行跟踪问效，确保工作有序推进。三是要反复抓、抓反复。对工作抓抓放放，必然严重影响工作的进度和质量。各级各部门要严格按照确定的工作目标，牢固树立工作不落实、不出成效就不撒手的责任意识，对每一项工作做到有布置、有检查、有督促、有考核，坚决杜绝开展工作时紧时松、忽起忽落、忽冷忽热的情况发生，真正做到持之以恒推进各项工作。四是要基层抓、抓基层。上面千条线，下面一根针，我们的很多工作都需要基层来落实，需要基层来抓。要确立基层第一的观念，以高度负责的精神对基层进行指导和帮助，充分发挥基层的主观能动性，打牢基层建设基础。

第3篇：强化责任意识

强化责任意识，提高执行力 进一步提升幼儿园行政效能

----开展“行政效能提升年”和“干部作风改进年”学习体会

江滨幼儿园 俞文林近期我区教育局党委开展了以“行政效能提升和干部作风改进”为主题的作风建设活动，全面加强各校园领导干部作风建设，提升行政效能。自己根据教育局党委的安排部署，积极参与活动，随着全区“提升行政效能、改进干部作风”建设活动扎实稳步地开展，通过学习，我深刻领会到加强行政效能、改进干部作风建设，是高举邓小平理论和三个代表重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，切实加强党的执政能力和先进性建设的重大举措；是坚持立党为公、执政为民的必然要求；是巩固和发展先进性教育成果的重要举措；是建立办事高效、运转协调、行为规范的机关管理体系的重要保证，反映了党的宗旨和人民的愿望，关系到改革、发展、稳定的大局。

无论从党的性质和任务，还是从当前的形势要求看，提升行政效能、改进干部作风都具有十分重要的意义。提升行政效能、改进干部作风是实现党的根本宗旨的有效途径，是巩固机构改革成果的重要措施，有利于三个代表重要思想的落实，进一步增强为人民服务的意识；提升行政效能、改进干部作风是公共行政管理行为的一种变革，既讲求效率，又追求质量，是一项创新性的实践活动，是落实中央关于建立高效行政管理体系和建设一支高素质干部队伍的重要措施，有利于从源头上治理和预防腐败行为，是标本兼治、加强廉政建设的一项综

1 合性措施。提升行政效能、改进干部作风，最终是依靠人来实现的，作为五华区江滨幼儿园领导班子的一员，我将努力按照提升行政效能、改进干部作风建设的具体要求，立足本职岗位，做好以下三方面工作：

一、全面加强领导干部作风建设事关科学发展观的贯彻落实

科学发展观必须靠科学求实的态度和真抓实干的作风来贯彻落实。这就要求我们大兴求真务实之风，把积极进取精神和科学求实态度很好地结合起来，坚持一切从实际出发，不做表面文章，不搞花架子，办实事、求实效；大兴教育科研之风，就教育改革发展中面临的一些重大问题开展深入研究，得出解决问题的可行办法；提高科学判断形势的能力，善于分析错综复杂的新情况，正确把握时代发展的新要求；提高处理眼前利益与长远利益关系的能力，既要坚持从教师队伍中最关心、要求最急迫、受益最直接和条件最成熟的问题抓起，又要着眼于事业长远发展，建立健全促进持续发展的长效机制，不断开创科学发展的新局面。

二、全面加强领导干部作风建设事关党的执政能力和先进性建设 作为幼儿园基层的领导干部也是党和国家的宝贵财富，也是建设有中国特色教育事业的骨干力量，能不能保持振奋的精神和良好的作风，意气风发地团结带领广大党员和人民群众去工作和奋斗，关系着一个单位、一个地区的党风政风民风，反映着党的执政能力、执政水平，对党的事业发展有着极为重要的影响。领导干部的作风又是与领导干部的思想道德、理想信念、政治立场密切相关的，作风好坏既是检验

2 领导干部世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的试金石，也是体现一个政党是否先进的显著标志。

