互查党风廉政工作总结

第1篇：互查总结

全县司法所工作互查总结

2010年12月12日至22日，县司法局组织全县15个司法所工作人员对全县各司法所工作情况进行了互查,并对各所典型事迹和突出实例进行了详细了解。下面将本次互查情况作一总结：

一、基本情况

今年以来，各司法所紧紧围绕全县司法行政工作重点任务，努力适应新形势，创新思路，强化内部管理和自身建设，围绕政法三项重点工作，取得了长足发展和可喜成绩。截止12月份，全县各司法所共调处各类复杂矛盾纠纷210起，在册矫正对象256人，安臵帮教对象503人。全年无民间纠纷激化，在册矫正对象和安臵帮教对象无重新违法犯罪发生。

二、各地典型经验和做法

新仓所以创建“市级示范司法所”为契机，大抓司法所基础设施建设，大抓司法所所务管理，司法所工作人员从此以后“居”有定所，工作环境大为优化，形象较比以前有了更明显的展示，市局领导也进行了“示范所”检查验收，效果较好。

晋熙所社区矫正工作取得了较大突破，开展拉网式走访活动，了解矫正对象的家庭、生活环境，了解矫正对象的思想和需求，从而为做好该项工作打下坚实基础。

牛镇所继续以工作规范化为牵引，严格执行各项规章制度，高标准、严要求，追求完美，业务档案规范、整洁、有序，让参加互查的其他所人员啧啧称赞，该所的档案在今年全省评比中荣获“优秀”等次。

刘畈所在去年完成国债投资建设的基础之上，今年司法所建设又有新进展，内室装修更有档次，该所的法制宣传工作开展得比较扎实，司法所、法律服务所人员经常深入机关、单位、学校讲“法”。

北中所作为全县唯一的省级示范所，在“外树形象、内强素质”上继续领跑，特别是职能发挥和司法所、法律服务所两所资源的整合上，特色突出，该所较好地实现了司法行政工作的价值最大化。

另外，小池、大石、弥陀、百里、天华、江塘5个所日常工作开展得比较扎实，巩固了司法行政工作阵地。北中、牛镇、新仓、小池、晋熙等5个所人民调解工作相对出色，在当地党委政府领导心目中有一定地位。天华、江塘、弥陀等所工作进步明显。

四、收获、存在问题和建议

此次互查工作是各司法所成立以来首次举行，实践证明此次互查非常及时，效果很好，得到了各司法所热烈响应和党委政府的大力支持。互查期间，基层股精心设计互查路线，制定日程，各所认真对待并热情接待，使互查工作紧张有序地完成。互查结束，各所都精心撰写心得材料，开展总结、回顾、提炼活动。纵观此次互查工作至少可以得到以下几点启示和收获：

（一）从互查中我们亲身感受到今年以来司法行政工作的较大发展，感受到司法行政工作在各地经济发展中起的重要作用，而且这个作用随着建设和谐社会的进程，越来越凸显。民主法治思想，深受基层欢迎，希望得到扩大和深入。

（二）从互查中我们更坚定了搞好司法所工作的信心。乡镇党委政府十分重视司法所工作，在财力有限的情况下，挤出资金用来支持司法所的发展。各所工作努力，勇于开拓，千方百计地干好工作。今后，随着《社区矫正法》的出台，司法行政职能有所加强，工作范围有所扩展，这是令人欣喜的。

（三）随着地方经济的发展，各司法所的自身建设得到了明显提高。办公条件、信息化建设、交通工具、人员素质等基础性建设得到了改善，有的方面十分明显。其次，各司法所积极争取资金，用于自身建设。例如新仓所、刘畈所在建所规模、档次上

后来居上；其它所也程度不同的加强了自身建设，如牛镇所在原有基础上，将房子分隔装饰，内部设臵更趋合理。“打铁还得自身硬”，加强自身建设，强化服务本领，是十分重要的。

（四）互查工作推动了各所工作均衡发展。互查组每到一所都细致、深入，查资料、看装饰、听介绍、感受各所发展氛围，同时检查组对有关问题和实例也进行了现场解疑答问，对参加互查的同志来说，也是了解全县司法行政工作情况和发展形势的好机会，有利于更好地工作。

