文明礼仪自查报告（共3篇）

作者：zxhzwk | 发布时间：2020-08-14 06:59:27 收藏本文下载本文

第1篇：文明礼仪自查报告

新甫中小教师文明礼仪自查自纠报告

姓名：_______

____年___月篇二：岳麓小学文明礼仪示范学校自查报告岳麓小学文明礼仪教育示范学校自查报告

中国是一个礼仪之邦、文明古国，在五千年的沧桑中创造了灿烂的中华文化，为人类的发展提供了宝贵的精神财富。法国人阿兰·佩雷菲特说，中国文明是世界上唯一一个连续数千年至今没有中断的文明。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“营造良好的文化环境，是提高社会文明程度，推进改革开改和现代化建设的重要条件。”要把我国建设成为有中国特色的社会主义国家，必须弘扬中华民族的文明风尚，创造良好的社会风气，使全国人民心往一处想，劲往一处使，同心协力为中华民族的腾飞作贡献。

一、学校基本情况岳麓小学创办于1926年，是一所具有85年光辉历史的学校。占地面积16090m2。现在教学班45个，学生2696人，教职工108人。

学校办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学、师资力量雄厚、办学成绩突出、各项工作协调发展，赢得了各级领导，社会各界的广泛认同和良好评价。

围绕学校的总体工作，我校把创建 “文明礼仪教育示范学校”同学校的总体发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，坚持精神文明和物质文明两手抓，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。我们在巩固“自治区级文明单位 ”成果的基础上，以创建“全国级文明单位 ” 为动力，打造文明品牌，不断提升学校的办学水平，为兑现“育全面发展学生，办人民满意学校 ” 的育人承诺作出了积极的贡献，取得了显著成效。学校先后被评为全国学校艺术教育工作先进单位、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、广西首批文明示范学校、广西文明单位、广西素质教育一级（甲等）学校,北海市和自治区绿色学校、广西区群众体育先进单位、北海市十佳学校、北海市优秀卫生学校、广西区德育先进集体、广西“双合格”家庭教育先进学校等多个荣誉称号。

二、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展创建工作

在创建 “文明礼仪教育示范学校”的工作中，我校以邓小平理论、“ 三个代表 ”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届四

中全会精神，坚持科学发展观，着眼于构建和谐校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以培养 “ 四好 ” 少年为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作，促进学校的跨越式和谐发展。

（一）建立领导机构，落实工作措施

学校成立了创建 “文明礼仪教育示范学校”领导小组，由校长钟丽远任组长，副校长黎陈贵、张海丽、戚晔任副组长，学校中层干部和各年级级长任组员的领导小组。领导小组下设创建办公室、德育领导小组、师德师风建设领导小组、综合治理领导小组、安全维稳领导小组等几个分支机构，既统筹安排，又分工协作，切实提高创建工作的实效性。

创建工作做到 “ 二结合三保证 ”。把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工作与各年级和每位师生的日常工作相结合；保证人员、保证时间、保证经费。同时，学校通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造学校、家庭和社会共同参与的创建局面。

（二）健全管理机制，促进工作开展。围绕创建规划，明确提出创建 “文明礼仪教育示范学校”的奋斗目标。结合工作目标，建立部门负责制，建立系列工作检查评比制度，纳入年终目标考核和年度考核，保障全校师生全员参与，师生个人全面提高，学校办学内涵全方位提升。

三、提高认识，内强素质，外树形象，狠抓思想建设

创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别从做人、做事各方面入手提升师生文明礼仪素养。在创建工作中，我们树立 “以人为本 ”的工作思想，积极探索具有本校特色的办学之路，取得了良好的创建成果。

（一）精诚团结，务实奉献，为人垂范，确保班子凝聚力。 1.领导班子成员坚持 “ 三讲 ”，认真开展创 “四好” 活动和 “廉政”教育，形成了团结务实、勤勉廉洁的领导集体。深入领会党的方针、政策，不断学习和钻研新的教育思想和管理方法，激