领导干部只有做到“慎微”，也就是防微杜渐，坚决抵制腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀，才能树立正确的世界观；只有做到“慎行”，也就是克己慎行，不沉溺于灯红酒绿，流连于声色犬马，才能形成正确的人生观；只有做到“慎交”，也就是择善而交，和人民群众交朋友、同基层教师交朋友、同先进模范交朋友、同专家学者交朋友，才能形成正确的价值观；只有做到“慎独”，也就是台上台下一个样，工作时间和业余时间一个样，有监督和没监督一个样，才能树立正确的权力观、地位观、利益观的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是一名优秀党员世界观、人生观、价值观的外在表现。

三、加强学习，提高能力

提高行政能力。我们首先要提高对任务的执行能力。在贯彻局党组决定上，态度要坚决，行动要迅速，质量要保证，高效务实。其次是要提高对横向的协调能力。对幼儿园各部门要加强协助配合，主动协调，积极沟通，增强整体合力，提升幼儿教师形象；提高业务能力。业务能力最终要体现在综合分析能力上，我们要密切关注幼儿教育发展的重点、热点、难点问题，能够正确把握政治和教育、微观和宏观、局部和整体之间的联系，能够站在宏观的高度进行深层次地分析与思考，加强干部作风建设，还要以胡锦涛同志关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的要求严格要求自己，不断推进教师文化建设，以健康向上的文化、优良传统，影响人、教育人、感染人。努

3 力创造积极向上、高尚文明、刻苦干事、团结和谐的工作环境和氛围。为推进五华区幼儿教育事业的又快又好发展、构建富强民主文明和谐的现代化教育提供作风保障。

第4篇：严以律己强化责任意识

严以律己强化责任意识

不负重托勇于担当重任

-----写在实验高中建校10周年之际

张宇欣

光阴荏苒，岁月如梭。弹指一挥间，实验高中已走过了十个春夏秋冬，迎来了她的发展史上第一个充满艰辛而又硕果挂枝的十年。

十年来，在上级领导的关怀照顾下，在学校领导的励精图治

下，在全体师生的奋力拼搏下，实验高中软硬件办学条件从无到有，从劣到优，显著改善；师资队伍不断壮大且日益成熟；办学业绩若芝麻开花连年攀升。一组组有证明力的数据，一张张令人激动的荣誉，一声声发自肺腑的好评，证明、见证、记载着学校的发展与辉煌。时至今日，一个环境优美宜于学生学习，设施齐备可保证学生兴趣，师资力量雄厚可堪学子求学解惑，管理严格有方可保学业有成的新型学校正若出水芙蓉，悄然玉立于汝阳大地，走进汝阳40万父老乡亲的心中！

基于二流乃至三流的生源，硬是靠师生同心苦干加巧干的努

力，实验高中能“青石板上创高产”，取得如此骄人的成绩着实不容易，着实可喜可贺！我们当为自己鼓掌，为自己加油！

然而，就在这样一个需要继续乘势而上，再展宏图，力挺龙

头的关键时刻，正像学校领导所窥探出并予以振聋发聩的警示的情况一样，在教师队伍中，着实存在着一种不好的现象，一种必须正视并着力解决的问题，那就是历经七年之痒之后的职业倦怠感。一些教师感到教学没什么意思，觉着付出多多，收入微薄，还不如建筑队的小工，更不如做个生意；一些班主任也不想干，认为操心大，耗时长，待遇低，睡眠休息没保障，不如多休息，养个好身体。于是，一些教师备课不深入，不细致，率性而为；更有甚者，索性开辟第二职业赚大钱，把教学做为辅捎应付着；一些班主任干着心存不乐，辞工不被批准，只好消极怠工，走着说着。凡此种种，不一而足。

其实，这也是一种正常现象！因为学校和教师之间的关系正

发生着微妙的变化。刚建校时是学校选择教师，学校给了教师以机会和舞台，来自四面八方的教师不管何种背景，何等荣耀，都站在同一起跑线上，奋力拼搏。经过几年的打拼，一部分教师在各自的教学或管理岗位上积累了一些经验，获得了一定的成就，站稳了脚跟，于是便觉得有了骄傲的资本，有了可以讨价还价的筹码，所以就会直接或间接的想索要一些职位、荣誉或更优厚的待遇，这“人之常情”倘若得不得自以为应有的满足，就会出现心理落差，从而产生厌烦和倦怠