（五）互查工作使各所学习到了不少宝贵经验。此次互查同志们反映强烈，认为很有必要，非常及时。由于各所到外地参观机会少，彼此不了解情况，特别是一些好的经验，更是看不到、学不到。通过本次互查了解各所的发展情况，使他们看到和学到原来没有了解到的好经验、好办法，开阔了眼界和思路。大家一致认为不虚此行，学到了好多宝贵经验和做法，都表示要把这些好经验好做法带回去，结合当地实际加以推行，同时也要求全县继续安排这样的活动，不仅在县内互查互学，更要走出去，到其它先进省区学习考察先进经验，以进一步推动我县的司法所工作。

（六）互查工作也发现不少问题：一是各地发展不平衡，凡是领导重视的，工作就抓的好，司法所工作得到的政策就明显，支持力度就大；二是资金投入不足、人员偏少、基础薄弱仍然是

司法所工作的瓶颈，制约着司法所工作的开展和长远发展；三是司法行政队伍素质应进一步提高，特别是人员新老交替，不能形成传、帮、带，新招录同志干工作不缺热情，就缺本领。司法所队伍素质的高低，决定着事业的成效。凡是人员素质高的地区，司法所工作就开展的好。

（七）建议每年组织一次此项活动，可能的话走出去学习其他省的好经验，同时加大互查力度，促进当地政府增加司法所专项投入，提高基层司法行政人员待遇。

全县司法所工作将继续以建设“和谐太湖、平安太湖”为契机，按照省、市工作发展方向和重点，坚持发展工作不动摇，积极争取党委政府的支持和帮助，不断创新工作方式，不断加强自身建设，努力为推动太湖县跨越式发展贡献力量。

太湖县司法局基层股 2010-12-28

第2篇：互查互学工作小结

互查互学工作小结

朱友彬

2013年12月3日至4日，祖楼镇中心学校组全鎮两个初中和八个布点小学的校长开展了互查互学活动，我与吴信杰、谢圣海、钟怀玉、王博等位同志在中心校王玉龙同志的带领下到张湾小学、祖楼小学、穆楼小学、刘其小学和刘其中学参观学习。从中学到了很多有用的知识，深受教育，再把有关情况汇报于后：

优点：学校教育教学管理制度健全，有教师业务档案，有考勤考堂记录且

第3篇：安全生产互查工作总结

安全生产互查工作总结

为贯彻落实省有关会议精神，坚决排查整治各类安全隐患，切实做好集中区冬季安全工作。区安委办根据管委会统一部署，精心组织辖区各施工企业集中参加冬季安全生产互学自查活动，取得了较好成效，现将有关情况总结如下：

一、互学互查工作总体情况

此次互学互查主要检查 等施工现场，整个活动历时一天，由安委办成员为领队，各施工单位分管安全生产的领导和安全技术干部为组员，全体成员在活动中能够以认真负责的态度，克服点多线长，气候不良等困难，如期、圆满地完成了检查任务。各施工单位对互查工作也予以了高度重视，主要负责人亲自向检查组汇报本单位安全生产工作，虚心听取检查组提出的整改意见，落实整改措施。安委办成员认真履行职责，指导、督促检查组严格认真完成检查和总结工作，如第二组、第五组两个小组，检查、分析归纳和总结工作都做得较好，提交的检查报告质量较高。通过此次安全互学自查活动，各施工单位提高了安全防范意识，及时发现并消除了一些安全隐患，他们希望管委会能经常举办安全互学自查活动，从中学习别人好的做法和经验。此次安全互学自查活动也为建设平安园区、和谐园区奠定了良好基础。

二、互学互学检查出的各类问题

一是安全设施设备隐患。包括安全设备设施缺、损和不按规定使用安全设备设施等。

二是作业行为隐患，主要是违反操作规程、违反劳动纪律和无证上岗等行为。

三是安全管理缺陷，主要是指部分单位安全生产基础工作必须进一步加强。如部分施工单位没有按照国家和省相关要求，制定本单位的安全生产管理制度实施办法，即使印发了相关制度，也是东拼西凑，不完全符合本单位的生产实际，可操作性不强；现场安全管理员的业务素质不高；作业人员流动性大，入场前安全教育和安全技术交底不彻底，或虽然有教育和交底，但作业人员对安全操作仍不够熟练，容易发生事故；部分单位的承包经营模式削弱了安全监管力度；安全生产资料档案不够规范，形式、内容千差万别，应予以统一规范。