励和带领全校教职工奋发向上，创业建功。2.坚持 “集体领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任，健全对干部的工作目标考核机制。把培养与使用结合起来，把 “ 讲政治、讲团结、讲奉献 ” 放在首位，工作作风 “ 实”，富有主动性、创造性，管理效率高。领导成员做到分工明确、密切配合，真正做到了 “ 分工不分家 ”、“补台不拆台”。自觉地接受党组织的领导和监督，虚心听取群众对学校工作的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中制，保障师生合法权益。每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，确保了凝聚力。同时由管理本位向服务本位转移，做到管理科学、决策民主、为人垂范，班子成员在群众心目中的信誉良好，地位不断提高。

3.学校全体党员做到 “日常工作走在前面，困难面前勇挑重担。关键时刻站得出来，淡薄名利乐于奉献”。在思想上和行动上堪称楷模。(二)师德高尚，富于创新，乐于奉献，教师拥有战斗力。文明执教，文明育人，始终是我们的追求。在“追求卓越，争创一流 ”精神的引领下，我们全体教师心往一处想，劲往一处使，开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。1.以学习邓小平理论、“ 三个代表 ”重要思想，教育政策法规为根本，《教师职业道德》规范为基础，坚持政治学习或业务学习制度。组织教职工深入学习《教师法》、《（新）义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《北海市教育局关于深化行风建设的实施意见》等，以弘扬中华民族传统美德，培养教师现代意识和创新精神为重点。2.在全体教职工中广泛开展 “ 展师德风采，创优秀群体，树教育新风 ” 主题教育；深化“ 师德承诺”活动，开展“讲文明树新风 ”师德演讲比赛、师德师风大讨论等活动；设立 “校长信箱 ”和开展“师德问卷调查”，家长、学生评价教师活动等广泛接受社会监督，做到有访必问，有访必查，有访必答。规范了教师执教言行，提升了教师队伍整体形象。学校进一步修订完善管理考核制度，规范教师有偿家教行为，坚持在年度及学月考核、评优评先、教学质量考核中把师德师风作为考核指标，并实行一票否决制。通过一系列的活动，全体教职工树立 “ 捧着一颗心来，不带半根草去” 的奉献意

识，已经形成了 “ 文明和谐、求实创新” 的校风和 “律己爱生、敬业善教” 的教风。近几年来，学校教师做到了依法执教、文明执教，无一例违反师德的行为出现。

（三）立足岗位，刻苦钻研，追求卓越，队伍富有生命力。

学校实施 “ 骨干名师”工程，着力打造学科优秀教师队伍。1.重视理论素养的提高。全体教师借助教职工会议和教研组活动，以学校集中和教研组自主相结合的方式，认真学习有关新课程的新理念、新方法，进一步领会新课标精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，努力改进课堂教学。积极探索当代先进教学理念与课堂教学要求的最佳结合，并在实践过程中加以利用并升华。我校教师在新课程的实施过程中努力进行教育教学研究，在落实课堂教学成果和理论素养的提高上有了长足的进步，近几年来，在自治区级以上的教育教学论文、教学反思或案例评析等内容的评比中多次获奖。2.努力建设一支学习型教师队伍。加强教师之间的学习和交流，促进教师业务能力、理论修养和自我发展能力的快速提高，通过制度的建设与氛围的营造，学校形成了学习、研究、反思的良好氛围。3.加大对中青年教师的培训力度，为青年教师成长搭建平台。学校合理安排所有在职青年教师外出听课活动，在此期间强化了对青年教师外出学习的管理，做到有学习、有反馈、有汇报、有交流，有效的促进了青年教师的专业化成长。4.常规教研扎实有效，活动丰富，形成了深厚的研究氛围。依据 “ 重研究、讲创新、找问题、求发展 ” 的原则，学校扎实开展以听随堂课、研究课、展示课、优质课为载体的研究、评课、说课活动，力求使每一次教研活动有专题、成系列，教研组教研气氛浓厚，发掘了教师的潜力，使每一位教师通过教研都有所收获。5.认真开展课型研究和教学科研工作。我们以语文 “ 识字教学 ”、“ 阅读教学 ”、“习作教学 ” 和数学 “ 概念教学 ”、“ 计算教学 ”、“ 解决问题教学 ”、“ 空间与图形教学 ” 课型研究为依托，积极做好国家级、省级、市级课题的申报和研究工作。我校共有国家级科研课题《我的月亮》 1个，省级课题《新教材的实施与发展性评价的研究》、《小学生经典古诗文诵