情绪，于是乎有能力有关系的就会另攀高枝，另谋高就，“孔雀东南飞”，没关系的心有不甘又无奈，干脆“当一天和尚撞一天钟”，或移情别恋，另辟发财蹊径。这实际上是教师对学校的选择问题，是离还是弃，是忠还是叛，想法的产生不仅来自己的心理，也来自学校的所作所为。当然，其实现需要靠自己的活动能力与经济实力。

但这决不是一种好现象！更严重的说，这是一种危险情绪，危机信号！试想这样消极的情绪的存在与蔓延，必将侵蚀学校健全的有机体，影响学校的凝聚力、向心力和战斗力，长此以往，“国将不国”矣！所以校领导审时度势、高瞻远瞩，及时捕捉到并认真对待这个问题，实属英明和难能可贵！每一个有责任心和良知的教师都应该感到高兴和欣慰，并应相信领导，配合领导解决之！

我只是一名普通的员工，我也没有什么超高尚的道德，对于

上面的一些不好的思想和认识，在我的身上和心中也不同程度的存在着。但说句实在话，我没有那样去做！这除了自己不具备相应的条件外，还有两个因素，一是自己长久以来养成的认真务实的工作个性，一是心头难以释怀和忘却的那份责任！可以这样说，也许我会有些不安分，但我绝对会有分寸，有个度！

关于怎样去处理好这个重要而并非易事的问题，我想谈一谈

自己的浅见。

首先，要戒急除躁，进行冷静的思考，从学校、教师和社会

诸方面去认识这个问题出现的原因。其次，要集思广益、群策群力去应对和解决这个问题。解决这个问题需要的不是一个人或几个人的努力，也不仅仅是凭一种勇气，靠一味的堵与罚，更重要的是要靠大家，靠一种智慧，一种引导。

学校靠什么留住人才，凝聚人心，诞生希望？我想无外乎以

下三点：首先是事业。学校要通过文化建设和制度保障引领教师成长，培养教师的事业心和使命感，只要教师把教学当成自己的事业去做，用自己的良心去工作，一切的规章制度便成为多余，教学秩序的保证和教学业绩的提高便是水到渠成之事。其次是情感。人是感情动物，中国是一个人情味很浓厚的国度，人与人之间说话办事，认识与否，感情深浅，其态度与结果往往会大相径庭。所以一个单位也应讲人情，讲人性，讲人文关怀，讲人道主义。其实，这是对有着独立人格和个性差异的人的尊重，也是对自己的尊重。如果领导能换位思考，设身处地的想同志之所想，急同志之所急，也许一句暖心的话，一脸真诚的微笑，一件力所能及的小事，你便赢得了一个同志的情感。也许你并不在意，但就像暗恋和崇拜一样，这个同志便会时时想着你的好，处处维护你的尊严，传播你的美名。其工作态度与效果便可想而知。倘若单位里有百分之八九十的同志对你有感情，与你讲义气，讲哥们，我想，用不着苦口婆心，口干舌燥，用不着吹胡子瞪眼，一脸的无奈和一心的不快，工作就能有条不紊的开展下去，业绩就能芝麻开花节节高升。最后，其实也是最易做、最现实和最有效的办法，那就是想方设法提高待遇。现在的人都很实际，很现实，讲究实效、实用、实惠。就像所说的“黑猫白猫，逮住老鼠就是好猫”、“发展才是硬道理”一样，能多赚钱才是真本事的体现，才是一个人自我价值的唯一尺度。尽管有失偏颇，但却一语道破天机。有钱使在刀刃上；花最少的钱办最多最大的事，照顾最多数人的利益和情绪；既要克服平均主义，又要避免悬殊过大；奖惩结合，重奖轻罚，讲究实效。这些道理领导没有不懂得的，问题的关键是在实际执行过程中有没有合情合理的制度保障，能否克服随意性。对于待遇，不要讳莫如深，人无待遇不干活，官没待遇不工作，牛无待遇不拉车。待遇是基本生活的保障，是干事创业的物质基础。对于领导，给予同志相应的待遇，要求做相应的工作便是顺理成章；对于同志，得到了应有的待遇，努力工作便责无旁贷。要想牛儿跑得快，又想牛儿不吃草，或吃不饱、吃不好（相对而言），牛儿“食不饱，力不足，才美不外现”便是自然的了。