下一步，将认真贯彻落实管委会关于安全生产的各项部署，进一步做好隐患排查整改工作，认真落实隐患整改、治理工作的各项措施。继续深入采取切实有效措施，加大宣传教育力度，提高全区安全生产意识。继续强化安全管理基础工作，认真修改完善安全生产管理制度，进一步完善安全生产管理网络，加强安全生产台帐、档案信息和总结汇报工作。不断提高安全管理水平，全面保证安全生产，为完成全区工作任务提供有力的保障。

第4篇：乡镇嘎查党风廉政制度

“三重一大”事项报告制度

为了进一步加强对全苏木重大事项决策、重大项目安排、大额度资金使用（简称“三重一大”）的监督和管理，从源头上防治腐败，确保权力正确行使，根据有关法律法规和有关文件精神，苏木结合实际，制定“三重一大”事项报告制度。

苏木根据自身实际，确定年度“三重一大”事项，形成文字材料报送旗纪委监察局。召开党政领导班子会议研究涉及“三重一大”事项时，须提前通知纪委监察局，并提交会议相关议题和讨论研究“三重一大”方面所涉及的方案、安排意见、相关文件、法律法规和政策依据等相关资料供纪委监察局审核。以便纪委监察局在列席会议时，重点针对重大决策是否始终坚持依法决策、民主决策和科学决策，重大项目安排是否按主管部门审查要求依法进行，大额度资金使用是否符合政策规定等内容进行监督，发现问题及时进行纠正。

“三重一大”事项实施前、实施后向纪委监察部门报告制度列入《党风廉政建设责任制工作任务分解及考评办法》中，并作为年度考核的一项主要内容。

嘎查一事一议制度

为了使嘎查集体公益事业的开展不受影响，更好地推进社会主义新牧区建设，特制定一事一议制度：

一、主要内容

1、公共卫生事业

2、水利设施维修完善

3、突发事件抢救及草原防火事宜

二、一事一议的要求

1、凡遇上述事项要提前或过后召开全体党员、嘎查牧民代表会议，进行讨论研究。

2、在此制度实施过程中，要求全体参会人员发挥积极带头作用，并作为此项工作实施的监督员，一要监督干部，二要监督嘎查牧民。

3、要求全体参会人员当好宣传员，充分发动群众，上门入户，动员群众积极参与嘎查集体组织的各项活动。

党风廉政建设责任制度

第一条 为加强本苏木党风廉政建设工作，特制定本制度。

第二条 苏木领导班子对职责范围内的党风廉政建设负全面领导责任。苏木有关责任人具体抓好责任范围内的党风廉政建设工作。

第三条 苏木领导班子在党风廉政建设中承担以下责任：

（一）把党风廉政建设作为党的建设的重要内容，与党委政府各项中心工作紧密结合，同部署，同落实，同检查，同考核。贯彻落实旗委政府及旗纪检委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，分析研究职责范围内的党风廉政状况，明确目标，制定措施，并组织实施。

（二）坚持标本兼治，综合治理，完善管理机制，强化监督机制，切实从源头上预防和治理腐败。

（三）组织苏木机关全体党员、干部学习邓小平同志关于党风廉政建设的理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，学习上级关于党风廉政建设的反腐败斗争的文件和机关会议精神，搞好党性、党风、党纪和廉政教育，增强党员、干部的党性观念、纪律观念和廉政设施。

（四）贯彻落实党和国家党风廉政法规制度，结合实际，建立健全本苏木的党风廉政规章制度，并组织实施。

（五）领导、组织并支持纪检监察部门履行职责，并为其有效地开展工作创造条件。

（六）认真执行民主集中制原则，凡重大事项，干部任用等重要问题，应由集体讨论决定。

（七）每年定期召开领导班子民主生活会，认真检查执行党风廉政建设责任制情况，开展批评和自我批评，及时解决领导班子中存在的问题。

（八）教育、管理好家庭成员和身边工作人员。

党务公开制度

第一条 全苏木各支部主要负责人为党务公开工作的第一责任人，全面负责本部门的党务公开工作。

第二条 各支部要把党务公开工作纳入党建和党风廉政建设责任目标体系，同安排、同部署。

第三条 各支部党务公开领导小组每月必须召开一次领导小组会议，对上月党务公开工作进展情况的汇报，研究解决存在的问题，部署下月公开工作的重点内容等事宜。

第四条 各支部党务公开领导小组要经常要了解掌握本地开展党务公开工作情况，如实向领导小组汇报，并提出本支部下阶段公开内容，报领导小组审核。

第五条 党务公开的内容要根据上级有关党务公开工作的要求，全面进行公开，同时按照“在不涉及党和国家秘密的情况下，群众关心什么，就公开什么”的原则，最大限度的扩大和丰富公开内容，增加党的工作的透明度、开放度。