读》、《探究性阅读》 3个。4个教研课题正广泛深入地开展调查、分析、研究，顺利启动了研究工作。教师做到了人人参与课题研究。课题组都能做到期初有计划，期中有活动，期末有总结。通过课题研究，引导教师们把 “ 问题当课题 ”，教师的教研水平有了明显的提高。

总之，我校一支以中青年骨干教师为主体的高素质的师资队伍已经形成，优秀教师群体不断成长，学校教师队伍富有强大的生命力。

四、建章立制，依章治校，严格管理，建设和谐校园

牢固树立依法治校的观念，加强制度建设，逐步完善管理制度，学校建立健全了各项管理制度（程序性制度、规范性制度、考核性制度），使教育教学管理规范化、科学化、民主化、日常化。

（一）加强学生管理，落实学生日常行为习惯养成教育。学校制订了一系列学生管理办法。如《学生一日常规》、《小学生课堂常规》、《班级清洁卫生（秩序）评比细则》、《学校文明班级评比细则》、《文明寝室评比办法》、《四好少年（优秀少先队员）评选办法》等，从学生的一言一行开始，提出明确要求，规范言行，对净化教育环境，起到重要的作用。

（二）加强教学常规的管理，加大骨干教师队伍建设力度。学校对教师的教学采用平时抽查和学月检查相结合的方法，坚持教学常规工作通报制度，并严格按照学校《教职工量化考核办法》落实奖惩，切实做好常规工作，把常规 “ 常 ” 起来，把常规 “ 规 ” 到了位。学校还开展 “ 推门听课 ” 活动，杜绝教师不备课进课堂等现象，规定不得随意调课，不得拖堂，上课不得接听手机等。坚持学生评教，家长评教制度，取得了令人满意的效果。

（三）加强安全管理，重视安全工作。责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组，出台了《学校安全工作管理办法》和《学校安全事故应急预案》，层层签订了《综合治理、安全工作目标责任书》，使安全工作层层落实、责任到人，做到 “ 人人有事管，事事有人管 ”。采取切实有效的办法，清除了安全隐患，保障了师生安全。加强对周边环境的综合治理，对学生进行正确引导和严格管理，加强了值班和门卫保安制度，近几年来无重大安全责任事故的发生。

（四）加强民主管理，保障职工参与学校决策的权力。学校教代会机构健全，工作落实，职能发挥好。学校定期不定期召开教代会，篇三：文明单位自查报告

求真务实精细管理办地方特色学校——朱田镇初级中学县级文明单位自查报告

我校占地100余亩,现有24个教学班,共有1200余名在校生,教职工120余人,学历达标率为100%,中学高级教师40余人,中学一级教师70余人.市级优质课执教者8人,县级教学能手、优秀教师、优质课执教者20余人。学校校园布局合理、环境优美；教学设施完备；设有标准的理、化、生实验室及微机室,仪器、设施全部按标准配备齐全；校园网络遍布学校。鸟瞰校园,鲜花与绿茵相映,高楼与绿树相衬；感悟教育,人文与艺术相融,教学与娱乐相兼,处处透露着绿色与和谐的暖意。

根据上级的通知精神，我校对文明单位创建情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校健全机构，责任明确，强化领导管理

1、各处室人员分工明确、责任落实，工作联系紧密，团结协调。成立文明礼仪示范学校领导小组。领导小组成员职责分明，联系紧密、目标明确。

2、制定和完善了学校礼仪教育的各种制度和实施计划，建立了计划实施、督促指导、总结交流、检查评比的制度，并进一步修订和完善了各项规章制度，规范了学校管理，营造了育人氛围，提升了师生礼仪水平。

3、在礼仪教育实践中培养和树立了一些先进典型，全校师生好学上进、讲团结、讲奉献，学校育人氛围浓，教育质量好，受到社会好评。学校建立了家庭、学校、社会三结合的教育体系，建立了家长联系制度，并定期召开家长会、家长委员会，交流教育信息，商讨教育措施，沟通管理意见；加强了学校与政府、派出所、工商所等社会职能部门的有机联系，学校聘请了法制副校长，定期请法律工作人员对学生进行法制宣传教育，增强了学生的法制意识。把学生培养成品德高尚、学业优良、体格健壮、人格健全、潜能卓越、和谐发展的时代新人。

