心理保健员工作总结（共15篇）

第1篇：心理保健员工作总结

心理保健员工作总结

本学期已经接近尾声，我作为班级心理辅导员，所做的主要工作如下：

1、作好班级每次会议的会议记录。

2、定期询问班级同学们的生活状态。

3、与同学们相处容恰，当同学们心情不好、有困扰的时候也及时询问，帮助同学一起解决困扰。

4、有时候也去图书馆查看有关心理健康的书籍，加强这方面的知识。

通过这一学期的工作，我也体会到了心理保健员工作的重要性，也遇到了一些问题，就如同学间的相处时间较少，在大学里基本上大家的相处是以宿舍为单位的，并不像以前以班级为单位的，彼此间的了解很少，所以要更加把注意力集中在这了，要多多组织活动，加强同学们间的感情。

为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断的学习，新的一年开始之时，我要用全新的视角去开展工作，在教育工作战线上做个有心人。希望心理保健员可以在老师和同学的帮助下积极完成心理工作，为同学们的心理 健康保驾护航！

地信一班 余莎莎

2013年12月29日

第2篇：心理保健员工作总结

心理保健员工作总结

在过去的一年中，我担任班级的心理保健员之职。在过去的一年，我做了一些工作，同时也学到了很多。每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界，在我从事工作的一年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保健员工作中的快乐与平凡。

首先要明白自己的职责，才能不断提高工作能力，做一名合格的心理保健员心理保健员的职责是维护班级同学的心理健康，每个心理保健员都应有充分的紧迫感和责任感。工作努力的同时还要有敏锐的眼睛，以便能够及时发现身边同学存在的问题，及时想办法，及时解决。

心理保健员的工作职责主要有：

1、宣传普及中学生心理知识，传播心理健康理念，定期在班上开展一些有关心理健康的宣传活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素质的提高。

2、宣传介绍我校心理健康教育工作的进展和心理咨询的相关建设。

3、负责收集本班同学的心理健康信息，每月向心理健康中心上交班级同学的心理状况汇报表。

4、努力学习相关的心理知识，提高对心理健康方面的认识，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学。

5、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。

6、在培训期间要认真学上好心理保健员培训课，做好班级心理普查及相关测试。

7、配合心理咨询室开展的心理健康教育系列工作，积极参加心理保健员培训、专题学习和交流活动，不断提高自己的工作能力。

8、按照要求每学期写好工作总结，并上交心理发展部。 在过去的一年中，我不断加强与同学的的交流，通过不同的方式方法与他们沟通，了解他们内心的想法。

1、温馨教室建设，通过心理角、心理小游戏、心理书籍推荐与各种宣传活动等形式，侧重和谐人际关系的建立，促进班级软硬环境建设，为建立温馨教室服务。

2、心理保健员定期收集本班同学提出的一般性心理困惑问题，并及时反馈到院心理发展部，通过心理发展部联系心理健康中心老师寻求专业解答

3、加强与其他班干部及宿舍长的联系，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当发现个别同学有严重心理问题时，要及时报告辅导员和心理健康中心老师，并劝说其到辅导员或校心理健康中心处咨询。

4、所谓“谈心”，顾名思义，即为面对面，心对心地交谈。此活动的目的在于为同学提供一个倾诉心里话平台以促进同学之间的交流沟通，增进同学之间友谊，同时还能够预防学生“心理危机”的发生，如自杀等。

为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断的学习，新的一年开始之时，我要用全新的视角去开展工作，在教育工作战线上做个有心人。希望心理保健员可以在老师和同学的帮助下积极完成心理工作，为同学们的心理 健康保驾护航！

最后，一学期的结束，代表着另一学期的开始，真理不用我重复，而我们要做的，就是超越过去的，还有现在的。

第3篇：心理保健员工作经验总结

心理保健员工作经验总结

众所周知，心理保健员的工作关乎每个同学的身心发展，更关乎学校的安全建设，所以在经过将近一年的个工作与锻炼，我已经基本胜任了这项工作，虽然在工作中存在着这样或那样的不足，但是能够做到服务同学，也能尽到联络员的职责。

在入学之初，我被同学们选举成为班级的心理保健员，刚开始这项工作的时候，我是一头雾水，不知道从什么方面开始工作，也不知道自己的工作职责所在，无法更好的位同学们服务，随着系诶下相关部门、老师的培训与指导，我很快的了解并实习了自己的工作职责，也明确了自己从生活、学习方面服务同学的基本方向，并及时向学校反映同学们的心理动态。

在明确自己的工作职责与服务方向之后，我开始认真地开展活动，在将近一年的工作时间中，我从日常生活、学习中观察同学，从他们的言行中了解他们所面临的问题，其中不仅包括学习、生活，还包括人际、感情等方面的问题，我也会及时与他们进行沟通，能够进一步了解问题，帮助他们解决问题，并且将这些问题及时地如实上报给学校。我认为依靠自己的学识是不能胜任这个职务的，我也不断地自我充电，去图书馆借阅资料，比如《生活中的心理》等，也积极参加学校组织的相关培训，在选修课报名中我也选择大学生心理健康这门课程，这也是为了使我学到更多的知识。

除了手机同学们日常的心理状况外，我还曾举办“心理主题”班会，为了让大家更好的了解并判断自己的状况与情绪，并将相关的内容制作成PPT的形式，在PPT中还穿插了一些关于大学生心理健康的视频，能够让大家重视心理在日常生活中的重要性。通过这次班会大家都了解到心理健康对生活学习的关键性。

为了更好的配合学校开展的5.25大学生心理保健周，我也精心地准备了一个活动，在整个过程中穿插了5个小的心理游戏，从自我展示到团结合作等不同的角度出发，让同学们能够在游戏中得到快乐的同时也能充分展示自己，团结他人。现在这个活动正在策划当中，在5.25期间，便可以进行。

当然在这一年当中我在工作中也存在一些问题，因为有课不能及时参加学校的培训。

在过去的一年，我为同学们的服务而感到骄傲，能够为大家解决实际问题而自豪，虽然其中有不足之处，但是我还是感到很骄傲。

化工10本（1）班 李克鹏 二〇一一年五月三日

第4篇：心理保健员女生委员工作总结

工作认识：

我想自己在心理保健这方面和大家都一样不太了解，但是经过这一学期的适应、锻炼与培训，我对心理委员这一职务有了进一步的了解，对于如何当好一名心理委员有了一个新的认识。我们从高中进入到大学，这是一个很大的改变，需要我们好好的学习和蜕变。

总的来说这个学期我的工作也不是很多：

①写好心理工作日志，并且及时上交。

②按照学校的要求参加培训，并且开展有关心理的知识

③做好自己的工作，关心和做好同学心理方面的工作。

其实在工作的展开中也发现了自己的不足：

①和班上的一些同学交流的不够，可能会造成同学对我的认识不够，工作方面做得不够全面

②处理的方法不够好，有的时候会造成一些困扰

③缺少发现，很多的时候更多的是听别人说，自己很少发现

④处理有的时候会不及时

但是我相信自己会在下个学期好好改正这些缺点的，继续努力，共同成长。

工作认识：

刚开始对于心理保健不是很深入的了解，其实现在回过头来看看，觉得那就像是心灵的除尘器

每个人在这个世界上都会遇到不同的事情，会有不同的感受与做法。但是无论怎样，都需要有一颗积极的心、坚强的心。所以当我们遇到不好的事情或是想不明白的事情，就需要别人的帮助。所以我一直都觉得人人都可以是心理保健员。

帮助别人走出困境，重获新生的感觉吧！我想那是最高的境界吧！那也是心理保健员的真正本职所在！

班委工作认识：

我觉得班委就是一个不同的集体。这个集体是为了班上的同学付出一些，但是和同学又是一样的。关心班级，而不是个人。

以前在高中也当过班委，可能当时和现在大学不同了，反正同学们的感情很好。大家都会不记得你在班上的职位是什么，我觉得那样是最好的。

虽说我们是个新组建的班集体，但是我们渐渐也走到一起了。印象最深的是院的篮球比赛，那是我感觉到了一股强烈的力量。后来的班级聚会，虽说在菜的组织方面有些问题，但是，结果不错。我们一起唱歌，一起包饺子，还知道温帅那么会炒菜，曹师傅的刀工好

我相信我们班在进步，班委也是。从不能到可能，到一定行。相互了解，相互磨合。

工作展望：

我想，下个学期刚开始更多的是和同学的交流吧！然后是自己工作的轨道上去，其他的就没什么

班级展望：

我想说的是可以好好抓住益暖中华这个活动，好好在学校宣传一下，让全校的师生一睹我们工商班的风采。

还有可以采用周末去当义工的形式，每周可以让那些自愿报名的同学去当义工，再在工作的时候拍些照片，这样也可以让很多人了解义工，加入这个有意义的活动当中。

第5篇：心理保健员工作计划(共)

篇1：心理保健员个人工作年计划 2015-2016学年上学期

12级资环2班心理保健员个人工作年计划

一转眼，这个学期已经接近尾声了，下个学期我们就踏上大四的旅程了。作为一名班级心理保健员，在班上虽然说没什么实质性的作用，但是却也是班级中不可或缺的一份子。心理委员这一职务可以说是人中而道远。多年的经验让我知道，一名合格的心理委员要懂得去倾听别人的心声，而不是打击与嘲笑别人的缺点。至于该做什么，该怎么做，心里必须得有杆秤，在做之前多衡量衡量。

下面是我对下学年的计划：

一、定期的在班级的微博和群组上面宣传有关心理方面的知识，在网上或书籍中查找相关方面的案例与解决方法，并发表在班级交流平台上供大家阅读。

二、加强与同学们的沟通，了解同学们的心理需要，主动与同学们谈心，接触性格比较比较内向的同学并发动开朗的同学们去帮助并同化这些不善交际的人。

三、现在很多同学都喜欢在宿舍呆着，不怎么有热情走出寝室走向操场，参加体育锻炼。因此，让同学们对运动产生兴趣并拥有一个强壮的身体先得格外重要，而我也将在这方面尽自己最大的努力，争取效果更加明显。