第六条 各支部都应加强决策过程的公开，对预公开过程中群众反响大、意见不集中的决策方案，应及时向本支部如实汇报，本支部应根据党员群众的意见建议修改和完善，直至满意为止。

第七条 对党员群众个人要求公开的事宜，公开办应当予以满足，任何组织和个人不得推诿拒绝。

第八条 党务公开的形式应根据“规范、实用、明了、方便”的原则，针对不同内容确定。适宜在党内公开的，可通过党内有关会议、下发文件、定期通报、党员活动室和设立文件查阅处等形式进行公开；适宜向全社会公开的，可采取党务公开栏、板报等形式进行公开。

第九条 公开时限应与公开时间和内容相适应，注重实效性。常规性工作定期公开，至少每季度更换一次公开内容，阶段性工作逐段公开，临时性工作随时公开。

第十条 各支部要做好党务公开工作资料的收集和整理归档工作，做到档案资料能够全面反映党务公开工作全过程。

党员干部学习教育管理监督制度

一、苏木党委和各嘎查每半个月安排一次学习，如遇情况，可做适当调整，学习可采取授课与自学相结合以及以会代训，观看党风廉政建设电教片、开展调研等多种形式。

二、学习对象：苏木全体干部、“两委”班子成员、全体党员、嘎查代嘎表，必要时扩大到非党员的嘎查干部。

三、学习内容：马克思主义基本理论，邓小平理论，“三个代表”重要思想，党在农村牧区的路线、方针和政策，法律、法规以及上级有关党风廉政建设文件精神，有时根据实际情况而定。

四、学习程序：

1、登记到会人数，并指定专人做好学习记录；

2、公布学习内容并组织学习；

3、围绕主题开展讨论；

4、归纳讨论意见，形成学习心得。

五、基本要求：

1、通过学习，切实转变学风，提高思想政治素质，树立勤政廉政形象；

2、班子成员应全部参加学习，无特殊情况，不得无故缺席；

3、学习内容要具有针对性，并要求有关人员做好材料整理、备课等工作，保证学习质量；

4、班子成员要针对学习内容，每年撰写一至二篇学习心得。

嘎查财务公开制度

一、嘎查财务公开在嘎查公开监督小组监督下进行。嘎查公开监督小组成员经牧民会议在牧民代表中推选产生；嘎查干部及其配偶、直系亲属不得担任嘎查公开监督小组成员。

二、嘎查财务公开的内容包括：嘎查财务预决算方案，嘎查集体经济组织所得收益使用情况，嘎查干部报酬、享受嘎查补贴的人员及补贴标准、数额，嘎查集体债权、债务、草场征用补偿费及分配，救灾、扶贫、助残、拨款、损赠等款物的接收、发放，嘎查内“一事一议”筹资筹劳，退耕还林款物及其补贴。

三、嘎查财务公开以固定公开墙为主，同时可利用广播、会议等形式公开。

四、涉及牧民利益的重大问题以及牧民关心的经济事项要及时公开，嘎查集体财务收支情况按季度公开。

五、嘎查牧民对公布内容有疑问的，可口头或书面向嘎查公开监督小组投诉，嘎查公开监督小组对牧民反映的问题应及时调查，确有内容遗漏或不真实的，应督促嘎查委员会重新公布。嘎查牧民也可直接向嘎查党组织、嘎查委员会询问，嘎查委员会应在10日内予以解释和答复。

