述职报告提纲（共6篇）

第1篇：述职报告(提纲)

2014年述职报告（提纲）

12014年述职报告（提纲）

一、主要工作与措施 1.初中部口号 无缝隙“严细管理”, 高效能“精准教学”，发展之年大发展。2.牢记 赢在常态，赢在细节，赢在坚守。3．两个提高

（1）大面积、大幅度、持续稳定提高学生的学习质量和学习成绩。（2）全面、全员、全过程提高教师的教学质量、水准和效能。4.努力做到“四个一样”

（1）教学：公开课与常态课一个样。

（2）管理：活动与平常管理一个样。（3）工作上：不检查与检查一个样。（4）标准上：领导不在与领导在一个样。5．四个基本点

（1）输送——为高中、艺术输送优秀生源。（2）前矛——中考实现“421”指标。（3）精品——招生工作（4）品牌——“5×5”新课堂 6.教学评价标准 “22条常规”

抓好、做好实现常态教学的五个基本环节：“备课、上课、作业、辅导、讲解”。7.管理原则（1）把常规做好（2）把细节抓严（3）把过程抓实 扎扎实实，一以贯之。8.具体做到

（1）严格要求，执行到位。（2）严肃纪律，落实到位。（3）严细管理，标准到位。9.加强队伍建设

（1）进一步加强青年教师的培养，做好梯队工作，为学校持续发展积蓄力量，起到持续、后续有人的作用。

（2）进一步加强名师、知名教师、有影响力教师的培养，为学校发展壮声色，起到示范、榜样和引领的作用。10.十句话

（1）凡事预则立，不预则废。（2）人无远虑，必有近忧。（3）过程决定结果。（4）细节决定成败。（5）量的积累引起质的飞跃。（6）己所不欲，勿施于人。（7）有容乃大，无欲则刚。

（8）其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。（9）学而不厌，诲人不倦。

（10）仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。

二、基本经验与成绩

1.2014年中考，在全中心一批次入段率第四，总分平均分第五（2013年分别是第二和第三）。

2.主编《“5×5”新课堂集（3）》375页，28万余字。

3.出台《“5×5”新课堂教学常规》及《“5×5”新课堂学科教学评价标准》等。

4.撰写有关教育教学及“5×5”新课堂11篇。

（1）“5×5”新课堂下如何指导学生高效预学（2）“5×5”新课堂下如何把握展示的核心细节（3）“5×5”新课堂下如何凸显集体备课作用

（4）“5×5”新课堂下如何才能从“有神”走向“有道”之一（5）“5×5”新课堂下如何才能从“有神”走向“有道”之二（6）“5×5”新课堂下如何才能从“有神”走向“有道”之三（7）“5×5”新课堂下如何才能从“有神”走向“有道”之四（8）如何突破教学常规，上好复习课（9）如何合理分配和科学利用课余时间（10）教育的温度（11）问湖哪得清如许 5.推荐阅读书籍和（1）《论人的成长》（2）《教学勇气》（3）《建构主义教育研究》（4）《学习、教学和评估的分类学》

（5）《大数据时代：生活、工作和思维的大变革》（6）《与大数据同行：学习与教育的未来》（7）《重拾课堂教学的价值》（）

（8）《可见的学习：杰出教学的精髓所在》（）

6.开展学习、培训、研讨、座谈、报告等10余次，“5×5”新课堂已经深入人心。

7.电子白板的应用走上轨道，教育信息化得到初步落实。 8.教学质量有明显提高，教师的教育教学观念转变很大。9.学生的思想品德、待人接物、文明礼貌、精神面貌、自主学习的能力有长足的长进。

10.初中部各项工作基本得到落实，没有出现重大教学事故或突发恶性事件，投诉率为零。

三、努力方向与目标 1.一个根本任务。

2.两个一致性，两个协调统一，两个函数。 3.三个突出特点，三个阶段，三个突破口。4.四个挑战，四代，四把钥匙，四个定律。5.五个100%，目标五句话。6.六个“5×5”，6个共性。7.七阶学习金字塔。8.八个基本问题。9.九本书。

10.十个突出特点（教育教学）。

2015年1月15日

第2篇：述职报告提纲

述职报告提纲

一、任职期间贯彻落实科学发展观，推动经济社会科学发展情况：

（一）任职期间的工作思路、取得的工作成绩和成效；

（二）*******

二、任职期间贯彻落实党和国家有关经济工作的方针政策和决策部署情况；

三、任职期间重大经济决策情况；

四、任职期间重大经济事项情况；

五、任职期间内部管理情况；

六、当前部门发展中存在的困难和问题以及对今后发展、改革与创新的意见和建议；

七、本人遵守有关廉洁从政规定情况；

八、其他事项。

备注：请与本人联系，如果他本人愿意写，就让他本人写，如果本人委托你单位上写，你单位办公室提供一份纸制版和电子版的述职报告给我。

第3篇：个人述职报告提纲

个人述职报告提纲

一、盘点工作“较准、较实、较好”