四、步入大四，同学们可能会面临很多困扰，有快要步入社会的恐惧，有面对就业的压力还有不知到面对未来的迷茫，所以我会尽可能调节好同学们的心理，帮助他们排忧解难，用良好的心态去面对种种问题。

五、配合学校的工作，积极参加学校组织的心理委员活动，完成学院和学校下达的任务。配合班级的活动，配合其他班委。

心理保健员本身就是一个需要大量时间和精力的岗位，我的工作还很片面，不够完善，希望老师和同学们能够给我更多的意见和建议，让我更好的开展并完成工作。我会努力改正以往工作中的不足，不断调整工作方法以更好的为大家服务。有一些事情我虽然没有做到，但是我尽力了，也希望大家给我时间成长和锻炼。心理保健员这个独特的职位，如果用心去做，就能做得出色，而且非常出色，不仅可以获取人心，收获友谊，而且助人助己，最终促进自己终生成长。但是如果不去努力，可能完全无所事事，其位

置可能形同虚设。因此，心理保健员是一个具有挑战性的学生干部新角色，能够最大限度地锤炼人的主动性、创新性和应变性。我会积极发挥主观能动性，在这个岗位上做出一番成绩。还有要谢谢同学们对心理保健员工作的支持和鼓励，欢迎大家给我提意见。我会努力改正并完善自己，争取做一个尽职尽责的班委。12级资环2班 2015年6月20日

篇2：如何做一个好的心理保健员 如何做一个好的心理保健员

我认为做一个好的心理保健员，首先要了解为要做心理保健工作。其次才是什么是心理保健员，知道心理保健员的日常工作，明白心理保健员的职责，明确自己应该做什么，如何做。然后才是开展工作。

在当今社会生活的现代化进程及建立社会主义市场经济体制带来的深刻社会变革，人们的经济生活、价值观念、思维方式、人际关系等都发生了很大变化。在这样复杂的社会环境中，人们的心理状态自然会受到很大影响。而且，市场经济对人才提出的更高要求，使大学生难免会产生一些心理冲突和困惑，如环境适应不良反应，人际关系障碍，性意识困惑，工作、学习的挫折，双向选择就业的难题等等，都是大学生中常见的心理问题、心理障碍，甚至心理疾病。正确认识和分析大学生的心理状况，加强大学生心理健康教育，指导他们保持身心健康，预防各种心理疾病和精神疾病是时代发展的必然要求。大学生正处在青年中期，是人的一生中心理变化最激烈、最明显的时期。心理发展不平衡，情绪不稳定，使其面临一系列现实问题，心理矛盾冲突时有发生。心理保健工作是很有必须的，肯定的。所谓心理保健员是为班级同学，寝室同学和身边朋友提供有关心理健康方面帮助的人，以````````````` ①写好心理工作日志，并且及时上交。

②按照学校的要求参加培训，并且开展有关心理的知识

③做好自己的工作，关心和做好同学心理方面的工作。

其实在工作的展开中也发现了自己的不足：

①和班上的一些同学交流的不够，可能会造成同学对我的认识不够，工作方面做得不够全面

②处理的方法不够好，有的时候会造成一些困扰

③缺少发现，很多的时候更多的是听别人说，自己很少发现④处理有的时候会不及时

怎样心理保健

1． 普及心理卫生知识和保健知识，传授心理保健技能，提高大学生自我调节能力。2． 加强心理训练，提高心理健康水平。3． 开展心理咨询与指导，加强危机干预。4． 建立心理健康档案，开展心理健康普查。

5． 心理健康教育与思想政治教育相结合，解决大学生的心理问题。

所谓心理训练，就是通过辩论，演讲，郊游，社会调查等形式，运用放松，暗示，音乐 表象，心理剧，模拟与模仿等到心理学技术与方法，结合起来其他辅助手段和设施，设计 特定的情景并使参与者在其中积极活动，最终达到使参与者改变心理面貌，养成所预期 的技能，习惯与行为，提高心理素质，促进人格全面发展。

篇3：(1)心理保健员交流会策划书 心理保健员交流会策划书

一、活动主题：心理保健员交流会

二、活动背景及目的：目前10级各班心理保健员刚上任不久，可能对心理保健员这一职务的工作及职责还不是很清楚，针对这一情況，开展此次心理保健员交流会。通过此次交流会让各位心理保健员了解自己的工作和职责所在，以便以后更好的开展工作，从而更好的为同学服务，并为我院学生心理健康工作做出一些实质性的贡献。

三、活动参与者及活动对象

1、主持人：心理发展部干事

2、指导老师：心理咨询中心老师

3、参与成员：院系心理展部部长及院心理发展部干事

4、活动对象：10级各班心理保健员

四、活动时间：2010年11月5日晚上七点

五、活动地点：1408

六、活动流程

1、主持人开幕词，介绍会议流程及注意事项

2、院心理发展部部长发言，介绍心理保健员相关工作，并提出一些工作计划及希望等

3、请心理咨询中心老师讲话，给心理发展部成员及各班心理保健员做指导性工作

4、各班心理保健员讨论发言，提出相关问题，由老师或各位部长给予解決

5、游戏阶段：a、心理测试 b、小游戏（有助于锻炼合作能力)

七、活动总结：

1、做好会议记录

2、拍摄照片

3、做好工作总结报告

八、相关问题：

1、现场秩序

2、对交流会中各心理保健员提出的问题及建议做好记录工作 附：

1、请主席团各位主席参加

2、如果心理指导老师不能到场则放一段关于大一新生如何适应环境和如何处理人际关系的视频讲座

院心理发展部 2010年11月4日

篇4：心理保健员信息反馈和培训流程 获得《华侨大学班级心理保健员培训合格证书》

首批同学名单

从2013-2014学年第一学期起，我中心对新当选的班级心理保健员进行持证上岗培训，经过授课、考勤、笔试、面试四个环节的考核，现将首批获得《华侨大学班级心理保健员培训合格证书》的18位同学名单汇报如下，并附上培训流程介绍。

首批获得《华侨大学班级心理保健员培训合格证书》同学名单

华侨大学心理健康教育中心

“班级心理保健员持证上岗培训流程”介绍

为提高班级心理保健员心理助人的业务水平，更好地运行“班级—学院—学校”三级心理健康教育网络与心理危机预警系统，中心特制订本培训流程。

1、人员报送。各学院根据“个人自愿、班级推荐、学院考察”的原则，产生心理保健委员。并报送至心理健康教育中心。

2、岗前培训。心理健康教育中心根据报送人数分成小班级培训。（1）授课。课程分为《大学生心理健康与积极心理》《、班级心理保健员工作方法》《班级团体心理拓展训练技能》、《心理问题的识别与危机预警》四个单元的内容（附件1）。

（2）作业。每完成一个授课单元，参训人员都要撰写学习心得体会，共有四份心得体会（附件2）；同时在考试前提交《个人成长分析报告》一份（附件3）。

（3）考勤。完整的四次课的出勤签到记录、四份《心得体会》、一份《成长分析报告》是培训考勤的重要内容，缺一不可。如有缺漏，需在下一轮培训中补齐，才能进入笔试环节。

（4）笔试。根据出勤与作业情况，遴选出有参加笔试资格的心理保健员。笔试分为客观题与主观题两类，得分均需超过80%，即客观题满分55分需达到44分，主观题满分45分需达到36分。有一类不及格整个试卷视为不及格。笔试不通过者，保留其考勤记录，直接 参加下一轮培训的笔试。

（5）面试。通过笔试的心理保健员才能参加面试。面试部分主要考察心理保健员的责任感、解决问题方式、反应能力、表达能力、心理健康状况等。面试不合格者将保留其笔试成绩，参加下一轮培训的面试环节。

3、颁发证书。通过面试的心理保健员获得由学生处、心理健康教育中心颁发的、有统一编号的《华侨大学班级心理保健员培训合格证书》。

4、支持小组。获得培训合格证书的心理保健员需加入学院心理保健部组织的心理保健员专业支持小组，在心理健康教育中心专业教师的督导下开展心理保健技能交流和个人成长分享等活动（附件4）。

5、受聘上岗。学院可对获得培训合格证书的心理保健员发放工作聘书。聘任后一般不建议更换心理保健员，即心理保健员不随班团委改选而变更；受聘年限至少为两年，鼓励四年。

华侨大学心理健康教育中心 2014年4月16日 附件1：

华侨大学2013-2014学年第二学期

班级心理保健员培训课程表

华侨大学班级心理保健员培训听课心得

个人成长分析报告撰写要求

一、选题：根据自己的成长经历，同时结合班级心理保健员的工作情况。

二、撰写要求

1、必须由心理保健员独立完成，不得侵权、抄袭或请他人代写。

2、字数原则上不少于3000字。

三、内容（可根据自身情况参考以下项目撰写）

1、自我成长分析

（1）应怎样评估自己的发展史？高峰和低谷分别在哪里？

（2）我何时意识到自己已成为一个成人了？我是如何处理这种认识的？（3）我最好的五个品质是什么？

（4）在我的人生中哪五个方面是需要增强的？（5）我的基本人生观是什么？

（6）我最近大部分时间的心情是怎样的？（7）一般情况下我是怎样看待其他人的？

（8）在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用？

（9）我是什么样的人格类型？（10）我心目中的英雄是谁？

（11）我认为的成熟标准是什么？

（12）我的个人奋斗目标责任制有哪些？（13）什么人或什么影响了我的人生发展？（14）我最好的朋友会怎样评价我？

（15）人们对我的批评意见集中在什么方面？（16）用哪三个形容词能最好地对我进行描述？

2、保健员工作分析

（1）我为何要成为一个心理保健员？

（2）我需要做什么准备才能成为一个心理保健员？

（3）我具备哪些条件能使我成为一个优秀的心理保健员？（4）我经常出现的困惑是什么？（5）我对同学有何期待？

（6）我对自己的角色有何期待？（7）我希望从同学那里获得什么？（8）我的自身优点和弱点有哪些？

（9）我的同学、朋友、家人会怎样评论我？

（10）我将如何应对自己的心理压力或崩溃状态？（11）我如何处理对于自己工作的赞许和责难？ 撰 写 格 式

附件4：

华侨大学班级心理保健员支持小组系统

篇5：宿舍心理保健员工作内容明细 ? 宿舍心理保健员工作内容明细

1、及时查收和回复班级心理委员下发的通知

2、围绕每月的主题计划开展活动。

3、鼓励宿舍全体成员参与活动，提高活动的参与度

4、主持、记录并总结活动开展情况，拍照。

5、对每次活动进行总结，以实现对自我的提升。填写该单元活动操作指引“舍友伴我行”成长小组（即附件二，包括计划书、参加者意见表和总结报告），放入文件夹，并将文件夹命名标准为：“宿舍（b2-201）-专业-班级（121班）”。每月23号前把文件发到班级心理委员处。