六、嘎查委员会应对财务公开资料进行整理归档并妥善保管。

嘎查“三资”管理制度

一、抓制度落实，强化对嘎查资金使用的监管。有针对的检查四项内容：

一是财务“一支笔”审批制度；

二是票据报销由嘎查支书、嘎查委员会主任、证明人、经办人共同签字制度；

三是坚决控制白纸条的使用规定；

四是严格控制以任何非工作原因造成的业务型招待费的规定。

二抓跟踪过程，强化对嘎查集体资产的监管。

1、深入调查摸底资金运作、到位情况；

2、建立健全相关台帐，记录下每笔资金的明细；

3、建立完善相关制度；

4、重大项目全过程监督。

领导干部述职述廉制度

为了贯彻落实《中国共产党党内监督条例（试行）》，进一步健全监督管理机制，加强对领导干部的监督，确保党风廉政建设深入开展，结合实际，特制定领导干部述职述廉制度。

一、述职的主要内容

1、理论学习情况；

2、贯彻执行党的路线、方针、政策、国家法律法令的情况；

3、贯彻执行民主集中制情况；

4、履行岗位职责的情况（在工作中采取的方法措施、成绩和经验）；

5、存在问题及今后努力方向。

二、述廉的主要内容

（一）述职述廉的内容以《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、中共中央和国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党党内监督条例（试行）》以及中央关于领导干部廉洁从政的其他要求与规定为基本依据，结合本人分管工作，检查报告以下内容：

1、按党风廉政建设责任制责任规定，在本人分管工作中在党风廉政工作方面采取的办法、措施及收到的效果。

2、存在的问题。

3、下年度的工作打算和改进的措施。

（二）个人遵守廉政制度及廉政纪律的情况。

1、贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例（试行）》的情况。

2、在行使行政权、执法权中的廉政情况；

3、执行收入申报和收受礼品礼金登记制度情况；

4、执行中办、国办《关于领导干部报告个人重大事项的规定》的情况；

5、参加党内民主生活会，开展批评与自我批评的情况；

6、本部门群众要求说明的有关廉政方面的情况。

三、述职述廉的要求

1、领导干部换职述廉每年进行一次，时间一般安排在年底或次年年初，与年度工作总结、党风廉政建设责任制考核、年度干部考核以及领导班子民主生活会结合进行。

2、述职述廉应采取召开一定范围的会议．由领导平顺宣读述职述廉报告或的形式进行，并组织民主评议或民主测评。

3、述职述廉工作由党政综合办公室具体负责实施。

4、领导干部述职述廉前要认真学习对照廉洁自律各项规定，采取多种形式，充分听取干部群众的意见坚持实事求是，应如实撰写本人的过职述廉报告，既要肯定已做的工作，又要找出存在的差距。要力求详实具体，避免空洞泛论或等同于工作总结。

5、党要每年要对述职述廉的情况进行一次综合分析。述职述廉的结果，要作为对干部考核、奖惩和选拔聘（任）用的重要依据。

领导班子重大事项集体决策制度

为规范和监督重大事项集体决策行为，提高重大事项集体决策的民主性、科学性，根据有关法律、法规的规定，结合我苏木实际，制定本制度。

苏木重大事项集体决策，应当遵守本制度。重大事项集体决策，应当坚持科学性、民主性、公开性和效率性。苏木办公室负责重大事项集体决策的组织、协调工作。

下列重大事项，应当实行集体决策：

（一）、全苏木工作的年度计划和中长期规划；

（二）、重要规范性文件的制定、修改和实施；

（三）、干部人事管理权限范围内人员的任免和奖惩；

（四）、年度财务收支计划；

（五）、一次性投入、额度较大的设备采购；

（六）、重大事件和紧急情况的研究处理；

（七）、向上级主管部门提交的重要请示和报告；

（八）、其它对我旗各项事业发展有深远影响或人民群众密切关注的需要苏木决策的重大事项。

（九）、重大事项集体决策，应当采取苏木召开党委会形式研究决定。

（十）、重大事项集体决策按照下列程序进行：

1、咨询论证。对重大事项要在深入调查研究、广泛征求意见的基础上，提出决策目标和方案，并报苏木长同意后，方可提请苏木领导班子主要负责人决定是否上会；

2、会前通报。苏木领导班子主要负责人决定上会后，由苏木办公室负责通报其他苏木领导班子成员；

3、提前通知。苏木办公室应当提前2个工作日将会议通知（含议题及有关材料）书面送达领导班子成员；

4、充分讨论。会议由苏木领导班子主要负责人主持，并安排足够的时间对议题进行充分讨论。因故未能到会的苏木领导班子成员的意见，可以用书面形式在会上表达；

5、事项表决。会议由主持人视讨论情况决定是否进入表决程序，表决可采取口头、举手或者投票的形式；

6、作出决策。对由苏木党委决定的事项，实行民主集中制，按照少数服从多数的原则做出决定；

7、苏木党委会议和苏木办公会的会议记录由苏木办公室负责整理，需要印发的，报苏木党委书记或者苏木长审定签发。

8、重大事项集体决策做出后，有关单位应当按照决策的要求及时组织实施，并将决策实施过程中的社会效果等信息及时反馈给苏木办公室，由苏木办公室整理后报苏木领导班子成员。