二、大力实施文明育人工程，加大校容校貌建设

近年来学校作为育人的重要场所，高度重视学校育人环境的美化、净化工作，实施文明育人工程，加大笑容校貌建设，具体做到以下几点：

1、“四化”：学校校园净化、绿化、美化和教育阵地化的规划和投入，派专人负责学校的绿化、美化和净化管理工作，目前我校已实现校园净化、空地绿化，校园整体美化，学校礼仪风气盛，文化氛围浓。

2、“五有”：学校有规范的宣传专栏、橱窗、不锈钢展版，办有校报，建立了学生礼仪监督制度、升降旗制度。

3、“六不”：学生举止文明规范，情趣健康高雅，基本能做到不抽烟、不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、勤俭节约。

4、“八无”：校园做到无果皮纸屑、无污水、墙上无赃物、刻痕、无不健康读物流传；教师爱生如子，教书育人，无体罚和变相体罚学生事件，师生违法犯罪为零，学校无重大安全责任事故发生。

5、“二好”：学校领导和教师均能坚守工作岗位，明确工作职责，扎实工作。学校领导班子管理素质高、观念新、方法活、团结有活力，思改革，求发展，干群关系好。学校发挥党组织、工会、纪检的保证、监督作用，实行校务公开，民主治校。

三、加强了学校文明礼仪教育，文明礼仪在学生中蔚然成风

1、学校制定了《学生文明礼仪公约》、《中学文明礼仪要求》，学校利用国旗下讲话、班级活动、周会课、团队课及其他集合集会，加强了学生自我礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的要求、宣讲和检查评比，使全体学生均能按照各项礼仪要求自觉规范自己的行为，做一个讲文明、懂礼仪的人。

2、学校通过开展各种健康的活动，以加强学生的文明礼仪教育，培养学生的健康情趣，提高学生的各项素质。学校各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化，并对各项活动中的优秀者予以表彰，以促进物质、精神、政治文明的提高。

四、近一年来取得的成绩

我校近一年来先后获得以下荣誉“临沂市教学先进单位”、“费县教学先进单位”、“学校管理先进单位”“、平安校园创建工作先进单位”“、环保教育先进单位”“、职教招生先进单位”、“全县学校食堂管理工作先进单位”、“临沂市2013年中小学生运动会初中组第四名”。总之，一年多来，我校在上级有关部门的亲切关怀领导下，全校师生与时俱进，开拓创新，团结奋斗，无私奉献，在教育教学和文明单位创建活动中都取得了显著成绩。我们要以这次文明单位复查为契机，倾力打造“文明校园、书香校园、和谐校园、魅力校园”，办学生喜欢、家长放心、社会满意的学校。

费县朱田镇初级中学 2013-10-24篇四：文明单位自查报告

文明单位自查报告

在县委、县政府的正确领导下，在市县文明办的指导下，我们积极践行科学发展观，深入贯彻党的群众路线教育实践活动，始终坚持服务于群众、服务于师生的宗旨，积极极协调部门科室、基层学校，深入扎实地开展了精神文明单位创建活动，受到市县文明办的肯定，授予2012——2013年度文明单位，根据相关文件精神，我们积极开展了自查自纠，现将自查情况汇报如下：

一、深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，积极践行社会主义核心价值观。

1、强化学习教育，深入理解党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神。结合党的群众路线教育实践活动和学习讨论落实活动，通过集中学、自主学等方式，扎实加强党员干部的政治理论学习。要求做到有内容、有记录、有心得；领导班子带头讲党课，加强广大党员干部的党性意识，强化了理想信念。

2、积极践行社会主义核心价值观，建设良好的行业风气。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于干部群众教育以及日常工作和学习生活中，结合清明节、五一劳动节、建党节、国庆节等重大纪念日、民族传统节日等，开展形式多样的纪念活动。结合中、高考广泛开展诚信教育，充分利用全民大讲堂的作用，进行师德师风、公民道德等模范事迹的宣传活动，大力加强精神文明教育宣传，提高广大党员干部的思想认识意识。

3、开展道德模范评选活动，树立行业典型。在全县教育系统以爱岗敬业为核心，大力开展爱岗敬业，争创佳绩活动，扎实加强党员干部的职业道德教育；开展师德标兵、学生心中的好老师等典型模范评选活动。进一步促进全县教师、学生队伍精神文明素质的大幅提高。同时还在街道墙壁悬挂了“图说我们的价值观”和“讲文明、树新风”公益宣传牌，加大了精神文明宣传力度与范围。