以上是本人的浅见，真诚不揣浅陋，不妥之处，还望领导见

谅！下面就文题所言，谈谈自己的认识，与大家共勉。

本人认为，人活着其实就是一份责任---对自己，对单位，对

他人的责任。父母与子女，教师与学生，教师与领导，责任成为维系二者的纽带。作为一名人民教师，肩负着家长的重托，领导的厚望，学生的期盼，自己的良知，这一切浓缩为两个字----责任。说句实在话，我不是一个很听话的教师，我有着自己的个性，我也有牢骚和不满，有自己的要求，有自我的认识。但当所有这些“不好的情绪和想法”与责任发生冲突的时候，我会把责任放在第一位，责任成为我工作的动力源泉。比如班主任与政教员，特别政教员，说实在话，我并非真的非常乐意干。因为且不说其辛苦有加，责任重大，待遇不高，单就其耗时之长和身体状况欠佳就使得我望而生畏，望而却步。但鉴于学校男教师少、想干班主任的教师更少的状况，承蒙领导的厚爱，本人一直做着班主任工作。并且一直认真尽责的工作着。尽管有些时候因为待遇和职称等问题会有心理波动，但责任使我基本上做到了对领导对家长对学生对自己于心无愧。每天早晨4：50起床，晚上10:00或10:30回家，为了学生顾不得孩子，为了工作耽误了自家的事情，损伤了自己的身体，家属的唠叨，孩子的埋怨，成为学校学生负担之

外的另一重负。但做到了尽力把本职工作做好，我已经很知足，很无悔！我对得起领导家长和学生的那份责任，那份重托！

做为一个人，特别是一个教师，应做到严以律己，宽以待人，与人为善，成人达己。这样才会有一个好心态，从而有一个好的表现；才能成就自己的梦想，自己的事业。作为实验高中的一名教师，在学校成长的关键时期，尤其需要每一个教师强烈的责任意识，把学校的发展、学生的成长当成自己义不容辞的责任，以完成责任为荣，以辜负重托为耻；让责任升华自己为人师表的高尚人格，靠责任践行自己教书育人的职业承诺，用责任使自己在学校发展的历史上，在学生纯洁的心灵中留下美丽而永恒的印象！

最后，为了学校的发展，为了学生的成长，为了自己坚守的那份责任，我想用一颗真诚的心向每一位教师发出真挚的呼唤-----

克服职业倦怠再燃从教激情

时时严以律己强化责任意识

不负家校重托勇于担当重任

2012年9月4日

第5篇：如何强化责任意识

如何强化责任意识，提高责任履行

促进企业快速与可持续发展是企业管理的永恒主题与不变追求，企业全体员工的责任意识与责任能力决定着一个企业目标的实现水平，对增强企业的竞争能力、促进企业的快速发展起着决定性的作用。因此，全面提高企业中每一个“人”的个体责任与责任履行能力，是增强企业竞争能力的关键要素，也是提升企业管理的最佳切入点之一。

要想提高企业员工的个体责任与责任履行能力，就必须抓住人力资源管理的关键环节，找到解决问题的合理途径，强调员工的责任感，注重自我管理，管理者必须做到“定其责、告其责、问其责”，员工在执行任务时必须做到“知其责、尽其责、尽到责”。

管理者作为一个独立的责任主体，对被管理者要“定其责、告其责、问其责”，这是企业管理层需要承担的责任。

“定其责”是管理者为被管理者设定责任，管理者是“定其责”的主体，主要是告诉员工的职责是什么，完成工作需要遵循什么样的规则和制度。无规矩不成方圆，无制度就无所谓管理，制定制度是“定其责”的重要内容。我厂紧密结合实际情况，相继建立健全了工作标准、技术标准及管理标准，并进行统一汇编，初步形成制度“法典”，形成了纵向到底、横向到边、责任明确、奖罚严明的制度体系。目前，已建立起企业规章制度管理网络，在全厂形成了按系统、分层次、程序化、责任制、监督制的企业管理规范体系。

“告其责”作为管理者的责任，需告诉被管理者应承担的责任。即在“定其责”的基础上，管理者要将“定其责”确定的方案和结果，与被管理者进行沟通，使得管理者与被管理者双方对“定其责”的认 1