信访工作制度

为进一步改进和加强信访工作，提高信访工作效能，根据《中华人民共和国信访条例》和市、旗有关文件精神，结合本苏木实际情况，特制定本制度。

一、健全信访工作机制

1、构建大信访工作格局。建立苏木主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导协同抓，机关和基层各站办所积极参与的大信访格局，形成各司其职，联动协作，快捷高效的矛盾化解机制，促进社会稳定和谐。

2、实行信访属地管理和信访工作责任制。按照谁主管谁负责的原则要求，苏木和各嘎查领导是本辖区信访工作“第一责任人”，苏木主要负责人应对信访工作“负总责”，要及时处理好涉访案件；苏木党政班子成员和机关干部应对自己所管辖范围内的信访工作负直接领导责任，要积极督促、指导和帮助基层解决信访疑难问题。

3、建立处置公共突发事件应急分队。苏木机关将抽调部分精干人员组成处置公共突发事件应急分队，以应对有可能出现的各种群体性事件。

4、建立领导信访值班制度。为保证工作日期间信访工作的平稳有序，每周确定一名党政领导信访值班。值班领导每周按程序接待群众来访，安排和协调相关部门和相关责任人立即前来接访、处理。

5、进一步完善信访隐患排查周报制度。各嘎查要将信访隐患排查结果上报苏木，在重要节日、会议、活动等时期实行日报和零报告制度。

6、实行信访定期摸排制。由苏木党委分管领导牵头，苏木司法所、综治办等部门负责人和嘎查主要负责人参加，每月召开一次信访工作形势分析会，汇总一个月的摸排情况，掌握信访苗头，尽力将信访案件消除在萌芽状态。

7、建立信访预警机制。任何人发现可能出现的上访迹象，都有义务向信访值班人员或直接向相关领导、责任人报告；相关人员得到消息后应第一时间赶到现场进行处理，安抚；必要时经苏木主要领导批准后，安排公共事件应急分队赶到现场协助处理。

二、规范信访工作程序

1、信访立案

信访立案工作由信访办、司法所、综治办等部门人员负责。对来访、书信、电话、传真、电子邮件等信访件，信访值班人员接待后，要弄清事由，填写《接待群众上访登记表》，然后通知涉访单位领导、相关责任人或相关分管领导、责任人立即前来接访、处理。

对于上级部门交办的信访件，信访值班人员在接到上级信访部门交办单的当日即报请苏木主要领导阅批，并按领导批示要求交相关分管领导、片长和部门负责研究处理。

2、接访规范

对于到旗个访的：信访值班人员应立即通知上访人所在单位负责人和相关责任人在第一时间赶到现场将人领回，对其反映的问题给予及时处理，并将处理结果在两日内上报信访办。

对于到旗集体访的：信访值班人员应立即通知所在单位负责人及相关人员立即赶到现场，将人领回，对其反映的问题给予合理、合法的处理并将处理结果在一周内报苏木主要领导。

3、信访包案

信访案件一经立案即由专人负责包案，一包到底，直至该案件得到彻底处理。

三、落实考评奖惩措施

1、对于各嘎查因信访排查不准造成上访或因信访问题解决不到位，出现重复上访，越级上访的，信访办统计后报苏木上主要领导，连续出现二次以上情况的苏木主要领导和苏木纪委找嘎查负责人谈话；对出现重大上访事件造成极坏影响的，嘎查主要负责人通报批评。

2、年终综合考评奖惩：年终综合评议位次前列的嘎查将予以表彰并给予物质奖励；将年终综合评议倒数第一的嘎查，其主要负责人自动辞职，苏木另派干部接任书记，片长应作书面检查。

领导班子和党员领导干部民主生活会制度

为永葆党组织和党员的先进性，加强交流，统一思想，改进不足，促进各项工作，特制定领导班子和党员领导干部民主生活制度。

l、领导班子和党员领导干部民主生活会一年召开两次，上半年一次，下半年一次。

2、民主生活会召开之前，要认真做好集中学习、征求意见、谈心交流等会前准备工作。

3、民主生活会上，党组织负责人代表领导班子进行对照检查，每个党员领导于部按照顺序进行个人对照检查，并开展批评和自我批评，要坚持原则，实事求是，查找不足，及时改进，确保会议质量。