二、夯实业务实绩，创新活动形式，着力谋求创建工作富有实效。

一直以来，我局高度重视精神文明建设，建立健全了组织机构，完善了工作制度。成立了由局长***和党总支书记***任组长，机关各科室长为成员的精神文明工作领导小组，明确分工，落实责任，全面监督和协调精神文明建设工作的有序开展。

1、强化内部管理，提升文明意识。结合《中小学教师职业道德规范》的精神内涵，把培养教师严谨治学的教风作为教师职业道德建设的核心，注重建立和完善师德建设工作的长效机制，先后制定完善了《***中小学校（园）长常规工作跟踪考核办法》《***教职工考核管理办法》《***中小学教师十条禁令》和《***中小学校长十不准》《教职工请销假制度》等一系列制度措施和相关文件。在全县教育系统开展“文明科室”“文明学校”“文明个人”“文明学生”等系列评比活动，大力加强职业道德建设，全力促进教育文明行风形成。

2、结合传统节日，广泛宣传精神文明教育。结合春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，广泛开展各种形式的宣传教育活动。积极倡导各校加强传统经典教育，制定方案、营造氛围、引深活动内容，切实把文明礼仪意识贯穿于师生日常教育。

3、强化服务意识，提高文明素质。在全县教育系统组织开展“诚信服务、礼貌待人”活动，加强广大教职工的服务意识、责任意识，大力改善教育形象。积极开展志愿服务活动，做到岗前培训，表扬激励，常态服务。

三、创新活动载体，丰富“讲文明、树新风”活动内涵。

1、开展节俭养德全民节约行动活动。按照《***市开展节俭养德全民节约行动实施方案》要求，积极开展勤俭节约活动，制度勤俭节约制度，发出活动倡议，在全县教育系统开展“不剩饭、不剩菜”文明餐桌行动和“节约一滴水、一度电、一张纸”活动，加强节水、节电等教育宣传活动。

2、开展学习型单位建设，打造遵德守礼新风尚。建立机关学习制度，开展读书学习交流活动，把学习情况记入个人考核，积极提高广大党员干部的文化修养和业务技能。开展文明有礼培育活动，制度职工文明守则和考核办法，引导广大教职工文明上网、文明使用手机传播社会正能量，进一步促进遵德守礼自觉意识的形成。

四、积极搭建家校互动平台，加强未成年人思想道德建设。

1、推行“一校一品”，丰富未成年人精神生活。利用节假日组

织开展丰富多彩的“夏令营”等系列活动；开放学校、青少年活动中心等文体设施，丰富学生的课余生活，加强学生的正面思想教育。

2、搭建家校互动平台，加强教育合力。广泛开展家长会、家庭教育讲座、家访等活动，密切家校联系，形成学校与家庭联动，使学校教育、家庭教育形成了合力，进一步加强学生思想道德建设。

五、实施净化工程，参与社会公益事业，提升精神文明建设水平。

1、建设“美丽校园”。把创建美丽校园与精神文明建设相结合，与城乡清洁工程相结合，打造校园特色文化，营造浓厚的精神文明建设氛围，既体现现代教育意识，又看中底蕴传统，既轰轰烈烈，又因陋就简。让精神文明教育弥漫校园角落，润心养性，潜移默化中提升师生思想道德境界。

创建市级文明校园

一、学校基本情况：

西河镇中心幼儿园座落于西河镇西坝村，改建于2011年。目前学校占地面积7887平方米，建筑面积为1962平方米，户外活动场地面积3300平方米，绿化面积3864平方米。内设普通教室7个，会议室1个，另外还配置了多媒体室、美工室、舞蹈室、图书室、科技室以及卫生室等。学校现代教育设备齐全，计算机校园网和校园安全监控系统，办学条件在县内名列前茅。

学校现有3个教学班，在校学生100多人左右，教师有14人。大专以上学历达9人，占总人数的69%，学历合格率100%；学校坚持以“三个面向”为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进学前教育，深入开展保教保育改革。坚持依法办学，扎实开展各项工作。学校先后被县教育局评为优秀教研奖、由陕西省教育学会在全省第十二次优秀教科研论文和成果交流评选活动中荣获优秀组织奖、并成功的创建了县级园林单位；