识达到一致。为让被管理者清晰地知道自己所必须承担和履行和责任，我厂每年初与厂属各单位签订了安全生产、交通安全、消防安全、治安安全、党风廉政建设、信访等目标责任制，采取分级承包、逐级负责的方式，层层签订责任状，做到了“人人头上有指标，人人肩上有压力”，并将履行职责情况列入目标责任制进行兑现考核，形成了“一级抓一级、一级带一级、一级促一级”的连环责任约束机制。

“问其责”是管理者对被管理者未“尽到责”的追究，是对“定其责”环节责任履行的结果是否达到规定的标准与要求的一种全过程监督与约束，虽未必发生，但不可缺少。为了更好地“问其责”，我厂制定了各单位经营业绩综合绩效考评标准、各岗位绩效考评标准、责任追究管理制度等，建立健全了分层次、交叉、立体考核网络，形成了一级对一级负责的行政考核体系，使管理工作重心前移、考核重心后移，并成立了督查组，制定《督查管理办法》，加强对员工尽责情况和各职能部室工作到位情况监督考核。

对于一个企业来说，无论有多么优秀的管理模式，还是多么先进的管理经验，最终是通过员工来实现的。员工作为“责任”的执行者，在执行任务时必须做到“知其责、尽其责、尽到责”，其关键在于“执行力”，根本在于“责任心”。

“知其责”，即要求员工明确各自岗位的工作目标、要求及岗位标准和职责，“知其责”才能“尽其责”。“知其责”与“告其责”是相对应的环节，是同一过程的两个方面。从管理者角色出发的“告其责”，从被管理者角色出发的就是“知其责”。在这一“告”一“知”的过程中，体现了管理者与实践者之间不同的主客体角色。“知”、“告”环节相互依存、目标一致，实现了双方思想与认识的统一。为了让员工真正“知其责”，我们就要深入开展“制度学习专题”活动，组织大家认真学习工作标准、岗位规范、操作规程等，我们为全厂各管理岗位制作了岗位责任制桌牌放在办公桌上，各生产岗位员工的岗位责任制均上墙张挂在醒目位置，目的就是要使各级人员明确各自职责和工作目标，起到了很好的警示作用。

“知其责”是基础，而“尽其责”是对责任履行过程的要求，重在执行。要求员工在工作岗位中尽心尽责、吃苦耐劳、严细扎实、优质高效地履行职责，在执行过程中要一丝不苟，不折不扣。企业所要做的就是合理制定高效的薪酬激励办法，盘活人力资源，为员工的尽责行为提供施展才华的舞台，培养敬业和精业精神，做到“干一行、爱一行、专一行”，激发其工作的积极性、主动性和创造性。引导员工树立与企业协调发展、休戚与共的理念，增强主人翁责任感和企业使命感，倡导员工进一步转变工作作风，强化执行力，将自己的责任不折不扣地执行到底。使员工在“尽其责”的执行过程中既能获得成就感，又让员工的自身价值得到完美体现。

“尽到责”，主要是对责任心的要求，各项工作只有尽到了责任，在每一个环节中力求完美。按质按量地完成计划或任务，讲求工作效率和方法，行之有效，坚持不懈地做好，才能取得良好效果，做到尽善尽美。要切实使每位员工做到“尽到责”，就必须不断完善绩效考评管理体系，不断科学盘活人力资源，不断创新薪酬激励机制，为员工的成长创建良好的企业环境。

第6篇：强化责任意识教育

强化责任意识教育，助推企业科学发展

企业员工责任意识淡薄为企业发展带来诸多不利，责任意识淡薄的人对工作缺乏主动性和紧迫感，履职能力和执行能力不强、推诿责任不敢担当、职能业务部门服务意识淡薄、服务质量不高、办事效率低下、遇事推诿扯皮。更重要的是，责任意识淡薄对整个企业稳定运行造成阻碍的同时，严重妨碍了企业科技创新，最终致使企业发展受阻。强化责任意识，要从加强领导管理队伍建设做起。员工队伍的思想、舆论环境、处事作风都是长期受管理、领导直营作用下形成的。领导管理队伍不能以身作则，就不能服众；领导层次内部风气不正，就会严重影响员工的士气，会让员工失望的领导管理队伍是不可能真正意义上做好责任意识强化宣传工作的；领导队伍集中精力抓事关全局的重点工作，做好领导队伍自身修养，抓好干部的思想作风建设，才能在整个环境里给员工形成良好的榜样作用，员工会因为管理层次的作风良好而受到感染；只有管理层次带头履职、带头抓落实、带头创造性地开展工作才能使员工队伍有学习、跟随的方向目标；再者，有多大的权力就要负多大的责任，做到权利与责任对等，如果只追求权力而不尽责任，则必然导致不作为甚至权力滥用。