4、民主生活会要提前一周申请组织部门批准，并邀请纪检、组织等单位人员参会指导工作，严格会议程序。

5、要认真做好学习、会议记录；会后及时整理汇总材料，并上报纪检、组织等有关单位。

6、要及时以信息、简报、板报等形式；加大宣传力度；积极宣传民主生活会中好的经验和做法。

纠风工作制度

第一条 为进一步加强对全苏木纠风工作的组织领导，促进纠风工作制度化和规范化建设，特制定本工作规范。

第二条 纠风工作实行党委统一领导、各站办所各负其责、群众监督评价的工作机制。

第三条 苏木纠风领导小组负责对全苏木纠风工作的组织领导、协调指导、安排部署、考核评价。

第四条 领导小组定期不定期召开会议研究有关事项。苏木纠风领导小组定期召开领导小组会议，研究解决纠风工作中的相关问题。

第五条 纠风工作实行责任制和责任追究制。各站办所对职责范围内的纠风工作全面负责，主要领导负总责。因责任不落实，责任不到位造成本单位、部门不正之风严重，群众反响强烈，甚至发生严重后果的，对责任人实行责任追究。

第六条 纠风工作实行年度责效考核制度。纠风领导小组要按年度纠风工作和各专项治理进行责效考核。责效考核的重点是当年责任制的落实情况和取得的工作成效情况，尤其要突出对治理成效的考核。考核结果要纳入总体工作考评，力求通过强化责任，达到提高纠风工作效果的目的。

第5篇：东西屯小学互学互查工作汇报

东西屯小学互学互查工作汇报

学校现状：

在镇教委的关心和指导下，东西屯小学以科学发展观为指导，深化课程改革，大力推进素质教育，狠抓教学常规管理，学校各项工作扎实开展。

我校现有教职工10人，六个教学班，6人是50岁以上的老教师。年龄结构相对老化，师资力量比较薄弱，但教师们的干劲十足，为教育工作兢兢业业、踏实肯干。自去年我就一直思索着，在学校师资和硬件设施不好改变的情况下如何通过提高软件建设来使全校师生的潜能发挥到极致。我们知道，教育是一项塑造人的工程，在学校中的受教育者不仅是是学生还包括我们老师。而师生学习的主观能动性是制约工程实施成败的关键因素。其中在教育教学中起主导地位的教师教学教改思想观念的转变与提高显得更为重要。所以在本学期加强学校师生校本研训，更新观念，适应课改成为了学校工作的重中之重。

工作目标：

我校每学期都十分重视教学常规管理，这学期我校更是把“打造一支学习型、有活力的老年教师队伍”作为常规教学的一个重点工作；以写字教学为重点，促进学生学习良好行为习惯的养成；积极开展生本教育课堂研究，注重“常态课”教学，进行实效性研究，努力提高课堂教学效率。重点通过强化教师学习与培训，改进上课方式，反思教学，健全制度，完善管理等过程，提升教师教学的能力和水平，打造出有实效、高效率的常规管理方式，推动校本教研活动深入开展，促进课堂教学效率的提高和教学质量的全面提升。

开展工作要点：

（一）理论学习，强化洗脑，促进教师教育教学观念的更新。

我校以“教师读书活动”为切入点，架构以“教育理论学习笔记，教师读书笔记，课堂教学反思”三位一体的教师理论学习活动。从去年开始，我校购置了二十多部教育专著，按照“严”、“实”、“活”三字要求，严肃认真进行学习，实实在在系统化学习，活学活用实效性学习，把学习与教学有机整合，提高教师业务能力。各种活动原始材料归类存档，形成教学管理的长效机制。

（二）开展“三报”建设，创新教育载体，促学生个性发展

墙报、手抄报、黑板报是对孩子进行教育的好载体，也是孩子自我教育的好平台。每学期的开学初，学校都要组织专人对各班学生进行业务培训，明确要求，统一格式，规范内容，强化美感，鼓励学生自主创作，大胆创新。在我们各个班级结合常规教育、主题班会、引导学生读名著、名人传、探访名人成长、成才的足迹和经历以及名人成功的经验，引导同学们做个合格小公民。同时，少先队以重大事件和节庆日为契机，组织引导学生关注社会进步、家庭和谐、人生奋斗、历史发展等，从而为三报活动的开展积累丰富的素材。