一是谋得“较准”

二是抓得“较实”

三是成效“较好”

二、反思不足“不细、不全、不快”

三、体会感悟“用心、用力、用情”

2017年度履职情况汇报如下：

一是坚持抓思想强党性，不断提升自身政治素养

二是突出抓学习强实践，不断提高自身能力水平

三是注重抓品行强服务，不断树立自身良好形象

下一步打算

持之以恒抓学习，力争思想境界有进步

积累经验勤实践，力争能力素质有提高

循规蹈矩守规章，力争作风过硬有加强

一、履职情况

（一）以学立本，准确定位，提高了业务能力

（二）以干固本，踏实谋事，完成了分管工作

（三）以律正本，慎独修身，树立了良好形象

二、几点工作体会

（一）政治工作点多线长面广，需要养成“勤”的习惯

（二）政治工作务实求精，需要立起“高”的标准

（三）政治工作塑形重本，需要培育”实”的精神

三、下步打算

一是努力学习，在打牢基础提高能力上下功夫 二是严格要求，在踏实作风力求高效上下功夫 三是勤于总结，在点滴养成干好本职上下功夫

第4篇：170述职报告提纲

170中学12-13学年度下学期

教师述职提纲

（所在部门、姓名）

本人自然情况介绍：

一、政治思想方面

（谈思想的觉悟，政治学习及如何处理个人和集体、团队的问题，对学校工作的认识，对党组织的认识；是否积极参加各项活动及在活动中发挥的作用。）

二、业务知识能力提升

（谈本人在本学期的业务学习及提高，参加了哪些业务学习和竞

赛活动，取得了哪些成绩和荣誉。）

三、班主任工作及其他工作（具体说明）

（谈具体的任职工作及所取得的成绩。例如：班级管理的特色及

德育和教学方面成绩，其他专兼职工作：所在部门，具体工作内容及工作业绩，具体做了哪些工作，如何完成本职工作，效果如何，自己如何评价。）

四、不足及努力方向、下学期工作意向

说明：每人述职不得超过3-5分钟，述职后将报告文本材料（打

印、手写都可）交于教务处。

第5篇：年终述职报告提纲

2011年年终部门、职员述职

为了更好的制订职员考核与奖惩体制、规范各项工作流程，使职员的自我能力与潜在能力得到进一步体现，以便职员明确个人奋斗方向。要求各相关部分、职员根据自身特点书写述职报告一份。2012年1月6日前提交电子版到总经理处。

一、年终述职有关内容：

1、主持：方挺

2、述职时间： 1月7日

3、时长：

各部门主管、经理陈述15分钟左右（介绍部门及个人工作情况）；

4、总结形式：

word或ppt格式均可，字数不做硬性要求，但要求逻辑结构层次清晰，工作描述准确简练，有结论和自己的观点主张。

7、参与人员：

凡在职职员均需参加年终述职报告（生产线职员除外）。

二、年终述职范围：

销售部：方挺（责任人）；

供应链（采购、仓储、物流）：龚剑（责任人）； 车间：丁大波； 品管部：金晓科； 工程部：（暂时不写）；

注：销售目标的制定、供应链的保障是公司在现有产品发展壮大过程中最最重要的两个部分，责任人负责监督或拟制实际可行的工作目标。

三、年终述职大纲：

年终述职报告提纲。

1 2011年年终中层述职报告提纲

姓名：

所在部门：

现任职务职位：

任职时间：

一、岗位职责概述

（一）阐述岗位职责及工作重点

二、个人及本部门评估

（一）本年度本人及本部门取得的成绩；

（二）本年度本人及本部门预定目标完成情况；

（三）本人及本部门工作中存在的问题并提出具体解决方案；

（四）评估本部门目前团队工作能力；

（五）本部门人才储备计划。

三、意见和建议

（一）对本部门下一年工作开展有何建议；

（二）对公司现行业务管理模式有何意见及建议；

（三）建议如何有效提高工作效率、降低运营成本的方案。

四、工作计划

（一）下一年本人及本部门目标改进及工作规划（以月或季度为小节阐述）。

注：要求所有报告人员在陈述过程中以脱稿演讲为主，不能一字一句照着稿子念。

2011年年终职员述职报告提纲

姓名：

所在部门：

现任职务：

任职时间：

一、岗位职责概述

（一）阐述岗位职责及工作重点

二、个人评估

（一）本年度我的进步以及我的工作成绩；

（二）本年度工作任务完成情况；

（三）本年度工作中存在的问题并提出改进措施；

（四）阐述你对企业的忠诚度、工作态度、工作积极性。

三、上下级沟通情况

（一）对上级领导有何意见及建议；

（二）对促进上下级沟通有何良好的建议。

四、工作计划

（一）下一年我的目标；

（二）计划如何提高工作效率。

注：职员述职报告公司不作要求，各部门根据实际情况单独组织书写述职。

第6篇：某年述职报告(提纲)