强化责任意识，要促进企业员工树立强烈的责任感。责任感是一种神圣的精神追求。对工作没有责任心，没有强烈的责任感的人，不愿承担责任，避重就轻，敷衍塞责，作风漂浮，好高骛远，心浮气躁；身居其位，不谋其政等问题的存在，严重阻碍了企业的发展，员工不能极好的在本职岗位上尽心尽责，会严重致使企业工作不能顺利进行。培养员工的责任意识要使员工清醒的认识到，企业的兴旺是直接关系个人生存生活质量的，主动为企业尽职尽责不仅仅是一种美好的道德修养，更是自我价值体现的重要方面。

促进员工树立强烈的企业责任感。首先要满足员工的物质需求，员工辛苦的工作就是为了养家糊口，活的更好地生活质量，如果连最基本的物质需求都不能满足，员工就很难主动自愿为这个企业效力。而员工也该明白，企业的效益与个人的工作效率、为企业做的事是直接相关的，只有自身尽职尽责，保证企业效益，完成自己应尽的责任，才能最好的保证自身生活水平。

促进员工树立强烈的企业责任感。要在企业环境内培养员工良好的文化素质

修养，培养员工较高的精神层次追求。人的精神力量是无穷的，精神上的追求会使人主动去做，即便物质追求暂时不能得到满足，也能尽心尽职的去做。尤其是在企业苦难时期，可以通过精神上的追求，克服困难，最终帮助企业渡过难关。企业内部可以通过宣传培训、发放责任意识宣传教育书籍，通过责任先锋榜样人物的感染，强化员工责任意识。强化责任意识，就要整个企业内营造负责任氛围、形成主动负责任的习惯。“求真务实、团结协作、干事创业”是近年来当合政府推崇的重要方针政策，也是企业创造效益的重要方式。强化了责任意识，必须在整个环境内形成责任意识的氛围，是每个人形成尽职尽责的习惯。强化责任意识是一项长期的工程，落实强化责任意识教育，要长期在环境内部形成这样的环境，使员工之间比学赶帮，这样员工之间会主动学习承担责任、甚至争取担当责任。

强化责任意识教育，助推企业科技发展，从加强领导管理队伍建设做起，促进企业员工树立强烈的责任感，在整个企业内营造强烈负责任氛围、形成习惯，最终形成人人为企业负责，人人帮企业出力，人认为企业科技发展出力助推发展。

合成氨厂周玲芳

第7篇：强化意识担当责任

强化意识担当责任

对多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的业绩。通过此次培训，我思想受到了很大的触动，对责任有了更深一层的理解——工作既是自己谋生的手段，也是个人对家庭、对公司、对社会的一份责任。现谈几点体会：

第一，“责任”从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即一个人做事的基本准则。最让我记忆深刻的是培训老师提供的一个专题片，记录了一批电信人为了高原电信事业和自己坚守的那一份职责，克服常人难以克服的困难而默默奉献，让我明白了一个道理，那就是只有负责任的人，才能克服一切不利的客观困难成就一翻事业，才有资格成为优秀团队中的一员；缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台，而整日沉溺于“怨天尤人”之中。

第二，每一个人都在生活中饰演不同的角色，无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，都对他人和自己负有责任，这是社会法则，是道德法则，也是心灵法则。我们在工作中，就是要清醒地认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作。作为公司一名中层干部，还要要让所带的团队成员认识到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任。那么，工作就由压迫式、被动式转化为积极主动，当遇到困难时，就会积极想办法去克服，而不是找借口，退缩。通过几个让我们亲身体会的游戏也说明，当一个人意识到自己的责任并去努力承担时，责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定了我们的工作业绩。

第三，任何人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。有些事情并不是需要很费力才能完成的。做与不做之间的差距只取决于我们的责任意识。简单的说，按时上班、准时开会等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。公司领导语重心长的讲话，也告诉我们违反单位制度，说到本质就是一种不负责的表现，首先是对自己单位和职业的不负责，更是对自己的不负责，这也是最可怕的。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。