篇6：2012年第二学期幼儿园保健员工作计划 幼儿园保健员工作计划 2012年第二学期

伴着春天的到来,新的学期开学了,随着天气的逐渐转暖,气候的变化,人类机体也在发生着微妙的变化,但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以本学期计划

把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园；做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，对体弱幼儿建立管理档案。

二、做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度；天气气温在遂步回升，做好预防春季呼吸道传染病的发生，晨检注重入园幼儿的体温摸查；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

三、做好春夏季节的幼儿健康护理工作，按时帮幼儿脱、添衣服；做好春夏季节常见病、多发病的预防工作；做好夏季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝传染病在园内的发生。

四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识；安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行；幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决；开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。

六、继续认真贯彻、落实每天卫生检查每天卫生公布、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境；定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。

八、做好期末各项统计，写期末保健工作总结，认真做好年报表。

篇7：宿舍保健员填写

“舍友伴我行”成长小组第 单元活动计划书

一、小组主持：（宿舍心理保健员或宿舍长）

二、小组内容

□雅舍⊙相聚 □生活⊙自立 □学习⊙适应 □人际⊙沟通 □生涯⊙启程 □风采⊙展示

三、小组人数： 人

四、小组目标

明确宿舍小组内的识别特征，初步建立宿舍小组成员的归属感，增强宿舍小组的凝聚力。

五、小组活动准备

（如选择拓展方式，则按需要列好活动物资清单）

六、小组活动过程 （活动过程中对活动现场进行拍照，活动后打印出来贴到舍友伴我行成长记录板的相应位置。）

（一）舍友相知（15分钟）

方法：（1）全体组员围圈而坐，组员前后两两交流2分钟，交流内容包括希 望团体对自己的称呼（昵称）、兴趣爱好等深度的认识；（2）由第二位组员把第一位组员介绍给团体，依次介绍。（3）主持人引导每一位成员进行“舍友相知”活动环节经验分享。

（二）我们这一舍（20分钟）

方法：（1）10分钟时间来讨论自己宿舍的舍名、舍标、宿舍口令（舍标口

号）、舍歌以及表现形式，并且按照上述顺序结果将结果画/剪贴在“舍友伴我行”成长记录板上。（2）主持人按设定的展示顺序，问下列问题：

我们的舍名是什么？：（全体齐声回答）我们的宿舍口令是什么？：（全体齐声回答）我们的舍标是什么？：（全体齐声回答）你们的舍歌是什么？：（全体齐声歌唱）

（3）主持人引导每一位成员进行“我们这一舍”活动环节经验分享。

（三）宿舍契约（15分钟）

方法：（1）全体组员互相讨论拟定宿舍契约，契约内容包括生活契约（如具体作息时间、打扫卫生工作安排）、沟通交流契约（如意见冲突时坦诚交流）等，并且按照上述顺序结果将结果写/剪贴在“舍友伴我行”成长记录板上，并且每个成员在“承诺人”处分别签上自己的姓名承诺；（2）主持人按设定的展示 顺序，问下列问题：

我们的生活契约是什么？：（全体齐声回答）我们的沟通交流契约是什么？：（全体齐声回答）......：（全体齐声回答）

（3）主持人引导每一位成员进行“宿舍契约”活动环节经验分享。

（四）主持人概括升华方法：（1）主持人引导每一位成员进行“雅舍⊙相聚”活动经验分享。（2）主持人进行概括总结。（3）全体推选下一单元活动主持人。（4）下一单元活动主持人简短就职演讲。

（五）宿舍成员填写活动参加者意见表。（附件1）

（六）主持人进行统计，完成本单元活动总结报告，并于活动结束24小时内将计划书和总结报告发至班级心理委员处。

附件1：

参加者意见表

尊敬的各位同学：

您好！这份问卷的目的是收集您对主持人所组织活动的意见，以改善活动的效果。请选择最能代表您意见的答案，我们将会对您的意见保密。

非常感谢您抽空填写问卷，完成后请交予有关工作人员。小组单元名称：（填上小组单元名称）小组活动内容:（填上小组活动内容）

请圈出以下最能代表您意见的答案

参加者姓名：（可选择不填写）

日期：

“舍友伴我行”成长小组第一单元活动总结报告

一、小组基本信息 小组单元名称： 小组活动内容： 小组活动时间： 小组活动地点： 小组出席对象： 小组主持人：

小组评估方法：□过程评估 □结果反馈评估 □领导者反思自评

二、活动反馈情况（将小组成员每个人的活动意见表的数据录入，并进行分析）（活动反馈表的结果统计与分析）分析：

三、主持人反思及改进

（小组主持人自评表的结果统计与分析）

四、图片（请附上现场活动照片、宿舍全体成员与成果的合照）

五、督导建议 提醒：请将此表活动结束24小时内发至班级心理委员处。

篇8：农学院团委心理保健部章程

农学院团委心理保健部章程 心理保健部是一个集学术性、群众性、自主性、实用性于一体的部门，隶属于农学院团委。部门通过组织策划心理健康活动，宣传、普及心理健康知识，搜集学院学生的心理健康信息并及时反馈给学院老师，从而为全院学生营造一个积极健康的学习、生活环境。部门宗旨：立足心理服务，搭建信息桥梁，构筑和谐学院。工作目标：塑造部门形象，营造部门氛围，培养部门精神，打造部门品牌，团结奋进、高效务实，真正做到想同学之所想，急同学之所急，一切为同学服务。

工作理念：服务同学，充实自己。

第一章 部门工作职责

1.每月由各班心理保健员搜集近期学生心理信息，并定期通过周报表反馈给学院团委老师，协助学院老师完成心理测试工作，并做好归档。

2.根据学院学生的心理特点，有针对性地讲授和宣传心理健康知识，开展心理辅导和咨询工作，组织心理素质训练活动，如举办心理情景剧大赛、组织学生观看心理电影、进行心理知识讲座、组织开展释放压力的户外活动等。 3.帮助学生解决心理问题；提高自身水平，多与其他兄弟学院相关部门开展学习与交流。5.开展各种有益活动，普及心理健康知识；积极参与校心理健康咨询中心和心理健康协会的工作，向学生分发《心苑》报。

6.在学生公寓设立心理保健信箱，主要用来收集部分同学在大学生活中遇到的各种心理问题，或是学生对学校各个方面的意见和建议。

7.建立心理健康档案，根据对学院学生心理普查的情况，针对个别心理问题严重的同学可建立心理健康档案，具体包括家庭基本情况、心理健康状况、各种心理测试结果、个别心理咨询辅导记录等等，采取一帮

一、多帮一的方式进行追踪关注。采取各种有效措施保护好同学们的隐私，帮助同学们度过心理危机时期，促成同学们形成健康的心理素质。

第二章 部门成员设置

1.部门由部长一名，副部长三名，以及全院心理保健员组成。部门不设干事。2.副部在全院考核优秀的心理保健员中产生。

3.心理保健员首先由班级推荐三名以上候选人，再通过部门面试

产生。原则上每个班级配备至少一名心理保健员。

第三章 部长的权利和义务 1.负责部门一切大小事务； 2.主持召开部门会议；

3.组织、策划、开展部门活动；

4.遵守院团委章程，服从大局，维护团结；

5.起到良好的带头及监督作用，维持部门良好发展态势； 6.带领部门成员做好部内各项事务； 7.完成好院团委分配的其他工作。

第四章 部门成员的权利和义务

1.参加部门会议和各类活动，提议工作方案，讨论工作计划； 2.遵守部门章程，全心全意为同学服务，维护部门团结； 3.协助部长做好各项工作；

4.按时参加会议，积极发表个人意见； 5.工作中相互合作，共同搞好每项工作； 6.具备较高的工作热情和强烈的工作责任心。

第五章 部门例会制度 1.每双周二召开部门例会；

2.部门成员（无特殊情况）都应按时参加，有事需提前一天向部 长请假；无故缺席，则提出批评，记录在案；

3.无故缺席三次以上（含三次）例会或相关活动者，做自动退出 处理;4.与会人员应严格遵守保密制度，任何人不得擅自泄露会议涉及私密事项； 5.与会人员应有较强的纪律性，认真做好会议记录。

第六章 值班室制度

1.值班时间为周日至周五晚上7点到10点；

2.值班人员为各班心理保健员，具体由部门统一协调； 3.值班任务：

（1）负责接待来访者，保管室内财务，维持室内整洁；

（2）未经来访者允许，任何人不得以任何形式（书面、口头或电子邮件等）向他人或第三方透露来访者的重要隐私资料；

（3）负责书籍的借阅与归还登记工作；

（4）一般书籍可通过登记后借阅，但要保护好借阅文件，如有损坏或丢失，借出人要负全部责任；

（5）特殊资料，借阅者必须经院团委老师授权方可借出；未经许可，不允许借阅，如有损坏或丢失，借出人要负全部责任；

（6）必须做好资料保护工作（防火、防盗、防潮、防鼠等）;（7）对所保管的学生信息纸质档案、资料要定期进行检查，发现问题，及时报告；对已破损和模糊不清的文件，要及时修复。第七章 图书借阅制度