二、具体的创建措施：

（一）明确指导思想和创建目标

成为师幼和谐，环境文明的文明校园。

（二）认真贯彻教育方针我园教育思想端正，全面贯彻教育方针，坚持依法办园，我园的教育教学管理规章制度健全，办学行为规范。认真贯彻国家制定的幼儿园课程计划，严格按照《3—6岁儿童发展指南》要求，杜绝幼儿教育“小学化”。具体活动：

1、在党员干部中深入开展“三个代表”重要思想的学习教育活动，切实转变工作作风，提高党员干部为加快学校发展服务，为建设先进文化服务，为广大师幼服务的水平；

2、在教职员工中继续深入开展邓小平理论和党的基本路线教育，大力弘扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新、知难而进、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神；

3、在全体幼儿中开展爱国主义、集体主义、社会主义、民族精神代代传教育，组织教育教学《我的祖国》活动，让幼儿深入的认识我们的祖国，激发幼儿热爱祖国、热爱家乡的热情和团结向上、互相帮助的集体意识。

4、注重在幼儿生活中渗透文明礼仪教育，幼儿礼仪教育贯穿于幼儿一日生活之中。随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育。教师们充分利用每天点心、午餐等环节对幼儿进行就餐礼仪教育。着重从使用餐具礼仪、就餐礼仪、餐后礼仪进行培养，使幼儿逐步养成文明进餐习惯。

（三）开展道德讲堂进校园活动随着社会的不断发展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需求更加多样化。为了主动适应形势发展变化，凝聚中华民族道德力量，我园在各班开设了道德讲堂，向家长和幼儿讲解中国传统文化的德与孝。让大家用自己的切身感受讲一讲我们身边好人的道德故事，让这些可亲、可敬、可信、可学的好人事迹除去我们心灵的浮尘，激发我们崇德向善的动力。道德重在传承，更重在实践。学道德模范，做道德之人，行道德之事。参与志愿服务，奉献爱心是我们每一个公民用实际行动走近道德的有效途径。

（四）校风校貌校园文化建设好。

抓好校园安全保卫工作，加强对危险品和贵重物品的管理，分工负责，坚决杜绝火灾事故。重视强化卫生监督管理，活动室、部室等落实到人。2011年学校改建工程结束，一年级学生并入我园。在园学生人数剧增，加上一部分学生家长接送孩子时把摩托车及电动车乱停乱放很不规范，无形中加大了园内园外的安全隐患问题。为解决这一问题，学校多方讨论探讨解决办法。最终我园于2014年被县教体局评为“平安校园”的荣誉称号。

（五）我园环境优美，布置得当。

为了营造整治优美的校园环境，继续推进校园绿化、美化、硬化工作。做出以下具体安排：

一是抓好校园绿化工作。打造“绿色校园”，组织师生开展“保护校园环境，共建绿色家园”活动。各班进行了“环保小卫士”“魔幻青草地”“爱护环境我最棒”等一系列的主题教育。让幼儿从

活动中体会劳动的乐趣，学到保护环境的方法。保护环境工作彻底落到实处。教师不但做到了教育幼儿爱护环境，更在实际生活中为幼儿做好榜样。

二是做好校园美化工作。及时做好校园废旧建筑物和无用设备的拆除更新工作，重点抓好教学楼的美化。为此我园开展“国学文化传承”的环境创设：

1、一楼走廊以中国特色的竹扇为载体配上中国结，扇面用毛笔书写礼貌用语，既美观又生动形象的展现了文明礼仪之风。

3、三楼以民间生活用具斗笠为载体，配以国学经典三字经，让幼儿在欣赏诵读中传承华夏礼仪、道德。我园通过环境创设充实园所文化使环境育人。

（六）创建工作扎实开展。

1、创建氛围浓厚学校加强创建“文明校园”工作的领导，做到领导重视、责任到人、分工合作、广泛宣传、人人参与。成立以园长为组长、由全体教职工参加的创建“文明校园”工作领导小组，具体指导、协调创建工作的实施，园长对保教保育及安全工作负有全面责任，并在制度、人力、财力、物力等方面予以安排和保证，各班教师也积极响应，定期研究创建工作，制订计划，分析、检查、落实创建措施。努力做到“一把手”两手抓，两手硬，确保创建工作落实到位。按照目标和责任，做到事事有人管，件件能落实。狠抓工作进度和工作质量，经常性地督促检查，对创建工作的先进典型，及时给予宣传和表彰，并列入量化考核内容，为创建文明校园创造良好的氛围。我们在县教育网上上传了关于创建文明校园的稿件，反映创建工作的点点滴滴。附：西河镇中心幼儿园创建市级文明校园领导小组名单：