第四，工作要有使命感和远大理想，这样才能永葆工作激情，也才能产生使命感和责任感。激励大师约翰·库缇斯，天生严重残疾，没有腿，身患癌症，受尽歧视和折磨，但他取得了板球、橄榄球教练证书，他能开车，他能游泳、潜水，他能溜滑板，他能打乒乓、打网球。他的故事感动了每一个人，改变了许多人。他说“每一天都会成为你生命中最美好的一天，我想跟你说的是，如果我都可以做到，或者说如果我们都可以做到，为什么你不可以呢？如果我可以做到，那么

你也可以做到！你也可以做到！你也可以！请记住别对自己说不可能！Nothing is impoible!”。爱默生也说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”再折射到我们自己身上，我们大部分时间是和工作联系在一起的，假如我们非常热爱工作，那我们的生活就是天堂；假如我们非常讨厌工作，我们的生活就是地狱。放弃了对自己、对家庭、对公司、对社会的责任，就放弃了一切使命、忠诚和信守。责任是对工作出色的完成，责任是忘我的坚守，责任是人性的升华。

第五，现实工作和生活中，一些不负责任的现象让人忧心忡忡。一些人面对自己职责范围内的工作，往往粗枝大叶，忙于应付，办事拖拉，效率低下，质量不高，主要领导重视的、打招呼的快事快办，立竿见影；否则，能拖就拖，敷衍了事，本来很简单的日常事务，却成了部门与部门间领导协调后才能得以解决的大事情。许多事因为人为设障，往往贻误了时机，影响了办结时限。要一个很简单的数字，往往是通过好几个人，或者等上一两天才有结果；有一些简单的材料，写得前后矛盾，语句不通，错字掉字，却不知道如何层层通过分管领导、主要领导的审核，形成了正式文件，对外公布。这些现象虽然存在于公司个别人身上，但贻误着工作，影响着大局，损害着公司的利益，也破坏着公司的形象。

第六，责任对于普通员工来说很重要，对于领导干部更是如此。伴随着公司的改革重组、全业务经营以及行业的技术变革和竞争加剧，感觉公司的内部管理有些“乱”，但公司也制定了各种各样的规章制度和管理流程，发出过形形色色的红头文件，这都是全体都要遵守的行为准则。执行得好坏，不仅是关系到制度和规章，更关系到公司的形象，关系到全体员工的切身利益。因此，强调责任，对于各级领导干部更显得重要。领导带头敢于负责，认真负责，也是当前公司强调责任意识的题中应有之义。

总而言之，我们每个中层干部在完善个人素质的同时，都应当牢牢记住：“责任胜于能力”。因为，只有这样的干部才真正值得大家信任和领导赞赏，才能真正担当起公司赋予的责任。今年，公司上下任务十分繁重，经营压力非常大，全体员工尤其中层干部都要按照科学化、精细化管理的要求，提高生产经营水平，树立起强烈的大局意识、责任意识和忧患意识，营造完成业绩任务人人有责的小团体氛围，多一点责任，多一些热情，以自己的实际行动干好本职工作，确保全年经营业绩目标任务的完成。

第8篇：务必强化责任意识

务必强化责任意识

——四谈“讲政治、顾大局、守纪律”

李云龙

2012年02月26日11:04来源：

责任重如泰山。要扎实有效地搞好“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育活动，一个重要前提就是要有很强的责任意识，高标准组织开展教育，自觉认真接受教育。当前，在迎接党的十八大召开的新形势下，把强化责任意识作为重要问题突出出来，显得尤为重要。

责任，简言之，就是分内应该而且必须做好的事。党员领导干部肩负组织重托，承载群众厚望，如何履职尽责事关事业兴衰成败，力重千钧。无数经验和教训都表明，有强烈的责任意识，再艰难的历程也能高歌前行，再危险的环境也能笑看风云，再尖端的高峰都能攀登超越。反之，没有责任意识，或者责任意识不强，小沟中也能翻船，小事也会酿成大祸。“各自责则天清地宁，各相责则天翻地覆”。只有每个人都不断强