1.“语过天晴”——心理辅导工作站内部书籍都必须加盖农学院团委章印； 2.图书借出与归还均需进行登记，借阅者需持本人借书证或学生证填写图书借阅登记表； 3.图书借出时间最长周期为30天，无故逾期不还，不得进行再次借阅；图书若有损坏，视情况赔偿，若丢失按双倍价格赔偿； 4.值班工作人员当天检查借阅情况；

5.归还图书时，值班人员要检查图书情况，确认无误之后，方可登记归还。

篇9：[04]关于印发《江西农业大学班级心理保健员工作条例》的通知 江西农业大学学生工作部（处）文件

赣农大学工发[2013]4号

关于印发《江西农业大学班级心理保健员

工作条例》的通知

各学院学工办： 根据上级有关精神，为进一步深入推进我校大学生心理健康教育工作，完善“校、院、班”三级心理健康教育工作网络体系，结合我校实际，研究制定了《江西农业大学班级心理保健员工作条例》，现予印发，请遵照执行。

附件：江西农业大学班级心理保健员工作条例

江西农业大学学生工作部（处）2013年3月14日

主题词：学生工作 班级心理保健员 工作条例 通知 江西农业大学学生工作部（处）2013年3月14日印发

（共印8份）附件：

江西农业大学班级心理保健员工作条例

班级心理保健员是学校心理健康教育网络体系中最基层的工作者，对于深入推进我校大学生心理健康教育工作、创建学生心理互助工作机制有着积极作用。

一、设立班级心理保健员的意义

在班级学生干部中增设心理保健员职务，一方面是为了及时发现和预防学生中的心理问题，减少精神疾病的发生，减少校园危机事件，对学生心理问题做到提前防范、实时监控、及时发现、及时疏导；另一方面是为了逐步健全辐射到每个班级的学生心理教育网络体系，通过开展各种面向全体大学生的心理健康教育活动，优化、提高大学生的心理素质，培养健全人格。

二、班级心理保健员的选拔

心理保健员每班1-2名，采取个人自荐和班级推荐的方式确定具体人选。基本要求如下： 1.热心班级心理健康工作，有奉献精神与服务意识。

2.个人具有良好的心理素质，有健康的心理和积极的生活态度，为人乐观开朗，诚实可信，宽容接纳。

3.在班级同学中有较好的群众基础。

4.具有良好的观察力、理解力和语言表达能力。 5.学习成绩良好，保证其学有余力担当此任。

三、班级心理保健员的职责

1.认真学习心理健康知识，积极参加各种相关培训，不断提升工作能力和专业水平。 2.向本班学生宣传心理健康知识，帮助同学树立科学的健康观念，掌握心理调适的基本方法。

3.主动关心同学，与其保持良好的人际关系，耐心倾听同学们的心里话，并为其保密。 4.深入观察并及时反映本班同学的心理动态，对有心理问题的同学开展力所能及的工作，对班级有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告上一级责任人（班主任、辅导员）。5.结合班级特点，有针对性地开展一些团体辅导活动，提高同学的心理素质，增强班级凝聚力。

6.配合学校、学院，做好大学生心理危机的干预工作。 7.认真完成上级交予的其他各项心理健康教育任务。

四、班级心理保健员的日常工作 1.利用课余时间积极与同学进行交流沟通，了解他们的心理状态。2.每月上旬和下旬向学院各报送一次《江西农业大学班级心理状态汇报表》，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的心理状态进行报告，最后由学院汇总，报《江西农业大学重点个案月报表》至大学生心理健康咨询中心。

3.对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班主任、辅导员、大学生心理健康咨询中心反馈，避免恶性事件的发生。

4.通过主题班会、团体辅导等方式宣传心理健康知识，提高同学们的心理健康水平。 5.参加心理保健员的业务培训，掌握心理健康教育工作所需的基础知识和基本技能。6.协助老师上好《大学生心理健康教育》课程。7.协助心理健康协会向班级各寝室发放《心苑报》。8.积极参加学校和学院的心理健康教育活动。

五、其他相关要求

1.心理保健员一经任命，原则上不应更换，如因特殊原因必须变换的，需报大学生心理健康咨询中心备案。

2.心理保健员是班委会正式成员之一，同等享受学校和学院规定的班长、团支书的待遇。在每学年结束时，各学院负责对班级心理保健员进行考核，考核内容包括参加培训的情况及平时工作表现，考核标准由各学院自行制定。心理保健员工作满一年且考核合格者，由学校统一颁发“班级心理保健员”聘书。

3.大学生心理健康咨询中心每年针对新生班级的心理保健员开展入职培训，培训内容包括：大学生心理健康的基本知识、大学生常见心理问题及应对、朋辈心理辅导的基本技术、心理危机的预防与干预等。

4.学院应成立相应的学生组织，专门负责心理保健员的日常管理、培训和考核，以及与校大学生心理健康咨询中心、校心理健康协会的对接。

5.各学院可参照本条例，制定本院的心理保健员管理考核细则。 江西农业大学班级心理健康状况报告表

说明：（1）班级心理保健员每月末填写此表交至学院心理健康教育负责人

（2）此表可根据内容扩展。江西农业大学重点个案月报表

学院： 时间：年 月

篇10：心理协会职能分工 心理协会职能分工

会长、副会长及各部成员在积极参加心理健康教育各项工作、完成值班任务，做好量表测评之外，为明确职责，特制定《心理咨询协会职能分工》。会长、副会长 1.协助老师主持心理咨询协会的全面工作

2.根据咨询工作的目标，确定工作重点，修订各项活动方案

3.组织、安排重要会议和集体活动，负责召开会议和开展活动的准备工作及人事安排 4.协调各部的职能及工作任务，安排好人员值班

5.督促、检查各部门的工作执行及进展情况，及时进行思想教育和工作总结

6.策划组织《心旅》杂志和>的编辑人员及每期报道重点 7.完成老师交办的其他事情

秘书处：

1.全面负责协会日常事务的传达；

2.整理、归纳协会内部的各项文件资料； 3.会议与活动的记录； 4.活动的日常总结；

5.管理协会物品并记录物品使用情况；

策划部

1.协助会长、副会长管理心理咨询协会全面工作 2.负责协会重要活动的策划

3.负责咨询室的文秘工作，整理各部门的工作计划、工作总结及会议报告等文字材料，做好心理咨询协会的大事记录，每月月底交出一份学院学生心理动态信息 4.协调各部门活动时间、人员值班与会议的安排

5.承担全体咨询员的资料存档工作及咨询协会内部各种奖项评比；

6.负责学院领导检查的接待工作及与各高校心理咨询协会（或外界）联谊的联系工作 7.完成老师及会长交办的其他有关事情

咨询部

1.了解和掌握全校学生的心理动态变化，并向老师反馈准确、有效的信息 2.接听心理咨询热线，接待前来咨询的同学 3.开展面对面的学生心理咨询 4.协助老师开展心理疾病预防工作

5.主动与学生联系，做好学生与老师的咨询联络与预约 6.设计与开展各种形式受学生欢迎的咨询活动 7.完成老师及会长交办的其他事情

宣传部

1.为心理咨询协会举办的各类活动做好宣传工作 2.协助其他部门开展宣传工作

3.负责每学期所开设的心理卫生讲座的宣传工作 4.定期向全院学生宣传心理卫生知识

5..协助会长、副会长策划组织《华外骄子》的编辑人员及每期的报道重点，具体督促每期的编辑工作

6.负责与电视台、广播站的联系，沟通宣传内容 7.完成老师和会长交办的其他事情

外联部：

1.负责招收新会员和各会员的联系，并负责与兄弟社团的交流 2.负责与校内外联系，联系顾问 , 使会内工作和计划周密;联系有关的心理学知名人士或辅导辅导老师，开办讲座

3.负责与校内外一切有益于本会的团体和个人搞好关系，以扩展本会的生存空间和促进共同发展

编辑部：

1.负责会刊——《心旅》杂志的资料整理及约稿、征稿，并初步审定 2.负责会刊——《心旅》的设计、编排、制作和发行工作 3.负责协会内相关表格的制作 2010—2011年心理发展协会工作计划

2010-2011年东华理工大学心理发展协会继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，积极探索和把握大学生成长成才的规律，坚持育人为本，根据我校学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，引导他们学会做人、学会读书、学会合作、学会生活，努力将其培养成为理想信念坚定，思想道德高尚，学习勤奋刻苦，适应社会需要的高素质的创新人才。

一、2010-2011工作目标

宗旨：打造心理协会优质品牌，突出特色。

1、通过协会活动增强心理健康意识，掌握一定的心理调整方法。

2、力所能及的帮助周围同学，体现协会助人的性质。

3、协助心理教育部开展心理健康教育活动 4.续建立完善每位成员的心理档案。，有针对性的与学生谈话，化解学生困惑。

5.协助心理咨询室初步建立班级心理委员组织与汇报制度，进一步做好学生心理疏导工作

2010-2011年心理协会工作计划主要有以下几个要点：

一、规范心理协会工作流程：

心理问题是当代大学生面临的普遍问题，引起了社会和学校的高度重视，为配合学院老师做好学院学生学心理问题工作，我院特成立了心理协会，面向全院学生。心理协会工作将在心理健康指导中心和院团委老师的指导帮助下，进一步完善各项工作制度、协会规章制度，保证将我校心理协会工作纳入规范化