组长：储霞组员：李永森党忠业魏玉涛张先彩魏玲王雅魏松张茜杨居琴魏彬彬陈世喜

2、创建内容丰富

深化幼儿的日常行为规范养成教育，深化“文明校园”创建等群众性的精神文明创建活动，按“三个代表”的要求，深入开展师幼满意为主要内容的创建活动。具体活动：

（1）一张文明卡。学校将制作一张“文明城市你我建”文明卡，宣传“环保”活动知识和市民“十不”文明行为规范，用青少年的小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范，并在文明卡上签名。

（2）一支志愿队伍。

第2篇：文明礼仪调查报告

关于文明礼仪的调查报告

——湖州十一中 206班范嘉佳、杨可佳

中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，作为学生的我们，更是应该发扬光大文明古国的传统美德，担负起建设文明、繁荣祖国的重任。然而，我们身边却往往能看见一些有违文明礼仪的行为。面对这些行为，你是作何感想？又有什么好的建议？我们该如何去做，才能减少或是避免身边这些不和谐的行为的发生呢？

由此，我们就校内外不文明现象与行为进行了调查，以下是调查结果的分析报告。

一、调查目的：

①让学生在活动中对不文明现象的表里有更深入的了解。

②促进学生自觉遵守社会公德，向不文明行为告别，提高文明素养。③增强学生社会责任意识，锻炼学生社会实践活动的能力。

二、调查对象：家人、朋友、同学、不同公共场所的路人。

三、观察内容：在公共场所中令我最厌恶的不文明行为。

四、调查内容：

①令你最厌恶的公共场合不文明行为有哪些？

②为什么这样的行为会让你觉得最厌恶？

③你觉得他们做出这样的行为的原因是什么？

④为改变这种现象，你有哪些好的建议？

五、调查时间：2011年3月25日—2011年3月27日

六、调查结果：

我们在一个班级中进行了调查，对于学生们来说，最厌恶的公共场合不文明行为有哪些呢？大部分学生都表示在公共场合吸烟是十分难以让人忍受的。在公共场合吸烟，既污染环境，还危害他人身体健康，是十分不文明的举止。人们需要珍爱自己的生命健康，同样对他人的生命健康也负有责任。二手烟是对公共卫生的一种现实的、重大的威胁，有着引发多种疾病的危害。因此，在公共场合吸烟是不道德、不文明，也是对他人生命健康不重视、不尊重的一种行为。

在公共场合大声喧哗也是一个让人感到厌恶，但却一直普遍存在的现象。公共场所并非个人空间，在公共场所发出很响或是令人感觉不舒服的声音是个人素质不好的一种体现。一些人将这种大声说话的习惯带到了公共场合，大声与其他人交谈或是打电话，强迫周围的人“分享”他的话，既打扰了别人，又弄得自己十分尴尬。

同样令人十分厌恶的不文明行为还有随手乱扔垃圾、随地吐痰、“出口成脏”、上课无视课堂纪律，乱发言、破坏公物等。在公共场合，我们一定要注意自己的素质以及个人修养，让大家能共享一个的良好环境。

七、调查体会：

在我们的身边，各种不文明的现象时有发生，这种行为是为大家所厌恶的，可仍有人这样去做，其原因是什么呢？在我们看来，原因可能有这几个。一是人受教育的程度。在一般情况下，人们的受教育程度越高，文明素质就会越高，不过，也不全是这样，不能一概而论。二是环境的影响。多数处在文明环境中的人，也会受到环境整体的影响，不知不觉就能做到文明礼仪；而处在文明环境较差的环境中的人，就更有可能慢慢养成不文明的行为。不过，人们之所以会做这些不文明的行为，都免不了是因为自己的“不拘小节”所致。有的人明明知道自己这样做是不对的，是不文明、不道德的，但却因为贪图一时的方便、利益，而做出了这样的行为。这就是典型的“以恶小而

