民主生活会个人检视剖析材料

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2021年以来，我主要开展了如下工作：一是狠抓教学质量，增强队伍本领。校领导带头巡课，注重学生在德智体美劳全面发展。培养优秀教师担任中层，带领教师队伍焕发新的活力。二是社团活动显活力，课后服务展实效。注重加强对学生各方面的教育，在教师们的组织和策划下，学生在课后服务时间均可发展兴趣爱好，校园生活多姿多彩。三是服从疫情防控，规范教师行为。严格教师请销假制度，人人接种疫苗，行程及时摸排与报备，学生按规定路线错峰就餐、放学，做好日常测温消毒通风工作。在前期个人自学、集中学习、谈心谈话、征求意见的基础上，深入查找了自身存在的差距和不足，深刻剖析产生问题的根源，在认真听取了领导和同事对我个人提出的意见和建议后，对照党员标准深刻的剖析了自身存在的问题。根据要求，现将2021年以来个人检视问题剖析如下：

一、存在的问题

（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面。一是学习领悟还不透。虽然对习近平总书记关于党史教育重要论述和党史进行了学习，但学的还不够系统深入，深入研究的较少，在学懂弄通做实上还存在一定差距。二是带头宣传“两个确立”上不足。作为学校领导，没有更多去思考如何将“两个确立”的丰富内涵向全校师生进行广泛宣传，推动“两个确立”深入人心，更好凝聚师生力量，巩固发展成果上的自觉还没有彻底形成。

（二）在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题方面。一是深入群众不够。对于教育教学，多停留在监督安排上，工作更多的是上传下达、参加会议、汇报工作，没有深入与教职工和学生倾心交谈，真正了解群众的更多诉求，给师生严肃难亲近之感。二是服务人民群众不够主动。在思想深处没有彻底解决好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题。对上级要求的工作关注多，对群众的“急难愁盼”问题解决不够到位，帮助师生、群众解决困难的主动性不够。

（三）在带头践行以人民为中心的发展思想方面。一是对概念的理解不深不透。作为一名校领导，在理解践行以人民为中心的发展思想的时代内涵上思考不多，也没有引导身边的干部加深这一思想，导致干部中不同程度存在对这一思想理解知其然不知其所以然。二是在践行群众路线、深入基层联系群众上有差距。对教职工的关心指导还不够，主动到群众中发现问题、破解难题、解决问题较少。

（四）在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验方面。一是高标定位意识不强，平时工作标准不高，创新意识树得不牢。面对新形势新情况新问题，思想不够解放，结合工作实际创造性开展工作的能力有待提高。二是进取劲头不足，没有把履职尽责与初心使命很紧密地结合，存在为完成工作而完成工作的心态，缺乏对学校发展的长远考虑规划，在指导学校整体教育教学工作，提高学校的教书育人成效上还需继续努力。

（五）在带头深刻汲取党史中正反两方面经验方面。一是抓全面从严治党的力度不够大。片面地认为学校教师没有什么权利，教好书就可以了，忽视了对教师思想上的审视。认为在平常的政治学习中就可以完成从严治党任务，不需要专门抓。二是狠抓教师师德师风方面还有待遇加强。立足全面从严治党和全校综合发展的高度审视思考、谋划推动学校教师严守师德师风工作不够，对一线教师管理的薄弱环节分析研判不到位，党风廉政建设专项汇报也多以汇报成绩为主，对存在的问题汇报不深不透。

个人重大事项报告及组织处理情况：今年本人认真履行校领导职责，爱岗敬业，能够做好学校的日常工作暂无其他需说明的重大事项。我严守各项组织纪律，无任何违法违纪现象。

二、产生问题的原因分析

（一）政治理论的学习自觉性还不够强。在对照党章，准则、条例、习近平总书记系列讲话精神等理论体系上，系统性学习不够、精神上理解不透，没有真正做到把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本性、长期性的政治任务，没有真正结合自己的学校工作学出觉悟、学出信仰、学出担当。

（二）党性修养不扎实。反思我在思想作风方面存在的问题，一个深层次的原因，就是在党性修养方面有所欠缺。随着年龄增长和环境变化，主观主义多了，对学校实际和面临的新形势新情况研究少了，实事求是、艰苦奋斗精神发扬得不够好。深入一线课堂、进教师公寓了解一线教师的生活情况还不够经常，对教职工的帮扶指导还不够全面细致，学习作风、工作作风还不够强。

（三）宗旨意识还不够牢。虽然自己内心深处对人民群众怀有很深的感情，但是随着职务和时间的变化，群众观念有所淡漠，不知不觉和学校的师生拉开了距离，没有走到群众中去，真心向群众交朋友，真心拜群众为师，掌握社情民意方面不够扎实、不够深入，思想上“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题还没有从根本上解决好。

（四）创新动力不足。透过多年的努力,自己担负的各项工作井然有序,内外环境和谐，职工队伍稳定，各方面反映较好。在完成工作和履行职责过程中，能够知恩、知足、知责;应对成绩和不足,能够及时汲取和借鉴，但在开展工作上，方式和方法还是习惯采用旧办法，用创新思维解决问题较少。

（五）缺乏敬业精神。缺乏求真务实、埋头苦干、主动担当的敬业精神，在困难矛盾面前，有畏难情绪，在歪风邪气面前，不敢直接批评抵制，在本职工作岗位上，安于现状、不思进取。不愿吃苦出力;学习上，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力。

三、今后的努力方向和改进措施

（一）坚定理想信念,夯实理论基础。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及贯彻党的十九大精神作为当前和今个时期的主要任务，在学懂、弄通、做实上下功夫。要自觉地学、有计划地学、持之以恒地学。确保理论学习有收获、思想政治受洗礼，为干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率提供思想理论保障。

（二）坚持知行合一， 增强“四个意识”。切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，切实增强政治意识、大局意识、核心意识齐意识，做到“四个服从”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度致，对党绝对忠诚政治上的明白人。

（三）加强作风修养，认真履职尽责。想问题、办事情，做决策都要坚持从实际出发，增强学校工作的实效性。聚焦学校中心工作的突出问题，找准教育教学质量提升的关键所在，拿出务实、管用的措施和办法，总结经验教训，特别要加强根本性、全局性、普遍性问题的研究，深入分析研判形势，确保学校工作高质量健康发展。

（四）以师生为本，增强公仆意识。认真落实“为党育人、为国育才”方针和新时代党的教育方针，认真落实“五项管理”和“双减”政策，真正走进教室、走进宿舍，走进操场、了解师生心里真正所想，真正所烦之事，真正把群众面临的问题发现出来，以主题教育专项整治为抓手，聚焦群众痛点难点焦点，做到凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待、凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正，把师德师风建设和学校各项建设都抓起来，以实实在在的成效让师生在学校有家的温暖。

（五）做到求真务实，不断创新。自觉强化党章党规党纪意识，自觉按规则、制度履职用权，始终保持对党纪国法的敬畏之心，认真思考、谋划、推动工作，培养责任意识和主动担当精神，在艰巨繁重面前,迎难而上，工作中要锐意进取，大胆尝试，勇于开拓。

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