轨道，充分调动各班心灵使者的积极性，做好心灵使者的各项工作，保障我院学生拥有一个健康的心理素质。

二、全面推进心理健康教育工作：

心理协会工作将不断完善多层次、多方位的大学生心理健康保障制度，构建维护心理健康的预防网络，特别要加强各个班级心理健康教育的力量，营造有利于学生形成良好个性心理品质的和谐班级氛围，有效预防和缓解学生的心理问题，提高我校学生的社会适应能力和心理调适能力。

（一）加强各班心理保健员的管理工作。各班心理保健员每月召开一次问题总结大会，提出问题，解决问题。主要针对班级学生出现的一些现象，帮助各班心灵使者积极营造健康良好的班级氛围，有助于各院同学的共同提高和健康发展。

（二）心理协会将完善值班制度，逐步开展以心理咨询为辅助，为学生排除心理障碍工作。对每一位来访的学生做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。对学生在学习和生活中出现的问题给予适当的指导、排解心理困扰，必要时推荐给学员负责老师或校心理健康指导中心，对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到相关部门诊治。

（三）督促各班心理保健员完善心理保健员手册填写工作，提高各班心灵使者工作能力，要真正做到让每个学生心理健康和谐发展，各种能力达到最佳状态，潜能得到充分发挥，个性得到张扬，就要求心理保健员要充分了解学生的心理特征，只有了解学生的心理特征及其发展变化规律，心理健康教育才能做到有的放矢。

（四）利用多种渠道，宣传心理健康知识。利用好学生团体活动、宣传板、心理知识讲座、心理电影赏析等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，在学习紧张之余放松心情。

三、本学期心理协会主要活动安排：

本学年的活动及安排主要有： 9月份

招新：面向10级新生招收心理协会会员，为心协注入新鲜的血液。10月份：举办第一届心理健康活动日

为丰富校园文化，更好地宣传心理健康知识，提高大学生的心理素质，增强大学生健心意识,让健心的知识飞向大学的每个角落。心理协会将以“感恩·健心·成长”为主题举办学校“心理健康活动日”。

主要活动包括有： 1.心理知识竞赛

2.心智拓展运动小游戏 11月份

协助心理咨询室开展“成长的足迹”校园心理征文。为活跃校园文化氛围，展示中学生青春风采，关注自我、健康成长，在校园内宣传心理健康观念，继续开展征文活动。第一届征文活动比较成功，并有多篇文章被推荐在国家级刊物发表，本次活动将进一步加强组织管理工作，争取出版《心旅》专刊。（准备：征文通知，优秀作品和优秀组织奖评选细则，争取赞助单位，并积极寻求推荐发表的刊物和网站）12月份：

1.开设心理讲座。协会计划邀请政管学院老师为我院学生学生（主要对象为大一新生）开展专场讲座。

心理知识讲座。目的是在会员中普及心理知识，使会员对心理健康的标准，心理咨询和提高心理素质的重要性有一个初步的认识，从而树立心理保健意识，提高自我心理维护的主动性。2.“心灵之约”信箱

在值班室放置“心灵之约”信箱，同学们（或可由各班心灵使者签到时投入）可将自己在学习生活中遇到的困惑写下来，投进我们的信箱。我们会将收集的信件交予相应的指导老师，请老师会及时地为同学们进行解答。

新年之后

3月份：心理电影展播

每周有心理协会各部轮流负责面向全体会员，播放具有一定教育意义的心理电影，并做好影评和观后讨论工作。

活动形式：观看心理影片，开展团体心理辅导。通过观看心理影片，开展专题心理讨论，在讨论中顿悟，在辩论中使心灵升华。

5月份：配合学校心理协会开展心理健康月活动

每年的5月25日是全国大学生心理健康日，为更好的使我校广大同学心理得到健康发展，构建和谐校园，我们信息学院心理协会将积极配合校心理协会在5月开展心理健康宣传月活动的心理健康教育月系列活动。

主要活动有： 1.心理漫画大奖赛 2.心理征文

3.班级心理健康主题活动

4.“5．25我爱我—大学生心理健康日”倡议活动签名活动

篇10一：“心理活动室”的计划

一、指导思想： 心理活动室活动计划

认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精

神，根据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进

教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、做好班级保健的培训工作。

4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平

5、重视心理辅导试点班的实践研究工作，以点带面开 展研究活动。

6、认真开展心理健康教育试点班的课程活动。

7、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。（每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班会）

三、主要工作

（一）加强教师队伍建设，提高自身素质

1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高

认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式 1 等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及

教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教

育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工

作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。（心理辅导室于每周一中午，周三、五下午开放）

咨询途径：

（1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）

（2）班主任老师推荐

（3）辅导老师访谈

2、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教

育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

3、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会

一课进行心理健康教育。

（三）加强心理健康教育学生骨干队伍的建设

对各班的学生心理保健员定期进行培训活动，充分发

挥心理保健员的能力和作用。

（四）重视试点研究，增强科研意识

1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究

和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。

2、试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。2

四、具体工作

三月份：

1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。

2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

3、心理咨询室开始开放（每周一中午12：00开始，周三、周四下午的3点半到4点半）。

4、做好心理辅导小联络员的培训工作。

四月份：

1.召开

六、九年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。 2.举办青春期心理卫生讲座（六、七年级学生） 3.出好心理健康教育专题黑板报。

五月份：

⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。2.召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。3.开展心里健康辅导示范课活动

六月份：

1、继续指导心理健康保健员在班中开展“开心园”谈心角活动。

2、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

3、召开班级心理辅导联络员总结会。

七月份：

⒈做好学期总结及资料积累和个案分析 2.心理档案建立工作。

九月份：

1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。

2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 3

3、心理咨询室开始开放（每周一中午12：00开始，周三、周四下午的3点半到4点半）。

4、做好心理辅导小联络员的培训工作。

十月份：

1.召开九年级部分学生座谈会。 2.出好心理健康教育专题黑板报。

十一月份：

⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。2.召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。3.开展心里健康辅导示范课活动

十二月份：

1、继续指导心理健康保健员在班中开展“开心园”谈心角活动。

2、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

3、开设“心灵之声”广播。

4、召开班级心理辅导联络员总结会。 2014年一月份：

⒈做好学期总结及资料积累和个案分析 2.心理档案建立工作。

二0一三年九月 4 篇10二：心理咨询活动计划 心理咨询活动计划

一、指导思想：

认真贯彻庆阳市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、做好班级保健的培训工作。

4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平

5、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、主要工作

（一）加强教师队伍建设，提高自身素质

1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：

（1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）

（2）班主任老师推荐（个别辅导为主）

（3）辅导老师访谈

2、出一期有关心理健康教育的手抄报。

4、每学期对学生进行两次心理辅导知识讲座。

5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会进行心理健康教育。

（三）加强心理健康教育学生骨干队伍的建设。

对各班的学生心理保健员定期进行培训活动，充分发挥心理保健员的能力和作用。

（四）重视试点研究，增强科研意识

1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。

2、试点班进行心理健康教育活动，帮助学生从中领悟心理健康之重要。

3、试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。

四、具体工作安排

三月份：

1、讨论并制定学期心理健康教育工作计划。

四月份：

1、心理健康教育班会活动。

五月份：

1、与学校的德育主题有机结合，出好心理健康教育专题黑板报。 六月份：

1、心理健康教育班会活动。 七月份：

1.做好各年级考前心理辅导工作.2．做好学期总结及资料积累和个案分析工作。3．各类资料整理、归档。4．进行学期总结。

第6篇：心理保健员培训心得

心理保健员培训心得

08教技 林小燕

培训虽然时间很短暂，但对于我来说是一次难忘的机会，通过这短短的八次培训，我对心理保健员这个职务的内涵有了更深一层的了解。老师的培训（应该说是学长）也为我接下来的工作初步地指明了方向，使我明白心理保健员这个职务对班级同学的心理健康的沉重份量，对日后作为心理保健员工作有很大的意义。这次培训不仅增长我的知识，开阔了我的眼界，认识了很多同盟，同时也让我深深地体会到那些对于一个心理保健员，尤其是一个似乎什么都不懂的心理保健员，才是最重要的。培训令我印象深刻，收益匪浅。我想我现在还达不到合格的心理保健员的这种境界，实践中肯定还有很多未知的困难，但我想我目前最重要的就是努力使自己向优秀看齐，并且努力做到坚持。因为生命是一种过程，是一种不断学习，不断进步的过程。青春是美丽的，也可以是永恒的。相信只要我肯努力，我能作好这个工作。

新的起点需要新的奋斗，这次的心理保健员培训在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。心理保健员的培训在这周就结束，但如果要成为一个合格的心理保健员培训还没结束。在今后的实践中，我将以本次培训精神作为指导，将所学的知识用来帮助同学。经过这次培训，大家都受益匪浅，我也不例外，我会更加努力学习相关知识，努力提高自己的心理知识水平。通过培训中的自我认识环节，我发现自身的不足，明确了自身努力的方向，在较了解自己的情况下帮助别人。

通过这次的心理保健员培训，我对心理保健员的工作及职责有了较全面的理解，也感受到心理保健员这个职位的特殊性及自己的心理学知识不够完善而导致做不好所带来的恐惧感，相信如果要做好这份工作，我还有很大的学习空间。

第7篇：心理保健员培训心得(朱)

心理保健员培训心得

首先感谢心理协会这次主办的心理知识培训,当然应辅导员的信任很荣幸能参加这次心理知识的培训,虽只有短暂的3天,但使我受益良多.作为21世纪的青年,我们面临着各种各样的压力,对心理知识的了解是十分必要的.我们作为大学生,心理健康就是对生活和学习有乐观的心态,有正确的自我主观意识,能很好的把握自己,控制自己的情绪,和同学们关系和谐,很好的融于集体,能很好的适应环境.........心理健康，一个既熟悉又陌生的词语。在我没有培训的时候，我一直对这个概念似懂非懂，自认为对＂心理＂有不小的心得体会，但恐怕还说不出个所以然来；时至今日，在老师们的讲座下，对其认识不知不觉中已是不同往日。对普通人而言，一件事物最值得关心的莫过于其价值。