化责任意识，认真地承担自己应该承担的责任，我们的事业才能不断向前、稳健前行。

责任，不仅体现一个人的心志和胸怀，而且体现使命和追求。它于我们的工作生活中无处不在，只要稍微留意就不难发现，在各个不同时代、不同历史时期，总有这样一些视责如天的人让我们感动和赞美。远如“精忠报国”的岳飞、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，近如“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的王进喜、“绿了荒山、白了头发”的杨善洲，就在我们身边的如“当兵就当能打赢的兵”的何祥美、“服务人民一辈子”的医界泰斗黎介寿、“军中铁算盘”汪锡广，等等，他们用行动回答了什么是责任、什么是履职尽责的最高境界。

今年我们党将要召开具有重大而深远意义的第十八次全国代表大会，这是全党、全国、全军政治生活中的一件大事。把大事办好，自觉在思想上和行动上做到“讲政治、顾大局、守纪律”，是当前我们应该而且必须承担的第一位任务、第一等责任。这个责任重于平时、大于平时，稍有不慎、稍有疏忽，即便小事情办不好都会酿成大事件，造成不良政治影响；小细节不注意也会变成大麻烦，影响稳定大局；小毛病不克服也能产生大是非，带来严重的后果。因此，在这样一种形势下，我们务必强化责任意识，时时提醒尽到责、事事不忘尽好责、处处都要尽全责，只有这样，才能以坚定的政治信念，粉碎敌对势力的政治图谋；才能自觉在大局下行动，心无旁骛干工作、一心一意谋发展；才能坚决贯彻上级决策指示，增强贯彻力、执行力、落实力，为党的十八大的召开营造好环境和氛围。切不可把责任看轻了、看淡了、看虚了，自觉把强化责任意识，作为“讲政治、顾大局、守纪律”的重要内容摆上位、抓到位、做到位，作为迎庆党的十八大的基础工程夯实打牢，牢固确立失责就是失守阵地、渎职就是犯错犯罪的观念，做到守土有责、守土尽责，增强为党尽责、为党的事业负责的自觉性、紧迫感。

“位高者责重，名赫者责大”。作为党员领导干部，强化责任意识，必须把指导思

想搞端正。当前，就是要紧紧围绕十八大这个中心谋划工作、服从十八大这个大局开展工作，体现十八大这个重点落实工作，把一切工作的出发点、落脚点集中到十八大上来，凝心聚力、凝神聚气，自觉与党中央、中央军委在思想上同心同德、在目标上同心同向、在行动上同心同行，铸牢军魂听指挥。

强化责任意识，必须把工作作风搞扎实。坚持用权为兵、倾情为兵，真心实意服务部队服务官兵。要防“浮躁”，少搞“大写意”，多画“工笔画”；防“飘浮”，少些“声入”、多些“身入”、更要“融入”。真正到一线去了解发现问题，去研究解决问题，到矛盾多的单位去化解矛盾、到困难多的单位去解决困难，为官兵诚心诚意办实事，尽心尽力解难事，坚持不懈做好事，让基层官兵感受到组织的温暖和党的关怀，自觉以感恩之心、尽责之心抓基层抓落实抓稳定，满腔热情迎盛会。

强化责任意识，必须切实增强事业心责任感。“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。一个责任意识强的人，从容而不浮躁、充实而不空虚、真诚而不虚滑。党员领导干部，岗位与责任相连，使命与责任相牵，不可须臾淡忘责任、逃避责任，真正做到勇于干事、敢于担当，保持进取心态；各负其责、尽心尽责，保持战斗状态；在岗一日、尽责一天，保持冲锋姿态，以强烈的责任意识强化忧患意识、执政意识，体现先锋模范作用。

强化责任意识，还必须形成问责的机制和氛围。问责不是乱打板子，而是要做到事前问责善提醒，事中问责抓督促，事后问责严诫勉。坚持把责任和责任制统一起来，把履责和问责结合起来，确立良性责任导向，增强责任心、培育责任感、提高责任意识，真正让负责任温暖我们的人生，尽责任托起我们的事业，强责任成为我们的目标追求，确保以优异的成绩向党的十八大献礼。

立足岗位职责强化责任意识

强化责任意识心得体会（共4篇）

责任意识对照检查材料（共7篇）

党课讲稿：强化纪律责任意识，做新时代的好干部

七查摆七强化对照检查材料