为之，以善小而不为”，在短时间内方便了自己，却损害了他人的利益，破坏了公共场合的文明气氛。

要避免这些不文明行为的发生，我们又该做些什么呢？面对发生的不文明行为，我们要去积极劝阻，及时制止这些行为的发生，要多去宣传文明礼仪对人的重要性，是人们对文明礼仪有更深入的了解。而我们在平时的生活中，更应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。外表文明是内心文明的反映，培养良好的礼仪行为，必须有内心的文明素质。所以，我们都应当认真学习文明礼仪的基本知识，加强自身修养，培养高尚的情操和良好的习惯。我们要注意自己的外表形象，说文明话，做文明事，举止斯文，保持一种有内在素质，有外表文明的良好形象。千万要避免我们这一刻讨厌别人，下一刻却成了别人厌恶的对象。

但仅仅靠这些是不够的，还应该有相关法律、部门的支持。在公共场合，吸烟，可以有专门的吸烟区，而如果发现了有违规吸烟的人，则应该严厉处罚，这就需要制定一套详细的管理、处罚体系。其他的不文明行为也是一样，除了批评教育，还应该进行适当的处罚，让为了一时利益而做出不文明行为的人受到惩罚，让他们得到一个教训，就能避免这种行为的再次发生。比如如果有人随手乱扔垃圾或是随地吐痰，就可以规定这个人做两个小时的义工，让他去清扫垃圾，体验到清洁工处理这些随意被扔到地上的垃圾的辛苦。假如这个人能感同身受了，那么他下次必然不会再做出类似的不文明行为。

要让中国真正做到“礼仪之邦”，让社会变成文明社会，需要我们每一个人共同的努力。我们要牢记，文明礼仪从我做起，从点滴做起。

第3篇：文明礼仪申请报告

文明礼仪申请报告

唐滩学校的五年级，是一个团结向上、和谐友爱的班集体。班级凝聚力强，积极向上，团结一心，学习氛围浓厚。同学们助人为乐，共同进步。在班中同学们主动学习礼仪知识，在日常行为中，能按照礼仪要求规范自己的言行。见到教职员工能主动问好，上下楼梯右行礼让；遵守课堂纪律，主动举手发言，尊重师长，主动为老师服务。以学为主，学有所乐

学生以学为主，兼学别样。在学习上同学们总是抱着互帮互助的态度，建立了学习小组，开展各项学习活动，如朗读竞赛，百词竞赛等各项丰富多彩的竞赛。同学们的求知欲极强，常常几个人在一起探讨问题，遇到困难时及时向老师求助寻求解答。自己明白了之后，还主动给同学讲解，使得我们班级共同进步。同学之间在学习上总有着一种不服输的劲儿，每次考试都互相比着，而在课下，大家还都是好朋友。同学们携手并进，兄弟姐妹亲如一家，共同努力，一起进步。在礼仪教育方面，我班分阶段，有重点地对学生开展系列的文明礼仪教育，并行之有效。

学生刚进学校时，主要对学生进行爱校、行为规范教育，利用班会时间集体学习行为规范，共同探讨，交流心得。而对于学一些违反规定的学生，除了指出错误之外，我们注意教育形式的多样化，让有问题的学生接受温馨惩罚。对此，学生在随笔中写到：“就算下午你的心情再坏，到了温馨惩罚的时间，你也会开会大笑，抛弃一切麻烦的！我认为这个温馨惩罚挺好的，让大家放松心情，解放压力，加深友情，还会不再迟到，真是一举多得呀！”

我班的同学可谓文武兼备，在各种集体活动中，培养班级的文明向上的班风以及和谐友爱的氛围，养成良好的文明礼仪习惯。校运会入场式最佳组织奖，校冬季长跑高中组总分第一名，就是最好的见证。

在课间操验收活动中，我们尽心尽力的练习，每天从不间断，没有任何一个人有丝毫的怨言，心中只有一个信念“班荣我荣，班耻我耻”。在比赛中，我们整齐划一的步伐，英姿飒爽的身影，充分体现了五年级无与伦比的凝聚力，圆满完成了任务。

唐滩小学的五年级