进入大学后,大家自由支配的时间较多,因而需要有较强的自控能力,学习自觉自己主性,否则要么因方法不当,不得要领而事半功倍,要么自控力不好,浪费时光, 我们周围有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我。对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要。它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。怎样才能增进自我接受感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力,由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感,如学生所学专业与本人不相符合,班集体中人际关系不协调,生活上不适应以及个人的外貌,身高,经济状况,家庭状况不佳等等.最后, 我觉得经过这次的培训,我明白了许多.古人有与云:"不以物喜,不以己悲.'" 我们又何尝不应如此.作为班上的心理保健员,我会尽心尽责,让班上的每个同学都天天快乐,天天开心.心理保健员培训心得

百尺河小学

朱凤霞

第8篇：1心理保健员述职报告

第一支部自成立以来，一直严格按照标准和程序，切实地做好了党员的发展。

一、个人申请

申请入党要坚持自愿的原则，必须由本人向所在单位党组织提出书面申请。申请书的主要内容包括：对党的认识，包括对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、党的路线、方针、政策及党纪等方面的认识；入党动机和对待入党的态度；本人主要表现及存在的主要优缺点的认识和分析；个人履历；家庭主要成员和社会关系的职业及政治历史情况；本人的政治历史情况，受过的奖励及处分情况。

二、确定入党积极分子

1、建立入党申请人档案。党支部要为递交入党申请书的同志建立档案，由党支部组织委员负责管理。申请人的入党申请书、思想汇报、培训成绩、组织调查等有关材料应及时归档。

2、同入党申请人谈话。党支部接到入党申请书后，应及时派人与申请人谈话（一般在半月内），了解申请人的入党动机、个人经历和家庭情况，鼓励他们在政治上进步。

3、确定入党积极分子。经过一定时间培养考察的入党申请人（一般在一年以上），由党支部组织本支部全体党员和群众代表对申请入党人员进行无记名投票，根据推荐情况和本人表现研究确定。一般情况下，推荐票达到半数以上的方可确定为入党积极分子。

4、入党积极分子备案。党支部将确定入党积极分子的意见及入党积极分子的本人的基本情况报送组织人事处备案，并领取《入党积极分子考察记实簿》

5、党支部派人同入党积极分子谈话。党支部应及时派人同已备案的入党积极分子谈话，通知他们正式进入考察期，要求他们正确对待党组织的考察，至少每半年向党支部进行一次书面汇报。

党支部对已确定的入党积极分子，要及时组织填写《入党积极分子考察记实簿》。

三、入党积极分子的培养教育

1、指定培养联系人。党支部及时指定一至两名党员先进性强的正式党员做培养联系人。培养联系人由支部组织委员提出人选，支委会研究同意后，通知联系人和入党积极分子。

培养联系人的主要任务是：经常了解入党积极分子的思想、工作、学习和生活情况，鼓励并帮助他们积极上进，不断端正入党动机；定期向党小组、党支部汇报入党积极分子的情况，提出培养的意见和建议；负责每半年填写一次《入党积极分子考察记实簿》；在入党积极分子基本符合条件时及时建议党小组将其列为发展对象。

2、加强对入党积极分子的培养教育。党支部要结合党的中心任务，针对入党积极分子的思想和工作实际对他们进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育，进行党的基本路线、基本纲领、基本知识以及党的优良传统和作风教育，使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的权利和义务，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义奋斗终身的理想信念。

入党积极分子要认真地接受党组织的培养教育，积极地参加党组织安排的党课及有关党内活动，扎实地完成党组织分配的工作，主动地向党组织进行思想汇报，要有书面汇报，每半年不少于一次。

3、定期考察。党支部每半年对入党积极分子表现情况进行一次考察，并将考察结果填入《入党积极分子考察记实簿》。考察的主要内容是：入党积极分子的政治觉悟、思想品德、入党动机、工作学习等情况。特别注意动态地考察他们的思想、工作和学习的变化情况。

4、入党积极分子毕业离校或工作调动时，原单位党支部应将他们的入党申请书、培养教育情况和组织意见等有关材料转入新的学习或工作单位。入党积极分子到达新的学习或工作单位后，应及时将本人的有关情况报告给原单位党支部。

四、确定发展对象

入党积极分子必须经过一年以上的培养教育，方可确定为党员发展对象。确定为党员发展对象应按照下列程序进行：

1、党小组建议。入党积极分子所在的党小组召开会议，听取培养联系人汇报培养教育情况，进行评议，形成一致同意后，向党支部提出列为发展对象的建议。

2、征求群众意见。党支部可采取个别谈话、召开座谈会、民意调查等方式，听取党内外有关群众意见。得到绝大多数党员、群众认可的积极分子可确定为党员发展对象。对在校大学生、中专生来讲，征求系（部）团总支、政治辅导员、所在班级的班主任、“两委会”和本班全体学生的意见，是征求群众意见的必要途径。

党支部对群众反应的问题要认真进行调查核实，并将有关情况向群众和本人反馈。本人对群众反应的意见要有正确的认识。

3、政治审查。确定党员发展对象前党组织必需进行政治审查。政治审查的主要内容是：对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史情况和在重大政治斗争中的表现；在文化大革命和1989春夏之交政治**以及1999年处理和解决“法轮功”问题的斗争中的表现；家庭成员及主要社会关系的情况；以及其它政治方面的问题。

政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和有关人员了解，以及必要的函调或外调。审查中要注意政治立场和政治倾向，不仅要审阅入党积极分子的档案，还要索取必要的证明材料。

凡没有经过政治审查的，不能发展入党。

4、支委会讨论确定。党支部在听取培养联系人、党小组汇报和广泛征求党内外意见的基础上，经支委会（不设支委会的由支部大会）讨论同意，形成入党积极分子列为发展对象的决议。设有总支部委员会的，报总支部委员会审议。党员发展对象必需是列入党员发展计划的、要求入党迫切的、表现好的、培养教育期满的入党积极分子。

外单位转入的入党积极分子，已经过一年以上的培养教育，接收单位的党支部，经过全面考察，确认其已具备党员条件的，按程序可列为党员发展对象。

5、公示。对于研究确定的党员发展对象，以书面形式向党员群众公示，接受社会监督。公示的主要内容包括发展对象的基本情况、党员群众推荐情况、和培养考察情况以及其它需公示的情况，时间一般为七天。群众对发展对象如有异议或意见，可向党支部或上级党组织反应。

上级党组织和党支部对群众反应的问题，认真调查、核实、处理，并处理结果及时向群众反应。

6、集中培训。列入党员发展对象的人员，入党前要参加学院党委组织的集中培训。培训时间一般为五至七天（或不少于四十学时）。培训内容是党的基本知识和基本路线的教育，以及党的优良传统教育等。培训结束时进行综合考试，受训人员要做好个人总结。

没有经过培训的，一般不能发展入党。

五、预备党员的接收

1、党委预审。确定预备党员，要将党员发展对象的入党申请书、《入党积极分子考察记实簿》、“推优”材料、计生证明、培训考试、政审材料、公示情况等有关材料上报学院党委预审，审查合格的方可由支部大会开会讨论。

2、确定入党介绍人。按照党章规定，发展党员必须有两名正式党员作入党介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。

入党介绍人的主要任务是：

（１）向被介绍人讲解党的纲领、章程，阐明党员的条件、义务和权利，认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现、经历等情况，如实向党组织汇报。

（２）指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见。向支部大会负责地介绍被介绍人情况。

（３）被介绍人批准为预备党员以后，应继续对他教育帮助，并定期向党组织进行汇报。

3、填写入党志愿书。经学院党委审查同意的，发给《入党志愿书》。组织委员和入党介绍人向发展对象详细说明填写《入党志愿书》的内容和要求。发展对象填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚，不得涂改。

4、支委会审查。召开支委会，严格审查发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料，经支委集体讨论认为发展对象合格和手续完备后，提交支部大会进行讨论。

5、召开接收预备党员大会

（1）召开支部大会讨论接收预备党员。会议的主要程序：

①发展对象宣读《入党志愿书》。

②入党介绍人和党小组长介绍发展对象的主要情况，并对其能否入党表明意见。

③组织委员向支部大会报告支委会对发展对象的审查情况。

④与会党员对发展对象是否符合党员条件发表意见。

⑤有表决权的党员进行表决，一般要采取无记名投票的方式进行。表决时，应当场投票、计票、公布结果。支部大会讨论两个人入党时，必须逐个讨论，一并投票表决。

赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的正式党员向支部提出书面意见的，应统计在票数内。

⑥支部书记宣读支部大会决议。

⑦发展对象表态，谈自己对大家提出的意见的看法及今后的决心。

（2）注意事项：

①全体党员都应参加。到会有表决权的正式党员少于应到会的正式党员半数或虽然超过半数，但缺席的人数比较多，支部大会一般应改期召开。

②发展对象及其入党介绍人必须参加支部大会。

③经上级党组织授权的党总支可以接收预备党员。

④临时党支部不能接收预备党员。

（3）上报学院党委审批。党支部及时将支部大会决议填入《入党志愿书》，连同本人入党申请书、政审材料、入党积极分子考察记实簿及培养教育等材料报党委审批。

6、党委派专人谈话

党委在审批新党员前，要指派党委成员、组织员同发展对象谈话。着重考察其入党动机、对党的认识、对党的基本知识的掌握情况及觉悟情况，看其是否具备党员条件，帮助其进一步提高对党的认识，指出继续努力的方向。谈话后，谈话人认真地将意见填写在《入党志愿书》的有关栏目内，签名盖章，向党委提出同意或不同意发展的建议。