在评价形式上通过自评、小组评、老师评多种形式，通过三报活动，对同学们的课外学习进行评级，使学生通过评价获得学习上的支持，提高学习的兴趣和信心。一时间，校园内人人参与办报，班班有展示舞台。使孩子们在动手、动口、动脑实践活动中个性得到发展。

（三）夯实教学常规管理，咬定教学成绩不放松。

教学常规管理是教学管理工作的重中之重，是教学质量提高的强有力的保证。通过一系列“过程管理”让教师时刻有竞争意识，时刻提醒自己端正工作态度，从细节着手做好平时的工作。1.提高课堂效率

本学期，在课堂教学方面我们紧紧围绕落实“教学创新“这一主题，自我剖析在学科教学中存在的问题及困惑，找准每位老师自己努力的方向。在此基础上每位老师都结合自身实际制订了”深入实施教学创新“计划，在该计划的指导下，我们在上月，本着“互相帮助，发现问题，共同探讨，共同提高”的原则开展了教师常态课研讨活动。可以说在活动中，教师在课堂上出现的问题要比我们想象的多得多，教师的评课也参差不齐，但我觉得每位老师在实践中都或多或少有所收获，因为他是实实在在的，扎扎实实地。2.强化个别辅导

在一个班级里，由于学生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影响，难免使他们表现出这样或那样的差异。因为有差异，我们要在一堂课内兼顾所有，让全班同学都达到预期的教学效果是不太可能的。所以，根据实际情况我们在学校统一安排了个别辅导。个别辅导是课堂教学的有益补充，在这方面刘宝霞、赵静老师一直是全体教师的榜样，她每中午都是牺牲休息的时间在辅导学生，我校的个别辅导计划也是在他的影响下出台的。教师有针对性的对学生加以辅导，尽可能面向学生做到“日日清”。3.落实单元检测及分析汇总

单元检测和分析是检验教学质量、分析查找问题、及时调整教学的重要手段。我校在这学期仍延续以前操作步骤和考评细则，从“细、严、实”上继续下工夫。4加强教学常规的检查和反馈

为更好加强对教师教学常规的督促和检查，在教师常规检查方面我们采取问责制和追踪制。制订了相应的检查细则，依据标准定期检查，并将检查情况及时在全体教师会上进行通报，对部分做的不到位的教师进行个别谈话，跟踪检查。

（四）完善制度建设，为顺利研训保驾护航

校本研训活动地开展需要相关的制度来保障，为了保障校本研训有长久的生命力，教师积极主动全员参与，坚持不懈地开展下去，我们从实际出发，加强了校本研训的度建设，建立了理论学习制度、集体备课制度、反思交流制度、课题研究制度、教研评价制度等等。

（1）建立理论学习制度。引导教师学习最新的课程与教学理论，不断完善自身的知识结构和理论素养，每周写一点读书摘记，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，每学期撰写一篇教学论文。使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体。

（2）建立集体备课制度。教师集体备课、资源共享，实施“集体备课—个性修改—教后反思”策略。

（3）建立反思交流制度，教师撰写的理论学习、读书汇报实现信息交换、经验共享。教师要根据课程改革的目标，结合学校和个人的教育教学实际，结合日常教学活动，教师在教学中用课堂教学反思的形式，不定期向学校提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实的典型案例或教学细节，用新课程的理念和观点进行剖析。

（4）建立小课题研究制度，以教育教学中迫切需要解决的问题为课题，深入探讨，形成浓厚的研究氛围，每学期上好一节校级研讨课，教导处加强对本校各种课题的过程管理，在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径，在这学期我们分别在语文和数学两个学科开展了小课题研究行动，虽然是在刚刚起步阶段，研究的是教学中小细节，有些操作还不成熟，但我觉得老师有这种想法和做法就值得肯定。

（五）加强学生行为规范的养成教育

对于学生来说，良好的行为习惯的培养是小学阶段学校工作的重点工作之一，教师有教书和育人的双重职责。我们《滨州市学生一日常规》为准则，以红领巾监督岗为操作平台，对全校学生的日常行为进行量化考核，并将结果与班主任教师工作考核挂钩。要求全体学生将“一日常规”做为约束自己不良行为的准则，每天值班教师对学生的行为进行监督，并及时进行违纪学生的通报，同时反馈给班主任进行教育

胡集镇东西屯小学

2014年11月12日

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