XX年述职报告（提纲）

一、主要工作与措施

.初中部口号

无缝隙“严细管理”，高效能“精准教学”，发展之年大发展。

2.牢记

赢在常态，赢在细节，赢在坚守。

3．两个提高

（1）大面积、大幅度、持续稳定提高学生的学习质量和学习成绩。

（2）全面、全员、全过程提高教师的教学质量、水准和效能。

4.努力做到“四个一样”

（1）教学：公开课与常态课一个样。

（2）管理：活动与平常管理一个样。

（3）工作上：不检查与检查一个样。

（4）标准上：领导不在与领导在一个样。

5．四个基本点

（1）输送——为高中、艺术输送优秀生源。

（2）前矛——中考实现“421”指标。

（3）精品——招生工作

（4）品牌——“5×5”新课堂

6.教学评价标准

“22条常规”

抓好、做好实现常态教学的五个基本环节：“备课、上课、作业、辅导、讲解”。

7.管理原则

（1）把常规做好

（2）把细节抓严

（3）把过程抓实

扎扎实实，一以贯之。

8.具体做到

（1）严格要求，执行到位。

（2）严肃纪律，落实到位。

（3）严细管理，标准到位。

9.加强队伍建设

（1）进一步加强青年教师的培养，做好梯队工作，为学校持续发展积蓄力量，起到持续、后续有人的作用。

（2）进一步加强名师、知名教师、有影响力教师的培养，为学校发展壮声色，起到示范、榜样和引领的作用。

0.十句话

（1）凡事预则立，不预则废。

（2）人无远虑，必有近忧。

（3）过程决定结果。

（4）细节决定成败。

（5）量的积累引起质的飞跃。

（6）己所不欲，勿施于人。

（7）有容乃大，无欲则刚。

（8）其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。

（9）学而不厌，诲人不倦。

（10）仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。

二、基本经验与成绩

.XX年中考，在全中心一批次入段率第四，总分平均分第五（XX年分别是第二和第三）。

2.主编《“5×5”新课堂集（3）》375页，28万余字。

3.出台《“5×5”新课堂教学常规》及《“5×5”新课堂学科教学评价标准》等。

4.撰写有关教育教学及“5×5”新课堂11篇。

（1）“5×5”新课堂下如何指导学生高效预学

（2）“5×5”新课堂下如何把握展示的核心细节

（3）“5×5”新课堂下如何凸显集体备课作用

（4）“5×5”新课堂下如何才能从“有神”走向“有道”之一

（5）“5×5”新课堂下如何才能从“有神”走向“有道”之二

（6）“5×5”新课堂下如何才能从“有神”走向“有道”之三

（7）“5×5”新课堂下如何才能从“有神”走向“有道”之四

（8）如何突破教学常规，上好复习课

（9）如何合理分配和科学利用课余时间

（10）教育的温度

（11）问湖哪得清如许

5.推荐阅读书籍和

（1）《论人的成长》

（2）《教学勇气》

（3）《建构主义教育研究》

（4）《学习、教学和评估的分类学》

（5）《大数据时代：生活、工作和思维的大变革》

（6）《与大数据同行：学习与教育的未来》

（7）《重拾课堂教学的价值》（）

（8）《可见的学习：杰出教学的精髓所在》（）

6.开展学习、培训、研讨、座谈、报告等10余次，“5×5”新课堂已经深入人心。

7.电子白板的应用走上轨道，教育信息化得到初步落实。

8.教学质量有明显提高，教师的教育教学观念转变很大。

9.学生的思想品德、待人接物、文明礼貌、精神面貌、自主学习的能力有长足的长进。

0.初中部各项工作基本得到落实，没有出现重大教学事故或突发恶性事件，投诉率为零。

三、努力方向与目标

.一个根本任务。

2.两个一致性，两个协调统一，两个函数。

3.三个突出特点，三个阶段，三个突破口。

4.四个挑战，四代，四把钥匙，四个定律。

5.五个100%，目标五句话。

6.六个“5×5”，6个共性。

7.七阶学习金字塔。

8.八个基本问题。

9.九本书。

0.十个突出特点（教育教学）。

XX年1月15日

个人述职报告提纲

工程部经理述职报告多篇

品管部工作述职报告多篇

乡镇工作人员述职报告多篇

麻醉科医生述职报告多篇