7、党委审批。党委在支部上报的接受预备党员决议三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。

六、预备党员的管理、教育、考察和转正

1、预备党员的管理、教育、考察。

（1）党支部应及时将预备党员编入党小组。通过参加党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续实行教育和考察。

（2）发展对象被批准为预备党员后，必须面对党旗进行宣誓。入党宣誓仪式由组织人事处或党总支（支部）组织进行。党总支（支部）组织进行的，学院组织人事处可派人参加。

入党宣誓仪式的程序是：

①唱国际歌。

②党组织负责人致词。

③新党员宣誓。

④上级党组织代表讲话。

⑤党员代表讲话。

⑥新党员代表向党表示决心。

（3）入党介绍人负责对预备党员进行继续教育和考察，预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。

（4）预备党员毕业离校或工作调动时，如预备期已满，原单位应抓紧讨论其转正问题，预备期限未满的，原单位党支部应将其在本单位的培养教育情况连同等有关材料，按规定及时转给新的学习或工作单位。预备党员到达新的学习或工作单位后，应及时将本人的有关情况报告给原单位党支部。

2、党支部讨论预备党员转正

（1）预备党员提出书面转正申请。预备党员的预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。预备期满时，预备党员应主动向党支部提出转正申请，对自己在预备期间的表现、思想收获和主要优缺点等情况作出书面汇报。

（2）申请转正的预备党员所在党小组讨论，形成一致同意提交支委会。

（3）支委会审查。支委会接到党小组提出的预备党员转正申请后，及时征求党内外有关群众的意见。根据预备党员本人的申请、党小组意见、党内外有关群众意见和预备期间对其进行考察教育情况，召开支委会提出预备党员能否转正的意见，提交支部大会讨论。

具备党员条件的，按期转正；需要继续考察和教育的，可延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应取消预备党员资格。

3、召开预备党员转正大会

（1）召开支部大会讨论预备党员转正。会议的主要程序：

①申请转正的预备党员宣读《转正申请书》。

②党小组长介绍时申请转正预备党员的主要情况，并对其能否转正表明意见。

③组织委员向支部大会报告对申请转正预备党员的审查情况。

④与会党员充分发表意见，对申请转正预备党员能否转正进行讨论。

⑤有表决权的党员进行表决，一般要采取无记名投票的方式进行。表决时，应当场投票、计票、公布结果。支部大会讨论两个预备党员转正时，必须逐个讨论，一并投票表决。

赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过预备党员转正的决议。因故不能到会的正式党员向支部提出书面意见的，应统计在票数内。

⑥支部书记宣读支部大会决议。

⑦申请转正的预备党员对大会讨论的意见或表决结果表明自己的态度。

（2）上报党委审批。支委会将支部大会决议填入预备党员的《入党志愿书》，经支部书记签名后，报学院党委审批。

党委对党支部上报的接收预备党员的决议，应在三个月内审批。审批结果应及时通知报批的党支部。

预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料及时上交市委组织部，存入本人干部档案中。

第9篇：保健员春季学期工作总结

2018年春季学期保健员个人总结

一个学期即将又要结束了。我园的卫生保健工作在园长的正确带领下，在全体教职工的大力支持配合下，我园的卫生保健工作有了很大的进步。为了以后能更好地提高保健工作质量，现将本学期工作做以下简单的总结：

一、坚持保教并重

开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道，切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去，使我园的卫生保健工作得以正常开展，为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境，并结合季节特点开展多种形式的体育活动，各班根据幼儿年龄特点每一天坚持开展体育、游戏活动。每一天坚持做到让幼儿干干净净，整整齐齐，高高兴兴回家。

二、严格做好晨检工作

1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行；并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康状况，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，控制了传染病病菌的传播，把好安全的第一关卡。

2、对患病儿我们将随时进行观察，做好记录，按时喂药；及时了解幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。

三、加强卫生消毒工作 消毒是幼儿园日常工作中的一部分，因此我们坚持卫生消毒以及隔离制度，对于毛巾、玩具、图书、空气等进行严格消毒，坚持幼儿毛巾每日进行消毒，为减少常见病、多发病的发生，每天一早打开门窗，以保证空气清新洁净，并定期进行空气消毒，塑料玩具每周用84消毒水浸泡消毒并日晒一次，环境卫生做到一周一大扫，并严格对照制度做好各种消毒工作，做到玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，职责到班，从而大大提高了我园卫生消毒工作质量，预防和控制了传染病的发生。

四、加强幼儿安全工作

在幼儿园一日生活中，我们在做好各种卫生保健工作的同时，我园十分重视安全教育，建立了相应的安全制度，保教人员透过各种途径对幼儿进行安全卫生教育，增强幼儿的安全意识。

五、加强家园联系

为了让家长配合学校做好卫生保健及安全工作，我园通过告家长书、家访等形式开展一系列的家长活动，加强家园合作，使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识，并晓之以理，动之以情，让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性，从而能用心配合幼儿园做好卫生保健工作。

回顾这一学期的保健工作，全园教职工也付出了艰辛的劳动，工作得到了家长的肯定与赞扬。当然我们会一如既往地开展好幼儿的保健工作使我园的保健工作做得更好！

第10篇：保健员工作职责

保健员工作职责

（一）在分管园长领导下全面负责全园幼儿的保健工作，认真贯彻预防为主的方针。

（二）负责全园幼儿的疾病预防、治疗和护理工作。

1．每天做好晨检工作及时了解幼儿的精神、健康情况，检查携带的物品，发现问题及时处理。

2．了解各班保教人员对幼儿生活护理情况并及时进行指导。

3．负责患病儿的临时隔离护理及家长联系工作（包括慢性病），同时将幼儿情况报告班上老师。

4．了解园内外疾病流行情况，及时采取传染病防控措施。

5．负责组织幼儿定期体检工作，测量身高体重、视力，认真记录分析，公布结果，提出改进措施。

6．加强幼儿在园药品服用的管理，根据家长的服用要求，要确保服药及时、准确，严禁错服、漏服等现象的发生。

（三）定期汇报全园保育、保健工作情况，幼儿发病情况。

（四）定期向家长宣传有关卫生常识，每月更换保健橱窗内容。

（五）指导和管理保育员的卫生保健工作，经常进行全园卫生检查，认真记录、进行评议，提出改进意见。

（六）全面负责幼儿饮食，密切注意幼儿的饮食安全，认真制定好带量食谱，按时计算幼儿的营养量，尽力保证幼儿营养，并检查督促厨房的卫生消毒工作。

（七）妥善保管保健室的药物、器材，注意节约与安全。

第11篇：卫生保健员、心理咨询员岗位职责

A、卫生保健员岗位职责

一、做好定期卫生广播，内容要联系实际，并针对季节发病情况。

二、指导校爱卫会学生搞好学校卫生工作，使校园整洁美观。

三、了解和掌握学生健康状况，建立健康卡，按时完成各项预防接种工作。

四、每学期对学生进行1～2次视力检查，及时进行其它常规检查，并填写学生成长册。

五、发现流行病或流传期间，及时深入班级做好消毒预防工作。

六、抓好预防工作，控制新发病率，提高恢复正常率。每学期深入各班指导眼保健操5～6次，重点抓好低年级做操正确率。及时与部分患近视眼学生的有关教师取得联系，并进行家访，了解学生用眼习惯及采光等情况，使近视率和新发病率得到控制并低于发病率平均值以下。

七、及时做好学生伤害事故及小疾病的处理工作，必要时负责送医院治疗，并填好处理情况记载表。

九、一学期更换宣传橱窗三次（开学前、节日前）。

十、健全各类卫生保健资料，每月统计各班学生出勤率并及时上报区。

十一、及时采购药品，妥善保管好药物，经常检查，避免变质失效。

B、心理咨询员岗位职责

一、心理咨询员要根据心理咨询的科学原则，制定计划，开展工作。

二、心理咨询员要注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄，不同类型学生的心理问题，并探索出行之有效的疏导方法。

三、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。

四、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，积极开展心理咨询工作。

五、心理咨询员要利用现代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量。

六、心理咨询员要注重自身心理素质的调节，要严守心理咨询员的纪律，坚持助人自助的原则和独立性的原则。

七、搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。

八、心理咨询员要定期向主管校长汇报工作。

第12篇：心理保健员例会制度的相关事宜

心理保健员例会制度的相关事宜

一、如何有效开展好心理保健员的例会制度

1.选择保健员

每班选择两名心理保健员，本着一男一女，一名为班委，另一名为普通同学的原则由班级自行选择。要求能够积极主动地工作，有奉献精神和服务意识，能够善于发现问题并有一定能力解决问题。

2.开例会

每两周一次会议，有心理发展部组织，由班级心理保健员将在班上发现的问题及时详细真实的反应出来，并积极配合院里找到解决问题的方式。积极配合学院认真求实的填写心理健康状况报告表，将真实情况反映出来。

二、心理保健员如何做好班级心理信息员

1、积极利用课余时间与同学们交流，并记录发现的问题，多仔细观察同学们的状态（可从到课率，上课效率，早检。寝室卫生检查，玩网络游戏，人际关系,QQ心情等方面观察），若发现家庭和情感问题，务必加深关注度，并及时向老师或辅导员反应。

2、与寝室长交流，进一步了解到详细真实的情况。

3、心理保健员在班上加强宣传，积极引导同学们重视心理的变化，若有变化要及时找心理保健员帮忙，做到及时发现问题，及时解决问题。

4、与班长共同组织开展主题班会，让同学们意识到心理健康的重要性。

三、保健员最需要获得什么方面的培训

1、心理保健员需要学习到更多的心理健康基本知识、了解常见问题及应对方式，心理辅导的基本技巧，心理危机的预防与干预等方面的知识

2、提高收集班上同学状况信息的能力。

四、如何开展心理保健的相关活动

1、由心理发展部带头，发挥班级心理保健员的作用，使同学们意识到大学生心理保健的重要性，切不可掉以轻心。

2、心理发展部多组织心理保健员们学习心理保健的基本知识（形式有推荐书籍、电影、组织课外拓展活动等）。

3、扩大心理海报的影响，海报可从漫画、提问的方式引发同学们思考，更能调动大家的积极性，也能让大家从自己的思考中有更大的收获。

4、充分利用心理发展部QQ的作用，做好宣传、引导的作用。

第13篇：保健员秋季个人总结

2017年秋季学期保健员个人总结

时光飞逝，转眼来到幼儿园有半年的时间了。在各位领导和老师的关心和指导下，我对幼儿保健知识有了一个崭新的认识，行政档案管理工作也能够切合幼儿园实际情况进行整理，并且积极参与平安校园的创建等工作。现将自己半年来的工作情况汇报如下：

师德一直是我谨记于心的信念，因为喜爱孩子才会选择这份职业。保健工作就是幼儿园的一面窗户，每天笑脸相迎每一位孩子，与Ta们相拥，拉近与孩子们的距离，让孩子们从踏进园门的那一刻起，就拥有一份美好的心情，让每一位家长从内心深处感受到把孩子交给我们值得信赖。保健工作不仅仅是抓好幼儿进门的健康检查，也是对教师的保护，更是教师与幼儿的心灵沟通。值得欣慰的是，这半年来已经让幼儿逐渐养成了入园晨检的良好习惯，我也与幼儿奠定了浓厚的情感基础。

幼儿园是我们的第二个家，平时琐碎事情较多，人勤自然眼里也就有活，我能够合理分配生活老师的工作，尽量保证公平公正，并和生活老师一起学习一起干活。

在本学期举办的大型亲子运动会中，我能够积极参加，无畏辛劳，不管是在台前还是幕后，只要哪里需要就到哪里，全力以赴，努力做一个让孩子开心、家长放心、领导省心的好员工。

本学期的工作中，在园领导的正确指导下，我的各方面有了一个全新的提升，但依然还存在着很多的不足：例如自身的卫生保健知识还有待于提高；自身素养还需不断加强，向有经验的老师学习。在今后的工作中，我将一如既往的认真学习，不断提升自己，积极参加参与各项学习培训，不断加强业务水平，认真完成园领导交派的各项任务。

第14篇：第一学期幼儿园保健员工作总结

幼儿园保健员工作总结 2013年第一学期

本学期卫生保健工作在园行政的关心支持下，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长。现将本学期卫生保健工作总结如下：

一、健康检查工作：

严格执行晨检制度，晨检时注重“看”、“摸”、“问”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保育员及时反馈保健医生幼儿的当日情况，以便做好全日观察。

二、防病措施：

本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，尤其是在预防手足口和甲型h1n1流感工作方面，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家访，了解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配合，同时增加了预防服药，提高了消毒的密度与强度，同时每天向上级部门坚持零报告制度。配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行登记管理，及时做好漏种幼儿的宣传发动工作，保证了每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到国家要求。

认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正意义上的互相配合，共同管理。对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进行沟通进行规范矫治，疾病矫治率达100%。

三、营养与膳食管理工作：

1．每周制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。每周订食谱由一个班的2—3位家长来园和保健老师一起制定，为了改变幼儿伙食的多样化，充分发挥家长的作用，听取家长的意见，向家长反馈幼儿营养分析的结果，排出更好的食谱。同时也从家长那里学到了几种孩子喜欢吃的菜的做法。让家长来参与管理督促幼儿的伙食。并及时向保教人员及家长公布，目的是宣传营养知识，让家长、保教人员了解膳食营养结构、膳食营养平衡对幼儿生长发育的重要性，从而达到对膳食工作的支持和配

2．膳食营养调查的目的是了解幼儿饮食情况’以及每人每日对各种营养素的摄入量，结合体格检查结果，评定膳食营养级别，为改善膳食质量，完善幼儿营养状况提供科学依据。调查方法是使用科学而精确的称重法。当然也可辅之以其他方法，如，记帐法和询问法。称重法是逐餐对各种食物称三个重量’即生食净重、熟食的重量和幼儿食后剩余的重量，然后再进行计算，与营养供给标准分别比较。将调查结果作为合理制定幼儿食谱的依据。

3．加强平衡营养膳食理论辅导，对幼儿园的保教人员、炊事员及食堂管理人员，进行营养平衡膳食知识辅导，使全园上下都了解营养的重要性。尤其是食堂人员，他们对营养知识的理解程度，直接关系到带量营养食谱的实施。因此，对他们定期开展营养知识培训活动，要求他们对幼儿营养膳食烹调力求做到色、香、味、形、量俱全。在食堂人员中开展公平竞争考核活动，这是解决幼儿膳食营养要求与食堂工作质量矛盾的关键，也是实施幼儿园营养膳食科学管理的关键。我园的具体做法是：本学期把食堂人员例入考核，由分管领导每天进食堂看当餐的食物从色、香、味、形、量等方面进行综合评分。从食堂人员操作的规范在看、卫生状况看;这样实施食堂科学管理的结果是：幼儿欢心、家长放心、保教人员开心、食堂人员舒心、领导宽心。本学期每月召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。督促伙食费专款专用，伙食费盈亏不超过2%，每月张贴公布账目。每月用计算软件对幼儿食谱进行营养计算，提出分析及改进措施。

4．培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生;进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等;进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。平时为幼儿提供水温合适的开水，保证了幼儿全日自由安全卫生饮水。

四、卫生消毒工作

抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格按照卫生保健制度，实行定人定点，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁，定期检查，后勤园长主管进行每月一检查活动，对检查发现问题及时指出、督促改正，促进幼儿园环境的整洁。

消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，在分餐点时做到规范操作。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。

食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，饭前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。

五、安全健康教育和检查

园部对大中型玩具及室内外设施进行定期安全检查，发现问题及时登记汇报，并督促相关人员进行整修，保障了幼儿活动环境的安全。在日常生活中保教人员也能时时绷紧安全这跟弦，有效防止了意外事故的发生。我们还利用一切有利机会对幼儿进行安全宣教，培养幼儿养成自我防护的意识，本学期进行了“紧急疏散演练”，各班还结合班级特点和幼儿年龄特点进行了安全教育。严格幼儿服药制度，幼儿自带药品均做到由家长填写好“药品委托记录”，写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名、有无过敏史，并由家长签名，服药时做好查对工作，确保核对无误后方可服用。

加强教师的安全意识。防患于未然，是做好安全工作的最好保证，园部重视幼儿园安全工作，建立幼儿园安全工作领导小组和安全事故应急预案，开学初层层签定安全责任书，班班制订完全工作计划，缝会必讲安全，做到安全教育和防范措施到位，定时定人进行安全检查，及时消除安全隐患。本学期，完善各类安全制度和预案。时刻关注食品、饮食安全，及时解决存在的安全隐患，切实保障师生的安全。加强对教师的督促并对各班进行常规检查和考核。结合震惊全国的校园恶性事件的发生，我们加强意识，在早晨、午间、放学的时间加强导护，实现幼儿接送卡制定，严格把好大门，对来访人员一律登记，防止以外发生。

六、卫生宣传与家长联系工作

根据季节变化和幼儿发育的健康情况进行健康宣教，我们以一日活动为阵地、以园报《彩虹桥》、家长园地、宣传窗、网站为窗口，从不同角度，适时宣传安全卫生保健知识，本学期针对手足口和甲型h1n1流感高发情况，有针对性的进行了有关预防流感的专题宣传，有效提高了保教人员和家长的安全卫生保健意识。

七、其它工作：认真钻研，大胆创新，经常向上级妇幼保健部门请教，虚心接受他们的指导。注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，接受新的信息和新的要求，提高自己的业务水平，配合各卫生防治机构完成工作。按规范的要求完成儿保的各种台帐簿卡的登记统计分析评价工作。确保幼儿园地的卫生安全工作有序进行。

我们清醒地认识到：幼儿园面临新世纪的挑战，要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争环境中站稳脚跟，必须不断努力。以上是本学期的工作总结，工作上将虚心接受大家的意见，一起把我园卫生保健工作做得更好。

第15篇：保健员安全工作责任书

为子贯彻上级有关部门的指示精神，落实我园各项安全工作制度与条例，将各项安全措施落实到位，确保各部门、各环节工作的安全，杜绝事故的发生，特与各部门签订以下安全责任书：

1、具体负责食堂饮食、清洁卫生、采购等安全工作。

2、落实保育员和厨房人员的安全制度，建立各项安全工作检查、汇报、总结、及整改，及时发现和反映安全工作中存在的问题，并采取积极措施及时解决，杜绝食物中毒等事故发生。

3、加强保育员和厨房工作人员的安全教育，定期组织本部门人员学习相关的安全工作条例，提高部门人员的安全责任意识。

4、加强全体教职工的疾病预防的安全意识，定期组织全体员工进行保健知识学习及保育技能的培训，使全体教职工掌握必备的抢救技能。

5、检查落实负责厨房采购食品安全（四季豆）及食品储藏管理的安全，并有文字记录、监督签名。

6、负责全园幼儿用药的安全及药品管理的安全。

7、负责各保育员包干区、地面的安全检查，对发现的问题及时向幼儿园反馈解决；

8、定期向保育员总结各班物品摆放的安全情况及须注意的安全问题。

9、及时处理一些突发的安全事故，对能自己处理的要及时处理，对自己没有把握处理的要及时汇报并及时送医院治疗。

10、做好传染病的宣传及防治工作，杜绝传染病在幼儿园的蔓延。

本责任书一式两份，双方各执一份，有效期自签订之日起至离岗或调离之日止。

幼儿园负责人：（签字）

幼儿园：（盖章）

保健员：（签字）

太平中心幼儿园

年月日

保健员工作总结（共5篇）

保健员的工作总结

保健员岗位职责

心理工作总结（共5篇）

幼儿园保健员工作总结（精选11篇）